内容正文:
科 学
八年级上册 ZJ
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第1章 对环境的察觉
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探究实
践2
探究平面镜成像特点
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实验
1.[2025浙江杭州期中]小洲做“探究平面镜成像特点”的实验。
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(1)为探究平面镜所成像与物的大小关系,小洲选择了两支相同的蜡烛做实验,
在实验过程中,她将一支________(填“点燃”或“未点燃”)的蜡烛放在另一
支蜡烛所成像的位置。这种确定像与物的大小关系的方法是____________。
未点燃
等效替代法
【解析】在用蜡烛探究平面镜的成像特点的实验中,应点燃玻璃板前方的蜡烛,
将未点燃的蜡烛竖立在玻璃板后面并移动,直到它看上去跟点燃的蜡烛的像重合,
这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法;
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(2)小洲将成像的物体换成棋子后再次进行实验,实验中发现无论怎样移动棋子,
其都在玻璃板中有两个像,一个较亮、另一个较暗。如图甲所示,则较亮的像是
光线经_____(填“”或“ ”)面反射形成的。
【解析】由于像是由光的反射形成的,而玻璃板的两面都能反射光,能成两个像,前
面的面反射的光较多,成的像较亮,后面的 面反射的光较少,成的像较暗;
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(3)经过改进,在找准像的位置后,小洲在白纸上标记出、、 三点,如图乙
所示;她应分别测出______(填“、”“、”或“、 ”)两点到平面镜的
距离进行比较。
、
【解析】要分别测出物体和像上的两点到平面镜的距离作为物距和像距,这两点
应关于镜面对称,则应分别测出、 两点到平面镜的距离;
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(4)如图所示,若小洲想要用字母模型研究像与物左右位置关系,应最好选用___。
D
A. B. C. D.
【解析】从模型上看,只有左右不对称,而A、、均左右对称,所以只有 的字
母模型能够达到实验目的,故选D。
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2.[偏难]小阳利用如图甲所示装置探究平面镜成像特点。他在水平桌面上铺一
张白纸,将一块玻璃板竖立在白纸上,把蜡烛 点燃放在玻璃板前面,把另一个与
蜡烛相同的蜡烛 竖立在玻璃板后面移动,直到从不同角度透过玻璃板看,它都
跟蜡烛的像完全重合。改变蜡烛 的位置,重复上述步骤,再做两次实验,并把
三次实验中蜡烛和 的位置记录在白纸上,如图乙所示。
甲
乙
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。
便于确定像的位置
【解析】用透明的玻璃板,可以观察到玻璃板的另一侧,便于确定像的位置。
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(2)蜡烛跟前面蜡烛 的像完全重合,说明像与物大小______。
相等
【解析】实验时采用两个完全相同的蜡烛,当蜡烛和蜡烛 的像完全重合时,说
明像和物体的大小是相等的。
(3)小阳把白纸沿着玻璃板的位置对折,观察到像与物的对应点完全重合,说明
像与物到镜面的距离______。
相等
【解析】小阳把白纸沿着玻璃板的位置对折,观察到像与物的对应点完全重合,
说明像到镜面的距离与物体到镜面的距离是相等的。
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(4)小阳取走蜡烛 ,把光屏放在原来像的位置,这时应该________(填“透过”
或“不透过”)玻璃板观察,发现光屏上没有像,这说明物体在平面镜中成的是
____像。
不透过
虚
【解析】实验中若移开蜡烛 ,把光屏放在原来像的位置,应该不透过玻璃板,直
接观察光屏,发现在光屏上看不到蜡烛 的像,说明平面镜成的是虚像。
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(5)如图丙所示,若小阳将玻璃板与水平桌面成 角固定在水平桌面上,让蜡
烛沿着桌面向右做直线运动,将看到蜡烛 在玻璃板后的像__________
(填“水平向右”“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”)运动。
竖直向下
丙
【解析】当蜡烛 沿着水平桌面向右做直线运动时,根据物像关于镜面对称可知,
蜡烛 在玻璃板后成的像竖直向下运动。
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(6)小阳看到自己的手表与同桌的相同,于是小阳突发奇想将两块手表替代蜡烛
、,正立于玻璃板两侧,如图丁所示,此时手表 指针指在9点整位置,那么手
表的指针应调至___点整才能与手表 指针在平面镜中的像完全重合。
丁
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【解析】平面镜成的像与物关于镜面对称,故当手表 指针指在9点整的位置时,
手表的指针应调至3点整才能与手表 指针在平面镜中的像完全重合。
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实验突破
(1)使用两支完全相同的蜡烛是为了比较像和物的大小关系。(2)使用玻璃板
代替平面镜是因为玻璃板既能透过光,又能反射光,这样我们既能看清玻璃板后
面的物体,也能看清玻璃板前面的物体在玻璃板中的像。(3)玻璃板与白纸垂直
放置的目的是使蜡烛在平面镜中所成的像与蜡烛在同一水平面上。(4)白纸的作
用是记录虚像与物的位置,判断像与物的位置关系。
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