第20课《曹刿论战》（预习要点+例题精讲+考点专练） 2024-2025学年统编版语文九年级下册

《曹刿论战》 第一步：学 1.教材解读：精读教材，全面解读教材重要知识点，提前掌握新学期知识 第二步：讲 2.例题精讲： 讲解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 第三步：练 3. 考点专练：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点难点 教材解读 知识点1 作者介绍 左丘明：春秋末期鲁国史官，与孔子同时代或稍晚。司马迁在《史记》中称其为“鲁君子”，传统认为他是《左传》（《春秋左氏传》）的作者。《左传》是为解释孔子编修的《春秋》而作的编年体史书，以叙事详实、文笔精炼著称。 知识点2 写作背景 故事发生于公元前684年（鲁庄公十年），记录鲁国在长勺之战中以弱胜强、击败齐国的经过。背景是齐襄公死后，齐国内乱，鲁国支持公子纠争位失败，其弟齐桓公（公子小白）即位后报复鲁国。 知识点3 原文呈现 《曹刿论战》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（遍 同：徧) 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 知识点4 课下重要注释 1 师:军队。 2 公:指鲁庄公,鲁国君主。 3 肉食者:吃肉的人。这里指当权者。 4 间(jiàn):参与。 5 鄙:浅陋。这里指目光短浅。 6 何以战:即“以何战”,凭借什么作战?以,凭、靠。 7 安:指安身。 8 必以分人:一定把它分给别人。 9 对:回答。一般用于下对上的回答。 10 遍:遍及,普遍。 11 牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜。 12 加:虚夸,夸大。 13 信:实情。 14 小信未孚(fú):(这只是)小信用,未能让神灵信服。孚,使信服。 15 福:赐福,保佑。 16 狱:指诉讼事件。 17 察:明察。 18 情:诚,诚实。这里指诚心。 19 属:类。 20 可以一战:可凭借(这个条件)打一仗。 21 从:跟随。 1 公与之乘:鲁庄公和他共乘一辆战车。之,指曹刿。 2 鼓之:击鼓进军。古代作战,击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之,起补足音节作用。 3 败绩:大败。 4 驰:驱车追赶。 5 下视其辙:向下察看车轮碾出的痕迹。 6 登轼而望之:登上车前的横木眺望齐国军队。 1 既克:战胜齐军后。既,已经。 2 夫战,勇气也:作战,靠的是勇气。 3 一鼓作气:第一次击鼓能够鼓起士气。作,鼓起。 4 再:第二次。 5 竭:穷尽。 6 盈:充满。这里指士气正旺盛。 7 测:推测,估计。 8 伏:埋伏。 9 靡(mǐ):倒下。 知识点5 词语积累 （1） 通假字 1.小惠未徧，民弗从也 “徧” 通 “遍”，意为 “遍及、普遍” （2） 古今异义 1.小大之狱 狱：古义：指诉讼事件。 　今义：监狱。 2.牺牲玉帛 牺牲：古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。 今义：为正义事业献出自己的生命。 3.可以一战 可以：古义：可以凭借。 今义：能够或允许。 4.又何间焉 间：古义：参与。 今义：隔开、不连接，如间断、间隔等。 5.衣食所安　安：古义：指安身。　今义：安全、安定。 6.齐师伐我 师：古义：军队。 今义：师长。 7.再而衰 再：古义：第二次。 今义：表示事情或行为重复，又一次。 8.必以情 情：古义：诚，诚实。这里指诚心。 今义：感情。 9.忠之属也 忠：古义：尽力做好分内的事。 今义：忠诚。 （三）一词多义 1.故： 故克之（因此，所以）  公问其故（缘故，原因）  2.信： 必以信（实情。）  小信未孚（信用）  3.何： 何以战（什么）   又何间焉（为什么，何必）  4.以： 何以战（凭，靠）   必以分人（把）       必以情（根据）    5.从： 战则请从（跟随） 民弗从也（依从，服从） 6.之：    肉食者谋之（迎战齐军这件事）     公与之乘（他，指曹刿）  小大之狱（的）     公将鼓之（助词，起补足音节作用）    登轼而望之（齐军撤退的情况）  故克之（他们，指齐师）  忠之属也（  这）        故逐之（他们，指齐师）  7.其：    公问其故(这样，如此)           吾视其辙乱(他们，指齐师)  其乡人曰( 他的，指曹刿)           下视其辙（他们，指齐师） （3） 词类活用 1.神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。 2.公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。 3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好份内的事 4公与之乘： 名词作动词，乘战车，坐战车 5.下视其辙： 名词作状语，下车 6.师败绩： 名词用作动词，（军队）被打败 （五）特殊句式 判断句  夫战，勇气也。 “也”，表判断语气。 译文：作战，是靠勇气的。 倒装句  1.宾语前置： 何以战？ 2.状语后置：战于长勺。 省略句  1.省略主语：对曰：“小信未孚，民弗从也。”（省略了主语“曹刿”。） 2.省略宾语：必以分人。（省略介词“以”的宾语“之”，“必以之分人。”） 3.省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。（“再”、“三”后面省略了动词“鼓”。“一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。”） 知识点6 课文翻译 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 知识点7 文本解读 (1） 结构分析 段落 主要内容 详细分析 第一段 曹刿请见与战前对话 曹刿以 “肉食者鄙” 为由求见鲁庄公，体现其政治远见。- 对话围绕 “何以战” 展开，鲁庄公提出三个条件： ①“衣食所安，弗敢专也”（小惠，百姓未遍受）； ②“牺牲玉帛，弗敢加也”（小信，未孚于神）； ③“小大之狱，虽不能察，必以情”（取信于民，曹刿认可）。 核心：战争取胜的基础是 “取信于民”（“忠之属也，可以一战”）。 第二段 长勺之战的过程 鲁庄公欲 “鼓之”“驰之”，均被曹刿阻止，体现其急躁； 曹刿待齐军 “三鼓” 后下令进攻（“一鼓作气，再而衰，三而竭”），待齐军辙乱旗靡后追击，展现其军事谋略。 第三段 战后曹刿的论战 解释 “未可鼓”“未可驰” 的原因： ①齐军 “三鼓” 后士气衰竭（“彼竭我盈”），故可进攻； ②观察到齐军车辙混乱、军旗倒下，判断其非诈败，故可追击。 核心：战争中要把握战机，注重观察敌情。 （2） 深入探究 1.大敌当前，写曹刿与乡人的对话有何作用？ ①交代了曹刿请进的原因； ②形成对比，突出了曹刿爱国。 2.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备?曹刿是如何评价的？ 明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人——惠未徧，民弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情——之属也。可以一战。 3.曹刿认为“小大之狱。虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件，表明曹刿政治上怎样的战略思想？由此可见曹刿是一个怎样的人？ 表明取信于民是作战的先决条件。突出表现曹刿重视人民力量的政治远见。 4.叙述长勺之战的全过程一段，主要运用了什么写法?试举例分析其作用？ 主要运用了对比的写法。鲁庄公“将鼓”“将驰”，与曹刿“未可”“可矣”并“下视其辙，登轼而望之”形成鲜明的对比，一方面表现了鲁庄公急躁冒进，另一方面突出表现曹刿的沉着冷静、从容不迫以及在战术上对敌人的重视。 5.第三段写曹刿论述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思? 表明曹刿军事上怎样的战略思想？ 分两层意思，第一层分析“克之”的原因：把握了“彼竭我盈”的进攻战机；第二层分析“逐之”的原因：在敌人“辙乱”“旗靡”时追击。 表明曹刿军事上把握战机、详察敌情的战略思想。 6.“长勺之战”是我国古代历史上以弱胜强的著名战例。你认为鲁国取胜的原因有哪些？ 战前取信于民，在作战过程中把握战机、详察敌情。 7.课文中曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”形成了鲜明的对比，试结合内容作简要分析。 战前准备阶段，鲁庄公把战争取胜的希望寄托在施行“小惠”和祈求神的保祐上，而曹刿则认为在政治上取信于民更加重要；把在战争过程中，鲁庄公急切求战，说明他军事上无知，而曹刿则准确把握战机、详察敌情。 8.课文在材料安排详于战前的准备而略于战争的过程，你认为这样写有什么好处？ 本文的一个突出思想，就是在政治上要取信于民，这是在当时取得战争胜利的先决条件。因此，作者通过详细描述战前曹刿与鲁庄公的对话，把“小大之狱，虽不能察，必以情”这个要点突出出来，既表达了作者的思想认识，也突出了曹刿“远谋”的特点。战争的过程与文章的中心关系不大，所以略写。 （3） 人物形象 人物 形象特点 曹刿 政治上：有远见卓识，认为战争胜利的关键是取信于民。 军事上：善于观察和分析，懂得把握战机（“一鼓作气” 的战术），冷静果断。 性格上：自信从容，敢于进谏（“肉食者鄙，未能远谋”），不慕功名（战后分析战术，而非邀功）。 鲁庄公 优点：虚心纳谏，能接受曹刿的建议；对百姓有一定责任感（“小大之狱，虽不能察，必以情”）。 缺点：军事上缺乏谋略，起初急躁冒进（急于击鼓、追击），依赖曹刿的智谋。 知识点9 文章主旨 本文叙述了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术,最终战胜齐国的经过,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,阐明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。 知识点10 艺术特色 艺术特色 举例分析 详略得当 详写战前对话和战后论战，略写战争过程，突出 “论战” 的主题。 对比手法 通过鲁庄公的 “鄙” 与曹刿的 “远谋” 形成对比，突出曹刿的智慧。 语言简练 用简洁的对话和动作描写，展现人物性格和战争场景（如 “公将鼓之”“齐师败绩”）。 例题精讲 阅读下面的《曹刿论战》一文，完成下面小题。 题型1．下列加点词在文中的意思解释有误的一项是（   ） A．齐师伐我            伐：攻打 B．必以情 情：情况 C．又何间焉            间：参与 D．肉食者鄙         鄙：目光短浅 【答案】B 【解析】本题考查文言实词。 B.有误，句意为：一定要处理得合情合理。情：诚，诚实。这里指诚心。 故选B。 题型2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．战于长勺            欲有求于我也 B．登轼而望之        足肤皲裂而不知 C．忠之属也            辍耕之垄上 D．必以分人        托臣以讨贼兴复之效 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，介绍动作行为涉及的对象，可翻译为“对”、“向”； B.连词，表顺承/连词，表转折； C.结构助词，的/动词，去； D.介词，把/介词，把； 故选D。 题型3．下面句子中不属于倒装句的一项是（   ） A．何以战 B．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） C．何陋之有（《陋室铭》） D．亲贤臣，远小人（《出师表》） 【答案】D 【解析】本题考查文言句式。 A.“何以战”是宾语前置句，正常语序是“以何战”。句意：凭借什么作战。 B.“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句，正常语序是“汝之不惠，甚矣”。句意：你太不聪明了。 C.“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ D.“亲贤臣，远小人”是正常语序。句意：亲近贤臣，疏远小人。 故选D。 题型4．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“肉食者鄙，未能远谋”一句表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视。 B．第二段写战争的经过和结果，将鲁庄公的急躁冒进与曹刿的指挥若定形成对比。 C．最后一段曹刿揭示取胜之道：一要注意蓄养士气；二要看准战机，再做行动。 D．本文紧扣“论战”，详写曹刿的言论，略写战斗状况，重点突出，形象鲜明。 【答案】A 【解析】本题考查文言文内容的理解。 A.根据“肉食者鄙，未能远谋”可知，曹刿是认为当权者目光短浅，不能深谋远虑，强调的是他们见识上的不足，而非说他们毫无责任心。本项“表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视”有误； 故选A。 题型5．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 【答案】第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就穷尽了。 【解析】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：一鼓作气：第一次击鼓能鼓起士气。作：鼓起。再：第二次。三：第三次。竭：穷尽。 题型6．分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？ 【答案】①政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。②军事方面：善于把握进攻和追击的时机（或：适时出击，适时追击） 【解析】本题考查内容理解和概括。 甲文中“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”句的意思是：鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能件件都了解得清楚，也一定诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”由此可知，曹刿在战前看重的是君主的政治上的取信于民的条件； 结合战后曹刿对战胜的原因的解释“对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。’”句可知，曹刿在军事方面善于把握进攻和追击的时机。由此可证明曹刿的“远谋”。 题型7．长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 【答案】①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。 【解析】本题考查内容理解和概括。 鲁国取得长勺之战的胜利，原因是多方面的。 首先，从战争的性质上看，“齐师伐我”，是齐国侵略鲁国，鲁国是进行反侵略的正义战争，这能得到国内和国际支持； 其次，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。鲁庄公的“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现出鲁国做到了政治上的“取信于民”，得到人民的支持； 第三，军事上，曹刿没有急躁冒进，两个“未可”和两个“可矣”写他适时选择出击、追击的时机，采取了后发制敌、以智取胜的战术，最终大获全胜。 考点专练 一、填空题 1．文学常识。 《曹刿论战》选自《 》，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官 根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“ ”。 【答案】 左传 左丘明 齐师伐我 【详解】《曹刿论战》选自《左传》，全称《春秋左氏传》，儒家十三经之一。相传是春秋末年鲁国史官左丘明根据鲁国国史《春秋》编成，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁哀公二十七年（前468年）。因左丘明是鲁国人，所以文中称齐军攻打鲁国为“齐师伐我”，意为“齐军攻打我国”。 2．辨字音，识字义，联成语。 例字 音与义 成语举例 肉食者鄙 ①读 ，意思是 / 小信未孚 ②读 ，意思是 ③ 望其旗靡 读mǐ，意思是倒下 ④ 下视其辙 ⑤读 ，意思是 ⑥ 【答案】 bǐ 浅陋。课文中指目光短浅 fú 使信服 深孚众望/不孚众望 所向披靡 zhé 车轮碾出的痕迹 重蹈覆辙/南辕北辙 【详解】本题考查字音字义和成语积累。 肉食者鄙：当权者目光短浅。鄙：bǐ，鄙陋，浅陋。指目光短浅。 小信未孚：这只是小信用，未能让神灵信服。孚：fú，使人信服。成语举例：深孚众望/不孚众望。 望其旗靡：望见他们的旗子倒下了。成语举例：所向披靡。 下视其辙：向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹。辙：zhé，车轮碾出的痕迹。成语举例：重蹈覆辙/南辕北辙。 据此作答即可。 3．完成下列小题。 字形演变 字义探源 说文解字 字典释义 课内迁移 成语链接 加：会意字。从“力”，从“口”，本义是诬枉，夸大。 ① 山不加增（《愚公移山》） ② 益处 ③ / 施与 ④ / ⑤ 弗敢加也（《曹刿论战》） / 【答案】 增加 添油加醋 万钟于我何加焉（《鱼我所欲也》） 大王加惠（《唐雎不辱使命》） 虚夸，夸大 【详解】本题考查字义和成语积累。 ①②山不加增：山却不会增高加大。加：增加。成语链接：‌添砖加瓦、添枝加叶。 ③“加”解释为“益处”的句子有“万钟于我何加焉”，意思是优厚的俸禄对我有什么好处呢？ ④“加”解释为“施与”的句子有“大王加惠”，意思是大王给予（我）恩惠。 ⑤弗敢加也：我（从来）不敢虚报数目。加：虚夸，夸大。 4．直接型默写。 （1） ，虽不能察，必以情。 （2）夫战， ，一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国，难测也， 。 （4）《曹刿论战》中体现曹刿善于把握最佳追击时机的句子是： ， 。 【答案】 小大之狱 勇气也 惧有伏焉 吾视其辙乱 望其旗靡 【详解】本题考查古诗填空。 作答此题时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，根据情境找出符合题意的句子；三注意答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“狱、辙、靡”等字容易写错。 5．理解性默写。 （1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是： ， ， 。 （2）春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是： ， ， ， 。 【答案】 （1）小大之狱 虽不能察 必以情 （2）一鼓作气 再而衰 三而竭 彼竭我盈 6．根据课文内容填空。 （1）《曹刿论战》中表现“取信于民”的战略思想的句子是： ， ， 。 （2）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的原因是： ， 。 （3）《曹刿论战》中“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军的理由是： ， ， 。 （4）《曹刿论战》中刚开始曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： ， ， 。 【答案】 小大之狱 虽不能察 必以情 肉食者鄙 未能远谋 一鼓作气 再而衰 三而竭 夫大国 难测也 惧有伏焉 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：狱、察、鄙、鼓、衰、竭、焉。 二、选择题 7．下面加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．其乡人曰       公问其故 B．故克之      公将鼓之 C．登轼而望之     再而衰 D．何以战      可以一战 【答案】D 【详解】A项，代指曹刿/代指曹刿不鼓、下视登望等这些动作； B项，代指齐军/音节助词，无实意； C项，连词，表修饰/连词，表顺承； D项，介词，都是“凭借”的意思； 故选D。 8．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．肉食者谋之 B．小大之狱 C．公与之乘 D．彼竭我盈，故克之 【答案】B 【详解】 本题考查虚词用法。 A.代词，指这件事； B.助词，的； C.代词，指曹刿； D.代词，指齐军； 故选B。 9．下列对句子的语气判断不恰当的一项是（   ） A．又何间焉？（发议论） B．刿曰：“未可。”（表否定） C．夫大国，难测也……（发议论） D．忠之属也。可以一战。（表赞成） 【答案】A 【详解】A．句意：又为什么参与呢？为一般的疑问的语气，并不是发议论。故选A。 10．原创试题 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．战于长勺    相与步于中庭 B．公将鼓之    小大之狱 C．登轼而望之    乡为身死而不受 D．何以战    必以分人 【答案】A 【详解】本题考查一词多义。 A.于：都是介词，在； B.之：音节助词，起补足音节作用，无实义/助词，的； C.而：连词，表顺承/连词，表转折，但； D以：介词，凭借/介词，把； 故选A。 11．下列没有古今异义词的一项是（   ） A．肉食者鄙 B．牺牲玉帛 C．弗敢加也 D．吾视其辙乱 【答案】D 【详解】 本题考查辨析古今异义词的能力。 A.鄙，古义，浅陋，文中指目光短浅；今义，粗俗，低下； B.牺牲，古义，指祭祀用的纯色全体牲畜；今义，为了正义的目的舍弃自己的生命； C.加，古义，虚夸，夸大；今义，两个或两个以上的东西或数目合在一起； 故选D。 12．下列句子中加点词属于词类活用的一项是（　　） A．又何间焉 B．衣食所安 C．神弗福也 D．惧有伏焉 【答案】C 【详解】本题考查词类活用。 A.句意：你又何必参与呢？间：参与。 B.句意：衣食这类安身的东西。安：安身。 C.句意：神是不会保佑你的。福：名词用作动词，赐福，保佑。 D.句意：怕他们设下埋伏。伏：埋伏。 故选C。 13．下列句子中加点词的意义相同的一项是（　　） A．战则请从    一狼得骨止，一狼仍从 B．一鼓作气，再而衰    主人日再食 C．弗敢加也，必以信    小信未孚，神弗福也 D．牺牲玉帛，弗敢加也    万钟于我何加焉 【答案】A 【详解】本题考查一词多义。 A.均为：跟从； B.第二次/两次； C.实情/信用； D.虚夸，夸大/益处； 故选A。 14．原创试题 下列句子中加点词的意义相同的一项是（   ） A．衣食所安　　子非鱼，安知鱼之乐 B．忠之属也    属予作文以记之 C．民弗从也    战则请从 D．故逐之    故天将降大任于是人也 【答案】D 【详解】本题考查一词多义。 A.安：指安身/怎么； B.属：类/同“嘱”，嘱托； C.从：听从/跟随。 D.故：均为“所以”； 故选D。 三、文言文阅读 （一）课内文言文阅读 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15．解释文中加点的词语。 （1）牺牲：（2）再： 16．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）下视其辙，登轼而望之。 17．请根据文章的两条线索，梳理故事情节，完成下面的图表。 线索 故事情节 事件发展的线索 （1） ——备战——胜战—评战 人物活动的线索 请见——（2） ——参战——（3） 【答案】15．（1）祭祀用的纯色全体牲畜（2）第二次 16．（1）大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定根据自己的诚心处理。（2）（他）向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的横木眺望齐国军队。 17． 迎战 论战 释疑 【导语】《曹刿论战》以齐鲁长勺之战为背景，双线交织（事件发展与人物活动）。战前曹刿“肉食者鄙”之论凸显其远见，论战中“取信于民”为核心思想，战中“一鼓作气”的战术尽显军事智慧。全文通过对话刻画人物，以简笔写战争，重论轻战，突出政治远见与战略思想，堪称古代散文中“论辩”与“史笔”结合的典范。 15．本题考查文言词语理解。 （1）“牺牲玉帛”意为：祭祀用的纯色体全的牲畜和玉帛。牺牲：祭祀用的纯色全体牲畜。 （2）“再而衰”意为：第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了。再：第二次。 16．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）狱，案件；虽，即使；察，明察；以，按照；情，诚心. （2）辙，指车轮碾出的痕迹；轼：战车前的横木。 17．本题考查内容理解概括。 结合“十年春，齐师伐我。公将战”可知，面对齐国军队攻打鲁国，鲁庄公即将迎战。由此可知，事件发展线索的（1）为“迎战”。 结合“乃入见。问：‘何以战？’……‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿入朝拜见鲁庄公，与其讨论作战凭借的条件。由此可知，人物活动线索的（2）为“论战”。 结合“既克，公问其故。对曰：‘夫战，勇气也……故逐之’”可知，战胜后曹刿向鲁庄公解释取胜原因。由此可知，人物活动线索的（3）为“释疑”。 阅读《曹刿论战》，完成下面小题 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣，”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 18．解释文中加点字的意思。 （1）弗敢专也   专： （2）小大之狱   狱： 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2）一鼓作气，再而衰，三而竭。 20．结合选文内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 【答案】18． 独自享有 指诉讼事件 19．（1）当权者会谋划这件事，（你）又何必参与呢？（2）第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士兵们的士气就开始减弱了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。 20．具有爱国思想、政治远见和卓越的军事才能。 【导语】《曹刿论战》出自《左传》，展示了曹刿凭借远见卓识帮助鲁国取胜的智慧。在面对齐军入侵时，曹刿敢于直谏，强调策略的重要性，尤其是统治者必须得到民众的支持和信任。他在战场上，凭借对敌方心理和战术的深刻理解，通过鼓舞士气与正确的推断，决定作战的时机，令鲁国获胜。展现了曹刿高超的政治智慧和军事素养，成为智勇双全的象征。 18．本题考查文言词语解释。 （1）句意：不敢独自享受。专：独自享有。 （2）句意：大大小小的诉讼案件。狱：指诉讼事件。 19．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）肉食者：吃肉的人，这里指当权者；谋：谋划；何：何必；间：参与。 （2）一鼓作气：第一次击鼓能够鼓起士气；作：鼓起；再：第二次；衰：减弱；竭：穷尽。 20．本题考查人物形象。 由第①段“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰：‘肉食者鄙，未能远谋。’乃入见”可知，曹刿对当时统治阶层充满忧虑与不满，表明他清醒地认识到那些当权者因个人私利而缺乏全局考虑。曹刿出于对国家的忧虑和责任感，坚持要为国家出谋划策，表现出他的爱国精神和远见卓识。他相信自己能为国家的决策提供有益的建议，从而维护国家利益。表现出曹刿强烈的爱国热情； 由第①段“‘何以战？’……对曰：‘小惠未遍，民弗从也。’……对曰：‘小信未孚，神弗福也。’公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从’”可知，曹刿在政治上有深刻的见解。他指出治理国家要以民为本，关注民生，他强调治理国家要有实际行动，需要体察民情，注重司法公正，从而赢得民心。这说明他不止关注眼前利益，更具备长远的战略眼光。他理解到军事成功需要人民的支持和信任，是国家安定和力量的根本保障，表现出他的政治远见； 由第②段中“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣，’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣，’遂逐齐师”可知，曹刿多次阻止匆忙进行军事行动，展现出他对敌我双方士气和战况变化的敏锐观察力，同时强调需要在敌军士气下降时再行攻击，进而达成胜利。曹刿在追击前详细观察敌军混乱程度，展现他的谨慎和判断力，这种对于作战时机的把握和冷静分析能力，揭示了其高超的军事战略才能。 综上分析可知，曹刿有强烈的爱国主义精神，在政治上有远见，在军事上有敏锐的观察力和判断力，展现出其出色的军事才能。 《曹刿论战》，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 21．解释文中加点的词语 （1）鄙： （2）狱： 22．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 23．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请你试着说一说。 【答案】21．（1）鄙：浅陋，目光短浅 （2）狱：诉讼事件 22．（1）（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打一仗。 （2）我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。 23．礼贤下士、广开言路、知人善任、任人唯贤、虚怀若谷、谦虚好学（任选三个） 【导语】《曹刿论战》记述了齐鲁长勺之战，通过曹刿对鲁庄公的指导，展现了战争中鼓舞士气和战略机智的重要性。文章揭示了“肉食者”和智者在判断事物时的差距，强调了曹刿的深刻远见和对时机把握的能力。鲁庄公尽管是平庸的君主，但他重视民生，愿意听取贤人意见，最终实现以弱胜强。文章语言简练有力，通过对话推动情节发展，兼具历史价值和教育意义，反映出对领导者深思熟虑和勇猛精神的礼赞。 21．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：当权的人目光短浅。鄙，浅陋，目光短浅。 （2）句意：大大小小的诉讼案件。狱，诉讼事件。 22．本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）忠，尽力做好分内的事；属，种类；可，可以；以，凭借。 （2）辙，车辙印；靡，倒下；故，所以；逐，追逐；之，他们。 23．本题考查人物形象分析。 选文中鲁庄公面对齐国军队的进攻，没有退缩，而是选择了“公将战”，这体现出鲁庄公充满勇气，面对强敌也毫不畏惧。 在和曹刿的对答中，“小大之狱，虽不能察，必以情”体现出鲁庄公在处理日常政务时是一个勤政爱民的君主，能取信于民。 战争开始后，“公之与乘”，鲁庄公和曹刿共乘一辆战车不计较两人身份的差异，体现出鲁庄公礼贤下士。 在作战时机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀宽广，从善如流。 鲁庄公任用之前并不出名的曹刿并取得了战争的胜利，表现鲁庄公知人善任。 在战争结束后，“公问其故”，鲁庄公向曹刿请教战争的有关问题，体现出他善于思考、不耻下问、虚怀若谷、谦虚好学的特点。 结合以上分析，列举出鲁庄公值得肯定有几个地方即可。 【点睛】参考译文： 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说：“当权的人自会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权的人目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食（这一类）养生的东西，我从来不敢独自专有，一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说：“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话。”曹刿说：“小小信用，不能取得神灵的信任，神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据实情（合理裁决）。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。” （二）课外文言文阅读 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 ①赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” ②赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。 （节选自《史记・廉颇蔺相如列传》） 24．解释下列句中加点的词。 （1）肉食者鄙  鄙： （2）小惠未遍  遍： （3）然不谓善  善： （4）秦悉阬之  阬： 25．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．何以战  皆以美于徐公 B．登轼而望之  而君以五十里之地存者 C．公将鼓之  鸣之而不能通其意 D．夫大国，难测也  若夫日出而林霏开 26．用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。 27．甲文中曹刿认为“可以一战”的依据是什么？乙文中赵括失败的原因又是什么？请结合两文内容简要分析。 28．结合生活实际，谈谈从这两则故事中你获得了哪些关于决策和用人的启示？ 【答案】24． 浅陋，这里指目光短浅 遍及、普遍 好 活埋 25．C 26．（1）大大小小的案件，即使不能一一明察，（我）一定按照实情处理。 （2）假如赵国不让赵括做将军也就罢了，如果一定要让他做将军，使赵国军队破灭的人一定是赵括。 27．甲文中曹刿认为“可以一战”的依据：鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿认为这是“忠之属也”，即这是尽职分之类的事情。取信于民是作战取胜的关键，鲁庄公在处理案件上能秉持诚心，所以曹刿认为可以一战。 乙文中赵括失败的原因：赵括“自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当”，他只会纸上谈兵，把用兵打仗看得太容易，缺乏实战经验。当面对秦将白起的奇谋，如“纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二”时，不能随机应变，导致“士卒离心”，最终失败。 28．决策方面：做决策不能只凭理论知识，要像曹刿一样，深入实际，全面了解情况，进行客观分析。比如在制定班级活动计划时，不能只按照自己想象或者书本上的方法，要考虑同学们的兴趣、时间等实际情况，这样的决策才更可行。 用人方面：不能像赵国任用赵括一样，只看重其理论知识，而不考虑实际能力。用人要注重实践能力和经验，比如学校选拔社团负责人，不能仅看其书面表达或者对社团理论的了解，要综合考察其组织、协调等实际操作能力，才能让合适的人担任合适的职位。 【导语】这两则历史故事通过对比手法展现了军事决策的智慧与教训。甲文以曹刿的冷静分析凸显“取信于民”的战略思想，乙文则以赵括的纸上谈兵揭示实战经验的重要性。两文语言简洁有力，通过对话推进情节，在对比中深化主题，发人深省。 24．本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：浅陋，这里指目光短浅。 （2）句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及、普遍。 （3）句意：但是并不说他好。善：好。 （4）句意：秦军把他们全部活埋了。阬：活埋。 25．本题考查一词多义。 A.介词，凭借/动词，认为； B.连词，表承接/连词，表转折，但是； C.助词，补足音节，无实义/助词，补足音节，无实义； D.句首发语词，无实义/“若夫”为固定结构，可译为“像那”，用在一段话开头，以引起下文； 故选C。 26．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：狱，案件；虽，即使；察，明察；情，实情。 （2）重点词：使，假如；将，让……做将军；即已，也就罢了；若，如果；破，使……破灭。 27．本题考查文章内容理解和概括。 根据甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情”的内容分析，曹刿认为这是“忠之属也”，即鲁庄公在处理大大小小的案件时，能尽力做到根据实情公正处理，这种行为是尽职分、能取信于民的表现。而取信于民是战争取胜的关键，据此得知：曹刿认为“可以一战”的依据是鲁庄公在司法上能秉持诚心，做到取信于民。 根据乙文第①段“赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当”“兵，死地也，而括易言之”的内容分析，赵括自幼学兵法却自视甚高，将生死攸关的战争看得过于轻易，缺乏对战争残酷性的认知；再结合第②段“悉更约束，易置军吏”“秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心”的内容分析，赵括取代廉颇后，贸然全盘改变军纪、更换军官，面对秦军的奇谋无法应变，导致军队离心、陷入困境。据此得知：赵括失败的原因是他只会空谈兵法，脱离实际，缺乏实战经验和应变能力，且贸然改革军队制度，最终被秦军击败。 28．本题考查对文本的拓展探究，需结合两则故事中决策和用人的相关内容，联系生活实际谈启示。 关于决策 根据甲文第①段“小大之狱，虽不能察，必以情”的内容分析可知，鲁庄公在战前能考虑到百姓的利益，以处理案件的公正来获取民心，这为战争的胜利奠定了基础，说明决策应立足实际、考虑根本利益。 根据乙文第②段“赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏”的内容分析可知，赵括在军事指挥中盲目改革，不考虑军队的实际情况，最终导致失败，可见决策不能脱离实际、盲目行事。 关于用人 根据甲文第①段“曹刿请见”“乃入见。问：‘何以战？’”的内容分析可知，曹刿有军事才能且能主动献策，鲁庄公能接纳他的意见并让他参与战事，体现了用人应重用有真才实学、能结合实际的人。 根据乙文第①段“使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也”的内容分析可知，赵奢早已预见赵括不能担当重任，但赵国还是用赵括取代廉颇，最终导致惨败，说明用人不能仅凭虚名，要考察其实际能力。 示例： 决策方面：决策应立足实际、考虑根本。如鲁庄公以公正处理案件获取民心，为胜利奠基；而赵括盲目改革，脱离实际导致失败。比如组织一场班级活动，不能仅凭自己的主观想法制定方案，而要充分考虑同学们的兴趣、时间等实际情况，广泛听取意见，才能让活动顺利开展；如果像赵括一样一意孤行，忽视现实因素，很可能导致活动效果大打折扣甚至失败。 用人方面：用人需看重实际能力，而非虚名。鲁庄公任用有真知灼见的曹刿取胜；赵国用空谈的赵括致败。比如挑选项目负责人，不能只看其理论说得多么动听，而要考察其过往的实际表现、解决问题的能力和务实的作风。就像学校组织科技竞赛，选择那些不仅懂理论、更有动手实践经验的同学带队，才能更有把握取得好成绩；若误用只会空谈理论、缺乏实操能力的人，很可能让项目半途而废。 【点睛】参考译文： 【甲】 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见庄公。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。 曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会顺从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛等祭品，我不敢虚报数目，一定按照实情禀告神灵。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。”曹刿回答：“这是尽职分的事，可以凭借这个条件作战。如果作战，请允许我跟随您。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺与齐军作战。庄公将要下令击鼓进军，曹刿说：“还不行。”等到齐军三次击鼓后，曹刿说：“可以击鼓了。”齐军大败。庄公又要下令追击齐军，曹刿说：“还不行。”他下车查看齐军车轮的痕迹，又登上战车扶着车前横木远望齐军，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，庄公问曹刿取胜的原因。曹刿回答：“作战，靠的是士气。第一次击鼓能振作士气，第二次击鼓士气就衰退了，第三次击鼓士气就耗尽了。对方的士气耗尽而我方的士气正旺盛，所以战胜了他们。齐国是大国，难以推测其虚实，怕他们设有埋伏。我看到他们的车轮痕迹混乱，望见他们的旗帜倒下，所以才下令追击。” 【乙】 赵括从小学习兵法，谈论军事时，认为天下没有人能比得上自己。他曾经和父亲赵奢讨论军事，赵奢难不倒他，却不称赞他。赵括的母亲问赵奢原因，赵奢说：“用兵打仗是生死攸关的事，而赵括却把它说得很轻易。如果赵国不用赵括当将军也就罢了，要是一定要让他当将军，毁掉赵军的人一定是赵括。” 赵括取代廉颇后，完全更改了原有的军纪和规定，撤换了军中的官吏。秦将白起听说这件事后，派出奇兵，假装战败逃跑，却截断了赵军的运粮通道，把赵军分割成两部分，赵军士兵军心涣散。过了四十多天，赵军士兵饥饿，赵括率领精锐士兵亲自上阵搏斗，秦军射死了赵括。赵括的军队战败，几十万士兵于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《曹刿论战》 第一步：学 1.教材解读：精读教材，全面解读教材重要知识点，提前掌握新学期知识 第二步：讲 2.例题精讲： 讲解经典习题，学会举一反三，解题思路秒掌握 第三步：练 3. 考点专练：锁定核心考点，专项练习，精准突破考试重点难点 教材解读 知识点1 作者介绍 左丘明：春秋末期鲁国史官，与孔子同时代或稍晚。司马迁在《史记》中称其为“鲁君子”，传统认为他是《左传》（《春秋左氏传》）的作者。《左传》是为解释孔子编修的《春秋》而作的编年体史书，以叙事详实、文笔精炼著称。 知识点2 写作背景 故事发生于公元前684年（鲁庄公十年），记录鲁国在长勺之战中以弱胜强、击败齐国的经过。背景是齐襄公死后，齐国内乱，鲁国支持公子纠争位失败，其弟齐桓公（公子小白）即位后报复鲁国。 知识点3 原文呈现 《曹刿论战》 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（遍 同：徧) 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 知识点4 课下重要注释 1 师:军队。 2 公:指鲁庄公,鲁国君主。 3 肉食者:吃肉的人。这里指当权者。 4 间(jiàn):参与。 5 鄙:浅陋。这里指目光短浅。 6 何以战:即“以何战”,凭借什么作战?以,凭、靠。 7 安:指安身。 8 必以分人:一定把它分给别人。 9 对:回答。一般用于下对上的回答。 10 遍:遍及,普遍。 11 牺牲:指祭祀用的纯色全体牲畜。 12 加:虚夸,夸大。 13 信:实情。 14 小信未孚(fú):(这只是)小信用,未能让神灵信服。孚,使信服。 15 福:赐福,保佑。 16 狱:指诉讼事件。 17 察:明察。 18 情:诚,诚实。这里指诚心。 19 属:类。 20 可以一战:可凭借(这个条件)打一仗。 21 从:跟随。 1 公与之乘:鲁庄公和他共乘一辆战车。之,指曹刿。 2 鼓之:击鼓进军。古代作战,击鼓命令进军。下文的“三鼓”就是三次击鼓命令军队出击。之,起补足音节作用。 3 败绩:大败。 4 驰:驱车追赶。 5 下视其辙:向下察看车轮碾出的痕迹。 6 登轼而望之:登上车前的横木眺望齐国军队。 1 既克:战胜齐军后。既,已经。 2 夫战,勇气也:作战,靠的是勇气。 3 一鼓作气:第一次击鼓能够鼓起士气。作,鼓起。 4 再:第二次。 5 竭:穷尽。 6 盈:充满。这里指士气正旺盛。 7 测:推测,估计。 8 伏:埋伏。 9 靡(mǐ):倒下。 知识点5 词语积累 （1） 通假字 1.小惠未徧，民弗从也 “徧” 通 “遍”，意为 “遍及、普遍” （2） 古今异义 1.小大之狱 狱：古义：指诉讼事件。 　今义：监狱。 2.牺牲玉帛 牺牲：古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。 今义：为正义事业献出自己的生命。 3.可以一战 可以：古义：可以凭借。 今义：能够或允许。 4.又何间焉 间：古义：参与。 今义：隔开、不连接，如间断、间隔等。 5.衣食所安　安：古义：指安身。　今义：安全、安定。 6.齐师伐我 师：古义：军队。 今义：师长。 7.再而衰 再：古义：第二次。 今义：表示事情或行为重复，又一次。 8.必以情 情：古义：诚，诚实。这里指诚心。 今义：感情。 9.忠之属也 忠：古义：尽力做好分内的事。 今义：忠诚。 （三）一词多义 1.故： 故克之（因此，所以）  公问其故（缘故，原因）  2.信： 必以信（实情。）  小信未孚（信用）  3.何： 何以战（什么）   又何间焉（为什么，何必）  4.以： 何以战（凭，靠）   必以分人（把）       必以情（根据）    5.从： 战则请从（跟随） 民弗从也（依从，服从） 6.之：    肉食者谋之（迎战齐军这件事）     公与之乘（他，指曹刿）  小大之狱（的）     公将鼓之（助词，起补足音节作用）    登轼而望之（齐军撤退的情况）  故克之（他们，指齐师）  忠之属也（  这）        故逐之（他们，指齐师）  7.其：    公问其故(这样，如此)           吾视其辙乱(他们，指齐师)  其乡人曰( 他的，指曹刿)           下视其辙（他们，指齐师） （3） 词类活用 1.神弗福也： 名词用为动词。赐福，保佑。 2.公将鼓之： 名词用为动词。 击鼓。 3.忠之属也： 形容词用作名词，尽力做好份内的事 4公与之乘： 名词作动词，乘战车，坐战车 5.下视其辙： 名词作状语，下车 6.师败绩： 名词用作动词，（军队）被打败 （五）特殊句式 判断句  夫战，勇气也。 “也”，表判断语气。 译文：作战，是靠勇气的。 倒装句  1.宾语前置： 何以战？ 2.状语后置：战于长勺。 省略句  1.省略主语：对曰：“小信未孚，民弗从也。”（省略了主语“曹刿”。） 2.省略宾语：必以分人。（省略介词“以”的宾语“之”，“必以之分人。”） 3.省略动词：一鼓作气，再而衰，三而竭。（“再”、“三”后面省略了动词“鼓”。“一鼓作气，再鼓而衰，三鼓而竭。”） 知识点6 课文翻译 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求鲁庄公接见自己。他的同乡说：“打仗的事当权者自会谋划，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”鲁庄公说：“衣食这一类安身的东西，不敢独自享有，一定把它分给别人。”曹刿回答说：“这些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”鲁庄公说：“祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我(从来)不敢虚报数目，一定按照承诺的去做。”曹刿说：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑你的。 ”鲁庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要处理得合情合理。”曹刿回答说：“这才是尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和他共坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，是靠敢作敢为毫不畏惧的气概。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 知识点7 文本解读 (1） 结构分析 段落 主要内容 详细分析 第一段 曹刿请见与战前对话 曹刿以 “肉食者鄙” 为由求见鲁庄公，体现其政治远见。- 对话围绕 “何以战” 展开，鲁庄公提出三个条件： ①“衣食所安，弗敢专也”（小惠，百姓未遍受）； ②“牺牲玉帛，弗敢加也”（小信，未孚于神）； ③“小大之狱，虽不能察，必以情”（取信于民，曹刿认可）。 核心：战争取胜的基础是 “取信于民”（“忠之属也，可以一战”）。 第二段 长勺之战的过程 鲁庄公欲 “鼓之”“驰之”，均被曹刿阻止，体现其急躁； 曹刿待齐军 “三鼓” 后下令进攻（“一鼓作气，再而衰，三而竭”），待齐军辙乱旗靡后追击，展现其军事谋略。 第三段 战后曹刿的论战 解释 “未可鼓”“未可驰” 的原因： ①齐军 “三鼓” 后士气衰竭（“彼竭我盈”），故可进攻； ②观察到齐军车辙混乱、军旗倒下，判断其非诈败，故可追击。 核心：战争中要把握战机，注重观察敌情。 （2） 深入探究 1.大敌当前，写曹刿与乡人的对话有何作用？ ①交代了曹刿请进的原因； ②形成对比，突出了曹刿爱国。 2.鲁庄公认为战前需作哪几方面的准备?曹刿是如何评价的？ 明确：衣食所安，弗敢专也，必以分人——惠未徧，民弗从也。 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信——信未孚，神弗福也。 小大之狱，虽不能察，必以情——之属也。可以一战。 3.曹刿认为“小大之狱。虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件，表明曹刿政治上怎样的战略思想？由此可见曹刿是一个怎样的人？ 表明取信于民是作战的先决条件。突出表现曹刿重视人民力量的政治远见。 4.叙述长勺之战的全过程一段，主要运用了什么写法?试举例分析其作用？ 主要运用了对比的写法。鲁庄公“将鼓”“将驰”，与曹刿“未可”“可矣”并“下视其辙，登轼而望之”形成鲜明的对比，一方面表现了鲁庄公急躁冒进，另一方面突出表现曹刿的沉着冷静、从容不迫以及在战术上对敌人的重视。 5.第三段写曹刿论述战胜齐国的原因，曹刿的解释分哪几层意思? 表明曹刿军事上怎样的战略思想？ 分两层意思，第一层分析“克之”的原因：把握了“彼竭我盈”的进攻战机；第二层分析“逐之”的原因：在敌人“辙乱”“旗靡”时追击。 表明曹刿军事上把握战机、详察敌情的战略思想。 6.“长勺之战”是我国古代历史上以弱胜强的著名战例。你认为鲁国取胜的原因有哪些？ 战前取信于民，在作战过程中把握战机、详察敌情。 7.课文中曹刿的“远谋”和庄公的“鄙”形成了鲜明的对比，试结合内容作简要分析。 战前准备阶段，鲁庄公把战争取胜的希望寄托在施行“小惠”和祈求神的保祐上，而曹刿则认为在政治上取信于民更加重要；把在战争过程中，鲁庄公急切求战，说明他军事上无知，而曹刿则准确把握战机、详察敌情。 8.课文在材料安排详于战前的准备而略于战争的过程，你认为这样写有什么好处？ 本文的一个突出思想，就是在政治上要取信于民，这是在当时取得战争胜利的先决条件。因此，作者通过详细描述战前曹刿与鲁庄公的对话，把“小大之狱，虽不能察，必以情”这个要点突出出来，既表达了作者的思想认识，也突出了曹刿“远谋”的特点。战争的过程与文章的中心关系不大，所以略写。 （3） 人物形象 人物 形象特点 曹刿 政治上：有远见卓识，认为战争胜利的关键是取信于民。 军事上：善于观察和分析，懂得把握战机（“一鼓作气” 的战术），冷静果断。 性格上：自信从容，敢于进谏（“肉食者鄙，未能远谋”），不慕功名（战后分析战术，而非邀功）。 鲁庄公 优点：虚心纳谏，能接受曹刿的建议；对百姓有一定责任感（“小大之狱，虽不能察，必以情”）。 缺点：军事上缺乏谋略，起初急躁冒进（急于击鼓、追击），依赖曹刿的智谋。 知识点9 文章主旨 本文叙述了曹刿向鲁庄公献策,并在长勺之战中帮助鲁庄公采取正确的战略战术,最终战胜齐国的经过,表现了曹刿的政治远见和卓越的军事才能,阐明了只有取信于民和运用正确的战略战术,把握好作战时机,才能取得战争胜利的道理。 知识点10 艺术特色 艺术特色 举例分析 详略得当 详写战前对话和战后论战，略写战争过程，突出 “论战” 的主题。 对比手法 通过鲁庄公的 “鄙” 与曹刿的 “远谋” 形成对比，突出曹刿的智慧。 语言简练 用简洁的对话和动作描写，展现人物性格和战争场景（如 “公将鼓之”“齐师败绩”）。 例题精讲 阅读下面的《曹刿论战》一文，完成下面小题。 题型1．下列加点词在文中的意思解释有误的一项是（   ） A．齐师伐我            伐：攻打 B．必以情 情：情况 C．又何间焉            间：参与 D．肉食者鄙         鄙：目光短浅 【答案】B 【解析】本题考查文言实词。 B.有误，句意为：一定要处理得合情合理。情：诚，诚实。这里指诚心。 故选B。 题型2．下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（   ） A．战于长勺            欲有求于我也 B．登轼而望之        足肤皲裂而不知 C．忠之属也            辍耕之垄上 D．必以分人        托臣以讨贼兴复之效 【答案】D 【解析】本题考查一词多义。 A.介词，在/介词，介绍动作行为涉及的对象，可翻译为“对”、“向”； B.连词，表顺承/连词，表转折； C.结构助词，的/动词，去； D.介词，把/介词，把； 故选D。 题型3．下面句子中不属于倒装句的一项是（   ） A．何以战 B．甚矣，汝之不惠（《愚公移山》） C．何陋之有（《陋室铭》） D．亲贤臣，远小人（《出师表》） 【答案】D 【解析】本题考查文言句式。 A.“何以战”是宾语前置句，正常语序是“以何战”。句意：凭借什么作战。 B.“甚矣，汝之不惠”是主谓倒装句，正常语序是“汝之不惠，甚矣”。句意：你太不聪明了。 C.“何陋之有”是宾语前置句，正常语序是“有何陋”。句意：有什么简陋的呢？ D.“亲贤臣，远小人”是正常语序。句意：亲近贤臣，疏远小人。 故选D。 题型4．下面对选文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．“肉食者鄙，未能远谋”一句表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视。 B．第二段写战争的经过和结果，将鲁庄公的急躁冒进与曹刿的指挥若定形成对比。 C．最后一段曹刿揭示取胜之道：一要注意蓄养士气；二要看准战机，再做行动。 D．本文紧扣“论战”，详写曹刿的言论，略写战斗状况，重点突出，形象鲜明。 【答案】A 【解析】本题考查文言文内容的理解。 A.根据“肉食者鄙，未能远谋”可知，曹刿是认为当权者目光短浅，不能深谋远虑，强调的是他们见识上的不足，而非说他们毫无责任心。本项“表达出曹刿对那些毫无责任心的权贵们的蔑视”有误； 故选A。 题型5．把文中画横线的句子翻译为现代汉语。 一鼓作气，再而衰，三而竭。 【答案】第一次击鼓能够鼓起士气，第二次击鼓士气就开始低落了，第三次击鼓士气就穷尽了。 【解析】本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：一鼓作气：第一次击鼓能鼓起士气。作：鼓起。再：第二次。三：第三次。竭：穷尽。 题型6．分析曹刿与鲁庄公的对话，用自己的话概括说说曹刿的“远谋”具体表现在哪些方面？ 【答案】①政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。②军事方面：善于把握进攻和追击的时机（或：适时出击，适时追击） 【解析】本题考查内容理解和概括。 甲文中“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战。战则请从。’”句的意思是：鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使不能件件都了解得清楚，也一定诚心处理。”曹刿回答说：“这才尽了本职一类的事，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。”由此可知，曹刿在战前看重的是君主的政治上的取信于民的条件； 结合战后曹刿对战胜的原因的解释“对曰：‘夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。’”句可知，曹刿在军事方面善于把握进攻和追击的时机。由此可证明曹刿的“远谋”。 题型7．长勺之战最终鲁国大胜，请结合本文简要分析鲁国取胜的原因。 【答案】①鲁国进行的是反侵略的正义战争；②鲁庄公能取信于民，得到人民的支持；③有曹刿战场审时度势的正确指挥。 【解析】本题考查内容理解和概括。 鲁国取得长勺之战的胜利，原因是多方面的。 首先，从战争的性质上看，“齐师伐我”，是齐国侵略鲁国，鲁国是进行反侵略的正义战争，这能得到国内和国际支持； 其次，在曹刿看来，战争的胜负既不取决于贵族的支持，也不取决于神明的保佑，而是决定于“取信于民”。他认为察狱以情是“忠之属也”，“忠”是尽职于民，于是肯定“可以一战”。鲁庄公的“小大之狱，虽不能察，必以情”，体现出鲁国做到了政治上的“取信于民”，得到人民的支持； 第三，军事上，曹刿没有急躁冒进，两个“未可”和两个“可矣”写他适时选择出击、追击的时机，采取了后发制敌、以智取胜的战术，最终大获全胜。 考点专练 一、填空题 1．文学常识。 《曹刿论战》选自《 》，这是我国著名的编年体史书，叙述的是春秋时期各国的重要史实，相传为鲁国史官 根据鲁国国史《春秋》所编，故文中称齐军攻打鲁国为“ ”。 2．辨字音，识字义，联成语。 例字 音与义 成语举例 肉食者鄙 ①读 ，意思是 / 小信未孚 ②读 ，意思是 ③ 望其旗靡 读mǐ，意思是倒下 ④ 下视其辙 ⑤读 ，意思是 ⑥ 3．完成下列小题。 字形演变 字义探源 说文解字 字典释义 课内迁移 成语链接 加：会意字。从“力”，从“口”，本义是诬枉，夸大。 ① 山不加增（《愚公移山》） ② 益处 ③ / 施与 ④ / ⑤ 弗敢加也（《曹刿论战》） / 4．直接型默写。 （1） ，虽不能察，必以情。 （2）夫战， ，一鼓作气，再而衰，三而竭。 （3）《曹刿论战》中曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：夫大国，难测也， 。 （4）《曹刿论战》中体现曹刿善于把握最佳追击时机的句子是： ， 。 5．理解性默写。 （1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是： ， ， 。 （2）春秋时期，鲁与齐交战，起初鲁庄公不待齐军疲惫就要出战，被曹刿阻止了，曹刿采取“敌疲我打”的方针，战胜了齐军，成为了中国战争史上以弱胜强的有名战例。这“敌疲我打”的方针是： ， ， ， 。 6．根据课文内容填空。 （1）《曹刿论战》中表现“取信于民”的战略思想的句子是： ， ， 。 （2）《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的原因是： ， 。 （3）《曹刿论战》中“齐人三鼓”后曹刿才同意击鼓进军的理由是： ， ， 。 （4）《曹刿论战》中刚开始曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是： ， ， 。 二、选择题 7．下面加点词语意义和用法相同的一项是（   ） A．其乡人曰       公问其故 B．故克之      公将鼓之 C．登轼而望之     再而衰 D．何以战      可以一战 8．下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．肉食者谋之 B．小大之狱 C．公与之乘 D．彼竭我盈，故克之 9．下列对句子的语气判断不恰当的一项是（   ） A．又何间焉？（发议论） B．刿曰：“未可。”（表否定） C．夫大国，难测也……（发议论） D．忠之属也。可以一战。（表赞成） 10．原创试题 下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．战于长勺    相与步于中庭 B．公将鼓之    小大之狱 C．登轼而望之    乡为身死而不受 D．何以战    必以分人 11．下列没有古今异义词的一项是（   ） A．肉食者鄙 B．牺牲玉帛 C．弗敢加也 D．吾视其辙乱 12．下列句子中加点词属于词类活用的一项是（　　） A．又何间焉 B．衣食所安 C．神弗福也 D．惧有伏焉 13．下列句子中加点词的意义相同的一项是（　　） A．战则请从    一狼得骨止，一狼仍从 B．一鼓作气，再而衰    主人日再食 C．弗敢加也，必以信    小信未孚，神弗福也 D．牺牲玉帛，弗敢加也    万钟于我何加焉 14．原创试题 下列句子中加点词的意义相同的一项是（   ） A．衣食所安　　子非鱼，安知鱼之乐 B．忠之属也    属予作文以记之 C．民弗从也    战则请从 D．故逐之    故天将降大任于是人也 三、文言文阅读 （一）课内文言文阅读 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 15．解释文中加点的词语。 （1）牺牲：（2）再： 16．把下列语句翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）下视其辙，登轼而望之。 17．请根据文章的两条线索，梳理故事情节，完成下面的图表。 线索 故事情节 事件发展的线索 （1） ——备战——胜战—评战 人物活动的线索 请见——（2） ——参战——（3） 阅读《曹刿论战》，完成下面小题 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣，”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 18．解释文中加点字的意思。 （1）弗敢专也   专： （2）小大之狱   狱： 19．用现代汉语翻译下面的句子。 （1）肉食者谋之，又何间焉？ （2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。 20．结合选文内容，谈谈你对曹刿这个人物的认识。 《曹刿论战》，完成下面小题。 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 21．解释文中加点的词语 （1）鄙： （2）狱： 22．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）忠之属也。可以一战。 （2）吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 23．鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请你试着说一说。 （二）课外文言文阅读 【甲】 ①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （《曹刿论战》） 【乙】 ①赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也，而括易言之。使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。” ②赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉阬之。 （节选自《史记・廉颇蔺相如列传》） 24．解释下列句中加点的词。 （1）肉食者鄙  鄙： （2）小惠未遍  遍： （3）然不谓善  善： （4）秦悉阬之  阬： 25．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（   ） A．何以战  皆以美于徐公 B．登轼而望之  而君以五十里之地存者 C．公将鼓之  鸣之而不能通其意 D．夫大国，难测也  若夫日出而林霏开 26．用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2） 使赵不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。 27．甲文中曹刿认为“可以一战”的依据是什么？乙文中赵括失败的原因又是什么？请结合两文内容简要分析。 28．结合生活实际，谈谈从这两则故事中你获得了哪些关于决策和用人的启示？ 学科网（北京）股份有限公司 $$