第一单元第5课时 跳绳(学习任务单)数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦“求比一个数多（少）几的数”及“100减几十几的连续退位减法”，通过口算热身、填空复习比多比少基础，以三个任务层层递进，结合画图、摆计数器等活动构建从旧知到新知的学习支架，包含相关情境图片辅助理解。 资料特色在于融合几何直观与运算能力培养，任务中“画一画”“摆一摆”助学生直观理解数量关系，“说一说”“想一想”发展推理意识。课堂练习设计有层次，含竖式计算、选择及解决问题，通过“我发现”总结规律，强化模型意识与应用意识，提升用数学语言表达现实问题的能力。

高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第5课时跳绳学习任务单 课程基本信息： 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 学 期 元 一 100以内数的加与减（二） 课 题 第5课时跳绳 课 前 任 务 单 1.口算热身。 23+45= 56+32= 18+61= 72+27= 89-34= 65-21= 97-50= 46-13= 2.填空。 (1)比40多8的数是() (2)比55少10的数是() (3)比17多20的数是() (4)比63少5的数是() 请学生说说谁比谁多（少）的计算方法？ 1/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 务一：求比一个数多几的数是多少 亮跳了多少次？先画图，再列式计算。 我北小红多 我跳了 跪了25次 我比小红少 48次 跳了9次。 小亮 小虹 塑小东 1.说一说：仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ 2.画一画：画图探究解题方法。 3.想一想：解决“求比一个数多几的数是多少”用什么方法计算？ 务二：求比一个数少几的数是多少 小东跳了多少次？先画图，再列式计算。 2/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 我比小红多 我跪了 跳了25次 我比小红少 48次 疏了9次。 小亮 小红 小东 1.说一说：仔细观察你知道了什么数学信息？用什么方法计算呢？ 2.画一画：画图探究解题方法。 3.想一想：解决“求比一个数少几的数是多少”用什么方法计算？ 任务三：100减几十几的连续退位减法的计算方法 小红的目标是跳100次她还需要再跳多少次？ ●=() 1.说一说：从图中你知道了哪些数学信息？用什么方法计算呢？ 2摆一摆：学生独立思考，用计数器摆一摆、拨一拨。 3/6 态学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 3.想一想：100减几十几的连续退位减法的计算方法 课堂练习 1.竖式计算： (1)小花跳绳跳了32下，小敏比小花多跳15下，小敏跳了()下。 (2)体育室有65根跳绳，一班借走后，剩下的比借走的少19根，剩下()根。 我发现：求比一个数多几的数是多少，用()法；求比一个数少几的数是多少，用()法。 2.选择题 (1.)小宇跳绳跳了27下，小浩比小宇多跳18下，小浩跳了多少下？() A.9 B.35 C.45 D.55 (2)有80个跳绳，分给二年级后，三年级得到的比二年级少12个，三年级得到多少个？() A.92 B.68 C.34 D.46 (3)100元买一根38元的跳绳和一个29元的健子，还剩多少元？() A.33 B.62 C.71 D.16 我发现：求比一个数多几的数，用这个数()多的数量：求比一个数少几的数，用这个数 )少的数量；100减几十几的连续退位减法，竖式计算要( ),哪一位不 够减，就从前一位( )再减。 3,小明跳绳跳了41下，小红比小明多跳13下，小红跳了多少下？ 416 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 列式： (下) 4.二(1)班有49名同学，二(2)班比二(1)班少7名同学，二(2)班有多少名同学？ 列式： (名) 我发现：( )可以帮助我们找到解决问题的办法，注意弄清楚要求的量比己知量() 还是()，明确数量关系。 主 自 整理 纳 5/6 高学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 6/6