精品解析：2024-2025学年四川省巴中市巴州区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2025年春六年级语文期中学情问卷 一、结合语境，根据拼音写词语。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 春到巴山，míng mèi（ ）的阳光给大地披上了绿装。巴河之畔的草地上，孩子们在wēi fēng（ ）中放起了fēng zheng（ ）；中学生坐在石阶上，拿出shū jí（ ），沉醉其间；大人们三三两两，在暖阳下或散步、或聊天。路边的shāng fàn（ ），摆起了huò tān（ ），热情的吆喝声在风中荡漾。河对岸低矮的灌木丛中，一群小鸟在欢快地飞逐、鸣叫。 春天在哪里？春天就在我们的眼睛里，春天就在每个人的身边。 二、把词语补充完整。 2. 把词语补充完整。 精兵（ ）政 能歌（ ）舞 随心所（ ） 万不得（ ） 截（ ）不同 心平气（ ） 万（ ）更新 （ ）箱倒柜 三、按要求写句子。 3. 语文考试开始了，教室里真安静。（改写为夸张句） __________________ 4. 巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有大约1300余年的历史。（修改病句） __________________ 5. 仿照例句，通过外貌、神态描写，刻画“语文课上，同桌认真听课的样子”。 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ________________ 6. 放学的路上，鲜花绽放，小鸟鸣叫。（环境描写能衬托人物的内心，请根据下面的情境改写） 我受到表扬：___________________ 我受到委屈：___________________ 四、选择题。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《竹石》一诗中的竹是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达了自己的刚正不阿。 B. 《匆匆》一文，作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。 C. 一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者平时积累的材料多少来决定的。 D. 阅读文学作品时，评价作品中人物的角度不能太单一，要立体的、多面的评价。 8. 习俗“过年时吃莲藕和鱼”的寓意是（ ） A. 团团圆圆 B. 福从天降 C. 连年有余 D. 万事如意 9. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 烈火焚烧若等闲。 等闲：平常 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 何当：为什么 C. 春城无处不飞花。 春城：春天的京城 D. 终日不成章，泣涕零如雨。 零：落下 五、积累填空。 10. 积累填空。 （1）盈盈一水间，________________。 （2）_______________，万物生光辉。 （3）近水知鱼性，________________。 （4）________________，无心插柳柳成荫。 （5）书到用时方恨少，________________。 （6）________________，忠言逆耳利于行。 （7）咬定青山不放松，________________。 （8）中庭地白树栖鸦，________________。 （9）《石灰吟》中，表达诗人于谦不与世俗同流合污这一高尚情操的诗句是：________________，________________。 六、阅读与鉴赏。 《那个星期天》选段 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅（zhàng chàng）的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶（huáng huāng）地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎（wēi wèi）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 11. 用“/”划去选文中加点字不恰当的读音。 12. 选文中画横线句子表现了作者____________的心情。 13. 母亲发现“我”无声哭泣时的表现是怎样的，用“ ”在选文中标出来。 14. 想一想，文中作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？ _____________ 《鲁滨逊漂流记》节选 ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。 ②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。 ③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。 ④说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。 ⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。 ⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。 ⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。 （有删改） 15. 根据意思从选文中找出相应的四字词语。 （1）形容表现好，值得肯定或赞扬。（ ） （2）形容忽然理解、领会。（ ） 16. 选文画“_____”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是_____________，从两个“记不清”中可以看出_______________。 17. 下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是（ ） A. 找不到制作陶器的黏土 B. 陶土太软，吃不住本身的重量 C. 晒得太早，陶器被晒裂了 D. 晒好后一搬动就破碎了 18. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。（ ） （2）“我”做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让“我”心满意足。（ ） 19. “我”的终极目标是_____________。在一次偶然中“我”发现_______________，从而推测出_____________，由此可见“我”具有______________的品质。 20. 选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发？请联系生活实际谈一谈。 ___________________ [材料一] [材料二]据来自微博的一条消息称，波士顿大学科学家首次拍下人类睡眠时大脑清洗的过程：血液周期性流出→脑脊液趁机涌入→清除毒素，并证实大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。研究证实了“熬夜会变笨”这一说法。而长期睡眠不足不仅会使人“变笨”，还会导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄…… 21. 阅读材料一，我了解到该校大学生对睡眠不满意的主要原因是（ ） A. 入睡困难 B. 睡眠环境不好 C. 作息时间不规律 D. 睡眠时间不足 22. 阅读材料二回答：长期熬夜导致睡眠不足有哪些危害？ ____________________ 23. 结合以上材料，请你对该校大学生如何保证睡眠质量提两条建议。 ___________________ 七、表达与交流。 24. 在4月下旬的队日活动中，班主任老师让你即兴发言，谈谈人工智能对我们生活的改变。你会怎么说呢，请写下来。 ______________ 25. 习作。 题目：那一次，我_______ 提示和要求：回首过去的时光，有我们难忘的那一次。那一次，我成功了；那一次，我生气了；那一次，我很委屈；那一次，我很感动……把题目补充完整后完成习作；有真情实感，不抄袭、套作他人文章；有细腻的心理描写；书写正确、规范、美观，不少于500字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春六年级语文期中学情问卷 一、结合语境，根据拼音写词语。 1. 结合语境，根据拼音写词语。 春到巴山，míng mèi（ ）的阳光给大地披上了绿装。巴河之畔的草地上，孩子们在wēi fēng（ ）中放起了fēng zheng（ ）；中学生坐在石阶上，拿出shū jí（ ），沉醉其间；大人们三三两两，在暖阳下或散步、或聊天。路边的shāng fàn（ ），摆起了huò tān（ ），热情的吆喝声在风中荡漾。河对岸低矮的灌木丛中，一群小鸟在欢快地飞逐、鸣叫。 春天在哪里？春天就在我们的眼睛里，春天就在每个人的身边。 【答案】 ①. 明媚 ②. 微风 ③. 风筝 ④. 书籍 ⑤. 商贩 ⑥. 货摊 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微”“筝”“籍”“贩”“摊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 二、把词语补充完整。 2. 把词语补充完整。 精兵（ ）政 能歌（ ）舞 随心所（ ） 万不得（ ） 截（ ）不同 心平气（ ） 万（ ）更新 （ ）箱倒柜 【答案】 ①. 简 ②. 善 ③. 欲 ④. 已 ⑤. 然 ⑥. 和 ⑦. 象 ⑧. 翻 【解析】 【详解】本题考查补全成语。 精兵简政：精减人员，缩减机构。也比喻精简不必要的东西。 能歌善舞：指很擅长唱歌和跳舞，多才多艺。 随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 心平气和：心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。 万象更新：事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。 翻箱倒柜：把箱子柜子都翻倒过来。形容彻底翻检。 三、按要求写句子。 3. 语文考试开始了，教室里真安静。（改写为夸张句） __________________ 【答案】语文考试开始了，教室里安静得能听见自己心跳的鼓点，连窗外的风声都像被掐断了似的，一丝动静也没有。 【解析】 【详解】本题考查改夸张句。 夸张句是运用丰富想象力，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小，以增强表达效果。改写本题时，要抓住“安静”这一特点，通过夸大安静的程度，比如用“掉根针都能听见”“能听见心跳声”等这类超出常规的描述，突出教室安静的氛围。 示例：语文考试开始了，教室里安静得连一根针掉在地上的声音都能听得清清楚楚。 4. 巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有大约1300余年的历史。（修改病句） __________________ 【答案】巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有1300余年的历史。##巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有大约1300年的历史。 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 病因：重复余赘，“大约”和“余”语义上的重复，去掉其中一个词，避免重复。 故正确的句子为：巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有1300余年的历史或巴中南龛石窟，有着“盛唐彩雕全国第一”的美誉，迄今已有大约1300年的历史。 5. 仿照例句，通过外貌、神态描写，刻画“语文课上，同桌认真听课的样子”。 例：父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ________________ 【答案】语文课上，同桌的白衬衫领口齐齐整整，她微侧着头，睫毛随着眨眼轻轻颤动，眼神亮亮的，在课本上扫过的目光，满是认真劲儿。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 先分析例句，明确通过“穿着（外貌细节）+神态（平静而慈祥）”的结构，展现人物状态。写同桌时，要捕捉其听课的外貌（如坐姿、面部表情、头发、眼神等）、神态（专注、认真等）细节，用简洁文字勾勒，突出“认真听课”的核心，让画面鲜活 。 示例：同桌穿着整洁的校服，端正地坐着，刘海下一双眼睛紧紧盯着黑板，嘴角微微抿起，安静又专注，像是把整颗心都放进了语文课里。 6. 放学的路上，鲜花绽放，小鸟鸣叫。（环境描写能衬托人物的内心，请根据下面的情境改写） 我受到表扬：___________________ 我受到委屈：___________________ 【答案】 ①. 放学路上，路边的花儿扬着笑脸，小鸟的歌声清脆得像在为我喝彩，每一缕风都带着甜丝丝的暖意。 ②. 放学路上，花儿低着头没了精神，小鸟的叫声也变得聒噪刺耳，风一吹，连花瓣都像是在替我掉眼泪。 【解析】 【详解】本题考查情境写话。 阅读题干可知，题目要求通过改写“放学路上，鲜花绽放，小鸟鸣叫”的环境描写，衬托“受到表扬”和“受到委屈”两种不同情境下的人物内心。核心是让环境与心情相呼应：心情愉悦时，环境应呈现明媚、活泼的氛围；心情低落时，环境则带有萧瑟、压抑的色彩，通过景物的“情化”传递人物内心感受。 ①“我受到表扬”时，内心是喜悦、轻快、自豪。写话时，可以用鲜花的鲜艳、小鸟的欢鸣强化愉悦感，可加入阳光、微风等元素，让景物带有“主动性”（如“花儿朝我笑”“小鸟唱赞歌”），与内心的得意相呼应。 例：放学的路上，道旁的月季开得格外艳，花瓣上的露珠闪着光，像撒了把星星。枝头的小鸟叽叽喳喳地唱着，像是在重复老师刚才的表扬，脚步都跟着轻快起来。 ②“我受到委屈”时，内心是难过、压抑、委屈。可以用弱化鲜花和鸟鸣的美好，赋予其“冷漠感”（如“花儿无精打采”“鸟鸣刺耳”），可加入阴沉的天色、微凉的风等，让景物衬托内心的低落，形成反差。 例：放学路上，风有点凉，吹得花瓣簌簌地落。小鸟的叫声明明和平时一样，此刻听着却格外闹心，眼眶一热，连路边的花都像是蒙上了层灰。 四、选择题。 7. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《竹石》一诗中的竹是诗人高尚人格的写照，诗人借竹子坚韧的傲气，表达了自己的刚正不阿。 B. 《匆匆》一文，作者以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉。 C. 一篇文章主要写什么，次要写什么，是根据作者平时积累的材料多少来决定的。 D. 阅读文学作品时，评价作品中人物的角度不能太单一，要立体的、多面的评价。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课内文章理解及阅读策略方法。 C．文章的主次安排通常是根据主题、写作目的、读者需求等因素决定的，而非单纯由材料积累的多少决定。材料积累是基础，但主次安排更注重逻辑和表达需要。选项表述不正确。 故选C。 8. 习俗“过年时吃莲藕和鱼”的寓意是（ ） A. 团团圆圆 B. 福从天降 C. 连年有余 D. 万事如意 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查习俗的寓意。 A．“团团圆圆”通常与象征团圆的食物相关，比如汤圆，“汤圆”谐音“团圆”，而莲藕和鱼从外形和传统寓意上并非主要代表团圆。该项不正确。 B．“福从天降”一般和蝙蝠等形象联系紧密，因为“蝠”谐音“福”，莲藕和鱼没有这种直接关联来体现“福从天降”的寓意。该项不正确。 C．在传统文化中，“莲”谐音“连”，有连续不断之意；“鱼”谐音“余”，代表富余、剩余。“莲藕和鱼”组合起来寓意连年有余，这是过年时常见的吉祥寓意，符合过年时人们希望生活富足、每年都有节余的美好愿望。该项正确。 D．“万事如意”通常用如意等物品来象征，莲藕和鱼没有直接表达“万事如意”的特定寓意。该项不正确。 故选C。 9. 下列加点词解释错误的一项是（ ） A. 烈火焚烧若等闲。 等闲：平常 B. 何当金络脑，快走踏清秋。 何当：为什么 C. 春城无处不飞花。 春城：春天的京城 D. 终日不成章，泣涕零如雨。 零：落下 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 B．“何当金络脑，快走踏清秋。”出自唐代诗人李贺的《马诗二十三首·其五》。意思是：什么时候我能给它带上金络头，飞快奔驰着，踏遍这清爽秋日时的原野。何当：何时将要。 故选B。 五、积累填空。 10. 积累填空。 （1）盈盈一水间，________________。 （2）_______________，万物生光辉。 （3）近水知鱼性，________________。 （4）________________，无心插柳柳成荫。 （5）书到用时方恨少，________________。 （6）________________，忠言逆耳利于行。 （7）咬定青山不放松，________________。 （8）中庭地白树栖鸦，________________。 （9）《石灰吟》中，表达诗人于谦不与世俗同流合污这一高尚情操的诗句是：________________，________________。 【答案】 ①. 脉脉不得语 ②. 阳春布德泽 ③. 近山识鸟音 ④. 有意栽花花不发 ⑤. 事非经过不知难 ⑥. 良药苦口利于病 ⑦. 立根原在破岩中 ⑧. 冷露无声湿桂花 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）书写时注意“脉”“得”的正确写法； （2）书写时注意“德”“泽”的正确写法； （3）书写时注意“近”“识”的正确写法； （4）书写时注意“意”“栽”的正确写法； （5）书写时注意“事”“非”“经”“难”的正确写法； （6）书写时注意“良”“药”“病”的正确写法； （7）书写时注意“原”“破”“岩”的正确写法； （8）书写时注意“露”“声”“湿”的正确写法； （9）《石灰吟》是明代诗人于谦创作的一首七言绝句。这首诗通过石灰的烧制过程，表达了诗人不与世俗同流合污、坚守高尚情操的决心。全诗：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。这首诗通过石灰的烧制过程，比喻了诗人自己不畏艰难、坚守清白的高尚情操。诗中“千锤万凿出深山”描述了石灰石从深山中开采出来，经历了千锤万凿的艰难过程；“烈火焚烧若等闲”则表现了石灰石在烈火中焚烧时的从容不迫；“粉骨碎身浑不怕”进一步强调了石灰石即使被烧成粉末，也毫不畏惧；“要留清白在人间”则表达了诗人希望像石灰一样，即使粉身碎骨，也要保持清白的高尚情操。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”这两句诗直接表达了诗人不与世俗同流合污、坚守清白的决心，符合题干要求。 六、阅读与鉴赏。 《那个星期天》选段 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅（zhàng chàng）的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶（huáng huāng）地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎（wēi wèi）在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 11. 用“/”划去选文中加点字不恰当的读音。 12. 选文中画横线句子表现了作者____________的心情。 13. 母亲发现“我”无声哭泣时的表现是怎样的，用“ ”在选文中标出来。 14. 想一想，文中作者为什么不直接写心情，而是写“那个星期天”的光线和声音？ _____________ 【答案】11. zhàng huāng wèi 12. 孤独和失落 13. 我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……” 14. 作者采用借景抒情的方法，更含蓄地表达心情。漫长而急遽变化的光线、孤独惆怅的黄昏，暗示了等待过程中内心的煎熬与失落；永无休止的搓衣服声，像时光的脚步，烘托出等待的漫长与无奈。这些环境元素将抽象的心情具象化，让读者更能感同身受作者当时的孤独、惆怅与失落，比直接抒情更具感染力。 【解析】 【导语】这篇选段以细腻的笔触描绘了一个充满遗憾的童年记忆。作者通过“漫长而急遽”的光线变化、“永无休止”的搓衣声等感官描写，巧妙地将外在环境与内心感受相融合，营造出一种时光流逝的怅惘氛围。母亲发现孩子哭泣时的惊慌与愧疚，以及最后“光线正无可挽回地销逝”的意象，都生动展现了期待落空后的失落感。全文以含蓄的笔法，通过环境烘托和细节描写，让读者感受到那份难以言说的童年忧伤。 【11题详解】 本题考查字音辨析。 “惆怅”是形容失落、伤感的情绪，在文中修饰“黄昏”，体现“我”等待落空后的心情。“怅”的正确读音为“chàng”，故划去“zhàng”。 “惊惶”形容母亲发现“我”哭泣时的慌乱状态，“惶”的正确读音为“huáng”，表示惊慌、不安；故划去“huāng”。 “依偎”指“我”亲密地靠在母亲怀里，体现寻求安慰的状态。“偎”读“wēi”，有“靠近、依靠”的意思；故划去“wèi”。 【12题详解】 本题考查分析情感。 阅读句子可知，句子中“漫长而急遽的光线变化”，“漫长”体现了等待过程的煎熬——作者在等待母亲带自己出去的过程中，感觉时间过得缓慢；“急遽”则暗示着希望随时间流逝而快速消失，光线的变化暗合了内心从期待到失望的情绪转变。“孤独而惆怅的黄昏”直接用环境氛围烘托心情，黄昏本就易引人伤感，而“孤独”“惆怅”更是作者内心状态的直白流露，表现出等待中无人理解的落寞。“母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步”，永不停歇的声音如同不断流逝的时间，既体现了母亲的忙碌（与“我”的期待形成对比），也暗示着“我”的等待最终在时光流逝中落空，进一步强化了失落感。 【13题详解】 本题考查内容理解。 阅读文本可知，当母亲发现“我”无声哭泣时表现是“我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”“惊惶”直接点明母亲的情绪——她此前可能未察觉 “我” 的失落，此刻突然发现“我”无声哭泣，内心充满慌张“甩水”的动作迅速，表现出她急于放下手中的活计、安抚“我”的迫切。两个“拉”字强调了母亲主动靠近、保护“我”的姿态，用肢体接触传递歉意与安慰，弥补此前因忙碌而忽略“我”的愧疚。 “一边亲吻着我一边不停地说：‘噢，对不起，噢，对不起……’”：“亲吻”是亲昵的动作，体现母亲对“我”的疼爱；“不停地说对不起” 则直白表达了她的愧疚——她意识到自己未能兑现承诺，让孩子在等待中受伤，重复的道歉强化了这种自责的情绪。 这些细节共同刻画了母亲从“忽略”到“惊醒”后的反应，既展现了她的慌乱，也流露出对孩子的爱与歉意，与前文“我”的孤独等待形成对比，让情感更显真实动人。 【14题详解】 本题考查分析词句含义及其作用。 通读选段可知，作者不直接描写心情，而是通过“那个星期天”的光线和声音来表现，这种写法属于借景抒情、以物衬情，能更细腻、含蓄地传递内心的复杂情绪。文中写“光线漫长而急遽的变化”“光线正无可挽回地消逝”，看似在客观描述时间推移，实则暗合“我”的心情变化：“漫长”体现了等待过程的煎熬——“我”期待母亲带自己出去，每一分每一秒都显得缓慢，光线的缓慢变化恰是这种焦灼感的外化；“急遽”“无可挽回地消逝”则对应希望的破灭——随着黄昏降临，外出的可能彻底消失，光线的快速黯淡如同内心期待的骤然落空，比直接说“我很失望”更有画面感，也更能让读者体会到那种无力与怅然。 对于孩子来说，许多复杂的情绪（如委屈、失落、孤独）难以用直白的语言精准表达，而光线与声音是“那个星期天”最鲜明的记忆碎片。作者通过这些具体的感官细节，让读者身临其境：仿佛能看到光线从明亮到昏暗的过程，听到永不停歇的搓衣声，进而体会到“我”在等待中从期待到绝望的心理变化。 《鲁滨逊漂流记》节选 ①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙：有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。 ②总而言之，我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。 ③后来阳光彻底把这两只大坛子烘干了，而且看起来很坚固。为了防止出现磕碰碎裂的情况，我小心翼翼地搬起来，分别把它们放在提前特制的两个大筐里面。又在坛子的外壁和筐沿之间塞满稻草和麦秆。我打算用这两个大坛子来装我的粮食，以及由粮食加工出来的面粉，有了这个容器，我的粮食就不会受潮了。 ④说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。诸如小瓦罐、陶盘、小砂锅等不一而足。反正只要是我能把握好的东西，做得还都像模像样。而且，岛上灼热的阳光，也使得这些小器皿都晒得极为坚固耐用。 ⑤但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。 ⑥一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。 ⑦在这个陶器碎片的启发下，我开始研究如何掌握火候，给自己烧制几个陶罐出来。 （有删改） 15. 根据意思从选文中找出相应的四字词语。 （1）形容表现好，值得肯定或赞扬。（ ） （2）形容忽然理解、领会。（ ） 16. 选文画“_____”的句子中，“怪模怪样的家伙”指的是_____________，从两个“记不清”中可以看出_______________。 17. 下列不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是（ ） A. 找不到制作陶器的黏土 B. 陶土太软，吃不住本身的重量 C. 晒得太早，陶器被晒裂了 D. 晒好后一搬动就破碎了 18. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）从第②段中的“然后”“再”“大约两个月的时间”“只有”“而且”等词语中可以感受到鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。（ ） （2）“我”做的大坛子勉勉强强，小器皿却做得不错，这让“我”心满意足。（ ） 19. “我”的终极目标是_____________。在一次偶然中“我”发现_______________，从而推测出_____________，由此可见“我”具有______________的品质。 20. 选文中鲁滨逊的做法对我们有哪些启发？请联系生活实际谈一谈。 ___________________ 【答案】15. ①. 可圈可点  ②. 茅塞顿开   16. ①. 做得不好的陶器  ②. 鲁滨逊制作陶器数量多、次数多，失败过很多次 17. A 18. ①. √   ②. ×  19. ①. 作出可以用来装液体煮东西的陶器   ②. 陶器碎片经过大火烧制变得很坚硬    ③. 陶器必然也能烧制    ④. 善于细心观察、思考 20. 面对困难，鲁滨逊能够乐观面对，而且坚持不懈，持之以恒地与困难斗争。在学习上我们也会遇到各种困难，我们也要勇于克服困难，战胜它们。 【解析】 【导语】《鲁滨逊漂流记》节选围绕制陶器展开，叙述尝试过程的波折：调黏土遇多种失败，制大坛子存粮，做小陶器实用，借陶器碎片悟烧窑法。以质朴文字展现鲁滨逊的探索、坚持，借细节（如记不清尝试、成品多样 ）凸显其坚韧与智慧，传递面对困境积极探索的精神，也让读者感受荒岛求生的艰辛与创造的力量 。 【15题详解】 本题考查字词解释。 结合第④自然段句子“说实话，我这大坛子的做工只能说是勉勉强强，但我做的一些小陶器还是可圈可点的。”可知，“可圈可点”在文中指做的大坛子做工勉勉强强，但是小陶器的做工确实值得肯定和赞扬的，因此，形容表现好，值得肯定或赞扬的词语是“可圈可点”； 结合第⑥自然段句子“这个偶得让我茅塞顿开，我对自己说：既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制。”可知，“茅塞顿开”指这个偶然的发现让我忽然明白了，知道了陶器能烧制，因此，形容忽然理解、领会的词语是“茅塞顿开”。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①段句子“我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定会有种哭笑不得的感觉。我自己都记不清曾用了多少拙劣的方法去调和黏土，也记不清曾做出多少怪模怪样的家伙”。可知“怪模怪样的家伙”指的是陶器；结合句子中两个“记不清”可知鲁滨逊做了很多尝试，失败过很多次。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第①自然段句子“有的是因为陶土太软，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出来，就是凹进去，根本不能用；有的是晾晒得太早，阳光过于强烈导致陶器破裂；还有些则是陶土黏度不够，晒好后，一经挪动就碎了。”可知不属于鲁滨逊在制作陶器过程中遇到的困难的一项是找不到制作陶器的黏土。 故选A。 【18题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合第②自然段句子“我花了很长的时间去寻找黏土。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子。”可知，滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。说法正确。 （2）结合文章第⑤自然段句子“但这些距离我的终极目标还有相当大的差距。”可知，说法错误。 【19题详解】 本题考查文章内容的理解及分析人物形象。 结合文章第⑤自然段句子“我最渴求的是能煮东西的工具，现在这些作品作为容器装东西倒还可以，但不能用来装液体煮东西，而这恰恰是我最需要的。”可知“我”的终极目标是能煮东西的工具； 第⑥段“一段时间以后，我有了偶然发现。那次我在地上升起一大堆篝火烤东西，烤好以后我过去打算把火熄灭，猛然间发现火烬里有一块陶器碎片，经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖。”可知，在一次偶然中“我”发现陶器碎片经过大火烧制，变得坚如磐石，红如方砖；从而推测出既然陶器片能烧，整个陶器必然也能烧制；由此可见“我”具有细心观察、善于思考的品质。 【20题详解】 本题考查文章内容的理解及开放性作答。 第②自然段“我花了很长的时间去寻找黏土，然后把黏土挖出来，调好沙土比例，然后运回家，再制成罐、瓮之类的陶器。前前后后大约两个月的时间，我的工作成果只有两只大坛子，而且做工拙劣，没人会把它们称为坛子”可知，鲁滨逊在岛上制作简单的工具都很不容易，生活很艰难。他面对困境并没有放弃，而是积极地寻找方法去解决困难，这种精神值得我们学习，我们生活中也难免会遇到困难，遇到困难之后关键在于不放弃，努力寻找解决困难的方法。如：我们在平时写作文时，初期可能语言生硬，但通过多读范文、积累好词好句，逐步提升。 [材料一] [材料二]据来自微博的一条消息称，波士顿大学科学家首次拍下人类睡眠时大脑清洗的过程：血液周期性流出→脑脊液趁机涌入→清除毒素，并证实大脑衰老与睡眠期的脑波活动有关。研究证实了“熬夜会变笨”这一说法。而长期睡眠不足不仅会使人“变笨”，还会导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄…… 21. 阅读材料一，我了解到该校大学生对睡眠不满意的主要原因是（ ） A. 入睡困难 B. 睡眠环境不好 C. 作息时间不规律 D. 睡眠时间不足 22. 阅读材料二回答：长期熬夜导致睡眠不足有哪些危害？ ____________________ 23. 结合以上材料，请你对该校大学生如何保证睡眠质量提两条建议。 ___________________ 【答案】21. D 22. 长期熬夜睡眠不足的危害：使人“变笨”；导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄。 23. 建议：①合理安排时间，保证充足睡眠时长。② 规律作息，养成固定睡眠习惯。 【解析】 【导语】这组阅读材料聚焦大学生睡眠问题，材料一以图表直观呈现睡眠不满原因，材料二从科学角度阐释熬夜危害。二者结合，引导关注睡眠健康，数据与实例兼具，既具现实调研价值，又有科普意义，可引发对合理作息的思考。 【21题详解】 本题考查提取信息的能力。 材料一“某大学学生睡眠不满意的原因”图表，其中“睡眠时间不足”占比65% ，“作息时间不规律”占20% ，“睡眠环境不好”占10% ，“入睡困难”占5% 。“睡眠时间不足”占比最高，所以该校大学生对睡眠不满意的主要原因是睡眠时间不足。 故选D。 【22题详解】 本题考查对材料内容的概括能力。 从材料二的语句“研究证实了‘熬夜会变笨’这一说法。而长期睡眠不足不仅会使人‘变笨’，还会导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄……”可知，长期熬夜导致睡眠不足的危害有：使人“变笨”，还会导致心脏供血不足、耳鸣、脸色蜡黄。 【23题详解】 本题考查口语交际能力。 先分析材料一大学生睡眠不满意的原因（睡眠时间不足、作息不规律等 ），再结合材料二睡眠不足的危害，从“解决核心问题（保证时长、规律作息）”“改善辅助条件（优化环境、缓解入睡难）”角度提建议，确保建议针对材料内容、具体可行。 示例：①改善睡眠环境，保持宿舍安静、光线适宜，为良好睡眠创造条件。②睡前减少使用电子设备，避免大脑过度兴奋，有助于缓解入睡困难。 七、表达与交流。 24. 在4月下旬的队日活动中，班主任老师让你即兴发言，谈谈人工智能对我们生活的改变。你会怎么说呢，请写下来。 ______________ 【答案】 老师们、同学们，上午好！今天想和大家聊聊人工智能带来的变化。在学习上，智能作业批改能快速指出我们的错误，还会推荐相似的题目让我们练习；生活中，妈妈用智能扫地机器人打扫房间，省了不少力气；爷爷用智能手环监测健康，数据随时能看到。人工智能就像隐形的小助手，在方方面面帮我们解决问题。但我们也要记住，它再智能也需要人的操作，我们要主动去探索它的更多用处，让生活变得更精彩。 【解析】 【详解】本题考查即兴发言。 做题时，要结合队日活动的场合，面向同学和老师，用简洁易懂的语言谈人工智能对生活的改变。先确定发言的结构，开头问候，中间从学习、生活等贴近学生的方面举例，结尾表达看法，语言要口语化、有感染力。 示例：亲爱的老师、同学们，大家好！提到人工智能，其实它早就悄悄融入了我们的生活。就说学习吧，遇到不会的题，打开智能学习软件，它能像小老师一样给我们讲思路；周末想出去玩，智能导航会帮我们规划最快的路线，避开堵车。就连家里的智能音箱，喊一声就能播放音乐、查天气。人工智能让我们的生活更方便、更高效了，不过我们也要学会合理使用，让它真正成为我们的好帮手。​ 25. 习作。 题目：那一次，我_______ 提示和要求：回首过去的时光，有我们难忘的那一次。那一次，我成功了；那一次，我生气了；那一次，我很委屈；那一次，我很感动……把题目补充完整后完成习作；有真情实感，不抄袭、套作他人文章；有细腻的心理描写；书写正确、规范、美观，不少于500字。 【答案】例文： 那一次，我长大了 窗外的雨淅淅沥沥，敲打着玻璃，像在诉说着什么。我攥着书包带站在楼道里，心里七上八下的。早上出门时，妈妈还咳嗽着叮嘱我带伞，此刻防盗门把手上挂着的输液袋，像一块巨石压得我喘不过气。​ 推开家门，昏暗的客厅里，妈妈蜷缩在沙发上，盖着厚厚的毛毯。她平时总是把头发梳得整整齐齐，今天却有些凌乱地贴在额头上，脸色比墙上的白瓷砖还要难看。“妈，你怎么不去床上躺着？”我的声音带着自己都没察觉的颤抖。她勉强笑了笑，声音沙哑得像被砂纸磨过：“等你回来呢，锅里……”​ “您别说话了！”我打断她，心脏像被一只手紧紧攥住。平时都是妈妈照顾我，可此刻看着她虚弱的样子，我突然想起上周她教我煮姜汤时的情景。我深吸一口气，学着她的样子系上围裙，打开燃气灶。火苗“噗”地窜起来，映得我脸颊发烫。切姜时，刀刃不小心碰到指尖，疼得我差点把刀扔了，但看到客厅里妈妈昏昏欲睡的样子，我咬着牙吮了吮伤口，继续切下去。​ 姜汤的热气弥漫开来，带着微微的辛辣味。我端着碗走过去，妈妈已经睡着了，眉头却还微微皱着。我轻轻把她的头放在靠垫上，掖了掖毛毯，指尖触到她滚烫的手背，心里像打翻了五味瓶。原来妈妈生病时，是这样难受啊。​ 不知过了多久，妈妈醒了，喝下我端去的姜汤，眼眶红红的。“以前总觉得你还是个小不点，”她拉着我的手，掌心的温度暖暖的，“现在看来，我的孩子长大了。”​ 窗外的雨停了，月亮悄悄探出头。我看着妈妈逐渐舒展的眉头，突然明白，长大或许就是在某个瞬间，突然懂得了心疼别人，也突然有了扛起责任的勇气。那一夜，我睡得格外踏实，因为我知道，自己不再是只会撒娇的孩子了。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题 题目“那一次，我_______”是半命题作文，“那一次”限定了事件的单一性、具体性，需选取过去某件印象深刻的事；补题需体现“我”的情感或状态（如成功、感动、后悔等），核心是通过这件事展现“我”的心理变化，写作时要突出“细腻的心理描写”，字数不少于500字，且需原创、情感真实。 二、立意 可围绕成长中的关键事件立意，如通过“那一次，我勇敢了”展现突破自我的过程，体现勇气的意义；或用“那一次，我懂了”表现从懵懂到理解的感悟，凸显亲情、友情的珍贵。立意需紧扣补题内容，通过具体事件传递积极的成长体验，以真情实感打动读者。 三、提纲 开头：简述“那一次”事件的背景（时间、地点、起因），点明事件的特殊性，引出“我”当时的初始心情（如紧张、期待、抵触等）。 中间：详细描写事件经过，分步骤刻画关键场景（如动作、环境），重点加入“我”的心理变化（如犹豫时的纠结、尝试时的忐忑、转折时的震撼等），用细节（如心跳、手抖、眼泪）体现心理活动，展现事件如何影响“我”。 结尾：总结“那一次”事件的结果，点明“我”最终的情感或感悟（如明白的道理、获得的成长），呼应开头，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $