第四单元 思路要清晰（素材）语文统编版五四学制2024七年级上册

七年级语文上册第四单元 《思路要清晰》写作实践 写作实践一 如果以《_____二三事》为题，写一篇记人的文章你会写谁？请列出作文的提纲。形式不限。 提示: 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 写作指导 1.确定文章的中心，想想围绕这一中心可以写哪几件事，如何安排先后顺序。 2.用简洁的语言概括每件事的主要内容，按照之前考虑的顺序写下来。如果所写的内容有详略之分，也可以在提纲上注明。 3.可以用文字叙述，也可以用图表加文字的形式。写完之后检查一遍，发现问题要及时修改。 审题关键 ①这是一道半命题作文题，写作之前应先将题目补充完整。“二三事”指发生在生活中的零星片段，即围绕写作对象，记叙发生在他（她）身上的两到三件事。通过人物某一特征的多个表现方面或多个特征各自对应的表现方面，塑造人物形象。 ②“写一篇记人的文章”提示了补题内容，由“记人”可知，横线处应填的写作对象是人，如“老师”“同学”等。也可以在写作对象前面加上体现人物性格、爱好等的词语。 ③“列出作文的提纲”明确了写作要求。提纲的形式可以采用图表式，也可以采用文字叙述式。 写作时，还要安排好写作对象“二三事”的顺序，要做到思路清晰，条理清楚。 满分习作 《静老二三事》提纲 中心：通过记叙“静老”的三件事，勾勒出其知识渊博、成熟稳重的教师形象。 结构： 第1段：简单介绍“静老”成熟干练的外形特点。（略写） 第2段：从“静老”的自我介绍及同学们对其称呼的变化，体现“静老”亲切、风趣的性格特点。（较详） 第3段：通过描写“静老”上课教文言文中的“卒”字的场景和编口诀帮助我们识记古诗词句子的场景，展现“静老”的知识渊博、教学有方。（详写） 第4段：“静老”巡视自习课，体现出她严厉的一面。（略写） 第5段：总结全文，直抒胸臆，表达对“静老”的赞美和敬爱之情。 点评：提纲的结构框架都完整清晰，写作顺序安排合理。按照“总—分—总”的结构布局，第1段总说其特点，引出下文；主体部分叙述三件小事，从三个不同的方面来表现出“静老”的教师形象，详略安排得当；结尾段抒情，深化主题。 范文背诵 范文一： 《我的妈妈二三事》提纲 中心：通过生活中的三件事，表现妈妈对我的爱，抒发我对妈妈的感激之情。 结构： 第1段：简单介绍妈妈善解人意、富有智慧、勤劳能干的特点。（略写） 第2段：妈妈在我期中考试时开导我，为我鼓劲。（较详） 第3段：我沉迷游戏，妈妈设法教育我，帮助我戒掉游戏。（详写） 第4段：妈妈干活效率很高，家里总是十分整洁，每天都能吃到香甜可口的饭菜。（略写） 第5段：总结全文，点明文章主旨——妈妈对我深切的爱，让我对她十分感激。 点评：提纲的结构框架都完整清晰，写作顺序安排合理。条理清晰，层次分明。根据中心选择事件，在主体部分以三件事表现妈妈的三个性格特点，详略安排得当，让人一目了然。 范文二： 《班主任二三事》提纲 中心：通过记叙班主任的三件事，体现班主任教学水平高、关爱学生的特点。 结构： 第1段：开头写秋景，由累累果实引出对班主任的回忆。 第2段：第一次班会课上，班主任“晒绝招”——在黑板上画中国地图，让同学们叹为观止。（略写） 第3段：作文课上，在班主任的引导下，同学们写“数学作文”“科学作文”，创新学习方法，提高学习效率。（详写） 第4段：召开班干部会议，要求大家反映特殊家庭学生的情况 第5段：以排比句式结尾，抒发对班主任的敬佩和赞美之情。 点评：提纲的结构框架都完整清晰，写作顺序安排合理。（提纲）构思独特，选材新颖，刻画了一个富有创新意识、教学水平高、关爱学生的新型教师形象。提纲结构完整，结尾处运用排比句式，主旨鲜明突出。 素材积累 1、是的，我很重要。我们每一个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。（毕淑敏《我很重要》） 2、我送你4句话。其一，这世界上没有失败，只有暂时没成功。其二，改变世界之前，需要改变的是你自己。其三，改变从决定开始，决定在行动之前。其四，是自己的决心，而不是环境在决定你的命运。你不妨先改变自己的习惯，试着用友善的心态去面对周围的一切，你会有意想不到的快乐。”（马国福《知识窗》） 3、也许只是一抹信任的微笑，也许只是一句热情的鼓励，也许只是一个充满期望的暗示……幽闭的心田中，仿佛突然撒入了一缕缕明媚的阳光，信心、勇气、力量也随之汹涌而来，转弱为强，转败为胜，转注定的“不可能”为实实在在的“奇迹无处不在”。是的，只需给心灵洒一点光，就会照亮一个广阔而美好的世界。（《给心灵洒点光》） 4、没有坚冰，谁去认可红梅的烂漫？没有白雪，谁去判定青松的高洁？没有严寒，谁去仰视乔木耸立？（《感悟春天》朱国良） 5、不管是落花有意，还是流水无情，都是表现了时间之易逝的自然迹象，但是精神上的青春，意志里的春色，进取中的春光，则当常驻于有志人和奋斗者的岁月年华里！（《感悟春天》朱国良） 6、阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。（赵丽宏《致文学》） 7、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。（冰心《繁星·春水》） 8、一个人就是一本书。读人，比读其它文字写成的书更难。读人，最重要的是读懂怎样为人。读人，是为了要做一个真正的人。读人时，要学会宽容，学会大度，由此才能读到一些有益于自己的东西，才能读出高尚，才能读出快乐，才能读出幸福。（冯骥才《大度读人》） 9、人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》） 10、我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本是无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅《故乡》） 11、每个人降生到这个世界上来，一定有一个对于他最合宜的位置。一个位置对于自己是否最合宜，标准不是看社会上有多少人争夺它，眼红它，而应该去问自己的生命和灵魂，看它们是否真正感到快乐。（周国平《最合宜的位置》） 12、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。（朱自清《荷塘月色》） 13、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。（余秋雨《苏东坡突围》） 14、我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。（英国前首相劳合·乔治） 15、当命运赐予你一个酸柠檬时，不要抱怨，更不要随手将之抛弃，你应该存感恩之情，学会用它榨出鲜美的柠檬汁，品尝到属于自己的独一无二的人生佳酿。同样道理，对待绊倒你的石头的最好办法，就是把它踩在脚下，把它当作向上登攀的台阶。（《人生的柠檬》） 16、许多高远的目标，起点却常常很低，许多辉煌的业绩，起初往往只是源于一些小小的成功，先学会把手头的小事做好，就是在不断地积蓄着成就大业的资本。（《低姿态进入》） 17、我相信，骄傲是和才能成正比的。但是，正如大才朴实无华，小才华而不实一样，大骄傲往往谦逊平和，只有小骄傲才露出一副不可一世的傲慢脸相。有巨大优越感的人，必定也有包容万物、宽待众生的胸怀。（周国平《智慧和人品》） 18、惟有奋斗、坚持才能成功，大家都明白。这句话很好理解，但也最难做到。难就难在“屡战屡败、屡败屡战”的勇气、韧性和毅力，难就难在即使你“一千次跌倒，第一千零一次还选择勇敢地站起来”。人生的成功从某种意义上说，并不在乎你取得多大成就，而在于你是否能把失败当朋友，是否具有屡败屡战、敢于坚持的信念和勇气。（《把失败当朋友》） 19、你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不可以样样顺利，但你可以事事尽心；你不能延伸生命的长度，但你可以决定生命的宽度；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容。（《做人的学问》） 20、人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（毛泽东《采桑子　重阳》） 21、西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（毛泽东《忆秦娥　娄山关》） 22、今天是你搬来的一块砖，虽然朴素不足道，却垫起了你明天的一段高度。今天是一件披在身上的棉被，虽然不够阔气，却能挡住寒气，使你明天不会感冒。今天是拧开水龙头流出的清水，可以濯足，可以洗衣，可以变为香茶一杯。（鲍尔吉·原野《今天最好》） 23、你可以一辈子不登山，但你心中一定要有座山。它使你总往高处爬，它使你总有个奋斗的方向，它使你任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。（刘墉《攀上心中的颠峰》） 24、失败的时候，你可以坐在地上，回头看害你跌倒的坑洞，检讨自己为什么失败；你也可以伤心、落泪，但是一边擦眼泪，一边站起身，准备再一次向前冲。向前走!别回头!（刘墉《谈失败》） 25、再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆，只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”（林清玄《生命的化妆》） 26、只要春天还在/我就不会悲哀/纵使黑夜吞噬了一切/太阳还可以重新回来只要生命还在/我就不会悲哀/纵使陷身茫茫沙漠/还有希望的绿洲存在只要明天还在/我就不会悲哀/冬雪终会悄悄融化/春雷定将滚滚而来（汪国真《只要明天还在》） 27、即使命运从不发芽，我不惋惜千百次播种；即使花朵结不成果实，我不遗憾千百次凋零。信念告诉我的人生：没有比脚再长的道路，没有比人更高的山峰。即使永远找不到大海，我不停息寻觅的歌声；即使脚印被风雪掩埋，我也珍爱走过的路程。无愧无悔才是人生：朝着地平线匆匆走去，让世界评说我的背影。（沙叶新《我的人生》） 28、紧紧抓住梦想，因为一旦梦想消亡，生活就像折断翅膀的小鸟，无法自由翱翔。紧紧抓住梦想，因为一旦梦想离开，生活就会变成贫瘠荒芜的土地，只有冰雪覆盖。(兰斯顿·休斯《梦想》) 29、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心时暂且克制自己，相信吧，快乐之日就会到来。我们的心儿憧憬着未来，现今总是令人悲哀：一切都是暂时的，转瞬即逝，而那逝去的将变为可爱。（普希金《假如生活欺骗了你》） 30、凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。人能走多远？这话不是要问向两脚而是要问向志向；人能攀多高？这事不是要问向双手而是要问向意志。于是，我想用热血给自己树起一个高远的目标。（汪国真《我喜欢出发》） 写作实践二 以《这天，我回家晚了》为题,写一篇记叙文。自定立意。不少于500字。 提示: 1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有怎样的感受？ 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。 写作指导 1.文章强调的是“回家晚了”。为什么这天回家晚了？往常是怎样的情况？这天回家前遇到了什么事？回家后又发生了什么？你的心里有什么感受？ 2.记叙事情时，思路要清晰。可以用顺叙，先写自己遇到的事情，再写回家晚了的结果；也可以用倒叙，先写回家晚了的结果，再交代之前发生的事情。 3.立意不同，写作的重点也会有所不同。如果要强调导致“回家晚了”的原因，则回家后的情况可略写甚至不写；如果要强调“回家晚了”的后果，则原因可以略写。 审题关键 ①这是一道命题作文题。“这天”是时间上的限制，表明只能写一天之内发生的事，要突出“这天”的特殊性。“我”限定了叙事的人称。“回家晚了”则明确作文要以写事为主。 ②限定了文体，要求写一篇记叙文。所以，要写出事情的起因、经过、结果，在叙事之后还要有所感悟，在感悟中深化中心，升华主题，这样的文章立意才深刻。 ③安排好写作顺序。写作时，要注意思路清晰，恰当安排叙事的详略。 满分习作 这天，我回家晚了开篇“愤怒”一词，突兀而起，设置悬念。 我愤怒地摔门而去，耳边还回荡着妈妈的呼唤。 天早已黑了，月光洒落下来，寂静的小路上树影斑驳。我独自匆匆走着，感受着寒风的刺痛。心里有的只是茫然、悲伤，我也不知道要去哪里好，要走多久…… 景物描写，烘托“我”悲伤的心情。 不知不觉中，我来到了一个漆黑的楼道，我在一个台阶上坐了下来，面对着别人家的门，看着从门缝里透出的几丝光亮，听着屋内时不时飘出的欢声笑语，我的情感无法言说，不禁又想起了刚才的一幕。以乐境衬悲情。 今天本来是我的生日，刚才一家人还围坐在一起有说有笑地吃着饭，可是爸爸突然提到我的成绩，接着便不停地指责我。我讨厌这个话题，但爸爸却越说越来劲儿，我也只能埋头听着了。饭桌上，爸爸指责“我”，气氛紧张。 我一直低着头忍耐着，压制着心中的火气。谁知爸爸又搞激将法：“学不好，没出息。再不学，就不要上了！”我实在听不下去了，起身将筷子一摔，喊道：“我不学了！”说罢向门外冲去。妈妈抢在门口拦住我，我全然不顾，一把推开妈妈，快速将门打开，跑了出去……仿佛听到妈妈在喊我的名字：“谦谦——”动作描写表现出“我”激动的情绪插叙部分记叙了“我”离家出走的原因。 “谦谦，谦谦——”我被一阵呼唤声惊醒，像妈妈的声音。妈妈，真是你吗？我现在多么希望这是一场梦。 想着，听着，眼前开始一片模糊，我低声啜泣起来。不知是被一种什么力量驱使，我勇敢地走出了楼道。 “快穿上，天太冷，咱们回家。”妈妈看到我，随手把一件棉衣给我穿上，一股浓浓的爱意瞬间温暖了我。“妈，我错了。”妈妈看着我没有再说什么，眼中流露出一种欢喜。她顺手轻推我的后背，催促我回家…… 妈妈的态度也表达了爸爸的歉意。 那一天，是我回家最晚的一天，也是从那时起，我长大了。篇末议论、抒情相结合，点明主旨。 这件事在我心中存留了多年，那急切的呼唤声仍时刻响在我耳边；妈妈的关爱，不变的慈容都清楚地印在记忆深处。 点评：这篇文章开头设置悬念，吸引读者。插叙部分记叙了“我”与爸爸的矛盾以及“我”离家出走的原因。接着写“我”独自在外茫然无助，直到妈妈找到“我” 。行文有波折，有起伏，条理清晰。有矛盾，有亲情，表现了真实平凡家庭生活的温暖，十分感人。 范文背诵 范文一： 这天，我回家晚了 雨丝如飞花般沾湿了我的鞋面，公交车怎么还不来？我焦灼不安地盯着手表，已经等了半个小时了…… 咦？我踮起脚，伸长脖子，远眺前方，马路尽头驶来一辆车，终于来了！我慌乱的情绪顿时转为欣喜，我朝车子挥挥手，等车子停稳，一脚登上了车。 春天的绵绵细雨让人昏昏欲睡，我坐在位子上，不一会儿就迷糊起来…… 这是什么地方？我惊惶地四下张望。我搓捻着书包带子，身上只剩两块钱，又没带手机，无法与父母取得联系。“这可怎么办？”我无措地想着，差一点儿哭鼻子。 细雨还在飘着。我左顾右盼，努力回想着这里是哪里。忽然灵光一闪，想起再往前走一段路，那里还有一个站台，也许有回家的车。 我定了定神，深吸一口气，攥紧口袋里的两块钱，大踏步向前走。我只有两块钱，只有一次搭车的机会，再搭错就只能找警察了。走到车站，我用手指着车辆路线，仔仔细细地读了一遍。确定没有问题后，我长舒了一口气。 幸好，这一次车来得很快，车门打开后，我不敢上去，紧张地问司机这趟车是否经过我家所在的小区，见司机点了头，我才上了车。坐在位子上，我如释重负，才发觉后背已经湿了一大片。一路上，我一直紧盯着车窗外，直到眼前出现了熟悉的街景…… 下车时，雨已经停了，天空露出了夕阳的余晖，映得西边一片橘黄。刚到家，正好碰见了妈妈，她一脸惊讶地看着我：“你怎么现在才回来？我往家里打了好几个电话都没人接，这才赶回来看看。” 我无比委屈，立刻把今天的“离奇”事件原原本本地告诉了她，末了，还控诉了一番公交车的不靠谱。妈妈也很惊讶，立刻查了一下交通平台网，原来我坐的那班车最近分出一支开往人民医院，属于临时线路变动。此刻，我陡然间想起车上的标识，似乎正是“往人民医院”几个字，当即懊恼不已。 条条大路通罗马，也许在人生中总有各种意外，不过没关系，不要慌张，沉着冷静地应对，总会找到解决方法。虽然这天我回家晚了，但我会一直记得这次难忘的经历。 点评：叙述情节，波澜起伏。本文记叙了作者因搭错公交车而晚回家的经过，可谓是一波未平，一波又起。另外，叙事情节与心理活动双线并行，清晰明确又波澜起伏。恰到好处的悬念设置，牢牢吸引读者的注意，同时营造出了紧张的氛围。 心理描写，细腻真实。文章细致地描写出“我”从等车、坐车、下车，到再找车站、再坐车、再下车的复杂的心理变化过程，即“慌乱—欣喜—惊惶—谨慎—委屈—懊恼”。形象生动地再现了“我”因坐错车而晚回家的心理变化过程，描写细腻、真实。 范文二： 这天，我回家晚了 刚回到家，就见妈妈一脸着急的样子，看到我回家了，妈妈的心里仿佛落下一块石头，急忙问我：“你怎么才回家啊，上哪儿去了？问老师，老师说也不知道你在哪，真是急死人。” 我是乘坐公交车回家的，下了车，朝家走时，看见一只小猫躺在路边草坪里。我停下脚步，看着小猫，只见它黑白灰三色相间，大大的眼睛，性格温顺，非常可爱。我蹲下身来，摸了摸它，才发现它受伤了。小猫见了我，就像遇到救命稻草似的，瞪着圆溜溜的眼睛，好像在向我求救。我心里想：“它是怎么受伤的呢，是不小心磕碰到利器了，还是和别的动物打斗受伤的呢？但我是一个小孩也帮不了它什么啊。”想到这儿，转身就走，但小猫立刻跟上我，喵喵地叫着，就像一个孤儿，显出可怜巴巴的样子。我心一软，抱起它，带它去小区医务室治包扎伤口。 医务室的阿姨给小猫上了点药，清洗好伤口，包扎了一下。我又去商店给小猫买了点吃的，喂了喂小猫。完毕之后，我想把小猫带回家，但又一想，小猫的主人一定会在寻找小猫吧。于是，我又把小猫送回原地。包扎之后的小猫，又吃了一些食品，这会好像舒服多了，不再喵喵的叫。于是，我就回家了。 经过这么一件事，耽误了许多时间，天也已经渐渐暗下来，路两侧华灯初上。回家的路上，这才想起，妈妈恐怕已经着急了吧，回家恐怕要挨训了。 回家后，就是开头那一幕。我把事情的经过和妈妈说了一遍，妈妈听完之后并没有责备我，而是和颜悦色地说：“原来是做了一件好事呢，有爱心，值得表扬。但是呢，如果有事不能按时回家的话要想办法及时通知家里人，不要让我们担心。”我兴奋地点点头，忙说：“谢谢妈妈理解。” 点评：作文用了倒序的方法开头，巧妙地引起读者疑问。接着，详细地描述了“我”回家晚了是因为救治一只流浪的小猫。结尾又通过妈妈对“我”表扬的话，突出了作文主题思想。语言流利，文中有语言、动作、神态和心理描写，生动具体。 素材积累 1、亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 3、命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸，命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问，命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响，命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。 4、骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝。骨气就是李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的傲岸不羁。骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留青白在人间”的刚强不屈。骨气就是叶挺“人的身躯怎能从狗的洞子爬出”的凛然不惧。 5、友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 6、宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的民族一定强盛不衰，宽容的世界一定和平美丽。 7、每个人对人生的价值都有困惑。中国有句古语“君子不受嗟来之食”，却也有“大丈夫能屈能伸”；有李白受不得半点委屈而曰：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；也有勾践忍辱负重、卧薪尝胆；有项羽刚直不阿自刎于乌江；也有刘邦忍气吞声最后成就霸业；有宰相肚里撑船的顾雍；也有被人逼着走完二万五千里长征路的毛泽东。 8、花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 9、生命有时是“驿外断桥边，寂寞开无主”的无奈，但更是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着；生命有时是“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”的困窘，但更是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与乐观！ 10、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。 11、马克·吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。” 12、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 13、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 14、毅力，是千里大堤一沙一石的凝聚，一点点地累积，才有前不见头后不见尾的壮丽；毅力，是春蚕吐丝一缕一缕的环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌；毅力，是远航的船的帆，有了帆，船才可以到达成功的彼岸。 15 、如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的美丽便杳然西去。 16、青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干，舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白杨。 17、冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。” 18、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。在悲观的人眼里，原来可能的事也能变成不可能；在乐观的人眼里，原来不可能的事也能变成可能。悲观只能产生平庸，乐观才能造就卓绝。从卓绝的人那里，我们不难发现乐观的精神；从平庸的人那里，我们很容易找到阴郁的影子。 19、没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿。生活中没有旁观者的席位，我们总可以找到自己的位置，自己的光源，自己的声音。 20、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”（冰心语）我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。 21、成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。 22、人生错过的总比没错过的多，每个人都有无数次的错过。所以我们不必为自己的错过而歉疚而悲哀，应该为自己的拥有而喜悦。错过漂亮，你拥有健康：错过健康，你拥有智慧；错过智慧，你拥有善良；错过善良，你拥有财富；错过财富，你拥有安逸；错过安逸，你拥有自由；错过自由，你拥有人格…… 23、一位诗人说过：过错是短暂的遗憾；错过，是永远的遗憾。这也许正是一种美丽，正如维纳斯的断臂，让人回味无穷，而回忆里总有一种甜甜的酸酸味道。错过了蓝天的深邃，才可以有白云的飘逸；错过了大海的壮阔，才可以有小溪的悠然；错过了原野的芬芳，才可以有小草的碧绿。 24、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 25、盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的———毅力。 26、当我们一无所有的时候，我们也能够说：我很幸福。因为我们还有健康的身体。当我们不再享有健康的时候，那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。因为我还有一颗健康的心。甚至当我们连心也不再存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：我很幸福。因为我曾经生活过。常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。 27、青春是早晨的太阳，她容光焕发，灿烂耀眼，所有的阴郁和灰暗都遭到她的驱逐。青春是江河里奔涌的激浪，天地间回荡着她澎湃的激情，谁也无法阻挡她寻求大海的脚步。青春是一只高飞在天的鸟，她美丽的翅膀像彩色的旗帜，召唤着理想，憧憬着未来。青春是一棵枝叶葳蕤的树，她用绿色光芒感染着所有生灵，使春天的景象常留在人间。青春是一支余韵不绝的歌，她把浪漫的情怀和严峻的现实交织在一起，拨动每一个人的心弦。青春是蓬蓬勃勃的生机，是不会泯灭的希望，是一往无前的勇敢，是生命中最辉煌的色彩… 28、信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。 29、青春是用意志的血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆——历久弥香；青春是用不凋的希望和不灭的向往编织的彩虹——绚丽辉煌；青春是用永恒的执著和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁——固若金汤。 30、信念是巍巍大厦的栋梁，没有它，就只是一堆散乱的砖瓦；信念是滔滔大江的河床，没有它，就只有一片泛滥的波浪；信念是熊熊烈火的引星，没有它，就只有一把冰冷的柴把；信念是远洋巨轮的主机，没有它，就只剩下瘫痪的巨架。 写作实践三 你有勇气去访问你所在地区的一位名人，或者本校的一位你不熟悉的教师吗? 勇敢地尝试一次，你不仅会获得人际交往的经验，还可能收获满满的自信。记得提前做点儿准备，列出你的访问提纲。访问完成后，以《对xxx的一次访问》为题，写一篇作文，跟同学分享你访问的经过和感受。 提示: 1.鼓起勇气去采访一位你不认识的人，不仅是对勇气和自信心的锻炼，同时也是拓宽语文学习领域的机会。 2.不要只是做一个谈话的记录，要写清楚时间、地点、经过，并融入你自己的感受。这个感受可以是访问之前的心理期待或心理准备，也可以是访问过程中的体验，还可以是对被访者的认识和采访的感触。 3.访问时，留意被访者的表情、动作，体会他的内心世界。 写作指导 ①明确访问对象。其一，访问对象只能是“一位名人或一位不熟悉的教师”；其二，人物身份要么是本地区的“名人”，要么是本校自己“不熟悉”的教师。 ②提前了解受访者的职业、性格特征等信息，再结合自己的访问目的，拟定有价值的问题，并列出有针对性的提纲。 满分习作 对民选楼长的一次访问 “楼长”是多大的官？“民选楼长”有没有官架子？怀着诸多疑问，我拜访了我们社区的一位名人：首位“民选楼长”——张爷爷。精彩开篇：开篇提出问题，设下悬念，领起下文。 刚进门，我就看到一位普通的老人——瘦削的身材，黝黑的皮肤，饱经风霜的脸上刻满了岁月的痕迹。张爷爷热情地招呼着我，而我心想：这哪像名人啊？看到墙上挂着的荣誉奖牌——“首届感动✕✕十佳人物”“百佳文明市民”，我真难将它们与眼前这位普通的老人联系起来。在疑惑中，我开始了对张爷爷的采访。外貌描写：写出张爷爷终年辛劳的形象，特征鲜明。 首先，我问了张爷爷当选“楼长”的经历。张爷爷说：“我的出发点并非多么高尚。2000年下岗后，我有过失落，有过迷茫，但最终闲不住的我还是在社区‘上班’了。我戴着‘治安巡逻’的红袖章，拿着‘平安喇叭’走街串巷，提醒居民加强防范，注意安全。这下，小区的居民都知道我晚上义务为大家守夜。于是，我一下子成了大家心目中的英雄，后来被大家推选为‘楼长’。就这样，‘平安喇叭’从铁皮到电动，一直响到现在，风雨无阻。这些年，社区没有发生过一起失窃案。”侧面描写：写张爷爷的辛苦付出，烘托了张爷爷的奉献精神。 提出采访的话题，引出下文内容。 我看着张爷爷瘦削的身材，不禁担心他每天坚持值勤身体吃不消。张爷爷好像看出了我的疑惑，爽朗地笑了，满脸的皱纹像盛开的菊花：“别看我六十多了，身子骨还算结实。反正在家也是闲着，为大家做点事我乐意！”外貌描写：把脸上的皱纹比作盛开的“菊花”，既写出张爷爷满脸皱纹的特点，也赞美了张爷爷美好的精神。 我听了张爷爷的话，非常感动，又问他为什么能坚持下来。张爷爷告诉我说：“每当听到从自己眼前走过的小学生一声接一声地喊‘张爷爷好’，每当听到小区居民都热情地跟我打招呼，我的心里总是十分温暖，这也是我坚持下来的动力。”语言描写：写出张爷爷的心声，使人物形象更加丰满。 与张爷爷告别后，他那朴素的话语仍然回响在我的耳边。他无私奉献的举动使我明白了人生的意义：活着，就是要帮助别人生活得更加美好。精彩结尾：概括人物精神，点明主旨。 点评:1.思路清晰。本文按照时间顺序叙述采访过程，设计的问题由浅入深，由事迹到精神，使人物形象鲜明突出。 2.感情真挚。作者在采访过程中融入了自己的感情，由开始的疑惑到担心，再到感动，感情的变化贯穿全文，从侧面衬托了张爷爷无私奉献的精神。 范文背诵 范文一： 对社区劳动模范的一次访问 “秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。” 在这叠翠流金的季节里，父亲带我去采访了社区的一位劳动模范，让我有了很多思考。 一个晴朗的上午，也许是因为刚刚进入初中，还不适应，一向乖巧的我对父亲大发雷霆，我抱怨学习的苦累和寄宿学校的孤单，并对爸爸安排的学习任务表示抗议。父亲叹了口气，用他那皲裂的手摸了摸我的头，压低了声音说：“矿上太忙，请假太难，疏于陪伴你，让你从小寄宿在外，爸爸也心疼……以后我争取每周都来看你。”见我不言语，爸爸把话题一转：“瑄瑄，老师不是让你们去做小记者，体验生活吗？爸爸陪你去，顺便给你买点儿好吃的，好不好？”说罢，就拉起我的手去往家中所在的社区。 因为住校的原因，我很久没回来了。听爸爸说最近社区出了一位劳动模范，今天我们就是要采访他。很快，我们在一个社区服务站点找到了他。爸爸拉住那个劳动模范爷爷的手，语气温和地说：“您好，大爷，可以帮我一个忙吗？”他停下手中的工作，转过头来，那是一张饱经风霜的脸，他脸上黑黝黝的，眼窝深深地凹了下去，眼神里满是苍凉与疲惫。 爸爸把我带到劳动模范爷爷面前，说：“这是我的女儿，今年上初一，她有个采访的作业，想请您和她聊一聊。”他点点头表示答应。 起初，我还有些胆怯，不敢开口，但是有爸爸在，我便鼓起勇气问：“爷爷，您岁数这么大了，为什么还要这么努力地工作呢？”听到这儿，老爷爷像是想到什么开心事儿一样，笑呵呵地说：“为了给女儿减轻些负担，还为了我的大孙子，他正在读大学，学习可好了！”说完，黑黝黝的脸上洋溢着自豪的神情，他情不自禁地挺起身板，骄傲地扬起头。 我鼻头一酸，想起自己的爸爸，不也是和这位老爷爷一样吗？我连忙向劳动模范爷爷道谢。刚要走，就听到他大声喊道：“小丫头，你也一定要好好学习呀，将来考个好大学！” 可怜天下父母心，老爷爷让我理解了爸爸的爱——宁可一个人苦，宁可一个人累，也要让家人过上好日子。 回家的路上，我第一次仔细地端详爸爸——这位常年要在地下劳作的矿工。他的脊背愈发佝偻了，却依然倔强地挑起生活的重担；他的头发愈加花白了，却依然和那些青壮劳力一起劳作。 之前的怒气早已烟消云散，爸爸为我做了这么多，我难道还要因为一点儿小事而赌气吗？以后，我会努力奋斗，努力成为爸爸的骄傲！我爱您，爸爸！ 点评：开头交代访问的缘由，主体部分叙事清楚，要素齐全，有对人物的外貌、语言、动作等的直接描写，也有作者生发的感悟，文章是作者的真情流露，有很强的感染力。  主体部分对劳动模范爷爷的细节刻画非常细腻，表现了劳动者的质朴。作者也由此想到了自己的爸爸，结尾处抒发内心受到的触动。文章思路清晰，语言平实动人。 范文二： 对杨老师的一次访问 上个星期, 我第一次参加学校文学社的活动, 社团指导老师是一位年轻的女老师，姓杨。在活动中，她侃侃而谈，分享了许多宝贵经验，这使我对她充满了好奇。社团活动结束之后, 经过反复纠结, 我终于打败自己的假想敌，鼓起勇气，向她预约了一次访问。（交代访问的原因，也体现出这是“我”的第一次勇敢尝试。） 第二天午饭后，我匆匆忙忙来到操场，杨老师已经到了。远远望去，她穿着一件粉色连衣裙, 外面披着一件米色的短款开衫, 站在秋日清亮的阳光下, 显得清新而又美好。看到我走近, 她招着手向我走来, 我心里一下子紧张起来, 连脚步也沉重起来。她很随意地和我聊了几句，脸上始终挂着亲切的笑容, 然而即使这样, 也没法消除我内心的紧张。（外貌描写，表现杨老师清新而美好的特点，动作、神态描写写出了杨老师的平易近人。） 我们在操场上的围棋台旁相对而坐, 我打开笔记本, 按照提前拟好的问题开始提问：“杨老师,请问您是不是很喜欢读书?您还有什么其他的业余爱好吗?”杨老师微微点头，说道：“嗯，我确实非常喜欢读书，语文老师不看书不行, 给学生一杯水老师就要有一桶水。至于其他业余爱好, 我喜欢看看电影、旅旅游,读万卷书, 行万里路嘛!”没想到紧接着杨老师又冒出一句： “当然，我还喜欢睡觉。”我们不约而同地笑起来，气氛一下子轻松了很多，而我也慢慢进入状态，不再像之前那样放不开了。（语言描写，写出了杨老师的幽默，营造轻松的采访氛围。） 接着，我们交流起各自喜欢的书籍和作家。谈起读书，杨老师眉飞色舞，脸上焕发着耀眼的神采。我不禁问道：“您平常工作应该很忙，怎么会有那么多时间读书呢?”杨老师沉思了几秒, 说道：“当你真正爱上阅读时, 不管多忙多累你都会挤出时间读书, 我哪天不读书就会觉得缺了点儿什么。”听了杨老师的这番话, 我不禁心生惭愧, 自己在读书方面还是太懒了。（语言描写，再次表现杨老师的幽默诙谐。）     最后, 我又向她询问了文学社下学期的活动安排情况。她说：“每学期都不一样, 但都很有意思, 如果你想知道那就下学期还报文学社吧, 我们文学社特别欢迎像你这样的学生,这里跟你先打个广告——”听了她诙谐的话语, 我的心里美滋滋的。 访问结束时, 阳光还是一样温暖, 周围弥漫着桂花的馨香。”原来只要鼓起勇气, 勇敢尝试, 很多事情并没有想象中那么恐怖, 甚至会为你打开一扇窗，使你得到有益的启示，看到更广阔的世界。（景物描写，暗示这次访问杨老师的经历很美好，令人回味。结尾点明中心，抒写了这次访问的体会。） 总评:文章思路清晰，按照事情发展的顺序记叙了“我”的采访过程，表现了杨老师爱读书、求进取、平易近人的优秀品质，同时也体现了“我”的心理变化过程：从一开始的纠结，到见到老师的紧张，再到访问中的放松，直到最后的心里美滋滋的。 素材积累 1. 我的爷爷是个农民，我很喜欢靠在他的身边，数他额头上小溪似的皱纹，更喜欢他那干裂、粗糙得像松树皮一样的手在我光滑的脑袋上抚摸。平时爷爷沉默寡言，只知道干活。他勤劳、朴实，种了一辈子地。严寒酷暑，风里雨里，他总是天刚亮就起来干活，太阳落了才带着满身泥土回来。爷爷辛辛苦苦养大了5个孩子。打我记事起，难得听他说上几句话，就是高兴时，遇到我这个最小的孙子也只是笑笑。 2. 由于多年的操劳，爷爷的手背粗糙得像老松树皮，裂开了一道道口子，手心上磨出了几个厚厚的老茧；流水般的岁月无情地在他那绛紫色的脸上刻下了一道道深深的皱纹，他那原来是乌黑乌黑的头发和山羊胡子也变成了灰白色，只有那双眼睛依旧是那么有神，尽管眼角布满了密密的鱼尾纹。 3. 爷爷长着一副古铜色的脸孔，一双铜铃般的眼睛，尖尖的下巴上，飘着一缕山羊胡须。他高高的个儿，宽宽的肩，别看他已年过古稀，可说起话来，声音像洪钟一样雄浑有力；走起路来“蹬、蹬、蹬”的，连小伙子也追不上呢。 4. 奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，手里拿着一张红纸，满脸喜气地出了门。 5. 我的外公六十多岁了，两鬓斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像弥勒佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。 6. 我的外公是个地地道道的庄稼老汉。古铜色的脸上，深深地刻着一道道皱纹；两只小蒲扇似的大手，长满了老茧。虽说外公今年已六十多岁了，可干起庄稼活来，居然还敢跟年轻人比个高低。 7. 我的奶奶已经是七十多岁的人了。头上布满了银发，抬头纹和眼角纹都很重。她平时总穿着一件蓝色的上衣、黑色的裤子。奶奶的头发是自然卷曲的，看上去真美；慈祥的眼睛总是笑眯眯的，说起话来又清脆又好听。 8. 我的奶奶年已七旬，一头短发像罩了一层白霜，一双大眼睛已经深深地陷了下去，嘴里的牙也已经快掉光了，一双粗糙的手爬满了一条条蚯蚓似的血管，那饱经风霜的脸上刻满了皱纹，像是记载着她70年来的千辛万苦。 9. 刘奶奶在我的印象中总是干干净净的，走到她身边总会闻到一股股淡淡的皂香。她的头发总是梳得那样好，没有一丝乱发。她不但自己干净，而且家里的一切都被她收拾得一尘不染。儿子、儿媳妇和孙子的衣服从来都是她洗，他们总是穿得板板正正。我去她家没见她闲着过。 10. 肖伯伯是我们区二轻局的离休干部。他中等身材，身体很硬朗。和蔼可亲的脸上，有一双炯炯有神的眼睛；夏天，上穿白衬衣，下穿一条西装短裤，显得朴素大方。肖伯伯虽然年过六旬，但还是那么青春焕发，好像在他那强健的体内，蕴藏着用不完的劲儿。别人都说，退休后无聊，他却是生命不息，奋斗不止，是追求盆景艺术的强者，是酷爱生活的典范。 11. 外祖父是一位年过六旬的白发老人。在他那高高的颧骨上架着一副老花镜，堆满皱纹的脸上总是挂着慈祥的微笑。外祖父从十几岁起就从事修鞋工作。他长年劳作，左手的大拇指已经弯曲变形了。 12. 我深深地吸了一口气。虽然刺得鼻孔生疼，但空气很清新，使人感到格外清爽舒服。这时我看见一位满面红光的老大爷，他虽然满头银发，胡子斑白，却显得精神抖擞。他像年轻小伙子一样，利落地跳入冰水之中，挥动着那有力的双臂，飞快地向前游去，在他身后扩散出一圈圈发亮的水纹。他游了几个来回以后，用两手在冰岸上一撑，就轻松地跳上了冰岸，大颗的水珠从两颊流下来，胡子和眉毛上沾着晶莹的水滴。一阵寒风吹来，我又打了个冷战，老人却抹了把脸上的水，又跃入冰水中。 13. 他年逾六旬，军帽下露出了花白的鬓发，在帽徽领章的衬托下，显出一种不言而喻的身份。虽然公共汽车上喧闹拥挤，但他依然挺直身坐着，两只手放在膝盖上，保持着军人特有的一种风度。在他的眼皮下藏着一双炭火似的光点，在默默地燃烧着…… 14. 我不由自主地来到麦田前。一位老农正在割麦子。他中等个儿，脸色黑黝黝的。他直起身来，用毛巾擦着汗。望着面前这丰硕的果实，他脸上露出了丰收的喜悦。是啊，严寒的冬日积肥备耕，温馨的春日抢时播种，酷热的盛夏挥汗锄草……付出这一切还不是盼着秋日的收获吗？ 15. 白发苍苍的邻居张奶奶拄着拐杖，脸上笑得像一朵绽开的菊花。她眯起眼睛翻来覆去地看着玉云姐那张录取通知书，好像手里捧的不是录取通知书，而是一件稀罕的宝物。张奶奶拉着玉云姐的手，用昏花的眼睛把她从头望到脚，又从脚望到头。望着望着，她那眼里的泪水便顺着皱纹的沟道，一串一串地落下来。 16. 瞧这位老奶奶，她坐在桌子的最右端，头上蒙着一块白头巾，身上穿着的夹袄已经打满了补丁。她微低着头，两手熟练地缠着纱布。你虽然看不见她的眼睛，但从她那神情专注的脸上，可以看出她仿佛正在聆听着什么。 17. 每天放学时，走进宿舍小广场，我总能看到王爷爷在那间小板房前忙碌着。王爷爷个儿不高，背有点驼，满头银发，胡子、眉毛都花白了。他常穿一身褪了色的蓝色工作服，看上去七十多了，可还是挺精神的。 18. 李大爷个子不高，头发花白，饱经风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。那双温和的眼睛总是闪烁着慈祥的光芒。李大爷是个老军人，在战斗中左腿负过伤，所以走起路来有点儿跛，可是这一点儿也不影响他为大家服务。 19. 对岸渡口，有几个人正从堤上走下河滩来。一位胖胖的老太太，提着一根手杖，健步走在前头。夕阳洒在她的满头银发上，显得神采奕奕。 20. 那是一位年过半百的老人，一张饱经风霜的脸上，两只深陷的眼睛深邃明亮，看上去很有神；头发很短很整齐。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的纪念碑。 学科网（北京）股份有限公司1 / 13 学科网（北京）股份有限公司 $$