精品解析：2024-2025学年四川省眉山市仁寿县统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年春季学期四年级语文阶段练习题 第一部分 积累运用 一、拼音，字词。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 率（shuài shài）领 杜甫（fǔ pǔ） 蝴蝶（dié déi） 成绩（jī jì） 范仲（zhòng zhōng）淹 供（gōng gòng）给 2. 读句子，将汉字工整地写在括号里。 A．一只狐狸穿过xī shū（___）的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì（___）食的几只小鸡顿时zāo（___）了yāng（___）。 B．在méng lóng（___）的月色中，我和妈妈漫步在用téng luó（___）等各种绿植装shì（___）的林荫道上。 二、选择。 3. 下列词语搭配不正确的一项是(　　) A. 提高能力 B. 改正方法 C. 增长见识 D. 发现问题 4. 下列哪组是意思相反的词？(　　) A. 答应　同意 B. 不胜其烦　不厌其烦 C. 准备　打算 D. 聚精会神　屏息凝视 5. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的明镜。 B. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 鹅的步态，更是傲慢了。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 6. 下列不是老舍的作品的一项是(　　) A. 《骆驼祥子》 B. 《母鸡》 C. 《白鹅》 D. 《茶馆》 7. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 纳米技术可以让人们更加健康。 C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。 D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。 8. 关于《十万个为什么》说法正确的一项是（ ） A. 它的作者是英国作家米·伊林。 B. 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。 C. 这本书向读者提出了十万个问题。 D. 这是一本内容有趣、语言生动的小说。 9. 在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（ ） ①小明读书一直不专心，今天 读得十分认真。 ②大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是 吗? A. 破天荒 马后炮 B. 破天荒 夸海口 C. 夸海口 马后炮 D. 变色龙 夸海口 10. 下列句子中没有运用反语这一修辞手法的一项是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C. 妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” D. 他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！” 11. 根据图片的描述，我能猜出这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《海底两万里》（儒勒·凡尔纳） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 12. 同学们在编诗集时，为每一类小诗都写了一个小标题。结合右图中的目录，在横线处填入哪个小标题合适？（ ） A. 四季风情 B. 成长在线 C. 童心诗话 D. 放飞梦想 三、语言表达。 13. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物。） __________________ 14. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 15. 王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”（改为第三人称转述句） _____________________________ 16．用多种方法写诗歌。 16. 照样子，用近义词或反义词写诗句。 《思念》：相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很______。 《我知道》：______是人生的驿站，痛苦是生命的航程。 17. 照样子，用上修辞手法写诗句。 风像吉他手，拨弄着雨做的琴弦。 _____________________ 18. 照样子，描写事物的颜色。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，____________；那牡丹的粉，____________；而那____________，____________！ 四、按课文内容填空。 19. 按课文内容填空。 （1）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀架图、______轮绽图、______春笋图、____________、____________，月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 （2）《卜算子•咏梅》的作者是______，词中“已是悬崖百丈冰，__________________，表现了梅花______的品格备。我还读过他的词__________________。 （3）从明代官员______第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员____________（人名）乘坐的“______”的成功发射，再到“______”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。 （4）唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人的诗句是：“____________，____________？” （5）诗歌，让我们用______的眼睛看世界，也寄托着人类的思想感情。正像艾青说的：______________。 （6）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，__________________。 第二部分 阅读理解 语言交流。 小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。” 20. 张伯伯要强调的意思是：________________________ 21. 小明的理解是：________________________ 22. 正确的回答是：________________________ 非连续文本阅读。 （材料一） 海洋公园门票说明 成人票：80元/人儿童票： 40元/人（1～1.4米） 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。 （材料二） 游玩项目 注意事项 升空奇遇 12岁以下的儿童必须由成人陪同。 冰极天地 全年均保持低温，请自备外套保暖。 熊猫护理员 小朋友需年满3周岁，注意不能摸熊猫。 海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜。 夏威夷沙滩 对身高、年龄等没有特殊要求。 23. 状状10岁，身高1.34米，去海洋公园，应该买的票是（ ） A. 成人票 B. 儿童票 C. 半票 D. 免票 24. 状状不可以游玩的项目是（ ） A. 冰极天地 B. 夏威夷沙滩 C. 熊猫护理员 D. 海底潜水 25. 状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（ ） A. 两张成人票 B. 一张成人票和两张儿童票 C. 一张成人票 D. 一张成人票和一张儿童票 26. 根据以上材料，下面说法不正确的一项是（ ） A. 状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。 B. 满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。 C. 状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。 D. 状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。 27. 患有高血压的爷爷准备带状状一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目，你有什么好的建议？（至少两条） __________________ 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。⑥ ③乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 28. 在文中括号里填上合适的关联词语。 29. 在选文中找出与下列词语意思相近的词语。 融洽——（ ） 特别——（ ） 30. 选文最后一段的作用是（ ） A. 提出问题，总起作用。 B. 总结全文，点明中心。 C. 承上启下，过渡作用。 31. 你喜欢选文中哪个句子？用“______”画出来，并说说你喜欢的原因。 ________________ 文言文阅读 孟母戒子 孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释：①诵：背诵。②辍（chuò）：停止。③喧（xuān）：忘记。 32. 给下列加点字选择正确意思。 其母方织（ ）A．正在 B．方向 C．相当 以此戒之（ ）A．命令 B．告诫 C．戒备 33. 用现代汉语翻译画线的句子。 _______________ 34. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ __________________ 课外阅读 ______ ①蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ②当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ③每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 ④生命的渺小、体力的（卑微 单薄 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微 单薄 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微 单薄 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑤敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑥世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 35. 用“√”画出文章括号中恰当的词语。 36. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 37. 文中画线的两个句子都是______。把第一个画线句改为陈述句。 ______________ 第二个句子实际上是告诉我们：____________ 38. 给文章加个题目，写在文前的横线上。 五、习作展示 39. 每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季学期四年级语文阶段练习题 第一部分 积累运用 一、拼音，字词。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“ ”。 率（shuài shài）领 杜甫（fǔ pǔ） 蝴蝶（dié déi） 成绩（jī jì） 范仲（zhòng zhōng）淹 供（gōng gòng）给 【答案】shuài  fǔ dié jì zhòng gōng 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 率：shuài，带领；轻易地，不细想，不慎重；lǜ，比值，两数之比。 率领：shuài lǐng，统率，领导（队伍、集体等）。故读“shuài”。 杜甫：dù fǔ，唐代著名诗人。祖籍襄阳，生于河南巩县。字子美，自号少陵野老。故读“fǔ”。 蝴蝶：hú dié，也作“胡蝶”。旧时以为蝶的总称,今动物学以为蝶的一种。故读“dié”。 成绩：chéng jì，工作或学习的收获，有时也指考试的分数。故读“jì”。 范仲淹：fàn zhòng yān，北宋政治家、将领、文学家。故读“zhòng”。 供：gōng，准备着东西给需要的人应用；gòng，奉献； 祭祀用的东西。 供给：gōng jǐ，把必需的物资、钱财资料提供给需要的人使用。故读“gōng”。 2. 读句子，将汉字工整地写在括号里。 A．一只狐狸穿过xī shū（___）的栅栏，闯入了鸡群中，正在mì（___）食的几只小鸡顿时zāo（___）了yāng（___）。 B．在méng lóng（___）的月色中，我和妈妈漫步在用téng luó（___）等各种绿植装shì（___）的林荫道上。 【答案】 ①. 稀疏 ②. 觅 ③. 遭 ④. 殃 ⑤. 朦胧 ⑥. 藤萝 ⑦. 饰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。 （1）本题“稀”“觅”“遭”“殃”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题“朦”“藤”“萝”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、选择。 3. 下列词语搭配不正确的一项是(　　) A. 提高能力 B. 改正方法 C. 增长见识 D. 发现问题 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配。A、C、D正确；B：“改正方法”改为“改变方法”或“改正错误”。 4. 下列哪组是意思相反的词？(　　) A. 答应　同意 B. 不胜其烦　不厌其烦 C. 准备　打算 D. 聚精会神　屏息凝视 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查的知识点为反义词及近义词。 反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如：黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。 近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，如“美好”和“美妙”、“懒惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“宽敞”和“宽阔”。与“近义词”意思相近的词为“同义词”。 A 答应，应声回答。 同意，指跟别人的想法相似，与别人的意见相同。 B 不胜其烦，汉语成语，胜：禁得起；烦：烦琐。意思是烦琐得使人受不了。出自《老学庵笔记》。 不厌其烦是一个汉语成语，意思是不嫌烦琐与麻烦，形容耐心。出自 清·夏敬渠《野叟曝言》。 C 准备，汉语词语，指事先计划、筹备；预备、设想。 打算，计划；考虑。 D 聚精会神是一个汉语成语，形容专心致志，注意力高度集中的样子。出自汉·王褒《圣主得贤臣颂》。 屏息凝视是指全神贯注地看，连呼吸都不敢呼吸一下。“屏息凝视”意为“忍住呼吸，全神贯注地注视着”。 通过词语解释分析可知，ACD三项词语均为近义词；B项词语为反义词。 5. 与“松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”手法运用不同的一项是（ ） A. 三月的桃花水，是春天的明镜。 B. 几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 C. 鹅的步态，更是傲慢了。 D. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查了学生对于修辞手法的辨析及应用。 “松柏穿上了厚厚的、油亮亮的衣裳”中将“松柏”赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。 B、C、D中将动物或自然界中的事物赋予人的行为特点，运用了拟人的手法。 A．将“桃花水”比作“明镜”，运用了比喻的手法，与例句所用手法不同。 故选A。 6. 下列不是老舍的作品的一项是(　　) A. 《骆驼祥子》 B. 《母鸡》 C. 《白鹅》 D. 《茶馆》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查了文学常识的掌握。 文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 老舍原名舒庆春字舍予，中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。根据积累可知，《猫》 《母鸡》《骆驼祥子》 都是老舍的。《白鹅》 又名《沙坪小屋的鹅》，是丰子恺的著名作品。 7. 下列说法不正确的一项是（　　） A. 诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B. 纳米技术可以让人们更加健康。 C. 琥珀是一种化石，它的形成要经历漫长的时间。 D. 范仲淹、杜甫、陶渊明、戴望舒都是古代文人。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 D．范仲淹、杜甫、陶渊明都是古代文人，戴望舒是中国现代派象征主义诗人、翻译家等。 故选D。 8. 关于《十万个为什么》说法正确的一项是（ ） A. 它的作者是英国作家米·伊林。 B. 作者在这本书中，带着我们进行了一次屋内旅行。 C. 这本书向读者提出了十万个问题。 D. 这是一本内容有趣、语言生动的小说。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课外名著阅读。 A．错误：《十万个为什么》的作者是苏联作家米·伊林，不是英国作家。 B．正确：书中确实以“屋内旅行”的方式，引导读者探索生活中的科学知识（例如，通过参观厨房、房间等场景，解释日常现象）。这是本书的特色写法。 C．错误：书名《十万个为什么》是比喻说法，表示“很多问题”，但实际书中问题数量远少于十万个，并非确切数字。 D．错误：《十万个为什么》是科普读物（科学普及类书籍），内容以解释科学原理为主，不是虚构的小说。 故选B。 9. 在下面句子中的横线处填入词语，正确的一项是（ ） ①小明读书一直不专心，今天 读得十分认真。 ②大扫除都做完了，你才来帮忙，你这不是 吗? A. 破天荒 马后炮 B. 破天荒 夸海口 C. 夸海口 马后炮 D. 变色龙 夸海口 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 “破天荒”指从来没有出现过的事。 “马后炮”意思是比喻事后才采取措施，但已无济于事。 “夸海口”指漫无边际地说大话。 第①句，小明读书一直不专心，今天却读得十分认真，这种情况以前从未有过，所以用“破天荒”。 第②句，大扫除都做完了，你才来帮忙，说明帮忙的时机太晚了，没有起到实际作用，所以用“马后炮”。 故选A。 10. 下列句子中没有运用反语这一修辞手法的一项是（ ） A. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ B. 如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C. 妈妈生气地说：“你这孩子怎么这么不懂事！” D. 他笑着说：“一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”：这句话使用了反语。实际上鹅并没有真的需要人侍候，但这里用“架子十足”来形容鹅，是故意夸张鹅的架子大，以表达一种幽默或讽刺的效果。 B．“如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。”：这句话也使用了反语。表面上看是描述一种乱子导致钓不到鱼，但实际上是暗指某些人的行为或环境影响了钓鱼的效果，以反语的形式表达了对这种行为或环境的不满。 C．“妈妈生气地说：‘你这孩子怎么这么不懂事！’”：这句话没有使用反语。它是妈妈直接表达自己的生气和对孩子的不满，是真实情感的流露，没有使用反语这种修辞手法。 D．“他笑着说：‘一只猫就把你吓成这样，你胆子也太大了吧！’”：这句话使用了反语。实际上是说对方的胆子很小，但用了“胆子也太大了吧”这种看似夸赞但实际上讽刺的语句，表达了对对方胆小行为的不屑或调侃。 故选C。 11. 根据图片的描述，我能猜出这本书是（ ） A. 《看看我们的地球》（李四光） B. 《灰尘的旅行》（高士其） C. 《海底两万里》（儒勒·凡尔纳） D. 《人类起源的演化过程》（贾兰坡） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查经典名著。 A．本书是著名地质学家李四光的科普代表作，以通俗易懂的语言介绍了地球的构造、地质运动、矿产资源等知识。书中融合了科学理论与实际观察，帮助读者理解地球的演变历程和自然现象的形成原理，展现了地质学的魅力，适合对地理和自然科学感兴趣的读者。 B．高士其以生动活泼的笔触，讲述了灰尘在自然界和人类生活中的“旅行”过程。本书结合科学知识和趣味故事，揭示了灰尘的来源、传播及其对环境和健康的影响，兼具科普性和文学性，是一本适合青少年阅读的优秀科学小品集。 C．这是法国科幻作家儒勒·凡尔纳的经典之作，讲述了科学家阿龙纳斯教授乘坐潜艇“鹦鹉螺号”海底探险的故事。书中描绘了神秘的海底世界、奇异的海洋生物和惊险的旅程，充满科学幻想与冒险精神，被誉为科幻文学的里程碑之作。 D．贾兰坡是中国著名的古人类学家，本书系统介绍了人类起源与进化的科学发现，包括“北京人”化石的研究成果。作者以严谨的学术态度和通俗的语言，阐述了人类从古猿到现代智人的演化历程，是了解古人类学和考古学的重要入门读物。 结合图片信息，描述了“‘北京人’化石”和“考古学”等内容，可推测跟人类起源有关。 故选D。 12. 同学们在编诗集时，为每一类小诗都写了一个小标题。结合右图中的目录，在横线处填入哪个小标题合适？（ ） A. 四季风情 B. 成长在线 C. 童心诗话 D. 放飞梦想 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 根据目录信息可以推测，《春的消息》跟春季有关，《火热的夏天》跟夏季有关，《枫叶正红》跟秋天有关，《雪花飘飘》跟冬天有关。因此，这一类小诗跟四季有关。体现四季，“四季风情”合适。 故选A。 三、语言表达。 13. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子介绍一个事物。） __________________ 【答案】海洋中太平洋的面积最大，比最小的北冰洋大十多倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 “有一种叫做‘碳纳米管’的神奇材料，比钢铁结实百倍”这句话运用了作比较的说明方法。将“碳纳米管”和“钢铁”两种材料做对比，更加突出“碳纳米管”的结实。 作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。 14. 说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句） __________________ 【答案】说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 反问句改为陈述句的方法：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。本题将“怎么”“呢”去掉，在“会”字前面加上“不”，问号改为句号。 改为：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。 15. 王老师说：“小明，你去把卫生区打扫干净。”（改为第三人称转述句） _____________________________ 【答案】王老师让小明去把卫生区打扫干净。 【解析】 【详解】本题考查引述句改转述句。 改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“我”改为“他”，“说”改成“让”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。句子改写为：王老师让小明去把卫生区打扫干净。 16．用多种方法写诗歌。 16. 照样子，用近义词或反义词写诗句。 《思念》：相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很______。 《我知道》：______是人生的驿站，痛苦是生命的航程。 【答案】 ①. 长 ②. 快乐 【解析】 【详解】本题考查近义词、反义词和补充句子。 短：两端之间的距离小（跟“长”相对）。“长”意思：从一端到另一端的距离大（跟“短”相对）。故“短”的反义词为“长”。 “痛苦”意思：身体或精神感到非常难受。欢乐：形容内心十分开心，高兴。故“痛苦”反义词为“欢乐”。 示例：《思念》：相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很长。 《我知道》：幸福是人生的驿站，痛苦是生命的航程。 17. 照样子，用上修辞手法写诗句。 风像吉他手，拨弄着雨做的琴弦。 _____________________ 【答案】云像舞蹈家，旋转着风织的裙纱。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句用了比喻和拟人的修辞手法，将“风”比作“吉他手”，赋予其人的动作，将“雨”比作“琴弦”，形成连贯的意象。前句的“吉他手”与后句的“琴弦”存在乐器与演奏的逻辑关联。仿写时，选择自然景物，再用拟人和比喻，赋予景物人的身份或动作，用“事物+像+事物”的形式写出前半句，接着，将另一景物比作与人设相关的物品，前后意象需自然衔接。 示例：雷像鼓手，擂响了天制的大鼓。 18. 照样子，描写事物的颜色。 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！ 那玫瑰的红，____________；那牡丹的粉，____________；而那____________，____________！ 【答案】 ①. 红得明艳 ②. 粉得温婉 ③. 晚霞的橙 ④. 又是橙得多么绚烂啊 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句以“事物+颜色，颜色+得+独特特点”结构，如“草滩的绿，绿得娇嫩”，先点明事物及颜色，再用“得”字结构突出颜色给人的独特感受。 玫瑰红的特点，可从给人的视觉、情感冲击找，如“红得热烈”，体现玫瑰红的浓郁、富有激情。牡丹粉的特质，像“粉得娇艳”，展现牡丹粉的柔美、艳丽。选新事物及颜色，比如“天空的蓝”，接着写“蓝得多么澄澈”，突出天空蓝的纯净、明朗，贴合结构与表意逻辑。 示例：那玫瑰的红，红得炽热；那牡丹的粉，粉得柔媚；而那青山的翠，又是翠得多么动人啊！ 四、按课文内容填空。 19. 按课文内容填空。 （1）《乡下人家》描绘了和乡下人家密切相关的几个画面，分别是瓜藤攀架图、______轮绽图、______春笋图、____________、____________，月夜安眠图，展现了农家生活的自然和谐、朴实欢快。 （2）《卜算子•咏梅》的作者是______，词中“已是悬崖百丈冰，__________________，表现了梅花______的品格备。我还读过他的词__________________。 （3）从明代官员______第一个试验乘火箭上天，到2003年10月15日航天员____________（人名）乘坐的“______”的成功发射，再到“______”的成功探月，中国的航天事业发展迅猛。 （4）唐代诗人罗隐的《蜂》中，歌颂不辞辛苦为他人酿造幸福生活，并讽刺不劳而获的人的诗句是：“____________，____________？” （5）诗歌，让我们用______的眼睛看世界，也寄托着人类的思想感情。正像艾青说的：______________。 （6）《繁星》中，作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以歌颂：母亲啊！天上的风雨来了，____________；心中的风雨来了，__________________。 【答案】 ①. 鲜花 ②. 雨后 ③. 鸡鸭觅食图 ④. 院落晚餐图 ⑤. 毛泽东 ⑥. 犹有花枝俏 ⑦. 不畏严寒 ⑧. 《沁园春•雪》 ⑨. 万户 ⑩. 杨利伟 ⑪. 神舟五号 ⑫. 嫦娥四号 ⑬. 采得百花成蜜后 ⑭. 为谁辛苦为谁甜 ⑮. 美丽 ⑯. 诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气 ⑰. 鸟儿躲到它的巢里 ⑱. 我只躲到你的怀里 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解、诗词的理解与默写。 （1）《乡下人家》一文先后描写了乡下人家六个生活场景，瓜藤攀架的情景，各种鲜花在不同季节轮流绽放的情景，雨后春笋的情景，鸡鸭在农家小院里觅食的情景，乡下人家在门前吃晚餐的温馨场景，月夜安眠的情景，概括起来分别是“瓜藤攀架图”“鲜花绽放图”“雨后春笋图”“鸡鸭觅食图”“院落晚餐图”“月夜安眠图”。展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活，赞扬了乡下人家热爱生活，善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 （2）《卜算子·咏梅》是毛泽东于1961年创作的一首词。此词上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，描写梅花的美丽、积极与坚贞；下阕主要写梅花的精神风貌，表现了梅花坚强不屈，不畏寒冷对春天充满信心和谦虚的风格，塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，鼓励人们要有威武不屈的精神和革命到底的乐观主义精神。再列举一个毛泽东的诗词，如：《七律．长征》。 书写时要注意“犹”“俏”的正确写法。 （3）《千年梦圆在今朝》中“传说，我国明代的官员万户，是世界历史上第一个试验利用火箭上天的人”“2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的‘神舟五号’飞船被送上太空。火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候”“2019年1月3日，‘嫦娥四号’探测器实现了人类首次月球背面软着陆，并传回了第一张月背近距离拍摄的清晰的月表形貌图”可知，答案依次是：万户、杨利伟、“神舟五号”、“嫦娥四号”。 （4）“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”出自唐代罗隐的《蜂》，意思：蜜蜂啊，你采尽百花酿成了蜂蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？诗人借用“蜜蜂”这一意象，写劳动人民的艰辛，以反诘的语气控诉了那些沉迷利禄之人，表达出对广大的劳苦人民的矜惜怜悯之情。 （5）诗歌，作为一种高度凝练且富有韵律的艺术形式，常常通过独特的视角和意象来展现世界，同时寄托着人类深邃的思想感情。针对题目中的空白部分，我们可以填入一个既能体现诗歌独特性又能与“看世界”相呼应的词语，如美丽、独特、诗意等。 “诗是人类向未来所寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气”的意思：诗啊，那就是人类朝着未来发送出去的消息呢。你想啊，就好比咱们给未来寄信一样，诗就是这封信。而且啊，诗能给咱人类带来朝着理想奔去的胆量。 书写时要注意“所、寄、朝、理、勇”的正确写法； （6）书写时要注意“巢”“躲”的正确写法。 第二部分 阅读理解 语言交流。 小明要参加朗诵比赛，为此他每天晚上练到很晚。这天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。” 20. 张伯伯要强调的意思是：________________________ 21. 小明的理解是：________________________ 22. 正确的回答是：________________________ 【答案】20. 你读书的声音影响到了我们大家休息。   21. 张伯伯表扬他刻苦学习。 22. 对不起，张伯伯，我影响大家休息了，我以后会注意的。 【解析】 【20题详解】 本题考查口语交际。 张伯伯说“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”，他表面上是在夸小明刻苦，实际上是通过这种比较委婉的方式，指出小明晚上练习朗诵的时间太晚，已经影响到邻居正常休息了。因为正常情况下，晚上12点多人们都已入睡，而小明还在练习，会产生噪音等干扰邻居。 示例：小明你影响我休息了。 【21题详解】 本题考查口语交际。 小明回应“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。”，这表明小明误解了张伯伯的意思，他以为张伯伯是在真心实意地夸赞他学习刻苦、努力，所以他以一种谦虚的态度来回应，没有意识到自己的行为已经给邻居带来了困扰。 示例：张伯伯夸他爱学习。 【22题详解】 本题考查口语交际。 小明应该意识到自己的问题，然后向张伯伯道歉并说明会调整时间。正确的回答可以是：“张伯伯，实在不好意思，我练习朗诵打扰到您休息了，我以后会注意调整时间，尽量不影响大家。”这样的回答既表达了歉意，又表明了会改正的态度，能够很好地解决这个问题。 示例：张伯伯，我是不是影响您休息了呀？对不起，我以后不再这样了。 非连续文本阅读。 （材料一） 海洋公园门票说明 成人票：80元/人儿童票： 40元/人（1～1.4米） 免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。半票：现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。 （材料二） 游玩项目 注意事项 升空奇遇 12岁以下的儿童必须由成人陪同。 冰极天地 全年均保持低温，请自备外套保暖。 熊猫护理员 小朋友需年满3周岁，注意不能摸熊猫。 海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜。 夏威夷沙滩 对身高、年龄等没有特殊要求。 23. 状状10岁，身高1.34米，去海洋公园，应该买的票是（ ） A. 成人票 B. 儿童票 C. 半票 D. 免票 24. 状状不可以游玩的项目是（ ） A. 冰极天地 B. 夏威夷沙滩 C. 熊猫护理员 D. 海底潜水 25. 状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩，她买票最实惠的组合方式是（ ） A. 两张成人票 B. 一张成人票和两张儿童票 C. 一张成人票 D. 一张成人票和一张儿童票 26. 根据以上材料，下面说法不正确的一项是（ ） A. 状状的爸爸是现役军人，可持有效证件购买半票。 B. 满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。 C. 状状的叔叔手臂受了伤，绑着绷带，可以享受半票优惠入园。 D. 状状的爷爷68岁了，他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。 27. 患有高血压的爷爷准备带状状一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目，你有什么好的建议？（至少两条） __________________ 【答案】23. B 24. D 25. D 26. C 27. 建议一：爷爷，去玩“冰极天地”可别忘了自备外套保暖哦！ 建议二：爷爷，您血压高，不适合玩“海底潜水”这个项目。      【解析】 【导语】这篇非连续文本阅读材料设计巧妙，通过门票说明和游玩项目表格两种形式，构建了真实的生活情境。材料一采用条款式说明，清晰呈现票价政策；材料二通过表格对比，突出不同项目的注意事项。二者互为补充，既考查信息提取能力，又培养实际应用思维。特别值得肯定的是，题干设置将抽象规则具象化为“状状”一家的游玩场景，使冰冷的条款有了温度。第五题开放性问题更是将阅读理解延伸至生活建议，体现了语文学习的实践性价值。 【23题详解】 本题考查内容理解。 结合“材料一”可知，儿童票：40元/人（1—1.4米），状状身高1.34米，应该买儿童票。 故选B。 【24题详解】 本题考查内容理解。 结合“材料二”内容“海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜”可知，“海底潜水”游客身高必须为1.45米以上才能玩，状状身高1.34米，不能玩此项目。 故选D。 【25题详解】 本题考查内容理解。 根据材料一内容“免票：身高1米以下儿童在购票监护人陪同下，免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童，均按儿童票购票。”的规定，免票条件是身高1米以下儿童在购票监护人陪同下免费入园，每位成人限带一名免票儿童；每超过一名免票儿童需按儿童票购票。题目中状状的阿姨带的是双胞胎（两名身高不足1米的儿童），因此最实惠的组合方式是：1名成人可免费携带1名儿童，另1名儿童需购买儿童票。 故选D。 【26题详解】 本题考查内容理解。 C．材料中明确说明可以享受半票优惠的人群是“现役军人、残疾人、65周岁以上的老人”，而“手臂受伤绑着绷带”并不等同于残疾人（通常需要持有残疾证等有效证明），因此不能享受半票优惠。 故选C。 【27题详解】 本题考查语言表达。 根据材料二内容“冰极天地 全年均保持低温，请自备外套保暖。”可知“冰极天地”项目全年低温，可以建议状状的爷爷自备外套保暖。 根据材料二内容“海底潜水 游客身高必须为1.45米及以上，心脏血压异常者不宜”可知“海底潜水”项目的注意事项，明确说明“患有心脏病及血压异常者不宜”参与。高血压属于血压异常情况，存在健康风险，状状身高1.34米，不符合此项目参与的身高，应避免参与，可以建议状状的爷爷不进行海底潜水。 课内阅读。 ①若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ②秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。⑥ ③乡下人家，（ ）什么时候，（ ）什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。 28. 在文中括号里填上合适的关联词语。 29. 在选文中找出与下列词语意思相近的词语。 融洽——（ ） 特别——（ ） 30. 选文最后一段的作用是（ ） A. 提出问题，总起作用。 B. 总结全文，点明中心。 C. 承上启下，过渡作用。 31. 你喜欢选文中哪个句子？用“______”画出来，并说说你喜欢的原因。 ________________ 【答案】28. 不论　不论　都 29. ①. 和谐 ②. 独特 30. B 31. 天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。这个句子运用了拟人和比喻的修辞手法，给我们描绘了一幅自然、和谐的田园风景画。 【解析】 【导语】这篇文章聚焦乡下人家，以季节为序，描绘夏日傍晚用餐、秋日纺织娘夜唱场景，展现自然和谐画面。语言生动，借景抒情，让读者感受乡村美好。结尾总结全文，“不论何时何季，皆有独特风景” 点明主旨，凸显乡下人家的迷人魅力，传递对乡村生活的赞美。 【28题详解】 本题考查对关联词的运用。 文中句子“乡下人家，什么时候”、“什么季节”和“有一道独特、迷人的风景”，前面两句是并列关系，后面是条件关系，据此应填写的关联词是：不论……不论……都……。 【29题详解】 本题考查近义词的积累。 “融洽”指彼此感情好，没有隔阂和抵触。文中句子第①自然段“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。”这句话中的“和谐”的意思是：各事物之间配合得适当、协调。和融洽的意思相近，故填写：和谐。 “特别”指特地，特意。选文第③自然段“乡下人家无论什么时候都有一道独特、迷人的风景。”“独特”的意思为：事物或者人具有与众不同的特点，和特别的意思相近，故填写：独特。 【30题详解】 本题考查对段落作用的理解。 纵观全文，选文第③自然段写乡下人家无论什么时候都有一道独特、迷人的风景。这段的作用是：总结全文，点明中心。故选B。 【31题详解】 本题考查对语句的品析。 可根据自己的实际情况，选择自己喜欢的句子进行分析。 例如：我喜欢选文中的句子是：第②自然段“月明人静的夜里，它们便唱起歌来：’织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！‘那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。”因为本句运用拟人的写法，写出了乡下人家静夜的美好。 文言文阅读 孟母戒子 孟子少时，诵①，其母方织。孟子辍②然中止，乃复进。其母知其喧③也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。 注释：①诵：背诵。②辍（chuò）：停止。③喧（xuān）：忘记。 32. 给下列加点字选择正确意思。 其母方织（ ）A．正在 B．方向 C．相当 以此戒之（ ）A．命令 B．告诫 C．戒备 33. 用现代汉语翻译画线的句子。 _______________ 34. 读完以后，请说说故事讲了什么道理？ __________________ 【答案】32. ①. A ②. B 33. 从这件事以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。 34. 做任何事都要全神贯注，一心一意，不可分心。      【解析】 【导语】这篇文言文篇幅短小却蕴含深意。孟母以“引刀裂其织”的举动，将抽象的学习道理具象化，让孟子深刻领悟到专注的重要性。全文语言简练，通过对话与动作描写，生动展现孟母教子智慧，也为后世留下关于教育与学习态度的深刻启示。 【32题详解】 本题考查对加点字意思的理解。 “其母方织”意思是：孟子的母亲正在织布。方：表示正在进行的动作。故选A。 以此戒之：意思是：用这件事告诫他。戒，告诫。故选B。 【33题详解】 本题考查对文言文的翻译能力。 “自是之后”即从这件事以后；“不复”是不再的意思；“喧”在这里指遗忘，故整句话翻译为：从这件事以后，孟子不再（因为分心而）遗忘（书中的内容）了。 【34题详解】 本题考查对文章主旨的理解与分析。 在理解全文内容的基础上，抓住关键信息进行分析即可。 本文中孟母把正在织的布剪断来告诫孟子学习的时候要专心、全神贯注。这告诉我们无论做什么事都要一心一意，不可三心二意。 【点睛】参考译文： 孟子小时候，在他背诵的时候，他的母亲正在织布。孟子突然停止，又继续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容，于是把他叫来问道：“为什么中断背书？”孟子回答说：“有所遗忘，（后来）又想起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断了布，说：“我把这块（匹）布剪断了，还能继续织吗？用这来告诫孟子。从这件事以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。 课外阅读 ______ ①蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。小小生灵，活得如此滋润，尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。 ②当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 ③每读起这段文字，我就深为它们的行为感动。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆没。 ④生命的渺小、体力的（卑微 单薄 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（卑微 单薄 微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（卑微 单薄 微薄）的力量，忽视了内在的精神。 ⑤敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？ ⑥世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤，毁于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。 35. 用“√”画出文章括号中恰当的词语。 36. 在文中的括号里填上恰当的关联词。 37. 文中画线的两个句子都是______。把第一个画线句改为陈述句。 ______________ 第二个句子实际上是告诉我们：____________ 38. 给文章加个题目，写在文前的横线上。 【答案】35. 单薄 卑微 微薄 36. 不是 而是 37. ①. 反问句 ②. 比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。 ③. 要坚强勇敢，热爱生活。 38. 敬重卑微 【解析】 【导语】这篇短文以蚂蚁为切入点，通过描述蚂蚁面对灾难时的集体智慧和牺牲精神，引发对生命价值的深刻思考。作者运用对比手法（渺小与伟大、卑微与威严），将昆虫行为人格化，使说理生动形象。特别是两个反问句的运用，强化了人类应当敬畏生命、正视自身价值的哲理思考，体现了“以小见大”的散文特色。 【35题详解】 本题考查选词填空。 卑微：形容地位低下、渺小，没有权势或尊严，也可指心态上的谦卑、自谦。 单薄：指物体厚度小、质地轻薄；指身体瘦弱，抵抗力弱；指力量、论据、内容等不充实、不雄厚。 微薄：主要形容数量少、程度轻，多用来修饰抽象事物。 第④段“体力的（ ）并没有什么可怕”，“单薄”可指身体、力量等薄弱，“体力单薄”是常用搭配，体现体力弱。故选“单薄”。 第④段“甚至命运的（ ）也不能决断什么”，“卑微”可表示命运低贱、渺小，符合“命运可能坎坷、不被重视”的语境。故选“卑微”。 第④段“可怕的是看不到（ ）的力量”，“微薄”常指力量小但存在，“微薄的力量”是固定表达。故选“微薄”。 【36题详解】 本题考查关联词的运用。 第⑥段“世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神”，从语义逻辑看，文章强调伟大的事物关键在精神而非体积，“不在于……而在于……”这组关联词，清晰呈现出对“体积”的否定、对“精神”的肯定，和原文“世上称得上伟大的东西，看重精神而非体积”的表意一致。 示例：不在于 而在于 【37题详解】 本题考查反问句改为陈述句、分析文章主旨感情。 （1）第⑤段“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”“有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”是反问句，用反问形式表达肯定意思，增强语气。 （2）反问句改陈述句，关键在于把握反问句的表意逻辑，通过调整句式来转换语气。 第⑤段“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”，反问句的特点是“用疑问的形式表达肯定或否定的意思，答案就在问句之中”。此句中，实际想表达的是“比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微”，用反问的形式，是为了强调“我们不应该说自己渺小、卑微”这一意思，语气比陈述句更强烈。 去掉反问词和疑问助词，原句中的“有什么理由”是反问词，要去掉，同时句末的问号也要相应改变。调整否定词，因为反问句表达的是肯定意思（“没有理由……”），所以直接把“有什么理由”改为“没有理由”，让句子表意从反问的强调，转变为陈述句的直接陈述。调整标点，将问号改为句号，使句子从疑问语气变为陈述语气。 示例：比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微。 （3）第⑤段“有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”，文中通过描写蚂蚁虽“体积渺小、命运卑微”，却能展现出团结、坚韧、认真对待生命的伟大精神（如共同面对困境、不放弃生存等）。作者以蚂蚁为参照，用反问句“有什么理由自暴自弃、玩世不恭？”形成对比——蚂蚁尚且能以渺小之躯活出力量，作为更具智慧和能力的人类，更没有资格轻视自己、放弃努力或敷衍生活。 示例：启示人们要尊重每一种生命的价值，更要正视自身的潜力，以积极、认真的态度面对生活，不轻视自己，不放弃努力，在平凡中坚守意义。 【38题详解】 本题考查标题的拟写。 文章以蚂蚁为描写对象，先铺垫其“体积渺小、命运卑微”的外在特征，再通过具体事例（如团结协作、坚韧求生等）展现其内在精神的伟大 ——不因其渺小而自弃，以认真、坚韧的态度对待生命。全文的落脚点并非单纯描述蚂蚁的形态，而是借蚂蚁的“渺小”与“伟大”形成对比，传递“伟大的本质在于精神而非外在形态”的价值观，引导读者敬畏卑微生命、反思自身态度。 示例：卑微者的光芒 五、习作展示 39. 每当放假的时候，最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活，乡村柳枝青青，鸟鸣声声，真是美不可言。同学们，把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 乡村美景 乡村，一个朴实而充满乐趣的地方，这里的人们无忧无虑地生活着…… 来到乡村，只见田野里金黄一片，微风拂过，如同金色的波涛在翻滚。麦子颗粒饱满，精神抖擞，等待着人们将它们收入粮仓。田里还有不少农民在收割麦子，他们头上戴着草帽，脖子上挂着毛巾，正在快速地劳动着，几乎没有时间擦拭那即将滚落下来的汗珠。 麦田旁边是一座座黑瓦白墙的农家小院，当炊烟袅袅升起时，想必是村民们用家用土灶在做饭。用土灶烧出来的饭菜，美味可口，乡下人家喜欢把桌椅和饭菜搬到门前，有路过的熟人总会热情地问声好、聊会儿天。 小溪，是乡村里最常见的，它是乡村人家的象征。一股清澈见底的溪流从山间流到小溪中，灌溉着田地，“哗啦哗啦”的流水声动听极了。溪水十分清凉，光着脚丫在溪水里走一走，能感到一股凉意从脚底传到头顶，让人神清气爽。溪水里不时有几条小鱼在欢快地游着，它们摇头摆尾，好像在嬉戏。溪水里还有不少形态各异的石头，它们的颜色也有很多，有黑色、白色、青色…… 乡村，是一个多姿多彩的地方。在这里，你可以享受蔚蓝的天空、洁白的云朵、清新的空气与清凉的溪水。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题考查自命题作文，要求把你喜欢的乡村美景介绍给大家。首先想想家乡有哪些美景，选择印象深刻或最想和大家分享的去写。描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，这样会给人留下深刻的印象。写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。 二、立意。 通过描绘乡村特有的自然景观（如柳枝、鸟鸣、田野等），表达对质朴田园生活的向往与热爱； 强调人与自然的和谐共生，体现对简单、宁静生活的珍视；引导学生关注身边容易被忽略的细节（如晨露、炊烟、四季农事等），培养细腻的感知力。 三、写作思路。 开头：从对家乡的整体记忆入手，概括家乡风景的特点。 中间：按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点，采用学习过的修辞手法进行描写，写作时要注意详略得当，重点突出，还要注意用词的准确性。 结尾：结尾部分可再次点题，表达对这处景物的喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $