第13章 温度与物态变化 素质测评-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年新教材九年级上册物理配套课件（沪科版2024）

本初中物理课件聚焦九年级上册第十三章“物态变化”，系统梳理温度测量、熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等核心知识，通过生活现象、古代科技（如《天工开物》记载）、二十四节气谚语等实例，构建物态变化与吸放热关系的知识网络，体现知识点内在逻辑。 资料亮点在于融合科学思维与科学探究，如“探究碘升华”实验设计培养模型建构能力，结合“补冰”“冻豆腐”等情境强化科学推理，以《天工开物》、节气谚语为背景渗透科学态度与责任，分层设计基础填空、实验探究、综合计算，助力个性化复习，提升知识巩固效果，为教师提供系统复习方案。

HK 物 理 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 第十三章素质测评 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 一、填空题(每小题2分，共22分) 1．小明用温度计先测量家里的室温，再测量冰箱冷冻室的温度，温度计的示数如图甲、乙所示，则小明家里的室温比冰箱冷冻室的温度高　 　℃。  　42　 1 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 2．我国古代科技著作《天工开物》中，对釜的铸造有“铁化如水，以泥固纯铁柄勺从嘴受注”(如图)这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是　 　。  　熔化　 2 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 3．“二十四节气”是古代农耕文明的产物，其中很多谚语蕴含着丰富的物理知识。如“大雪河封住，冬至不行船”，其中“河封住”是　 　(填物态变化名称)现象。  　凝固　 3 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 4．古代阿房宫大殿内的部分支柱是空心的，夏天在空心柱内放入大冰块就能使宫殿内格外凉爽，这是因为 　 　。 　冰熔化吸热　 4 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 5．冬天，从寒冷的室外走进温暖的室内时，眼镜片上会出现“水雾”；夏天，从电冰箱里取出一瓶饮料，饮料瓶上会出现许多小水珠。这些都是物态变化中的 _ 现象。  液化 5 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 6．寒冬时节，小雯家窗户上凝结了形态各异的冰花，它们有的像南国椰林，有的像北国松柏，真是奇花异树，姿态万千。窗户上的冰花和湖面上结的冰形成原理是 　 　(选填“相同”或“不同”)的。  　不同　 6 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 7．科学家计划利用空间站的激光器为太空垃圾减速，使之坠入大气层烧毁。地球轨道上有一废弃卫星，如图所示，用大功率激光器短暂照射该卫星的B面，其表面金属直接　 　(填物态变化名称)成气体向外喷射而出，从而减小卫星的速度。  　升华　 7 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 8．小明学习了影响液体蒸发快慢的因素后，猜想液体蒸发快慢还可能与液体的种类有关。为此，他在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的水和酒精，观察其蒸发的快慢，根据控制变量法的要求，实验过程中小明需控制液体的温度、液体的表面积以及　 _ 　相同。 空气流动速度　 　液体表面的 8 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 9．冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，其中　 　(选填“甲”或“乙”)是火焰熄灭后的图片。  　甲　 9 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 10．小红是一个小魔术迷，她把一块棉布手帕浸泡在医用酒精中，均匀湿透后取出，用镊子夹住两角在空中展开，用火点燃，当手帕上的火焰熄灭后，发现手帕完好无损。这是因为　 _ 　。 帕的温度低于棉布的着火点　 　手帕上的水蒸发(汽化)吸热，使手 10 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 11．在图中画出从钢锭铸造成钢轨的过程中温度随时间变化的大致图像。 答案：如图所示 11 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 二、选择题(每小题2分，共16分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题意，请把符合题意的选项序号填入下列表格内，答案未填入表格内的不能得分) 12．关于如图所示的体温计和温度计，下列说法正确的是（ ） A．温度计不能测量人体的温度 B．可以用图中的体温计直接测量人体的温度 C．体温计能测量沸水的温度 D．体温计测量人体温度比温度计要精确 D 12 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 13．如图所示，塑料草莓是由3D打印机在高温下把塑料复合材料变成液浆，再由喷头喷出固化而成。此过程的物态变化是（ ） A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝华 C．先液化后凝固 D．先液化后凝华 A 13 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 14．夏天，刚从冰箱中拿出的雪糕周围会冒“白气”。“白气”的成因与下列谚语中加点字涉及的物态变化相同的是（ ） A．霜前冷，雪后寒 B．水缸出汗，不用挑担 C．扬汤止沸，不如釜底抽薪 D．冰冻三尺，非一日之寒 B 14 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 15．滑冰比赛时，为了消除冰刀滑行造成的划痕，常需进行“补冰”。“补冰”时，工作人员在冰面上浇水，并向浇水处喷撒干冰(固态二氧化碳)。“补冰”时干冰和水发生物态变化的过程中（ ） A．均吸收热量 B．均放出热量 C．干冰吸收热量，水放出热量 D．干冰放出热量，水吸收热量 C 15 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 16．如图所示，盛一盆水，在盆里放两块高出水面的砖头，砖头上搁一只比盆小一点的篮子。篮子里有剩饭、剩菜，再把一个纱布袋罩在篮子上，并使袋口的边缘浸入水中，把它放在通风的地方，这样即使经过一天时间里面的饭菜也不会变质。下列说法正确的是（ ） ①饭菜不会变质主要是因为盆里的水蒸发吸热而使食物的温度降低　 ②饭菜不会变质主要是因为纱布袋吸水，纱布袋上的水蒸发吸热而使食物的温度降低　③此装置放在通风位置是为了加快水的蒸发　 ④篮子上罩纱布袋主要是为了防灰尘 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ B 16 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 17．夏天，向盛有牛奶的杯内充入少量液态氮，可以快速制成一杯看似“热气腾腾”的冰激凌，贸然食用易冻伤食道。看似“热气腾腾”，其实是（ ） A．液氮汽化后形成的氮气 B．液氮液化后形成的液态氮 C．冰激凌中的水汽化后形成的水蒸气 D．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴 D 17 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 18．某科考队员在海拔5500 m的高山上利用随身携带的普通烧水壶烧水，发现壶中水温才80 ℃就沸腾了；然后利用图甲所示装置安装两套相同的实验器材，在两套装置的试管中分别装有少量的固体P和固体Q，点燃酒精灯进行实验。利用实验测得的数据得到它们的温度与加热时间图像如图乙所示。则下列判断正确的是（ ） A．固体P熔化经历了35 min B．固体P的熔点为50 ℃，一定是晶体 C．固体Q的熔点为80 ℃，在0~35 min内持续吸热 D．实验时的大气压高于1个标准大气压 B 18 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 19．在探究“冰熔化时温度变化的规律”的实验中，分别在烧杯和试管中放入适量的碎冰并各放一支温度计组成如图甲所示的实验装置，绘制的温度随时间变化的图像如图乙所示，下列说法正确的是（ ）   A．冰是晶体，熔化过程中温度保持不变不需要吸热 B．试管中的冰熔化过程用时9 min C．第6 min试管中的物质处于固液共存态 D．第8 min烧杯中的物质处于固液共存态 D 19 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 三、实验题(第20小题8分，第21小题8分，第22小题8分，共24分) 20．在探究物态变化的实验中，为了观察固态碘直接变成气体的过程，图甲中，同学直接将碘升华管放在酒精灯火焰上；图乙中，同学将碘升华管浸入装有热水的烧杯中。(已知在1个标准大气压下：碘的熔点是113.7 ℃，水的沸点是100 ℃，酒精灯火焰温度约为500 ℃) 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)甲、乙这两个实验方案中　 　(选填“甲”或“乙”)更合理。  (2)在图乙的实验中，有同学猜想：固态碘是先变成液态，再变成气态的，只是因为这一变化过程太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。请你根据题干资料分析该同学的猜想是 　 　(选填“正确”或“错误”)的。  　错误(2分)　 　乙(2分)　 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)实验完成后，同学们探究热情不减，接着又取出图乙烧杯中的碘升华管，然后向烧杯中放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，该过程干冰发生的物态变化是　 　，水中大量的气泡是　 　(选填“水蒸气”或“二氧化碳气体”)。 　二氧化碳气体(2分)　 　升华(2分)　 20 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此时应适当将 　 　(选填“A处向上”或“B处向下”)调整。 21．利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。 　A处向上(2分)　 21 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙所示。分析图像可知：水的沸点是　 ℃，还可获得的信息有 _ 　(写出一条即可)。 (合理即可，2分)　 水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变 (2)实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了 　 _ 　。  　98(2分) (2分)　 　缩短加热至沸腾所用的时间 21 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (1)乙图中的　 　(选填“A”或“B”)是食用油。  22．在探究固体熔化时温度的变化规律中，小亮将质量相同的冰和固态食用油(用肉炼制的)分别装在两个相同的试管中，放在一个装有适量水的大烧杯中进行加热，如图甲所示。图乙是根据实验数据绘制的冰和食用油温度随时间变化的图像。 　B(2分)　 22 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (2)大烧杯中装有适量的水，其中的“适量”指的是　 _ 　。  (3)两种物质全部熔化后，继续对烧杯中的水加热至沸腾并持续一段时间，发现两个试管中的液体都不会沸腾。试管中的水不能沸腾的原因是 　 　，食用油不能沸腾的原因是温度无法达到 。 沸点(2分) 　温度达到沸点后不能继续吸热(2分)　 中的物质，又可以在放入试管后水不溢出(2分)　 　既可以浸没试管 22 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 四、计算题(第23小题8分；解答要有必要的公式和过程) 23．小明有一支温度计，虽然该温度计玻璃管的内径和刻度都均匀，但标度却不准确，它在冰水混合物中的读数是－7 ℃，在沸水中的读数是103 ℃。 (1)这支温度计的分度值是多少摄氏度？(结果精确到0.01 ℃) 解：(1)这支温度计的分度值为≈0.91 ℃ (2分) 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 (3)当实际气温是45 ℃时，它的读数是多少？ (2)当它的读数是15 ℃时，实际温度是多少？ (2)当它的读数是15 ℃时，实际的温度 t实＝0 ℃＋×[15－(－7)]＝20 ℃ (3分) (3)当实际气温是45 ℃时，它的读数 t读＝45 ℃×－7 ℃＝42.5 ℃ (3分) 23 -‹#›- 第十三章素质测评 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 $$