第一单元（一）单元测试-2025-2026学年语文四年级上册统编版

【阳光语文素养评价卷】第一单元(一) (考试时间：90分钟 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 知识能力与运用 1、 看拼音，写词语。(10分) “神舟”飞天、“嫦娥”探月……kē jì 的发展不仅让人们 céng jīng 的huàn xiǎng 变成了现实,也 gǎi biàn 了人们的wù zhì 生活,让人们生活得更加 shū shì ;袁隆平 yán jiū 培育的杂交水稻,打破了粮食短 缺的jiāng jú ,解决了 yì wàn 人民吃饭的问题； 互联网进一步加强了人与人之间的 lián xì …… 二、将下列词语补充完整，再根据要求选词填空(填序号)。(6分) ①响彻( )( ) ②锣( )喧( ) ③鸦雀( )( ) ④( )无声( ) ⑤人声( )( ) ⑥( )( )私语 1、上面词语中，形容声音大的词语是 ，形容声音小或没有声音的词语是 。(填序号)(1分) 2、丁丁走在宁静的校园里，此时他可以用哪一个词语来形容此时的画面呢? 请你帮他从上面给出的词语中选择一个，并写一写此时的情景。(2分) 三、选择题。(13分) 1、下列加点字读音全都正确的一项是( )。(2分) A.鼎盛(dǐn) 芦苇(wěi) B.麦穗(suì) 鸟巢(cháo) C.恢复(huī) 镀亮(duó) D.薄雾(báo) 屹立(yì) 2、下列词语中的“观”与“天下奇观”中的“观”意思相同的一项是( )。 (2分) A.坐井观天 B.走马观花 C.悲观失望 D.雄伟壮观 3、下列句子中，使用了拟人的修辞手法的一项是( )。(2分) A.一片绿油油的草地构成一幅美丽的图画。 B.荷叶上的露珠晶莹透亮，好像一颗颗珍珠。 C.花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 D.梦是一片雪花，在空中飘舞，想抓住它，它已经融化了。 4、将下面的句子插入语段中，位置最恰当的是哪一项? ( )(2分) 小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。 ①一条小溪从村子旁静静地流过，溪水是那么清澈、明净，水里的鱼儿自在地游来游去。②小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。③田野尽头，连绵的山峰像起伏的波涛。④山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 5、下列句子分别是根据什么来进行想象的?请选一选。(3分) A.看到的画面 B.听到的声音 C.闻到的气味 (1)沟水汩汩，很满意地响着。( ) (2)从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄?( ) (3)哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！( ) 6、下列说法有误的一项是( )。(2分) A.《观潮》一文按照“潮来前——潮来时—潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮。 B.读《走月亮》，我们能想象文章中描写的声音，如潺潺的溪水声、秋虫的鸣叫声…… C. “归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去”是诗人所见的真实之景。 D. 读《繁星》时，我们能感受到海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 四、按要求改写句子。(6分) 1、春天来了，竹林里的小竹笋们像一座座嫩黄的宝塔，可爱极了。(运用相同的修辞手法写句子)(2分) 2、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路， , ……(续写两句)(2分) 3、用“霎时”“一会儿工夫”这两个词语来描绘一下烟花绽放的画面。(2分) 五、根据所学知识填空。(5分) 1、细细的溪水，流着 ，流着 。灰白色的 。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘 !(2分) 2、《鹿柴》是 代诗人 写的,其中“ , ”这两句诗写的是幽静的山谷里看不见人，却能听到人说话的声音。(3分) 阅读理解与感悟 六、非连续性文本阅读。(10分) 徜徉于桂林山水之间 【材料一】笑笑一家去桂林游玩，下面是游玩前笑笑搜集的资料。 【材料二】在桂林市中心，独秀峰巍然耸立，陡峭高峻，气势雄伟，被誉为“南天一柱”。 山之东麓有颜延之读书岩，为桂林最古老的名人胜迹。这位南朝宋时期的文学家曾写下“未若独秀者，峨峨郛(fú)邑间”的诗句，意思是独秀峰胜过群山，它高耸于城郭间。独秀峰因此得名。晨曦辉映或晚霞映照之时，山峰如披上紫袍金衣，因而又得名“紫金山”。 【材料三】桂林的主要景点可概括为一江、两洞、三山。 一江(漓江)、两洞(芦笛岩、七星岩)、三山(象鼻山、伏波山、叠彩山)是桂林山水的精华所在。 漓江的特点可概括为清、奇、巧、变四个字。 漓江像一条青绸绿带，盘绕在万点峰峦之间，使山水之景犹如一幅百里画卷。泛舟游于漓江，可观奇峰倒影、碧水青山、渔翁闲钓等。 古朴的田园人家，清新的空气，一切都那么富有诗情画意。 1、根据材料，判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 (2分) (1)《印象·刘三姐》是桂林著名的演出。( ) (2)独秀峰的名字来源于山峰高耸于群山之间的美景。( ) 2、请你结合材料，为笑笑一家完善桂林两日游的计划表。(3分) 时间 景点 自然风景的特点 活动 第一日 第二日 3、旅游时要注意保护环境，请你给出游的笑笑提一些建议吧！(2分) 4、桂林景区要推出一套明信片作宣传，你觉得下面哪一项统一印在这套明信片上最合适?结合材料内容，说说你选择的理由。(3分) A.未若独秀者，峨峨郛邑间。 B.一方山水一城景，千年文化韵桂林。 C.风吹青霭起，碧波绕峰行。 D.文明之花处处开，和谐桂林人人爱。 我觉得( )最合适，因为 七、阅读课文片段，完成练习。(10分) 观潮(节选) 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像 。顿时 ，有人告诉我们，潮来了！ 我们踮着脚往东望去，江面还是 ，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 的地方出现了一条白线，人群又(欢腾 沸腾)起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，(横贯 横卧)江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 1、把选段补充完整。(2分) 2、在括号里选择恰当的词语，打“√”。(1分) 3、选段从 、 、形状三个方面描写了潮来之时的景象。(1分) 4、作者在描写大潮到来的壮观景象时，是按照 的顺序观察的。不但写出了看到的浪潮的 ，还写出了听到的浪潮的 。(3分) 5、用“ ”画出描写大潮到来时的声音的句子。说说这句话好在哪里，并把你的感受写下来。(3分) 八、现代文阅读理解。(11分) 钱塘江，你的样子很美 钱塘江的样子很美。它的潮，它的春，它的雨，美得很有姿色，很有看点，很有韵味。 潮，之于钱塘江，是中秋前后的一道景。观潮，是人们喜爱的传统民俗活动。秋水共长天一色中。一条白线犹如万千匹良骥，齐头并进，飞奔而来。伴随着轰隆隆的声音由远及近，一堵两丈多高的水墙咆哮着，奔腾着，声音如同山扇地裂，大地为之震撼。 春，之于钱塘江，是一个日暖风轻的模样。漫步江边，映入眼帘的是碧绿的柳树。柳枝细长，随风飘动。长长的芦苇，早已发出新枝，轻柔地在微风中摇曳，阳光下发散着无限的墨绿。青蓝色的江水，静静地流淌，又像一面硕大无比的镜子，五彩斑斓地折射光辉。江边的迎春花早已盛开，黄色的花仙子向路人挥手，弥漫出淡淡的清香。鸟儿们熬过严冬，终于可以舒心地和绿树共舞了。江两岸的城镇乡村里，数不清的风筝漫天飞舞。 雨，之于钱塘江，是一种情景交融的美。明媚的江水被雨雾所笼罩，雨中的钱塘江，少了几分豁达，多了许多朦胧；少了几分明丽，多了许多阴柔。细密的雨滴，在江中划出一道道骤然而落的轨迹，迅即融汇于江水的浩荡急流，以自己沧海一滴的作为，成就着滔滔东去的江水。 1、文中钱塘江的美体现在哪些方面? 根据提示填一填。(2分) 2、读画线句，我仿佛看到了 ，听到了 ，感受到钱塘江大潮的 。(3分) 3、对比本文与课文《观潮》，填写下表。(4分) 不同点 相同点 《钱塘江，你的样子很美》 从 、 、 三方面写钱塘江。 都写了 ，都写出了 的壮观景象。 《观潮》 按 、 、 的顺序写钱塘江大潮。 4、请你为钱塘江写一段推荐语。(2分) 大潮来时的钱塘江，潮水如万马奔腾，景象壮观；春日里的钱塘江， ；雨雾笼罩的钱塘江， ，欢迎你来钱塘江游玩，欣赏它的绝美风光！ 选材构思与表达 9、 综合实践。(6分) 观山，看海，听雨，赏花……和大自然亲密接触，让人心旷神怡。每个人都希望生活在美好的环境里。在平时的生活中，怎样做才能保护我们的环境呢? 1、请你判断下列做法是否正确，正确的画“√”，不正确的画“×”。(4分) ①如果开车时停候时间较长，我们可以提醒家长将汽车熄火。( ) ②最后离开教室的人随手把灯关掉。( ) ③去超市购物时自己带手提袋，不购买一次性塑料袋。( ) ④洗手的时候把水龙头开到最大，洗得又快又干净。( ) 2、请你针对人们喜欢用塑料袋装东西，且用完就随手乱扔的现象，设计一条保护环境的标语。(2分) 十、习作。(25分) 峭壁深渊、怪石云海当然神奇，但风雨雷电、花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。请你围绕自己游览过的一处自然景观，写一篇习作。 要求：按一定顺序，运用多种修辞手法，写出景物的特点，打动读者的心，使读者有想去看一看的欲望。题目自拟，不少于350字。 参考答案 一 、科技 曾经 幻想 改变 物质 舒适 研究 僵局 亿万 联系 二、1、①云霄 ②鼓天 ③无声 ④悄息 ⑤鼎沸 ⑥窃窃 1、①②⑤ ③④⑥ 2、可以用“鸦雀无声”一词来形容此时的画面。 校园里一点儿声音也没有，静极了，静得仿佛连时间也停止了。 三、1、B 2、D 3、C 4、B 5、BCA 6、C 四、1、秋雨来了，树林里的小蘑菇像一把把白色的小伞，漂亮极了。 2、照亮了清澈的微山湖，照亮了湖边的小渔船。 3、只见那烟花就像火山爆发似的，霎时，火花向四周散开，然后慢慢地舒展开来，形成了无数朵时而红，时而黄，时而绿的繁花。一会儿工夫，烟花就消失在了空中。 五、1、山草和野花的香味 月光 鹅卵石布满河床 都抱着一个月亮 2、唐 王维 空山不见人 但闻人语响 六、1、(1)√(2)× 2、漓江 清、奇、巧、变 乘舟游江 独秀峰 陡峭高峻，气势雄伟 爬山 3、不乱扔垃圾；尽量选择环保的出行方式，如步行、骑自行车。 4、B 这句宣传语既强调了桂林的自然之美，又表现了桂林的历史文化底蕴之深，更能吸引游客 七、1、闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接； 2、沸腾 横贯； 3、声音 颜色； 4、从远到近 来势猛 响声大； 5、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，极力表现了大潮到来时声音震天动地的特点。 八、1、潮 中秋前后的一道景 雨 情景交融的美 2、潮水滚滚而来 山崩地裂的声音 声势浩大 3、潮 春 雨 潮来前 潮来时 潮去后 钱塘江大潮 潮来时 4、日暖风轻，鸟语花香，景色宜人 多了许多朦胧和阴柔 九、1、√√√× 2、提高环保意识，拒绝“白色污染”。 十、 校园的紫藤花架 ‌‎在我们的校园里，有一处独特的自然景观——紫藤花架。‌‎ ‌‎从远处看，紫藤花架就像一道紫色的瀑布，从花架顶端倾泻而下。那繁茂的枝叶郁郁葱葱，像是一把巨大的绿伞，为花架下的同学们遮挡阳光。走近些，能看到紫藤花一串串地垂挂下来，每一串都像是由无数个紫色的小铃铛组成的，微风轻轻吹过，仿佛能听到它们发出清脆的声响。花朵儿一朵挨着一朵，挤满了整个花架，花瓣呈淡淡的紫色，紫得那般纯粹，紫得那般迷人。它们有的刚刚绽放，像一个个害羞的小姑娘，露出半张脸在微风中轻轻摇曳；有的已经完全盛开，花瓣舒展着，尽情地展示着自己的美丽；还有的含苞待放，宛如一个个小巧的花苞鼓，充满了生机与活力。‌‎ ‌‎紫藤花架下，是同学们休闲的好去处。课间休息时，总能看到同学们在这里读书、聊天或者静静地欣赏着这美丽的紫藤花。阳光透过枝叶的缝隙洒下，斑斑驳驳地落在地上，像是一幅天然的水墨画。这充满生机与诗意的紫藤花架，让每一个来到这里的人都陶醉其中，你是否也想来感受一下它的美呢？‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $$