精品解析：青海省海东市循化县2024-2025学年八年级下学期期末语文试题

循化县2025年春季学期教学质量监测试卷 八年级语文 满分:120分 一、积累与运用(33分) 1. 请将下面句子，正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 黄河浪涌撒拉韵，孟达天池映彩霞。 2. 完成下列小题 循化撒拉族自治县烈士陵园位于循化县城东尕庄，陵园内建有烈士陵园展厅、二军纪念馆展厅及接待室，并分别修建烈士纪念塔、二军纪念塔和二军强渡黄河时的“英雄救英雄”雕塑。无论历史怎样风云变幻，我们都不会忘记那一个个英勇牺牲的热血生命，那一群群不曾远去的背影。 你想弄明白“风云变幻”意思。查阅《现代汉语词典》，“幻”的主要义项有：①没有现实根据的；不真实的；②奇异地变化。根据词典释义及文段内容，对“风云变幻”这个词理解正确的是_______。(填序号) ①时间流转迅速 ②时局变化虚幻 ③时局变化迅速 ④时间变化虚幻 3. 阅读语段，请你按要求完成下面的任务。 在青海循化，壮美丹霞如旷野画卷舒展，黄河浪涛震耳欲聋奏响生态乐章。孟达天池的碧波令游人叹为观止，街子清真大寺的邦克声里，乡村振兴的喜讯接踵而致。这片撒拉族家园正以非遗美食“撒拉宴”和黄河廊道建设，书写着新时代的绿意诗篇！ （1）语段中加点字“旷”读音正确的一项是（ ） A. kuàng B. guàng （2）语段中画横线词语中有错别字的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 叹为观止 C. 接踵而致 4. 小语正在拟写关于“践行低碳生活”的对联，但有几个词没有确定，请你帮他选择最恰当的一项（ ) 上联：愿化_______，为原生态郁郁葱葱，我来添绿 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去 A. 千点春 拯救 B. 春一枝 补天 C. 春一片 拯救 D. 一枝春 补天 5. 给文段横线处填入句子，衔接排列最恰当的一项是（ ） 俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。 ①习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。” ②有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家。 ③可见，“忙”并不足以为不读书的借口。 ④因此，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②③④① D. ②④③① 6. 校小记者社团准备参加乌兰察布市博物馆志愿者岗位招募活动，岗位有三：①展品讲解员；②新闻宣传员；③现场引导员。请你以其中一个岗位为例，介绍申请参与志愿服务的具体流程。（要求：注意解说情境，语言简明得体） 7. 默写填空。 （1）怒而飞，其翼_____________(《北冥有鱼》) （2）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （3）夜久语声绝，_____________。(杜甫《石壕吏》) （4）_____________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) （5）请你根据提示填写对应诗文，来一场逐光之旅。 逐光之旅 提示 对应诗文 出处 失去光 远贬他乡， 触景伤情。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， ①__________。 柳宗元 《小石潭记》 寒冬单衣， 心忧炭价。 可怜身上衣正单，②_____________ 白居易 《卖炭翁》 寻找光 巧妙设喻， 表从政之愿。 ③_____________，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 追逐光 伊人在水之湄， 排万难以逐之。 溯洄从之，④__________。溯游从之， ⑤______________。 《诗经·蒹葭》 相信光 心境孤独， 坚守高洁志趣。 ⑥___________，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州 定慧院寓居作》 8. 整本书阅读 读书有探寻之乐，有收获之乐。让我们一起开启名著阅读之旅吧。 （1）有人认为，阅读经典最大的价值在于从中获取精神力量，提供继续前行的勇气。年级公众号发布了主题词云图(上图)。请围绕名著《经典常谈》，从云图中选取1-2个关键词，结合名著和个人生活实际，谈谈你从中汲取的精神力量。 （2）有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请你结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的经历，谈谈对这句话的理解。 学校开展“以和为贵”专题活动，请你参与并完成下面小题。 9. “和”内涵丰富，同学们收集了下面的材料： ①“和”在甲骨文中的字形(见下图)，左边像一排竹管合拼而成的乐器，右边“禾”字表示读音。这些乐器一起吹奏，声音悦耳动听，显得很调和、和谐。 ②“和”承续简体金文字形(见下图)，表示言论、观点虽有不同，但主调合拍，宗旨一致。 小智要参加“以和为贵”主题演讲比赛，为了印证“和而不同”的观点，他在演讲词中列举了下列语句，请你根据上述材料，帮他找出不适合的一句（ ） A. 八音合奏，终和且平 B. 和羹之美，在于合异 C. 海纳百川，有容乃大 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 10. 班级开展了“‘和’是否一定为贵”的辩论会，如果你是反方辩手，请你发表自己的观点。 正方观点：和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。凡事讲和，矛盾两边站，干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治愈顽疾的良药。家“和”事事美，国“和”处处丽。 二、理解与品味(共14分) 请你阅读以下三个文本，完成下面小题。 【文本一】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【文本二】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 【文本三】 学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 (选自徐干《治学》) 11. 读文本·明节奏： 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。(划两处) 不畏浮云遮望眼 12. 理文意·析词义： 根据提示，解释下列加点的词。 加点词 方法提示 词义 虽有至道 语境推测法：联系上下文意思 （1）______________ 然后知被褐之陋 课内迁移法：军士吏被甲(《周亚夫军细柳》) （2）___________ 以其难而懈之 成语联想法：坚持不懈 （3）___________ 13. 品语言·明内涵： 三则文本都涉及“认知”或“成长”，但侧重点不同。[文本一]强调提升境界以超越局限，“不畏浮云遮望眼”的深层含义是________________________ ；【文本二】强调“教学相长”，其中画横线句子的意思是________________________；【文本三】强调学习的作用是“____________”(用原文回答)。 14 学致用·善思考： 如果请你从【文本二】和【文本三】两文中任选一句话作座右铭，你会选择哪一句？请结合自身生活实际说明理由。 三、鉴赏与思辨(共23分) (一) 阅读下面的选文，完成下面小题。 风雪之约 ①盛夏时节，高原腹地，一辆大巴车正缓缓翻过海拔近5000米的加若拉山口。夏天，是高原一年中最美的时候。暖阳逐渐把冰川融化，将荒原点绿，此刻的高原一改平时冰冷的面孔，连土壤的气息中都散发着生命的温热。 ②“喜马拉雅山啦，拥抱着你，拥抱着金色的日喀则，雅鲁藏布江水……”文艺小分队队员格桑情不自禁哼唱起这首《金色日喀则》。悠扬的歌声与大巴车窗外的景色相互交织，其他队员也和着节拍哼起来。大家沉浸其中，身心舒畅，连日演出的疲惫感也缓解了不少。 ③这支文艺小分队已先后去了多个点位演出，昆木加哨所是他们此次演出的最后一站。 ④“队长，昆木加是一个什么样的地方?”格桑是第一次随队演出，面对“昆木加”这个熟悉而又陌生的名字，她心里充满期待。“昆木加”三个字，她小时候便听长辈提起，只知道那是个很远的地方。 ⑤“昆木加，一个可爱的地方，我与那里有一个约定……”队长央金说着，又回想起去年来昆木加演出的场景。 ⑥去年3月，春寒料峭，寒风凛冽，高原还是一派冰封雪裹的景象。文艺小分队沿着马泉河一路向西。他们的演出目的地亦如今日——昆木加哨所。 ⑦昆木加在藏语中意为“鲜花盛开的地方”，平均海拔4900米，这里长冬无夏，春秋相连，被人们称作“生命的禁区”。出发前，央金便提前了解了昆木加的信息，但当她来到这里时，还是被深深震撼了。 ⑧在一片雪白的天地间，黄蓝相间的昆木加哨所是这片荒原唯一的色彩。四周连绵的拉尔锡山脉宛如一条银色的巨龙盘踞在周围，气势威严。远处的天幕被常年的积雪浸染成淡紫色，天地苍茫，哨所是其间唯一的“孤勇者”。 ⑨虽然边关清冷，室外气温已达零下十几摄氏度，但哨所官兵的热情却如火焰般温暖。战士们列队两边，用最热烈的掌声欢迎文艺小分队的到来。在战士们期待的目光中，央金想起临行前军区领导反复叮嘱的那句话：越是环境艰苦、任务艰巨的部队官兵，越需要文化的滋养。 ⑩天空还飘着雪，寒风中，战士们的脸庞上两抹厚重的高原红，映衬着纯真的笑容，仿佛傍晚的红霞。 ⑪也许是战士们的期待与热情给予了队员们勇气，点燃了文艺战士心中的热血豪情，一场难忘的演出，就在哨楼旁的空地上展开了。 ⑫“我是西藏军人，祖国一声召唤，我将义无反顾……”情景剧《西藏军人》中的一段战士独白，引发了战友们的共鸣。国与家，永远是每名边防军人心里最重的情结。 ⑬在演出时，演员王依琳出现严重高反，但她坚决要求继续演唱并含着泪说：“战友们长期驻守在这里都能坚持，我如果因为这几分钟的缺氧而无法坚持，就对不起他们。”经过片刻吸氧，她演唱了一首欢快的歌曲《爱你》。 ⑭舞蹈《阿谐》对场地要求较高，表演过程中会有大量芭蕾舞蹈动作。战士们虽然提前平整了场地，清扫了积雪，但地面上仍有砂石，想要表演难度很大。望着观众席中坐得笔直的战友，想着他们可能一年没有几次看演出的机会。演员们身穿单薄的演出服，赤着脚在砂石地上演出。凛冽的寒风吹得她们的脸庞发紫，双腿冻得麻木，但她们仍然向战友们展示着最动人的笑容和最优美的舞姿。寒风中的舞者如同冲锋陷阵的战士，勇敢无畏。 ⑮不少战友被感动得流下眼泪，纷纷脱下身上的军大衣铺在地上，心疼地对演员们说：“如果你们不在大衣上跳，我们就不忍心看了！” ⑯后来，舞蹈演员阿朱在笔记中这样写道：“脚尖触碰到冰冷，胸膛燃烧着火热，舞蹈随风雪而舞，青春伴边关而行，在这里我跳出了不一样的高度。” ⑰两个小时的演出，催人泪下的场景一幕接着一幕。队员们流泪了，战友们也湿了眼眶。 ⑱“你们一定要再来！” ⑲“明年一定会再来的！”临行前，战友们依依不舍将文艺小分队送出很远。离别的背影最终在告别声中逐渐淡去，美好的记忆却永远留在了彼此心间。 ⑳“昆木加，我们又来了！”大巴车终于翻过最后一个山口，极目远望，可以看到哨楼顶上飘扬的五星红旗，如同灯塔指引着方向。队员们扛起队旗，阳光下的身影宛如一条丝带，一直飘向远方。 (选自《解放军报》，有删改) 15. 本文主要采用了什么记叙顺序?有什么作用? 16. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 17. 有人认为，文章最后一段可以删掉，你赞同吗?请简述理由。 18. 文章以《风雪之约》为题，有什么作用? (二) 阅读下面的选文，完成下面小题。 激光雷达——森林防火的新法宝 ①森林是地球上最大的陆地生态系统，是地球上的基因库、碳贮库、蓄水库和能源库，对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用。随着全球气温的逐渐升高，空气的干燥度越来越高，加上人为活动增多，林区可燃物逐渐增加，森林火灾猛发、频发的特点更为明显。2019年和2020年四川凉山发生了两起森林火灾，夺去了46位消防员的生命。四川省政府公告显示，是预测不及时、风力陡增、风向突变等原因造成悲剧的发生。那么为了避免悲剧重蹈覆辙，如何才能及时、实时、准确地监测森林火灾呢? ②森林火灾发生时，烟是最显著、最及时的信号，而风对火势蔓延起决定性影响。为响应“科技引领、创新驱动”森林草原防灭火的工作要求，加快装备转型升级，有效提高森林草原防灭火效率，森林防火激光雷达应运而生，它能探测火灾早期的烟、实时精确反演风场信息，完善现有森林火灾监测体系。 ③激光雷达通过发射一束激光进行探测，当这束光碰到烟粒子时会被散射回来，并携带回烟的颗粒和速度信息。当探测风场时，会利用多普勒原理，激光雷达发出的光碰到正在移动的气溶胶，它散射回来的光的频率会随之发生变化，这样就能知道它移动的最新信息。此外，激光雷达还可以对粒子的形状进行识别，雾粒子是圆乎乎的球形粒子，烟粒子则是细长的形状，通过探测得到目标物的退偏比，退偏比越大，表明粒子越狭长，越小，其越圆润。 ④激光雷达是个名副其实的千里眼，10km以内的早期烟雾，它看得清清楚楚；而且它转动脑袋，就能实现三维空间的探测。它发射的光，也大有讲究，因为发射的不是普通的光线，而是波长为1.5μm 红外光，对云雾有很强的穿透力。激光雷达是不折不扣的时间管理能手，因为它一秒钟发射一万束光，能快速洞悉烟和风的发展趋势。它兢兢业业，能全天候24小时不间断工作。 ⑤激光雷达喜欢登高望远，日常工作地点是在森林防火瞭望塔上，或者是高的居民楼顶等，只要视野开阔，能提供持续充足的电，它就能不间断稳定地运行。它一般身披厚厚的铝板，内部装有水冷系统，能应对日常风吹日晒等情况。 ⑥南京信息工程大学智能遥感工程研究院研制的森林防火激光雷达，在森林防火监测中，发现一起由秸秆燃烧引起的森林火灾，茫茫大雾能见度不足500m，视频监测仪无动于衷。而它仍能在5km外，看清火势的一举一动。它可以将探测的结果结合地图实时呈现，并向消防工作人员汇报。它还赴四川西昌市进行功能验证和性能测试，西昌市应急管理局邀请专家考察其各项功能。现场进行了烧除计划的监测和试点现场的应急调度指挥，完成了5分钟内发现早期着火点、火场风速风向监测、烟雾和火势扩散方向和范围的预报。它为西昌市提高森林防火效率、精准研判森林火情和科学指挥火灾扑救提供有力保障，为后期的综合调度和实施决策赋予精准参照。 ⑦森林防灭火工作是事关人民群众生命财产安全和国家生态安全的大事。一群气象科研人员潜心向学、埋头苦干、迎难而上、攻坚克难才将森林防火激光研制出来，并筑造起森林火灾监测钢铁长城。森林防火激光雷达的诞生，助力实现“打早、打小、打了”的目标，为消防员平安归来提供保障，为祖国绿水青山贡献科技力量。 (作者：佚名。有删改) 19. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题点明了说明对象——激光雷达，并称其为“新法宝”，能够激发读者阅读兴趣。 B. 文章逻辑清晰，层层递进，运用了逻辑顺序，是一篇条理清晰的事理说明文。 C. 激光雷达可以实时精确反演风场信息，对于监测森林火灾能起到积极作用。 D. 只要视野开阔，给激光雷达提供持续充足的电，它就可以不间断地稳定运行。 20. 文章第⑥段画横线句子运用了什么说明方法?有何作用? 21. 班级准备开展“科普大讲堂”活动，小循准备将激光雷达的探测原理与大家进行分享，请你帮他进行梳理。 四、表达与交流(共50分) 22. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念…… 【任务一】写一篇游记。题目自拟。 提示： （1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。 （2）写清楚旅行带给你的具体改变。 （3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 【任务二】以“我的旅行故事”为题写一篇记叙文。 提示： （1）在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折。 （2）故事中的人物要个性鲜明、形象生动。 要求：①600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 循化县2025年春季学期教学质量监测试卷 八年级语文 满分:120分 一、积累与运用(33分) 1. 请将下面句子，正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。 黄河浪涌撒拉韵，孟达天池映彩霞。 【答案】黄河浪涌撒拉韵，孟达天池映彩霞。 【解析】 【详解】本题考查抄写词语。抄写词语时要在答题卡相应的田字格内正确、规范、工整地抄写。注意“韵”“映”的书写。 2. 完成下列小题 循化撒拉族自治县烈士陵园位于循化县城东尕庄，陵园内建有烈士陵园展厅、二军纪念馆展厅及接待室，并分别修建烈士纪念塔、二军纪念塔和二军强渡黄河时的“英雄救英雄”雕塑。无论历史怎样风云变幻，我们都不会忘记那一个个英勇牺牲的热血生命，那一群群不曾远去的背影。 你想弄明白“风云变幻”的意思。查阅《现代汉语词典》，“幻”的主要义项有：①没有现实根据的；不真实的；②奇异地变化。根据词典释义及文段内容，对“风云变幻”这个词理解正确的是_______。(填序号) ①时间流转迅速 ②时局变化虚幻 ③时局变化迅速 ④时间变化虚幻 【答案】③ 【解析】 【详解】本题考查词语理解。 从词典释义来看，“幻”有“奇异地变化”的义项，“风云变幻”中的“风云”常用来比喻时局，因此该词核心指向时局的变化。​ 结合文段内容，文段围绕循化撒拉族自治县烈士陵园展开，强调无论历史上的时局如何变化，人们都不会忘记牺牲的烈士。这里的“风云变幻”是指历史进程中时局可能出现的各种快速、多样的变化，而非“时间流转”（排除①④）；同时，这种变化是历史发展中的真实存在，并非“虚幻”（排除②）。所以“风云变幻”在文中指的是时局变化迅速，对应③。​ 故选③。 3. 阅读语段，请你按要求完成下面的任务。 在青海循化，壮美丹霞如旷野画卷舒展，黄河浪涛震耳欲聋奏响生态乐章。孟达天池的碧波令游人叹为观止，街子清真大寺的邦克声里，乡村振兴的喜讯接踵而致。这片撒拉族家园正以非遗美食“撒拉宴”和黄河廊道建设，书写着新时代的绿意诗篇！ （1）语段中加点字“旷”读音正确的一项是（ ） A. kuàng B. guàng （2）语段中画横线词语中有错别字的一项是（ ） A. 震耳欲聋 B. 叹为观止 C. 接踵而致 【答案】（1）A （2）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 旷野，kuàng yě，意思是空阔的原野。 故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 C．接踵而致——接踵而至，意为前脚跟着后脚接连不断地到来，既可形容人群络绎不绝，也可指事件连续发生； 故选C。 4. 小语正在拟写关于“践行低碳生活”的对联，但有几个词没有确定，请你帮他选择最恰当的一项（ ) 上联：愿化_______，为原生态郁郁葱葱，我来添绿 下联：恐遗千载憾，若臭氧层空空洞洞，谁去 A. 千点春 拯救 B. 春一枝 补天 C. 春一片 拯救 D. 一枝春 补天 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联。 从对联对仗和文化内涵角度分析。 第一空：“一枝春”出自陆凯“江南无所有，聊赠一枝春”，富有文化韵味，且“一枝春”为偏正结构，与下联“千载憨”结构一致，上下相对。“一枝”为单数形式，契合后文“我”这一个体； 第二空：下联末字应是一声或二声。“救”是四声，“天”是一声。故填“补天”。 故选D。 5. 给文段横线处填入句子，衔接排列最恰当的一项是（ ） 俗话说，想做一件事，总会有理由，而不做一件事，也总是能找到借口。“腹有诗书气自华”“读书破万卷，下笔如有神”等，都可以成为坚持阅读的动力，而放弃阅读有时也不过一个“忙”字。 ①习近平总书记曾说：“我个人的时间都去哪儿了？当然是都被工作占去了。”“现在我经常能做到的是读书，读书已成了我的一种生活方式。” ②有研究指出，一个人每天阅读一小时，三年之后就可以变成某一问题的专家。 ③可见，“忙”并不足以为不读书的借口。 ④因此，读书更需要水滴石穿、坚持不懈的韧劲与恒心。 A. ①②④③ B. ①③②④ C. ②③④① D. ②④③① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子衔接排序。 前文提到放弃阅读的借口是“忙”，所以后续内容应先针对“忙”这一借口展开。①引用习近平总书记的话，他虽被工作占据大量时间却仍坚持读书，这直接回应了“忙”这一借口，用权威事例打破“忙就不能读书”的说法，适合作为承接前文的首句。 ③中“可见”是对①的总结，由总书记再忙也读书的事例，得出“忙不足以为不读书的借口”的结论，与①衔接紧密，应紧跟①之后。 ②通过研究结果说明坚持阅读的效果，从正面阐述阅读需要坚持，为后文强调读书需韧劲做铺垫，放在③之后，逻辑自然。 ④中“因此”承接②中坚持阅读有成效的内容，得出读书需要韧劲与恒心的结论，作为结尾句，总结前文并升华主题。 故排序：①③②④。 故选B。 6. 校小记者社团准备参加乌兰察布市博物馆志愿者岗位招募活动，岗位有三：①展品讲解员；②新闻宣传员；③现场引导员。请你以其中一个岗位为例，介绍申请参与志愿服务的具体流程。（要求：注意解说情境，语言简明得体） 【答案】示例：申请展品讲解员岗位，需先进行线上报名，等待简历筛选；筛选通过后参加线下复试中的展品讲解员面试和现场答辩；通过后参加培训，最终录取 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 开放性试题，任选岗位，结合流程图中的应聘流程进行作答，如选择“展品讲解员”要注意流程图左侧内容；如选择“新闻宣传员”要注意流程图中间内容；如选择“现场引导员”要注意流程图右侧内容。注意环节完整，语言流畅，表达清晰即可。 示例一：大家好，如果大家想要申请展品讲解员志愿服务，首先（投递简历）进行线上报名，博物馆筛选简历后会通知部分同学进行线下复试，面试要进行现场答辩，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 示例二：大家好，如果大家想要申请新闻宣传员的志愿服务，首先（投递简历）进行线上报名，博物馆筛选简历后会通知部分同学进行线下复试，面试要当场试写新闻，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 示例三：大家好，如果大家想要申请现场引导员的志愿服务，首先（投递简历）进行线上报名，博物馆筛选简历后会通知部分同学进行线下复试，面试要当场进行礼仪接待展示，通过后将参加统一的志愿者培训，合格者将被正式录取。 7. 默写填空。 （1）怒而飞，其翼_____________。(《北冥有鱼》) （2）_____________，大庇天下寒士俱欢颜！(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) （3）夜久语声绝，_____________。(杜甫《石壕吏》) （4）_____________，只有香如故。(陆游《卜算子·咏梅》) （5）请你根据提示填写对应诗文，来一场逐光之旅。 逐光之旅 提示 对应诗文 出处 失去光 远贬他乡， 触景伤情。 四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， ①__________。 柳宗元 《小石潭记》 寒冬单衣， 心忧炭价。 可怜身上衣正单，②_____________ 白居易 《卖炭翁》 寻找光 巧妙设喻， 表从政之愿。 ③_____________，端居耻圣明。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 追逐光 伊人在水之湄， 排万难以逐之。 溯洄从之，④__________。溯游从之， ⑤______________。 《诗经·蒹葭》 相信光 心境孤独， 坚守高洁志趣。 ⑥___________，寂寞沙洲冷。 苏轼《卜算子·黄州 定慧院寓居作》 【答案】 ①. 若垂天之云 ②. 安得广厦千万间 ③. 如闻泣幽咽 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 悄怆幽邃 ⑥. 心忧炭贱愿天寒 ⑦. 欲济无舟楫 ⑧. 道阻且跻 ⑨. 宛在水中坻 ⑩. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“厦、幽邃、贱、楫、跻、坻”等字词容易写错。 8. 整本书阅读。 读书有探寻之乐，有收获之乐。让我们一起开启名著阅读之旅吧。 （1）有人认为，阅读经典最大的价值在于从中获取精神力量，提供继续前行的勇气。年级公众号发布了主题词云图(上图)。请围绕名著《经典常谈》，从云图中选取1-2个关键词，结合名著和个人生活实际，谈谈你从中汲取的精神力量。 （2）有人说：“理想信念是一个人的精神灵魂，是力量之源，是前进之灯。”读书分享会上，请你结合《钢铁是怎样炼成的》中主人公保尔·柯察金的经历，谈谈对这句话的理解。 【答案】（1）示例：关键词“坚守”。《经典常谈》中对儒家经典的传承体现了古人对文化的坚守，这让我在学习中遇到困难时，能坚守初心，持之以恒。 （2）保尔在全身瘫痪、双目失明后，仍坚守革命理想，创作《暴风雨所诞生的》，证明理想信念是精神支柱，能让人在困境中前行，是力量与方向的源泉。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著阅读启示。 需从词云图选1-2个关键词，结合《经典常谈》内容与个人生活实际，阐述获取的精神力量。要先明确《经典常谈》对经典的梳理、解读，再关联关键词找契合点，最后联系生活举例。 《经典常谈》介绍了诸多经典古籍，像《诗经》《论语》《史记》等，展现经典价值、传承及古人的智慧、精神，比如《论语》体现的“好学”“坚守”，《史记》背后的“执着”“奉献”。比如选“执着”，可看经典传承中古人的执着，如班固继父志写《汉书》；选“好学”，能联系孔子好学、古人对经典钻研的态度。把名著中汲取的精神，对应到学习、生活的坚持、求知等场景，说明如何给予自己勇气和力量。 示例： 关键词：执着、好学。《经典常谈》里，古人对经典传承与钻研满是执着、好学精神。如梳理《诗经》传承，从采集到整理，无数人执着探寻诗意；孔子一生好学，周游列国传播思想。阅读时，我被这份执着与好学打动。生活里，我学数学遇难题想放弃，想到古人钻研经典的坚持，便重新梳理思路；对历史文化好奇，也因“好学”驱动，主动读相关典籍。这些精神让我面对困难不轻言弃，持续拓宽知识深度与广度，成为前行的动力。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 分析时，需紧扣“理想信念是精神灵魂、力量之源、前进之灯”这句话，结合保尔的经历具体阐释。要先明确保尔的理想信念是为人类解放而斗争，再看这一信念如何支撑他在身体残疾、处境艰难时坚守，成为他行动的动力和方向。 示例：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的经历完美诠释了理想信念的力量。他将为人类解放而斗争作为毕生信念，这是他的精神灵魂。即便在战场上受重伤、全身瘫痪、双目失明，他也未被打垮——身体的剧痛中，是对革命理想的坚守让他拒绝沉沦；在黑暗的病榻上，是信念化作力量，支撑他用文字继续战斗，写下《暴风雨所诞生的》。这份信念更如前进之灯，指引他在艰苦卓绝的环境中始终向着崇高目标前行，让他的生命在奉献中燃烧得无比炽热。可见，理想信念正是保尔跨越磨难、实现价值的根本，让他真正成为了“钢铁”般的战士。 学校开展“以和为贵”专题活动，请你参与并完成下面小题。 9. “和”内涵丰富，同学们收集了下面的材料： ①“和”在甲骨文中的字形(见下图)，左边像一排竹管合拼而成的乐器，右边“禾”字表示读音。这些乐器一起吹奏，声音悦耳动听，显得很调和、和谐。 ②“和”承续简体金文字形(见下图)，表示言论、观点虽有不同，但主调合拍，宗旨一致。 小智要参加“以和为贵”主题演讲比赛，为了印证“和而不同”的观点，他在演讲词中列举了下列语句，请你根据上述材料，帮他找出不适合的一句（ ） A. 八音合奏，终和且平 B. 和羹之美，在于合异 C. 海纳百川，有容乃大 D. 万物并育而不相害，道并行而不相悖 10. 班级开展了“‘和’是否一定为贵”的辩论会，如果你是反方辩手，请你发表自己的观点。 正方观点：和为贵，是儒家倡导的道德实践的原则。凡事讲和，矛盾两边站，干戈化玉帛。“和”是融化坚冰的暖阳，“和”是治愈顽疾的良药。家“和”事事美，国“和”处处丽。 【答案】9. C 10. 示例：“和”并非一定为贵。过度求“和”可能掩盖矛盾，导致问题积累。如面对原则性错误，一味妥协只会助长不良风气，此时应坚持立场，而非盲目求和。 【解析】 【9题详解】 本题考查名句赏析。 A．“八音合奏，终和且平”，对应材料①中“一排竹管合拼而成的乐器一起吹奏，声音调和、和谐”，体现不同乐音和谐交融，契合“和而不同”中差异共存达和谐的意思，可印证观点； B．“和羹之美，在于合异”，意思是羹汤美味在于融合不同食材，如同“和”蕴含的“言论、观点虽不同，但主调合拍”，体现包容差异达成和谐，能印证“和而不同”； C．“海纳百川，有容乃大”，侧重强调包容胸怀、接纳的广度，未突出“不同事物和谐共处且保持自身差异”这一“和而不同”的核心，与材料关联弱，不适合印证； D．“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，指万物共生、不同道共存且不冲突，对应材料②“观点不同但宗旨一致”，体现“和而不同”，可印证； 故选C。 【10题详解】 本题考查辩论词。 作为反方，需反驳“和一定为贵”，要明确“和”并非在所有情境下都值得推崇。需从“无原则的和会带来危害”入手，结合具体场景，如面对错误、不公或原则性问题时，一味求“和”可能纵容不良现象，损害个人、集体或社会的利益。可从历史、现实等角度举例，说明在该坚持立场、捍卫正义时，“不和”反而更有价值，以此论证“和并非一定为贵”。 答案示例：我方认为，“和”并非一定为贵。“和”若失去原则与底线，便成了纵容与妥协的温床。面对不公与错误，一味求“和”只会让正气受损、乱象滋生。古有秦桧以“和”为名卖国求荣，换来的是国家屈辱、百姓遭殃；今有职场中对违规操作“和稀泥”，最终酿成安全事故。家“和”若建立在牺牲一方合理诉求的基础上，这样的“和”只是表面的平静，内里早已埋下矛盾的种子；国“和”若意味着对侵犯主权的行为退让，那便不是真正的安宁，而是对尊严的践踏。真正的智慧，是在该坚守时寸步不让，在该斗争时挺身而出——这种“不和”，恰是守护正义、推动进步的力量，远比无原则的“和”更有价值。 二、理解与品味(共14分) 请你阅读以下三个文本，完成下面小题。 【文本一】 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【文本二】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (选自《虽有嘉肴》) 【文本三】 学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德。夫听黄钟之声，然后知击缶之细；视衮龙之文，然后知被褐之陋。故学者如登山焉，动而益高；如寤寐焉，久而愈足。顾所由来，则杳然其远，以其难而懈之，误且非矣。倚立而思远，不如速行之必至也。故君子心不苟愿，必以求学；身不苟动，必以从师；言不苟出，必以博闻。 (选自徐干《治学》) 11. 读文本·明节奏： 下面的句子该如何划分朗读节奏呢？请用“/”标记出来。(划两处) 不畏浮云遮望眼 12. 理文意·析词义： 根据提示，解释下列加点的词。 加点词 方法提示 词义 虽有至道 语境推测法：联系上下文意思 （1）______________ 然后知被褐之陋 课内迁移法：军士吏被甲(《周亚夫军细柳》) （2）___________ 以其难而懈之 成语联想法：坚持不懈 （3）___________ 13. 品语言·明内涵： 三则文本都涉及“认知”或“成长”，但侧重点不同。[文本一]强调提升境界以超越局限，“不畏浮云遮望眼”的深层含义是________________________ ；【文本二】强调“教学相长”，其中画横线句子的意思是________________________；【文本三】强调学习的作用是“____________”(用原文回答)。 14. 学致用·善思考： 如果请你从【文本二】和【文本三】两文中任选一句话作为座右铭，你会选择哪一句？请结合自身生活实际说明理由。 【答案】11. 不畏/浮云/遮望眼 12. ①. 最好的 ②. 同“披”，穿着 ③. 懈怠 13. ①. 不畏惧眼前的困难与阻碍，要有高瞻远瞩的视野 ②. 知道了自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。 ③. 人不学则无以有懿德 14. 示例：选“教学相长也”。在小组合作学习中，我给同学讲解难题时，常会发现自己理解的漏洞，通过查漏补缺，双方都有进步，这正体现了教与学相互促进的道理。 【解析】 【导语】这篇阅读材料精选了三则关于认知与成长的经典文本，构成了一组富有哲思的对比阅读。王安石诗作以登高望远喻人生境界，展现开阔胸襟；《虽有嘉肴》通过“教学相长”的辩证关系，揭示认知发展的互动性；徐干《治学》则以“学犹饰也”为喻，强调学习对人格塑造的重要性。三则文本分别从境界提升、认知互动、修养完善三个维度，形成了关于成长认知的立体思考框架。 【11题详解】 本题考查朗读节奏。 划分诗句朗读节奏时，需结合诗句的语法结构和语义停顿。“不畏浮云遮望眼”中，“不畏”是一个表示否定的动词短语，意为“不害怕”，作为句子的谓语部分，应单独停顿；“浮云”是名词，指代漂浮的云彩，作为“遮望眼”的主语，需与前后成分区分开；“遮望眼”是动宾短语，意为“遮住视线”，表达完整的动作和对象。因此，按照“谓语/主语/动宾短语”的结构划分，节奏为“不畏/浮云/遮望眼”，既符合语法逻辑，又能体现诗句的韵律感。 【12题详解】 本题考查词语解释。 （1）看句子“虽有至道，弗学，不知其善也”，结合前文“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”（即使有美味的菜肴，不吃，就不知道它的味美）的类比语境，“嘉肴”是美味菜肴，“至道”和“嘉肴”对应，且后文说“不知其善”（不知道它的好处），能推测出“至道”是“最好的道理”，“至”的意思是“最好的”。 （2）“军士吏被甲”里“被”是通假字，同“披”，为“穿着”之意（如“军士吏被甲”指军中的将士都披着铠甲）。此句“然后知被褐之陋”是说这样以后才知道穿着粗布衣服的简陋，所以“被”解释为“同‘披’，穿着”，借课内知识迁移理解。 （3）成语“坚持不懈”里“懈”是“懈怠、松懈”意思，此句“以其难而懈之”是说因为它难就懈怠它，语义契合，所以“懈”解释为“懈怠”，靠成语联想解读。 【13题详解】 本题考查内容和主旨理解。 第一空：从诗句“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”看，“浮云”可理解为生活中的困难、阻碍、迷惑人的事物等。诗人站在“千寻塔”这一高处，所以不害怕“浮云”遮挡视线。其深层含义是不畏惧眼前的困难与阻碍，因为自身处于较高的境界（“身在最高层”），要有高瞻远瞩的视野，超越这些局限去看待事物，以更广阔的视角认知世界，实现成长。 第二空：重点词语：知，知道。困，困惑。然后，这样以后。自强，自我勉励。 第三空：文本三开篇提到“学犹饰也，器不饰则无以为美观，人不学则无以有懿德”，将学习比作修饰器物，器物不修饰就不美观，人不学习就无法拥有美好的品德（“懿德”）。后面的内容如讲述聆听黄钟之声、观看衮龙纹等，也是在从不同角度说明学习能让人有更深刻的认知，进而拥有美好品德，所以学习的作用是“人不学则无以有懿德”，强调学习对人品德养成（认知和成长方面）的重要性。 【14题详解】 本题考查阅读启示。 分析时，需先理解【文本二】和【文本三】中句子的含义，再结合自身生活实际，看哪句话能对自己的学习、生活起到激励或指引作用。【文本二】的“教学相长”强调学与教的相互促进，【文本三】的“人不学则无以有懿德”突出学习对品德养成的重要性，选择时要紧扣句子内涵与自身经历的关联。 示例：我会选择【文本三】中的“人不学则无以有懿德”作为座右铭。这句话的意思是，人不学习就无法拥有美好的品德，它让我明白学习不仅是知识的积累，更是品德修养的过程。记得刚上初中时，我常常因小事与同学争执，总觉得自己有理。后来在阅读中接触到许多关于宽容、谦让的故事，跟着老师学习待人接物的道理，才慢慢懂得换位思考的重要性。现在的我能更平和地处理矛盾，这让我真切感受到，学习就像给心灵“修饰”，让我在成长中逐渐拥有更美好的品德，这句话也时刻提醒我要坚持学习，不断完善自己。 【点睛】参考译文： 【文本二】即使有美味的菜肴，不去品尝，就不知道它的味美；即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有困惑的地方。知道了自己的不足，这样以后才能自我反思；知道了自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说：教与学是互相推动、互相促进的。《兑命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 【文本三】学习就像修饰自己，器物不修饰就无法显得美观，人不学习就无法拥有美好的品德。聆听了黄钟的声音，然后才知道敲击瓦缶声音的细微；看见了衮龙袍上的花纹，然后才知道穿着粗布衣服的简陋。所以学习的人就像登山一样，越行动就越登高；就像睡觉一样，越久就越充足。回顾学习的由来，就会觉得它遥远渺茫，如果因为学习困难就懈怠，那就错误了。站着眺望远方，不如赶快行动必定能到达。所以君子内心不随便空想，一定通过求学来实现；自身不随便行动，一定通过跟随老师来规范；言论不随便说出，一定凭借广博的见闻来支撑。 三、鉴赏与思辨(共23分) (一) 阅读下面的选文，完成下面小题。 风雪之约 ①盛夏时节，高原腹地，一辆大巴车正缓缓翻过海拔近5000米的加若拉山口。夏天，是高原一年中最美的时候。暖阳逐渐把冰川融化，将荒原点绿，此刻的高原一改平时冰冷的面孔，连土壤的气息中都散发着生命的温热。 ②“喜马拉雅山啦，拥抱着你，拥抱着金色的日喀则，雅鲁藏布江水……”文艺小分队队员格桑情不自禁哼唱起这首《金色日喀则》。悠扬的歌声与大巴车窗外的景色相互交织，其他队员也和着节拍哼起来。大家沉浸其中，身心舒畅，连日演出的疲惫感也缓解了不少。 ③这支文艺小分队已先后去了多个点位演出，昆木加哨所是他们此次演出的最后一站。 ④“队长，昆木加是一个什么样的地方?”格桑是第一次随队演出，面对“昆木加”这个熟悉而又陌生的名字，她心里充满期待。“昆木加”三个字，她小时候便听长辈提起，只知道那是个很远的地方。 ⑤“昆木加，一个可爱的地方，我与那里有一个约定……”队长央金说着，又回想起去年来昆木加演出的场景。 ⑥去年3月，春寒料峭，寒风凛冽，高原还是一派冰封雪裹的景象。文艺小分队沿着马泉河一路向西。他们的演出目的地亦如今日——昆木加哨所。 ⑦昆木加在藏语中意为“鲜花盛开的地方”，平均海拔4900米，这里长冬无夏，春秋相连，被人们称作“生命的禁区”。出发前，央金便提前了解了昆木加的信息，但当她来到这里时，还是被深深震撼了。 ⑧在一片雪白的天地间，黄蓝相间的昆木加哨所是这片荒原唯一的色彩。四周连绵的拉尔锡山脉宛如一条银色的巨龙盘踞在周围，气势威严。远处的天幕被常年的积雪浸染成淡紫色，天地苍茫，哨所是其间唯一的“孤勇者”。 ⑨虽然边关清冷，室外气温已达零下十几摄氏度，但哨所官兵的热情却如火焰般温暖。战士们列队两边，用最热烈的掌声欢迎文艺小分队的到来。在战士们期待的目光中，央金想起临行前军区领导反复叮嘱的那句话：越是环境艰苦、任务艰巨的部队官兵，越需要文化的滋养。 ⑩天空还飘着雪，寒风中，战士们的脸庞上两抹厚重的高原红，映衬着纯真的笑容，仿佛傍晚的红霞。 ⑪也许是战士们的期待与热情给予了队员们勇气，点燃了文艺战士心中的热血豪情，一场难忘的演出，就在哨楼旁的空地上展开了。 ⑫“我是西藏军人，祖国一声召唤，我将义无反顾……”情景剧《西藏军人》中的一段战士独白，引发了战友们的共鸣。国与家，永远是每名边防军人心里最重的情结。 ⑬在演出时，演员王依琳出现严重高反，但她坚决要求继续演唱并含着泪说：“战友们长期驻守在这里都能坚持，我如果因为这几分钟的缺氧而无法坚持，就对不起他们。”经过片刻吸氧，她演唱了一首欢快的歌曲《爱你》。 ⑭舞蹈《阿谐》对场地要求较高，表演过程中会有大量芭蕾舞蹈动作。战士们虽然提前平整了场地，清扫了积雪，但地面上仍有砂石，想要表演难度很大。望着观众席中坐得笔直的战友，想着他们可能一年没有几次看演出的机会。演员们身穿单薄的演出服，赤着脚在砂石地上演出。凛冽的寒风吹得她们的脸庞发紫，双腿冻得麻木，但她们仍然向战友们展示着最动人的笑容和最优美的舞姿。寒风中的舞者如同冲锋陷阵的战士，勇敢无畏。 ⑮不少战友被感动得流下眼泪，纷纷脱下身上的军大衣铺在地上，心疼地对演员们说：“如果你们不在大衣上跳，我们就不忍心看了！” ⑯后来，舞蹈演员阿朱在笔记中这样写道：“脚尖触碰到冰冷，胸膛燃烧着火热，舞蹈随风雪而舞，青春伴边关而行，在这里我跳出了不一样的高度。” ⑰两个小时的演出，催人泪下的场景一幕接着一幕。队员们流泪了，战友们也湿了眼眶。 ⑱“你们一定要再来！” ⑲“明年一定会再来的！”临行前，战友们依依不舍将文艺小分队送出很远。离别的背影最终在告别声中逐渐淡去，美好的记忆却永远留在了彼此心间。 ⑳“昆木加，我们又来了！”大巴车终于翻过最后一个山口，极目远望，可以看到哨楼顶上飘扬的五星红旗，如同灯塔指引着方向。队员们扛起队旗，阳光下的身影宛如一条丝带，一直飘向远方。 (选自《解放军报》，有删改) 15. 本文主要采用了什么记叙顺序?有什么作用? 16. 请从修辞的角度赏析文中画波浪线的句子。 17. 有人认为，文章最后一段可以删掉，你赞同吗?请简述理由。 18. 文章以《风雪之约》为题，有什么作用? 【答案】15. 倒叙。作用：通过队长回忆去年的演出，补充交代昆木加哨所的环境和军民情谊，丰富内容，设置悬念，吸引读者。 16. 运用比喻，将哨所比作“孤勇者”，生动形象地写出了昆木加哨所在恶劣环境中的孤独与坚守，凸显边防战士的奉献精神。 17. 不赞同。最后一段描写小分队抵达哨所的场景，与开头呼应，象征着约定的实现和军民情谊的延续，深化主题。 18. “风雪”点明环境的恶劣，“约”体现军民之间的承诺与情谊，标题既概括了主要内容，又凸显了坚守与奉献的主题。 【解析】 【导语】这篇《风雪之约》通过文艺小分队两赴昆木加哨所的动人故事，展现了高原官兵与文艺工作者之间深厚的情谊。文章以双线叙事展开，既有盛夏演出的欢愉，又穿插去年风雪中演出的艰辛，形成鲜明对比。作者运用大量环境描写烘托哨所环境的恶劣，又通过细节刻画（如演员赤脚跳舞、战士铺军大衣等）凸显人物精神。全文以“约定”为情感纽带，既歌颂了边防军人的坚守，也展现了文艺工作者的奉献，体现了“文化滋养”在艰苦环境中的特殊意义。 【15题详解】 本题考查记叙顺序。 联系第⑤段中的“队长央金说着，又回想起去年来昆木加演出的场景”可知，文章运用倒叙。开篇呈现盛夏时节文艺小分队奔赴昆木加哨所的途中情景，再由队长的回忆，将时空拉回去年春寒料峭时的演出经历。作用：一是补充内容，借回忆详细展现昆木加哨所“长冬无夏，被称生命禁区”的艰苦环境，以及文艺队员与哨所官兵因演出结下的深厚军民情谊，让故事更丰满立体；二是设置悬念，以“与昆木加的约定”勾起读者好奇，吸引探寻去年演出的详情与这份约定的分量，使叙事避免平铺直叙，增添波澜。 【16题详解】 本题考查语句赏析。 这句话运用了比喻的修辞，将昆木加哨所比作“孤勇者”，赋予哨所人格化的特质。“常年的积雪浸染成淡紫色”的天幕，勾勒出高原环境的苍凉与单调，“天地苍茫”四字更是拓宽了空间的辽阔感，凸显出这片土地的寂寥与空旷。在这样广袤而严酷的背景下，哨所作为唯一的存在，恰似一位独自坚守的勇者，于冰雪覆盖的“生命禁区”中挺立。这一比喻不仅生动形象地写出了哨所的孤立无援，更暗含着对驻守在此的边防战士的赞美——他们如这哨所一般，在人迹罕至的边关独自抵御风雪、守护国土，那份不畏孤寂、坚守使命的精神，借“孤勇者”的意象跃然纸上，让读者深刻感受到环境的艰苦与战士们奉献的可贵。 【17题详解】 本题考查句段作用。 联系第⑤段中的“队长央金说着，又回想起去年来昆木加演出的场景”和第⑲段中的“‘明年一定会再来的！’临行前，战友们依依不舍将文艺小分队送出很远”可知，最后一段描写大巴车抵达昆木加哨所，队员们看到飘扬的五星红旗并向哨所走去的场景，并非多余。它既与开头“大巴车正缓缓翻过海拔近5000米的加若拉山口”的行程相呼应，形成完整的叙事闭环；又以“我们又来了”“飘扬的五星红旗如同灯塔”等细节，具象化地展现了去年“风雪之约”的兑现，让“约定”从回忆中的承诺变为眼前的现实。同时，队员们“扛起队旗”向哨所前行的画面，象征着文艺小分队与边防战士之间的情谊在延续，也凸显了“文化滋养边关、军民同心守土”的主题，让文章情感更显厚重，余韵悠长。 【18题详解】 本题考查题目作用。 联系第⑥段中“去年3月，春寒料峭，寒风凛冽，高原还是一派冰封雪裹的景象”和第⑲段中的“‘明年一定会再来的！’临行前，战友们依依不舍将文艺小分队送出很远”可知，标题《风雪之约》具有多重作用。“风雪”既点明了昆木加哨所“长冬无夏”“冰封雪裹”的恶劣自然环境，呼应了文中对高原严寒、风雪交加场景的描写；“约”则体现了文艺小分队与哨所官兵之间的承诺——去年分别时“一定会再来”的约定，蕴含着深厚的军民情谊。同时，标题概括了文艺小分队克服风雪险阻、践行承诺赴约演出的主要内容，“风雪”的严酷反衬出“约”的珍贵，凸显了边防战士在恶劣环境中的坚守以及文艺工作者用文化滋养边关的奉献精神，深化了文章主题。 (二) 阅读下面的选文，完成下面小题。 激光雷达——森林防火的新法宝 ①森林是地球上最大的陆地生态系统，是地球上的基因库、碳贮库、蓄水库和能源库，对维系整个地球的生态平衡起着至关重要的作用。随着全球气温的逐渐升高，空气的干燥度越来越高，加上人为活动增多，林区可燃物逐渐增加，森林火灾猛发、频发的特点更为明显。2019年和2020年四川凉山发生了两起森林火灾，夺去了46位消防员的生命。四川省政府公告显示，是预测不及时、风力陡增、风向突变等原因造成悲剧的发生。那么为了避免悲剧重蹈覆辙，如何才能及时、实时、准确地监测森林火灾呢? ②森林火灾发生时，烟是最显著、最及时的信号，而风对火势蔓延起决定性影响。为响应“科技引领、创新驱动”森林草原防灭火的工作要求，加快装备转型升级，有效提高森林草原防灭火效率，森林防火激光雷达应运而生，它能探测火灾早期的烟、实时精确反演风场信息，完善现有森林火灾监测体系。 ③激光雷达通过发射一束激光进行探测，当这束光碰到烟粒子时会被散射回来，并携带回烟的颗粒和速度信息。当探测风场时，会利用多普勒原理，激光雷达发出的光碰到正在移动的气溶胶，它散射回来的光的频率会随之发生变化，这样就能知道它移动的最新信息。此外，激光雷达还可以对粒子的形状进行识别，雾粒子是圆乎乎的球形粒子，烟粒子则是细长的形状，通过探测得到目标物的退偏比，退偏比越大，表明粒子越狭长，越小，其越圆润。 ④激光雷达是个名副其实的千里眼，10km以内的早期烟雾，它看得清清楚楚；而且它转动脑袋，就能实现三维空间的探测。它发射的光，也大有讲究，因为发射的不是普通的光线，而是波长为1.5μm 红外光，对云雾有很强的穿透力。激光雷达是不折不扣的时间管理能手，因为它一秒钟发射一万束光，能快速洞悉烟和风的发展趋势。它兢兢业业，能全天候24小时不间断工作。 ⑤激光雷达喜欢登高望远，日常工作地点是在森林防火瞭望塔上，或者是高的居民楼顶等，只要视野开阔，能提供持续充足的电，它就能不间断稳定地运行。它一般身披厚厚的铝板，内部装有水冷系统，能应对日常风吹日晒等情况。 ⑥南京信息工程大学智能遥感工程研究院研制的森林防火激光雷达，在森林防火监测中，发现一起由秸秆燃烧引起的森林火灾，茫茫大雾能见度不足500m，视频监测仪无动于衷。而它仍能在5km外，看清火势的一举一动。它可以将探测的结果结合地图实时呈现，并向消防工作人员汇报。它还赴四川西昌市进行功能验证和性能测试，西昌市应急管理局邀请专家考察其各项功能。现场进行了烧除计划的监测和试点现场的应急调度指挥，完成了5分钟内发现早期着火点、火场风速风向监测、烟雾和火势扩散方向和范围的预报。它为西昌市提高森林防火效率、精准研判森林火情和科学指挥火灾扑救提供有力保障，为后期的综合调度和实施决策赋予精准参照。 ⑦森林防灭火工作是事关人民群众生命财产安全和国家生态安全的大事。一群气象科研人员潜心向学、埋头苦干、迎难而上、攻坚克难才将森林防火激光研制出来，并筑造起森林火灾监测钢铁长城。森林防火激光雷达的诞生，助力实现“打早、打小、打了”的目标，为消防员平安归来提供保障，为祖国绿水青山贡献科技力量。 (作者：佚名。有删改) 19. 下面对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章标题点明了说明对象——激光雷达，并称其为“新法宝”，能够激发读者阅读兴趣。 B. 文章逻辑清晰，层层递进，运用了逻辑顺序，是一篇条理清晰的事理说明文。 C. 激光雷达可以实时精确反演风场信息，对于监测森林火灾能起到积极作用。 D. 只要视野开阔，给激光雷达提供持续充足的电，它就可以不间断地稳定运行。 20. 文章第⑥段画横线句子运用了什么说明方法?有何作用? 21. 班级准备开展“科普大讲堂”活动，小循准备将激光雷达的探测原理与大家进行分享，请你帮他进行梳理。 【答案】19. B 20. 举例子、作比较、列数字，通过列举激光雷达在大雾中监测火灾的事例，并与视频监测仪对比，用具体数字，具体突出了激光雷达穿透力强、监测精准的特点。 21. 激光雷达发射激光，碰到烟粒子时散射回来，携带烟的颗粒和速度信息；探测风场时，利用多普勒原理，通过散射光的频率变化获取移动信息；还可通过退偏比识别粒子形状（区分雾和烟）。 【解析】 【导语】这篇说明文以“激光雷达——森林防火的新法宝”为题，采用“总—分—总”结构，逻辑清晰地介绍了激光雷达在森林防火中的创新应用。文章开篇强调森林生态重要性，引出火灾监测难题；中间段落详细说明激光雷达的工作原理（多普勒效应、粒子识别）和性能优势（穿透力强、全天候工作）；结尾升华主题，突出科技保障生态安全的意义。 【19题详解】 本题考查内容的理解与分析。 B．文章围绕“激光雷达”这一事物，介绍其应运而生的背景、工作原理、优势特点、实际应用及意义等，属于事物说明文，并非事理说明文（事理说明文侧重阐释原理、规律等抽象事理），故选B。 【20题详解】 本题考查说明方法。 要分析说明方法及作用，需先识别方法，再结合内容看如何体现事物特征。此句中“发现一起……森林火灾”是举例子，呈现激光雷达实际应用场景；“视频监测仪无动于衷”和激光雷达“看清火势一举一动”形成对比，是作比较。“500m”“5km”是列数字。 在分析作用时，要结合原句内容。“茫茫大雾能见度不足500m”是恶劣环境，视频监测仪“无动于衷”，凸显其在这种环境下失效；而激光雷达“仍能在5km外，看清火势的一举一动”，通过对比和具体数字，突出激光雷达即便在大雾中，也具备强穿透力，能精准监测火情的特点，让读者直观感受到激光雷达在森林防火监测中的优势，使说明更具体、有说服力。所以运用举例子、作比较、列数字的说明方法，通过列举激光雷达监测秸秆燃烧引发森林火灾的事例，将大雾中视频监测仪无法工作与激光雷达能在5km外看清火势对比，具体且突出地展现了激光雷达对云雾穿透力强、监测精准有效的特点，助力读者清晰认知其优势。 【21题详解】 本题考查提炼信息。 烟粒子探测：联系第③段“激光雷达通过发射一束激光进行探测，当这束光碰到烟粒子时会被散射回来，并携带回烟的颗粒和速度信息”可知，激光雷达先主动发射激光，当激光遇到烟粒子，会发生散射现象，而散射回来的光不再是单纯的光线，还“携带回烟的颗粒和速度信息”，这是它感知烟情的原理。 风场探测：依据“当探测风场时，会利用多普勒原理，激光雷达发出的光碰到正在移动的气溶胶，它散射回来的光的频率会随之发生变化，这样就能知道它移动的最新信息”，探测风场时，利用多普勒原理，激光照射移动的气溶胶，散射光频率改变，通过捕捉这种频率变化，就能掌握气溶胶（关联风场情况）的移动信息，实现风场探测。 粒子形状识别：从“此外，激光雷达还可以对粒子的形状进行识别，雾粒子是圆乎乎的球形粒子，烟粒子则是细长的形状，通过探测得到目标物的退偏比，退偏比越大，表明粒子越狭长，越小，其越圆润”可得，激光雷达能借助“退偏比”这一指标识别粒子形状，对比雾粒子（圆润，退偏比小）和烟粒子（狭长，退偏比大），以此区分不同粒子，完善探测维度。 四、表达与交流(共50分) 22. 阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。 旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念…… 【任务一】写一篇游记。题目自拟。 提示： （1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。 （2）写清楚旅行带给你的具体改变。 （3）如果写想象旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。 【任务二】以“我的旅行故事”为题写一篇记叙文。 提示： （1）在情节发展中设置一些小的悬念，增加一些波折。 （2）故事中的人物要个性鲜明、形象生动。 要求：①600字左右。 ②文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 【任务一】 小龙潭游记 我赏析过水平如镜的西湖，也旅游过山清水秀的仙都，但我更喜欢风景奇异的小龙潭。它就像一块巨大的磁铁，深深地吸引着我。 阳光明朗的一天，凉快的春风把我送到了向往已久的小龙潭。我快乐得像快活的小鸟。飞一般地跳下车子，沿着小石子铺成的山路拾级而上。 老远，我就看见对面那峻峭的山涧，一条飞流而下的瀑布。从上游笔挺地倾注下来，我走近山涧，仰头一看。啊，龙头真是雄伟庄严！只见它那张开的血盆大口中喷出了晶莹剔透的大水柱，一双神采奕奕的大眼睛放射出洁白的光芒。两根又长又细的龙角直棱棱地向上耸立着，好一派气壮河山的壮观情形！湍急的水流哗哗作响。从山峡里直冲下来。水花溅在岩石上，像一股股白烟，又似一团团云雾，飘飘洒洒，纷纷扬扬。水珠滑在我的脸颊上，凉丝丝的，沁人心脾。 此时此刻，我不由自主吟起了李白的千古名句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”我俯下身子，只见小龙潭的水清亮见底，一眼就能看清河底的细沙，还不时可以看见一条条小鱼在逍遥自在游着。 这全部，在阳光的照射下，好似披上了一缕金色的纱衣。这般美景，真是让人如痴如醉。 我们沿着蜿蜒曲折的小道，抵达了山腰的仙水龙洞。早就听闻喝了仙水可以成仙，我便以身作则，跑到水池前。只见一滴滴“仙水”从石缝中钻了出来，溅起一朵朵小花。我内心直痒痒，立刻拿起杯子，接了一杯水，“咕咚”喝了一口。啊！它滋润了我的喉咙，也滋润了我的内心，向来甜到我的心窝里。即刻，我精神抖擞，又向山上奔去。 一抹粉霞挂在半空，夕阳也不知不觉地半隐在地平线上。我回头望望奇异非常的小龙潭，流连忘返地踏上了归途。 【任务二】 我的旅行故事 一段难忘的旅行终将成为人生中的发光点，照亮你前行的方向，令你的生活倍添光彩。今天，我就和大家分享这个暑期的旅行故事——贵州之旅。 清晨，我们怀着激动的心情，一路上欢声笑语，来到了黄果树瀑布景区。进入景区，走在绿树成荫的石径上，远处传来了一阵阵浪花拍打岸滩的声音，仿佛在演奏一曲清新悦耳的交响曲，一缕缕清风拂过脸颊，顿时令人心旷神怡。 沿着弯弯曲曲的石径缓缓地向前走，耳边细若游丝的声音愈加强烈，迎面吹来一阵风，夹杂着水珠，亲吻着脸颊，顿时令人神清气爽。当来到幽静的石径尽头时，眼前的景象令人赞叹不已！耳边震耳欲聋的响声响彻云霄，仿佛万马奔腾于草原之上。站在瀑布脚下仰望，气势磅礴的水流倾泻直下，在阳光的照射下，仿佛是无数条闪闪发光的银链汇聚于此，望着眼前气势恢宏的景象，我不禁想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句。这时，一阵轻风吹过，把瀑布吹得如烟如雾，水花飘落在身上，浑身上下的衣服被淋得湿漉漉的。 午后，我们驱车前往神秘古朴的千户苗寨区。绕过蜿蜒曲折的山路，历经长途跋涉，我们终于在傍晚时分到达目的地。轻轻推开窗户，眺望远方，一条流水潺涓的小溪将整个山寨一分为二，小溪两岸风格迥异的小木屋依山而建，隔溪相望；连接两岸山寨的一道道木拱桥静静地横卧于小溪之上，仿佛在默默地倾听着流淌的溪水诉说着千百年来山寨的动人故事。 夜幕降临，透着透明的窗户瞭望整座山寨，点点繁星点缀着漆黑的夜空，家家户户亮起了盏盏的灯火，山寨里穿梭着人们忙碌的身影……啊，好一座不夜城！ 枕着夜空，伴着星火，我渐渐地进入了甜美的梦乡，结束了这段美好的旅行。 【解析】 【详解】【任务一】本题考查任务驱动型作文。 审题立意：本题要求写一篇游记，由材料可知，“改变”就是旅行最大的好处和意义。因此游记必须要体现“改变”，即通过旅游，让你的认识、习惯或观念等发生了某种变化。写作时可以围绕景物、事件或历史传说等来写，只要能够触发你某一方面的改变即可，最好能够根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。 选材构思：我们可以结合自己在某地的游览经历，记叙游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人文胜迹等。比如我们可以选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色。我们在写游览类文章时，一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静结合、远近结合等手法来详细地描写，不能走马观花。 【任务二】本题考查全命题作文。 审题立意：首先要理解题目中关键词“旅行”的含义。“旅行”是指旅途，或从一地到另一地的旅行路程。“旅行”这两个字，关键在于“行”，因此立意应该偏向于“行”，不仅要写出事情，更要写出过程，并且要在这个“旅行”中思考，有所探索，有所发现，写出感悟。“我的”强调个人感受，要从自己的角度出发，写出自己的真情实感，同时写出通过这次“旅行”让自己有了那些认识和改变。需要注意题干要求要在情节上设置一些悬念和波折。 选材构思：可以写读书的旅行使“我”受益匪浅。读优秀的作品，就是将正能量传递给自己。优秀的作品可以是报纸杂志中的美文，可以是名著，可以是在网络上看到的传递爱心、责任等方面的文章，如最美教师、最美司机、最美孝心少年等的文章报道。《西游记》中孙悟空的战斗精神、《水浒传》中鲁智深的疾恶如仇、有勇有谋等，都使“我”对这些书爱不释手；或者写一段充难忘的旅行。在旅行的路上，一定见过美丽的风景，一定遇上善良的人们，或是有相爱的人相伴，或是有令人顿悟的发现。通过自己的故事写出这段旅行的独特即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$