精品解析：河南省新乡市长垣市2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024—2025学年下学期期末考试试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展以“光”为主题的学习活动，请你一起参与吧。 活动一：发现·光 1. 请你阅读下列语段，完成相关任务。 “他们”是一束束光，让我们追寻“他们”的足迹，汲取“他们”的力量。抗美援朝战场上，志愿军战士以血肉之躯筑长城，其精神似殷切期盼，激励我们无畏前行；杨利伟乘神舟五号冲破大气层时，承受剧痛却意志如钢，完成中国首次载人航天飞行，① （嘱 瞩）目的表现点燃国人探索宇宙的勇气；脱贫攻坚中，黄文秀以炽热爱心扎根乡土，用生命诠释担当，成为青年投身乡村振兴当之无② （隗 愧）的榜样； 。让我们以这些榜样为光，在人生路上勇毅奋进，书写奋斗篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷（ ）切 炽（ ）热 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①目 ②当之无 （3）请你从本册书中，再找出一个榜样，仿照语段中的相关内容，补写在横线处。 【答案】（1） ①. yīn ②. chì （2） （3）示例： 邓稼先隐姓埋名，投身核武器研究，以卓越智慧和坚定的信念，为国家的和平与发展作出了巨大贡献，成为科技工作者的光辉典范。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 殷切（yīn qiè）：深厚而急切。 炽热（chì rè）：温度高；极热形容感情非常热烈。 【小问2详解】 本题考查字形。 瞩目：注视，把视线集中到一点上。嘱：嘱托、叮嘱。 当之无愧：意为承受得起某种称号或荣誉而无须惭愧。隗：姓。 【小问3详解】 本题考查句子仿写。要求仿照语段中志愿军战士、杨利伟、黄文秀等事例，从本册书中再找出一个榜样进行仿写。可选邓稼先、闻一多、红军战士等人物，选取典型事迹，以简练句子突出其可效仿之处，语句通顺即可。 示例：在核武研究中，邓稼先以坚定的信念与执着的奉献精神，攻坚克难，用毕生心血铸就国防长城，成为激励后来者勇于担当报效祖国的榜样。 活动二：感受·光 小组成员准备布置“时代之光”展板，以下是搜集到的资料。 2. 你认为当代青年身上的“光”体现在哪些方面？至少答出两点，每点不超过10个字。 事例一： 参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”……志不求易，事不避难。 事例二： “线上浇水、一键除虫”，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单：“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。”深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 3. 小语提议将以下几位人物也列入“时代之光”展板，但遭到了反对。请说说你的看法，并结合新闻报道和链接材料阐述理由。 【新闻报道】 《平凡水暖工变身“暖心摆渡人”，三年接送千余老人就医》 《公交司机暖心一背，温暖整座城》 《19名00后，跨越1800公里，传递支教接力棒，浙江师范大学第26届研究在试生支教团——成为光，照亮孩子们的梦》 链接材料】 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为照耀时代的光。 【答案】2. ①不畏艰难，勇挑重担；②善用科技，勇于创新；③扎根基层，服务社会。 3. 示例：我赞同将这些人物列入该展板。这些新闻中的人物都是平凡人，但他们以非凡的勇气和毅力，在各自的领域为社会作出了贡献，体现了家国情怀。而且链接材料的两句话认为普通人是历史的推动者，是人民的英雄，这些人物符合链接材料中对平凡英雄的描述。因此我认为应该把他们列入该展板。 【解析】 【2题详解】 本题考查提炼概括文段信息。 根据事例一“参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等‘硬骨头’；以年轻人为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关”可知，青年突击队在面对困难时不退缩，主动承担并攻克难题，据此可得出当代青年身上的“光”体现在：不畏艰难，勇挑重担。 根据事例一“以年轻人为主体的中国海油‘深海一号’开发生产团队，攻克多个技术难关”和事例二“00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野”可知，青年们运用科技手段在各自领域取得成果，展现出创新精神，据此可得出当代青年身上的“光”体现在：善用科技，勇于创新。 根据事例二“00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野……深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会”可知，王铭欣扎根基层，用自己的能力服务社会、贡献国家，据此可得出当代青年身上的“光”体现在：扎根基层，服务社会。据此概括作答即可。 【3题详解】 本题考查材料内容理解与观点表述。 作答时，首先仔细研读“新闻报道”，平凡水暖工三年接送千余老人就医，公交司机用暖心一背温暖整座城，浙江师范大学的19名00后跨越1800公里传递支教接力棒，照亮孩子们的梦。这些人物虽平凡，但他们用实际行动传递温暖、奉献力量，展现出非凡的担当。然后解读“链接材料”中的观点，链接材料中提到“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力”，这些人物正是人民中的一员，他们的行为体现了人民的力量；同时“每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为照耀时代的光”，这些人物用自己的行动诠释了平凡中的伟大，他们的精神如同光芒照亮时代，符合“时代之光”的内涵，因此理应列入展板。据此组织语言阐述你的观点及理由即可。 示例：我认为可以将这些新闻中的人物列入展板。他们虽是平凡人，却以非凡勇气和毅力做出不平凡之事。水暖工三年接送千余老人就医，公交司机暖心背老人，00后支教团传递知识梦想，他们都在自己岗位上发光发热，用行动诠释责任担当，是时代的英雄，符合“时代之光”主题，展现了人民创造历史的力量，能激励更多人投身家国建设。 活动三：传承·光 4. 古诗文阅读。 青年逢盛世，正当奋斗时。我们当有杜甫一样“① ___________，② __________ ”（《望岳》）的不畏艰险、勇登高峰的雄心壮志；也该有刘禹锡“③____________ ，④ ___________”（《陋室铭》）那般只要品德高尚，身居陋室又何妨的生活情趣；还要有像龚自珍一样“⑤___________ ，⑥ __________ ”（《己亥杂诗（其五）》）的无私奉献精神；同时，也应如杨万里那样“⑦ ___________ ，⑧ ___________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》），顺境时要放眼长远，才能履险如夷。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 一览众山小 ③. 斯是陋室 ④. 惟吾德馨 ⑤. 落红不是无情物 ⑥. 化作春泥更护花 ⑦. 政入万山围子里 ⑧. 一山放出一山拦 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中的“斯、陋、馨”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共14分） 阅读下文，完成下面小题。 他乡有故知 ①5月的阳光下，不丹的河谷地区，生机盎然的草木以绵延不尽的气势，为山岭与谷地铺陈出丰茂而鲜活的季节底色。 ②一个上午，在河岸的山坡，意外看见一片艾草，它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳。走近它们，呼吸到艾草的辛香气息时，心里不禁涌起他乡遇故知的暖意，还有对艾草的许多回忆。 ③我的记忆深处，总有赣南土地上艾草的身影和辛香。赣州这座三面临水的古城，春雨总是应时而来。进入暮春时节，气温渐升，湿度变大，叶色明润的草木长势旺盛。河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁，总能见到茂盛的艾草，它们的香味不仅可以穿透潮湿的空气，还能够渗入肺腑，产生畅快心胸的功效。这个时候，人们会纷纷把鲜嫩的艾叶采回家，加工成绿色的艾米粿等时令食物，在享用自然厚赠的同时，也在迎接端午节到来。 ④端午节那天，艾草依旧是不可缺少的重要角色。记得这天清早，我的母亲总会依照习俗，先把艾草、菖蒲捆扎好，再认真地悬挂在门口，然后开始做其他事情。包粽子总是母亲和奶奶分工合作，母亲负责包粽子，奶奶则在厨房煮粽子。当粽叶的清香和糯米的醇香从锅里散发出来时，看着在热气弥漫中忙碌的奶奶，我觉得“粽子节”马上就到了。 ⑤艾草不仅可以祛湿毒、避蛇虫，竟然还是抚慰离乡者心灵的良药。上初中时，我家搬到了北方，原本体弱的母亲因为水土不服，加上牵挂家乡的亲人而情绪沉郁。一天下午，我从河边带回几根艾草，当我把它们递给母亲时，她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：“好熟悉的味道，就像老家的艾草！”那一刻，身在异乡的母亲仿佛见到了娘家的亲人，在心灵得到慰藉的同时，似乎也获得了安心此处的启示。 ⑥此后，每逢端午节，母亲还会按照老习惯挂艾草、包粽子。那时，在北方还无法买到宽大的粽子叶，母亲努力适应环境，小心翼翼地用窄小的芦苇叶包粽子，仿佛有了艾草与粽子的味道，端午节才有意义，心底就会踏实。 ⑦因为端午的缘故，我对艾草的好感与认识也在提升。我的孩子还没满月时，肚腹受凉引起腹泻。抱着孩子赶到保健站，大夫却说：这么小的婴儿，我们也没办法。把孩子抱回家，我到附近山林采了一些艾草，把它们焙干装袋，敷在孩子的肚脐上。原本烦躁不安的孩子，很快就安稳入睡，均匀的呼吸声似乎在告诉我们——不难受了！一味艾草，就治愈了孩子的腹泻。 ⑧端午让我认识了艾草，使我在各地奔波时，都能准确认出它们，就像在异地他乡的人流中，认出相交已久的故知。 （选自《人民日报》2025年6月2日。作者：四平） 【“寻”故知】 5. 文中“故知”指什么？作者在哪些地方与“故知”相遇？请结合文章内容概括。 【“品”故知】 6. 按照括号里的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳。（从修辞手法的角度赏析） （2）她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：“好熟悉的味道，就像老家的艾草！”（从描写方法的角度赏析） 【“探”意象】 7. 文中“艾草”作为核心意象，具有多重象征意义，请分点概括。 【答案】5. “故知”指艾草。相遇地点：①不丹河谷地区的河岸山坡；②赣南赣州的河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁；③北方居住地的河边、山林。 6. ①此句运用了拟人的修辞手法，赋予艾草“身形挺秀”等人的姿态和动作，生动形象地描绘出艾草在阳光下挺拔舒展、生机勃勃、优美灵动的模样，表达了作者在他乡见到故土艾草时的惊喜与亲切之感，让“他乡遇故知”的情感更具象化。 ②此句运用神态描写和语言描写，“眼睛倏地亮起璀璨的光”生动地展现出母亲在异乡见到艾草时瞬间被唤醒的惊喜与思念之情，突出情感的强烈与迫切；母亲的话语直接点明艾草承载着对老家的回忆，点明艾草作为乡愁载体的意义，侧面反映出艾草对离乡者心灵的慰藉作用，表达了母亲对故乡的深切眷恋。 7. ①是故乡的象征，在赣南故土，艾草随处可见，与艾米粿、端午节等地域习俗紧密关联，代表赣南的地域特色与童年记忆，承载着对故土的眷恋；②是情感的纽带，母亲在北方见到艾草时的激动与慰藉，以及用艾草延续端午习俗的细节，体现艾草连接离乡者与家乡，体现亲情与乡愁；③是文化的符号，端午挂艾草等习俗从赣南延续至北方，象征传统文化在不同地域的延续与传承，成为漂泊者维系文化认同的纽带；④是心灵的慰藉，无论是母亲因艾草缓解水土不服的沉郁情绪，还是“我”用艾草治愈婴儿腹泻的经历，都体现在异国他乡与北方异乡，艾草在生理与心理层面的双重疗愈功能，成为抚慰异乡人漂泊感的精神依托。 【解析】 【导语】这篇散文以“艾草”为情感纽带，通过细腻的笔触串联起作者在不同时空的温暖记忆。从赣南故乡到不丹他乡，从母亲包粽子到治愈孩子腹泻，艾草既是端午习俗的载体，更是乡愁的具象化表达。文章将植物赋予了人文情怀，展现了传统文化在代际间的传承力量。全文以“他乡遇故知”的巧思，道出了游子对故土的深情眷恋。 【5题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第②段“一个上午，在河岸的山坡，意外看见一片艾草，它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳。走近它们，呼吸到艾草的辛香气息时，心里不禁涌起他乡遇故知的暖意”可知，“故知”指的是艾草。 结合第①段“5月的阳光下，不丹的河谷地区”、第②段“一个上午，在河岸的山坡，意外看见一片艾草”可知地点是：不丹河谷地区的河岸山坡。 结合第③段“我的记忆深处，总有赣南土地上艾草的身影和辛香。赣州这座三面临水的古城，春雨总是应时而来。进入暮春时节，气温渐升，湿度变大，叶色明润的草木长势旺盛。河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁，总能见到茂盛的艾草”可知，地点是：赣南赣州的河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁。 结合第⑤段“上初中时，我家搬到了北方”“我从河边带回几根艾草”，第⑦段“我到附近山林采了一些艾草”可知，地点是：北方居住地的河边、山林。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 ①要求从修辞手法角度赏析句子。 第②段中“它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳”，写艾草的形态和动作。“身形挺秀”“临风摇曳”将艾草拟人化，赋予艾草人的姿态和动作，是拟人的修辞手法。结合原文“5月的阳光下，不丹的河谷地区……走近它们，呼吸到艾草的辛香气息时，心里不禁涌起他乡遇故知的暖意”，可知此句生动形象地描绘出艾草在阳光下挺拔舒展、生机勃勃、优美灵动的模样，表达了作者在他乡见到故土艾草时的惊喜与亲切之感，让“他乡遇故知”的情感有了具体的依托对象。 ②要求从描写方法角度赏析句子。 第⑤段中“她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：‘好熟悉的味道，就像老家的艾草’”，写母亲见到艾草的反应。“眼睛倏地亮起璀璨的光”是神态描写，结合本段中“上初中时，我家搬到了北方，原本体弱的母亲因为水土不服，加上牵挂家乡的亲人而情绪沉郁。一天下午，我从河边带回几根艾草。当我把它们递给母亲时”，可知此神态生动地展现出母亲在异乡见到艾草时瞬间被唤醒的惊喜与思念之情，突出情感的强烈与迫切；“好熟悉的味道，就像老家的艾草”是语言描写，“老家的艾草”直接点明艾草引起母亲对老家的回忆，引起母亲的乡情乡愁，“好熟悉的味道”从侧面反映出艾草对母亲远离家乡的心灵的慰藉作用，表达了母亲对故乡的深切眷恋之情。 【7题详解】 本题考查文章内容概括。 结合第③段“我的记忆深处，总有赣南土地上艾草的身影和辛香”“河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁，总能见到茂盛的艾草”“人们会纷纷把鲜嫩的艾叶采回家，加工成绿色的艾米粿等时令食物，在享用自然厚赠的同时，也在迎接端午节到来”，第④段“端午节那天，艾草依旧是不可缺少的重要角色”可知，在“我”的故乡赣南，艾草随处可见，与艾米粿、端午节等地域习俗紧密关联，代表赣南的地域特色与童年记忆，是故乡的象征，承载着“我”对故土的眷恋； 结合第⑤段“上初中时，我家搬到了北方，原本体弱的母亲因为水土不服，加上牵挂家乡的亲人而情绪沉郁。一天下午，我从河边带回几根艾草，当我把它们递给母亲时，她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：‘好熟悉的味道，就像老家的艾草！’那一刻，身在异乡的母亲仿佛见到了娘家的亲人，在心灵得到慰藉的同时，似乎也获得了安心此处的启示”，第⑥段“此后，每逢端午节，母亲还会按照老习惯挂艾草、包粽子”可知，搬家到北方后，艾草给了母亲心灵的慰藉，给了母亲安心此处的启示。母亲用艾草延续端午习俗的细节，体现了母亲的亲情与乡愁； 结合第④段“端午节那天，艾草依旧是不可缺少的重要角色。记得这天清早，我的母亲总会依照习俗，先把艾草、菖蒲捆扎好，再认真地悬挂在门口，然后开始做其他事情”可知，故乡赣南端午节有挂艾草的习俗。结合第⑥段“此后，每逢端午节，母亲还会按照老习惯挂艾草、包粽子。那时，在北方还无法买到宽大的粽子叶，母亲努力适应环境，小心翼翼地用窄小的芦苇叶包粽子，仿佛有了艾草与粽子的味道，端午节才有意义，心底就会踏实”可知，母亲将端午挂艾草等习俗从赣南延续至北方，成为自己心灵的寄托，艾草成为文化符号，象征传统文化在不同地域的延续与传承 结合第⑤段“上初中时，我家搬到了北方，原本体弱的母亲因为水土不服，加上牵挂家乡的亲人而情绪沉郁”“‘好熟悉的味道，就像老家的艾草！’那一刻，身在异乡的母亲仿佛见到了娘家的亲人，在心灵得到慰藉的同时，似乎也获得了安心此处的启示”可知，母亲因艾草缓解水土不服的沉郁情绪。结合第 ⑦段“我的孩子还没满月时，肚腹受凉引起腹泻。抱着孩子赶到保健站，大夫却说：这么小的婴儿，我们也没办法。把孩子抱回家，我到附近山林采了一些艾草，把它们焙干装袋，敷在孩子的肚脐上。原本烦躁不安的孩子，很快就安稳入睡，均匀的呼吸声似乎在告诉我们——不难受了！一味艾草，就治愈了孩子的腹泻”可知，“我”用艾草治愈了未满月孩子的腹泻。这两段经历，体现在异国他乡与北方异乡，艾草在生理与心理上却具有生理和心理的疗效，成为抚慰异乡人漂泊感的精神依托，成为游子心灵的慰藉。 （二）（共13分） 阅读下文，完成下面小题。 默契传承 ①暮色为化验楼镀上一层金边，油料化验技师李阿龙正为下士王洪刚准备着油品化验所需的仪器。 ②已经在化验室学习两个月的王洪刚今天将要独立完成化验。他站在一旁，反复翻阅着记满化验步骤的笔记本。 ③“学了这么久，一定不能在这个时候掉链子。”王洪刚在心里给自己打气。 ④“准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我，千万不要盲目去做。” ⑤“好的，班长，我知道了。”说话间，王洪刚打开笔记本平放在化验台上，对着记录下的操作步骤，学着李阿龙做化验的样子，用力拧开油样瓶的盖子，缓慢将油品倒入试管中。因为紧张，他的动作很轻，却觉得更费力。 ⑥李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项。 ⑦王洪刚时不时点头回应，眼睛始终盯着化验仪器，生怕一不留神就错过数值。 ⑧远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：“在化验中，分心是大忌。” ⑨“班长，对不起……”意识到自己的错误，王洪刚低下了头。 ⑩“别分心，继续！” ⑪王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来。 ⑫王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地。 ⑬“受伤了没？”李阿龙关心地问道，同时上前将化验仪器关停。 ⑭“班长，我没事。”王洪刚挤出几个字，眼睛不敢与李阿龙对视。 ⑮李阿龙叹了口气：“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧。” ⑯王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎。 ⑰“很好。”看着王洪刚正确规范的操作，李阿龙十分欣慰。 ⑱王洪刚顾不上回应，仔细盯着温度计。在快要到达预期凝点温度时，值班干部推门进来，窗外的风也裹着凉意渗入室内。 ⑲李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化。 ⑳观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：“班长，我完成了！” ㉑“看到了，刚成功一次，别太骄傲了。”虽然这样说着，李阿龙的嘴角还是露出微笑，“这只是第一次化验，后面还要做重复化验。” ㉒“好嘞。”王洪刚拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍，将化验数据仔细登记好。 ㉓短暂休整之后，两人又投入紧张有序的化验工作中。 ㉔虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了。看着准确无误的化验结果，两人相视一笑。 ㉕李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本。一本是“常见误差案例记录本”，另一本是“油品化验记录本”。李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：“这是老兵传给我的，现在归你了。”王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任。 ㉖挂钟的指针悄然划过，化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承。 ㉗回宿舍的路上，王洪刚忽然驻足。夜色中，数架战机静静停在跑道尽头，地勤人员手持探照灯穿梭其间。“现在明白为什么化验工作要细致了吧？”李阿龙顺着他的目光望去，“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险。” ㉘第二天，晨光爬上窗台，新一批油料也按时送达。李阿龙和王洪刚马上投入紧锣密鼓的化验工作之中。 ㉙这间化验室里，又传来仪器的嗡鸣声。这声音织就一张细密的网，网上缀着战机划过天空的呼啸、技师核对数据的低语，还有一种精神的默契传承。 （选自《解放军报》2025年5月9日。作者：郭鹏飞 龚本） 8. 本文以“油品化验”为线索，讲述了李阿龙与王洪刚的故事。请根据情节发展，补全下面的思维导图。 9. 文中有多处“小动作”的细节描写，如“用力拧开油样瓶的盖子”“微微踮起脚尖”等。请选择其中一个细节，为其添加一段批注。要求：①分析动作背后的人物心理；②至少使用一种修辞手法。 示例：细节：“用力拧开油样瓶的盖子”。 批注：“用力”拧开瓶盖，体现了新手的紧张与倔强。他像握住命运齿轮般较劲，那是对第一次独立操作的郑重与认真。 细节：_________________ 批注：_________________ 10. 文章标题“默契传承”有什么含义？请结合文章内容分析。 11. 文中李阿龙多次强调“专注”的重要性，请结合王洪刚的两次化验过程，分析这种精神对你个人成长的启示。 【答案】8 （1）王洪刚独立化验分心失误，打翻油瓶 （2）王洪刚吸取教训，专注完成首次化验 （3）圆满完成/传承（结合“所有工作都圆满完成”“接过责任”，填“传承”或“圆满”等体现阶段结果的词） 9. ①. 细节：“微微踮起脚尖” ②. 批注：“微微踮起”，是专注的具象化。他像被磁石吸住般紧盯仪器，踮脚的动作似春日新芽探首，满是对精准观察的执着，藏着“绝不错过分室”的决心。 10. 表层：化验室里李阿龙将老兵笔记交给王洪刚，完成工作经验、责任的传承； 深层：一代代化验兵对“细致、专注”工作精神的坚守，以及保障战机安全的使命传承，如老式仪器“无声诉说”的精神延续。 11. 王洪刚第一次因分心失误，第二次因专注成功。启示我成长中，专注是关键。学习时分心会出错，专注才能掌握知识；做事如化验，只有全神贯注，摒弃干扰，像王洪刚专注看油样变化，才能把事做好，实现成长突破。 【解析】 【导语】《默契传承》以油品化验为脉络，讲述李阿龙与王洪刚的故事。从独立化验的失误波折，到修正后圆满完成，再以老兵笔记传递责任，串联起技艺与精神传承。战机轰鸣、锈迹仪器等细节，渲染使命厚重，将地勤兵的坚守、传承融入日常工作，以小见大，让平凡岗位的责任与担当，在质朴叙事中自然流淌，触动人心。 【8题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第⑧段中“远处战机的轰鸣声划破夜空……王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点”可知，战机轰鸣声使王洪刚分心；根据第⑪段“王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来”，第⑫段“王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地”可知，慌乱操作让他触碰开关、打翻油瓶，据此可概括为：王洪刚独立化验分心失误，打翻油瓶。 第二空：根据第⑮段“李阿龙叹了口气……再来一次吧”可知，王洪刚接受重新开始的要求；根据第⑯段“王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎”可知，他吸取教训变得专注；根据第⑳段“观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：‘班长，我完成了’”可知，最终完成首次化验，据此可概括为：王洪刚吸取教训，专注完成首次化验。 第三空：根据第㉔段“虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了”可知，说明工作圆满；根据第㉕段中“李阿龙将两个笔记本递给王洪刚……现在归你了”可知，体现责任传承，据此可概括为：圆满完成/传承。 【9题详解】 本题考查描写方法。 需从文中选取明确的“小动作”细节，如“李阿龙用手拍了拍台面”“王洪刚低下了头”“拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍”等，需紧扣“小动作”的特征，即细微、能体现人物状态的动作。必须分析动作背后的人物心理，如紧张、专注、愧疚、欣慰等，要结合上下文语境，还原人物当时的内心活动。至少使用一种修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，通过修辞让抽象的心理变得具体可感，增强批注的生动性。 示例1： 细节：“李阿龙用手拍了拍台面” 批注：“拍了拍台面”的轻响，是无声的提醒。那力道像一阵微风拂过湖面，虽不汹涌，却在王洪刚心头漾起警醒的涟漪——既藏着对徒弟分心的惋惜，更裹着一份“细节决定成败”的郑重嘱托。 示例2： 细节：“微微踮起脚尖” 批注：“微微踮起脚尖”，这一细微动作，宛如一根紧绷的弦，透露出王洪刚内心的专注与谨慎。他像一位探寻宝藏的探险家，小心翼翼地调整角度，只为更清晰地捕捉油样变化的蛛丝马迹，那是对化验工作的高度负责和对成功的热切渴望。 【10题详解】 本题考查标题含义。 表层含义：根据第㉕段“李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本……李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：‘这是老兵传给我的，现在归你了。’王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任”可知，这里通过“老兵传笔记给李阿龙，李阿龙再传给王洪刚”的具体行为，完成了化验工作的实操经验、规范流程及岗位责任的显性传承，是“默契传承”的直接体现。 深层含义：根据第㉖段中“化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承”可知，这些锈迹斑斑的仪器如同历史的注脚，见证着“细致、专注”的工作精神在一代代化验兵中延续；根据第⑧段中“在化验中，分心是大忌”，第⑮段“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧”，第㉗段“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险”可知，展现出保障战机安全的使命被默默坚守——这种无需言说却代代恪守的精神与使命，正是“默契传承”的深层内核。 【11题详解】 本题考查内容理解。 王洪刚第一次化验：根据第⑧段“远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：‘在化验中，分心是大忌’”,第⑪段“王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来”，第⑫段“王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地”可知，在第一次化验过程中，王洪刚被远处战机的轰鸣声吸引，下意识分心望向窗外，这体现了他在工作中注意力不集中。随后，由于这种分心的状态，他在操作中慌乱地触碰到了搅拌器开关，最终导致打翻化验油瓶的失误。 王洪刚第二次化验：根据第⑯段“王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎”，第⑲段“李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化”，第⑳段“观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：‘班长，我完成了’”可知，在经历了第一次的失误后，王洪刚吸取教训，在第二次化验时更加专注和谨慎。即使李阿龙去和值班干部交流，周围环境有干扰，他也没有丝毫分心，而是专注于调整测定仪器角度，仔细观察油样变化，最终成功完成了化验。 对个人成长的启示：从王洪刚的两次化验过程可以看出，专注对于个人成长至关重要。在我们的学习和生活中，专注是取得进步和成功的关键因素。在学习时，如果分心，就难以深入理解知识，容易出现错误；而只有像王洪刚第二次化验那样全神贯注，摒弃外界干扰，专注于学习内容，才能真正掌握知识，提升自己的能力。同样，在做其他事情时，如参加体育活动、完成工作任务等，只有保持专注，才能把事情做好，实现个人成长的突破。据此回答即可。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 羔侄近得小瓷花瓶二，见者莫不称叹。熊侄自言，因是有感。大概谓此瓶高不盈①尺，价不满百，以其体制②之美，人皆悦之。若无体制，虽雕金镂玉，不足贵也。惟人亦然，修为可取，虽贱亦好。苟不修为，贵无取尔。 （钱时《小瓷瓶·序》） 【注释】①盈：满。②体制：形态、外形。 12. 解释下列句中加点的词语。 （1）濯清涟而不妖 濯: （2）宜乎众矣 宜: 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝。 14. 如果要在书房悬挂一幅体现个人志趣的书法作品，你会从甲文中选择哪一句？为什么？ 15. 甲乙两文都运用了托物言志的写作手法，请你结合两文内容具体分析。 【答案】12. ①洗 ②应当 13. (莲的柄)内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。 14. 示例一：我会选择“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话表达了作者不与世俗同流合污、保持高洁品质的志趣。挂在书房，可激励自己在复杂的环境中，依然能坚守自我，保持正直和纯洁的品行。 示例二：我会选择“莲，花之君子者也”。此句直接点明莲的“君子”象征意义，体现作者对高洁人格的推崇。将其悬于书房，如同树立“人格标尺”——读书时见此句，便联想君子的“中通外直”“不蔓不枝”，以莲之君子特质，规范自身言行与志趣。 15. ①甲文通过描写莲“出淤泥而不染”“中通外直”“不蔓不枝”等形态，对应君子的“高洁、正直、独立”人格。寄寓了作者在世俗中坚守清白、不与趋炎附势者同流合污的人生追求。 ②乙文中小瓷瓶“高不盈尺，价不满百”，并不名贵，却因形态之美受人称赞，由此类比人的价值不在身份贵贱，而在“修为可取”。表达了作者对人的内在品质和修养的重视，讽刺了只重外在富贵而无德行的人。 【解析】 【导语】两篇文言小品均采用托物言志的手法，通过日常物象寄托人生理想。甲文以莲喻君子，通过“出淤泥而不染”等意象构建了清高自持的人格理想，其排比句式与对比手法强化了不同花卉的象征意义；乙文则以小瓷瓶为媒介，由物及人，阐发“修为重于外饰”的价值观，语言质朴却蕴含深刻哲理。两文都体现了宋代文人将生活审美与道德追求相融合的特点，甲文典雅含蓄，乙文平实晓畅，共同展现了传统士大夫“格物致知”的思维范式。 【12题详解】 本题考查词语的含义。 （1）句意：在清水里洗涤过但是不显得妖媚。濯：洗。 （2）句意：（喜爱牡丹的）人应该是很多了。宜：应当。 【13题详解】 本题考查句子翻译。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如果遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成份补充完整。 重点词语：通：贯通；直：笔直；蔓：名词用作动词，生枝蔓；枝：名词用作动词，长枝节。 【14题详解】 本题考查句子赏析。 作答此题要注意一是悬挂书房，一是体现个人志趣，言之成理即可。 示例一：我会选择“香远益清，亭亭净植”。这句话暗喻品德或学问的芬芳自然远播及表现独立不倚的精神姿态。将其挂在书房，可激励自己进一步加强内在修养，培养自己美好的品德，坚守自己的本心，时刻保持高洁的姿态。 示例二：我会选择“中通外直，不蔓不枝”。这句话象征君子内心通达、光明磊落，不攀附权贵的高尚品格。挂在书房，可让保持自己内心的通透与外在的端正，做人做事更加专注，思想更加通透，做一个表里如一、为人正直的人。 【15题详解】 本题考查文章的写法。 甲文运用托物言志的手法，借莲寄托作者的人生追求。文中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，细致描绘了莲生长在淤泥中却不被污染，经过清水洗涤却不显得妖艳，茎中间贯通、外形挺直，不生藤蔓、不长枝节，香气远播更加清芬，笔直洁净地挺立的形态。作者将莲比作“花之君子者也”，“出淤泥而不染”对应君子身处污浊环境却能保持高洁的品格，“中通外直，不蔓不枝”象征君子内心通达、行为正直、不攀附权贵的品性。这寄寓了作者在世俗中坚守清白操守，不与追名逐利、趋炎附势者同流合污的人生追求。 乙文同样以托物言志的手法，借小瓷瓶表达对人的内在修养的重视。文中“此瓶高不盈尺，价不满百，以其体制之美，人皆悦之。若无体制，虽雕金镂玉，不足贵也”，描述小瓷瓶高度不满一尺，价格不到一百，却因形态优美受到众人称赞，若没有优美的形态，即使是用金玉雕刻镶嵌，也不值得珍视。作者由小瓷瓶类比到人，“惟人亦然，修为可取，虽贱亦好。苟不修为，贵无取尔”，指出人也是如此，只要有值得肯定的修养，即使身份低微也受人喜爱；如果没有修养，即便身份尊贵也没有可取之处。这表达了作者对人的内在品质和修养的看重，同时也暗含对那些只注重外在富贵而无德行之人的讽刺。 【点睛】译文： 【甲文】：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能玩弄它啊。　　 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！ 【乙文】：我侄子最近得到两个小瓷花瓶，见到的人没有不称赞的。侄子自己说，因此有所感悟。大意是说这个花瓶高度不到一尺，价格不到百钱，但因为它的形态优美，人们都喜欢它。如果没有好的形态，即便是雕刻着金玉，也不值得珍视。人也是这样，修养值得称道，即使身份低微也是好的。如果不修养自身，身份再高贵也没有可取之处。 （二）（4分） 16. 阅读下面一首诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 小文读完这首诗后，对飞来峰产生了强烈的登临欲望。结合诗人的所见所感，推测小文产生登临欲望的原因。 【答案】①飞来峰极高，在飞来峰的塔上可以看到旭日东升的壮观景象，这景观有震撼力，让小文渴望站在塔顶，见证日出刹那的磅礴，沉浸式感受天地辽阔。②诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”传递出登临高处可突破迷雾俯瞰万象的豪迈，王安石变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏精神。小文自己也能在登临中获得直面困境的力量。 【解析】 【导语】王安石《登飞来峰》以雄奇笔触勾勒高远意境，前两句实写山塔之高可闻鸡见日，后两句虚写哲思——“不畏浮云”暗喻政治抱负，“最高层”彰显超越世俗的胸襟。全诗将景物与理趣熔铸无间，展现了改革家高瞻远瞩的气魄。 【详解】本题考查诗歌内容探究。 要求结合王安石写《登飞来峰》时的所见所感，分析小文对飞来峰产生了强烈的登临欲望的原因。所见，可从被飞来峰壮丽景色吸引，登高后视野开阔来分析；所感，可从“不畏浮云遮望眼”的乐观进取来分析，合理即可。 示例：“飞来山上千寻塔”以夸张手法突出山势巍峨，“闻说鸡鸣见日升”描绘了山顶破晓时分的瑰丽景象，令小文心生对自然奇观的向往，渴望登上飞来峰见证自然界的壮丽奇景。诗人登上“千寻塔”后，感受到“不畏浮云遮望眼”的开阔视野，暗含立足高处方能突破障碍的哲理，吸引小文想亲身体验这种境界。末句“自缘身在最高层”象征志存高远，传递出超越困顿的豪情，传递出因高度带来的豁达与自信，引发小文对登顶后获得超越性感悟的期待。 四、整本书阅读（5分） 17. 在《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著中，主人公的人生轨迹皆因他人的影响发生巨大转变。请从下面两个名著人物中任选一个，结合具体内容，分析其对名著主人公产生的影响。 ①虎妞（《骆驼祥子》） ②朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 【答案】示例一： 虎妞对祥子影响：在《骆驼祥子》中，虎妞对祥子的人生轨迹产生了极大的负面影响。虎妞利用计诱使祥子与她发生关系，之后又以怀孕相逼，迫使祥子放弃了自己的独立生活计划，与她成婚。婚后，虎妞好吃懒做，不仅没有给祥子的生活带来助力，反而加重了他的经济负担和精神压力，让祥子买车的梦想变得更加遥远，逐渐消磨了他的斗志，使他一步步向命运妥协。 示例二： 朱赫来对保尔的影响：在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔走上革命道路的重要引路人，对保尔的人生轨迹起到了积极的推动作用。朱赫来向保尔讲述革命道理，传授革命知识，让保尔对革命有了初步的认识和向往。在朱赫来的影响下，保尔从一个普通的工人成长为一名坚定的革命者，将自己的生命奉献给了革命事业，实现了人生价值的升华。 【解析】 【详解】本题考查理解分析名著相关内容及人物形象。 《骆驼祥子》是老舍创作的长篇小说，讲述了北平人力车夫祥子三起三落、最终堕落的悲剧人生，深刻揭露了旧社会的黑暗。 在《骆驼祥子》中，虎妞对祥子的人生轨迹产生了毁灭性的负面影响。虎妞凭借父亲刘四爷的势力，用计诱骗祥子与她发生关系，之后又谎称怀孕，以强硬的态度逼迫祥子放弃了靠自己努力买一辆属于自己的车、过独立生活的计划，无奈与她成婚。婚后，虎妞好吃懒做，不仅不体谅祥子拉车的辛苦，反而对他颐指气使，还控制着家里的经济。为了满足虎妞的生活需求，祥子不得不更加拼命地拉车，却始终难以攒够买车的钱。虎妞的存在，像一座沉重的大山，压得祥子喘不过气，彻底摧毁了他对生活的希望和斗志，让他一步步从一个勤劳、正直、有梦想的青年，沦为一个麻木、潦倒的人，向残酷的命运妥协。 《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，通过保尔·柯察金的成长轨迹，诠释了人在绝境中以钢铁意志追求理想、超越生命的精神力量。 在《钢铁是怎样炼成的》中，朱赫来是保尔走上革命道路的重要引路人，对保尔的人生轨迹起到了决定性的积极推动作用。朱赫来是一位坚定的革命者，他经常给保尔讲述革命的道理，讲述工人阶级的使命和奋斗目标，还教保尔拳击，培养他的勇气和力量。在朱赫来的影响下，保尔逐渐摆脱了懵懂和迷茫，对革命产生了浓厚的兴趣和坚定的向往。当朱赫来遇到危险时，保尔毫不犹豫地挺身而出，帮助朱赫来摆脱了敌人的追捕，这一行为也让保尔更加明确了自己的革命信念。此后，保尔积极投身革命事业，在战场上英勇作战，在建设中努力拼搏，即使面对身体的残疾和重重困难，也从未放弃。朱赫来的引导，让保尔从一个普通的工人成长为一名坚定的革命者，将自己的生命奉献给了革命事业，实现了人生价值的升华，成为了一个为理想而奋斗的钢铁战士。 据此从两个名著人物中任选一个，结合原著具体内容分析其对主人公产生的影响即可。 示例一：虎妞对祥子的影响。虎妞是祥子人生悲剧的重要推手。她用假怀孕骗祥子结婚，将祥子牢牢困在婚姻枷锁里。婚后，她好吃懒做，强行让祥子放弃拉车，还掌控家中经济，祥子辛苦攒的钱常被她挥霍。虎妞难产去世后，祥子为办丧事卖掉了车，彻底失去了安身立命的根本。她带来的不仅是经济上的重创，更让祥子对生活丧失希望，从积极向上变得消极堕落，一步步走向毁灭。 示例二：朱赫来对保尔的影响。朱赫来是保尔革命道路的引路人。他教保尔打拳，对其传授革命道理，让保尔认识到工人阶级受压迫的根源，激发了保尔的反抗意识。在朱赫来被捕时，保尔勇敢营救，这是他革命行动的开端。后来朱赫来又引导保尔参加革命工作，在保尔受伤迷茫时，鼓励他继续为理想奋斗。朱赫来的影响使保尔从一个懵懂青年成长为坚定的无产阶级战士，为革命事业不懈拼搏。 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，按要求作文。 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物构成的。生活中，触动你心灵、给你启迪、助你成长的，往往是那人、那物、那情…… 请以“成长路上，感谢有你”为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文 成长路上，感谢有你 成长是一条蜿蜒曲折的路，途中布满荆棘与迷雾。而你，如同一束温暖而明亮的光，穿透重重阴霾，照亮我前行的每一步。我亲爱的书籍，成长路上，感谢有你。 小时候，我最爱依偎在妈妈怀里，听她讲一个个奇妙的童话故事。那梦幻般的情节，像种子一样在我心中生根发芽，让我对书籍产生了最初的向往。当我第一次自己翻开绘本，色彩斑斓的画面和简单易懂的文字，瞬间把我带入了一个全新的世界。在那里，我与可爱的动物们嬉戏，和勇敢的公主一起冒险，书籍为我打开了认知世界的第一扇窗。 随着年龄的增长，我不再满足于简单的绘本，开始沉浸在文学名著的海洋中。读《鲁滨逊漂流记》，我仿佛跟随鲁滨逊一同流落荒岛，见证他凭借顽强的意志和卓越的智慧，在绝境中求生。他的故事让我明白，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃，要勇敢地面对并努力克服。每当我在学习或生活中遭遇挫折时，鲁滨逊的形象就会浮现在眼前，激励着我重新振作起来。 当我为青春期的烦恼而迷茫时，是书籍给了我慰藉和指引。《简•爱》中简对平等和尊严的执着追求，让我懂得了自尊自爱的重要性；《钢铁是怎样炼成的》里保尔•柯察金在革命斗争中百炼成钢的历程，让我明白了人生的价值在于为理想而奋斗。这些书籍就像一位位知心朋友，倾听我的心声，为我排忧解难，让我在成长的道路上不再孤单。 如今，阅读已经成为我生活中不可或缺的一部分。在书的世界里，我可以穿越时空，与古今中外的伟人对话；可以领略大自然的壮丽美景，感受世间的万般情感。书籍不仅丰富了我的知识，更塑造了我的品格，让我成为一个有思想、有温度的人。 成长路上，感谢有你——书籍。是你陪伴我度过了一个个美好的时光，是你在我迷茫时为我点亮前行的灯塔，是你在我脆弱时给予我坚强的力量。未来的日子里，我将继续与你携手同行，在书的海洋中遨游，书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“成长路上”明确了写作的背景是个人的成长历程，时间跨度可以是一段时间内的经历，也可以是某个关键成长节点。“感谢有你”是核心情感，突出“你”对“我”成长的重要意义，这份感谢应是发自内心的，源于“你”在“我”成长中给予的触动、启迪或助力，与材料中“触动你心灵、给你启迪、助你成长的，往往是那人、那物、那情”相呼应。“你”的范围广泛，既可以是具体的人，如父母、老师、朋友，甚至是陌生人，也可以是具体的物，如一本书、一件旧物品、一种动植物，还可以是抽象的情感或经历，如一次失败的经历、一份坚持的信念。立意要聚焦“你”如何在“我”的成长中发挥作用，可能是在“我”迷茫时指引方向，在“我”受挫时给予力量，在“我”犯错时予以纠正，最终让“我”在成长路上不断进步，因此“我”心怀感激。 第二，构思选材。可以写在学习上陷入低谷时，“你”的鼓励让“我”重拾信心。比如，数学成绩一直不理想，“我”变得自卑，是老师发现后，每天放学后单独辅导“我”，还分享自己学生时代克服学科困难的经历，告诉“我”“每一次错题都是进步的阶梯”，在老师的帮助下，“我”的数学成绩逐渐提升，也找回了学习的勇气，因此感谢老师这束“光”照亮成长路。也可以写在性格培养上，“你”的影响让“我”变得更好。例如，“我”曾经性格内向，不敢与人交流，在一次夏令营中，认识了一个开朗的伙伴，他主动带“我”参加集体活动，教“我”如何表达自己，渐渐地“我”变得外向，学会了与人合作，感谢这位伙伴带“我”走出封闭的小世界。还可以写某件物品承载的情感助力“我”成长。比如，奶奶留下的那台旧缝纫机，小时候看奶奶用它缝制衣物，奶奶常说“一针一线都要用心，才能做出好东西”，后来“我”在学习刺绣时屡屡出错想放弃，看到缝纫机就想起奶奶的话，于是耐下心来反复练习，最终在比赛中获奖，感谢这台缝纫机背后奶奶的精神一直激励着“我”。写作时要注重细节描写，通过动作、语言、神态等刻画“你”的形象，以及“我”在“你”影响下的变化过程，让情感的抒发自然真挚，突出“感谢”这一主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年下学期期末考试试卷 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共23分） 班级开展以“光”为主题的学习活动，请你一起参与吧。 活动一：发现·光 1. 请你阅读下列语段，完成相关任务。 “他们”是一束束光，让我们追寻“他们”的足迹，汲取“他们”的力量。抗美援朝战场上，志愿军战士以血肉之躯筑长城，其精神似殷切期盼，激励我们无畏前行；杨利伟乘神舟五号冲破大气层时，承受剧痛却意志如钢，完成中国首次载人航天飞行，① （嘱 瞩）目的表现点燃国人探索宇宙的勇气；脱贫攻坚中，黄文秀以炽热爱心扎根乡土，用生命诠释担当，成为青年投身乡村振兴当之无② （隗 愧）的榜样； 。让我们以这些榜样为光，在人生路上勇毅奋进，书写奋斗篇章。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 殷（ ）切 炽（ ）热 （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写 ①目 ②当之无 （3）请你从本册书中，再找出一个榜样，仿照语段中的相关内容，补写在横线处。 活动二：感受·光 小组成员准备布置“时代之光”展板，以下是搜集到资料。 2. 你认为当代青年身上的“光”体现在哪些方面？至少答出两点，每点不超过10个字。 事例一： 参与港珠澳大桥建设的青年突击队，啃下沉管预制、最终接头等“硬骨头”；以年轻人为主体的中国海油“深海一号”开发生产团队，攻克多个技术难关，推进我国海洋石油勘探开发能力进入“超深水时代”……志不求易，事不避难。 事例二： “线上浇水、一键除虫”，00后新农人王铭欣在家乡河南卫辉，用科技种了1000亩希望的田野。王铭欣说，自己的愿望很简单：“用最好的技术，种出最好的粮食，日子越来越好。”深入人民群众、深入基层实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会，才能让创新潜能和创造活力永不枯竭。 3. 小语提议将以下几位人物也列入“时代之光”展板，但遭到了反对。请说说你的看法，并结合新闻报道和链接材料阐述理由。 【新闻报道】 《平凡水暖工变身“暖心摆渡人”，三年接送千余老人就医》 《公交司机暖心一背，温暖整座城》 《19名00后，跨越1800公里，传递支教接力棒，浙江师范大学第26届研究在试生支教团——成为光，照亮孩子们的梦》 【链接材料】 人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。 每一个国家，每一个时代，都有这样一些平凡的人，他们以非凡的勇气和毅力，成为照耀时代的光。 活动三：传承·光 4. 古诗文阅读。 青年逢盛世，正当奋斗时。我们当有杜甫一样“① ___________，② __________ ”（《望岳》）不畏艰险、勇登高峰的雄心壮志；也该有刘禹锡“③____________ ，④ ___________”（《陋室铭》）那般只要品德高尚，身居陋室又何妨的生活情趣；还要有像龚自珍一样“⑤___________ ，⑥ __________ ”（《己亥杂诗（其五）》）的无私奉献精神；同时，也应如杨万里那样“⑦ ___________ ，⑧ ___________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》），顺境时要放眼长远，才能履险如夷。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共14分） 阅读下文，完成下面小题。 他乡有故知 ①5月的阳光下，不丹的河谷地区，生机盎然的草木以绵延不尽的气势，为山岭与谷地铺陈出丰茂而鲜活的季节底色。 ②一个上午，在河岸的山坡，意外看见一片艾草，它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳。走近它们，呼吸到艾草的辛香气息时，心里不禁涌起他乡遇故知的暖意，还有对艾草的许多回忆。 ③我的记忆深处，总有赣南土地上艾草的身影和辛香。赣州这座三面临水的古城，春雨总是应时而来。进入暮春时节，气温渐升，湿度变大，叶色明润的草木长势旺盛。河岸上、城墙下、壕塘边、小路旁，总能见到茂盛的艾草，它们的香味不仅可以穿透潮湿的空气，还能够渗入肺腑，产生畅快心胸的功效。这个时候，人们会纷纷把鲜嫩的艾叶采回家，加工成绿色的艾米粿等时令食物，在享用自然厚赠的同时，也在迎接端午节到来。 ④端午节那天，艾草依旧是不可缺少的重要角色。记得这天清早，我的母亲总会依照习俗，先把艾草、菖蒲捆扎好，再认真地悬挂在门口，然后开始做其他事情。包粽子总是母亲和奶奶分工合作，母亲负责包粽子，奶奶则在厨房煮粽子。当粽叶的清香和糯米的醇香从锅里散发出来时，看着在热气弥漫中忙碌的奶奶，我觉得“粽子节”马上就到了。 ⑤艾草不仅可以祛湿毒、避蛇虫，竟然还是抚慰离乡者心灵的良药。上初中时，我家搬到了北方，原本体弱的母亲因为水土不服，加上牵挂家乡的亲人而情绪沉郁。一天下午，我从河边带回几根艾草，当我把它们递给母亲时，她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：“好熟悉的味道，就像老家的艾草！”那一刻，身在异乡的母亲仿佛见到了娘家的亲人，在心灵得到慰藉的同时，似乎也获得了安心此处的启示。 ⑥此后，每逢端午节，母亲还会按照老习惯挂艾草、包粽子。那时，在北方还无法买到宽大的粽子叶，母亲努力适应环境，小心翼翼地用窄小的芦苇叶包粽子，仿佛有了艾草与粽子的味道，端午节才有意义，心底就会踏实。 ⑦因为端午的缘故，我对艾草的好感与认识也在提升。我的孩子还没满月时，肚腹受凉引起腹泻。抱着孩子赶到保健站，大夫却说：这么小的婴儿，我们也没办法。把孩子抱回家，我到附近山林采了一些艾草，把它们焙干装袋，敷在孩子的肚脐上。原本烦躁不安的孩子，很快就安稳入睡，均匀的呼吸声似乎在告诉我们——不难受了！一味艾草，就治愈了孩子的腹泻。 ⑧端午让我认识了艾草，使我在各地奔波时，都能准确认出它们，就像在异地他乡的人流中，认出相交已久的故知。 （选自《人民日报》2025年6月2日。作者：四平） 【“寻”故知】 5. 文中“故知”指什么？作者在哪些地方与“故知”相遇？请结合文章内容概括。 【“品”故知】 6. 按照括号里的要求，赏析文中画横线的句子。 （1）它们茎秆笔直、身形挺秀，在和暖的阳光中临风摇曳。（从修辞手法的角度赏析） （2）她的眼睛倏地亮起璀璨的光，接着说：“好熟悉的味道，就像老家的艾草！”（从描写方法的角度赏析） 【“探”意象】 7. 文中“艾草”作为核心意象，具有多重象征意义，请分点概括。 （二）（共13分） 阅读下文，完成下面小题 默契传承 ①暮色为化验楼镀上一层金边，油料化验技师李阿龙正为下士王洪刚准备着油品化验所需的仪器。 ②已经在化验室学习两个月的王洪刚今天将要独立完成化验。他站在一旁，反复翻阅着记满化验步骤的笔记本。 ③“学了这么久，一定不能在这个时候掉链子。”王洪刚在心里给自己打气。 ④“准备好就可以开始了。时刻记住，安全是第一位的，感觉拿不准的步骤随时喊我，千万不要盲目去做。” ⑤“好的，班长，我知道了。”说话间，王洪刚打开笔记本平放在化验台上，对着记录下的操作步骤，学着李阿龙做化验的样子，用力拧开油样瓶的盖子，缓慢将油品倒入试管中。因为紧张，他的动作很轻，却觉得更费力。 ⑥李阿龙仔细看着王洪刚的操作步骤，嘴里低声讲述着注意事项。 ⑦王洪刚时不时点头回应，眼睛始终盯着化验仪器，生怕一不留神就错过数值。 ⑧远处战机的轰鸣声划破夜空，玻璃窗微微震颤。王洪刚下意识望向窗外漆黑夜幕中一闪而过的光点。李阿龙用手拍了拍台面：“在化验中，分心是大忌。” ⑨“班长，对不起……”意识到自己的错误，王洪刚低下了头。 ⑩“别分心，继续！” ⑪王洪刚想要集中精神，可慌乱中手不小心触碰到了搅拌器开关，搅拌器停了下来。 ⑫王洪刚慌了神，而油品的温度也在迅速变化着。他赶忙伸手按压开关，一个不注意，又将化验油瓶打翻在地。 ⑬“受伤了没？”李阿龙关心地问道，同时上前将化验仪器关停。 ⑭“班长，我没事。”王洪刚挤出几个字，眼睛不敢与李阿龙对视。 ⑮李阿龙叹了口气：“专注对于油品化验工作来说非常重要。一定要树牢这个观念，再来一次吧。” ⑯王洪刚重新打开一瓶化验油样，开始又一次化验。有了刚才的教训，王洪刚更加专注和谨慎。 ⑰“很好。”看着王洪刚正确规范的操作，李阿龙十分欣慰。 ⑱王洪刚顾不上回应，仔细盯着温度计。在快要到达预期凝点温度时，值班干部推门进来，窗外的风也裹着凉意渗入室内。 ⑲李阿龙去向值班干部汇报情况，两人站在门口轻声交流着。王洪刚没有丝毫分心，微微踮起脚尖，调整测定仪器角度，更清楚地观察油样变化。 ⑳观察到符合预期的变化，王洪刚开心地说：“班长，我完成了！” ㉑“看到了，刚成功一次，别太骄傲了。”虽然这样说着，李阿龙的嘴角还是露出微笑，“这只是第一次化验，后面还要做重复化验。” ㉒“好嘞。”王洪刚拿起一旁的抹布擦了擦手上的油渍，将化验数据仔细登记好。 ㉓短暂休整之后，两人又投入紧张有序的化验工作中。 ㉔虽然过程中发生了一些插曲，但最后所有工作都圆满完成了。看着准确无误的化验结果，两人相视一笑。 ㉕李阿龙从抽屉里摸出两个笔记本。一本是“常见误差案例记录本”，另一本是“油品化验记录本”。李阿龙将两个笔记本递给王洪刚说：“这是老兵传给我的，现在归你了。”王洪刚接过两本厚厚的笔记，一并接过的，还有油料化验技师的责任。 ㉖挂钟的指针悄然划过，化验室的角落里堆着几台已经淘汰的老式仪器。金属表面布满锈迹，无声诉说着一代代化验兵的传承。 ㉗回宿舍的路上，王洪刚忽然驻足。夜色中，数架战机静静停在跑道尽头，地勤人员手持探照灯穿梭其间。“现在明白为什么化验工作要细致了吧？”李阿龙顺着他的目光望去，“咱们化验油品错一个数字，飞机上天就十分凶险。” ㉘第二天，晨光爬上窗台，新一批油料也按时送达。李阿龙和王洪刚马上投入紧锣密鼓的化验工作之中。 ㉙这间化验室里，又传来仪器的嗡鸣声。这声音织就一张细密的网，网上缀着战机划过天空的呼啸、技师核对数据的低语，还有一种精神的默契传承。 （选自《解放军报》2025年5月9日。作者：郭鹏飞 龚本） 8. 本文以“油品化验”为线索，讲述了李阿龙与王洪刚的故事。请根据情节发展，补全下面的思维导图。 9. 文中有多处“小动作”的细节描写，如“用力拧开油样瓶的盖子”“微微踮起脚尖”等。请选择其中一个细节，为其添加一段批注。要求：①分析动作背后的人物心理；②至少使用一种修辞手法。 示例：细节：“用力拧开油样瓶的盖子”。 批注：“用力”拧开瓶盖，体现了新手的紧张与倔强。他像握住命运齿轮般较劲，那是对第一次独立操作的郑重与认真。 细节：_________________ 批注：_________________ 10. 文章标题“默契传承”有什么含义？请结合文章内容分析。 11. 文中李阿龙多次强调“专注”的重要性，请结合王洪刚的两次化验过程，分析这种精神对你个人成长的启示。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 羔侄近得小瓷花瓶二，见者莫不称叹。熊侄自言，因是有感。大概谓此瓶高不盈①尺，价不满百，以其体制②之美，人皆悦之。若无体制，虽雕金镂玉，不足贵也。惟人亦然，修为可取，虽贱亦好。苟不修为，贵无取尔。 （钱时《小瓷瓶·序》） 【注释】①盈：满。②体制：形态、外形。 12. 解释下列句中加点的词语。 （1）濯清涟而不妖 濯: （2）宜乎众矣 宜: 13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 中通外直，不蔓不枝。 14. 如果要在书房悬挂一幅体现个人志趣的书法作品，你会从甲文中选择哪一句？为什么？ 15. 甲乙两文都运用了托物言志的写作手法，请你结合两文内容具体分析。 （二）（4分） 16. 阅读下面一首诗，回答问题。 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层。 小文读完这首诗后，对飞来峰产生了强烈的登临欲望。结合诗人的所见所感，推测小文产生登临欲望的原因。 四、整本书阅读（5分） 17. 在《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两部名著中，主人公的人生轨迹皆因他人的影响发生巨大转变。请从下面两个名著人物中任选一个，结合具体内容，分析其对名著主人公产生的影响。 ①虎妞（《骆驼祥子》） ②朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） 五、作文（50分） 18. 阅读下面材料，按要求作文。 “一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”大千世界就是由“一粒沙”“半瓣花”这样微小的事物构成的。生活中，触动你心灵、给你启迪、助你成长的，往往是那人、那物、那情…… 请以“成长路上，感谢有你”题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于500字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$