精品解析：广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级下学期 语文6月期末考试试卷 一、积累与运用（24分） 1. 按要求默写古诗文。 ①壮志未酬，陈子昂用“_______________，_______________”（《登幽州台歌》）两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。 ② 2025年4月24日长征二号搭载神舟二十号载人飞船成功发射到达预定轨道，让全世界再次感受到了中华民族“_____________，_____________”的雄心和气概。（《望岳》） ③人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“_________________，_________________”两句诗来劝慰那些身陷困境人不要悲观失望。 ④赵师秀在《约客》一诗中，将自己因为朋友“_______”时无聊和孤独的心情中透露在“_________________”的细节中。 ⑤杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是：“_________________，_________________。 【答案】 ①. 念天地之悠悠； ②. 独怆然而涕下 ③. 会当凌绝顶 ④. 一览众山小 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 有约不来过夜半 ⑧. 闲敲棋子落灯花 ⑨. 商女不知亡国恨 ⑩. 隔江犹唱后庭花 【解析】 【详解】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。本题易错字有：怆、涕、凌、隔。 2. 根据拼音写出相应的词语 （1）紫藤萝里装的是什么xiān lù qióng jiāng___________？我凑上去，想摘一朵。 （2）古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、chōng jǐng_______海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！ （3）这张脸méng mèi_______阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （4）他说，“离敌人越近，越觉着打得guò yǐn_______，越觉着打着解恨！” 【答案】 ①. 仙露琼浆 ②. 憧憬 ③. 蒙昧 ④. 过瘾 【解析】 【详解】本题考查根据拼音写词语。 （1）仙露琼浆（xiān lù qióng jiāng）：比喻酒非常鲜美；后指极少、不多见的美酒。。 （2）憧憬（chōng jǐng）：向往。 （3）蒙昧（méng mèi）：未开化；没有文化 （4）过瘾（guò yǐn）：满足某种特别深的癖好，泛指满足爱好。 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 大湾区的四条城际铁路实现贯通运营，让市民忍俊不禁地笑了。 B. 看着挂在枝头的累累硕果找不到买主，种植农户心急如焚。 C. 从懵懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。 D. 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查成语的正确运用。 A.忍俊不禁：指忍不住要发笑。常用于描述因为某事有趣或滑稽而忍不住笑出来。本身已经包含“笑”的意思，因此后面一般不需要再加“笑了”。故“让市民忍俊不禁地笑了”表述有误； B.心急如焚：心里急得像火烧一样，形容非常着急。常用于描述因某事非常着急的状态。本句形容农户因为果实卖不出去而非常着急，符合语境； C.踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意，充满自信。常用于形容人处于志得意满的状态。本句中“踌躇满志”形容青年时期志得意满的状态，符合语境。 D.淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，也指暴露得很彻底。常用于描述表现或表达得非常充分。本句中“淋漓尽致”形容书法将汉字之美表现得非常充分，完全符合语境。 故选A。 4. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 电视专题片《领航》述说着新时代十年极不寻常、极不平凡的辉煌成就和感人故事。 B. 十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。 C. 通过开展读经典美文活动，让七年级学生从中深切领悟到了传统文化的魅力。 D. 非物质文化遗产是中国人“记得住的乡愁”，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析。 C.此句中“通过”和“让”同时使用，导致句子缺少主语，应删去“通过”或“让”； 故选C。 以“榜样”为镜“礼遇”最好青春，榜样就像一盏明灯，指引青少年前进的方向。校学生会拟围绕本次活动主题举办演讲比赛，请你完成以下活动任务。 5. 围绕“青春”写一条宣传活动标语，最好能使用修辞，不超过20字。 6. 为营造活动氛围，学校安排学生会宣传部为本次演讲比赛布置宣传栏，作为宣传委员，请按示例句式为宣传栏再补充一则用青春热血为国为民奉献的名人故事。 例：黄文秀主动请缨，自愿到百色脱贫攻坚，将青春献给大山。 【答案】5. 示例：青春不以山海为远，志愿只向国家未来。 6. 示例一：邓稼先鞠躬尽瘁，自愿到戈壁潜心钻研，将青春献给核事业 示例二：袁隆平心怀天下，自愿到田畴俯身耕耘，将青春献给人民。 【解析】 【5题详解】 本题考查拟写宣传标语。 做题时，要紧扣“青春”和“榜样”的关联，用修辞让标语生动且有感染力，同时控制在20字内，体现“榜样”的指引作用与“青春”的奋斗意义即可。 示例：以榜样为炬，燃青春之光。 【6题详解】 本题考查仿写句子。 首先要明确核心主题是“用青春热血为国为民奉献”，这是补充名人故事的根本依据。其次，需严格遵循示例的句式结构，即“人物+行为态度，自愿到+地点+具体行动，将青春献给+奉献对象”。在选取名人时，要挑选那些事迹广为人知、能体现其奉献精神的人物；同时，描述事迹时要突出“主动”的态度，清晰说明奉献的具体领域及奉献对象，确保补充的故事既符合主题要求，又与示例风格一致，能有效营造活动氛围，彰显榜样力量。 示例：王承书隐姓埋名，自愿到实验室攻克难关，将青春献给铀浓缩事业。 二、阅读（46分） 文言文阅读（甲） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 7. 解释下列句中加点的词。 ①惟吾德馨_______ ②有仙则名_______ ③苔痕上阶绿_______ ④往来无白丁_______ 8. 用现代汉语翻译下面句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 9. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情操？ 【答案】7. ①. 能散布很远的香气，这里指德行美好。 ②. 出名 ③. 使……变绿 ④. 平民，指没有功名的人 8. 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。 9. 突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 【解析】 【导语】这篇《陋室铭》以简练的笔触勾勒出作者高洁的精神世界。通过对陋室的描写，展现了“德馨”超越物质贫瘠的文人风骨。文中对比手法鲜明，“苔痕草色”与“鸿儒谈笑”形成雅致意境，“无丝竹乱耳”更凸显淡泊之志。结尾用典自然，以孔子之言作结，既呼应开篇“德馨”之旨，又彰显了作者安贫乐道、不慕荣利的高尚情操，堪称托物言志的典范之作。 【7题详解】 本题考查理解文言实词含义。 ①句意：只是我（住屋的人）的品德好（就感觉不到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 ②句意：有了神仙就出名了。名：出名，有名。 ③句意：苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了。绿：使……变绿。 ④句意：交往的没有知识浅薄的人。白丁：平民，指没有功名的人。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： 无，没有；丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器，这里指奏乐的声音；乱，扰乱；案牍，官府的公文；形，形体、躯体。 【9题详解】 本题考查理解分析文章内容情感。 从文章具体内容来看，作者开篇以“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵”类比，提出“斯是陋室，惟吾德馨”的核心观点，将“陋室”的价值寄托于自身品德的芬芳，而非物质环境的奢华。文中对陋室环境的描写“苔痕上阶绿，草色入帘青”，虽简陋却充满自然生机，暗含作者对这种朴素环境的接纳与喜爱；“谈笑有鸿儒，往来无白丁”则体现出作者所交往的皆是有学识、有修养之人，精神世界充实富足；“调素琴，阅金经”的生活细节，展现了他在陋室中追求精神满足的生活状态，而“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”凸显其对世俗喧嚣与官场烦劳的摒弃。 结尾引用孔子的话，既是对前文“惟吾德馨”的有力印证——只要居住者品德高尚，陋室便不显得简陋；也是作者以古代圣贤自比（如文中提及的南阳诸葛庐、西蜀子云亭，皆为贤士故居），表明自己虽身处陋室，却拥有与圣贤相通的精神境界，不以外在环境的简陋为意，只坚守内心的道德追求与精神独立。这种引用将个人情操与儒家先贤的理念相联系，突出表明了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 据此作答即可 【点睛】参考译文： 山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑往来的都是学识渊博的人，没有无功名的人。可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：“这有什么简陋呢？” 文言文阅读（乙） 桂 （清）李渔 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛（hú）黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 【注】①虚：空。②蹴：踩，踏。 10. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 树乃月中之树（是） B. 香亦天上之香也（香气） C. 凡有富贵荣华一蹴而至者（到，到来） D. 予有《惜桂》诗云（给予） 11. 用现代汉语翻译下面句子。 秋花之香者，莫能如桂。 12. 文中“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来”描绘了怎样的景象？蕴含了作者怎样的情感？ 【答案】10. D 11. 秋天香气浓郁的花，没有能比得上桂花的。 12. 描绘了桂花如黄金般繁盛却瞬间被秋风吹落、凋零满地的景象，表达了作者对桂花凋零的惋惜之情，以及对“盛极必衰”的感慨与警示。 【解析】 【导语】这篇短文以桂花为意象，通过李渔的诗文展现了秋桂盛放时的馥郁与凋零的迅疾。作者以“月中之树”“天上之香”极言桂花之超凡，又以“满树齐开”暗喻盛极必衰之理。全文借物抒怀，由桂花的开谢联想到人世荣华的短暂，体现了传统文人对生命无常的哲思。 【10题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 D.句意：我有《惜桂》这首诗说。予，我。故选D。 【11题详解】 本题考查文言翻译。要求：翻译完整，重点字词的意义和用法展现出来，注意语序的变化，整体要流畅。重点词语如下： 秋花：秋天开的花。莫能：没有能。如：比得上。 【12题详解】 本题考查赏析句子和主题情感。 “万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来”两句，以生动的意象和强烈的对比，细致勾勒出桂花盛放又骤然凋零的画面。“万斛黄金”运用比喻的修辞手法，将满树盛开的金黄色桂花比作大量的黄金，生动展现了桂花盛开时的繁茂与灿烂。“碾作灰”“西风一阵总吹来”则描绘出一阵西风吹过，满树桂花便纷纷凋零、散落，如同被碾成灰烬一般的景象，突出了桂花盛开后迅速衰败的特点。两句诗通过“极盛”到“极衰”的瞬间转换，勾勒出桂花从满树金黄、香气四溢，到被秋风吹落、零落成泥的全过程，画面感极强，充满张力。 根据文中“但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云”可见作者对桂花的喜爱与珍视，“万斛黄金”的盛景与“碾作灰”的残状对比，字里行间流露出对桂花未能“次第开”、匆匆凋零的惋惜，遗憾其美丽太过短暂。诗句呼应了文中“盛极必衰，乃盈虚一定之理”的观点。桂花的“满树齐开”是“盛”，“西风一吹”即“衰”，恰是“盛极必衰”的具象化体现。作者借桂花的命运，感慨世间万物皆难逃此理，暗含对世人的警示。 【点睛】参考译文：秋天香气浓郁的花，没有能比得上桂花的。桂树是月亮中的树，香气也是天上的香气。只是它有缺陷的地方，就在于整棵树的花同时开放，不留一点余地。我有一首《惜桂》诗，写道：“万斛黄金碾成了粉末，一阵西风吹来全都飘落。早知道三天后都会零落不堪，为什么不留下一些依次开放呢？”繁盛到极点必定走向衰落，这是盈满到虚空的固定道理，凡是那些富贵荣华一蹴而就的，都是像玉兰成为春光中的盛景、丹桂成为秋色中的盛景（盛极而衰）这样。 课内选文阅读 井冈翠竹（节选） ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹筒当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 13. 文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？选一种修辞手法简要分析其作用。 14. 为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 15. 小天觉得第⑥段最后一句话中歌谣的内容删掉也不影响文章内容的表达，你同意他的看法吗？请简述理由。 16. 作者通过描写竹子和扁担等事物，传达了怎样的革命精神？这种精神在当今社会有什么现实意义？请结合生活实际简要阐述。 【答案】13. 运用了排比和比喻的修辞手法。排比句“有的……。有的……。有的……。”增强了语势，生动形象地写出了毛竹的各种形态；比喻句将毛竹比作岗哨、奇兵等，突出了毛竹的挺拔、茂密和生机勃勃，表现了作者对井冈翠竹的喜爱与赞美之情，也为下文写井冈山竹子的革命精神作铺垫。 14. 因为在革命年代，井冈山的竹子被用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，它与革命战士们的生活和战斗紧密相连，为革命做出了重要贡献，所以说它是革命的竹子。 15. 不同意。这句歌谣生动地体现了红军在艰苦的环境中，即使每天只能吃南瓜，依然充满革命斗志和乐观精神。它是红军革命精神的具体体现，能让读者更真切地感受到红军的坚定信念，删掉后会削弱对红军精神的表达，因此不能删掉。 16. 作者传达了红军不怕艰难、坚韧不拔、乐观向上、勇于担当的革命精神。现实意义：这种精神在当今社会能激励人们面对困难不退缩。比如在科研领域，科研工作者们面对技术难题，凭借这种坚韧不拔、勇于担当的精神，不断探索创新，攻克一个又一个难关，推动国家科技进步。 【解析】 【导语】《井冈翠竹》以毛竹为载体，借“岗哨”“奇兵”等拟人化描写及竹筒、扁担等革命意象，联结物象与革命精神。“革命的竹子”既是历史见证者，又承载红军实用功能（竹钉阵、硝盐罐），更象征坚韧不拔的革命意志（挑粮扁担）。作者融合自然物象、革命叙事与精神传承，使毛竹升华为中国革命精神的永恒图腾。 【13题详解】 本题考查语句赏析。 “有的修直挺拔……有的密密麻麻……有的看来出世还不久……”构成排比句，增强了语言的节奏感和表现力，使文章的语势更加强劲。从多个角度生动形象地写出了毛竹的各种形态，让读者对井冈山毛竹有更全面、更直观的认识，仿佛能亲眼看到那形态各异的毛竹，感受到毛竹的数量众多和姿态万千。 “有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵”运用比喻，形象生动地写出了毛竹的挺拔和错落有致；同时“岗哨”“奇兵”预示描绘毛竹要同咏赞当年井冈山的革命斗争联系起来，为下文歌颂毛竹的品格埋下伏笔。“有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采”运用了拟人的修辞，生动形象地写出了毛竹秀美的特点。 【14题详解】 本题考查提炼信息。 根据第⑤段中的“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎”可知，井冈山的竹子在革命时期有着诸多用途，用来搭帐篷、做梭镖、当罐盛水、当碗蒸饭、做扁担和吹火筒，还摆过竹钉阵打击敌人，和战士们的战斗生活息息相关，为抗击敌人发挥了巨大作用。这些竹子见证了革命历程，参与了战斗过程，所以说“井冈山的竹子，是革命的竹子”。 【15题详解】 本题考查对文中语句作用的理解。 第⑥段最后一句话“天天吃南瓜，革命打天下”不能删掉。原文中提到“那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱”，说明当时红军的生活条件极其艰苦，只能以南瓜为食。然而，就在这样的艰难处境下，红军战士们依然充满斗志，唱出了“天天吃南瓜，革命打天下”的歌谣，这体现了他们乐观向上的精神风貌和坚定的革命信念，突出了井冈山斗争时期的艰苦岁月以及红军战士为了革命事业不畏艰难、勇往直前的决心。如果删掉，就无法如此生动地展现红军战士的这种精神品质，会使文章所表达的情感和思想深度大打折扣。 【16题详解】 本题考查对文章主旨的理解及革命精神现实意义的分析。 从文中第⑤段“用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎”等内容可知，井冈翠竹在革命战争中经受住了考验，发挥了重要作用，体现了坚韧不拔的精神； 从文章第⑦段“你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起”分析可知，老一辈无产阶级革命家正是用这样的扁担挑着中国的无产阶级革命，从井冈山走到北京，传达出勇于担当的精神。同时，红军战士在艰苦条件下乐观面对，如第⑥段中“天天吃南瓜，革命打天下”的歌谣，展现了乐观向上的精神，而井冈山人民与红军战士齐心协力，共同为革命奋斗，也体现了团结奋斗的精神。 在当今社会，这种精神依然具有重要现实意义。例如在面对学习和工作中的困难时，我们可以学习井冈翠竹的坚韧不拔，不轻易放弃，努力克服困难；在团队合作中，秉持团结奋斗的精神，相互协作，共同完成任务；面对生活中的压力和挫折，保持乐观向上的心态，积极面对生活；在面对社会责任时，要有勇于担当的意识，像革命先辈们一样，为国家和社会的发展贡献自己的力量。 课外选文阅读 温暖的高度 ①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是豇豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扁豆棚最矮，一米还不到，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜园里成为高低不同的自然风景；我估计对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是有很多好处的。 ②为什么要这样子搭？父亲说，这些瓜天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他的呢？比如丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓，高了，你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲身，全是不方便。扁豆花是开到哪儿长到哪儿，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。 ③精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲。 ④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后，要挂起来。饭篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易坏掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故。 ⑤客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大镬子的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。 ⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们淘米、洗菜、洗衣，甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，人心就永远踏实；父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想：这水桥的高度还可以改进哇？ ⑦我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲对我们的爱。 （作者：高明昌有删改） 17. 请用简洁的语言概括能体现父亲温暖的事情。 18. 赏析下面的语句。 父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。 19. 本文的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 【答案】17. ①为方便母亲，父亲把蔬菜棚搭在合适的高度；②为方便“我”，父亲总将饭篮钩子调到“我”顺手的高度；③为方便孩子们，父亲将灶面压低到“我们”需要的高度；④为方便家人，父亲花心思将水桥踏板做出台阶。 18. 交代了父亲从不提自己在低灶面上工作时又苦又累的情况，与上文中“父亲设计这样的灶面方便了我们”形成鲜明对比，更加突出了父亲关爱家人、富有自我牺牲精神的温暖形象。 19. ①父亲是一个精细、周到（有劳动智慧、勤劳能干）的人：父亲搭蔬菜棚时能根据蔬菜的特点，考虑母亲采摘的方便（适应家人们的需要调整饭篮钩子、砌灶头，根据河水的潮汛变化将水桥踏板修出不同高度的台阶等）；②父亲是一个有家庭责任感，心系他人、不考虑自己的人：他处处为家人考虑，将灶面压低，自己烧饭烧菜时，要从头至尾弯着腰也不嫌苦、累。 【解析】 【导语】这篇散文以“温暖的高度”为题，通过父亲搭建菜棚、调整饭篮、改造灶台、修筑水桥等细节，展现质朴深情的父亲形象。作者以白描手法，将父爱融入具体尺寸的精确描述，使爱有了可感温度。三处“高度”既是生活智慧，更是父爱载体，最终在“水桥”中升华情感，呈现沉默厚重的亲情美学。 【17题详解】 本题考查内容概括。概括体现父亲温暖的事情，要抓住主要人物“父亲”，要提炼关键词，概括父亲的行动、做法。 （1）结合第②段“你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力”和第③段“精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲”分析可知，父亲根据母亲采摘的便利性设计高度，体贴母亲的日常劳作，据此可概括：为方便母亲，父亲把蔬菜棚搭在合适的高度； （2）结合第④段“二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故”可知，为了让“我”能够方便拿到饭篮，父亲根据“我”的成长，将饭篮钩子调整到“我”抬手够得到的高度，且逐年升高，据此可概括：为方便“我”，父亲总将饭篮钩子调到“我”顺手的高度； （3）结合第⑤段“我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大镬子的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费”分析可知，父亲违背定规，将灶面压低十厘米，方便孩子们操作，自己却需弯腰承受辛苦，优先考虑子女需求。据此可概括：为方便孩子们，父亲将灶面压低到“我们”需要的高度； （4）结合第⑥段“父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，人心就永远踏实”分析可知，父亲将水桥踏板按十厘米间距做五层石阶，适应潮汛水位变化，让家人在用水时始终方便、安心，据此可概括：为方便家人，父亲花心思将水桥踏板做出台阶。 【18题详解】 本题考查句子赏析。 结合“父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿”可知，父亲为了方便孩子们，把灶面设计的比较低，但是这个灶面的高度对于有成年人身高的父亲来说就比较不合适了，父亲需要从头到尾弯着腰，却从不说、不考虑，父亲为了孩子考虑，不为自己考虑，这形成了鲜明的对比，一方面突出了父亲对家人、孩子的爱，另一方面也展现了父亲为了家人自我牺牲的精神。 【19题详解】 本题考查人物形象。 结合第②段“你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他的呢？比如丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓，高了，你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲身，全是不方便。扁豆花是开到哪儿长到哪儿，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松”分析可知，父亲根据母亲采摘的习惯和便利，设计不同棚架高度，可见他对母亲的细心、体贴、周到，时刻关注家人的生活需求。 结合第④段“我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故”分析可知，父亲根据“我”的身高增长，逐年调整饭篮高度，确保“我”能独立拿取，既方便“我”烧饭时控制用米量，又培养了“我”的独立性，体现了他对子女成长的细致关怀。 结合第⑤段“客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度”“父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿”分析可知，父亲明知低灶面会让自己长期弯腰受累，仍坚持以孩子的需求为先，体现了父亲是一个有家庭责任感，心系他人、不考虑自己的人； 结合第⑥段“我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的”分析可知，父亲花费数月时间，根据潮汛特点设计水桥高度，既解决了家人淘米、洗衣等的便利问题，又体现了他考虑周到、富有生活智慧的特点。 综上，文中的父亲是一个细心体贴、关爱家人、无私奉献、考虑周到且富有生活智慧的人，他将对家人的爱融入生活的每一个“高度”细节中。 班级展开主题“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 20. 磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历的三次磨难： ①车被大兵抢走； ②__________ ③___________ 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨难；⑤伤痛的折磨 21. 面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中的主人公的结局截然不同，请你结合原著，从人物生格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 例： 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固、只是为个人梦想而奋斗。生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以致自暴自弃。虎妞虽加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 【答案】20. ①. 祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去了； ②. 为了置办虎妞的丧事，忍痛卖掉了车子 21. 示例： 保尔性格：坚韧不拔、勇敢无畏、具有坚定的革命信念和无私奉献精神，始终将国家和人民的利益放在首位。保尔生存环境：虽然生活在艰苦的战争年代和艰难的建设时期，但身边有朱赫来等革命者的引导和帮助，以及志同道合的战友们相互支持，革命队伍的大环境给予了他精神力量和奋斗的方向。 【解析】 【20题详解】 本题考查名著情节。 祥子是老舍《骆驼祥子》中的主人公，他在买车上经历了三次磨难。 第①空：祥子辛苦攒钱准备买车，结果被孙侦探盯上，孙侦探以祥子与乱党曹先生有关为由，敲诈走了他几乎所有用来买车的积蓄。这对祥子打击巨大，使他买车的梦想再次破灭，是祥子经历的重要磨难之一，因此此处可填“攒下买车的钱被孙侦探敲诈了”等。 第②空：虎妞难产死后，祥子为了给她办丧事，无奈卖掉了自己的车。这是祥子第三次失去车，也让他在生活的重压下更加消沉，是他走向堕落的重要转折点，因此此处可填“为了置办虎妞的丧事，只得将刚买不久的车变卖了”。 【21题详解】 本题考查名著人物和名著情节。 要求从人物性格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 从自身性格来看。保尔在面对艰难困苦时，始终坚韧不拔，如在战场上奋勇杀敌，即使受伤也不退缩；在修建铁路时，面对恶劣环境和伤病折磨，依然顽强坚持。他具有坚定的革命信念，为了国家和人民的利益，不惜牺牲自己，这种无私奉献的精神使他在困境中不断成长。 从生存环境来看。保尔生活在俄国革命和建设时期，虽然环境艰苦，但革命的浪潮和集体的力量激励着他。朱赫来引导他走上革命道路，给他带来了新的思想和信念；在革命队伍中，战友们的相互支持和鼓励也让他有了坚持下去的动力和勇气，这种积极向上的大环境促使保尔不断克服困难，实现自我成长和人生价值。 结合以上分析，从两个方面简要分析保尔成功的原因，合理即可。 示例：人物性格方面：保尔坚强不屈，有为共产主义事业而奋斗的崇高理想，面对磨难时积极抗争，而非消极逃避。例如，他瘫痪失明后仍坚持写作，体现了顽强的意志。生存环境方面：保尔生活在苏联革命和建设时期，有党的领导和同志的支持。例如，在工地磨难中，集体力量帮助他克服困难；感情波折时，组织关怀引导他成长。 三、作文（50分） 22. 如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？ 请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字；②书写正确、规范、美观；③表达真情实感，力求有创意，不得套作、抄袭；④文中不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 时间控制器的思考 此刻，我按下时间控制器，因为我发现这题我不会回答。我选择暂停，让我想一会儿我应该就知道怎么写了吧。 滴！时间瞬间停止了，整个世界变得安静。也不知道思考了有多久，对于题目还是一点思路也没有。看来要时间倒退才可以。 滴！我选择回到一个月前，我赶忙去找语文老师问思路。 “老师，老师，如果中考题目是给你一个时间控制器……这个应该怎么写？” “首先要起好标题，一个好的标题才能够吸引阅卷老师的眼球，其次是段落要合理，不要太多或太短，然后主题、材料、文笔和角度都要好好把握，选择你自己熟悉的材料，找好角度去表达。” “老师，我知道你说的这些都对，可是就这个题目来讲，到底应该怎么立意？” “这个嘛，角度很多啊，你想要表达的一切都可以借助控制时间来发挥啊。” 一个月后，我带着没有找到答案的自己又一次坐在了语文卷子面前。抬头看了看表，已经比第一次按按钮前过去了20分钟。于是我选择回到一年前。 滴！我回到一年前了。这次时间充足我可以仔细梳理一下之前到底为什么失败。是这个题目太难吗？是老师没有告诉我方法吗？好像……都不是，仔细想想，第一次时间暂停后，我的思维好像也暂停了，第二次老师和我说了思路和方法以后，我也没有有计划地积累和训练了。哦……我好像突然有点明白了。不管给我一瞬、一个月还是一年，没有人能代替我思考，没有人能代替我表达，没有人能代替我成长，没有人能告诉我怎样才是完美，是成功。 哦，我懂了，一切的一切都要自己去探索，去找寻，去决定。时间不能代替成长，时间不能代替经历，时间不是机会，也不是资本，如何利用时间才是。 现在我又一次来到了考场上，看到了“此刻，我按下时间控制器”这道作文开头，时间已经比第一次按按钮前过去了40分钟。这一次我选择“不按”。因为这道题的答案，我已经写完了，原来有时候，慢就是快。原来踏实努力，认真思考，就是捷径。 【解析】 【详解】本题考查情境类作文的写作。 1.审题：作文题干已经设置了写作的情境，一个能够让时间放缓、快进、后退和暂停的控制器，什么情况下会使用？发挥想象，写一篇故事。想象作文看似离现实和时代很远，但其实是对现实和时代的折射和展望，因此这个作文题干，借助激发学生想象，起到了对学生价值观的巧妙引领。 2.立意：这是一种选择，这个选择不是简单的“物理”选择，而是价值选择。这个价值选择，其实就是学生打算哪些时刻使用这个时间控制器，选在这个时刻的原因是什么？它一定是有某种对自己来说非常重要的意义和价值，要把使用时间控制器的作用和价值作为文章立意点。 3.思路：本文是想象类作文，要通过具体的事件来表达自己的情感。可以全文叙述一件事，一线串珠，也可以采用片段组合式，通过几个片段来共同展现某一个主题。 可以写在某个亲人离开这个世界之前按下暂停，把没有表达过的爱或者愧疚表达出来；可以写在和某个朋友发生矛盾之后按下后退键，更好地处理矛盾；可以写在某个小女孩视力手术时按下快进键，让她快点获得光明；可以写和父母享受温情时，按下放缓键，让一切更长久一些等。 按下的每个键背后都有一个美好的、痛苦的、遗憾的原因，目的是为了表达情感，但是必须意识到时间控制器不是决定因素，而我们每个人才是真正的决定因素，人还是应该珍惜当下，努力奋斗，用自己的能力创造美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省揭阳市惠来县2024-2025学年七年级下学期 语文6月期末考试试卷 一、积累与运用（24分） 1. 按要求默写古诗文 ①壮志未酬，陈子昂用“_______________，_______________”（《登幽州台歌》）两句诗道尽了宇宙邈远、个人渺小的孤寂与惆怅。 ② 2025年4月24日长征二号搭载神舟二十号载人飞船成功发射到达预定轨道，让全世界再次感受到了中华民族“_____________，_____________”的雄心和气概。（《望岳》） ③人们常常喜欢引用陆游《游山西村》中“_________________，_________________”两句诗来劝慰那些身陷困境的人不要悲观失望。 ④赵师秀在《约客》一诗中，将自己因为朋友“_______”时无聊和孤独的心情中透露在“_________________”的细节中。 ⑤杜牧《泊秦淮》中借商女讽刺那些醉生梦死的官僚的诗句是：“_________________，_________________。 2. 根据拼音写出相应的词语 （1）紫藤萝里装的是什么xiān lù qióng jiāng___________？我凑上去，想摘一朵。 （2）古往今来，五大洲各种肤色的人向往海洋、chōng jǐng_______海洋，创造了多少神奇而美丽的神话传说啊！ （3）这张脸méng mèi_______阴沉，郁郁寡欢，丑陋可憎。 （4）他说，“离敌人越近，越觉着打得guò yǐn_______，越觉着打着解恨！” 3. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ） A. 大湾区四条城际铁路实现贯通运营，让市民忍俊不禁地笑了。 B. 看着挂在枝头的累累硕果找不到买主，种植农户心急如焚。 C. 从懵懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。 D. 书法是中国传统的艺术形式，风格各异的书法精品，或古朴，或隽秀，或雄浑，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。 4. 下列句子中有语病的一项是（ ） A. 电视专题片《领航》述说着新时代十年极不寻常、极不平凡的辉煌成就和感人故事。 B. 十年来，我们经历了对党和人民事业具有重大现实意义和深远历史意义的三件大事。 C. 通过开展读经典美文活动，让七年级学生从中深切领悟到了传统文化魅力。 D. 非物质文化遗产是中国人“记得住的乡愁”，是中华优秀传统文化的重要组成部分。 以“榜样”为镜“礼遇”最好青春，榜样就像一盏明灯，指引青少年前进的方向。校学生会拟围绕本次活动主题举办演讲比赛，请你完成以下活动任务。 5. 围绕“青春”写一条宣传活动标语，最好能使用修辞，不超过20字。 6. 为营造活动氛围，学校安排学生会宣传部为本次演讲比赛布置宣传栏，作为宣传委员，请按示例句式为宣传栏再补充一则用青春热血为国为民奉献的名人故事。 例：黄文秀主动请缨，自愿到百色脱贫攻坚，将青春献给大山。 二、阅读（46分） 文言文阅读（甲） 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 7. 解释下列句中加点的词。 ①惟吾德馨_______ ②有仙则名_______ ③苔痕上阶绿_______ ④往来无白丁_______ 8. 用现代汉语翻译下面句子。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 9. 作者在本文结尾引用孔子的话“何陋之有”表现了作者怎样的情操？ 文言文阅读（乙） 桂 （清）李渔 秋花之香者，莫能如桂。树乃月中之树，香亦天上之香也。但其缺陷处，则在满树齐开，不留余地。予有《惜桂》诗云：“万斛（hú）黄金碾作灰，西风一阵总吹来。早知三日都狼藉，何不留将次第开？”盛极必衰，乃盈虚①一定之理，凡有富贵荣华一蹴②而至者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。 【注】①虚：空。②蹴：踩，踏。 10. 下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 树乃月中之树（是） B. 香亦天上之香也（香气） C. 凡有富贵荣华一蹴而至者（到，到来） D. 予有《惜桂》诗云（给予） 11. 用现代汉语翻译下面句子。 秋花之香者，莫能如桂 12. 文中“万斛黄金碾作灰，西风一阵总吹来”描绘了怎样的景象？蕴含了作者怎样的情感？ 课内选文阅读 井冈翠竹（节选） ①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。 ②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 ③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。 ④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。 ⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒。在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。如今，早就不再用竹筒当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？ ⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冒着生命危险冲过白匪封锁线送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月。那时，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！” ⑦你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中国的无产阶级革命！我们最敬爱的毛主席和其他老一辈的无产阶级革命家，正是用井冈山毛竹做的扁担挑着这一副关系着全中国人民命运的重担，从井冈山出发，走过漫漫长途，一直挑到北京。 13. 文中第②段运用了哪些修辞手法来描写毛竹？选一种修辞手法简要分析其作用。 14. 为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子”？ 15. 小天觉得第⑥段最后一句话中歌谣的内容删掉也不影响文章内容的表达，你同意他的看法吗？请简述理由。 16. 作者通过描写竹子和扁担等事物，传达了怎样的革命精神？这种精神在当今社会有什么现实意义？请结合生活实际简要阐述。 课外选文阅读 温暖的高度 ①三月过后，父亲就开始搭棚，要搭三个棚。一个是豇豆棚，一个是丝瓜棚，还有一个是扁豆棚。豇豆棚是三角形搭法，高一米六左右，底座宽一尺半，紧凑、小巧；丝瓜棚也是三角形搭法，但底座宽，有两尺，高度在一米八左右，有点高挑，适合丝瓜悬挂的习惯；那个扁豆棚最矮，一米还不到，是四个树桩撑起来的，上面铺着四五根细竹藤条之类的东西，像是铺了一张大眼子的丝网。各种棚架，各种搭法，各尽其妙，在菜园里成为高低不同的自然风景；我估计对蔬菜的生长、发育，以及最后的长大是有很多好处的。 ②为什么要这样子搭？父亲说，这些瓜天天可以吃，要吃三四个月，对家里贡献大。你母亲天天采摘豇豆，来回跑无数次，手脚要忙乱的，这个高度正适合你母亲伸手、收手的习惯，快捷、便当，也省力。那其他的呢？比如丝瓜。父亲说丝瓜喜欢长在中间藤蔓上，长大后要垂下来，丝瓜又长又大，采摘时要用剪刀剪断藤蔓，高了，你母亲个子够不着；低了，你母亲要蹲身，全是不方便。扁豆花是开到哪儿长到哪儿，棚高棚低，只要通风就可以，而一米不到的距离，你母亲采摘扁豆，就能像摘棉花朵儿一样，眼睛平视，人很轻松。 ③精细、周到、实在。我心里感动了，父亲搭棚，用心了，心里想到的是母亲。 ④岂止是搭棚。当年吃饭，每天三顿饭。吃好后，总有剩余的饭盛在饭篮里。盛进饭篮后，要挂起来。饭篮的挂法很有讲究，一是要放在客堂里风吹得到的地方，这样米饭不容易坏掉；二是要考虑饭篮的高度，要让我能拿上拿下，烧饭时才好决定舀多少米，就可以少浪费米粒。我八九岁的时候，父亲将饭篮钩子放到我抬手够得到的高度。几年过去了，饭篮钩子每年在升高，但我没有亲眼看见父亲升高钩子时的样子，我不知道这是什么缘故。 ⑤客人来到我们家，都说我们家的灶面有点低，有点矮，看上去有点怪。我知道，灶面高低是有定规的，但父亲不管定规，硬是将灶面压低到我们需要的高度。父亲是个泥水匠，砌灶头时，特意将灶面降低了十厘米，这是父亲为我们专门设计的高度。父亲说，儿子还小，另三个孩子都是女儿身，将来也长不到男人的高度，低点，大镬子的底碰得到，汤罐、小镬子的注水不需要垫凳子，镬子底的火头也不浪费。父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。 ⑥父亲最花神思的是水桥头。当年的水桥都是石板做的。我们淘米、洗菜、洗衣，甚至父亲和我劳动后的搓澡洗浴，都在水桥上完成，水桥成了生活的一部分。我们村离东海四五里地，河水涨高涨低与潮汛密切相关，一天里水位高低相差几十厘米。父亲就将水桥的石材踏板的高度框定在十厘米左右，每过这个尺寸做一个石阶，一共做了五层，做了几个月。这样做，水高水低，踏板与河面一直是最接近、最亲近的，人到水桥边，人心就永远踏实；父亲有时在水桥旁边抽烟，看我们走来走去，他在想：这水桥的高度还可以改进哇？ ⑦我想可以的，这温暖的高度，正来自父亲对我们的爱。 （作者：高明昌。有删改） 17. 请用简洁的语言概括能体现父亲温暖的事情。 18. 赏析下面的语句。 父亲就是不说这样高度的灶面，烧饭烧菜时，他自己要从头至尾弯着腰，这是个只有自己晓得累不累、苦不苦的活儿。 19. 本文的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 班级展开主题“成长还是毁灭”的名著分析会，请完成任务。 20. 磨难是磨刀石，也是试金石。祥子和保尔都经历了几次人生中的磨难。请你将祥子的三次“磨难”补充完整。 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 祥子经历三次磨难： ①车被大兵抢走； ②__________ ③___________ 保尔经历的五次磨难： ①童年的苦难；②战场上的搏杀；③感情上的波折；④工地上的磨难；⑤伤痛的折磨 21. 面对磨难，是成长还是毁灭？两部名著中的主人公的结局截然不同，请你结合原著，从人物生格和生存环境两方面简要分析保尔成功的原因。 例： 祥子性格：懦弱胆小、偏执顽固、只是为个人梦想而奋斗。生存环境：军阀混战的动荡社会让祥子在接二连三的挫折后绝望，以致自暴自弃。虎妞虽加给他的不幸婚姻和小福子的自杀逐渐腐蚀了他的意志。 三、作文（50分） 22. 如果你得到一个神奇的控制器，可以让时间放缓、快进、后退和暂停，你会在什么情况下使用？使用后会发生什么事情？ 请你以“此刻，我按下时间控制器”为开头，发挥想象，写一篇故事。 要求：①题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于600字；②书写正确、规范、美观；③表达真情实感，力求有创意，不得套作、抄袭；④文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$