精品解析：湖北省咸宁市2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

湖北省咸宁市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。在无限的风光中，有一种悄然涌动的心潮，让我们特别在意异性同学的眼光……对于这种心潮，我们要（ ） ①心向往之，大胆追求 ②言谈得当，理性对待 ③举止得体，把握分寸 ④望而生畏，敬而远之 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 2. 小雨用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅，这启示我们（ ） ①情绪不受任何事情控制②人的情绪都有强烈波动 ③情绪受多方面因素影响④人的情绪是不断变化的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 3. 诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 4. 有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能肯定自己的价值 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够约束自己的行为 5. 在学习“做自尊的人”这一框内容时,老师提供了下列素材，这些素材共同说明的主题是（ ） 春秋战国时期有“饿死不吃嗟来之食”的典故。 晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。 民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救济粮”。 A. 重视和维护自己的人格尊严 B. 卑躬屈膝,见利忘义 C 学会不断提升自己 D. 学会尊重他人 6. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 7. 自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有（ ） 情境 想法或做法 ① 英语测试 我考了68分，小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我更好 ④ 体育不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 8. 教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 欣赏自己，接纳自己 B. 树立理想，报效祖国 C. 与人为善，尊重他人 D. 练就本领，自立自强 9. 中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（ ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小晋积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 10. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 11. 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 12. 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 D. 我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活 13. 《中华人民共和国民法典》的下列规定集中体现了（ ） 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明婚姻家庭关系。 ①民法典高度重视家庭家风建设 ②民法典注重融入社会主义核心价值观 ③道德只有依靠法律的规定才有人遵守 ④法治与德治相结合的治国理念 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 14. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 二、非选择题：本大题共3小题，第15小题10分，第16小题10分，第17小题12分，共32分。 15. 【化解烦恼，健康成长】 七年级学生小敏最近感觉很烦恼，她在妈妈的带领下和一位心理医生进行了一次沟通，以下是小敏和心理医生小米姐姐的对话： 小敏：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”；我感觉自己有很多朋友，可我又经常感觉很孤独；有时候我表现得很勇敢，有时又比较害羞、怯懦……我感到很困惑。 小米医生：你这是青春期的正常现象，你可以这样做……。 （1）小敏的困惑源于青春期的什么心理现象？从上述材料中，可以看出小敏解决青春期烦恼的方法是什么? （2）请把小米医生的话补充完整。 16. 传统美德 薪火相传】 为了弘扬和传承中华传统美德，某校七年级（2）班开展了“传统美德我践行”的主题班会，以下是同学们分享的七（2）班班长小明同学的部分事迹。 事迹一 组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子； 事迹二 在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 （1）请你写出与小明的两则事迹分别所对应的中华传统美德。 （2）传统美德故事蕴含的道理延续至今，请说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 17. 【参与社会实践，争做守法公民】 某班为积极响应学校“做中学”的课改要求，在学习七年级道德与法治课中的法律相关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭活动，以下是事前准备的三则案例： 案例1 李某捡到小强丢失的贵重手表占为己有，拒不归还。 案例2 范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款。 案例3 王某等人随意拨打 119 消防电话，谎报火警来取乐。 在针对某一案例进行模拟庭审之后，最终下达了判决书，判决书摘录：……依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处X某有期徒刑10年，罚金30万元，并没收全部财产……。 （1）据了解，本次实践活动模拟的是刑事法庭，请你判断该模拟法庭采用的是上面三则案例中的哪一则案例，并简要说明选择该案例的理由。 （2）本次模拟法庭下达的判决书中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ （3）通过本次模拟法庭的体验活动，同学们很受启发，该班为了更进一步号召全体同学加强自我约束，争做守法好公民，发起了如下倡议，请将倡议书补充完整。 倡议书 法律，作为社会秩序的基石，是我们共同的行为准则，它保护着我们的权益，规范着我们的行为。为了营造一个更加文明、法治、和谐的校园环境和社会氛围，我们特向全体同学发出如下倡议： ①认真学习法律知识，增强法治观念，自觉尊法守法： ②______； ③______； 亲爱的同学们，让我们携手并进，从我做起，从现在做起，以实际行动尊法守法， 争做新时代的守法公民，为构建社会主义法治国家贡献青春力量！ **中学七年级*班 2025年*月*日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北省咸宁市2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 一、选择题：本大题共14小题，每小题2分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。在无限的风光中，有一种悄然涌动的心潮，让我们特别在意异性同学的眼光……对于这种心潮，我们要（ ） ①心向往之，大胆追求 ②言谈得当，理性对待 ③举止得体，把握分寸 ④望而生畏，敬而远之 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往的正确态度和做法。 ①：青春期对异性产生好感是正常的，但“大胆追求”容易导致冲动和不成熟的行为，不利于双方成长，故①说法错误； ②：与异性交往时，保持适当的言谈和理性态度有助于建立健康的关系，故②说法正确； ③：举止得体、把握分寸是异性交往中维护彼此尊重和避免误解的重要原则，故③说法正确； ④：“望而生畏，敬而远之”属于过度回避异性，不利于正常人际交往和心理健康，故④说法错误； 故本题选C。 2. 小雨用一幅曲线图展示了自己一天的情绪之旅，这启示我们（ ） ①情绪不受任何事情控制②人情绪都有强烈波动 ③情绪受多方面因素影响④人的情绪是不断变化的 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情绪的认识。 ③④：依据题文描述，题文中小雨一天当中遇到不同的事情，产生的不同情绪，这启示我们情绪是不断变化的，情绪受多方面因素的影响，故③④说法正确； ①：情绪是可以调控的，故①说法错误； ②：“都有”观点绝对化，故②说法错误； 故本题选D。 3. 诗词饱含着丰富的想象和情感，下列诗句与“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”蕴含的情感最相符的是（ ） A. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 B. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 C. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 D. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是情感的分类。 C：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，意思是如果对国家有利，我将不顾生死，难道能因为有祸就躲避、有福就上前迎受吗，体现的是爱国情感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，意思是人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册，体现的是爱国情感；故C符合题意； A：意思是在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开，故A不符合题意； B：意思是江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂，故B不符合题意； D：意思是从书本上得来的知识，毕竟是不够完善的，如果想要深入理解其中的道理，必须要亲自实践才行，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 有的同学上课随意讲话，影响课堂纪律；有的同学不能独立完成作业，经常抄别人的作业。面对老师的批评，他们顶嘴说老师伤害了他们的自尊。以下观点适合用来教育这些同学的是（ ） A. 自尊的人能认可自己 B. 自尊的人能肯定自己的价值 C. 自尊的人不爱慕虚荣 D. 自尊的人能够约束自己的行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做自尊的人。 D：这些同学上课随意讲话、抄作业等行为，明显是缺乏对自身行为的约束。而自尊意味着要通过规范自己的行为来赢得他人尊重和自我尊重，所以该观点可以教育他们明白自尊的人应约束自己行为，故D符合题意； ABC：材料中未体现认可自己、肯定自己的价值、不爱慕虚荣，故ABC不符合题意； 故本题选D。 5. 在学习“做自尊的人”这一框内容时,老师提供了下列素材，这些素材共同说明的主题是（ ） 春秋战国时期有“饿死不吃嗟来之食”的典故。 晋代陶渊明“不为五斗米折腰”，辞官回家。 民国时期朱自清“宁可饿死，不食美国救济粮”。 A. 重视和维护自己的人格尊严 B. 卑躬屈膝,见利忘义 C. 学会不断提升自己 D. 学会尊重他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现。 A：三个素材均体现个人在面临利益或生存压力时，坚持维护自身尊严，拒绝妥协，故A符合题意； B：“卑躬屈膝，见利忘义”与素材中人物坚守尊严的行为完全相反，故B说法错误； C：“提升自己”强调能力或修养进步，但素材未涉及自我提升的过程，故C不符合题意； D：“尊重他人”是道德要求，但素材强调维护自身尊严而非对待他人的态度，故D不符合题意； 故本题选A。 6. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地立足现在。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 应当专注当下，积极行动 B. 应当为他人、为社会带来福祉 C. 需要找准定位，发挥优势 D. 需要避免妄自菲薄和恃才傲物 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查如何做自信的人的相关知识。 A：题干强调“立足现在”“积极行动”，与“专注当下，积极行动”直接对应，故A符合题意； B：题干未涉及“为他人、社会带来福祉”的内容，故B不符合题意； C：“找准定位，发挥优势”是自信的表现之一，但题干强调立足当下而非自我定位，故C不符合题意； D：“避免妄自菲薄和恃才傲物”是自信的态度要求，但题干侧重行动而非态度，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 自强可以让我们更加自信。下列想法或做法体现自信、自强的有（ ） 情境 想法或做法 ① 英语测试 我考了68分，小明还没及格呢 ② 放暑假在家 我终于可以自由自在地通宵玩网游了 ③ 校演讲比赛 我口才不错，坚持练习会比去年的我更好 ④ 体育不及格 每天坚持锻炼，请父母和同学监督自己 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春的自信与自强。 ①：在英语考试中，自己考了68分还在沾沾自喜，这不是自信的表现，故①说法错误； ②：在暑假里通宵玩游戏，这是不能合理利用网络的表现，故②说法错误； ③：校演讲比赛中，认为自己口才不错，坚持练习会比去年表现更好，这是青春自信的表现，故③说法正确； ④：在体育成绩不及格的情况下，每天坚持锻炼，这是青春自强的表现，故④说法正确； 故本题选D。 8. 教人“向上社交”已成为当下一些博主的“吸粉”利器，但没有让人一路登天的“天梯”，如果己弱他强，“向上社交”终将是一厢情愿。这启示我们要（ ） A. 欣赏自己，接纳自己 B. 树立理想，报效祖国 C. 与人为善，尊重他人 D. 练就本领，自立自强 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自立自强的相关知识。 D：题干强调“己弱他强”时“向上社交”难以成功，说明个人能力是社交有效的基础，因此启示我们要提升自身实力，即“练就本领，自立自强”，故D符合题意； A：“欣赏自己，接纳自己”侧重自我认知，与题干强调的“提升实力”无关，故A不符合题意； B：“树立理想，报效祖国”属于家国情怀层面，与题干中个人能力与社交的关系无关，故B不符合题意； C：“与人为善，尊重他人”强调交往态度，但题干核心是自身强弱对社交的影响，故C不符合题意； 故本题选D。 9. 中华优秀传统文化的核心思想理念至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的有（ ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小晋积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的核心思想。 ③④：“君子义以为上”的意思是君子把义看作是最尊贵的、最重要的品德‌。‌分析选项，积极制止同学向残疾人抛掷杂物的行为；看到社会青年欺负同学，及时报警，这些都是“见义勇为”的表现，故③④符合题意； ①：小组讨论时常有不同声音“碰撞”，这是讨论，与义无关，故①不符合题意； ②：小季答应别人的事总是能说到做到，这是诚信的表现，故②不符合题意； 故本题选D。 10. 中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”……《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。这类节目体现的思想是（ ） A. 文以载道、以文化人的教化思想 B. 形神兼备、情景交融的美学追求 C. 俭约自守、中和泰和的生活理念 D. 求同存异、和而不同的处世方法 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中华人文精神。 A：依据教材知识，以文载道、以文化人的教化思想，是指各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。《楚辞》中的诗句让今天的我们深深感受到屈原勇于挑战的思想精髓和情牵百姓的家国情怀，体现了文以载道、以文化人的教化思想，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 11. 习近平总书记善于用“中国风格”的表达方式，引经据典、融情于理。以下用典与其蕴含的思想对应正确的是（ ） ①积土而为山，积水而为海——追求和谐美好 ②一花独放不是春，百花齐放春满园——要爱天地万物 ③政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心——坚持以人民为中心 ④言必信、行必果——做到真实无欺、言行一致 A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念、中华传统美德。 ①：意思是把土堆起来可以成山，把水蓄起来可以成海。比喻积少成多，故①说法错误； ②：“一花独放不是春，百花齐放春满园”的意思是：一朵花盛开了，不能说明春天已经到了，但是如果各种各样的花都开了，那么很明显春天就已经来了，这与人与自然的和谐共生无关，故②说法错误； ③：意思是政权之所以能兴盛，在于顺应民心；政权之所以废弛，则因为违逆民心。这强调了坚持人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，故③说法正确； ④：意思是说话一定讲诚信，做事一定果断，告诉我们要做到真实无欺、言行一致，故④说法正确； 故本题选C。 12. 下图说明了（ ） A. 我们处处受到法律的保护，可以随心所欲 B. 只要我们不做违法之事，法律就与我们无关 C. 未成年人年龄小、能力弱，只受法律的保护 D. 我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律的作用。 D：从出生到上学、工作、养老，不同阶段都有相应法律保障我们的权益，充分说明我们的生活离不开法律，法律保障我们的生活，故D说法正确； A：法律保护我们的生活，但法律同时也规范我们的行为，我们必须在法律允许的范围内活动，不能随心所欲，故A说法错误； B：法律不仅规范我们不做违法之事，还维护我们的合法权益，法律与我们的生活息息相关，时刻保障着我们的生活秩序，故B说法错误； C：未成年人年龄小、能力弱，确实受到法律的特殊保护，但同时未成年人也需要遵守法律，并非只受保护，故C说法错误； 故本题选D。 13. 《中华人民共和国民法典》的下列规定集中体现了（ ） 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 第一千零四十三条家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 夫妻应当互相忠实，互相尊重，互相关爱；家庭成员应当敬老爱幼，互相帮助，维护平等、和睦、文明的婚姻家庭关系。 ①民法典高度重视家庭家风建设 ②民法典注重融入社会主义核心价值观 ③道德只有依靠法律的规定才有人遵守 ④法治与德治相结合的治国理念 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ②④：民法典中规定的诚信原则以及关于家庭家风建设的内容，将诚信、平等、友善等社会主义核心价值观融入其中，体现了民法典注重融入社会主义核心价值观；既通过法律条文规定了民事主体的行为规范，又融入了道德要求，体现了法治与德治相结合的治国理念，故②④符合题意； ①：材料中虽然提到了家庭家风建设相关内容，但没有全面涵盖民法典规定所集中体现的内容，故①不符合题意； ③：“只有”说法过于绝对，道德的遵守不仅仅依靠法律规定，还依靠社会舆论、传统习俗、个人内心信念等多种因素，故③说法错误； 故本题选C。 14. 观察漫画，你会对漫画中的同龄人说（ ） A. 尊重知识产权，拒买盗版书籍 B. 讲究实惠便宜，支持盗版文化 C. 培养法律意识，保护商标权 D. 尊重劳动创造，申请专利保护 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查法律保护知识产权。 A：漫画中学生因正版教材贵而去买盗版教材，这一行为是错误的。知识产权受法律保护，我们应尊重知识产权，拒买盗版书籍，故A符合题意； B：盗版文化侵犯了他人的智力成果权，是违法行为，不能为了讲究实惠便宜而去支持，故B说法错误； C：漫画强调的是教材盗版问题，涉及的是著作权，而非商标权，故C不符合题意； D：漫画中是学生购买盗版教材，并非自己的劳动成果需要申请专利保护，故D不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题：本大题共3小题，第15小题10分，第16小题10分，第17小题12分，共32分。 15. 【化解烦恼，健康成长】 七年级学生小敏最近感觉很烦恼，她在妈妈的带领下和一位心理医生进行了一次沟通，以下是小敏和心理医生小米姐姐的对话： 小敏：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”；我感觉自己有很多朋友，可我又经常感觉很孤独；有时候我表现得很勇敢，有时又比较害羞、怯懦……我感到很困惑。 小米医生：你这是青春期的正常现象，你可以这样做……。 （1）小敏的困惑源于青春期的什么心理现象？从上述材料中，可以看出小敏解决青春期烦恼的方法是什么? （2）请把小米医生的话补充完整。 【答案】（1）心理现象：青春期的矛盾心理； 方法：求助心理医生（他人）。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【解析】 【分析】考点考查：青春期的矛盾心理、青春期心理调节的方法。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期的矛盾心理的有关知识，从体现习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是当我遇到麻烦时，我还是渴望他们“出现”等→可链接青春期的矛盾心理； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从体现习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：她在妈妈的带领下和一位心理医生进行了一次沟通→可链接求助心理医生； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用青春期心理调节的方法的有关知识，从做法习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小米医生：你这是青春期正常现象，你可以这样做→可链接积极面对青春期心理矛盾和困惑的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 【传统美德 薪火相传】 为了弘扬和传承中华传统美德，某校七年级（2）班开展了“传统美德我践行”的主题班会，以下是同学们分享的七（2）班班长小明同学的部分事迹。 事迹一 组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子； 事迹二 在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声。 （1）请你写出与小明的两则事迹分别所对应的中华传统美德。 （2）传统美德故事蕴含的道理延续至今，请说说中华传统美德在今天发挥着怎样的作用。 【答案】（1）事迹一：扶危济困：事迹二：孝老爱亲。 （2）①国无德不兴，人无德不立。中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的行为方式； ②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富； ③运用好这些宝贵资源，有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设。 【解析】 【分析】考点考查： 中华传统美德及其作用 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：政治认同 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：组织校园捐赠，将募捐所得的书籍赠送给福利院的孩子→扶危济困； 关键词②：在家主动帮助父母做家务，陪爷爷奶奶聊天，倾听他们的心声→孝老爱亲。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查中华传统美德的作用，可以结合教材知识进行回答。 17. 【参与社会实践，争做守法公民】 某班为积极响应学校“做中学”的课改要求，在学习七年级道德与法治课中的法律相关内容时，组织学生开展了一次模拟法庭活动，以下是事前准备的三则案例： 案例1 李某捡到小强丢失的贵重手表占为己有，拒不归还。 案例2 范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款。 案例3 王某等人随意拨打 119 消防电话，谎报火警来取乐。 在针对某一案例进行模拟庭审之后，最终下达了判决书，判决书摘录：……依据《中华人民共和国刑法》，判决如下：判处X某有期徒刑10年，罚金30万元，并没收全部财产……。 （1）据了解，本次实践活动模拟的是刑事法庭，请你判断该模拟法庭采用的是上面三则案例中的哪一则案例，并简要说明选择该案例的理由。 （2）本次模拟法庭下达的判决书中，哪些是主刑？哪些是附加刑？ （3）通过本次模拟法庭的体验活动，同学们很受启发，该班为了更进一步号召全体同学加强自我约束，争做守法好公民，发起了如下倡议，请将倡议书补充完整。 倡议书 法律，作为社会秩序的基石，是我们共同的行为准则，它保护着我们的权益，规范着我们的行为。为了营造一个更加文明、法治、和谐的校园环境和社会氛围，我们特向全体同学发出如下倡议： ①认真学习法律知识，增强法治观念，自觉尊法守法： ②______； ③______； 亲爱的同学们，让我们携手并进，从我做起，从现在做起，以实际行动尊法守法， 争做新时代的守法公民，为构建社会主义法治国家贡献青春力量！ **中学七年级*班 2025年*月*日 【答案】（1）选择案例2； 理由：案例2的行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为。 （2）主刑：有期徒刑；附加刑：罚金、没收全部财产。 （3） ①. 自觉遵守学校规章制度，不做违法违纪之事，如不旷课、不参与打架斗殴等 ②. 学会用法律武器维护自己的合法权益，同时也不侵犯他人权益，做一个知法、守法、用法的好公民 【解析】 【分析】考点考查： 犯罪行、刑罚处罚、树立法治观念 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用犯罪行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某捡到小强丢失的贵重手表占为己有，拒不归还；范某等人大肆捕杀珍稀鸟类贩卖，获得数十万赃款；王某等人随意拨打 119 消防电话，谎报火警来取乐。→ 案例2+理由：具有严重社会危害性，触犯了刑法，属于刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用刑罚处罚的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：有期徒刑10年→主刑； 关键词②：罚金30万元，并没收全部财产→附加刑； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何增强法治观念，依据教材知识回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$