精品解析：2024-2025学年山东省临沂市兰山区统编版六年级下册期中考试语文试卷

六年级语文素养水平过程性监测 考试时间：70分钟 等级评价 卷首语 近日，“强国有我青春荣光”主题宣讲团要来到我们学校，为即将成为共青团员的你们，做主题宣讲活动。请带上你的智慧，认真参与其中的活动吧。 一、青春，在谆谆教导中成长 1. 请将下面这句话工整、规范地抄写在横线中，有一定的速度。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 ____________________ 收听习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，并按要求完成练习。 习总书记强调，青春力量一经觉（jué jiào）醒，中华大地便迅速呈现出万象gēng xīn（　　）的局面。时代不同，青春一脉相承。màn cháng（　　）的历史和实践证明，中国共青团是党的忠实助手和kě kào（　　）后备军，党和国家的希望jì tuō（　　）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的各lǐng yù（　　），聚焦目标方向，迎难而上不徘徊（huí huái），焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。 2. 根据语境，填写正确的词语，选择正确的读音。 3. “脉”字本义指人体的血管，后引申指“脉搏”等。在本语段中，用音序查字法先查（ ），再查（ ），第七笔是（ ）。请用他的另外一个读音组词（ ） 二、青春，在飞扬的奋斗中闪光 4. 观看宣传短片，传承传统文化，并结合语境完成练习。 （1）传统节日习俗。“迢迢牵牛星，_____________”。情牵“七夕”；与寒食节相关的诗句是“春城无处不飞花，________。”《十五夜望月》一诗中的“________，不知秋思落谁家”委婉地表达了作者的思念之情。 （2）最是时光留不住。八千多日子已经从我手中溜去，像_________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。时光匆匆，努力要及时：书到用时方恨少，__________；出发要及时：________，更有早行人；孝敬父母要及时：树欲静而风不止，________；节约时间时：______，莫把无时当有时。 5. 注意加点部分的表达特点，仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 班主任往门口一站，教室里马上安静得_____________________________。 6. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 A．走在回家的路上 B．奔跑在学校的操场上 心情好：_________ 心情不好：__________ 三、青春，在浩渺的书海里润泽 阅读《北京的春节》片段，回答问题。 ①元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的（　　）是玻璃的，有的（　　）是牛角的，有的（　　）是纱灯；有的（　　）彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 7. 在方框里填入合适的标点符号。 8. 在文中括号里填上词语。 9. 用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 ___________、__________。 10. 这两段的总结句是_______。作者采用的段落结构是______。 11. 概括选段的主要内容。 ___________ 读《十六年前的回忆》（节选），回答问题。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②□爹□我忍不住喊出声来□母亲哭了□妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12. 请在文中□处添加正确的标点符号。 13. 节选部分的第一自然段是对人物的__和___描写，从中你体会到了李大钊______。 14. 在法庭上，面对亲人的呼喊，父亲为什么“非常安定，非常沉着”，下面选项最合适的是（　　） A. 因为父亲李大钊根本没听见。 B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，影响家人，使他们化悲痛为力量。 C. 因为李大钊担心亲人们的哭喊声会惹怒敌人，不想连累亲人。 D. 他相信革命必将胜利，敌人会投降，放过他和家人。 宣讲团情境式演绎绘本故事《你很特别》。请你根据材料，完成练习。 你很特别 【梗概】①微美克人是一群木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。每个人都长得不一样。他们每天只干一件事，就是互相贴贴纸，对欣赏的、喜欢的、有能力的就贴上金星星贴纸；对不喜欢的、没能力的就贴上灰点点贴纸。木头人胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门。 ②直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人——露西亚。她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住。胖哥想和露西亚一样，露西亚告诉胖哥，只要去找创造他们的伊菜，就能变得和她一样。于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥：“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。”他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸。当胖哥心里开始相信伊莱的话时，他身上的一个灰点点贴纸掉了下来…… 【节选】那些什么都不会的人，就只有得灰点点的份了。胖哥是其中之一。他想要跟别人跳的一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点。有时候，他摔下来时刮伤了身体，别人又会为他贴上灰点点。然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点。不久之后，他因为灰点点太多，就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。“他本来就该被贴很多灰点点的，”大家都这么说。听多了这样的话，胖哥也这么认为了。他会说：“是啊，我不是个好微美克人。” 15. 默读故事梗概，想象故事是怎样发展的，用自己的话概括。 16. 请你仔细梳理，胖哥因为哪些事情被贴上了灰点点？ 17. 结合故事内容，从胖哥、露西亚、伊莱中选一个，谈谈这个人物给你的启示。 _____________ 18. 宣讲团刚刚讲述的是一个外国绘本故事，本学期的快乐读书吧也引领我们在世界名著花园里漫步。但有的同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们的学习没什么帮助。对此，你的观点是什么？简要说明理由。 观点：_________ 理由：____________ 四、青春，在涓涓的笔尖下流淌 19. 活动结束，沉思落笔，真情流露。 请你以“童年”为话题，追忆童年中让你印象深刻的事情，巧妙构思，润色笔墨，让你的文章和你的童年一样充满诗意。与自己的童年做一次郑重的告别，准备踏上青春的奋斗之旅吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级语文素养水平过程性监测 考试时间：70分钟 等级评价 卷首语 近日，“强国有我青春荣光”主题宣讲团要来到我们学校，为即将成为共青团员的你们，做主题宣讲活动。请带上你的智慧，认真参与其中的活动吧。 一、青春，在谆谆教导中成长 1. 请将下面这句话工整、规范地抄写在横线中，有一定的速度。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 ____________________ 【答案】少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书写时要求卷面整洁、字体工整漂亮。抄写时，标点符号也要抄写下来，力求匀称、美观，注意字和字之间的位置。文字大小要适中，约占横线格的三分之二，靠底线书写，做到整齐划一。横格天地，稍留空隙。在横线格里写字的时候，要把字的位置、字距安排得当。抄写时注意字形正确。 收听习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话，并按要求完成练习。 习总书记强调，青春力量一经觉（jué jiào）醒，中华大地便迅速呈现出万象gēng xīn（　　）的局面。时代不同，青春一脉相承。màn cháng（　　）的历史和实践证明，中国共青团是党的忠实助手和kě kào（　　）后备军，党和国家的希望jì tuō（　　）在青年身上。共青团要把党的全面领导落实到工作的各lǐng yù（　　），聚焦目标方向，迎难而上不徘徊（huí huái），焕发出共青团昂扬向上的时代风貌。 2. 根据语境，填写正确的词语，选择正确的读音。 3. “脉”字本义指人体的血管，后引申指“脉搏”等。在本语段中，用音序查字法先查（ ），再查（ ），第七笔是（ ）。请用他的另外一个读音组词（ ） 【答案】2. jué 更新 漫长 可靠 寄托 领域 huái 3. ①. M ②. mai ③. 横撇##㇇ ④. 含情脉脉 【解析】 【2题详解】 本题考查看拼音写汉字、字音辨析。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“新、漫、靠、寄、托、域”的笔画较复杂，易写错，需注意。 “觉”是多音字：读jué：指醒悟、感知、意识到。例词：觉醒、觉悟、感觉。读jiào：指睡眠。例词：睡觉、午觉。 觉醒（jué）：是一个动词，指从迷茫、蒙昧或无意识的状态中醒悟过来，认识到某种真相或道理。它强调思想、认知或精神层面的转变，通常用于描述个人或群体的思想进步或觉悟提升。故读“jué”。 徘徊（pái huái）：①来回走动（如“他在门口徘徊”）； ②犹豫不决（如“内心徘徊不定”）。 【3题详解】 本题考查音序查字法、笔顺规则、多音字。 “脉”拼音为“mài”，用音序查字法先查音序：M（必须大写）；再查音节：mai（注意不带声调）。 “脉”的笔顺：，共9画。 故第七笔是横撇（㇇）。 “脉”读mài：血管、脉搏、脉络；组词：脉搏、山脉、脉络、号脉。 读mò：用于特定词语，表示凝视、含情的样子；组词：脉脉、脉脉含情、温情脉脉。 二、青春，在飞扬的奋斗中闪光 4. 观看宣传短片，传承传统文化，并结合语境完成练习。 （1）传统节日习俗。“迢迢牵牛星，_____________”。情牵“七夕”；与寒食节相关的诗句是“春城无处不飞花，________。”《十五夜望月》一诗中的“________，不知秋思落谁家”委婉地表达了作者的思念之情。 （2）最是时光留不住。八千多日子已经从我手中溜去，像_________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子”。时光匆匆，努力要及时：书到用时方恨少，__________；出发要及时：________，更有早行人；孝敬父母要及时：树欲静而风不止，________；节约时间时：______，莫把无时当有时。 【答案】 ①. 皎皎河汉女 ②. 寒食东风御柳斜 ③. 今夜月明人尽望 ④. 针尖上一滴水滴在大海里 ⑤. 事非经过不知难 ⑥. 莫道君行早 ⑦. 子欲养而亲不待 ⑧. 常将有日思无日 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“皎、寒、御、斜、夜、望”的正确写法。 （2）书写时注意“滴、海、道、欲、待”的正确写法。 5. 注意加点部分的表达特点，仿写句子。 例：他大吼了一声，大山都抖了三抖。 班主任往门口一站，教室里马上安静得_____________________________。 【答案】一根针掉在地上都能听到 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“他大吼了一声，大山都抖了三抖”采用了夸张的修辞手法，通过夸张地描述“大山抖了三抖”来突显“他大吼”的声音之大、气势之强，这种表达特点增强了语句的生动性和感染力。仿写时，也要用上夸张的修辞手法，如：班主任往门口一站，教室里马上安静得连呼吸声都能听得见。 6. 我们都生活在一定的环境中，当心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。请从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态分别写几句话。 A．走在回家的路上 B．奔跑在学校的操场上 心情好：_________ 心情不好：__________ 【答案】 ①. 我奔跑在学校的操场上，微风拂过我的脸颊，小鸟在树上欢唱，阳光照在身上暖洋洋的。     ②. 我奔跑在学校的操场上，任豆大的泪水在脸上肆意流下，小鸟好像在嘲笑着我，阳光火辣辣地照在我身上。 【解析】 【详解】本题考查情景写话。 要求从下面的情境中选择一个，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写几句话。完成时要注意分析所给词语，结合题目要求，进行合理的想象后写话。不同的心情来看同样的景物，感受就会不一样。当心情好时，所看到、感受到的事物通常会被赋予积极、美好的色彩；而心情不好时，同样的事物可能会显得灰暗、压抑。在描写时，可以从视觉、听觉、嗅觉、触觉等多个感官角度入手，突出心情对感受的影响。因此人物的心情可以通过环境描写间接表达出来。这就是借景抒情的写法。 示例： A．走在回家的路上 心情好：走在回家的路上，欣赏着美丽的景色，呼吸着新鲜的空气，心情格外舒畅。 心情不好：我哭着走在回家的路上，耳边呼呼的微风在嘲笑我，路边淙淙的流水在讥讽我，就连树枝叽叽喳喳的小鸟也在议论我为什么？我到底做错了什么？ B．奔跑在学校的操场上 心情好：阳光洒在跑道上，微风轻拂着脸颊，每一步都充满力量。周围的欢呼声仿佛在为我加油，脚步越来越轻快，感觉自己像一只自由的小鸟，快乐地翱翔在蓝天之下。 心情不好：沉重的脚步踏在跑道上，呼吸急促而费力。周围的喧闹声让人烦躁，汗水混合着泪水滑落。每一步都像拖着铅块，操场仿佛没有尽头，只想快点逃离这个地方。 三、青春，在浩渺的书海里润泽 阅读《北京的春节》片段，回答问题。 ①元宵（或汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的（　　）是玻璃的，有的（　　）是牛角的，有的（　　）是纱灯；有的（　　）彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。这在当年，也就是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚上灯中点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 ②孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 7. 在方框里填入合适的标点符号。 8. 在文中括号里填上词语。 9. 用“ ”画出写灯的句子。作者着力描写了灯的 ___________、__________。 10. 这两段的总结句是_______。作者采用的段落结构是______。 11. 概括选段的主要内容。 ___________ 【答案】7. ：、、， 8. 一律 清一色 通通 一律 9. ①. “有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的通通是纱灯；有的一律彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。”“家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。” ②. 种类 ③. 样式 10. ①. 这的确是美好快乐的日子。 ②. 总—分—总 11. 选段主要描写了北京元宵节的热闹景象，重点写了各家店铺悬挂各式各样的彩灯吸引顾客，以及孩子们燃放花炮、家中悬挂各种花灯和吃元宵的情景，展现了元宵节欢乐祥和的节日氛围。 【解析】 【导语】这篇《北京的春节》选段以元宵节为切入点，通过细腻的笔触展现了传统节日的独特魅力。作者运用对比手法（除夕与元宵、初一与元宵），突出元宵节“火炽而美丽”的特点。对灯市的描写尤为精彩，从材质（玻璃、牛角、纱）、造型（冰灯、麦苗龙）到内容（故事彩绘），多维度呈现了民间工艺的巧思。段落结构采用“总—分—总”式，先铺陈节日景象，后以“美好快乐的日子”收束，使市井生活的欢腾气息跃然纸上。文字间流淌着对传统民俗的深厚情感。 【7题详解】 本题考查标点符号的应用。 冒号：引出具体列举内容。顿号：分隔短小的并列项。逗号：分隔较长的列举项或表示语义递进。 根据第②自然段“家中也有灯□走马灯□宫灯□各形各色的纸灯□还有纱灯 ，里面有小铃，到时候就叮叮地响。”可知，“家中也有灯”后面使用冒号（：），“走马灯”和“宫灯”后面使用顿号（、），表示同类事物的并列。。“各形各色的纸灯”后：使用逗号（，），表示句子间的停顿。 【8题详解】 本题考查课文内容填空。 书写时注意“律”“清”“通”的正确写法。 【9题详解】 本题考查寻找关键字词句段、分析字词句段的含义或作用。 根据第①自然段“有名的老铺都要挂出几百盏灯来……彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事”和第②自然段“家中也有灯……到时候就叮叮地响”可知，这两处集中描写了灯的种类和样式。 故画线句子为： 第①自然段：“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的通通是纱灯；有的一律彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。” 第②自然段：“家中也有灯，走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。” 根据第①自然段写灯的材质（玻璃、牛角、纱灯）和图案（《红楼梦》《水浒传》），第②自然段写灯的种类（走马灯、宫灯、纸灯、纱灯）和特点（带小铃），可知作者重点描写了灯的种类和样式。故答案为：种类、样式。 【10题详解】 本题考查寻找关键字词句段、文章结构。 根据第②自然段最后一句“这的确是美好快乐的日子”可知，这是对元宵节热闹场景的总结。前文先分述元宵节的灯、花炮、吃元宵等，最后总结，符合“总—分—总”结构。 故答案为：总结句是：“这的确是美好快乐的日子。”作者采用的段落结构是总—分—总。 【11题详解】 本文考查文章内容的理解与概括。 根据第①自然段写元宵节店铺挂灯、冰灯、麦苗龙吸引顾客，第②自然段写孩子们放花炮、家中挂灯、吃元宵等，可知选段主要描写了北京元宵节的热闹景象。 因此可知，选段主要描写了北京元宵节的热闹场景，重点写了挂彩灯、放花炮、悬挂各式花灯以及吃元宵的欢乐氛围。 读《十六年前的回忆》（节选），回答问题。 ①在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 ②□爹□我忍不住喊出声来□母亲哭了□妹妹也跟着哭起来了。 ③“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。 ④父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。 12. 请在文中□处添加正确的标点符号。 13. 节选部分的第一自然段是对人物的__和___描写，从中你体会到了李大钊______。 14. 在法庭上，面对亲人的呼喊，父亲为什么“非常安定，非常沉着”，下面选项最合适的是（　　） A. 因为父亲李大钊根本没听见。 B. 因为李大钊同志对革命事业充满必胜的信心，所以他在极端危险和困难的情况下能够坦然自若，影响家人，使他们化悲痛为力量。 C. 因为李大钊担心亲人们的哭喊声会惹怒敌人，不想连累亲人。 D. 他相信革命必将胜利，敌人会投降，放过他和家人。 【答案】12. “ ！” 。， 13. ①. 外貌 ②. 神态 ③. 临危不惧，把生死置之度外的品质 14. B 【解析】 【导语】这篇回忆录节选通过细腻的笔触展现了革命者李大钊在法庭上的形象。作者运用对比手法，将法庭的肃杀氛围与父亲的平静神态形成强烈反差。“灰布旧棉袍”“乱蓬蓬的长头发”等外貌描写，暗示了父亲遭受的磨难；而“平静而慈祥的脸”“神情非常安定”则凸显其坚定的革命信念。通过家人哭喊与法官呵斥的冲突场景，更反衬出父亲沉着冷静的革命者形象。全文以平实的语言，塑造了一个在危难中仍坚守信仰的革命者形象，展现了革命者崇高的精神境界。 【12题详解】 本题考查标点符号。 “我忍不住喊出声提示语在后，句子后用句号（。）。“爹”为喊话的内容，表惊叹，后跟感叹号（！），用引号引起来，感叹号在引号（“”）内。“母亲哭了”为句中停顿，用逗号（，）。 【13题详解】 本题考查描写方法和分析句段含义。 读句子可知第①段“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。”描写的是父亲的外貌和神态。从“灰布旧棉袍、乱蓬蓬的长头发、平静而慈祥”可知李大钊一定受到了折磨，但他仍然很平静，可以感受到李大钊临危不惧。 【14题详解】 本题考查文章内容理解。 读第④段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。”可知父亲“非常安定，非常沉着”的原因是他对革命事业充满信心。 故选B。 宣讲团情境式演绎绘本故事《你很特别》。请你根据材料，完成练习。 你很特别 【梗概】①微美克人是一群木头人。他们都是木匠伊莱雕刻成的。每个人都长得不一样。他们每天只干一件事，就是互相贴贴纸，对欣赏的、喜欢的、有能力的就贴上金星星贴纸；对不喜欢的、没能力的就贴上灰点点贴纸。木头人胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门。 ②直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人——露西亚。她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住。胖哥想和露西亚一样，露西亚告诉胖哥，只要去找创造他们的伊菜，就能变得和她一样。于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥：“当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。”他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸。当胖哥心里开始相信伊莱的话时，他身上的一个灰点点贴纸掉了下来…… 【节选】那些什么都不会的人，就只有得灰点点的份了。胖哥是其中之一。他想要跟别人跳的一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点。有时候，他摔下来时刮伤了身体，别人又会为他贴上灰点点。然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点。不久之后，他因为灰点点太多，就不想出门了。他怕又做出什么傻事，那样别人就会再给他一个灰点。其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由。“他本来就该被贴很多灰点点的，”大家都这么说。听多了这样的话，胖哥也这么认为了。他会说：“是啊，我不是个好微美克人。” 15. 默读故事梗概，想象故事是怎样发展的，用自己的话概括。 16. 请你仔细梳理，胖哥因为哪些事情被贴上了灰点点？ 17. 结合故事内容，从胖哥、露西亚、伊莱中选一个，谈谈这个人物给你的启示。 _____________ 18. 宣讲团刚刚讲述的是一个外国绘本故事，本学期的快乐读书吧也引领我们在世界名著花园里漫步。但有的同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们的学习没什么帮助。对此，你的观点是什么？简要说明理由。 观点：_________ 理由：____________ 【答案】15. 胖哥遇到露西亚，得知去掉贴纸的方法  胖哥相信伊莱的话，贴纸开始掉下来    16. ①. 跳高摔得四脚朝天 ②. 讲可笑的理由为自己解释 ③. 别人看到他身上有很多灰点点贴纸 17. 露西亚因为相信自己，相信伊莱的爱，所以身上什么贴纸也没有。这启发我们不要过分在意别人的看法，要相信自己是独一无二的，要正确认识自己。  18. ①. 我认为世界名著也需要阅读。  ②. 因为阅读世界名著可以增加我们对世界客观的认知，全面地了解人类成长的精神轨迹；可以加强文化开放意识，与世界文化接轨；还可以帮助我们成长为思维多角度、视野开阔的人才。      【解析】 【导语】这篇阅读文章通过《你很特别》这一绘本故事，探讨了自我认同与社会评价的主题。故事中的微美克人通过贴纸来评价彼此，反映了现实社会中人们对外在评价的依赖。胖哥因被贴上灰点点而自卑，直到遇到露西亚和伊莱，才逐渐认识到自我价值不应由他人定义。文章通过这一情节，传递了自我接纳与内在价值的重要性，鼓励读者摆脱外界评价的束缚，寻找真正的自我。整体上，文章语言简洁，情节生动，寓意深刻，适合引发读者对自我认知的思考。 【15题详解】 本题考查概括段落层意。 解题关键在于准确把握故事发展脉络，提炼出关键节点。 从梗概第②段“直到有一天，他遇到了一个很不一样的微美克人——露西亚”得知胖哥在原有状态（被贴满灰点点，自卑自怜）之后，遇到了露西亚这一关键人物，推动了情节发展。 从梗概第②段“于是，胖哥来到了他的创造者伊莱身边，并把自己的遭遇告诉了他。伊莱告诉胖哥……当胖哥心里开始相信伊莱的话时”得知这部分内容讲述胖哥在遇到露西亚后，听从建议去找伊莱，且在伊莱话语影响下心态开始转变，是故事后续发展的重要环节。示例：胖哥遇到露西亚、胖哥找伊莱并开始相信他的话 【16题详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 节选段中“他想要跟别人跳得一样高，却总是摔得四脚朝天。一旦他摔下来，其他人就会围过来，为他贴上灰点点” 可知，胖哥跳高失败这一行为直接导致他被贴上灰点点。节选段中“然后，他为了解释他为什么会摔倒，讲了一些可笑的理由，别人又会给他再贴一些灰点点”，胖哥为摔倒找理由的举动又引发了他人给他再贴灰点点。节选段中“其实，有些人只因为看到他身上有很多灰点点贴纸，就会跑过来再给他多加一个，根本没有其他理由”能得出，存在他人单纯因他身上灰点点数量多就额外给他加贴的情况。 示例：①跳高总是摔得四脚朝天②为摔倒讲可笑理由③别人只因看到他身上灰点点多就加贴灰点点 【17题详解】 本题考查人物形象分析。 要求“结合故事内容”，这意味着答案不能脱离给定的绘本故事《你很特别》。需要从故事的情节、人物行为和对话等方面提取信息来作答。明确指出“从胖哥、露西亚、伊莱中选一个”，限定了分析的对象，只需从这三个故事人物里挑选一个进行阐述，无需对多个角色都进行分析。“谈这个人物给你的启示”，重点在于通过对所选人物在故事中的表现、经历等进行剖析，提炼出具有普遍性、可借鉴性的道理或感悟。比如从人物面对困境的态度、做出的选择、与他人的互动等方面去挖掘背后的启示意义。 胖哥：从节选段“胖哥因为长相普通又什么都做不好，被贴了满身的灰点点贴纸，他觉得自己一无是处，自卑自怜，不敢出门”以及后续他因伊莱的话开始转变等内容可知。胖哥前期过度在意身上的灰点点贴纸（外界负面评价）而极度自卑，后来心态转变，体现出不应被外界评价过度左右，要相信自己的道理。 露西亚：梗概第②段“她身上既没有灰点点也没有金星星，不是别人不给她贴贴纸，是因为贴纸根本贴不住”表明露西亚的独特。她不被外界的贴纸评价体系影响，始终保持自我，由此可得出要坚守自我个性，不盲目迎合外界评判标准的启示。 伊莱：从梗概第②段“伊莱告诉胖哥：‘当你在乎贴纸的时候，贴纸才会贴得住。’他让胖哥相信他的爱，不要在乎那些贴纸” 能看出，伊莱通过话语给予胖哥积极引导，帮助胖哥开始改变心态，体现出要给予他人正确引导鼓励的意义。 示例：胖哥：不要过分在意他人的评价，不能因外界负面评价就自我否定、自卑自怜。要相信自己，不被外界看法过度干扰，勇敢做自己。 露西亚：每个人都有独特之处，不应被外界的评价体系左右。要坚守自我，保持独立个性，不盲目迎合他人的评判标准。 伊莱：要给予他人正确引导和鼓励，用积极的话语帮助他人树立自信，走出自我怀疑的困境。 【18题详解】 本题考查开放性作答。 “但有的同学认为中国的文学作品有很多，没必要读外国作品，而且读外国作品对我们学习没什么帮助”，清晰地给出了一种错误观点。这里存在两个错误认知，一是觉得中国文学作品多就无需读外国作品，忽略了文学的多元性和相互借鉴意义；二是认为读外国作品对学习无帮助，否定了外国作品在文化拓展、文学素养提升等方面的价值。“对此，你的观点是什么？简要说明理由”，明确要求先表明对上述错误观点的态度（即亮出自己的观点），是支持还是反对；然后要阐述理由，且需简要说明，这就要求回答时逻辑清晰、语言精炼，能抓住关键要点来论证自己的观点。 示例：观点：有必要阅读外国作品。 理由：基于文学常识，外国文学作品在文化层面，能呈现不同国家民族的文化、历史等，像读《哈姆雷特》能了解英国文艺复兴时期的社会风貌；在文学素养层面，不同的写作手法如意识流写作在外国文学作品中出现，能丰富我们的写作技巧知识。 四、青春，在涓涓的笔尖下流淌 19. 活动结束，沉思落笔，真情流露。 请你以“童年”为话题，追忆童年中让你印象深刻的事情，巧妙构思，润色笔墨，让你的文章和你的童年一样充满诗意。与自己的童年做一次郑重的告别，准备踏上青春的奋斗之旅吧。 【答案】例文： 萤火 童年的记忆，大抵是模糊的。然而有些事，却像夏夜里的萤火，虽小，却分明地亮着，不肯熄灭。 那时我家住在城郊，屋后有一片荒地，杂草丛生，杂着些不知名的野花。每到夏日，便有许多萤火虫在那里出没。我常常蹲在草丛边，看那些小虫忽明忽暗地飞着，像是天上落下的星星，又像是谁撒了一地的碎金。 邻居家有个唤作阿毛的孩子，比我小两岁，生得瘦小，却极是伶俐。他总能想出些新鲜玩法，我们便常在一处玩耍。记得有一回，他神秘兮兮地拉我到草丛边，从口袋里掏出个玻璃瓶，里面已装了三四只萤火虫。 “看，”他得意地说，“我捉的。” 那些小虫在瓶底爬着，光也显得黯淡了。我忽然觉得它们可怜，便说：“放了它们罢。” 阿毛撇撇嘴：“才不呢，我要捉满一瓶，晚上放在床头当灯使。” 我看着他兴奋的样子，便不再言语。那天下午，我们捉了许多萤火虫，瓶子渐渐满了，发出的光竟真能照亮一小块地方。阿毛高兴得什么似的，捧着瓶子跑回家去。 第二日我去寻他，却见他坐在门槛上，瓶子放在一旁，里面的萤火虫大半已经死了，剩下的也奄奄一息，光几乎看不见了。 “都死了。”他闷闷地说。 我不知说什么好，只蹲下来和他一起看着那瓶子。阳光透过玻璃照进来，死去的萤火虫显得格外渺小。 “我想它们是不喜欢被关着的。”最后我说。 阿毛点点头，突然拿起瓶子，跑到后面的荒地上，把瓶子里的小虫全倒了出来。活着的几只慢慢飞走了，死了的落在草叶上，像些褪了色的小斑点。 那以后，我们再也不捉萤火虫了。有时傍晚坐在草地上，看它们自由地飞着，反而觉得那光更亮了。 后来阿毛家搬走了，荒地也被推平盖了房子。萤火虫不见了，夏夜变得漆黑一片。 如今想来，童年就像那些萤火虫，看似可以握在手中，实则稍纵即逝。我们总想抓住些什么，最后却发现，最美的东西原是抓不住的。它们只适合在记忆里，一闪一闪地亮着，照亮那些已经远去的夏夜。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 以“童年”为话题，回忆印象深刻的事，要求情感真挚，构思巧妙，语言富有诗意。 二、立意。 通过童年往事表达对纯真岁月的怀念，同时以成长视角回望，与童年郑重告别，迈向青春。 三、写作思路。 开头：以富有诗意的语言引入童年记忆，营造怀旧氛围。 中间：选取一两件典型事件，细节描写生动，情感自然流露。 结尾：升华主题，表达对童年的珍视与告别，展望未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $