Unit 5 Animal friends (知识清单) 英语冀教版2024七年级上册

Unit 5 Animal friends 单词 1.___________ /ˈsəʊfə/n. 长沙发 (58) 2.___________/ˈbɪznəs/n. 商务；商业 (58) 3.___________/ˈdəʊnʌt/n. 甜甜圈 (58) 4.___________ /ˈpɪti/n. 可惜；遗憾；同情 (58) 5.___________/ˈfrendli/adj. 友好的 (58) 6.___________ /ˈlɔɪəl/adj. 忠诚的；忠实的 (58) 7.___________ /ˈraɪnəʊ/n. 犀牛 (60) 8.___________/ˈiːɡrət/n. 鹭 (60) 9.___________/tiːm/n. 队；组 (60) 10.___________/iːtʃ/pron. & det. 各自；每个 (60) 11.___________/skɪn/n. 毛发；皮肤；皮 (60) 12.___________ /steɪ/v. 保持；待；暂住 (60) 13.___________ /saʊnd/n. 声音；响声 (60) v. 听起来好像 (60) 14.___________ /ˈdeɪndʒərəs/adj. 有危险的 (60) 15.___________/θɪŋ/n. 事情；东西 (60) 16.___________/ˌnɪəˈbaɪ/adv. 在附近；不远 (60) adj. 附近的；邻近的 (60) 17.___________ /skeə(r)/v. 惊吓；使害怕 (60) 18.___________/ˈɪnsekt/n. 昆虫 (60) 19.___________/tʃiːz/n. 奶酪 (62) 20.___________/ˈbʌtə(r)/n. 黄油；奶油 (62) 21.___________/fiːd/v. 喂养；饲养 (62) 22.___________/saɪn/n. 标牌；标志；迹象 (62) v. 署名；签字；打手势 (62) 23.___________/dʒəˈrɑːf/n. 长颈鹿 (62) 24.___________/ˌbæmˈbuː/n. 竹；竹子 (62) 25.___________/ɪnˈsted/adv. 代替；反而 (62) 26.___________ /ˈkærət/n. 胡萝卜 (62) 27.___________/ˈfʌni/adj. 滑稽的；好笑的 (62) 28.___________ /ˈdaɪnəsɔː(r)/n. 恐龙 (62) 29.___________ /rɪˈpɔːt/n. & v. 报告；报道 (64) 30.___________ /fæt/adj. 肥的；肥胖的 (64) 31.___________ˈheəri/adj. 多毛的 (64) 32.___________ /məʊst/pron. & det. 大多数；最多 (64) adv. 最；最多；非常 (64) 33.___________ /klaɪm/v. 爬；攀登 (64) 34.___________ /ɡreɪ/adj. & n. 灰色（的） (64) 35.___________ /ɡruːp/n. 群；组 (64) 36.___________/liːf/n. (pl. leaves) 叶子 (64) 37.___________ /ˈjuːʒuəli/adv. 通常地 (64) 短语 1.跳下  ____________________ 2.在出差途中 ____________________ 3.照顾, 照料, 料理, 打理 ___________________ 4.一个...另一个  ____________________ 5.玩得高兴  ____________________ 6.互相帮助；互助 ____________________ 7.保持健康  ____________________ 8.告诉某人某事  ____________________ 9.发出很大的噪音  ____________________ 10.拍照 ____________________ 11.遵守规则  ____________________ 12.关心, 在乎, 担忧, 关怀 __________________ 13.醒来 叫醒  ____________________ 14.何不  ____________________ 15.代替…而不是…  ____________________ 16.以…为食  ____________________ 17.上下跳  ____________________ 18.看起来像  ____________________ 19.黑白相间  ____________________ 20. 达到, 由某人决定  ____________________ 21.在世界各地 ____________________ 22.群居生活  ____________________ 23.……的象征  ____________________ 24.生活在亚洲森林里  ____________________ 25.对…重要  ____________________ 26. …的数量  ____________________ 27. 保持平衡  ____________________ 28.裁短, 减少, 把…砍倒  _______________ 29.不得不 ____________________ 30.一群  ____________________ 31.停止做  ____________________ 32.处于…危险之中  ____________________ 33.灭绝  ____________________ 34.…尺寸，…的大小 ____________________ 35.保温  ____________________ 36.变绿（色）  ____________________ 37.国兽 ____________________ 38.和......一样 ____________________ 39.晃动某人的鼻子 ____________________ 40.跳出 ____________________ 41.避免做某事  ____________________ 句型 1.I'm ________________Zoe ________________.我要照顾佐伊一个星期。 2.I ________________you. 我给你准备了些甜甜圈。                          3.________________! 太遗憾了! 4.What pet________________ have? 你想要什么宠物？                                     5._________does Danny__________dogs?丹尼对狗有什么看法？ 6.Danny ________________ have a pet dog. 丹尼想养只宠物狗。                       7.____________ a good example.这里有一个很好的例子。 8. It also________________the rhino ________ dangerous things nearby. 它还会发出声音告诉犀牛附近有危险的东西。 9. ________________?发生了什么？                      10._________the bear________________now? 熊现在在做什么？                          11.I________________see the pandas first. 我想先看看熊猫。                        12. Can pandas eat grass________________bamboo?熊猫能吃草代替竹子吗？ 13.It ________________. 它看起来很高兴 14.Here________________ Li, Ming and Jack__________ their favorite animals.  以下是李明和杰克关于他们最喜欢的动物的报告。 15.Are________________live in China?他们大部分都住在中国吗？ 16.They are always________________他们总是很友善，乐于助人 17.What's________________?你最喜欢的动物是什么？ 18.They________________ nature.它们对自然界很重要。 19.They________________other wild animals _________.他们使其他野生动物的数量保持稳定。 20.Today some people_________________________.今天有些人为了钱而猎杀老虎。 21.__________________________is dropping quickly.野生老虎的数量正在迅速下降。 22.________________, we ________________save the tigers为了保护自然，我们必须保护老虎。 23.Kiwis can be ________________chickens.几维鸟可以像鸡一样大。 语法 现在进行时 语音 /f/ /v/ /m/ /n/ 一、知识点清单 知识点1：A little tiger is jumping off the sofa.一只小老虎正在从沙发上跳下来。（教材p58） 【详解】jump off意为“________________________” 例句：Don’t jump off the tree. It’s dangerous.不用从树上往下跳，太危险了。 知识点2：My aunt is on a business trip. I’m looking after Zoe for a few days. 我的阿姨出差了。这些天我正在照看左伊。（教材p58） 【详解1】on a business trip意为“________________________” 例句：I went on a business trip to Australia last week.上周我去澳大利亚出差了。 【详解2】look after “________________________”，相当于________________________ 例句：My mother is ill. I am looking after her. =My mother is ill. I am taking care of her. 我妈妈生病了，我正在照顾她。 look 短语总结: _____________ 小心 ______________ 向外看 ______________ 寻找 _____________看起来像 ______________向上看；查阅 ________________看...... 知识点3： What a pity! 太遗憾了！（教材p58） 【详解】①What a pity! 是由 what 引导的感叹句，完整形式为____________________!。 例句：It’s a pity that he missed the game. 他错过了比赛，真遗憾。 My little sister has pity on that dog. 我妹妹同情那条狗。 ②_________________. 做某事真让人遗憾。 如： 例句： It’s a pity to give up now. 现在放弃真让人可惜。 pity作可数名词时，常表示 “遗憾；可惜”，通常以单数形式出现，“a pity” 指具体一件令人惋惜的事，如在口语中得知他人不幸遭遇时，可用 “What a pity!” 表达遗憾； 作不可数名词时，意为 “同情；怜悯”，常见搭配为 “take/have pity on sb.”，表示 “同情 / 怜悯某人”。 知识点4：1. I’d like to have a pet! 我想养一只宠物！（教材p58） 【详解】"Would like" 意为“想要”，作为情态动词短语，不受主语人称和数的影响，肯定句中常与主语缩写，如 “I would” → “I'd” 、“he would” → “he'd” 。 (1) ____________________用于表达对物品的需求。 例句：I'd like a cup of coffee. 我想要一杯咖啡。 (2) ____________________表示对行为的意愿。 例句：She'd like to visit Paris. 她想去参观巴黎。 (3) ____________________________用于询问他人想法。 例句：What would you like to eat?你想吃什么？ 知识点5：One is big and the other is small..一个大，另一个小。（教材p60） 【详解】One is..., the other is... ____________________ 例句I have two pens, one is black and the other is red. 我有两只钢笔，一支是黑色的，另一支是红色的。 other & others & the others & another 用法 other 其他的 ____________________ others 其他的(人或物） = ____________________ 常用： ____________________ 例句：In our class,some boys like playing basketball,some boys like playing football,others like playing ping-pong. 在我们班里，有些男孩喜欢打篮球，有些男孩喜欢踢足球，还有一些人喜欢打乒乓球。 the others 剩下的全部（人或物） 常用：some...the others... 例句：In our class, some boys like playing basketball,the others like playing football. 我们班有些男生喜欢打篮球，有些男生喜欢踢足球。 another （三者或三者以上）另一个 another+名词单数 例句：I don't like this hat. Please show me another one. 我不喜欢这顶帽子，请给我换一顶。 other & others & the others & another 用法 the others 剩下的全部（人或物） 常用： ____________________ 例句：In our class, some boys like playing basketball,the others like playing football. 我们班有些男生喜欢打篮球，有些男生喜欢踢足球。 another （三者或三者以上）另一个 another+ ____________________ 例句：I don't like this hat. Please show me another one. 我不喜欢这顶帽子，请给我换一顶。 知识点6：The rhino lets the egret sit on its back.犀牛让白鹭坐在它的背上。（教材p60） 【详解】 ____________________让某人做某事 例句：Let me help you clean the room.让我帮助你打扫房间。 知识点7：Are they having fun?他们玩得开心吗？（教材p60） 【详解】have fun意为“玩的开心；玩的愉快”，同义短语有 __________________________ 例句：I have fun reading all kinds of books. 我很喜欢读各种类型的书籍。 知识点8：It also make sounds to tell the rhino about dangerous things nearby. 它还会发出声音告诉犀牛附近有危险的东西。（教材p60） 【详解1】sound n. 声音；响声 做可数名词：表示特定的一次或多次听到的声音 做不可数名词：表示一般意义上的“声音” sound v. 听起来像 感官动词 后加形容词 例句：The music sounds beautiful.音乐听起来很美。 感官动词： _______（听起来）_______(闻起来）_______(看起来）_______(尝起来）_______(感觉起来） 【详解1】tell v. 告诉 过去式：told (1)_______告诉某人（不要）做某事 例句：The teacher tells us to finish the homework on time.老师告诉我们要按时完成作业 (2)_______告诉某人（关于）某事 例句：He told his parents about his plan.他告诉了他父母关于他的计划 知识点9：The egret cleans the rhino’s skin to help it stay healthy. 白鹭清洁犀牛的皮肤，帮助它保持健康。（教材p60） 【详解1】stay healthy意为“____________”。同义短语有____________ 例句：We should eat more vegetbales and fruit to stay healty. 【详解2】to do 引导目的 例句：Let’s go to the park to fly kites.让我们去公园放风筝吧。 知识点10：Wake up, Mr Bear! I have some cheese and butter for you! 醒醒，熊先生！我给你准备了奶酪和黄油！。（教材p62） 【详解】wake up ______________ (1)作不及物动词短语时，表示自行醒来。 例句：I usually wake up at 7 o'clock in the morning. 我通常在早上7点中醒来。 (2)作及物动词短语时，意为“唤醒，叫醒”,为 “动词+副词”型短语。(代词____放) 例句：My mother wakes up my father at 7 o'clock in the morning everyday. =My mother wakes my father up at 7 o'clock in the morning everyday. 我妈妈每天早上7点叫醒我的爸爸。 知识点11：You can’t feed a bear.你不能喂熊。（教材p62） 【详解】(1)作及物动词时，常用结构有： _____________________.喂某人/某物 _____________________.给某人/某物喂某物 _____________________.把某物喂给某人/某物 _____________________.用某物喂某人/某物 例句：Can you help me feed my dog?你能帮我喂狗吗? Don't feed wild animals human food.不要给野生动物喂人类的食物。 (2)作不及物动词时，常用结构为：_____________________.(动物)以某物为食 例句：Pandas are black and white.They feed on bamboo. 大熊猫是黑白相间的。它们以竹子为食。 知识点12：Cameras scare the animals.　摄像机吓到动物了。（教材p62） 【详解】(1) scare v. 使害怕 scare sb. 使某人害怕 例句：The loud noise scared the children.大声噪音吓到了孩子们。 (2)scared adj. 感到害怕的 _____________________.害怕某物 例句：She is scared of snakes because she thinks they are dangerous.她害怕蛇，因为她觉得蛇很危险。 _____________________. 害怕做某事 例句：The little girl is scared to cross the busy street alone.这个小女孩害怕独自穿过繁忙的街道。 知识点13Look at the sign.看这个标志。（教材p62） 【详解】(1) sign n.标牌；标志；迹象 例句：The sign says“No photos!”.牌子上写着“请勿拍照! Dark clouds are a sign of rain.乌云是下雨的迹象。 (2)sign v.署名；签字；打手势 例句：Sign your name here,please.请在这里签名。 He signed for us to stop.他示意我们停下来。 知识点13：Can pandas eat grass instead of bamboo?熊猫可以吃草而不是竹子吗?（教材p62） 【详解】instead of是介词短语，意为“代替；而不是”,其后常接名词、代 词、动词-ing形式或介词短语作宾语。 例句：We went there on foot instead of by bus.我们是步行去的那儿，而不是乘公共汽车去的。 instead与instead of 意思 词性 用法 instead 代替；更换 副词 常位于_____________________修饰动词或整个句子。 例句：He is too busy. Let me go instead. 他太忙了，让我去吧 . instead of 代替，而不是 介词短语 后常接_____________________形式作宾语 ，instead of后面跟的是被替换掉的，被否定的对象。 例句：They stayed at home instead of going to the concert. 他们呆在家里，而不是去听音乐会。 知识点14：Here are reports from Li Ming and Jack about their favourite animals. 这是李明和杰克关于他们最喜欢的动物的报告。（教材p64） 【详解】report 在此处作可数名词，意为“报告”。 表示“关于……的报告”时，要在后面加介词 about 再接宾语。常见搭配：_____________________. 写一篇报告； _____________________.做报告。 例句：Mr Wang asks me to write a report on food. 王老师让我写一篇关于食品的报告。 知识点15：They look like bears, but they are black and white. 它们看起来像熊，但它们是黑白相间的。（教材p64） 【详解1】look like 意为“看起来像” 例句：It looks like a child. 它看起来像一个孩子。 同类型短语还有_____________________.。 look/feel/taste/sound为感官动词，后面可加_____________________.。 【详解2】_____________________. 意为“黑白相间的” 例句：Our school uniforms are black and white.我们学校的校服是黑白相间的。 知识点13：Most of them live in China. 它们中的大多数住在中国。（教材p64） 【详解】most of 意为“……中的大多数”，其中 most 为代词，意为“大多数”，当它修饰名词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于_____________________.的单复数形式。 most of 后接名词时，名词前要用冠词、物主代词或指示代词修饰， most of 后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。 例句：Most of the vegetables are fresh and most of the food is delicious in this restaurant. 这家餐厅的大多数蔬菜很新鲜，大多数食物美味可口。 （1）most 作形容词，意为“最多的；大多数的”，作定语，修饰名词。 如：most people 大多数人 （2）most 作副词，修饰动词或用于构成多音节或部分双音节形容词或副词的最高级，并且most 前要加定冠词 the。 如：the most important 最重要的 知识点14： People all over the world love them.全世界的人都喜欢它们。（教材p64） 【详解】all over the world 全世界同义词组：_____________________. 例句：People all over the world love pandas, and the panda has become a symbol of China. 全世界的人都爱熊猫，它已经成为中国的象征。 _____________________. 到处；遍及 例句：Books are all over the ground.地上到处都是书。 知识点15：. They can be up to 1.9 metres tall.它们可以高达1.9米。（教材p64） 【详解】be up to 高达... 后接表示数量的词 例句：The tree is up to 2 metres tall.树高可达2米。 _____________________.取决于某人；由某人决定 例句：It’s up to you. 由你决定。 It's up to you to choose.取决于你的选择。 知识点16：They eat leaves and fruits.它们吃树叶和水果。（教材p64） 【详解】leaf n. 树叶 复数：_____________________. 例句：The leaves turn red in autumn.树叶在秋天变红。 以f/fe结尾，把f/fe变成v再加es 妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)， 小偷(thief)吓得发了慌; 躲在架(shelf)后保已(self)命(life)， 半(half)片树叶(leaf)遮目光。 知识点17：The tiger is a popular animal in the world.老虎是世界上一种很受欢迎的动物。（教材p66） 【详解】popular 意思是 “受大众欢迎的、广为人知的、被广泛喜爱的 例句：Coffee is a popular drink in many countries.咖啡在许多国家是广受欢迎的饮品。 _____________________.是一个固定搭配，意为 “受…… 欢迎” 例句：Light music is popular with people who want to relax. 轻音乐受想放松的人欢迎。 知识点17：It is a symbol of strength.它是力量的象征。（教材p66） 【详解1】_____________________.的象征 例句：The dove is a symbol of peace.鸽子是和平的象征。 【详解2】strength n. 力量 strong adj. 强壮的 部分形容词后加th变成对应名词 1.deep（adj. 深的 ）、depth（n. 深度 ） 2.wide（adj. 宽的 ，原内容 “深的” 应为笔误 ）、width（n. 宽度 ） 3.long（adj. 长的 ）、length（n. 长度 ） 4.true（adj. 真实的 ）、truth（n. 真理 ） 5.warm（adj. 暖和的 ）、warmth（n. 温暖 ） 6.young（adj. 年轻的 ）、youth（n. 年轻人；青年 ） 知识点17：They are important to nature.它们对大自然来说很重要。（教材p66） 【详解】_____________________.对……很重要 例句：Friends are important to us.朋友对我们来说是很重要的。 (1)类似短语：_____________________.对...很友好 _____________________.对...很善良 (2)_________________adj.重要的 ______________ n.重要性 例句：It is important to realize the importance of protecting the environment. 意识到保护环境的重要性是很重要的。 知识点17：They keep the number of other wild animals in balance. 它可以帮助保持其他野生动物的数量平衡。（教材p66） 【详解1】_____________________.的数量，后跟名词复数，做主语时谓语动词用_________。 例句：The number of tigers in the wild is dropping quickly.野生老虎的数量急剧下降。 _____________________.意为“许多；大量”，相当于_____________________.，后接复数名词，作主语时，谓语动词用复数形式。 例句：A number of students are playing basketball on the playground. 许多学生正在操场上打篮球。 【详解2】keep v.保持 过去式：kept (1)_____________________. 使某人/物保持...的 例句：Parents try to keep their children safe.父母努力让孩子保持安全 (2)_____________________.保持（某人）一直做某事 例句：He keeps practicing the piano every day.他每天坚持练习钢琴 (3)_____________________.阻止某人做某事 例句：Her parents tried to keep her from making mistakes.她的父母努力阻止她犯错。 (4)_____________________. 保持……平衡 例句：We need to keep work and rest in balance to stay healthy. 我们需要保持工作和休息的平衡以保持健康。 (1)v与...保持联系 例句：She keeps in touch with her parents by calling them every weekend. 她通过每周给父母打电话与他们保持联系。 (2)_____________________.远离... 例句：It’s important to keep away from dangerous animals in the wild. 在野外远离危险动物是很重要的。 知识点17：Some people cut down trees in the mountains.有些人在山上砍树。（教材p66） 【详解】_____________________.砍伐；砍倒 例句：They want to cut down the old tree in their yard.他们想要砍掉院子的那棵老树。 知识点18：We have to do something about it or they may disappear forever. 我们必须要为它做些什么，否则它们可能会永远消失。（教材p66） 【详解】(1) or 作为__________.讲，用于引出另一种可能。 例句：Do you like tea or juice?你喜欢茶还是果汁？ (2)or 作为____________.讲，表示警告或者忠告。 例句：You must finish your homework, or your teacher will be angry. 你必须要完成作业，否则你的老师就会生气。 知识点19：To save nature, we need to save the tigers.为了拯救自然，我们必须拯救老虎。（教材p66） 【详解】_____________________.引导目的，可放在句末也可放在句首，逗号隔开 例句：To pass the exam, I study hard .我努力学习为了通过考试。 _____________________.为了做某事 例句 I study hard in order to pass the exam.我努力学习为了通过考试。 知识点20：The Pallas cat is about the size of a house cat.帕拉斯猫的大小和家猫差不多。（教材p68） 【详解】_____________________. 意为“……的尺寸” 例句：I am surprised by the size of the new apartment.：我对新公寓的大小感到惊讶。 知识点21： Kiwis can be as big as chickens.几维鸟可以像鸡一样大。（教材p68） 【详解】 _____________________.意为“和……一样……” 基本结构为：as +形容词/副词+as +名词/代词 例句：He was as hardworking as his sister.他和他的妹妹一样勤劳。 Does Mary dance as well as Lily?玛丽的舞跳得和莉莉一样好吗? 知识点22：It can jump out of the water and flap its wings.它可以跳出水面，拍打翅膀。（教材p68） 【详解】_____________________. 意为“跳出……” 例句：During an earthquake, do not jump out of high buildings because it is very dangerous. 地震期间，不要从高楼跳下，因为这样很危险。 知识点23：Like all birds, they lay eggs.像所有的鸟一样，它们会下蛋。（教材p68） 【详解1】like在这里是一个介词，意为“像……”,经常搭配的短语有be like、look like、feel like 等 例句：He looks like a child.他看起来像个孩子。 【详解2】lay /leɪ/ v. 产( 卵)；放置 易错点： lie 与lay 原形 过去式 过去分词 现在分词 lie v. 躺 lay v. 放置；产(卵)  lie v. 说谎 知识点24：It flies out of the water to avoid enemies.为躲避敌人，它会飞出水面。（教材p68） 【详解】avoid /ə'vɔɪd/ v. 避免；避开 _____________________.避免某事 _____________________.避免做某事 例句：: Learn from past mistakes to avoid future ones. 惩前毖后 二、语法点清单 现在进行时的简单提问（即一般疑问句、特殊疑问句 ） 一、一般疑问句 （一）结构：Be 动词（am/is/are） + 主语 + 动词 -ing 形式 + 其他？ 例句：I am reading a book.（我在读书 ） 一般疑问句：______________________________?（你在读书吗？ ） 例句：He is playing football.（他在踢足球 ） 一般疑问句：______________________________?（他在踢足球吗？ ） 例句：They are dancing.（他们在跳舞 ） 一般疑问句：______________________________?（他们在跳舞吗？ ） （二）回答方式 肯定回答：Yes, 主语 + be 动词. 例句： “Are you reading?” ，回答 “______________________________” ； 例句：“Is he playing?” ，回答 “______________________________” 。 否定回答：No, 主语 + be 动词 + not. 例句： “Are they dancing?” ，回答 ______________________________”（aren't = are not ）； 例句：“Is she singing?” ，回答 “______________________________”（isn't = is not ） 。 二、特殊疑问句 （一）结构：特殊疑问词 + be 动词（am/is/are） + 主语 + 动词 -ing 形式 + 其他？ 特殊疑问词选啥？ 问 “做什么” 用 what ；问 “在哪里做” 用 where ；问 “谁在做” 用 who ；问 “怎样做” 用 how 等 。 组合顺序：特殊疑问词开头，接着接一般疑问句的结构（be 动词 + 主语 + 动词 -ing… ） （二）不同疑问词例句 (1) what 提问（问动作内容 ） 例句：She is drawing a cat.（她在画一只猫 ） 变特殊疑问句：______________________________?（她在画什么？ ） 例句：They are eating apples.（他们在吃苹果 ） 变特殊疑问句：______________________________?（他们在吃什么？ ） (2)where 提问（问地点 ） 例句：He is playing basketball on the playground.（他在操场上打篮球 ） 变特殊疑问句：______________________________?（他在哪里打篮球？ ） 例句：We are having a class in the classroom.（我们在教室上课 ） 变特殊疑问句：______________________________?（你们在哪里上课？ ） (3) who 提问（问动作执行者 ） 例句：Tom is cleaning the room.（汤姆在打扫房间 ） 变特殊疑问句：______________________________?（谁在打扫房间？ ） 例句：Lily and Lucy are singing songs.（莉莉和露西在唱歌 ） 变特殊疑问句：______________________________?（谁在唱歌？ ） (4) how 提问（问方式 ，较少用于现在进行时基础提问，简单了解 ） 例句：She is going to school by bike.（她正骑自行车去上学 ） 变特殊疑问句：______________________________?（她怎样去上学？ ） 三、语音清单 /f/ /v/ /m/ /n/ fish voice man nose coffee live comb rain enough even autumn sunny 四、写作清单 谈论喜欢的动物 1. 话题分析 话题分析 本单元主题是动物朋友。该主题属于 “人与自然” 范畴、“环境保护” 主题群，涉及 “热爱与敬畏自然，与自然和谐共生，环保意识和行为” 子主题，按听说、阅读理解、语法体验、写作、动手制作海报、文化体验等语言活动形式体现。 2. 写作内容 创作英语短文，依据表格信息，全面介绍熊猫 “Xiaopang”，涵盖姓名、年龄、外形、最爱食物、爱好等，展现对这一动物朋友的了解，向朋友清晰呈现其特点 。 3. 写作要点 (1).基础信息：明确熊猫姓名（Xiaopang）、年龄（Nine），作为动物基本内容，让介绍有清晰起点 。 (2).外形特征：围绕 “Black and white; big eyes; fat (胖的); gentle (温和的) and cute”，精准描绘熊猫外观与性格，构建直观形象 。 (3).饮食喜好：突出最爱食物 “Bamboo”，可补充进食相关细节，让内容更丰满 。 (4).兴趣爱好：依据 “Hobbies”，阐述 “Climb (爬) trees and swim”，展现熊猫活动特点，增添趣味 。 (5).情感传递：融入对熊猫的喜爱，呼应单元爱护动物、与自然和谐共生理念，升华内容 。 4. 写作思路提示 (1).以点带面：先逐个介绍姓名、年龄等基础点，再延伸到外形、饮食、爱好，像介绍完年龄，接着描述因年龄呈现出的体态等，让读者逐步了解熊猫全貌 。比如：“Xiaopang is nine years old. It has grown into a fat and lovely panda with big eyes.”（小胖九岁了，长成了一只有着大眼睛、胖胖的可爱熊猫 。） (2).场景串联：按日常到活动场景，从静态外形描述，过渡到动态爬树、游泳等爱好展现，如先讲 “它黑白相间，眼睛大大的”，再写 “它开心时会去爬树、在水里游泳”，体现生活连贯性 。 (3).情感融入：描述外形、活动时，自然穿插喜爱之情，如写 “它温和又可爱，我超喜欢看它吃竹子的模样”，强化对动物朋友的情感，贴合单元主题内涵 。 5. 写作步骤详解 (1).开篇引入：用 “There is a panda in the zoo.” 简洁开篇，营造动物园场景，快速引出要介绍的熊猫，就像单元视听说课引入动物主题一样自然 。 (2).主体描述： A.信息罗列与拓展：先写 “Its name is Xiaopang. It is nine years old.” 交代基础；接着 “It is black and white, with big eyes. It looks fat, and it is gentle and cute.” 详细外形，用 “with...” 结构丰富表达，如同单元阅读课描述动物特征的方式；然后 “Bamboo is its favorite food. It eats lots of bamboo every day.” 说饮食，补充 “every day” 让内容具体；再 “Xiaopang also likes to climb trees and swim. It's really funny to watch it climb and play in the water.” 讲爱好，用 “funny” 传递感受 。 B.细节添彩：描述外形时，可加 “Its black ears stand out on the white fur, looking like two small cushions.”（它的黑耳朵在白毛上很显眼，看起来像两个小垫子 ）；说吃竹子，写 “It holds bamboo with its paws carefully, munching slowly and enjoyably.”（它用爪子小心捧着竹子，慢悠悠、美滋滋地嚼着 ），让画面感更强，仿单元写作课注重细节描写 。 (3).结尾升华：“I like Xiaopang very much. It's such a lovely panda. We should protect these precious animal friends and the nature they live in.” 总结喜爱，关联单元环保意识，升华主题，像项目课制作保护动物海报一样，传递保护理念 。 6.词汇运用提示 (1).基础词汇：“________（熊猫）”“________（动物园）”“________（名字）”“________（年龄）” 等，保证信息清晰传递 。 (2).外形描述：“________（黑白相间）”“________（大眼睛）”“________（胖的）”“________（温和的）”“________（可爱的）” ，精准对应表格，构建熊猫形象 。 (3).饮食爱好：“________（最喜欢的）”“________（竹子）”“________（爬）”“________（游泳）” ，贴合熊猫生活习性，丰富内容 。 (4).情感词汇：“________（喜欢）”“________（可爱的）”“________（珍贵的）” ，助力表达对动物朋友的情感，呼应单元主题 。 7.句型运用提示 (1).基础介绍：“________（它的名字是…… ）”“________（它…… 岁了 。）” ，简洁陈述基础信息，开启介绍 。 (2).外形描述：“It is + 外形 / 性格特征（如 black and white, gentle and cute ）”“with + 身体部位（如 big eyes ）” ，如 “____________________________” ，清晰展现外形，仿单元阅读课描述动物的句式 。 (3).喜好表达：“_____________________（…… 是某人 / 动物最喜欢的…… ）”“________________________（喜欢做…… ）” ，像 “Bamboo is its favorite food.”“Xiaopang likes to climb trees...” ，说明饮食、爱好 。 (4).情感抒发：______________________（我非常喜欢…… ）”“____________________________（做…… 是…… 的 ）” ，如 “I like Xiaopang very much. It's funny to watch it swim.” ，传递情感与感受 。 8. 范例作文 There is a panda in the zoo. Its name is Xiaopang. It is nine years old. It is black and white, with big eyes. It looks fat, and it is gentle and cute. Bamboo is its favorite food. It holds bamboo with its paws carefully, munching slowly and enjoyably every day. Xiaopang also likes to climb trees and swim. It's really funny to watch it climb up the tree and play in the water. I like Xiaopang very much. It's such a lovely panda. We should protect these precious animal friends and the beautiful nature they live in, just as our unit calls on us to live in harmony with nature. 译文： 动物园里有一只熊猫，它叫小胖，九岁了。它黑白相间，长着大眼睛，看起来胖胖的，性格温和又可爱 。 竹子是它最喜欢的食物。它每天都会用爪子小心捧着竹子，慢悠悠、美滋滋地嚼着。小胖还喜欢爬树和游泳，看它爬到树上、在水里玩耍的样子，真的很有趣 。 我非常喜欢小胖，它是只特别可爱的熊猫。我们应该保护这些珍贵的动物朋友，以及它们赖以生存的美丽大自然，就像我们单元倡导的，要和自然和谐共生 。  我的名字是张明。“明” 在中文里意味着光明。我的父母希望我能有一个光明的未来。我深深地爱着我的家庭。它不仅仅是一个居住的地方，更是一个充满爱与温暖的港湾，将永远陪伴着我。 9. 实战演练 动物是我们人类的朋友，很多同学都有自己喜欢和了解的动物。请同学们以My favorite animal 为题，根据以下提示展开写作。 What to write about Useful expressions (提示词): 1. What animal is it? 2. What does the animal look like ? (color, hair, tall, short, fat, thin, eyes. . . . ) 3. Where does the animal live? (on a farm, in the mountain, in Asia. . . . ) 4.  What food does the animal eat? (meat, plants, grass, leaves, fish. . . . ) 5. What is special（特别的）about the animal? 6.  What do you think of the animal ? My favorite . . . . is . . . . . It has . . . . . It lives It eats . . . . It can . . . . In my opinion. . . . . 要求: 1. 语句通顺,意思连贯,语法正确,书写规范。 2. 挑选合适的提示词描述,并作适当发挥。 3. 100词左右。(文章开头已给出，不计入总词数) My favorite animal Hello everyone, animals are our friends. Let me tell you something about my favorite animal. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 5 Animal friends 单词 1.sofa /ˈsəʊfə/n. 长沙发 (58) 2.business /ˈbɪznəs/n. 商务；商业 (58) 3.donut /ˈdəʊnʌt/n. 甜甜圈 (58) 4.pity /ˈpɪti/n. 可惜；遗憾；同情 (58) 5.friendly /ˈfrendli/adj. 友好的 (58) 6.loyal /ˈlɔɪəl/adj. 忠诚的；忠实的 (58) 7.rhino /ˈraɪnəʊ/n. 犀牛 (60) 8.egret /ˈiːɡrət/n. 鹭 (60) 9.team /tiːm/n. 队；组 (60) 10.each /iːtʃ/pron. & det. 各自；每个 (60) 11.skin /skɪn/n. 毛发；皮肤；皮 (60) 12.stay /steɪ/v. 保持；待；暂住 (60) 13.sound /saʊnd/n. 声音；响声 (60) v. 听起来好像 (60) 14.dangerous /ˈdeɪndʒərəs/adj. 有危险的 (60) 15.thing /θɪŋ/n. 事情；东西 (60) 16.nearby /ˌnɪəˈbaɪ/adv. 在附近；不远 (60) adj. 附近的；邻近的 (60) 17.scare /skeə(r)/v. 惊吓；使害怕 (60) 18.insect /ˈɪnsekt/n. 昆虫 (60) 19.cheese /tʃiːz/n. 奶酪 (62) 20.butter /ˈbʌtə(r)/n. 黄油；奶油 (62) 21.feed /fiːd/v. 喂养；饲养 (62) 22.sign /saɪn/n. 标牌；标志；迹象 (62) v. 署名；签字；打手势 (62) 23.giraffe /dʒəˈrɑːf/n. 长颈鹿 (62) 24.bamboo /ˌbæmˈbuː/n. 竹；竹子 (62) 25.instead /ɪnˈsted/adv. 代替；反而 (62) 26.carrot /ˈkærət/n. 胡萝卜 (62) 27.funny /ˈfʌni/adj. 滑稽的；好笑的 (62) 28.dinosaur /ˈdaɪnəsɔː(r)/n. 恐龙 (62) 29.report /rɪˈpɔːt/n. & v. 报告；报道 (64) 30.fat /fæt/adj. 肥的；肥胖的 (64) 31.hairy /ˈheəri/adj. 多毛的 (64) 32.most /məʊst/pron. & det. 大多数；最多 (64) adv. 最；最多；非常 (64) 33.climb /klaɪm/v. 爬；攀登 (64) 34.grey /ɡreɪ/adj. & n. 灰色（的） (64) 35.group /ɡruːp/n. 群；组 (64) 36.leaf /liːf/n. (pl. leaves) 叶子 (64) 37.usually /ˈjuːʒuəli/adv. 通常地 (64) 短语 1.跳下   jump off 2.在出差途中on a business trip 3.照顾, 照料, 料理, 打理 look after 4.一个...另一个 one...the other... 5.玩得高兴 have fun 6.互相帮助；互助 help each other 7.保持健康 stay healthy 8.告诉某人某事。 tell sb. about sth. 9.发出很大的噪音 make loud noises 10.拍照take photos of 11.遵守规则 follow the rules 12.关心, 在乎, 担忧, 关怀 care about 13.醒来 叫醒 wake up 14.何不 why not 15.代替…而不是… instead of 16.以…为食 feed on 17.上下跳 jump up and down 18.看起来像 look like 19.黑白相间 black and white 20. 达到, 由某人决定 be up to 21.在世界各地 all over the world 22.群居生活 live in groups 23.……的象征 a symbol of 24.生活在亚洲森林里 live in the forest of Asia 25.对…重要 be important to 26. …的数量 the number of. 27. 保持平衡 keep in balance 28.裁短, 减少, 把…砍倒 cut down 29.不得不 have to 30.一群 a group of. 31.停止做 stop doing. 32.处于…危险之中 in danger of 33.灭绝 go extinct 34.…尺寸，…的大小 the size of 35.保温 keep warm 36.变绿（色） turn green 37.国兽 the national animal of the country 38.和......一样 as...as 39.晃动某人的鼻子shake one's nose 40.跳出jump out of 41.避免做某事 avoid doing 句型 1.I'm looking after Zoe for a week.我要照顾佐伊一个星期。 2.I have some donuts for you. 我给你准备了些甜甜圈。                          3.What a pity! 太遗憾了! 4.What pet would you like to have? 你想要什么宠物？                                     5.What does Danny think of dogs?丹尼对狗有什么看法？ 6.Danny would like to have a pet dog. 丹尼想养只宠物狗。                       7.Here is a good example.这里有一个很好的例子。 8. It also makes sounds to tell the rhino about dangerous things nearby. 它还会发出声音告诉犀牛附近有危险的东西。 9. What happened?发生了什么？                      10.What's the bear doing now? 熊现在在做什么？                          11.I'd love to see the pandas first. 我想先看看熊猫。                        12. Can pandas eat grass instead of bamboo?熊猫能吃草代替竹子吗？ 13.It looks very happy. 它看起来很高兴 14.Here are reports from Li, Ming and Jack about their favorite animals.  以下是李明和杰克关于他们最喜欢的动物的报告。 15.Are most of them live in China?他们大部分都住在中国吗？ 16.They are always friendly and helpful.他们总是很友善，乐于助人 17.What's your favorite animal?你最喜欢的动物是什么？ 18.They are important to nature.它们对自然界很重要。 19.They keep the number of other wild animals inblance.他们使其他野生动物的数量保持稳定。 20.Today some people hunt and kill tigers for money.今天有些人为了钱而猎杀老虎。 21.The number of tigers in the wild is dropping quickly.野生老虎的数量正在迅速下降。 22.To save nature, we need to save the tigers为了保护自然，我们必须保护老虎。 23.Kiwis can be as big as chickens.几维鸟可以像鸡一样大。 语法 现在进行时 语音 /f/ /v/ /m/ /n/ 一、知识点清单 知识点1：A little tiger is jumping off the sofa.一只小老虎正在从沙发上跳下来。（教材p58） 【详解】jump off意为“跳下来；从……跳下来” 例句：Don’t jump off the tree. It’s dangerous.不用从树上往下跳，太危险了。 知识点2：My aunt is on a business trip. I’m looking after Zoe for a few days. 我的阿姨出差了。这些天我正在照看左伊。（教材p58） 【详解1】on a business trip意为“在出差” 例句：I went on a business trip to Australia last week.上周我去澳大利亚出差了。 【详解2】look after “照顾，照看”，相当于take care of 例句：My mother is ill. I am looking after her. =My mother is ill. I am taking care of her. 我妈妈生病了，我正在照顾她。 look 短语总结: look out 小心 look out of 向外看 look for 寻找 look like 看起来像 look up 向上看；查阅 look at 看...... 知识点3： What a pity! 太遗憾了！（教材p58） 【详解】①What a pity! 是由 what 引导的感叹句，完整形式为 What a pity (it is)!。 例句：It’s a pity that he missed the game. 他错过了比赛，真遗憾。 My little sister has pity on that dog. 我妹妹同情那条狗。 ②It’s a pity to do sth. 做某事真让人遗憾。 如： 例句： It’s a pity to give up now. 现在放弃真让人可惜。 pity作可数名词时，常表示 “遗憾；可惜”，通常以单数形式出现，“a pity” 指具体一件令人惋惜的事，如在口语中得知他人不幸遭遇时，可用 “What a pity!” 表达遗憾； 作不可数名词时，意为 “同情；怜悯”，常见搭配为 “take/have pity on sb.”，表示 “同情 / 怜悯某人”。 知识点4：1. I’d like to have a pet! 我想养一只宠物！（教材p58） 【详解】"Would like" 意为“想要”，作为情态动词短语，不受主语人称和数的影响，肯定句中常与主语缩写，如 “I would” → “I'd” 、“he would” → “he'd” 。 (1) would like sth.用于表达对物品的需求。 例句：I'd like a cup of coffee. 我想要一杯咖啡。 (2) would like (not) to do sth.表示对行为的意愿。 例句：She'd like to visit Paris. 她想去参观巴黎。 (3) 特殊疑问词（组）+would sb. like...?用于询问他人想法。 例句：What would you like to eat?你想吃什么？ 知识点5：One is big and the other is small..一个大，另一个小。（教材p60） 【详解】One is..., the other is... 一个……另一个…… 例句I have two pens, one is black and the other is red. 我有两只钢笔，一支是黑色的，另一支是红色的。 other & others & the others & another 用法 other 其他的 other+名词复数 others 其他的(人或物） =other+名词复数 常用：some...some...others... 例句：In our class,some boys like playing basketball,some boys like playing football,others like playing ping-pong. 在我们班里，有些男孩喜欢打篮球，有些男孩喜欢踢足球，还有一些人喜欢打乒乓球。 the others 剩下的全部（人或物） 常用：some...the others... 例句：In our class, some boys like playing basketball,the others like playing football. 我们班有些男生喜欢打篮球，有些男生喜欢踢足球。 another （三者或三者以上）另一个 another+名词单数 例句：I don't like this hat. Please show me another one. 我不喜欢这顶帽子，请给我换一顶。 other & others & the others & another 用法 the others 剩下的全部（人或物） 常用：some...the others... 例句：In our class, some boys like playing basketball,the others like playing football. 我们班有些男生喜欢打篮球，有些男生喜欢踢足球。 another （三者或三者以上）另一个 another+名词单数 例句：I don't like this hat. Please show me another one. 我不喜欢这顶帽子，请给我换一顶。 知识点6：The rhino lets the egret sit on its back.犀牛让白鹭坐在它的背上。（教材p60） 【详解】let sb. do sth. 让某人做某事 例句：Let me help you clean the room.让我帮助你打扫房间。 知识点7：Are they having fun?他们玩得开心吗？（教材p60） 【详解】have fun意为“玩的开心；玩的愉快”，同义短语有have a good time;enjoy oneself 例句：I have fun reading all kinds of books. 我很喜欢读各种类型的书籍。 知识点8：It also make sounds to tell the rhino about dangerous things nearby. 它还会发出声音告诉犀牛附近有危险的东西。（教材p60） 【详解1】sound n. 声音；响声 做可数名词：表示特定的一次或多次听到的声音 做不可数名词：表示一般意义上的“声音” sound v. 听起来像 感官动词 后加形容词 例句：The music sounds beautiful.音乐听起来很美。 感官动词： sound（听起来），smell(闻起来），look(看起来），taste(尝起来）feel(感觉起来） 【详解1】tell v. 告诉 过去式：told (1)tell sb.(not) to do sth.告诉某人（不要）做某事 例句：The teacher tells us to finish the homework on time.老师告诉我们要按时完成作业 (2)tell sb.(about) sth. 告诉某人（关于）某事 例句：He told his parents about his plan.他告诉了他父母关于他的计划 知识点9：The egret cleans the rhino’s skin to help it stay healthy. 白鹭清洁犀牛的皮肤，帮助它保持健康。（教材p60） 【详解1】stay healthy意为“保持健康”。同义短语有keep healthy. 例句：We should eat more vegetbales and fruit to stay healty. 【详解2】to do 引导目的 例句：Let’s go to the park to fly kites.让我们去公园放风筝吧。 知识点10：Wake up, Mr Bear! I have some cheese and butter for you! 醒醒，熊先生！我给你准备了奶酪和黄油！。（教材p62） 【详解】wake up 叫醒；醒来 (1)作不及物动词短语时，表示自行醒来。 例句：I usually wake up at 7 o'clock in the morning. 我通常在早上7点中醒来。 (2)作及物动词短语时，意为“唤醒，叫醒”,为 “动词+副词”型短语。(代词中放) 例句：My mother wakes up my father at 7 o'clock in the morning everyday. =My mother wakes my father up at 7 o'clock in the morning everyday. 我妈妈每天早上7点叫醒我的爸爸。 知识点11：You can’t feed a bear.你不能喂熊。（教材p62） 【详解】(1)作及物动词时，常用结构有： feed sb./sth.喂某人/某物 feed sb./sth.(on)sth.给某人/某物喂某物 feed sth.to sb./sth.把某物喂给某人/某物 feed sb./sth.with sh.用某物喂某人/某物 例句：Can you help me feed my dog?你能帮我喂狗吗? Don't feed wild animals human food.不要给野生动物喂人类的食物。 (2)作不及物动词时，常用结构为：feed on sth.(动物)以某物为食 例句：Pandas are black and white.They feed on bamboo.大熊猫是黑白相间的。它们以竹子为食。 知识点12：Cameras scare the animals.　摄像机吓到动物了。（教材p62） 【详解】(1) scare v. 使害怕 scare sb. 使某人害怕 例句：The loud noise scared the children.大声噪音吓到了孩子们。 (2)scared adj. 感到害怕的 be scared of sth.害怕某物 例句：She is scared of snakes because she thinks they are dangerous.她害怕蛇，因为她觉得蛇很危险。 be scared to do sth. 害怕做某事 例句：The little girl is scared to cross the busy street alone.这个小女孩害怕独自穿过繁忙的街道。 知识点13Look at the sign.看这个标志。（教材p62） 【详解】(1) sign n.标牌；标志；迹象 例句：The sign says“No photos!”.牌子上写着“请勿拍照! Dark clouds are a sign of rain.乌云是下雨的迹象。 (2)sign v.署名；签字；打手势 例句：Sign your name here,please.请在这里签名。 He signed for us to stop.他示意我们停下来。 知识点13：Can pandas eat grass instead of bamboo?熊猫可以吃草而不是竹子吗?（教材p62） 【详解】instead of是介词短语，意为“代替；而不是”,其后常接名词、代 词、动词-ing形式或介词短语作宾语。 例句：We went there on foot instead of by bus.我们是步行去的那儿，而不是乘公共汽车去的。 instead与instead of 意思 词性 用法 instead 代替；更换 副词 常位于句首或句末 修饰动词或整个句子。 例句：He is too busy. Let me go instead. 他太忙了，让我去吧 . instead of 代替，而不是 介词短语 后常接名 词、代词或v.-ing 形式作宾语 ，instead of后面跟的是被替换掉的，被否定的对象。 例句：They stayed at home instead of going to the concert. 他们呆在家里，而不是去听音乐会。 知识点14：Here are reports from Li Ming and Jack about their favourite animals. 这是李明和杰克关于他们最喜欢的动物的报告。（教材p64） 【详解】report 在此处作可数名词，意为“报告”。 表示“关于……的报告”时，要在后面加介词 about 再接宾语。常见搭配： write a report 写一篇报告；make a report 做报告。 例句：Mr Wang asks me to write a report on food. 王老师让我写一篇关于食品的报告。 知识点15：They look like bears, but they are black and white. 它们看起来像熊，但它们是黑白相间的。（教材p64） 【详解1】look like 意为“看起来像” 例句：It looks like a child. 它看起来像一个孩子。 同类型短语还有feel like, sound like。 look/feel/taste/sound为感官动词，后面可加形容词。 【详解2】black and white 意为“黑白相间的” 例句：Our school uniforms are black and white.我们学校的校服是黑白相间的。 知识点13：Most of them live in China. 它们中的大多数住在中国。（教材p64） 【详解】most of 意为“……中的大多数”，其中 most 为代词，意为“大多数”，当它修饰名词作主语时，谓语动词的单复数形式取决于most of 后名词的单复数形式。 most of 后接名词时，名词前要用冠词、物主代词或指示代词修饰， most of 后接人称代词时，人称代词要用宾格形式。 例句：Most of the vegetables are fresh and most of the food is delicious in this restaurant. 这家餐厅的大多数蔬菜很新鲜，大多数食物美味可口。 （1）most 作形容词，意为“最多的；大多数的”，作定语，修饰名词。 如：most people 大多数人 （2）most 作副词，修饰动词或用于构成多音节或部分双音节形容词或副词的最高级，并且most 前要加定冠词 the。 如：the most important 最重要的 知识点14： People all over the world love them.全世界的人都喜欢它们。（教材p64） 【详解】all over the world 全世界同义词组：around the word 例句：People all over the world love pandas, and the panda has become a symbol of China. 全世界的人都爱熊猫，它已经成为中国的象征。 all over 到处；遍及 例句：Books are all over the ground.地上到处都是书。 知识点15：. They can be up to 1.9 metres tall.它们可以高达1.9米。（教材p64） 【详解】be up to 高达... 后接表示数量的词 例句：The tree is up to 2 metres tall.树高可达2米。 be up to sb （to do) 取决于某人；由某人决定 例句：It’s up to you. 由你决定。 It's up to you to choose.取决于你的选择。 知识点16：They eat leaves and fruits.它们吃树叶和水果。（教材p64） 【详解】leaf n. 树叶 复数：leaves 例句：The leaves turn red in autumn.树叶在秋天变红。 以f/fe结尾，把f/fe变成v再加es 妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)， 小偷(thief)吓得发了慌; 躲在架(shelf)后保已(self)命(life)， 半(half)片树叶(leaf)遮目光。 知识点17：The tiger is a popular animal in the world.老虎是世界上一种很受欢迎的动物。（教材p66） 【详解】popular 意思是 “受大众欢迎的、广为人知的、被广泛喜爱的 例句：Coffee is a popular drink in many countries.咖啡在许多国家是广受欢迎的饮品。  be popular with是一个固定搭配，意为 “受…… 欢迎” 例句：Light music is popular with people who want to relax. 轻音乐受想放松的人欢迎。 知识点17：It is a symbol of strength.它是力量的象征。（教材p66） 【详解1】a symbol of...的象征 例句：The dove is a symbol of peace.鸽子是和平的象征。 【详解2】strength n. 力量 strong adj. 强壮的 部分形容词后加th变成对应名词 1.deep（adj. 深的 ）、depth（n. 深度 ） 2.wide（adj. 宽的 ，原内容 “深的” 应为笔误 ）、width（n. 宽度 ） 3.long（adj. 长的 ）、length（n. 长度 ） 4.true（adj. 真实的 ）、truth（n. 真理 ） 5.warm（adj. 暖和的 ）、warmth（n. 温暖 ） 6.young（adj. 年轻的 ）、youth（n. 年轻人；青年 ） 知识点17：They are important to nature.它们对大自然来说很重要。（教材p66） 【详解】be important to 对……很重要 例句：Friends are important to us.朋友对我们来说是很重要的。 (1)类似短语：be friendly to...对...很友好 be kind to... 对...很善良 (2)important adj.重要的 importance n.重要性 例句：It is important to realize the importance of protecting the environment. 意识到保护环境的重要性是很重要的。 知识点17：They keep the number of other wild animals in balance. 它可以帮助保持其他野生动物的数量平衡。（教材p66） 【详解1】the number of … ……的数量，后跟名词复数，做主语时谓语动词用单三。 例句：The number of tigers in the wild is dropping quickly.野生老虎的数量急剧下降。 a number of … 意为“许多；大量”，相当于a lot of或lots of，后接复数名词，作主语时，谓语动词用复数形式。 例句：A number of students are playing basketball on the playground. 许多学生正在操场上打篮球。 【详解2】keep v.保持 过去式：kept (1)keep sb./sth+adj. 使某人/物保持...的 例句：Parents try to keep their children safe.父母努力让孩子保持安全 (2)keep （sb.）doing sth保持（某人）一直做某事 例句：He keeps practicing the piano every day.他每天坚持练习钢琴 (3)keep sb. from doing sth阻止某人做某事 例句：Her parents tried to keep her from making mistakes.她的父母努力阻止她犯错。 (4)keep… in balance 保持……平衡 例句：We need to keep work and rest in balance to stay healthy. 我们需要保持工作和休息的平衡以保持健康。 (1)keep in touch with...与...保持联系 例句：She keeps in touch with her parents by calling them every weekend. 她通过每周给父母打电话与他们保持联系。 (2) keep away from...远离... 例句：It’s important to keep away from dangerous animals in the wild. 在野外远离危险动物是很重要的。 知识点17：Some people cut down trees in the mountains.有些人在山上砍树。（教材p66） 【详解】cut down 砍伐；砍倒 例句：They want to cut down the old tree in their yard.他们想要砍掉院子的那棵老树。 知识点18：We have to do something about it or they may disappear forever. 我们必须要为它做些什么，否则它们可能会永远消失。（教材p66） 【详解】(1) or 作为“或者”讲，用于引出另一种可能。 例句：Do you like tea or juice?你喜欢茶还是果汁？ (2)or 作为“否则”讲，表示警告或者忠告。 例句：You must finish your homework, or your teacher will be angry. 你必须要完成作业，否则你的老师就会生气。 知识点19：To save nature, we need to save the tigers.为了拯救自然，我们必须拯救老虎。（教材p66） 【详解】to do 引导目的，可放在句末也可放在句首，逗号隔开 例句：To pass the exam, I study hard .我努力学习为了通过考试。 in order to do sth.为了做某事 例句 I study hard in order to pass the exam.我努力学习为了通过考试。 知识点20：The Pallas cat is about the size of a house cat.帕拉斯猫的大小和家猫差不多。（教材p68） 【详解】the size of 意为“……的尺寸” 例句：I am surprised by the size of the new apartment.：我对新公寓的大小感到惊讶。 知识点21： Kiwis can be as big as chickens.几维鸟可以像鸡一样大。（教材p68） 【详解】 as... as... 意为“和……一样……” 基本结构为：as +形容词/副词+as +名词/代词 例句：He was as hardworking as his sister.他和他的妹妹一样勤劳。 Does Mary dance as well as Lily?玛丽的舞跳得和莉莉一样好吗? 知识点22：It can jump out of the water and flap its wings.它可以跳出水面，拍打翅膀。（教材p68） 【详解】jump out of 意为“跳出……” 例句：During an earthquake, do not jump out of high buildings because it is very dangerous. 地震期间，不要从高楼跳下，因为这样很危险。 知识点23：Like all birds, they lay eggs.像所有的鸟一样，它们会下蛋。（教材p68） 【详解1】like在这里是一个介词，意为“像……”,经常搭配的短语有be like、look like、feel like 等 例句：He looks like a child.他看起来像个孩子。 【详解2】lay /leɪ/ v. 产( 卵)；放置 易错点： lie 与lay 原形 过去式 过去分词 现在分词 lie v. 躺 lay lain lying lay v. 放置；产(卵)  laid laid laying lie v. 说谎 lied lied lying 知识点24：It flies out of the water to avoid enemies.为躲避敌人，它会飞出水面。（教材p68） 【详解】avoid /ə'vɔɪd/ v. 避免；避开 avoid sth. 避免某事 avoid doing sth.避免做某事 例句：: Learn from past mistakes to avoid future ones. 惩前毖后 二、语法点清单 现在进行时的简单提问（即一般疑问句、特殊疑问句 ） 一、一般疑问句 （一）结构：Be 动词（am/is/are） + 主语 + 动词 -ing 形式 + 其他？ 先找 be 动词 ：根据主语确定，I 用 am，单数主语（he/she/it 等）用 is，复数主语（we/you/they 等）用 are 。然后把 be 动词提前到句首，接着是主语，再跟动词 -ing 形式及其他成分 。 例句：I am reading a book.（我在读书 ） 一般疑问句：Are you reading a book?（你在读书吗？ ） （主语 I 要换成 you，对应 be 动词 am 变 are ，提前到句首 ） 例句：He is playing football.（他在踢足球 ） 一般疑问句：Is he playing football?（他在踢足球吗？ ） （be 动词 is 提前，其余照顺 ） 例句：They are dancing.（他们在跳舞 ） 一般疑问句：Are they dancing?（他们在跳舞吗？ ） （二）回答方式 肯定回答：Yes, 主语 + be 动词. 例句： “Are you reading?” ，回答 “Yes, I am.” ； 例句：“Is he playing?” ，回答 “Yes, he is.” 。 否定回答：No, 主语 + be 动词 + not. 例句： “Are they dancing?” ，回答 “No, they aren't.”（aren't = are not ）； 例句：“Is she singing?” ，回答 “No, she isn't.”（isn't = is not ） 。 二、特殊疑问句 （一）结构：特殊疑问词 + be 动词（am/is/are） + 主语 + 动词 -ing 形式 + 其他？ 特殊疑问词选啥？ 问 “做什么” 用 what ；问 “在哪里做” 用 where ；问 “谁在做” 用 who ；问 “怎样做” 用 how 等 。 组合顺序：特殊疑问词开头，接着接一般疑问句的结构（be 动词 + 主语 + 动词 -ing… ） （二）不同疑问词例句 (1) what 提问（问动作内容 ） 例句：She is drawing a cat.（她在画一只猫 ） 变特殊疑问句：What is she drawing?（她在画什么？ ） （what 替换掉原句动作内容 “a cat” ，be 动词 is 提前，其余照顺 ） 例句：They are eating apples.（他们在吃苹果 ） 变特殊疑问句：What are they eating?（他们在吃什么？ ） (2)where 提问（问地点 ） 例句：He is playing basketball on the playground.（他在操场上打篮球 ） 变特殊疑问句：Where is he playing basketball?（他在哪里打篮球？ ） （where 替换地点 “on the playground” ，be 动词 is 提前 ） 例句：We are having a class in the classroom.（我们在教室上课 ） 变特殊疑问句：Where are you having a class?（你们在哪里上课？ ） (3) who 提问（问动作执行者 ） 例句：Tom is cleaning the room.（汤姆在打扫房间 ） 变特殊疑问句：Who is cleaning the room?（谁在打扫房间？ ） （who 替换主语 “Tom” ，因为问 “谁” ，be 动词 is 提前 ，这里要注意，当 who 作主语时，通常视为单数，be 动词常用 is ，不过如果语境明确是复数，也可用 are ，比如 “Some students are reading. → Who are reading?” ） 例句：Lily and Lucy are singing songs.（莉莉和露西在唱歌 ） 变特殊疑问句：Who are singing songs?（谁在唱歌？ ） (4) how 提问（问方式 ，较少用于现在进行时基础提问，简单了解 ） 例句：She is going to school by bike.（她正骑自行车去上学 ） 变特殊疑问句：How is she going to school?（她怎样去上学？ ） 三、语音清单 /f/ /v/ /m/ /n/ fish voice man nose coffee live comb rain enough even autumn sunny 四、写作清单 谈论喜欢的动物 1. 话题分析 话题分析 本单元主题是动物朋友。该主题属于 “人与自然” 范畴、“环境保护” 主题群，涉及 “热爱与敬畏自然，与自然和谐共生，环保意识和行为” 子主题，按听说、阅读理解、语法体验、写作、动手制作海报、文化体验等语言活动形式体现。 2. 写作内容 创作英语短文，依据表格信息，全面介绍熊猫 “Xiaopang”，涵盖姓名、年龄、外形、最爱食物、爱好等，展现对这一动物朋友的了解，向朋友清晰呈现其特点 。 3. 写作要点 (1).基础信息：明确熊猫姓名（Xiaopang）、年龄（Nine），作为动物基本内容，让介绍有清晰起点 。 (2).外形特征：围绕 “Black and white; big eyes; fat (胖的); gentle (温和的) and cute”，精准描绘熊猫外观与性格，构建直观形象 。 (3).饮食喜好：突出最爱食物 “Bamboo”，可补充进食相关细节，让内容更丰满 。 (4).兴趣爱好：依据 “Hobbies”，阐述 “Climb (爬) trees and swim”，展现熊猫活动特点，增添趣味 。 (5).情感传递：融入对熊猫的喜爱，呼应单元爱护动物、与自然和谐共生理念，升华内容 。 4. 写作思路提示 (1).以点带面：先逐个介绍姓名、年龄等基础点，再延伸到外形、饮食、爱好，像介绍完年龄，接着描述因年龄呈现出的体态等，让读者逐步了解熊猫全貌 。比如：“Xiaopang is nine years old. It has grown into a fat and lovely panda with big eyes.”（小胖九岁了，长成了一只有着大眼睛、胖胖的可爱熊猫 。） (2).场景串联：按日常到活动场景，从静态外形描述，过渡到动态爬树、游泳等爱好展现，如先讲 “它黑白相间，眼睛大大的”，再写 “它开心时会去爬树、在水里游泳”，体现生活连贯性 。 (3).情感融入：描述外形、活动时，自然穿插喜爱之情，如写 “它温和又可爱，我超喜欢看它吃竹子的模样”，强化对动物朋友的情感，贴合单元主题内涵 。 5. 写作步骤详解 (1).开篇引入：用 “There is a panda in the zoo.” 简洁开篇，营造动物园场景，快速引出要介绍的熊猫，就像单元视听说课引入动物主题一样自然 。 (2).主体描述： A.信息罗列与拓展：先写 “Its name is Xiaopang. It is nine years old.” 交代基础；接着 “It is black and white, with big eyes. It looks fat, and it is gentle and cute.” 详细外形，用 “with...” 结构丰富表达，如同单元阅读课描述动物特征的方式；然后 “Bamboo is its favorite food. It eats lots of bamboo every day.” 说饮食，补充 “every day” 让内容具体；再 “Xiaopang also likes to climb trees and swim. It's really funny to watch it climb and play in the water.” 讲爱好，用 “funny” 传递感受 。 B.细节添彩：描述外形时，可加 “Its black ears stand out on the white fur, looking like two small cushions.”（它的黑耳朵在白毛上很显眼，看起来像两个小垫子 ）；说吃竹子，写 “It holds bamboo with its paws carefully, munching slowly and enjoyably.”（它用爪子小心捧着竹子，慢悠悠、美滋滋地嚼着 ），让画面感更强，仿单元写作课注重细节描写 。 (3).结尾升华：“I like Xiaopang very much. It's such a lovely panda. We should protect these precious animal friends and the nature they live in.” 总结喜爱，关联单元环保意识，升华主题，像项目课制作保护动物海报一样，传递保护理念 。 6.词汇运用提示 (1).基础词汇：“panda（熊猫）”“zoo（动物园）”“name（名字）”“age（年龄）” 等，保证信息清晰传递 。 (2).外形描述：“black and white（黑白相间）”“big eyes（大眼睛）”“fat（胖的）”“gentle（温和的）”“cute（可爱的）” ，精准对应表格，构建熊猫形象 。 (3).饮食爱好：“favorite（最喜欢的）”“bamboo（竹子）”“climb（爬）”“swim（游泳）” ，贴合熊猫生活习性，丰富内容 。 (4).情感词汇：“like（喜欢）”“lovely（可爱的）”“precious（珍贵的）” ，助力表达对动物朋友的情感，呼应单元主题 。 7.句型运用提示 (1).基础介绍：“Its name is...（它的名字是…… ）”“It is... years old.（它…… 岁了 。）” ，简洁陈述基础信息，开启介绍 。 (2).外形描述：“It is + 外形 / 性格特征（如 black and white, gentle and cute ）”“with + 身体部位（如 big eyes ）” ，如 “It is black and white, with big eyes.” ，清晰展现外形，仿单元阅读课描述动物的句式 。 (3).喜好表达：“... is one's favorite...（…… 是某人 / 动物最喜欢的…… ）”“like to do...（喜欢做…… ）” ，像 “Bamboo is its favorite food.”“Xiaopang likes to climb trees...” ，说明饮食、爱好 。 (4).情感抒发：“I like... very much.（我非常喜欢…… ）”“It's + 形容词 + to do...（做…… 是…… 的 ）” ，如 “I like Xiaopang very much. It's funny to watch it swim.” ，传递情感与感受 。 8. 范例作文 There is a panda in the zoo. Its name is Xiaopang. It is nine years old. It is black and white, with big eyes. It looks fat, and it is gentle and cute. Bamboo is its favorite food. It holds bamboo with its paws carefully, munching slowly and enjoyably every day. Xiaopang also likes to climb trees and swim. It's really funny to watch it climb up the tree and play in the water. I like Xiaopang very much. It's such a lovely panda. We should protect these precious animal friends and the beautiful nature they live in, just as our unit calls on us to live in harmony with nature. 译文： 动物园里有一只熊猫，它叫小胖，九岁了。它黑白相间，长着大眼睛，看起来胖胖的，性格温和又可爱 。 竹子是它最喜欢的食物。它每天都会用爪子小心捧着竹子，慢悠悠、美滋滋地嚼着。小胖还喜欢爬树和游泳，看它爬到树上、在水里玩耍的样子，真的很有趣 。 我非常喜欢小胖，它是只特别可爱的熊猫。我们应该保护这些珍贵的动物朋友，以及它们赖以生存的美丽大自然，就像我们单元倡导的，要和自然和谐共生 。  我的名字是张明。“明” 在中文里意味着光明。我的父母希望我能有一个光明的未来。我深深地爱着我的家庭。它不仅仅是一个居住的地方，更是一个充满爱与温暖的港湾，将永远陪伴着我。 9. 实战演练 动物是我们人类的朋友，很多同学都有自己喜欢和了解的动物。请同学们以My favorite animal 为题，根据以下提示展开写作。 What to write about Useful expressions (提示词): 1. What animal is it? 2. What does the animal look like ? (color, hair, tall, short, fat, thin, eyes. . . . ) 3. Where does the animal live? (on a farm, in the mountain, in Asia. . . . ) 4.  What food does the animal eat? (meat, plants, grass, leaves, fish. . . . ) 5. What is special（特别的）about the animal? 6.  What do you think of the animal ? My favorite . . . . is . . . . . It has . . . . . It lives It eats . . . . It can . . . . In my opinion. . . . . 要求: 1. 语句通顺,意思连贯,语法正确,书写规范。 2. 挑选合适的提示词描述,并作适当发挥。 3. 100词左右。(文章开头已给出，不计入总词数) My favorite animal Hello everyone, animals are our friends. Let me tell you something about my favorite animal. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【范文】 My favorite animal Hello everyone, animals are our friends. Let me tell you something about my favorite animal. I like dolphins best. They look like fish. but they are not fish. They always wear smiling faces. I really enjoy seeing them. They live in the sea and they are good at swimming. They usually eat small fishes or crabs. Sometimes they jump out of water. It seems to say hello to people. They are friendly to people. They often help people in trouble when they travel in the sea. But there are fewer and fewer dolphins, because there is too much pollution in the sea. I think we should keep the sea clean so that dolphins can have a clean ocean to enjoy in. 【详解】[总体分析] ①题材：本文是一篇说明文，围绕“我最喜欢的动物”展开描述。 ②时态：主要使用一般现在时。 ③提示：根据提示词及要点，依次介绍动物的外形、生活环境、饮食习惯、特殊之处及个人看法。 [写作步骤] 第一步，介绍喜欢的动物及其外形特点。 第二步，描述动物的生活环境及饮食习惯。 第三步，说明动物的特别之处并表达个人感受。 [亮点词汇] ①smiling faces 微笑的面容 ②good at 擅长 ③in trouble 处于困境 ④too much pollution 太多的污染 [高分句型] ①Let me tell you something about my favorite animal.（祈使句） ②Sometimes they jump out of water. It seems to say hello to people.（It seems to句型） ③I think we should keep the sea clean so that dolphins can have a clean ocean to enjoy in.（“so that”引导状语从句） 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $$