02第一单元 第二节 体验化学探究-【初中必刷题】2025-2026学年新教材八年级全一册化学同步课件(鲁教版 五四制)

化 学 八年级全一册 LJ 1 2 3 第一单元 步入化学殿堂 4 第二节 体验化学探究 5 刷基础 刷提升 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 基础 知识点1 从问题开始 1.［2024山东淄博期中］要具有良好的发现和提出问题的能力，下列观点不可取 的是( ) C A.善于观察，善于变换角度看问题，时刻保持一颗好奇心 B.善于从生活实际中发现和提出问题 C.固执己见，尽量不去交流，这样可以排除其他人对自己观点的干扰 D.学会质疑，不轻信现成的结论 【解析】科学探究是一个合作与交流的过程，不能固执己见。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 7 知识点2 通过实验探究解决问题 2.［2025山东烟台期中］为验证铁矿石冶炼成铁属于化学变化，兴趣小组的同学 分别取了一小块铁矿石和铁块，进行了如下活动并记录，但由于时间紧张，记录 顺序较乱，现编号整理如下。 （1）需解决的内容主要有如何判断铁矿石与铁块是不同的物质。 （2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导电。 （3）铁块是不同于铁矿石的一种物质。 （4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不能。 （5）通电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行。 你认为以上探究活动环节中，属于提出问题的是_______（填序号，下同）；属于 收集证据的是_______；属于获得结论的是_______；属于反思评价的是_______。 （1） （3） （5） 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 【解析】（1）需解决的内容主要有如何判断铁矿石与铁块是不同的物质。这属于 提出问题。（2）对铁矿石和铁块分别进行通电测试，发现铁块导电，铁矿石不导 电和（4）分别用磁铁吸引铁矿石和铁块，发现铁块能被磁铁吸引，而铁矿石则不 能属于收集证据。（3）铁块是不同于铁矿石的一种物质属于获得结论。（5）通 电的方法不如用磁铁吸引的方法简便易行属于反思评价。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 9 3.［2025山东泰安质检］完成对蜡烛及其燃烧的探究。 甲 乙 丙 丁 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 10 现象及结论： （1）①蜡烛燃烧产生黄色的火焰，放热，蜡烛逐渐变短，石蜡受热熔化，冷却后 又凝固。 ②如图乙所示操作，小木条处于外焰的部分最先变黑，由此可知外焰温度______。 最高 【解析】小木条处于外焰的部分最先变黑，由此可知外焰温度最高。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 11 ③如图丙所示，烧杯内壁会有______出现，说明蜡烛燃烧生成了____。若将用澄 清石灰水润湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水会________，说明蜡烛燃烧 还生成了__________，因此蜡烛燃烧属于______变化。 水雾 水 变浑浊 二氧化碳 化学 【解析】烧杯内壁会有水雾出现，说明蜡烛燃烧生成了水。若将用澄清石灰水润 湿内壁的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水会变浑浊，说明蜡烛燃烧还生成了二氧 化碳；蜡烛燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 12 （2）蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，此白烟用火柴可以点燃（如图丁），说明其 具有______性，据你猜想白烟应该是________________。 可燃 石蜡固体小颗粒 【解析】蜡烛刚熄灭时会产生一缕白烟，此白烟用火柴可以点燃，说明其具有可 燃性；蜡烛燃烧放出大量的热使石蜡汽化，当蜡烛熄灭后石蜡蒸气遇冷凝结成了 固体小颗粒，故猜想白烟应该是石蜡固体小颗粒。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 13 知识点3 对探究活动进行反思总结 4.［2025山东淄博质检］化学课上老师向同学们科普了大米中所含的淀粉遇到碘 酒会变蓝的小知识。小军同学在做家庭小实验时，向热的大米粥中加入碘酒，发 现未变蓝。面对这个“异常”现象，他不应该采取的做法是( ) C A.向老师请教 B.查找相关资料，探究原因 C.认为自己做错了，继续做其他实验 D.反复实验，并观察是否有相同现象 【解析】实验中遇到异常现象应该查找相关资料，探究原因，反思并调整实验方 案，反复进行实验，或向老师请教；认为自己做错了而忽略此结果，继续去做其 他实验是错误的。故选C。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 14 刷易错 易错点 混淆燃烧的现象和结论 5.［2025山东东营质检］下面有关蜡烛燃烧现象的描述中正确的是( ) C A.蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水 B.蜡烛火焰上方罩的干冷烧杯内壁出现白烟 C.蜡烛燃烧产生热量，发出黄色火焰 D.蜡烛内焰最明亮 【解析】蜡烛燃烧生成了二氧化碳和水，是实验结论而不是实验现象，A错误。蜡 烛火焰上方罩的干冷烧杯内壁出现水雾，B错误。蜡烛燃烧产生热量，发出黄色火 焰，C正确。蜡烛外焰最明亮，D错误。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 15 易错警示 化学实验中的现象是指物质在发生变化时表现出来的外部形态的变化，而不是变 化的本质。在描述实验现象时不能用结论代替。 刷基础 返回目录 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 16 提升 1. 跨学科［2025山东青岛期中］图甲是卢瑟福用 粒子轰击金箔而产生散 射的实验，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢 瑟福的这一研究过程是一个( ) D 甲 乙 A.验证证据的过程 B.形成假设的过程 C.提出问题的过程 D.建立模型的过程 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 17 【解析】卢瑟福用 粒子轰击金箔而产生散射的实验，在分析实验结果的基础上， 他提出了如图乙所示的原子核式结构，这一研究过程是建立模型的过程。故选D。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 18 2. ［2025山东聊城质检］法拉第曾以《蜡烛的故事》为题向青少年连续开 展多次报告。以下列举了报告中涉及的问题及对问题的回答，其中“对问题的回 答”属于“设计实验方案”的是( ) 选项 问题 对问题的回答 A 火焰为什么向上 热气流上升，形成对流 B 吹灭蜡烛产生的白烟是什么 主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体 C 火焰不同部位的温度高低如 何比较 用一张纸在火焰中心一掠，观察纸上留下 的火痕特点 D 火焰明亮的原因是什么 与火焰中有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火 焰的明亮程度 C 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 19 【解析】火焰为什么向上？热气流上升，形成对流，属于解释形成的原因，A错误。 吹灭蜡烛产生的白烟是什么？主要成分是石蜡蒸气冷凝后形成的固体，属于实验结 论，B错误。火焰不同部位的温度高低如何比较？用一张纸在火焰中心一掠，观察纸 上留下的火痕特点，属于设计实验方案，C正确。火焰明亮的原因是什么？与火焰中 有碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰的明亮程度，属于实验现象的分析，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 20 3.［2025山东淄博期中］英国科学家法拉第曾用蜡烛（主要成分为石 蜡）做过一个有趣的“子母焰”实验，如图所示。下列有关分析正确 的是( ) B A.子火焰中燃烧的物质是液体石蜡 B.若导管太长，石蜡蒸气易冷凝，难以从导管末端导出 C.导管的下端要插入母火焰的中心部位，是因为该处氧气充足 D.图示现象也能说明石蜡熔点（即固体变为液体的最低温度）高，受热易熔化 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 21 【解析】子火焰中燃烧的物质是气体石蜡，A错误；若导管太长，石蜡蒸气易冷凝， 难以从导管末端导出，B正确；导管的一端要插入母火焰的中心部位，是因为母火 焰中心部分未与氧气充分接触燃烧，仍为石蜡蒸气，C错误；图示现象也能说明石 蜡熔点（即固体变为液体的最低温度）低，受热易熔化，D错误。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 22 刷素养 走向重高 4.核心素养 科学探究与实践［2025江苏宿迁质检，中］兴趣小组通过实验（如图） 探究蜡烛燃烧的产物。 甲 乙 丙 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 23 （1）图甲实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后，未观察到澄清石灰水变浑浊， 从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作是___（填序号）。 A.多抽一些气体到注射器中 B.增加注射器中澄清石灰水的质量 A 【解析】图甲实验中，向外拉动注射器活塞一段距离后，未观察到澄清石灰水变 浑浊，说明收集的二氧化碳较少，则从实验的科学性考虑，接下来应进行的操作 是多抽一些气体到注射器中。故选A。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 24 （2）该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和 水蒸气含量的变化，得到变化（如图乙），曲线如图丙所示，则曲线__ （填“”“”或“ ”）代表的是密闭容器内氧气浓度的变化。 【解析】蜡烛燃烧消耗氧气，产生二氧化碳和水蒸气，氧气的量减少，则曲线 代 表的是密闭容器内氧气浓度的变化。 （3）图乙实验进行一段时间后蜡烛熄灭，结合上述实验及结果分析，该密闭容器 内蜡烛熄灭的原因是________________________。 氧气减少，二氧化碳增多 【解析】图乙实验进行一段时间后蜡烛熄灭，该密闭容器内蜡烛熄灭的原因是氧 气减少，二氧化碳增多。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 25 刷有所得 解答坐标曲线类试题时，要分析曲线的变化趋势，做到“五看”:看坐标、看比例、 看起点、看终点、看特殊点。 刷提升 返回目录 1 2 3 4 1 2 3 4 26 27 $$