第2课 我学习，我快乐 第三课时（课件）-2025-2026学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦三年级上册《战胜困难更快乐》第3课时，核心围绕学习中困难的应对方法与积极心态培养。课堂以“勤奋好学的孙康”视频及苏秦悬梁刺股等古代勤学故事导入，通过“人人都会有困难”“给困难支招儿”等活动，引导学生从案例分析到自身经历分享，构建“态度认知-方法探究-坚持实践”的学习支架。 本课件亮点在于立足学生主体，融合道德修养与健全人格培养：通过“拦路虎”案例对比不同态度结果，渗透“坚持不懈”的实践方法（如阅读理解提问法、数学画图法），结合“滴水穿石”等名言强化积极心态。既助学生形成主动克服困难的学习态度，也为教师提供含活动设计、自评工具的完整教学方案。

部编版2024·道德与法治三年级上册·第一单元 2 我学习，我快乐 《战胜困难更快乐》第3课时 第三课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 ├─ 道德修养 → 懂得学习上遇到困难是难免的，要有战胜困难的勇气和信心；掌握战胜困难的方法，坚持不懈才能战胜困难。 ├─ 法治观念 → 懂得通过恰当的方式解决学习中的困难；通过学习，掌握战胜学习困难的方法，在体验中培养良好的心态和坚定的决心。 ├─ 健全人格 → 学习上树立战胜困难的勇气，寻求战胜困难的办法，体会战胜困难后的快乐。 └─ 责任意识 → 学会克服困难的方法，愿意尝试各种方法来解决学习上遇到的困难，树立战胜困难的信心。 教学重难点 ├─ 教学重点 → 懂得在学习过程中遇到困难要保持积极的心态，通过恰当的方式解决学习中的困难。 └─ 教学难点 → 探究战胜困难的方法，愿意尝试用多种方法来解决学习上遇到的困难，体会战胜困难后获得的快乐。 视频导入：勤奋好学的孙康 故事解读： 中华民族历来崇尚读书。即使是寒门子弟，也谨记耕读传家，譬如苏秦不忘悬梁刺股，后成合纵之事；匡衡不耻凿壁偷光，终成学识之尊；崔鸿对月苦读；成为史学大家。这些事例给我们的启示是，应不管身处何种境地，都要珍惜学习机会，战胜各种困难挑战，用学识成就自己。 在学习过程中我们难免会遇到一些困难，这时我们该怎么办呢？ 活动一：人人都会有困难 每个人在学习过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”。 你能帮他们出出主意吗？ 拦路虎1：阅读理解答不到点子上。克服方法：a、用“提问法”精读：读每段时圈画“谁做了什么事？为什么做？”，比如《狐狸和乌鸦》中，乌鸦“唱歌”是因为“狐狸夸它”，结果“肉掉了”，理清逻辑链。b、学“关键词定位”：题目问“小明为什么迟到？”，在文中找“因为”“所以”等关联词，或时间、地点类词语（如“堵车”“闹钟坏了”）。 拦路虎2：应用题理解困难，找不到数量关系。如：看到“小明有5个苹果，比小红多2个，小红有几个？”，分不清用加法还是减法。克服方法：a、画图“可视化”题意：用○代表苹果，小明画5个○，“比小红多2个”就从5个○中划掉2个，剩下的就是小红的数量，直观理解“多则减，少则加”。b、记“关键词口诀”：如“一共”“合起来”用加法，“剩下”“拿走”用减法，“平均”用除法，初期通过关键词建立条件反射。 活动二：实话实说小测试 师：不同的人在面对困难时有不同的心态，心态不同很有可能会影响我们战胜困难。哪种心态有助于我们战胜学习上的“拦路虎”呢？ 学生小组讨论，汇报 师：说的对！只要我们树立自信，困难也就没那么可怕了。可是光有信心可不行，我们还要有正确的方法。 活动三：给困难支招儿 栋栋学骑车的故事，带给我们什么启示？ 小结：“世上无难事，只怕有心人。”遇到困难我们要静下心来思考，可先找找原因，再想想办法解决。要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。 一、什么是“坚持不懈的心态”？ 对三年级学生来说，就是：遇到“反复出错”“学不会”“有点累”的时候，不轻易说“算了，不学了”，而是告诉自己“再试一次，再坚持一下”。比如：a、练字时一个笔画总写歪，擦掉重写10次，终于写工整了；b、背英语单词今天记、明天忘，但每天都花5分钟复习，慢慢就记住了；c、参加跳绳比赛，一开始只能跳20个，每天放学后练10分钟，一个月后能跳100个。 二、为什么“坚持不懈的心态”对三年级学生特别重要？ 1. 三年级是“学习爬坡期”，很多目标需要“长期努力”。 一二年级的知识（如100以内加减法、简单生字）可能“学一次就会”，但三年级开始，很多内容需要“反复练习”： 语文：作文从“写句子”到“写段落”，需要积累好词好句、练习细节描写，不是一天就能进步； 数学：多位数乘除法、应用题，需要通过大量练习才能熟练； 兴趣：学画画、乐器，可能前几次课觉得“不好玩”，但坚持下去才能画出像样的作品、弹出简单的曲子。 如果没有“坚持”，很容易在“中途”放弃，错过“学会”的快乐。 2. 坚持能让“小进步”变成“大能力”。 就像“滴水穿石”：一滴水很弱，但每天滴在同一个地方，就能把石头滴穿。学习也是如此：每天坚持读1篇小短文，一个学期就能积累300多个好词；每天坚持口算10道题，期末计算速度会比同学快一倍；遇到错题坚持整理到“错题本”，下次考试就会少犯很多错。这些“每天一点点”的坚持，积累起来就是“超越别人”的能力。 对我们三年级学生来说，“坚持不懈的心态”不是“硬扛着不休息”，而是“遇到困难时，愿意多试一次、多努力一下”。这种心态会让我们明白：学习就像种小树，每天浇水、施肥可能看不到变化，但坚持下去，总有一天会长成大树。当我们通过“坚持”学会一项技能、攻克一个难题时，我们收获的不仅是知识，更是“我能行”的自信——这才是成长中最宝贵的“拦路虎克星”！ 遇到不懂的问题可以查资料或请教别人。 遇到不会做的事，多看看别人是怎么做的，坚持到底就可以学会。 小结：遇到困难我们要静下心来思考，找到解决问题的办法，可以求助老师和同学，还有我们的爸爸妈妈，相信大家都能战胜了困难。同学们，我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难，相信我们都能勇敢面对困难，找到办法克服困难，最终体会战胜困难的快乐。 写一句勉励自己战胜困难的话。 世上无难事，只要肯攀登。 ——毛泽东 天下无难事，只怕有心人。 ——【明】王骥德 困难就像弹簧，你弱它就强。 ——雷锋 好事尽从难处得，少年莫向易中轻。——【唐】李咸用 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ——佚名 …… 在学习过程中，我们都会遇到一些困难，这些困难就像______，又像__________挡住我们前进的脚步。______月______是世界读书日。 拦路虎 一座座小山 4 23日 板书设计 战胜困难更快乐 ├─ 每个人在学习上都会遇到困难 ├─ 遇到困难时应具备好的心态，做到不放弃、勇敢面对、坚持不懈克服困难 └─ 掌握战胜困难的具体方法 我能做到吗？（在对应选项打√） 是 有时是 不是 1. 我知道困难能让我变得更棒 2. 遇到困难时，我会想办法解决 3. 我能感受到战胜困难后的快乐 学生自评表 下 课 Lavf60.16.100 $$