精品解析：2024-2025学年河北省沧州市吴桥县冀人版三年级下册期末考试科学试卷

2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 三年级科学试题（河北人民版） 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 动物按照有无脊柱可以分为_______________和_______________。 【答案】 ①. 脊椎动物 ②. 无脊椎动物 【解析】 【详解】动物根据有没有脊柱可以分为脊柱动物和无脊柱动物。脊柱动物还可以分为爬行动物、鸟类、哺乳动物、两栖动物、鱼类。无脊柱动物还可以分为昆虫和软体动物。 2. 有些动物会在冬季进入_____________状态，以此减少能量消耗来度过寒冷且食物匮乏的时期。 【答案】冬眠 【解析】 【详解】在食物匮乏的时候，动物们会减少活动，甚至冬眠，这一现象大多出现在冬天。冬天天气寒冷，气温骤降，导致了动物的食物会较少，所以他们会减少活动或者冬眠来达到较少消耗能量，比如蛇、青蛙、刺猬等。 3. 树的茎与枝干很硬，叫____________。 【答案】木本植物 【解析】 【详解】据茎的不同可以分为草本植物和木本植物。像樟树一样的茎称为木质茎。如：樟树、桃树、柳树、杨树等。树的茎与枝干很硬，叫木质茎。草是草本植物，像狗尾草一样的茎称为草质茎，草的茎很柔软，如：狗尾草，小麦，车前草等。 4. 天气主要包括_____________、_____________、降水、风向、风速等要素。 【答案】 ①. 气温 ②. 云量 【解析】 【详解】天气主要包括气温、云量、降水、风向、风速等要素。 气温告诉我们空气是冷还是热。云量指天空被云遮住了多少，阴天就是云量多。降水包括下雨、下雪等，是水从天上落下来的现象。风向是指风从哪个方向吹来，比如北风就是从北边吹来的风。风速表示风跑得快还是慢，大风时树枝会摇晃得厉害。这些要素组合在一起，就形成了我们每天感受到的天气。 5. 风向可用（ ）来测量，风速可以用（ ）来测量 【答案】 ①. 风向标 ②. 风速仪 【解析】 【详解】不同的工具具有各自的作用，风向可用风向标来测量，风速可以用风速仪来测量。雨量器是测量降水情况的，温度计是测量气温的。 6. ___________是测量降水量的常用工具，降水量的单位是___________。 【答案】 ①. 雨量器 ②. 毫米 【解析】 【详解】雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量，记录时是以24小时的时间来确定降雨等级的，降雨量通常以毫米为单位。 7. 喜鹊喜欢用_____________、_____________、_____________、_____________等将巢筑在大树上。 【答案】 ①. 枯枝 ②. 杂草 ③. 树叶 ④. 棉絮 【解析】 【详解】鸟是常见的动物，绝大多数的鸟类都会编制或搭建巢穴，作为它们休息或繁殖的庇护所。不同鸟的巢穴外形有很大的区别，筑巢的材料也不相同，形状和位置也有明显的区别。喜鹊是受人喜爱的鸟，喜鹊的巢用枯枝、杂草、树叶与棉絮等材料筑成，看上去既结实，又温暖。喜鹊的巢不仅为它们遮风挡雨，也是它们哺育后代的家。 8. 植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。 【答案】 ①. 环境 ②. 宽大 【解析】 【详解】植物形态结构是长期适应生存环境的结果。不同的环境（如陆地、水中、沙漠等）会对植物的生长提出不同要求，植物通过调整自身结构（如叶片形状、根系特点等）来更好地生存。水生植物叶片宽大的原因： 宽大的叶片可以增大与水和空气的接触面积，更有利于吸收水中的二氧化碳和光能，进行光合作用。同时，宽大的叶片也能帮助植物在水中保持一定的浮力，适应水生环境。 9. 蝙蝠的（ ）不发达，但能借助（ ），在黑夜中捕捉飞蛾。 【答案】 ①. 视觉 ②. 回声定位 【解析】 【详解】蝙蝠的视觉不发达，但能借助“回声定位”在黑夜中捕捉飞蛾。蝙蝠在黑夜中捕捉飞蛾时需要喉、耳朵的参与。一边飞，一边从喉发出一种声音。这种声音叫作超声波。超声波像波浪一样传播，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就可以根据反射回来的超声波感知物体，改变飞行的方向了。 10. 我们可以通过观察_____________、_____________等自然现象来判断风力的大小。 【答案】 ①. 树叶的摆动幅度 ②. 旗帜的展开状态 【解析】 【详解】风力的大小可以通过观察自然界中物体受风力影响的状态来判断，这是因为风对物体的作用力会随着风力增强而增大，物体的反应也会更明显。树叶的摆动：风力较小时，树叶可能只是轻微晃动；风力增大时，树叶会剧烈摇摆，甚至整棵树的枝条都会大幅摆动。通过观察树叶摆动的幅度和频率，能直观判断风力大小。旗帜的展开状态：风力较小时，旗帜可能下垂或微微飘动；风力较大时，旗帜会完全展开并剧烈翻飞。旗帜的状态变化能清晰反映风力的强弱。此外，还可以通过观察炊烟的方向和形态（如微风时炊烟斜飘，大风时炊烟被吹散）、水面的波纹（如风力大时水面波涛汹涌）等自然现象判断风力大小，这些都是生活中简单有效的观察方法。 二、判断题（每题2分，共20分） 11. 蟋蟀草的主干不太高，茎比较硬。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】植物根据茎的质地不同分为草质茎和木质茎。草质茎具有比较疏松、柔软的特点，但是支持力弱；木质茎比较紧密、坚硬的特点，支持力强。蟋蟀草的茎属于草质茎，主干不太高，茎比较硬柔软。 12. 动物的保护色是为了让自己更漂亮。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】保护色是动物通过体色与环境相似，达到隐藏自身或捕食的目的。例如，草地上的蚱蜢绿色外表能避免被天敌发现。题目中的说法错误，因为保护色的核心作用是生存适应，而非美观。 13. 不同生物之间只有捕食关系，不存在其他关系。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生物之间存在多种关系，如互利共生、竞争、寄生等。例如，蜜蜂采蜜时帮助植物传粉，属于互利关系；同一区域的植物可能争夺阳光和水分，形成竞争关系。因此，不同生物之间不仅有捕食关系，还有其他相互作用。题目说法错误。 14. 天气变化只对人类有影响，对动植物没有影响（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】天气变化不仅影响人类，也会影响动植物。例如，干旱或暴雨会影响植物生长，动物可能因天气改变迁徙或觅食行为。天气是所有生物生存环境的一部分，因此题目描述错误。 15. 简易雨量器可以用任何形状的杯子制作。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】雨量器需圆柱形结构以确保测量准确。圆柱形上下粗细一致，相同水量对应固定高度，便于计算降水量。若杯子形状不规则，不同形状导致相同水量高度不同，无法准确反映实际降水量。因此，题目说法错误。 16. 风向标的箭头指的方向是风吹去的方向。（ ） 【答案】× 17. 沙漠中的植物根系发达，是为了更好地吸收水分。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】沙漠地区干旱少水，植物为适应环境，根系发达能深入土壤或横向扩展，扩大吸收范围，从而获取更多水分维持生存。这是植物对缺水环境的典型适应特征。 18. 生物之间的相互影响对生态系统的平衡没有作用。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】生态系统中的生物通过食物链、共生、竞争等方式相互影响，维持物质循环和能量流动。例如，捕食者控制猎物数量，植物为动物提供氧气和食物，分解者处理废物。若生物间无相互作用，生态系统将无法保持稳定，导致失衡。因此题干错误。 19. 测量气温时，气温计可以放在太阳直射的地方。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】测量气温需避免阳光直射，否则气温计会受热导致读数偏高。正确方法是将气温计置于阴凉通风处，以确保测量的是周围空气的实际温度。题目中“放在太阳直射的地方”不符合规范，因此错误。 20. 蝙蝠的特殊感官是侧线。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】蝙蝠视觉不发达，却能凭借出色的听觉，运用超声波定位猎物，蝙蝠的特殊感官是回声定位，鱼的特殊感官是它的侧线。题目说法错误。 三、选择题（每题2分，共10分） 21. 以下属于生物资源的是（ ）。 A. 铁矿石 B. 石油 C. 森林中的树木 【答案】C 【解析】 【详解】A. 铁矿石属于矿产资源，由地壳中的矿物质形成，没有生命特征，不属于生物资源。 B. 石油是古代生物遗骸经过长期地质作用形成的化石燃料，属于非生物资源。 C. 森林中的树木是植物，具有生长、繁殖等生命活动，属于生物资源。 故选C。 22. 青蛙在冬天冬眠，主要是为了（ ）。 A. 躲避天敌 B. 适应寒冷环境 C. 寻找食物 【答案】B 【解析】 【详解】青蛙是变温动物，体温随环境变化。冬季气温低，青蛙无法维持正常活动，冬眠能减少能量消耗，避免冻僵或饿死。A选项错误，冬眠时无法躲避天敌；C选项错误，冬眠期间不进食。故选B。 23. 下列属于生物之间合作关系的是（ ）。 A. 狮子捕食斑马 B. 蚂蚁一起搬运食物 C. 水稻和杂草争夺阳光 【答案】B 【解析】 【详解】A. 狮子捕食斑马是捕食关系，属于一种生物以另一种生物为食，而非合作。 B. 蚂蚁共同搬运食物是群体内个体分工协作的行为，属于合作关系。 C. 水稻和杂草争夺阳光是竞争关系，两者为同一资源相互争夺。 故选B。 24. 用来测量气温的仪器是（ ）。 A. 温度计 B. 雨量器 C. 风向标 【答案】A 【解析】 【详解】A. 温度计用于测量物体的冷热程度，可直接测量空气的温度（气温）。 B. 雨量器是专门测量某段时间内降水量的工具，与气温无关。 C. 风向标用于指示风吹来的方向，属于气象观测中风向的测量工具。 故选A。 25. 当炊烟向西北方向飘动时，此时的风向是（ ）。 A. 西北风 B. 东南风 C. 东北风 【答案】B 【解析】 【详解】风向是指风吹来的方向。炊烟飘动的方向与风吹的方向相反。当炊烟向西北飘动时，风是从东南方向吹来，因此风向是东南风。故选B。 四、简答题（每题5分，共15分） 26. 请举例说明一种植物对环境的适应方式。 【答案】仙人掌的叶变成刺，茎肉质，根系发达用于适应干旱沙漠环境。 【解析】 【详解】生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们生存需要的时候，它们才能够生存下来。植物具有与环境相适应的特征，但一些特殊身体形态结构，在环境变化，生物的形态结构也会变化。比如仙人掌的叶变成刺，茎肉质，根系发达就是适应干旱沙漠环境的结果。 27. 昆虫的形态有哪些特征？ 【答案】昆虫的身体一般是由三部分组成：头部、胸部和腹部，大多数昆虫体型较小。 【解析】 【详解】昆虫的身体分为三部分，头部在最前面，胸部在中间，腹部在后面。头部有一对触角和一对眼。胸部有三对足，大多数昆虫还有两对翅膀。腹部比较柔软，里面有内脏。昆虫一般都很小，但也有一些比较大的。它们会通过蜕皮长大。有的昆虫会飞，有的不会。昆虫的种类非常多，生活的地方也很广。 28. 你知道哪些灾害？我们怎样应对灾害？ 【答案】常见的灾害有地震、洪水、台风、火灾、干旱和泥石流等。应对灾害的方法有地震时要立即躲到桌子下或墙角，保护头部，等震动停止后快速跑到空旷处。洪水来时要往高处跑，远离电线杆和深水区。台风天要关好门窗，收好阳台物品，不要外出。发生火灾要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰走安全通道，不能坐电梯。遇到泥石流要往山坡两侧高处跑，不要顺着山沟逃。平时要记住110和119这些求救电话，还要和家人一起练习逃生路线。 【解析】 【详解】常见的灾害有地震、洪水、台风、火灾和泥石流。 地震时躲桌子下是因为掉落的物品会砸伤人。保护头部是因为头部最重要。 洪水往高处跑是因为水往低处流，远离电线是防止触电。 台风天收阳台物品是怕被风吹落砸伤人。 火灾用湿毛巾是过滤烟雾。弯腰逃生是因为烟雾往上飘。 泥石流往两侧跑是因为泥石顺山沟冲下。 记住求救电话是为了及时找人帮忙。练习逃生路线是为了灾难时不慌乱。 五、探究植物生长需要的条件（5分） 29. 实验目的：通过对比实验，探究植物生长是否需要阳光。 实验材料：两盆长势相同的绿萝、标签纸、喷壶、遮光盒。 实验步骤及配图： 步骤1：分组与变量控制 将两盆绿萝分别标记A组和B组。 A组放在窗台，有阳光，每天浇水1次。 B组用遮光盒完全遮挡阳光，每天浇水1次。 步骤2：观察与记录 连续观察5天，每天记录叶片颜色、茎的硬度和土壤干湿情况。 组别 第1天 第3天 第5天 A组 绿叶硬挺，土壤湿润 叶片翠绿，茎直立 生长_____________ B组 绿叶稍软，土壤湿润 叶片翠绿，茎弯曲 叶片_____________ 步骤3：分析现象 A组：有阳光、有水分，植物生长良好。 B组：无__________、有水分，植物枯萎 步骤4：得出结论 植物生长需要_____________和_____________。 【答案】 ①. 旺盛 ②. 发黄 ③. 阳光 ④. 阳光 ⑤. 水分 【解析】 【详解】实验中A组（有阳光）和B组（无阳光）的唯一差异是 “是否接受阳光照射”，其他条件（如浇水次数、植物初始状态）完全相同，符合对比实验的设计原则（单一变量），确保实验结果的差异仅由 “阳光” 这一因素引起。A组（有阳光）：植物能进行光合作用，制造有机物，因此叶片保持翠绿，茎硬挺，生长旺盛。B组（无阳光）：无法进行光合作用，不能合成足够的有机物，且可能因缺乏光照导致茎的支撑能力下降，因此叶片逐渐发黄、茎变软下垂，最终出现枯萎趋势。两组均保证了水分供应，但B组因缺乏阳光而生长不良，说明阳光是植物生长的必要条件；同时，两组都需要浇水才能维持基本生命活动，说明水分也是植物生长的必需条件。因此，植物生长需要阳光和水分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量评估 三年级科学试题（河北人民版） 一、填空题（每空2分，共40分） 1. 动物按照有无脊柱可以分_______________和_______________。 2. 有些动物会在冬季进入_____________状态，以此减少能量消耗来度过寒冷且食物匮乏时期。 3. 树的茎与枝干很硬，叫____________。 4. 天气主要包括_____________、_____________、降水、风向、风速等要素。 5. 风向可用（ ）来测量，风速可以用（ ）来测量。 6. ___________是测量降水量的常用工具，降水量的单位是___________。 7. 喜鹊喜欢用_____________、_____________、_____________、_____________等将巢筑在大树上。 8. 植物的形态结构往往与它所处的_____________相适应，比如水生植物的叶子一般比较_____________。 9. 蝙蝠的（ ）不发达，但能借助（ ），在黑夜中捕捉飞蛾。 10. 我们可以通过观察_____________、_____________等自然现象来判断风力的大小。 二、判断题（每题2分，共20分） 11. 蟋蟀草的主干不太高，茎比较硬。（ ） 12. 动物的保护色是为了让自己更漂亮。（ ） 13. 不同生物之间只有捕食关系，不存在其他关系。（ ） 14. 天气变化只对人类有影响，对动植物没有影响。（ ） 15. 简易雨量器可以用任何形状的杯子制作。（ ） 16. 风向标的箭头指的方向是风吹去的方向。（ ） 17. 沙漠中的植物根系发达，是为了更好地吸收水分。（ ） 18. 生物之间的相互影响对生态系统的平衡没有作用。（ ） 19. 测量气温时，气温计可以放在太阳直射的地方。（ ） 20. 蝙蝠的特殊感官是侧线。（ ） 三、选择题（每题2分，共10分） 21. 以下属于生物资源的是（ ）。 A. 铁矿石 B. 石油 C. 森林中的树木 22. 青蛙在冬天冬眠，主要是为了（ ）。 A. 躲避天敌 B. 适应寒冷环境 C. 寻找食物 23. 下列属于生物之间合作关系的是（ ）。 A. 狮子捕食斑马 B. 蚂蚁一起搬运食物 C. 水稻和杂草争夺阳光 24. 用来测量气温的仪器是（ ）。 A 温度计 B. 雨量器 C. 风向标 25. 当炊烟向西北方向飘动时，此时的风向是（ ）。 A. 西北风 B. 东南风 C. 东北风 四、简答题（每题5分，共15分） 26. 请举例说明一种植物对环境的适应方式。 27. 昆虫形态有哪些特征？ 28 你知道哪些灾害？我们怎样应对灾害？ 五、探究植物生长需要的条件（5分） 29. 实验目的：通过对比实验，探究植物生长是否需要阳光。 实验材料：两盆长势相同的绿萝、标签纸、喷壶、遮光盒。 实验步骤及配图： 步骤1：分组与变量控制 将两盆绿萝分别标记为A组和B组。 A组放在窗台，有阳光，每天浇水1次。 B组用遮光盒完全遮挡阳光，每天浇水1次。 步骤2：观察与记录 连续观察5天，每天记录叶片颜色、茎的硬度和土壤干湿情况。 组别 第1天 第3天 第5天 A组 绿叶硬挺，土壤湿润 叶片翠绿，茎直立 生长_____________ B组 绿叶稍软，土壤湿润 叶片翠绿，茎弯曲 叶片_____________ 步骤3：分析现象 A组：有阳光、有水分，植物生长良好。 B组：无__________、有水分，植物枯萎。 步骤4：得出结论 植物生长需要_____________和_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $