第六单元 发挥联想和想象（课件）语文统编版五四学制2024七年级上册

发挥想象和联想 2025-2026学年七年级语文上册《同步作文课》 第六单元 新课导入 文学创作离不开联想与想象。文学因想象而起，因想象而活，优秀的文学作品靠精彩合理的想象来赢得读者的心。 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” 这句诗中李白的雄奇想象使得他笔下的庐山瀑布与现实的瀑布相区别，成为千年来独特的存在。 我们在写作时应如何利用想象和联想，为自己的作文增光添彩呢? 学习目标 1.了解联想和想象；通过广泛阅读，深入体会联想和想象的作用。 2.通过练笔，尝试运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 3.进行联想和想象联想和想象写作训练，培养发散性思维能力。 想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。 没有想象力的灵魂，就像没有望远镜的天文台。 ——爱因斯坦 自主探究，初识写作 什么是联想？ 联想是指由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物的心理活动。它既指由当前的事物回忆起相关的另一事物，也指由想起的一事物又想起有关 的其他事物。 什么是想象？ “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。 明确重点 联想和想象的区分 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 天上的街市 郭沫若 联想和想象的区分 诗句 手法 分析 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。天上的明星现了好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 联想 联想、想象 地上的街灯--天上的明星 天上的明星--地上的街灯(相关联想) 街市--物品--闲游的人--灯笼(相关联想)天上繁华富庶的美好生活景象(想象) 联想和想象的区分 联想 相似联想 相反联想 因果联想 类比联想 相关联想 联想和想象的区分 联想：丰富的联想，可以使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，并能给读者带来更好的审美体验。联想是基于客观实际的思维活动。 相似联想 抓住事物的相似性进行联想。如由街灯想到明星，由明星想到街灯。 相关联想 由一件事物联想到与之相关的任何事物。如由街灯想到街市，想到陈列的物品，想到逛街的人。 相反联想 由一件事物联想到它的反面。如可以由自由幸福，联想到黑暗悲惨。 因果联想 由因及果，由果及因。如由黑暗悲惨想到黑暗统治 联想和想象的区分 ①远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 ②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝。 ③朱门酒肉臭，路有冻死骨。 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中。 我们来看看下面的句子分别用了什么联想。 相似联想 因果联想 相反联想 相似联想 联想和想象的区分 由“伞”你联想到什么？ 相似联想——蘑菇、亲人的爱、老师的爱。 相关联想——雨伞的来历；与雨伞相关的人、物、事(买卖伞的人、歌曲、故事《白蛇传》) 因果联想——有伞不被雨淋 反向联想——伞阻碍了人与雨水的亲近，父母的溺爱 联想和想象的区分 想象 时空转换法 梦幻法 编创法 推测法 角色错位法 联想和想象的区分 想象：是由人主观创造出来的，现实中并不存在，比如天上的街市。把联想到的事物进行加工组合使之成为新的形象，代表一个完整的意义，就变成了想象。 推测法想象 编创法想象 梦幻法想象 是根据他人的言语叙述、文字描述或图形示意，形成相应形象的过程。如读小说、诗歌想象出人物的形象和场面，看舞蹈、听音乐想象出相关的画面。 是不依据现成的描述而独立创造出新的想象表象的过程。 是与生活愿望相结合并指向未来的想象。巴尔扎克说过:“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。” 联想和想象的区分 下图你可以想象成什么？试着说一段话。 示例一：它像一面圆圆的镜子。镜子不仅能照出人外表的美丑，还能照出人的灵魂。李世民就说:“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以明得失；以史为镜，可以知兴替。” 联想和想象的区分 示例二：圆，使我想起了长河落日圆。满是光彩的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟不愿离去。最后它把自己最后一抹光辉撒向人间，带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆、更红的太阳，将在明朝升起。 联想和想象的联系 联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。 远远的街灯 天上的明星 天上的街灯 美丽的街市 想一想诗人是怎样发挥想象的，感受作者独特的魅力。 相似性 相似性 相关性 联想和想象的联系 联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。 荷叶对红莲的庇护 母亲对孩子的爱 联想 《荷叶·母亲》，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想:如果联想到环境保护联想到助人为乐，就显得牵强附会了。 联想和想象的联系 想象要合情合理。想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑。《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础创造出来的，有着现实生活的影子。比如他身上有着猴子的特点:长毛，有尾巴，机灵，顽皮。 联想和想象的联系 联想和想象要有新意。想象力是人类创造性思维的重要源泉。仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的好奇心，有助于激发自己的想象力。 《秋晚的江上》  ——刘大白 归巢的鸟儿， 尽管是倦了， 还驮着斜阳回去。 双翅一翻， 把斜阳掉在江上； 头白的芦苇， 也妆成一瞬的红颜了。 写夕阳在江上坠落，是驮着斜阳归巢的倦鸟，“双翅一翻，把斜阳掉在江上”;而“头白的芦苇”，为夕阳的余晖所染，“也妆成一瞬的红颜了”。这些想象就很新颖，给人以深刻印象。 联想和想象的联系 ①联想和想象在概念上是有区别的，但在实际写作中往往是交织在一起、共同使用的。 ②联想要自然贴切，联想的事物与其触发点之间要有一定的联系。 ③想象要合情合理，想象所展示的未必是生活中有过的，但一定要合乎生活的逻辑。 ④联想和想象要富有新意。 联想和想象注意事项 牛刀小试，学以致用 只要我们在写作的过程中充分发挥联想和想象，就能达到刘勰在《文心雕龙·神思》里所说的“思接千载，视通万里”这种程度。 从下列事物中选择一个，自由发挥联想与想象，写一段话，字数不限。 小溪 烈日 椅子 数字“1” 三角形 牛刀小试，学以致用 小溪: 小溪变得沮丧起来，这看不到尽头的群山横亘在面前，简直是无法跨越的存在，看来像人类样翻山越岭是不可能了。 小溪突然灵机一动:想到了另一个办法。无法攀登，何不绕过这些可恶的高山，哪怕多走一些路人要能绕过它们就能抵达大海母亲的怀抱了。 牛刀小试，学以致用 烈日： 烈日高悬在天空，如同一个巨大的火球，散发着炽热的光芒。它让人联想到神话中的太阳之神，驾驭着金色的战车，在广袤的天际驰骋，用无尽的光和热主宰着世界。 烈日下的大地仿佛被置于一个巨大的烤箱之中，热浪滚滚，让人室息。 烈日也像一位严厉的老师，考验着世间万物的耐力和勇气。花草树木在烈日下努力地生长，它们伸展着枝叶，吸收着阳光，将其转化为生命的能量。动物们则寻找着阴凉的地方躲避烈日的暴晒，它们或躲在洞穴中，或藏在树荫下，等待着烈日的威力减弱。 烈日，这个强大而又充满魅力的存在，它用自己的光芒和热量塑造着世界也激发着人们的联想与想象。它让我们感受到大自然的伟大和神秘，也让我们思考着生命的意义和价值。 牛刀小试，学以致用 椅子: 椅子是一项新奇而具有创意的发明，它给人们带来了温馨和舒适。但随着历史的发展，椅子逐渐成为了权力和地位的象征。 在中国漫长的封建专制社会里，多少人为了那把龙椅掀起了多少腥风血雨:李世明为了龙椅骨肉相残:朱允被残暴的侄子赶下宝座:雍正不得不将御座的秘密藏之匾后。在金殿里，演出了太多父子反目、骨肉相残的历史惨剧。可是， 直到今天，中国人还是喜欢用椅子来表现权力的大小，很多人为了那第一把交椅不择手段，结果众叛亲离，银铛入狱。 牛刀小试，学以致用 三角形: 三角形是一种境界，一座山，一种困难。俗话说得好:“站在高处，也许视野里已经没有了迷人的风景，但自己已成为一道绚丽的风景。”可是，要想爬上最上面的顶尖，是要付出时间和努力的。也许这顶尖并没有什么，但一定要记住:只有站在高处，才有“极目楚天舒”的开阔，只有“会当凌绝顶”才有“一览众山小”的豪迈，只有置身峰巅，才有“念天地之悠悠，独怆然而涕下”的英雄情怀。 谢谢观看 童心便有爱书癖 手指今余把笔痕 $$