第4章 第3节 海洋的探索-【拓展与培优】2025-2026学年新教材八年级上册科学（浙教版2024）

拓展上 第3节 思维点击 一、海水淡化是指将海水中的盐分和其他杂质去 除，使其转化为可供人类使用的谈水的过程。常见 的海水淡化方法如下： 1,蒸馏法：通过加热海水使其沸腾蒸发，然后 将水蒸气冷却凝结成淡水。由于盐分等杂质不会 随水蒸气蒸发，从而实现水和盐分的分离。 2.反渗透法：在高于海水滲透压的压力作用 下，使海水中的水分子通过半透膜而盐分等杂质被 截留，从而达到淡化海水的目的。 二、常用结晶方法 1,蒸发结晶法（适用于溶解度受温度影响不大 的物质) 原理：利用太阳照射使海水蒸发，随着水分不 断减少，海水中的盐分浓度逐渐升高，达到饱和状 态后，盐就会结晶析出。 步骤：首先将海水引入盐田，盐田一般分为蒸 发池和结晶池。海水在蒸发池中经过风吹日晒，水 分大量蒸发，当海水的浓度达到一定程度后，引入 结晶池继续蒸发，直至盐类结晶析出。最后将结晶 出来的盐进行收集、洗涤、干燥等处理，得到粗盐。 2。冷却热饱和溶液（适用于溶解度受温度影响 较大的物质) 原理：先加热溶液，蒸发溶剂成饱和溶液，此时 降低饱和溶液的温度，溶质就会呈晶体析出。 步骤：①配制高温时的饱和溶液：②降温：③过 滤，④干燥。 三、粗盐的提纯 (1)溶解：称取a克粗盐，加足量的水溶解； (2)过滤：制作过滤器，进行过滤，操作时注意 “一贴、二低、三靠”； (3)蒸发结晶：不断用玻璃棒搅拌，当出现较 多固体时，停止加热，利用蒸发皿的余热将溶液 蒸干。 【思考】各步中玻璃棒都起什么作用？ (1)溶解：搅拌，加速溶解。 (2)过滤：引流。 (3)蒸发结晶：搅拌，使各部分液体受热均匀， 防止液体因局部过热飞溅出来。 与培优 年洋的探索 巩固练习 A组 1.下列关于粗盐提纯的实验操作中，正确的是 () A.取样 B.溶解 C过滤 D.结晶 2.用冷却热饱和溶液法得到晶体的过程中（晶 体中不含结晶水)，溶液中保持不变的是() A.溶质的质量分数 B.溶剂的质量 C.溶质的质量 D.溶解度 3.据《说文解字》记载，在神农氏时代人们就开 始利用海水晒盐。下列关于海水晒盐的原理说法 正确的是 () A.通过日晒、风吹，使海水中的氯化钠蒸发 B.通过日晒、风吹，使溶液由饱和变为不饱和 C.通过日晒、风吹，使水分蒸发，晶体析出 D.通过日晒、风吹，使氯化钠的溶解度变小 4.红糖是以甘蔗为原料，经榨汁、加热、熬制而 成，请根据其制作工序回答下列问题： 加热 熬制 型 甘 甘感汁甲 甘营汁乙 方块红糖 (1)制作工序中，乙杯液体属于 溶液 (填“饱和”或“不饱和”)。 (2)由甘蔗汁获得红糖品体的方法是 5.海水淡化可采用膜分离技术。如图一所示， 科学八 对淡化膜右侧的海水加压，在其左侧得到淡水。其 原理是海水中水分子可以透过淡化膜，而其他各种 离子不能透过。请回答： 溶120 度100 60 0102030405060708090100 温度/℃ 图一 图二 (1)采用膜分离技术淡化海水的原理，与化学 实验中常见的 操作相似。 (2)对淡化膜右侧的海水加压后，海水中溶 质的质量分数会 (填“增大”“减小”或 “不变”)。 (3)海水中含有大量的氯化钠，图二是氯化钠 的溶解度曲线，据此可知盐场从海水中得到食盐晶 体利用的方法是 6.海水中有着丰富的化学资源，人们可以从海 水中提取出很多的物质，如图是利用海水提取氯化 钠的过程。 图图图图 粗盐 氯化钠 多种化 母微 工产品 (1)海水中的溶剂是 从海水中提取 粗盐，采用的方法是 (2)结晶池底部通常有一定坡度，其主要目的 是 (3)根据海水晒盐的原理，下列说法正确的是 (填字母)。 A海水进人贮水池，海水的成分基本不变 B.在蒸发池，海水中氯化钠的质量逐渐增大 C.在结晶池，海水中氯化钠的溶质质量分数逐 渐增大 D.析出晶体后的母液是氯化钠的饱和溶液 7.死海因其高盐度出名，美国科学家对其十分 好奇，做了一个实验：（如图）他们将一件黑色礼服 用钢丝固定，放入死海中，两年后取出，发现衣服表 面挂满了白色盐晶。经检测，晶体中的成分主要包 含氯化钠、氯化钙、氯化钾等。 年级上册 (1)黑色礼服上的白色盐晶，在这两年中经历 的最主要过程 A.凝固 B.蒸馏 C.结晶 D.升华 (2)死海中盐类的质量分数始终保持在25%左 右不再升高，试分析原因 B组 8.现有三种物质，它们的性质如下表： 溶于水的 溶解度受 物质 状态 情况 温度影响 I 固态 不溶于水 Ⅱ 固态 溶于水 较大 Ⅲ 固态 溶于水 较小 (1)若由I和Ⅱ两种物质组成的混合物，要把 它们分离，应采用 方法。 (2)若由Ⅱ和Ⅲ两种物质组成的混合物，要把 它们分离，应采用 方法。 (3)若由I、Ⅱ和Ⅲ三种物质组成的混合物，要 把它们分离，不需要采用的方法是 A.过滤 B.蒸馏 C.蒸发结晶 D.冷却热饱和溶液 9.粗盐的精制一般要经过以下操作流程： 圈额2琳更图图 (1)操作④的名称是 (2)操作⑤中除用到三脚架、玻璃棒、酒精灯 外，还需要用到 等仪器（写一种）。 (3)操作正确，操作④后展开滤纸，若黑色代表 泥沙，则看到的情况最接近图中的 A B 193 拓展上 0 (4)实验结束后称量获得的精盐，称量结果偏 大的原因是 。 (填字母)。 A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时，食盐飞澱剧烈 C.蒸发后所得精盐很潮湿 D.蒸发皿内的精盐未全部转移到称量纸上 10.海水“晒盐”得到的粗盐中含有少量的泥沙 等不溶性杂质，某兴趣小组同学按甲图中的步骤将 粗盐进行提纯。 混沙 含有 操作 含有操作 泥沙 泥沙 2 的料 的混 合 操作 食盐 品体 甲 乙 (1)甲图中的操作①为乙图中的 (填 字母)，操作②为过滤，若两次过滤后滤液仍浑浊， 原因可能是 (写出一种) (2)利用提纯出的精盐配制100g12%的食盐 溶液，必须用到的仪器是 A.烧杯 B.10mL量筒 C.100mL量简 D.漏斗 (3)若(2)中配制的食盐溶液的溶质质量分数 大于12%，则可能的原因是 A.称量食盐时，砝码放左盘，食盐放右盘 B.将称量好的食盐倒入烧杯时，有食盐固体洒 落烧杯外 C.将量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出 D.量取液体时，俯视读数 11.下图是粗盐提纯实验的部分操作，请回答 相关问题。 与培优 A溶解B蒸发C.过滤D.取一定量的粗盐 (1)上图所示操作中，有错误的是 (填 字母)。 (2)粗盐提纯的正确操作顺序为 (填 字母)。 (3)在粗盐提纯实验中，玻棒除了在操作A中 有作用之外，还有什么作用？ (4)步骤D中称取10.0g粗盐，将该粗盐逐渐 加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅 拌，直到粗盐不再溶解为止，称得剩余粗盐为2.0g, 最终得到NaCl晶体6.4g,该实验精盐的产率 是 (⑤)若制得的精盐的产率偏高，则可能的原因 是 (填字母)。 A.过滤时滤纸有破损 B.蒸发时有固体溅出 C.溶解含有泥沙的粗食盐时，加人的水量不足 D.最终所得精盐比较潮湿 C组 12.古代晒盐法的主要步骤包括引卤、过箩、储 卤、蒸发结晶和铲出。盐湖水的主要成分是氯化 钠，还含有泥沙和一定量的硫酸钠等。 灯水 (盐湖水等 华卤张发 过“萝”调配 储卤 蒸发 的出 此表为氯化钠、硫酸钠在不同温度下的溶解度： 温度（℃） 0 10 20 30 40 氯化钠35.735.8 36 36.336.6 溶解度(g) 硫酸钠4.99.1 19.540.848.4 (1)引卤：盐湖水引入蒸发雎，借助日晒和风吹 使水分蒸发，溶液中溶质的质量分数 (填 “增大”或“减小”)，得到一定浓度的卤水。 (2)过“萝”：将上述卤水降温冷却，结晶，析出 的固体就是所谓的“箩”，“箩”主要是 晶体。 科学八年级上册 (3)晒盐：过“箩”4~5次后的卤水进入结晶池， 兴趣并展开了项目化学习。 继续风吹日晒得到食盐晶体，晒卤水时不能将水全 任务一：从自然界中获得粗盐 部蒸干，目的是 【查阅资料】自然界中氯化钠主要存在于海水、 盐湖、盐矿等。常用的晒盐方法是从盐湖中获得 13.食盐是人们生活中不可缺少的调味剂，随 粗盐。 着人们健康意识的不断提高，食盐的种类也越来越 (1)任务二：从粗盐中提纯氯化钠 多，某化学兴趣小组的同学对加碘盐的制作产生了 实验步骤 操作图 实验现象 实验结果 固体部分溶解，过滤后溶 ①向粗盐样品中加入100g 水充分搅拌，过滤 液由浑浊变澄清，滤纸上 除去 残留有固体 ②将①中所得滤液置于蒸 发皿中，恒温蒸发 有白色固体析出 析出固体是氯化钠 (2)c步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应 固体直 喷酒确酸 该 (填字母)。 接混) 钾溶液 A.移去酒精灯，停止搅拌 喷酒热的碱 确酸钾细 B.移去酒精灯，用玻璃棒继续搅拌 酸钾溶液 粉喷淋 C.继续加热蒸干水分，再移去酒精灯 (3)任务三：制取加碘盐 【分析研讨】 【信息检索】食盐加碘（碘酸钾）技术的演变经 加碘技术的不断优化，其目的是 历了以下过程： (写一点)。 195巩固练习 A组 1.B2.B3.B4.C5.C6.B7.(1)氯化铵 (2)②⑤(3)④⑤ 8.(1)1200960(2)15.48%(3)7.5kg消毒液 22.5kg水 9.(1)25g(2)50g 10.52.4% 1山.(1)硝酸钾%=100+5x, 31.6g×100%= 131.6g 37g=27g 24%(2)mg=100克×137g B组 12.C 13.16060 14.(1)4.66.4(2)88g 15.(1)25%(2)0.05%(3)2000 16.(1)硫酸溶液质量分数越大，溶液密度越大 (2)m1a1%=p:Vaz%,V:=m141%/p2a:%=270g× 30%1.8g/cm×90%=50ml,m体=m1-m:=m1一p:V3 =270g-1,8g/cm2×50ml.=180g,V水=mkP水=180g 1 g/cm=180 mL C组 17.(1)a(2)丙(3)CD(4)b>>c 第2节生活中的水溶液(4) 一溶液的配制 巩固练习 A组 1.C 2.(1)烧杯玻璃棒搅拌，加速溶解(2)不遵循左 物右码12 3.(1)12(3)100ml.(4)C 4.(1)③②①④(2)AB7.5(3)搅拌(4)大于 5.(1)烧杯(2)⑤③①④②(3)12.4% 6.(1)9(2)①a图瓶塞应倒放b图砝码位置放反了 ②AB 7.(1)AF(2)7.50(3)50量简内液体的凹液面的 最低处(4)搅拌，加快溶解(5)AD 8.(1)②⑤①④③(2)17.5g(3)减少食盐的量 (4)157.5(5)BC B组 9.D 10.(1)玻璃棒(2)18% 11.(1)184g180.32g(2)26.4%(3)108.7m 800g 12.B13C14.D 15.(1)②G6③(2)29.4%(3)BC 第3节海洋的探索 巩固练习 A组 1.D2.B3.C 4.(1)饱和(2)蒸发结晶 6 5.(1)过滤(2)增大(3)蒸发结晶法 6.(1)水蒸发结品(2)便于收集晶体(3)AD 7.(1)C(2)死海中盐溶液质量分数在25%左右时溶 液就达到饱和了 B组 8.(1)A(2)D(3)B 9.(1)过滤(2)蒸发皿(3)A(4)C 10.(1)b滤纸破损或液面高于滤纸边缘或盛接滤液 的烧杯不干净等（合理即可）(2)AC(3)CD 1L.(1)C(2)DACB(3)搅拌，防止食盐飞溅，引流 (4)80%(5)AD C组 12.(1)增大(2)硫酸钠(3)防止杂质析出，提高食 盐纯度 13.(1)难溶性杂质(2)B(3)让固体混合更加均匀， 同时也让得到的加碘盐更加于燥 第4节水的浮力(1) 浮力的概念与阿基米德原理 例1(1)受到(2)(c)、(d)(3)液体密度 变式训练1B 例2存在的问题： (1)没有测空小桶的重力(2)溢水杯的水量不足 改正：(1)测空小桶的重力G(2)将溢水杯中的水加 至溢水口处 例3(1)54(2)20(3)2.7×102(4)见分析 变式训练2C 巩固练习 A组 1.C2.A3.D4.D5.B6.较大上浮800 7.101.5×10 8.246【解析】F=G-F=10N-8N=2N: 金属块全部浸没在水中后，V变为原来的2倍，根据下，= P陵gV可知F#增大为原来的2倍，变为4N:此时弹簧测 力计的示数F'=G-F'=10N-4N=6N B组 9.(1)竖直向上(2)()用弹簧测力计测出金属块在空 气中的重力G,(b)比较G,一F是否等于G:-G,10.B 11.50200 C组 12.C【解析】匀速放入水中的时侯，沉入水中的深 度变化也是匀逸的，但是球面的对应半径先变大再变小，所 以球撸开水的体积的增加逸度先变快，再变慢，所以所受浮 力增长速度也有同样的规律。表现在曲线中是韩率先变大 再变小，最后完全沉入水中后就不变了，又因为金偶是球形， 所以曲线也应该是平滑的，只有选项C符合题意 13.(1)3.2(2)不变 第4节水的浮力(2)—物体浮沉条件 例1B 例2(1)<=(2)<< 变式训练水银煤油 例3D