4.4电阻 - 2025-2026学年物理教科版（2024）九年级上册

该初中物理课件围绕电阻主题，涵盖导体与绝缘体分类、电阻的定义、单位及影响因素（材料、长度、横截面积、温度），从导电性实例导入，构建“导电性→电阻概念→影响因素”的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，通过“探究电阻大小与因素关系”实验（用不同电阻丝A、B、C、D，观察电流表示数比较电阻）培养探究能力，例题及变式题（如对折导线电阻计算）强化物理观念，采用“知识点+实验+变式”模式，学生深化理解，教师可高效教学。

知识要点 归类探究 4.电阻 1．物体的导电性 导　　体：容易导电的物体。常见导体：各种　 　、人体、大地、石墨（铅笔芯）、酸碱盐水溶液等。 绝缘体：不容易导电的物体。常见绝缘体：　 　、　 　、陶瓷、空气、纯净的水等。 金属　 橡胶　 塑料　 课件导航 目录页 尾页 知识要点 2. 电　　阻 定　　义：电阻表示导体对 的大小，用字母R表示。 单　　位：国际单位为 ，简称 ，符号是 ⁠。 常用单位： ， ⁠。 1kΩ＝ Ω， 1MΩ＝ kΩ。 电流阻碍作用　 欧姆　 欧　 Ω　 兆欧（MΩ）　 千欧（kΩ）　 103　 103　 课件导航 目录页 尾页 知识要点 3．影响电阻大小的因素 决定因素：导体的　 　、　 　和　 。当其他因素相同时，导体越长，电阻越　 　；导体横截面积越大，电阻越　 　。 影响因素：导体的　 　。金属导体的电阻一般随温度升高而增大，少数导体（如石墨）的电阻随温度的升高而减小。一般情况下，我们忽略温度对电阻的影响。 注　　意：导体的电阻是导体本身的一种性质，与电流、电压无关。　 材料　 长度　 横截面积　 大　 小　 温度　 课件导航 目录页 尾页 知识要点 　　类型之一　认识电阻 　下列说法正确的是（　C　） 【点悟】 电阻的大小与通过它的电流、它两端的电压无关，只与导体的材料、长 度和横截面积有关。 C A．通过导体的电流为零，导体的电阻也为零 B．导体两端的电压为零，导体的电阻也为零 C．导体的电阻是导体本身的一种性质 D．通过导体的电流越大，导体的电阻一定越小 课件导航 目录页 尾页 归类探究 【变式跟进1】下列四组物品中，通常情况下都属于导体的是（　C　） A. 陶瓷碗、空气 B. 玻璃杯、大地 C. 铅笔芯、人体 D. 电炉丝、橡皮 C 课件导航 目录页 尾页 归类探究 类型之二　探究影响电阻大小的因素 　 断开　 [2024·秦都区模拟]如图所示是探究电阻大小与哪些因素有关的实验装置。A、B、C、D是四根电阻丝，这四根电阻丝的材料、长度、横截面积如图所示。 （1）连接电路时，开关应处于　 　状态。实验中，在两个金属夹子之间接上不同的电阻丝，闭合开关后通过观察　 来比较导体的电阻大小会更加准确。 电流表示数　　 课件导航 目录页 尾页 归类探究 （2）若选用A、B两根电阻丝来进行实验，是为了探究电阻大小与　 的关系。 （3）小宇同学在探究电阻大小与材料的关系时，将电阻丝C接入电路，然后再将电阻丝D接入电路中，发现电流表示数发生改变，由此得出结论：导体电阻的大小与材料有关。同组的小玲同学指出这种方法是错误的，理由是　 。 电阻丝长度　　　 没有控制两根电阻丝的横截面积相同　 课件导航 目录页 尾页 归类探究 【变式跟进2】[2025·池州模拟]小明在探究影响电阻大小的因素的实验中，做了如图所示的实验，电源电压恒定不变，其中电阻丝R1、R2的材料、长度均相同，R1的横截面积小于R2的横截面积。将电阻丝R1、R2先后分别接入电路中的a、b两端，闭合开关后，下列说法正确的是（　 　） B A．当电阻丝R1接入电路时灯泡较亮 B．当电阻丝R2接入电路时电流表示数较大 C．R1的阻值小于R2的阻值 D．若将R1、R2串联后接入电路中的a、b两端，则 电流表示数比将，R1、R2单独接入电路时都大 课件导航 目录页 尾页 归类探究 类型之三　判断电阻的大小 　有一段粗细均匀的金属导线，电阻是1Ω，把它对折后作为一条导线使用，此时它的电阻为（　B　） A. 2Ω B. 0.25Ω C. 1Ω D. 4Ω 【解析】 粗细均匀的金属导线对折后长度减半，作为一条导线使用横截面积变为原来的两倍，此时它的电阻为原来的四分之一，故B正确。 B 课件导航 目录页 尾页 归类探究 【变式跟进3】家庭电路中的导线多采用铜芯，而不用价格便宜的铁芯，因为在同样条件下铜比铁的电阻 （填“大”或“小”）；长度和粗细相同的铜导线A和镍铬合金导线B，电阻大的是 （填“A”或“B”）；如果将镍铬合金线对折使用，电阻会 （填“变大”“不变”或“变小”）。 小　 B　 变小　 课件导航 目录页 尾页 归类探究 $$