精品解析：2024-2025学年广东省阳江市阳东区统编版六年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期中教学质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 读下面语段，完成练习。 在荒凉的山脚下，hè sè（ ）的落叶fù gài（ ）着大地，显得格外寂寞。阳光míng mèi（ ），却无法驱散心中的寒意。我pái huái（ ）在pì jìng（ ）的小路上，yòu zhì（ ）的思绪被理智间断。远处的泰山在云雾中叹息，仿佛诉说着岁月的漫长。 我依偎在父亲身旁，听着他对生活的含糊抱怨，却也感受到血脉相连的温暖。 1. 认真看拼音，规范写字词。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 寂寞（mò） 驱散（sǎn） 理智（zhì） 叹息（sī） B. 依偎（weì） 间断（jiàn） 荒凉（huāng） 诉说（sù） C. 漫长（cháng） 含糊（hu） 血脉（mài） 泰山（tài） 3. 根据句子表达的意思在括号里填上合适的四字词语。 （1）国庆节到了，大街小巷都（ ），庆祝祖国的生日，到处都洋溢着欢乐的气氛。 （2）经过长时间的黑暗和压抑。他终于（ ），感受到了自由和光明。 （3）他的练习本丢了，他（ ）找了半天也没有找到。 （4）面对弟弟的淘气，妈妈总是（ ）地教育他，从不发脾气。 4. 指出下列各句中破折号的作用，填序号。 ①解释说明 ②提示下文 ③意思转换 ④声音延长 （1）“呜——”火车开动了，人们纷纷向远方的亲人挥手告别。（ ） （2）“你——”他刚想说话，却被打断了。（ ） （3）这是一本非常有趣的书——它让我爱不释手。（ ） （4）“快看——”那边的天空出现了彩虹！（ ） 5. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 迫不得己 截然不同 情不自禁 焉知非福 B. 跃跃欲试 五湖四海 轻于鸿毛 死得其所 C. 通霄达旦 残灯末庙 天涯海角 垂头丧气 6. 选词填空。 剧烈　猛烈　强烈 （1）我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 （2）后续部队遭到敌人炮火的（ ）阻击，在黑暗里找不到突破口。 （3）晚上，我走在公路上，突然，一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。 7. 填空。 （1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“______________，______________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“______________，______________”。 （2）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“______________，______________”。 （3）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“______________，______________”。 8. 读下面的语段，按要求回答问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 ①画横线句子运用了______的描写方法。这样写的作用是：___________________ ②请运用这样的描写方法，描写一位你熟悉的同学。 _________________________________________ 9. 过了二十三，大家就更忙，春节眨眼就到了啊。（请用夸张的手法表达“慢”） _______________________________________________ 10. 语言实践。 你跟妈妈参加外婆的寿宴。宴席上，请你向外婆说几句祝福的话。 ________________________________________ 二、阅读与感悟 阅读课内片段，完成练习。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 11. 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ ①“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。 ②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。 12. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 ①这句话运用了______的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“______”画出来。 ②“茫茫然”写出了（ ）。 A．大干世界的广阔无边 B．阳光的耀眼充足 C．眼前光景的模糊不清 D．内心的迷茫 13. 选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、______、______等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。 阅读。 穿透灵魂的微笑 ①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难，滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 ②当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没。 ③在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 ④死神（ ）可以夺去人的生命。（ ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴涵的信念和精神！生命边缘常常蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 14. 在括号处填上合适的关联词。 15. 写近义词。 蕴涵——（ ） 震撼——（ ） 一筹莫展——（ ） 遍体鳞伤——（ ） 16. “V”字形代表______，“庄严而又悲惨的一幕”是指_______________________。 17. 为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。 _______________________________________ 三、习作展示台 18. 这段时间我们漫步在世界名著花园里，阅读了《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》，请你选择《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》其中一本书，写一篇梗概。注意保留书籍内容的基本框架，并用简明的叙述性语言概括全书的基本内容，前后语意要清楚连贯，400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期中教学质量监测 六年级语文试卷 一、积累与运用 读下面语段，完成练习。 在荒凉的山脚下，hè sè（ ）的落叶fù gài（ ）着大地，显得格外寂寞。阳光míng mèi（ ），却无法驱散心中的寒意。我pái huái（ ）在pì jìng（ ）的小路上，yòu zhì（ ）的思绪被理智间断。远处的泰山在云雾中叹息，仿佛诉说着岁月的漫长。 我依偎在父亲身旁，听着他对生活的含糊抱怨，却也感受到血脉相连的温暖。 1. 认真看拼音，规范写字词。 2. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A. 寂寞（mò） 驱散（sǎn） 理智（zhì） 叹息（sī） B. 依偎（weì） 间断（jiàn） 荒凉（huāng） 诉说（sù） C. 漫长（cháng） 含糊（hu） 血脉（mài） 泰山（tài） 【答案】1. 褐色 覆盖 明媚 徘徊 僻静 幼稚 2. C 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字即可，拼读时要注意所给音节的韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“褐”“覆”“媚”“僻”“稚”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 【2题详解】 本题考查对字音的辨析。 A．驱散（sǎn）——sàn，叹息（sī）——xī； B．依偎（weì）——wēi； 故选C。 3. 根据句子表达的意思在括号里填上合适的四字词语。 （1）国庆节到了，大街小巷都（ ），庆祝祖国的生日，到处都洋溢着欢乐的气氛。 （2）经过长时间的黑暗和压抑。他终于（ ），感受到了自由和光明。 （3）他的练习本丢了，他（ ）找了半天也没有找到。 （4）面对弟弟的淘气，妈妈总是（ ）地教育他，从不发脾气。 【答案】 ①. 张灯结彩 ②. 重见天日 ③. 翻箱倒柜 ④. 心平气和 【解析】 【详解】本题考查四字词语的理解与运用。 （1）结合句子语境，句子描绘的是国庆节时大街小巷充满欢乐氛围来庆祝祖国生日的场景，需要填写一个能体现热闹、喜庆氛围的四字词语，如：欢天喜地、喜气洋洋等。 欢天喜地：形容非常高兴、快乐。 喜气洋洋：充满了欢喜的神色或气氛。 （2）结合句子语境，根据“经过长时间的黑暗和压抑”以及“感受到了自由和光明”可知，要填写一个表达从困境中解脱、获得自由或光明的四字词语，如：拨云见日、云开雾散等。 拨云见日：拨开乌云见到太阳，比喻冲破黑暗见到光明，也比喻疑团消除，心里顿时明白。 云开雾散：指天气由阴暗转为明朗，也常用来比喻怨愤、疑虑得以消除，重见光明。 （3）结合句子语境，因为练习本丢了，找了半天没找到，所以需要填写一个表示认真、彻底寻找的四字词语，如：东寻西觅 东寻西觅： 形容到处寻找，四处搜寻。 东摸西找：形容到处摸索、寻找，通常带有一种无序、随意或焦急的情绪。 寻根究底：追求根底，一般指追问一件事的原由，在这里也可引申为仔细寻找事物的根源或所在。 （4）结合句子语境，从“从不发脾气”可知，妈妈教育弟弟时的态度是温和、平静的，所以要填写一个体现态度温和、不急躁的四字词语，如：和颜悦色、温声细语等 。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 温声细语：用温和的声音轻轻地说话，声音温柔而细小。 4. 指出下列各句中破折号的作用，填序号。 ①解释说明 ②提示下文 ③意思转换 ④声音延长 （1）“呜——”火车开动了，人们纷纷向远方的亲人挥手告别。（ ） （2）“你——”他刚想说话，却被打断了。（ ） （3）这是一本非常有趣的书——它让我爱不释手。（ ） （4）“快看——”那边的天空出现了彩虹！（ ） 【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查破折号的作用。 （1）“呜”是火车发出的声音，破折号在这里是对火车鸣笛声音的延续呈现，所以作用是声音延长，故选④。 （2）“你”之后话语被打断，破折号体现了从想要说话这个表意，因被打断而产生的语义、情境转换，作用是意思转换，故选③。 （3）后半句“它让我爱不释手”是对前半句“非常有趣的书”的进一步解释说明，阐述书有趣到让人爱不释手的程度，作用是解释说明，故选①。 （4）“快看”之后用破折号，是为了引起读者对后面“天空出现彩虹”这一内容的关注，起到提示、引出下文的作用，作用是提示下文，故选②。 5. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 迫不得己 截然不同 情不自禁 焉知非福 B. 跃跃欲试 五湖四海 轻于鸿毛 死得其所 C. 通霄达旦 残灯末庙 天涯海角 垂头丧气 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字形易错字 A．迫不得己——迫不得已； C．通霄达旦——通宵达旦； 故选B。 6. 选词填空。 剧烈　猛烈　强烈 （1）我的心（ ）地跳动起来，用恐怖的眼光瞅了瞅父亲。 （2）后续部队遭到敌人炮火的（ ）阻击，在黑暗里找不到突破口。 （3）晚上，我走在公路上，突然，一道（ ）的灯光照过来，刺得我睁不开眼睛。 【答案】 ①. 剧烈 ②. 猛烈 ③. 强烈 7. 填空。 （1）《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“______________，______________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“______________，______________”。 （2）《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“______________，______________”。 （3）《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“______________，______________”。 【答案】 ①. 终日不成章 ②. 泣涕零如雨 ③. 迢迢牵牛星 ④. 皎皎河汉女 ⑤. 春城无处不飞花 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 今夜月明人尽望 ⑧. 不知秋思落谁家 【解析】 【详解】本题考查古诗词的默写。 （1）“终日不成章，泣涕零如雨。”“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。”都是出自《迢迢牵牛星》。原文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。 （2）“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。”出自唐代韩翃《寒食》。原文：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 （3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》原文：中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 8. 读下面的语段，按要求回答问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。 ①画横线句子运用了______的描写方法。这样写的作用是：___________________ ②请运用这样的描写方法，描写一位你熟悉的同学。 _________________________________________ 【答案】 ①. 外貌 ②. 生动形象地描绘出人物的外貌特征，使人物形象更加鲜活、具体。 ③. 我的同学小明，个子不高，瘦瘦的，但看起来很精神。他有一头乌黑的短发，显得特别干练；一双大眼睛炯炯有神，总是闪烁着好奇的光芒；高高的鼻梁下，是一张能说会道的嘴巴。他的脸上总是挂着微笑，让人一看就觉得特别亲切。 【解析】 【详解】本题考查人物描写及其作用、仿写句子。 阅读语段可知，语段中对“头、眼、鼻、眉、头发、腮、脖子”的描写，运用了外貌描写（或肖像描写） 的描写方法。通过细致刻画人物头部、面部及颈部的具体特征（如“圆眼、肉鼻子、短粗眉、剃得发亮的头、与头同粗的脖子”），让读者能够清晰地想象出人物的模样，使人物形象具体可感、鲜活立体，同时为后文突出“脸上的精神”这一“可爱之处”做了铺垫，让“可爱”有了具象的依托。 题目要求“运用这样的描写方法”，即外貌描写（通过刻画人物的容貌、体型、服饰等外部特征展现形象），描写对象是“熟悉的同学”，需突出其独特的外貌特点。仿写时，挑一位有鲜明外貌特征的同学（比如发型、眼睛、脸型有特点，或有标志性饰品/习惯），可以按“从上到下”的逻辑描写（头发→额头→眼睛→鼻子→嘴巴→脸型/体型）要是写具体特征（如“头发总乱糟糟的，像顶着一团蒲公英”“眼睛眯起来像条缝，笑时会露出两颗小虎牙”）。 例：我的前桌小雨，头发总梳得整整齐齐，马尾辫用蓝色皮筋扎着，一低头，辫子就会扫到我的桌子。她的脸圆圆的，像个红苹果，眼睛不算大，但笑起来会弯成两道小月牙，眼角还有颗小小的痣。鼻子翘翘的，嘴巴红红的，说话时总爱轻轻咬着下嘴唇。最特别的是她的校服，袖口总洗得白白的，不像我们的总沾着墨水 —— 她说是妈妈每天帮她熨的呢。 9. 过了二十三，大家就更忙，春节眨眼就到了啊。（请用夸张的手法表达“慢”） _______________________________________________ 【答案】这等待漫长得像熬过一个世纪，秒针都像生了锈。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 阅读例句可知，“春节眨眼就到了”运用了夸张的修辞手法，把春节到来的日子描述成“眨眼就到了”，突出了时间过得飞快。仿照例句，注意用上夸张的修辞手法表达“慢”，与“春节眨眼就到了啊”所表达的“快”形成对比。语言表达合理即可。 示例：等待的时间长得仿佛一个世纪，每一分钟都像是被无限延长，让人窒息。 10. 语言实践。 你跟妈妈参加外婆的寿宴。宴席上，请你向外婆说几句祝福的话。 ________________________________________ 【答案】外婆，今天是您的寿宴，我和妈妈特别开心来给您祝寿。在这个特别的日子里，我祝您福如东海长流水，寿比南山不老松。愿您每天都能开开心心，吃嘛嘛香，身体健健康康的。以后的日子，我们还会一直陪着您，爱您哟！ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 注意说话主题，说话人的身份。在外婆寿宴上，首先要围绕寿宴主题，明确表达对外婆的祝福；语言要真挚、口语化，拉近与外婆的情感距离；可结合外婆的生活、品质，融入健康长寿、幸福快乐的祝愿，还能适当加入过往温馨回忆增添感染力，同时注意发言简短精炼。 示例：外婆，在这个特别美好的日子里，我真心地祝您寿比南山，福如东海。您一直都那么疼爱我，对我们这个家付出了好多好多。您的笑容就像温暖的阳光，照亮着我们。希望外婆每天都开开心心、健健康康的，享受幸福的晚年生活！ 二、阅读与感悟 阅读课内片段，完成练习。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 11. 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？ ①“去的”指的是_______的时光；“来的”指的是______的时光。 ②从这句话中可以感受到作者对______的强烈感叹。 12. 太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。 ①这句话运用了______的修辞手法。选段中与这句话所用修辞手法相同的是哪一个分句？请用“______”画出来。 ②“茫茫然”写出了（ ）。 A．大干世界的广阔无边 B．阳光的耀眼充足 C．眼前光景的模糊不清 D．内心的迷茫 13. 选段中画横线的部分，作者运用______的修辞手法，抓住了生活中的______、______、______等细节，写出了时间在生活的____________间匆匆流逝。 【答案】11. ①. 过去 ②. 未来 ③. 时间流逝 12. ① 拟人 天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了 解析本题考查形成解释的能力。从句子中的“有脚”“挪移”等可以看出这里运用了拟人的修辞 手法。知道了修辞手法，在选文中找出一个使用拟人修辞手法的分句，画出来即可。 ②D 13. ①. 排比 ②. 洗手 ③. 吃饭 ④. 默默 ⑤. 不经意 【解析】 【11题详解】 本题考查形成解释的能力。第①题，从字面意思即可得出答案。第②题，从这句话中可以看出，作者对时间的来去无法掌控，体现出自己深深的无奈之情。 【12题详解】 本题考查形成解释的能力。“茫茫然”的意思是“没有边际，看不清楚的样子”，这里体现了作者在看到太阳挪移时，内心充满了迷茫之感。 【13题详解】 本题考查形成解释的能力。这部分是由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因此是用了排比的修辞手法。通过这个排比句，我们能清楚地找到作者使用的三个意象，并从中感受到作者对不经意间时间流逝的慨叹。 阅读。 穿透灵魂的微笑 ①非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向坐落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的劫难，滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的伤害。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。 ②当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她坚信政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流淹没。 ③在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。世界静极，只见灵魂独舞。 ④死神（ ）可以夺去人的生命。（ ）永远夺不去生死关头那“V”字所蕴涵的信念和精神！生命边缘常常蕴涵着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。 14. 在括号处填上合适的关联词。 15. 写近义词。 蕴涵——（ ） 震撼——（ ） 一筹莫展——（ ） 遍体鳞伤——（ ） 16. “V”字形代表______，“庄严而又悲惨的一幕”是指_______________________。 17. 为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。 _______________________________________ 【答案】14. 虽然　但是　 15. ①. 蕴藏 ②. 震动 ③. 无计可施 ④. 伤痕累累 16. ①. 胜利 ②. 在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形 17. 小女孩面对死亡始终面带微笑，直到生命的最后一刻，她脸上仍然流露着微笑。这种微笑蕴含着的信念和精神，让所有人的灵魂为之震撼。 【解析】 【导语】这篇《穿透灵魂的微笑》以非洲火山灾害为背景，通过十四岁女孩在生死关头的“V”字手势和微笑，展现了人性在绝境中的光辉。文章采用递进式结构：①灾难突袭的残酷现实→②女孩顽强乐观的特写→③生命逝去的悲壮定格→④精神永存的哲理升华。作者运用“静极”“独舞”等诗化语言，将具象的灾难场景升华为精神寓言，尤其结尾的转折句式（“死神可以夺去…但永远夺不去……”）形成强烈张力，讴歌了人类信念超越肉体消亡的永恒价值。 【14题详解】 本题考查关联词语的使用。 结合第④段“死神（ ）可以夺去人的生命。（ ）永远夺不去生死关头那‘V’字所蕴涵的信念和精神！”可知，句中“夺去人的生命”与“夺不去生死关头那‘V’字所蕴含的信念和精神！”是转折关系，所以填写转折关系的关联词“虽然……但是……”。 【15题详解】 本题考查近义词。 蕴涵：指事物中包含某种意义，其近义词有：蕴含、包含、包括、包罗等。 震撼：某件事情非常轰动，是人们的心理受到强烈冲击。主要是形容人的心灵的，比较抽象其近义词有：震动、震惊、轰动等。 一筹莫展一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。其近义词有：束手无策、手足无措、无计可施、愁眉不展等。 遍体鳞伤：形容满身都是伤痕，像鱼鳞一样密。其近义词有：体无完肤、伤痕累累、鳞伤遍体等。 【16题详解】 本题考查分析字词在文中的具体意思。 联系上下文，结合具体的语境连字词的意思。根据第④段句子“永远夺不去生死关头那‘V’字所蕴含的信念和精神！”可知，“V”字形代表胜利。根据第③段句子“在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着‘V’字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。”可知，“庄严而又悲惨的一幕”是指在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。 【17题详解】 本考查对文章内容掌握。 结合第④段句子“死神虽然可以夺去人的生命，但永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！它常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。”可知，“穿透灵魂”是指小女孩的微笑蕴含的坚强不屈的信念和精神，深深印刻在人们心中，所以这微笑是穿透灵魂的。 三、习作展示台 18. 这段时间我们漫步在世界名著花园里，阅读了《鲁滨逊漂流记》《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》，请你选择《汤姆·索亚历险记》和《骑鹅旅行记》其中一本书，写一篇梗概。注意保留书籍内容的基本框架，并用简明的叙述性语言概括全书的基本内容，前后语意要清楚连贯，400字左右。 【答案】例文1： 《汤姆·索亚历险记》梗概 汤姆是一个调皮捣蛋的小男孩，由于幼年父母双亡，所以是波莉姨妈含辛茹苦将他抚养长大。然而，他却经常逃课打架，让波莉姨妈十分生气。 一天，汤姆和朋友哈克约在墓地里练胆，却无意中目睹了印江·乔埃杀死医生并嫁祸给酩酊大醉的波特的恶行。他们发誓要严守这个秘密，但这个秘密让汤姆日夜不安。他想起凶手那邪恶的笑容，感受到了死亡的威胁，整晚整晚地辗转反侧，无法入睡。 在这件事发生后，汤姆又和贝琪发生了不愉快的争执，对生活失去了信心。于是他们决定去一个小岛当海盗，希望能找到新的生活乐趣。镇上的人以为他们掉进河里淹死了，计划为他们举行葬礼。但他们却在葬礼当天回来了，掀起了轰动。镇上的人因为他们的“死而复生”感到开心，汤姆也因此成了学校里的英雄，贝琪也与他和好了。 很快，审判波特罪行的日子到了，汤姆战胜了恐惧，勇敢地指认了凶手。但因为印江·乔埃越狱逃走了，这让汤姆更加不安了。他时刻提心吊胆，担心凶手会回来找他报复。 几天后，贝琪邀请汤姆等朋友一起去野餐。汤姆和贝琪只顾着玩耍，不小心迷路了，失去了方向。他们饥寒交迫，一直在山洞中度过了三天，面临着死亡的威胁。更加令他们感到绝望的是，在洞中他们遇见了印江·乔埃。凶手那凶狠的眼神和阴森的笑容让他们更加恐惧。然而，汤姆并没有放弃，他调动起全部的勇气和智慧，不停地思考和尝试。最终，他们找到了出口，并把山洞口彻底封死了。他们累得躺在地上，又饿又冷，但他们心中却充满了喜悦和胜利的感觉。 后来回到镇上，汤姆告诉法官，印江·乔埃还在洞中，并找到了他时，他已经一命呜呼了……这样的勇气让大家深深地敬佩。尽管凶手逍遥法外，但他们没有被这个事实击倒，而是积极面对。事后，他们在山洞中找到了印江·乔埃的宝藏，成为了名副其实的大富翁。 例文2： 《骑鹅旅行记》梗概 在瑞典的一个小乡村里，生活着一个调皮捣蛋的小男孩，名叫尼尔斯。他不爱读书，平时里性格暴躁，经常欺负小动物，对父母的教导和责骂充耳不闻。 一次，尼尔斯趁着父母外出，把后院的一个小狐仙关在笼子里，小狐仙气急败坏，便把尼尔斯变成了一个拇指大小的小人。尼尔斯难以置信，想找到小狐仙讲和，但是院中的动物都不愿意向其伸出援手，反而纷纷嘲讽尼尔斯因平日里欺负动物而得到了教训。这时，尼尔斯突然注意到了一只大雄鹅想要跟随大雁飞上蓝天，为防止大鹅飞走带来的损失，他急中生智抱住雄鹅的脖子，不料却被一起带上了天空，同雁群们开始了长途旅行。 在这次奇异的旅行中，尼尔斯一路上饱览了瑞典的大好河山，结交了许多朋友，收获了为人处世的经验，也帮助了大雁们对付穷凶极恶的敌人：他帮黑老鼠赶走了灰老鼠；他将领头雁阿卡从狐狸斯密尔口中救出，从而赢得了雁群的信任，变得知恩图报；他观看了一年一度的“鹤之舞表演大会”，领略到了动物界的艺术；他帮助放鹅姑娘和她的弟弟寻找父亲，变得乐于助人；他被乌鸦绑架，用自己的聪明才智成功进行了反杀……在历经了重重困难的磨练后，尼尔斯成功改掉了自己的坏毛病，从调皮捣蛋、不服管教的孩子，变成了一个心地善良、沉着冷静、勇敢无畏、知错就改的好孩子。 八个月的奇幻历险很快就接近了尾声，尼尔斯再次回到了家中，小狐仙觉得他已经得到了教训，并且改过自新，便帮他恢复了原样。可在此之后，他再也找不到大雁和雄鹅莫顿了，再也不能听懂动物们的语言，但他一直都没有忘记这次独特的历险经历，将其深藏在心头。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文1： 一、审题。 本题考查写梗概。要求给《汤姆·索亚历险记》这本书写梗概。写梗概就是把书、文章或精彩的影视作品的主要内容用简洁的语言写下来。写作品梗概要分清内容的主次，能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白的告诉别人。注意要保留主要内容意思准确完整，语句也要通顺连贯。 《汤姆索亚历险记》主要讲述了聪明顽皮的汤姆·索亚在密西西比河畔小镇的冒险故事。汤姆因不满姨妈和老师的管束，常常逃学闯祸。他与好友哈克贝利·费恩一起目睹了一起凶杀案，因而逃到荒岛上做“海盗”。在经历了一系列冒险后，汤姆勇敢地指证了凶手，并在一次野餐中与贝琪迷路，最终成功脱险并找到埋藏的宝藏。 二、立意。检验学生对文学名著的阅读理解能力和概括表达能力，对《汤姆·索亚历险记》这部作品的整体内容、情节发展和主题思想的掌握程度，同时促进对文学名著的深入理解。 三、写作思路。 开头：交代书籍的作者及故事发生背景和主要人物。 中间：选择书中最精彩或最关键的事件，用简洁的语言概括这一段情节的发展过程；描述故事中的主要冲突、高潮或转折点，让读者了解故事的高潮所在。 结尾：将名著最后的结局用简单的语言概括出来。 例文2： 一、审题。 本题考查写梗概。要求给《骑鹅旅行记》这本书写梗概。写梗概就是把书、文章或精彩的影视作品的主要内容用简洁的语言写下来。写作品梗概要分清内容的主次，能用概括的方式压缩与中心内容意思不很密切的内容，把作文写得简洁，把一件复杂的事情简单明白的告诉别人。注意要保留主要内容意思准确完整，语句也要通顺连贯。 《骑鹅旅行记》讲述了一个顽皮的男孩尼尔斯，因捉弄小精灵而被变成拇指大小的小人，骑着大白鹅莫顿开始了一段奇妙的旅行。在旅途中，尼尔斯与动物们交流，逐渐学会了尊重生命和关爱他人，最终成长为一个善良、勇敢的孩子。故事不仅展现了瑞典的自然风光和人文风情，还强调了人与自然、人与动物之间的和谐关系。通过各种挑战，尼尔斯的成长和蜕变得到了深刻的体现。 二、立意。 本题在于检验学生对文学名著的阅读理解能力和概括表达能力，对《骑鹅旅行记》这部作品的整体内容、情节发展和主题思想的掌握程度，同时促进对文学名著的深入理解。 三、写作思路。 开头：交代书籍的作者及故事发生背景和主要人物。 中间：选择书中最精彩或最关键的事件，用简洁的语言概括这一段情节的发展过程；描述故事中的主要冲突、高潮或转折点，让读者了解故事的高潮所在。 结尾：将名著最后的结局用简单的语言概括出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $