内容正文:
专项训练卷
碳循环、碳和碳的化合物间的转化
类型一 碳循环
1. 关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是 ( )
A. 碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
B. 在碳循环和氧循环的过程中均发生了化学变化
C. 绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D. 碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
2. (2024山东临沂河东一模)氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分,二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是 ( )
A. 人类的呼吸作用 B. 化石燃料的燃烧
C. 海水吸收二氧化碳 D. 绿色植物的光合作用
3. 【新课标·态度责任】)我国“十四五”规划已经明确“2030年前实现碳达峰”的目标,“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值,不再增长,如图为自然界中CO2的循环图,图中箭头指向表示产生(排放)或消耗CO2的途径,回答下列问题:
(1)途径①需要消耗空气中的__________。
(2)途径④通过光合作用吸收CO2的量:白天_________(填“大于”或“小于”)夜晚。
(3)用学科观点分析碳循环和氧循环,其中正确的是__________(填字母)。
A. 变化观:每个人都在参与碳、氧循环
B. 守恒观:碳、氧循环过程中各元素守恒,其化合价不变
C. 平衡观:碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定
D. 微粒观:绿色植物的光合作用使自然界中的氧原子总数增加
(4)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的,图中消耗二氧化碳的途径有__________(填序号)。
4. 国内首个以“碳中和”为主题的博览会于2023年6月11日至14日在上海国家会展中心召开。
(1)工业上大量排放二氧化碳,大气中的二氧化碳过多会造成_______(填字母)。
A. 酸雨 B. 雾霾天气
C. 臭氧层空洞 D. 全球气温上升
(2)植树造林是达成“碳中和”目标的重要途径之一,其原理是利用绿色植物的__________作用吸收二氧化碳,同时产生有机物和__________(填物质名称)。
(3)二氧化碳的捕集也是实现“碳中和”的重要途径。
①物理吸附:可以利用固态吸附剂来分离回收二氧化碳,吸附剂可能具有____________(填“疏松多孔”或“坚实致密”)的结构。
②化学吸附:CaO可以通过如图所示的流程进行二氧化碳的捕集与释放,反应Ⅱ的化学方程式为_____________________________。
(4)实现“碳中和”,从我做起。下列不符合“低碳生活”理念的是_________(填字母)。
A. 随手关灯 B. 骑自行车上学
C. 自备购物布袋 D. 大量使用一次性餐具
类型二 碳和碳的化合物间的转化
5. 在给定的条件下,下列含碳物质间的转化不能实现的是 ( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
6. 【新课标·科学思维】(2024广西南宁兴宁模拟)如图是关于碳和碳的化合物之间相互转化的网络图。下列说法正确的是 ( )
A. 反应②一定属于化合反应
B. 反应⑦可以用于检验二氧化碳
C. 图中所示物质均为化合物
D. 反应③~⑦中碳元素化合价都不变
7. (2024河南洛阳一模)甲、乙、丙三种物质均含碳元素。甲是单质,乙、丙是组成元素相同的物质,其中丙是有毒气体,它们之间有如图所示的转化关系(部分物质和反应条件已经略去)。
(1)写出乙的一种用途:________________。
(2)写出乙转化为丙的化学方程式:___________________。
(3)从微观的角度解释乙、丙性质有差异的原因:_________________。
8. A~H为初中化学常见的物质,它们分别由碳、氢、氧、铜中的一种或几种元素组成,C、E是单质,B是一种常见的液体,D的过量排放会加剧温室效应,它们之间有如图所示的转化关系(“ ”表示前一种物质经一步反应可转化为后一种物质,“——”表示相连两物质可以发生反应。部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)A物质的化学式是____________;
(2)自然界中D转化为C的变化被称为____________;
(3)G与F反应的化学方程式为_______________________;
(4)若HB+D的反应是分解反应,则H与紫色的石蕊溶液反应,看到的现象是_____________。
答案
1. A
2. C
3.
(1) 氧气(2)大于(3)AC(4)④⑥
4. (1)D(2)光合;氧气(3)①疏松多孔②(4)D
5. B
6. B
7. (1)灭火(合理即可)(2)(3)分子构成不同
8. (1)(2)光合作用(3)(4)溶液变红色
学科网(北京)股份有限公司
$$