陕西省榆林市横山区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

横山区2024~2025学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 班级开展以“生活大语文·处处皆学问”为主题的课外探究活动，请你参与并完成下列任务。 【舌尖文化】主持人准备分享自己“与美食相遇”的感想，并制作了一页PPT，请帮忙解决其中的文字问题。 与 美 食相遇 我渴望翱游世界，更贪恋家乡的大街小巷。吃一碗油泼面，油泼辣子的焦香混着面香挑逗着味蕾；咬一口肉夹馍，感受着白吉馍外壳的酥脆与腊汁的醇美，直呼“过瘾”；呷一口羊汤，丰饶的黄土地带来的暖意浸润喉肠。秦川的烟火气，需要细细咀爵，慢慢品尝。 1. PPT中有两个字的读音不确定，请你帮助注音。 （1）挑逗（ ）（2）过瘾（ ） 2. 制作PPT时，不小心打错了两个字，请改正。 （1）翱游______（2）咀爵______ 3. 【自然物语】老师在“览沿途风景，思学无止境”的课外活动中发放了知识过关卡。 请将卡片中空缺的诗文原句填写在横线上。 览沿途风景，思学无止境 知识关卡 沿途风景 联想诗文 出处 （1）山岳之奇 大山巍峨，遮天蔽日，山南山北呈现出不同的景观。 _______________， _______________。 杜甫《望岳》 （2）青莲之品 一池青莲，生于污淖，却未沾半分污秽，清丽动人。 _______________， _______________。 周敦颐《爱莲说》 （3）曲径之妙 山径蜿蜒，溪流曲折，前路难以辨认，忽又开朗。 _______________， _______________。 陆游《游山西村》 （4）落花之情 花瓣凋零，碾入泥土，转而化作滋养花枝的肥料。 _______________， 化作春泥更护花。 龚自珍《己亥杂诗》（其五） （5）登高之悟 登临山顶，极目远眺，缭绕的云雾也无法遮蔽视线。 不畏浮云遮望眼， _______________。 王安石《登飞来峰》 【非遗解码】同学们搜集整理了家乡的非遗文化资料，请你解决资料中的问题。 ①“横山老腰鼓”是根植于陕北地区的民间舞蹈活化石，其刚劲豪迈的鼓点与舞姿，________展现了陕北人民的粗犷性情，________承载着黄土高原千年的历史文脉。②作为国家级非物质文化遗产，它近年来频频多次亮相国际舞台。③横山区多年来坚持传承与保护并重，加大横山老腰鼓的研究和保护力度，并通过活态传承方式，积极培育新时代横山老腰鼓传承人。 4. 请在第①句中的横线处填入恰当的关联词语。 5. 第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 6. 第③句中加点的“活态传承”属于__________短语。（填短语结构类型） 7. 【书海拾贝】小组同学就自己最近正在阅读的书籍进行交流，请你加入。 讨论到《钢铁是怎样炼成的》时，大家发现保尔的成长就如钢铁在烈火与骤冷中铸造，请你就这一发现，结合保尔的成长经历，进行发言。 二、阅读（46分） （一） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“nsdd”意为“你说得对”，“DDDD”代表“懂的都懂”，表示惊讶用“我嘞个豆”……一段时间来，社交媒体上“黑话库”不断扩容，不少网友吐槽“看个评论区如同破解摩斯密码”。 ②网络传播向来碎片化、戏谑化，一般时候倒也无伤大雅，可纵观如今刷屏的网言网语，几乎已经跟标准文法毫不沾边，不少是毫无营养、内容空洞的烂梗。要么硬凑缩写，要么谐音泛滥，还有一些由热点事件衍生而来，满满的阴阳怪气。一些网络烂梗正逐步渗透到现实生活中，不断影响大众语言体系。特别是很多“紧跟潮流”的未成年人，更容易被其带歪。 （摘编自《网络表达是不是非“梗”不可》，2025.4.30《北京日报》） 【材料二】 中国青年报社社会调查中心的一项调查显示，69.0%的受访者担心网络“烂梗”泛滥影响青少年“好好说话”，超半数受访者认为网络“烂梗”会导致青少年乱用词汇和养成不文明的语言习惯。 （摘编自《网络“烂梗”泛滥对青少年有何影响？》，2024.12.11《中国青年报》） 【材料三】 ①作为多元文化的交汇地，网络空间无时无刻不在诞生新的语言符号和交流方式。但，公序良俗的底线需要遵守，娱乐戏谑的范围需要节制，语言汉字的规范需要守护。 ②甩黑话、爆烂梗、讲段子、搞映射，并不是什么时尚之举，更不是所谓的“互联网冲浪显学”。任何充斥低级趣味、非主流不健康的言语词句，我们都应当时刻提防、加强治理，绝不任其冲毁汉语语言的规范性和庄重性。 ③规范网络语言文字，并不意味着对所有网言网语“一棒子打死”。像“村BA”“松弛感”“硬核”这样的流行语，之所以能融入主流话语，关键就在于它们以生动的意象、创新的表达、诙谐的词句，赢得了大众认可和舆论接纳。这也充分说明，网络空间蕴藏丰富可能，是能够供给优美、生动的高质量语言内容的。 （摘编自《守护语言的庄重与深度》，2025.5.15“人民网”） 【材料四】 青少年作为数字时代的原住民，其生活、学习与社交已深度融入数字环境，因此为青少年营造清朗的网络环境，遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，是家庭、学校、互联网平台以及社会各界的共同责任。家长作为孩子的第一任老师，要用规范语言与孩子对话，不能放任他们沉迷网络上的“梗文化”；学校可组织经典诵读、演讲比赛等活动，让青少年在实践中感受优秀语言文化的魅力，提升他们的语言审美能力。同时强化校园文化环境管理，对校园内传播不良黑话烂梗的行为及时引导和纠正；互联网平台更要切实履行主体责任，在内容审核上加大人力与技术投入，对含有低俗、不良黑话烂梗的内容严格限制传播或予以下架处理。 （摘编自《别让黑话烂梗“带偏”青少年》，2025.5.7“红网”） 8. 网络空间交流需要注意哪些方面？请根据【材料三】进行概括。 9. 学校拟加强校园语言环境建设与管理，请你结合以上材料，联系学习生活实际，提出一条具体可行的建议。 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ） A. 社交媒体上“黑话库”不断扩容，网络烂梗已经完全渗透现实生活，影响极其恶劣 B. 相关调查显示，大多数受访者认为“青少年触网机会和时间增多，容易被网络热点裹挟”。 C. 青少年的生活已深度融入数字环境，他们都认为甩黑话、爆烂梗等是“互联网冲浪显学”。 D. 遏制青少年黑话烂梗泛滥现象，互联网平台要负主要责任，严格限制黑话烂梗的网络传播。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 _____________ 徐全庆 ①突然看见一个老人，背微驼，头发花白，面容慈祥。分明有些面熟。我努力在记忆里搜索。很快想起来，他是刘光亮，我们已有将近三十年没见面了。 ②那时候我还是个记者，刘光亮是供销社的代销员，我曾经采访过他。 ③接到任务后，我做了必要的功课，直接去了他的代销店。太阳刚刚升起，代销店的门还锁着。阳光照在大门上，红彤彤的。 ④我坐在温暖的阳光里等待着他的到来。太阳渐渐升高，阳光也变得刺眼起来，他还没有到。我变得焦躁起来，甚至怀疑他是否值得采访。 ⑤八点多钟，他终于来了。见我站在门口，他抱歉地笑笑：“买东西？”这是把我当顾客了。 ⑥我心里有气，故意不说话，跟着进了屋。店里摆满了各种日用品，还有农资农具，满满当当的，但都井井有条。 ⑦他大概以为我在挑东西，便拿出一个笔记本兀自看起来。 ⑧我说明了来意。“我有什么好采访的？”他说，脸竟然红了起来。 ⑨我看向他的笔记本，上面记的是村民托他代买的东西。原来他刚才已经在村里跑了一圈。我的脸有些发烧。 ⑩陆续有人来买东西。我坐在椅子上，看他忙忙碌碌。没人的时候，我就问他一些问题，都是事先准备好的。 ⑪九点钟，他说要去镇上进货。我问：“每天都去？” ⑫他说：“一星期一次。有时村民急需用某样东西，店里又没有，也会临时跑一趟。” ⑬我说：“我和你一起去。” ⑭“二十多里山路呢，不好走。”他说，分明不想我跟着去。 ⑮但我怎么会不跟去呢？为了能深入采访，我决定全天和他在一起。我们骑着自行车出发了。山路弯弯曲曲，坑洼不平，还要上两个坎子，骑起来很费劲。 ⑯两个小时后我们到了镇上，又跑了一个多小时，终于将要买的东西买齐了。他的车把上挂了好几个鼓鼓囊囊的袋子，车后座捆着更多东西，像小山一样高，从后面完全看不到他。 ⑰我要帮他分担一些，他不肯。禁不住我再三说，他才把车把上的袋子分给我两个。 ⑱返程，路似乎更差了。上坎子，更费劲。他屁股离开车座，弓着背蹬车，像头牛。我也学着他的样子蹬车。坡越来越陡，他从车上下来，推着车一步一挪地前进。如果不是跟在他后面，我真想躺地上睡一觉。 ⑲回到代销店，他略略休息一下，就去给村民送刚买的东西。“还要给他们送去？”我奇怪。 ⑳他说：“一个老人，一个残疾，不方便来。” ㉑那次采访很成功，我因此获得了报社领导的表扬。 ㉒再次见到刘光亮是几年后。我听说他下岗了，那个代销店也卖了，就去看他。他才四十多岁，人却显得有些苍老。 ㉓那时候供销系统正在改革。但我对他的下岗还是不太理解，说：“你是咱们县供销系统的一面旗帜，怎么能让你下岗？” ㉔“社会进步了，很少有人去代销店买东西了。”他说。 ㉕“你不遗憾？”我问。 ㉖“遗憾，毕竟还有几户村民需要那个代销店。”他叹了口气，“没了代销店，他们就不方便了。” ㉗之后我就再也没见过他。没想到今天碰上了。 ㉘“你后来干什么工作？”我关切地问。 ㉙“在山里承包了几亩地，顺便帮那几户村民代买点儿东西。后来又干回了老本行。”他说。 ㉚“老本行？” ㉛“我成立了个农资合作社，帮农民代买农资产品。”他说。 ㉜我心中疑惑：现在交通好了，网上购物又很方便，谁还请他代买东西呢？他分明看出了我的疑惑，拿出手机给我看。他的手机里有很多微信群。每天，大家会把需要买的东西通过微信发给他或打电话告诉他，他再联系供货方。 ㉝“我给他们买的东西质量绝对有保证，而且价格还低，他们当然愿意选择我。现在，我还帮他们联系农产品销路，他们都很依赖我。” ㉞我一拍脑袋，说：“这次供销系统在改革，你又走在前面了。” ㉟他腼腆地笑了：“我不懂什么改革，我只知道村民需要我，我就真心帮他们。” ㊱我目送他远去。他的背微驼，继而变得挺拔，渐渐地变成了当年在代销店时的模样。 （选自2024年10期《百花园》，有改动） 11. 三十多年的时间里，“我”三次见到刘光亮，分别是在怎样的情形下见到的？刘光亮的身份有什么变化？请梳理小说相关内容，完成下面的思维导图。 ①__________②________③____________④________________ 12. 请结合语境，回答下面的问题。 （1）第⑧⑨段中作者先后写到刘光亮和“我”的脸部细节，有何作用？请联系上下文分析。 （2）第⑱段中画线句子表现力十足，请从用词和修辞手法中任选一个角度赏析。 13. 小说结尾，作者眼中刘光亮的背“微驼”，为什么又“变得挺拔”？请结合原文，探究其原因。 14. 小西发现本文缺少标题，便其拟写了下面两个标题。你认为哪个标题更好？请结合小说内容谈谈。 A．《永远的代销店》 B．《岁月里的光亮》 （三） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 陋室铭 刘禹锡 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 15. 解释下列句子中加点的词语。 （1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ） （3）草色入帘青（ ） （4）无案牍之劳形（ ） 16. 下列句子中加点的“之”，与“无丝竹之乱耳”中的“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ） A. 择其善者而从之（《〈论语〉十二章》） B. 而两狼之并驱如故（《狼》） C. 睨之久而不去（《卖油翁》） D. 花之君子者也（《爱莲说》） 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）可以调素琴，阅金经。 18. 本文表现了美好的君子形象，从中你能看出“君子”应具备怎样的生活态度和情操？ （四） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 19. “夜泊秦淮近酒家”一句看似平平，实则巧妙至极，请简要分析。 20. 有人评价杜牧诗“以寻常处见深刻”，你如何理解？请结合诗歌内容作答。 三、作文（50分） 21. 阅读下面的材料，完成写作任务。 梦想，炽热饱满；青春，光彩照人。前进道路上，无论是平川还是高山，不管是丽日还是风雨，只要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，在时间的原野上静心奋斗，改变一定在慢慢发生。 在前进的道路上，你有着怎样的改变呢？请以“我的蜕变手记”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④600字左右。 横山区2024~2025学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试题 注意事项： 1．本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名和准考证号填写清楚，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累和运用（24分） 班级开展以“生活大语文·处处皆学问”为主题的课外探究活动，请你参与并完成下列任务。 【1~2题答案】 【答案】1. ①. tiǎo ②. yǐn 2. ①. 遨 ②. 嚼 【3题答案】 【答案】 ①. 造化钟神秀 ②. 阴阳割昏晓 ③. （予独爱莲之）出淤泥而不染 ④. 濯清涟而不妖 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 落红不是无情物 ⑧. 自缘身在最高层 【4~6题答案】 【答案】4 [示例]不仅 更 5. 删去“频频”或“多次”。 6. 偏正 【7题答案】 【答案】在残酷的战争年代，保尔在枪林弹雨中冲锋陷阵，多次受伤仍坚持战斗；在战后建设时期，保尔在极端恶劣的环境下参与铁路修建，忍受饥饿、严寒与伤病。正是这些如“烈火与骤冷”般的磨难，不断淬炼他的意志，让他从懵懂少年成长为坚定的革命战士，用钢铁般的信念诠释生命的意义。 二、阅读（46分） （一） 【8~10题答案】 【答案】8. ①需要遵守公序良俗底线；②需要节制娱乐戏谑的范围；③需要守护语言汉字的规范。 9. [示例一]组织经典诵读、演讲比赛等活动，鼓励学生参与文化传承与语言表达，营造规范化、多样化的语言文化环境。 [示例二]制定校园语言使用规范，成立语言环境监督小组，遏制黑话烂梗的传播，形成制度化、常态化的语言管理机制。 10. B （二） 【11~14题答案】 【答案】11. ①. 接到采访任务 ②. 供销社的代销员 ③. 供销系统改革，听说刘光亮下岗 ④. 农资合作社负责人 12. （1）先写刘光亮得知自己要被采访时“脸竟然红了起来”，体现出他的腼腆、憨厚、质朴、谦逊；后写“我”因误解刘光亮而“脸有些发烧”，表现出“我”的羞愧。刘光亮与“我”因不同原因而先后脸红、脸发烧，更加衬托出刘光亮这一人物形象的纯粹。 （2）[示例一]“弓”凸显了身体紧绷的状态，“蹬”写出骑行的费力，两个动词生动刻画了刘光亮在陡峭山路上艰难骑行的姿态，表现出刘光亮吃苦耐劳与无私奉献的精神。 [示例二]运用比喻的修辞手法，将载着沉重物资用力骑行的刘光亮比作一头牛，生动描写出人物负重前行的姿态，突出表现了刘光亮像耕牛一样吃苦耐劳、任劳任怨、默默奉献的品质。 13. “微驼”是实写，体现了刘光亮因年龄增长和长期奔波劳碌导致的身体形态变化；“变得挺拔”是虚写，象征了刘光亮精神的崇高与永恒，是“我”心中刘光亮形象的升华。距离当年在代销店，时间已经过去三十多年，刘光亮也历经了下岗、时代变迁，身姿早已不复当年模样，但他始终坚守为村民服务的初心，成立农资合作社，给村民代买质量有保证、价格还低的农资产品，还帮他们联系农产品销路，具有无私奉献、真诚服务的美好品质，因此他的形象在“我”眼中变得高大挺拔。 14. [示例一]我认为《永远的代销店》更好。“代销店”是故事线索，从供销社到农资合作社，本质仍是“代销”的延续；“永远”强调了在供销系统改革到电商兴起的时代变迁中，刘光亮为村民服务的初心不变；“永远的代销店”暗含了对刘光亮坚守精神的赞美。 [示例二]我认为《岁月里的光亮》更好。“光亮”既指主人公刘光亮，也象征着其如光亮般温暖美好的精神品质，同时呼应了“阳光照在大门上”等环境描写，具有感染力；“岁月”展现时间跨度，突出他从供销社代销员到成立农资合作社，经年未改的初心。 （三） 【15~18题答案】 【答案】15. ①. 出名，有名 ②. 灵异、神异 ③. 颜色 ④. 形体、躯体 16. B 17. （1）这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。 （2）可以用来弹奏不加装饰的琴，浏览泥金书写的佛经。 18. 安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的情操。 （四） 【19~20题答案】 【答案】19. “夜泊秦淮”既点出了上一句景色的时间、地点，又照应了诗歌题目；“近酒家”引出下文“商女”和“后庭花”，这句诗承上启下，体现了诗人构思的细密、精巧。 20. 表面上在写水乡夜色中烟、水、月、沙等寻常景物，以及商女歌唱这样的寻常之事，委婉含蓄地抨击了那些达官显贵沉迷声色、不问国事的腐朽生活，深刻表达了诗人对国家前途和命运的忧虑。 三、作文（50分） 【21题答案】 【答案】例文： 我的蜕变手记​ 数学老师把月考卷递到我手里时，红笔圈出的112分在阳光下有些晃眼。我指尖划过最后一道几何题的辅助线，忽然想起去年深秋，我对着同类型题目掉眼泪的模样——草稿纸上画满歪斜的线条，就像那时的我，连开口问问题都要在办公室门口徘徊三圈。​ 那时我的数学总在及格线边缘挣扎。每次月考后，试卷上的红叉像密集的蛛网，尤其是几何证明题，常常对着图形发半小时呆，连已知条件都理不清。同桌是数学课代表，她笔记本上的辅助线画得又快又准，我偷偷翻过一次，却被那些简洁的箭头符号看得更慌了。第一次鼓起勇气问她题，声音小得像蚊子哼，她递来的草稿纸边缘，还留着我攥出的褶皱。​ 真正的转折点在寒假。数学老师在期末评语里写：“试着把复杂图形拆成基本模型。”我把这句话抄在错题本封面，开始对着课本里的例题“拆图”。最初连三角形高线都画错方向，拆到第七天，突然发现一道错题里藏着两个全等三角形——就像在乱线团里找到线头。那天晚上，我在错题本上画了个笑脸，旁边标着“今天拆对第一个图形”。​ 之后我养成了课间追着老师问问题的习惯。不再等同桌主动讲题，而是提前把疑问写在便利贴上，预备铃响时就攥在手里。遇到复杂题目，会先在草稿纸上画三个图：原图、拆出来的基础图形、标注已知条件的简化图。三月月考时，最后一道几何题刚读两遍，我就画出了关键的辅助线，笔尖在纸上划过的声音，比心跳还清晰。​ 现在我的错题本已经记到第三本，封面上的笑脸越来越多。原来蜕变不是突然开窍的魔法，而是像拆解几何图形那样，把难题拆成一小步一小步。就像我现在敢在课堂上举手讲思路，也能帮同学分析错题——那些曾经让我发怵的数学题，都在一次次追问里，变成了照亮前路的灯笼。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$