第5课 第1框 延续文化血脉-【木牍中考•课时A计划】2025-2026学年九年级上册道德与法治配套课件（统编版）

初中道德与法治课件聚焦“延续文化血脉”，涵盖中华文化特点、传统美德、文化自信与创新发展，通过汉字演变、春晚科技文化融合、推荐书目等实例导入，构建从文化内涵到实践应用的学习支架。 该资料以政治认同与道德修养为核心，结合时事案例（如2025春晚科技展现文化创新）和项目式学习（非遗传承方案设计），通过六尺巷调解室、安徽非遗立法等案例培养责任意识；助学生深化文化理解与实践能力，为教师提供素养导向的教学资源与活动设计。

题目好 分册好 服务好 RJ 道德与法治 9年级 上册 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 第五课　守望精神家园 第1框　延续文化血脉 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　 博大精深　 创造力　 精神追求　 精神动力　 自信 中华优秀传统文化　 革命文化　 伟大实践　 最基本　 伟大复兴 　国运兴衰　 马克思主义　 创新性发展 不忘本来 自主预习 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　 精髓　 现代化强国　 　 内涵丰富　 文化基因 家庭美德　 忠于祖国 自主预习 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A.名扬世界的科技工艺 B.异彩纷呈的文学艺术 C.浩如烟海的文化典籍 D.独具特色的中华文字 1.“春”字本义表示在太阳照耀下草木萌发，反映了先民对万物生长靠太阳的朴素认识。下图“春”字的演变展现出了( ) ▶限时：10分钟 D 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 2. 2025年央视春晚运用VR、裸眼3D等技术，联合阿里云计算通过算法呈现动态古籍人物，展现文化魅力与科技力量。这( ) ①体现了中华文化与时俱进的创造力 ②彰显中华文化是最优秀的文化 ③说明中华文化薪火相传、历久弥新 ④增添了我们内心的自信和自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 3.［新问法·推荐书目］某班正在举行“书香校园”读书推荐活动。下列同学推荐的书目及理由，你会采纳的有 ( ) ①《红岩》——继承革命文化，赓续红色基因 ②《论语》——吸收外来文化，发展先进文化 ③《简·爱》——学习民族文化，感悟中华文化魅力　 ④《史记》——坚定文化自信，传承优秀传统文化 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 4.［2024·安徽］中国花灯历史悠久。为满足当代人的审美需求，许多大型灯会从现实生活、流行文化中汲取养分，创作了太空主题花灯、建筑主题花灯、动漫主题花灯等，让传统灯会焕发出现代活力。这些尝试( ) ①有利于坚定文化自信　②表明了传统花灯没有实用价值，没有必要发展　③有利于弘扬中华优秀传统文化　④是对中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5. 中华传统美德内涵丰富，博大精深。下列对中华古语中体现的传统美德内涵解读正确的有( ) B 序号 中华古语 解读 ① 天下兴亡，匹夫有责 忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ② 静以修身，俭以养德 见义勇为、扶危济困的传统美德 ③ 施惠勿念，受恩莫忘 律己宽人、抑恶扬善的处事准则 ④ 出入相友，守望相助 自尊互敬、助人为乐的和乐风范 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【解析】“静以修身，俭以养德”体现了修身养性、勤俭节约的传统美德，“施惠勿念，受恩莫忘”体现了关爱他人、知恩感恩的处事准则，②③错误。①④解读正确。 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 6.［教材改编·探究与分享］2024年11月15日，宁波市慈善总会收到署名“其顺”的捐款109万元。这是匿名捐款者“顺其自然”自1999年起向宁波市慈善总会的第26次捐款，累计金额1686万元。“顺其自然”用行动告诉我们( ) ①人生价值在于不断追求良好的精神世界 ②要积善成德，营造崇德向善的社会风尚 ③关爱他人，传递向上向善的社会正能量 ④坚守初心，承担责任，不言代价与回报 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ D 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①传承文化基因，争做时代新人　 ②摒弃掉老规矩，反对因循守旧　 ③践行传统美德，提高自我修养　 ④建设家庭美德，走向共同富裕 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 7.很多传承下来的“老规矩”对我们现在的生活依然具有重要意义。对照漫画，反思自我，我们应该( ) A 基础巩固 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【六尺巷里天地宽】 8.(10分)阅读材料，完成下列任务。 清康熙年间，文华殿大学士张英的家人与邻居吴家因宅基地发生争执，张英写诗劝家人让三尺，吴家感动也让三尺，两家让出一条六尺宽的巷子，“六尺巷”因此得名。如今，人们将“六尺巷”智慧融入基层治理，设立“六尺巷调解室”，践行着礼让和事、群众说事、多元解事的原则，“六尺巷调解室”也成为基层社会治理的品牌。 ▶限时：15分钟 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①六尺巷的故事弘扬了谦和礼让等中华传统美德。 ②有利于化解社会矛盾，打造共建共治共享的社会治理格局。 ③将“六尺巷”智慧融入基层社会治理，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。(6分，每点2分) (1)结合所学知识，谈谈上述材料给你的感悟。(6分) 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 　　某老旧小区正在进行改造升级，该小区休闲广场中央有一处年代久远的石凳。关于石凳的去留问题，老年人和年轻人各执一词。 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①组织小区代表针对石凳去留的问题召开居民议事会，进行民主协商。②在协商的过程中，本着相互理解、互相谦让、和谐友善的原则，保障小区居民充分表达意愿与诉求，遵循少数服从多数的原则决定石凳的去留。(4分，每点2分) (2)如果你是居委会工作人员，请运用“六尺巷”智慧解决上述问题。(4分) 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 【关心社会发展　领略文化魅力】 9.［新课标·项目式］(14分)非物质文化遗产蕴含着千百年来民间生活的精神气质。2024年是中国加入联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》20周年，某校开展了“非遗在安徽的传承与发展”主题微项目学习。 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 阶段一：非遗现状我调查 同学们在调查中搜集到如下信息： 调查手记 　　安徽拥有丰富的非遗资源，国家级非遗代表性项目99项、省级626项、市县级6 026项；国家级非遗代表性传承人119人、省级792人、市县级7 827人。《安徽省非物质文化遗产条例》施行的同时，宿州等9个市已出台非遗保护地方性法规，淮南、芜湖、宣城、安庆等市就花鼓灯、铁画、宣纸、黄梅戏等非遗代表性项目保护传承进行专项立法。 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①保护文化根源。②增强文化认同。③丰富中华文化宝库。④推动文化产业发展等。(4分，答出两点即可) (1)安徽省通过立法保护非遗有何时代价值？(4分) 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 阶段二：非遗困境我思考 为深入了解非遗的传承现状，同学们对“老手艺人”进行了访谈，发现非遗传承面临困境。 甲：作为“老手艺人”，您对新一代非遗传承人有何看法？ 乙：有些年轻人对非遗有热情，也有创意。他们拍摄宣传视频、开发非遗文化产品……推动了非遗产业发展，守住了非遗文化的“形”。 丙：非遗手艺学习是个慢过程，我们传承的不仅是非遗文化成果，还有手艺人身上精益求精、一丝不苟的工匠精神，不能忘了守“匠心”。年轻人有时候急于求成，重守“形”轻守“心”。 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- ①(概括)在非遗传承过程中，一些传承人过于注重技艺的形式，忽视了非遗背后的文化内涵和精神价值。(2分)②(分析)非遗传承需要在保持传统的基础上进行创新，但一些传承人在创新过程中失去了对传统的敬畏之心，导致非遗的核心价值被削弱。(2分)③(做法)我们要热爱非遗文化，坚定文化自信，深入挖掘传统文化的内在价值，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，精益求精，做非遗的真正传承人。(2分) (2)［任务指向·评价］请结合访谈及所学知识，对非遗传承中“重守‘形’轻守‘心’”的现象进行点评。(6分) 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- 示例：剪纸。(1分) 活动内容：①参观剪纸工作室。②剪纸实践体验。(2分) 注意事项：安全使用工具，保持环境卫生。(1分) 阶段三：非遗文化我传承 学校正在筹划“每周半天计划”校外实践活动，现向全校同学征集有关非遗传承的实践活动方案。 (3)［任务指向·制订方案］请你结合生活经验， 选择一个非遗项目，完善以下活动方案。(4分) 素养提升 第1框　延续文化血脉 自主预习 基础巩固 素养提升 -- $$