第6课 希腊罗马古典文化-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册历史配套课件（统编版）

RJ 历 史 9年级 上册 题目好 分册好 服务好 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第6课　希腊罗马古典文化 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 掷铁饼者　 文学和 雕 荷马史诗　 自主预习 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 十二铜表法　 亚里士多德　 苏格拉底　 万神庙　 建筑 艺 帕特农神庙　 哲学和 法 自主预习 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 公历的 缘 公历 儒略历　 太阳历　 自主预习 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 探究·答疑 重难解读 古希腊、古罗马文化成就辉煌的原因 (1)经济的发展是文化繁荣的物质条件。 (2)海陆交通的便利，有利于文化交流。 (3)人民的辛勤劳动是文化发展的源泉。 (4)学者、艺术家与科学家的刻苦钻研。 (5)民主制度的推动、法制的保障、政府对文化的重视，也是古希腊和古罗马文化取得辉煌成就的重要原因。 自主预习 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 易错辨析 《十二铜表法》与万民法 《十二铜表法》的颁布，标志着罗马法由习惯法发展到成文法，是罗马法制建设的第一步。万民法最初只限于调整罗马司法管辖范围内的罗马公民与异邦人之间的关系以及异邦人本身间的关系，后来逐渐成为调整各国公民之间关系的法律。3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。 自主预习 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 1．公元前11世纪到前9世纪的希腊因《荷马史诗》而被称作“荷马时代”。这是因为《荷马史诗》( ) A．是一部文字优美富有诗意的文学作品 B．记录了亚历山大东征的史实 C．是一部了解早期希腊社会的重要文献 D．见证了雅典城邦的兴衰历史 ▶限时：10分钟 C 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2．希腊神话中，神就是人的最完美体现，主神宙斯、智慧女神雅典娜等都与人的形象和性格相同，只不过天神更有智慧、更为健美而已。这表明希腊神话的特点是( ) A．蕴含丰富哲理 B．神权至上 C．神人同形同性 D．华丽宏伟 C 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．追求健康的体格和人格 B．雕塑领域成就最为突出 C．注重提升公民艺术素养 D．青铜铸造工艺水平高超 3．［跨学科·艺术］下图所示《掷铁饼者》把人体的和谐、健美和青春的力量与运动员的热情、自信和拼搏的精神完美地结合在一起。这反映出希腊( ) A 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹 B．希腊与罗马建筑艺术只体现在神庙 C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新 D．万神庙的修建主要为召开公民大会 4．［教材改编题］观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表。下列相关表述正确的是( ) C 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 5．［2024·贵州黔南中考］苏格拉底主张人应该“认识你自己”，亚里士多德认为“人生应该思想高尚，尽力遵循理性而生活”。从中可得出二者的共同点是( ) A．扩大城邦公民权利 B．展现古罗马的哲学成就 C．维护奴隶主的统治 D．关注对人本身的研究 D 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6．罗马共和国后期，随着疆域不断扩大，外邦人之间、外邦人与罗马人之间的诉讼案件日益增多，再加上被征服地区政治、经济、法律、文化等不统一，所以需要相应的法律制度来规范和调整，由此逐渐形成了万民法。材料表明万民法是( ) A．平民同贵族长期斗争的产物 B．罗马奴隶制危机的表现 C．罗马疆域扩大的原因 D．罗马扩张出现新形势的需要 D 【解析】材料表明随着罗马疆域不断扩大，需要建立新的法律制度来调整各种社会关系，由此逐渐形成了万民法，D项正确。 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 7．［学史方法］1949年9月，经过中国人民政治协商会议第一届全体会议通过，新成立的中华人民共和国使用公历和公元作为历法与纪年。作为世界通用的历法，公历的基础是( ) A．古埃及的太阳历 B．罗马人的儒略历 C．中国人的农历 D．苏美尔人的阴历 B 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 8．辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)奥林匹亚神庙中的雅典娜像是古代世界七大奇迹之一。 改正： 【 】(2)苏格拉底是一位百科全书式的学者，他创立了逻辑学等新的学科。 改正： “苏格拉底”改为“亚里士多德” × “雅典娜像”改为“宙斯像” × 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【 】(3)屋大维命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。 改正： 【 】(4)罗马建筑，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。 改正： √ “屋大维”改为“凯撒” × 基础巩固 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A．建筑注重人文理念 B．妇女地位的提高 C．建筑反映人神同性 D．建筑师崇尚专制 9．某校学生对两种古希腊建筑风格进行了研究比较，并以表格形式呈现了研究报告。下表的研究报告反映了古希腊( ) ▶限时：10分钟 A 类型 象征意义 比例特征 整体特点 多立克柱式 男性 粗壮 刚劲、雄健、简洁 爱奥尼柱式 女性 修长 纤细、秀美、精巧 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 10．有十几个希腊城邦自称是《荷马史诗》的作者荷马的故乡。柏拉图也说：“荷马教育了希腊人。”古罗马文学家维吉尔仿照《荷马史诗》歌颂罗马帝国和屋大维。材料体现了《荷马史诗》( ) A．内容真实准确 B．影响隽永深远 C．题材形式多样 D．植根传统文化 B 【解析】根据所学知识和材料内容可知，题干内容体现了《荷马史诗》的深远影响，B项正确。 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 11．［历史解释］阅读材料，完成下列要求。(10分) 材料一 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 材料二　这一时期由于生产发展，旧的社会制度开始瓦解，新的社会秩序尚未产生，中国的哲学家试图用思想和智慧来克服危机；而古希腊哲学家们重自然、重知识。西方哲学通过文艺复兴走向了科学技术；中国哲学走向了为政治服务，统治者从古代哲学中汲取治国和管理之道，对大一统的中华文明的巩固起到了巨大作用。 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (1)根据材料一，概括老子和德谟克利特在认识世界方面的共同点，并根据材料二，概括这一认识产生的原因。(4分) 共同点：认为世界都是由客观事物构成的。(2分)原因：生产力的发展；社会制度的更迭。(2分) 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- (2)根据材料二，指出“这一时期”所产生的中国与古希腊哲学的不同。我们应该如何对待不同地区的文明？(6分) 不同：中国哲学注重解决社会问题，并为政治服务，成为统治者治国和管理的依据，巩固了大一统的中华文明；西方哲学重视知识与自然，最终在近代转化为科学技术。(4分)态度：尊重文明之间的差异性。(2分，其他答案言之有理亦可) 素养提升 第6课　希腊罗马古典文化 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$