精品解析：2024-2025学年河南省信阳市新县统编版三年级下册期末考试语文试卷

三年级语文期末质量调研 一、积累与运用 1. 请把下面的诗句抄写在田字格里，要求书写正确、工整、美观。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 2. 根据语境，看拼音写词语。 作为小学生，在学习上，我们要qiān xū （ ）好学，借鉴前人的 jīng yàn （ ），增长自己的zhì huì（ ），创造自己的jià zhí （ ）；在生活中，我们要留心观察，去发现春日里 huó pō （ ）的燕子，夏日里zī tài（ ）万千的荷花，去xīn shǎng （ ）大千世界的 qí miào（ ）。 3. 根据课内外知识积累填空。 （1）春天最美，杜甫笔下的春天“迟日江山丽，__________________”；白居易却见“人间四月芳菲尽，__________________。”真情最美，王维笔下的九月九日，“__________________，遍插茱萸少一人”的思念倍增。童年最美，“________________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_______________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” （2）优秀传统文化启示多。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤，_______________。”《周易》中也教导我们“见善则迁，________________。” （3）多种表达写花开。写不同的花开，用上不同的说法，就把花开写活了。课文中写万寿菊________________，紫茉莉______________，昙花却含笑一现…… （4）“逆”字用音序查字法，应先查大写字母___________，再查音节___________。“逆”在字典中的解释有：①向着相反的方向（跟“顺”相对）；②不顺当；③抵触，不顺从；④背叛者。给下列词语中的“逆”选择正确的解释（填序号）。 逆风（ ） 逆境（ ） 叛逆（ ） 忠言逆耳（ ） 4. 先把词语补充完整，再选词填空。 清清（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 波涛（ ）（ ） （ ）种（ ）样 人（ ）人（ ） （ ）（ ）夺目 （1）公园里的花（ ），竞相开放。 （2）超市里有（ ）的商品。 （3）到了节假日，各个景区都（ ）。 5. 选择恰当的词语填空。 因为……所以……    虽然……但是…… 不但……而且……    只要……就…… （1）这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料很好。 （2）这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料并不好。 （3）（ ）这件衣服样式、质量都好，（ ）我买下来了。 （4）（ ）我们努力学习，（ ）能取得好成绩。 句子练习。 6. 三角梅的花朵最早只是在枝和嫩叶之间，长出灰白色的小圆点一个，慢慢地成为花朵型状。（用修改符号修改病句，共两处错误。） 7. 这朵花真好看。（改为比喻句） _____________ 8. 李刚对我说：“我帮你把书送到教室去。”（改为转述句） __________________ 9. 语言表达 如果你是下图中的小朋友，你会怎么劝说闯红灯的妈妈？写一写。 ___________________ 10. 王伟同学参加了讲故事比赛，他想讲一个中国古代寓言故事，下面哪个不符合要求请用横线划出来。 A．《自相矛盾》 B．《叶公好龙》 C．《农夫与蛇》 D．《庖丁解牛》 11. 给下列句子中的加点的多音字选择正确的读音，划“ ”。 （1）妈妈禁（jīn  jìn）止我玩手机，但我还是禁（jīn  jìn）不住诱惑，偷偷玩了起来。 （2）这两批货物都打折（zhē  zhé）出售，严重折（zhē  shé）本。 12. 下面的标牌，让我想到“望闻问切”四个字的标牌是（　　） A. 中医养生馆 B. 鄂豫皖苏区博物馆 C. 第一小学书法室 D. 田铺大湾藏书阁 二、阅读与理解。 课内阅读。（8 分） 宋人有耕者。_______________。兔走触株，折颈而死。因释其耒而_______________，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 13. 把文段内容补充完整。 14. 写出下列字的意思。 因：_______________    释：_______________    冀：_______________ 15. 那个农夫为什么会被宋国人笑？说一说。 __________________ 16. 下面哪件事能帮助我们理解《守株待兔》的寓意？（ ）（填序号） ①小明期中考试没认真复习也考得不错，就觉得不用好好学习也能取得好成绩。 ②琳琳没有完成作业，就对老师说作业忘在家里了。 课外阅读。 植物听音乐之谜 ①有些植物（　　）有表现音乐的才能，能够“唱”出不同旋律的“歌声”，（　　）它们还是音乐爱好者，爱听和谐悦耳的“交响乐”。 ②科学家发现这个秘密后，就设想：能不能让农作物听音乐，来促进它们增产呢？试验证明这是可能的。法国一位园艺艺术家将耳机套在一个番茄上，让它每天“欣赏”三小时的音乐，结果这个番茄竟长到2．5千克，创造了世界纪录。苏联和英国的科学家也用超声波种出了重达25千克的大萝卜和27千克的卷心菜。在我国，科学家也曾用超声波处理桔梗等中草药种子，发芽率普遍提高了2至4倍。 ③声波为什么会促进农作物生长？科学家初步认为，超声波能够加速植物的光合作用，促进细胞分裂，因而能加快植物的生长。 17. 联系上下文，在短文括号中填上合适的关联词。 18. 短文中，“唱”“歌声”“欣赏”加引号表示（　　） A. 直接引用 B. 特殊含义 C. 特定称谓 D. 讽刺 19. 超声波为什么能促进农作物生长？ _______________ 20. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）短文告诉我们超声波能促进所有农作物的生长。（ ） （2）短文通过介绍声波会促进农作物的生长，告诉我们要从小热爱科学，研究科学，为人类造福。（ ） （3）短文揭示了植物世界的神奇，激发了我们爱科学、学科学的兴趣。（ ） 三、习作与表达（请认真审题，二选一） 21. 习作一：根据所给的开头，续写一个童话故事，内容具体，写出事情的经过和结果。题目自拟，字数300左右。 开头：小精灵怪从爸爸那儿学了很多咒语，他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精灵怪念错了咒语，把自己变成…… 习作二：生活中，我们结交了很多植物朋友，请你选择其中的一位，仔细观察，把它的样子、颜色、气味等写下来。题目自拟，从多角度观察，把内容和感受写清楚，字数300左右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 三年级语文期末质量调研 一、积累与运用 1. 请把下面的诗句抄写在田字格里，要求书写正确、工整、美观。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“借”“酒”“童”“遥”“指”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，看拼音写词语。 作为小学生，在学习上，我们要qiān xū （ ）好学，借鉴前人的 jīng yàn （ ），增长自己的zhì huì（ ），创造自己的jià zhí （ ）；在生活中，我们要留心观察，去发现春日里 huó pō （ ）的燕子，夏日里zī tài（ ）万千的荷花，去xīn shǎng （ ）大千世界的 qí miào（ ）。 【答案】 ①. 谦虚 ②. 经验 ③. 智慧 ④. 价值 ⑤. 活泼 ⑥. 姿态 ⑦. 欣赏 ⑧. 奇妙 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“验”“慧”“值”“泼”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 根据课内外知识积累填空。 （1）春天最美，杜甫笔下的春天“迟日江山丽，__________________”；白居易却见“人间四月芳菲尽，__________________。”真情最美，王维笔下的九月九日，“__________________，遍插茱萸少一人”的思念倍增。童年最美，“________________________，钓竿上立着一只红蜻蜓。忽然_______________________，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” （2）优秀传统文化启示多。在成长的过程中，我们要和优秀的人在一起学习，因为“近朱者赤，_______________。”《周易》中也教导我们“见善则迁，________________。” （3）多种表达写花开。写不同的花开，用上不同的说法，就把花开写活了。课文中写万寿菊________________，紫茉莉______________，昙花却含笑一现…… （4）“逆”字用音序查字法，应先查大写字母___________，再查音节___________。“逆”在字典中的解释有：①向着相反的方向（跟“顺”相对）；②不顺当；③抵触，不顺从；④背叛者。给下列词语中的“逆”选择正确的解释（填序号）。 逆风（ ） 逆境（ ） 叛逆（ ） 忠言逆耳（ ） 【答案】 ①. 春风花草香 ②. 山寺桃花始盛开 ③. 遥知兄弟登高处 ④. 人影给溪水染绿了 ⑤. 扑腾一声人影碎了 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 有过则改 ⑧. 欣然怒放 ⑨. 苏醒过来 ⑩. N ⑪. ni ⑫. ① ⑬. ② ⑭. ④ ⑮. ③ 【解析】 【详解】本题考查名句名篇积累与默写、音序查字法、多义字。 （1）书写时注意“春”“香”“寺”“盛”“遥”“登”“影”“染”“腾”“碎”的正确写法； （2）书写时注意“墨”“黑”“过”“改”的正确写法； （3）出自文章《花钟》，结合文章内容“凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……”可知文章运用“欣然怒放” 形容万寿菊开放时的热烈，用 “苏醒过来” 形容紫茉莉在特定时间的开放状态。 书写时注意“怒”“醒”的正确写法； （4）音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。音序查字法先查所查字读音的第一个字母的大写，再查音节。 逆，读音：nì ，因此用音序查字法查字典时，先查大写字母N，再查ni； 逆风：指面冲着风；迎风。结合所给解释，是“向着相反的方向（跟“顺”相对）”的意思，故选①； 逆境：不顺利的境遇，在生活中遇到的困难与挫折，指不危害生命的情况下付出大于原有预期。结合所给解释，是“不顺当”的意思，故选②； 叛逆：是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料的事。结合所给解释，是“背叛者”的意思，故选④； 忠言逆耳：是正直的劝告听起来不顺耳，但有利于改正缺点错误。结合所给解释，是“抵触，不顺从”的意思，故选③。 4. 先把词语补充完整，再选词填空。 清清（ ）（ ） 争（ ）斗（ ） 波涛（ ）（ ） （ ）种（ ）样 人（ ）人（ ） （ ）（ ）夺目 （1）公园里的花（ ），竞相开放。 （2）超市里有（ ）的商品。 （3）到了节假日，各个景区都（ ）。 【答案】 ①. 楚 ②. 楚 ③. 奇 ④. 艳 ⑤. 汹 ⑥. 涌 ⑦. 各 ⑧. 各 ⑨. 山 ⑩. 海 ⑪. 光 ⑫. 彩 ⑬. 争奇斗艳 ⑭. 各种各样 ⑮. 人山人海 【解析】 【详解】本题考查补全词语与选词填空。 清清楚楚：形容事物非常清晰、明白，并且有条理。 争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽。 多形容花与女子。 波涛汹涌：形容波浪又大又急。 各种各样：意思是具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。 人山人海：形容人特别多。 光彩夺目：指光彩鲜明耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。 （1）这个句子描述的是公园里的花竞相开放，非常艳丽。因此选择“争奇斗艳”。 （2）这个句子描述的是超市里有多种多样的商品。因此选择“各种各样”。 （3）这个句子描述的是节假日各个景区人特别多。因此选择“人山人海”。 5. 选择恰当的词语填空。 因为……所以……    虽然……但是…… 不但……而且……    只要……就…… （1）这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料很好。 （2）这件衣服（ ）样式好看，（ ）布料并不好。 （3）（ ）这件衣服样式、质量都好，（ ）我买下来了。 （4）（ ）我们努力学习，（ ）能取得好成绩。 【答案】 ①. 不但 ②. 而且 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 因为 ⑥. 所以 ⑦. 只要 ⑧. 就 【解析】 【详解】本题考查关联词运用。 因为…… 所以……：表示因果关系，“因为”引出原因，“所以”引出由该原因产生的结果。 虽然…… 但是……：表示转折关系，“虽然”引出的分句承认某种事实，“但是”引出的分句则说出与前一分句相反或相对的意思。 不但…… 而且……：表示递进关系，后一分句的意思比前一分句更进一层，不仅肯定前者，还进一步肯定后者。 只要…… 就……：表示条件关系，“只要”提出一个充分条件，“就”说明在该条件下会产生的结果，强调具备某个条件即可达成相应结果。 （1）结合句子语境，“样式好看”和“布料很好”都在描述衣服的优点，并且“布料很好”在程度上比“样式好看”更进一步，突出了衣服在多个方面的良好特性，二者是递进关系，用“不但……而且……”符合语境，故选“不但……而且……”。 （2）结合句子语境，“样式好看”和“布料并不好”形成了鲜明的对比，前半句承认衣服样式不错这一情况，后半句则转折说明布料方面存在不足，存在转折关系，因此用“虽然……但是……”符合语境，故选“虽然……但是……”。 （3）结合句子语境，“衣服样式、质量都好”是“我买下来”的原因，“我买下来”是前面原因导致的结果，存在因果关系，所以用“因为……所以……”符合语境，故选“因为……所以……”。 （4）结合句子语境，“努力学习”是一个条件，“取得好成绩”是在满足“努力学习”这个条件下可能达成的结果，二者是条件关系，所以用“只要……就……”符合语境，故选“只要……就……”。 句子练习。 6. 三角梅的花朵最早只是在枝和嫩叶之间，长出灰白色的小圆点一个，慢慢地成为花朵型状。（用修改符号修改病句，共两处错误。） 【答案】 【解析】 【详解】本题考查语病的修改。 第一处：“长出灰白色的小圆点一个”语序不当，应改为 “长出一个灰白色的小圆点”。 第二处：“型状”错别字，并改为“形状” 修改后：三角梅的花朵最早只是在枝和嫩叶之间，长出一个灰白色的小圆点，慢慢地成为花朵形状。 7. 这朵花真好看。（改为比喻句） _____________ 【答案】这朵花真好看，就像小姑娘扬起的笑脸。 【解析】 【详解】本题考查改写句子及修辞手法。 将句子“这朵花真好看”改为比喻句，首先我们要确定一个合适的喻体，即与“这朵花”有相似之处的事物或形象，以突出其美丽。常见的喻体有“珍珠”、“宝石”、“艺术品”等。使用“像”或“如同”等比喻词，将“这朵花”与所选的喻体连接起来。 如：这朵花真好看，如同艺术品一般精致。 8. 李刚对我说：“我帮你把书送到教室去。”（改为转述句） __________________ 【答案】李刚对我说，他帮我把书送到教室去。 【解析】 【详解】本题考查句式变换。 直述句改为转述句的方法：①改变标点符号。去掉双引号，改冒号部分为逗号。②改变人称代词。直述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。③应注意，冒号和引号前的内容大部分情况下不变。④根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文字，但不能改变句子的原意。 本题要先去掉原句的引号，把冒号改成逗号；因为是李刚对“我”说的话，所以引号内的“我”改为“他”，“你”改为“我”。 故改为转述句后的句子为：李刚对我说，他帮我把书送到教室去。 9. 语言表达 如果你是下图中的小朋友，你会怎么劝说闯红灯的妈妈？写一写。 ___________________ 【答案】妈妈，您这样闯红灯太危险了，万一您受伤了，我会很难过的。请您以后千万别再闯红灯了。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 图片中妈妈正带着自己闯红灯，以小朋友的身份去劝说闯红灯的妈妈，先从安全角度出发，跟妈妈说明闯红灯容易被车撞到，会让自己和妈妈陷入危险；再提及交通规则，告诉妈妈大家都要遵守规则，这样道路才会有序，咱们闯红灯是不对的行为，用关心和讲道理的方式去劝说。比如可以说“妈妈，闯红灯好危险呀，汽车开得快，撞到我们就糟啦，而且我们要遵守交通规则呀，这样大家都安全，别闯红灯啦”，把关心、规则这些点自然融合在劝说的话里，让妈妈意识到闯红灯的问题。 示例：妈妈，闯红灯很危险呀，汽车开得快，要是撞到我们就不好了，我们要遵守交通规则，等绿灯亮了再过马路吧，这样才安全呢。 10. 王伟同学参加了讲故事比赛，他想讲一个中国古代寓言故事，下面哪个不符合要求请用横线划出来。 A．《自相矛盾》 B．《叶公好龙》 C．《农夫与蛇》 D．《庖丁解牛》 【答案】C．《农夫与蛇》 【解析】 【详解】本题考查对中国古代寓言故事的识别。 A．《自相矛盾》：出自《韩非子・难一》，是中国古代寓言故事。故事通过卖矛和盾的人既夸矛锋利又夸盾坚固，最终无法自圆其说的情节，讽刺了言行不一、前后抵触的人，符合要求。 B．《叶公好龙》：出自汉代刘向的《新序・杂事五》，是中国古代寓言故事。讲述叶公表面喜欢龙，实则惧怕真龙的故事，讽刺了那些表里不一、虚假喜好的人，符合要求。 C．《农夫与蛇》：出自古希腊的《伊索寓言》，并非中国古代寓言。故事讲述农夫救了冻僵的蛇，却被蛇咬伤，寓意对恶人不能施恩，不符合“中国古代寓言故事”的要求。 D．《庖丁解牛》：出自《庄子・养生主》，是中国古代寓言故事。通过庖丁熟练解牛的故事，阐述了顺应自然规律的道理，符合要求。 综上，《农夫与蛇》不符合要求，故用横线把“C．《农夫与蛇》”划出来。 11. 给下列句子中的加点的多音字选择正确的读音，划“ ”。 （1）妈妈禁（jīn  jìn）止我玩手机，但我还是禁（jīn  jìn）不住诱惑，偷偷玩了起来。 （2）这两批货物都打折（zhē  zhé）出售，严重折（zhē  shé）本。 【答案】（1）jìn jīn （2）zhé shé 【解析】 【详解】本题考查多音字。 （1）禁：读jìn，释义：1、明令取消；制止。2、拘押。3、法律或习惯所不允许的事。4、皇帝的住处。读jīn，释义：1、受得住；耐（用）。2、忍住。 禁止（jìn zhǐ）：不准许、不许可，通常用于表示对某种行为、活动或状态的限制，使其不能发生或进行。 禁不住（jīn bu zhù）：指承受不住，可用于人或物；表示抑制不住、不由得。 （2）折：读shé，释义：1、断（多用于长条形的东西）。2、亏损。3、姓。读zhé，释义：1、断，弄断。2、损失。3、弯转，屈曲。4、叠，折叠。5、折服。6、用纸折叠起来的本子。7、元代杂剧的一个段落，通常每剧有四折，也有多至五折、六折的。一折跟现代戏曲的一场相当，但在一折中，场景可有所变换。8、买卖货物时，照标价减去一个数目，减到原标价的十分之几叫作几折或几扣，例如标价一元的减到九角叫作九折或九扣，减到七角五分叫作七五折或七五扣。9、抵作，对换，以此代彼。读zhē，释义：1、翻转。2、倒腾；倒过来倒过去。 打折（dǎ zhé）：指在原来售价的基础上降价销售，是商品买卖中的让利、减价行为，是卖方给买方的价格优惠。 折本（shé běn）：指亏本，指在商业活动或交易中，成本高于收入，导致经济上受到损失。 12. 下面的标牌，让我想到“望闻问切”四个字的标牌是（　　） A. 中医养生馆 B. 鄂豫皖苏区博物馆 C. 第一小学书法室 D. 田铺大湾藏书阁 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国学常识和综合实践能力。 A．“望闻问切”是中医特有的诊断流程和专业技能，中医养生馆的业务与中医诊疗相关，会涉及这些内容，看到该标牌能联想到“望闻问切”，该选项正确。 B．鄂豫皖苏区博物馆主要展示鄂豫皖苏区的历史、革命文物等，和中医诊断方法“望闻问切”没有关联，看到此标牌不会联想到，该选项错误。 C．第一小学书法室围绕书法教学、练习等，与中医“望闻问切”毫无联系，该选项错误。 D．田铺大湾藏书阁以藏书、阅读等为主要功能，和中医诊断不相关，该选项错误。 故选A。 二、阅读与理解。 课内阅读。（8 分） 宋人有耕者。_______________。兔走触株，折颈而死。因释其耒而_______________，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 13. 把文段内容补充完整。 14. 写出下列字的意思。 因：_______________    释：_______________    冀：_______________ 15. 那个农夫为什么会被宋国人笑？说一说。 __________________ 16. 下面哪件事能帮助我们理解《守株待兔》的寓意？（ ）（填序号） ①小明期中考试没认真复习也考得不错，就觉得不用好好学习也能取得好成绩。 ②琳琳没有完成作业，就对老师说作业忘在家里了。 【答案】13. 田中有株  守株 14. ①. 于是 ②. 放下 ③. 希望 15. 因为他把偶然发生的事情当作必然，存在不劳而获的侥幸心理。他仅仅因为一次兔子撞树桩而死的偶然事件，就放弃了辛勤的耕种，整日守在树桩旁，希望能再次捡到兔子。 16. ① 【解析】 【导语】这篇阅读材料选自《韩非子·五蠹》中的经典寓言《守株待兔》，通过简洁的叙事和生动的细节，讽刺了不劳而获的侥幸心理。文本语言凝练，情节紧凑，以“兔走触株”的偶然事件为引，刻画出农夫放弃耕作、守株待兔的愚行，最后以"身为宋国笑"作结，凸显寓言的警示意义。设问设计由浅入深，既考查文言基础知识，又引导学生思考寓意，体现了语文教学工具性与人文性的统一。 【13题详解】 本题考查名篇名句默写与理解。 书写时注意“株”“守”的正确写法。 【14题详解】 本题考查字词解释。 因释其耒而守株：于是（那个农夫）放下他的农具，整天守在树桩旁边。写出下列字的意思。因：于是、就。释：放下、舍弃。 冀复得兔：希望再次得到兔子。冀：希望、期望。 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合文中“兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。”可知，农夫仅仅因为一次偶然的兔子撞树事件，就放弃了原本赖以生存的耕种，寄希望于同样的偶然再次发生，这是一种不切实际、不劳而获的侥幸心理。在当时以农耕为主的社会背景下，这种行为显然是不可取的，所以会被宋国人嘲笑。 【16题详解】 本题考查主旨寓意。 ①小明因为一次期中考试没认真复习却考得不错，就认为不用好好学习也能取得好成绩，这体现了他把偶然的好成绩当作必然，心存侥幸，想要不通过努力学习就获得好成绩，与《守株待兔》中农夫把偶然捡到兔子当作必然，想不劳而获的寓意相符。 ②琳琳没有完成作业对老师撒谎说忘在家里，这是不诚实的行为，与《守株待兔》所表达的不要心存侥幸、不劳而获的寓意没有关联。 故选①。 【点睛】参考译文：宋国有个种地的农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，折断了脖子死了。于是，他便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。 课外阅读。 植物听音乐之谜 ①有些植物（　　）有表现音乐的才能，能够“唱”出不同旋律的“歌声”，（　　）它们还是音乐爱好者，爱听和谐悦耳的“交响乐”。 ②科学家发现这个秘密后，就设想：能不能让农作物听音乐，来促进它们增产呢？试验证明这是可能的。法国一位园艺艺术家将耳机套在一个番茄上，让它每天“欣赏”三小时的音乐，结果这个番茄竟长到2．5千克，创造了世界纪录。苏联和英国的科学家也用超声波种出了重达25千克的大萝卜和27千克的卷心菜。在我国，科学家也曾用超声波处理桔梗等中草药种子，发芽率普遍提高了2至4倍。 ③声波为什么会促进农作物生长？科学家初步认为，超声波能够加速植物的光合作用，促进细胞分裂，因而能加快植物的生长。 17. 联系上下文，在短文括号中填上合适的关联词。 18. 短文中，“唱”“歌声”“欣赏”加引号表示（　　） A. 直接引用 B. 特殊含义 C. 特定称谓 D. 讽刺 19. 超声波为什么能促进农作物生长？ _______________ 20. 判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）短文告诉我们超声波能促进所有农作物的生长。（ ） （2）短文通过介绍声波会促进农作物的生长，告诉我们要从小热爱科学，研究科学，为人类造福。（ ） （3）短文揭示了植物世界的神奇，激发了我们爱科学、学科学的兴趣。（ ） 【答案】17. 不仅  而且 18. B 19. 超声波能够加速植物的光合作用，促进细胞分裂，因而能加快植物的生长。 20. ①. × ②. √ ③. √ 【解析】 【导语】这篇科普短文以“植物听音乐”为切入点，通过生动案例和科学解释，展现了声波对植物生长的促进作用。文章结构清晰：①引出植物与音乐的奇妙关系；②列举番茄、萝卜等实证案例；③阐释科学原理。语言运用上，拟人化表达（“唱”“欣赏”）使科普内容生动有趣，实验数据增强了说服力。文本既传播了科学知识，又通过自然奥秘激发读者科学兴趣，体现了科普作品知识性与趣味性结合的特点。 【17题详解】 本题考查关联词。 结合第①自然段“有些植物（　　）有表现音乐的才能，能够‘唱’出不同旋律的‘歌声’，（　　）它们还是音乐爱好者，爱听和谐悦耳的‘交响乐’。”可知，句子前半部分“有表现音乐的才能，能够‘唱’出不同旋律的‘歌声’”与后半部分“它们还是音乐爱好者，爱听和谐悦耳的‘交响乐’”之间是递进关系。前半部分介绍了植物具备“表现音乐的才能”这一特性，后半部分则进一步说明它们还“爱听音乐”，程度更深、范围更广，体现了意思上的递进。“不仅……而且……”是表示递进关系的典型关联词，能够准确连接前后两个分句，突出植物在音乐方面的双重特性，故此处应填入“不仅……而且……”。 【18题详解】 本题考查标点符号的作用。 结合第①自然段“能够‘唱’出不同旋律的‘歌声’”和第②自然段“让它每天‘欣赏’三小时的音乐”可知，“唱”“歌声”“欣赏”加引号，是因为这些词本是用于人类的行为和体验，在这里用来描述植物，并非它们的常规字面意思，而是被赋予了特殊含义，通过拟人化的方式，让读者更形象地理解植物与音乐相关的奇妙表现。 故选B。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 结合第③自然段“声波为什么会促进农作物生长？科学家初步认为，超声波能够加速植物的光合作用，促进细胞分裂，因而能加快植物的生长。”可知，超声波能促进农作物生长，是因为它从光合作用和细胞分裂两个关键环节，推动植物生长，让农作物长得更好、产量更高。 【20题详解】 本题考查文章内容理解和主旨分析。 （1）文章第②自然段举了番茄、萝卜、卷心菜、桔梗等例子，但并没有表明超声波能促进所有农作物的生长，它只是对有些植物起了作用。故此项判断为错误。 （2）短文先介绍有些植物爱听音乐以及让农作物听音乐促进增产的试验，接着又阐述声波促进农作物生长的原因，整体内容是在介绍声波与农作物生长关系这一科学知识，传达出要热爱科学、研究科学，利用科学知识为人类造福的意思，故此项判断为正确。 （3）文中提到有些植物有“唱”歌的表现且爱听音乐，还讲述了让农作物听音乐促进增产以及声波促进农作物生长的原因等内容，这些关于植物与音乐、声波关系的奇妙现象揭示了植物世界的神奇，容易激发读者爱科学、学科学的兴趣，故此项判断为正确。 三、习作与表达（请认真审题，二选一） 21. 习作一：根据所给的开头，续写一个童话故事，内容具体，写出事情的经过和结果。题目自拟，字数300左右。 开头：小精灵怪从爸爸那儿学了很多咒语，他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精灵怪念错了咒语，把自己变成…… 习作二：生活中，我们结交了很多植物朋友，请你选择其中的一位，仔细观察，把它的样子、颜色、气味等写下来。题目自拟，从多角度观察，把内容和感受写清楚，字数300左右 【答案】例文一： 小精灵怪的奇妙变身之旅 小精灵怪从爸爸那儿学了很多咒语，他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精灵怪念错了咒语，把自己变成了一只小蚂蚁。 小精灵怪看着自己小小的身体和六条细腿，惊恐极了。他试着念恢复咒语，可紧张之下，咒语念得颠三倒四，一点用都没有。没办法，他只能以蚂蚁的身份开始生活。 他跟着蚂蚁队伍去寻找食物，一路上，他小心翼翼，生怕被其他动物踩到。好不容易找到了一小块面包屑，可对于他这小小的身躯来说，搬运起来无比艰难。其他蚂蚁看到他笨手笨脚的样子，纷纷过来帮忙，大家齐心协力，终于把面包屑抬回了蚁巢。 在蚁巢里，小精灵怪感受到了蚂蚁们的团结和温暖。他不再害怕，还和蚂蚁们成了好朋友。 夜晚，小精灵怪躺在蚁巢里，他不再急着变回原样。他想，等明天再好好试试恢复咒语，就算变不回来，这段经历也会是他最珍贵的回忆。 例文二： 我的薄荷朋友 窗台上的薄荷是我的老朋友了，它不像玫瑰那样张扬，却总在我写作业时悄悄送来清凉。 薄荷的茎细细的，嫩绿色的杆上裹着一层细细的绒毛，像裹了件纱衣。每根茎都努力向上蹿，最高的那株快碰到窗台顶了，底下的茎却歪歪扭扭的，像在互相推搡着抢阳光。叶片是小小的卵形，边缘有细碎的锯齿，像被小剪刀剪出的花边。新叶是嫩得发亮的浅绿，老叶则带点深绿，叶脉在叶面上清晰地铺开，像画上去的绿色血管。 凑近了闻，一股清凉的气息直往鼻子里钻，有点像含着薄荷糖，却比糖果多了点泥土的清新。要是摘下一片叶子揉碎，那股香味就更浓了，能把整个书桌都染得清清爽爽。 有次我感冒了，妈妈摘了几片叶子泡在水里，喝起来苦苦的，却带着回甘，喝完嗓子润润的，舒服了不少。现在我每天都给它浇水，看它新抽出的嫩芽一点点舒展，觉得这抹绿色不仅长在窗台上，还长在了我心里。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 题目给出了一个特定的开头，核心内容是小精灵怪会很多咒语，能变出各种东西，但有一天念错咒语把自己变成了其他事物。要求续写一个童话故事，需明确故事要围绕小精灵怪变身之后展开，包含事情的经过和结果，字数300左右。 二、立意。 通过小精灵怪变身后的奇妙经历，传达积极向上的主题，比如勇敢面对困境、学会理解他人、收获成长与友谊等，让故事具有一定的教育意义和趣味性。 三、写作思路： 开头：直接引用题目所给开头，明确小精灵怪念错咒语后变成的具体事物。 中间：详细描述小精灵怪念错咒语后变成的样子，以及他如何面对这个变化，包括他的心情、尝试恢复原状的过程、与其他角色的互动等。 结尾：交代小精灵怪最终的状态，以及这次经历带给它的想法或改变。 例文二： 一、审题。 本次习作要求我们选择生活中的一位植物朋友，通过仔细观察，将其样子、颜色、气味等特征详细描述下来。题目需自拟，内容需从多角度进行观察，既要写清楚植物的特点，也要表达出自己的感受，字数控制在300字左右。 二、立意。 通过描绘植物朋友的外貌、色彩和气息，展现其独特之美，同时借由对植物的观察和描述，传达出对自然的热爱与敬畏，以及从植物身上所获得的启示或感悟。 三、写作思路： 开头：直接点明自己要介绍的植物朋友是谁，引起读者兴趣。 中间：详细描绘植物的样子，包括形状、大小、生长方式等；描述其颜色，注意色彩的搭配和变化；再谈谈它的气味，是芬芳馥郁还是清新淡雅。在描述的过程中，融入自己的感受和观察心得，使内容更加生动有趣。 结尾：总结自己对这位植物朋友的喜爱之情，升华文章主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $