专题07 《唐诗五首》默写与鉴赏-2025-2026学年八年级语文上册阅读素养通关训练

专题07 《唐诗五首》默写与鉴赏 一、名句默写 1．理解性默写填空 王绩《野望》 （1）《野望》中，点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是“ ， ”。 （2）王绩“ ， ”与王维“荒城临古渡，落日满秋山”的诗句有着相似的意境。 （3）诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人归来的句子是“ ， ”。 （4）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情的句子是“ ， ”。 【答案】 东皋薄暮望 徙倚欲何依 树树皆秋色 山山唯落晖 牧人驱犊返 猎马带禽归 相顾无相识 长歌怀采薇 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意重点字词“皋、薄、徙倚、皆、唯、晖、犊、返、禽、薇”的书写。 2．根据要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 （2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是： ， 。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是： ， 。 【答案】 日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 昔人已乘黄鹤去 此地空余黄鹤楼 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三，答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题中的“暮、鹤去、历历、萋萋、洲”等字词容易写错。 3．根据要求填空。 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 【答案】 单车欲问边 属国过居延 征蓬出汉塞 归雁入胡天 大漠孤烟直 长河落日圆 萧关逢候骑 都护在燕然 【解析】本题考查名篇名句的默写能力。 默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“属、蓬、汉、塞、雁、漠、圆、逢”等字的正确书写。 4．理解性默写填空 李白《渡荆门送别》 （1）《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是“ ， ”。 （2）李白《渡荆门送别》一诗中“ ， ”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。 （3）诗中用比喻的修辞手法描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是“ ， ”。 （4）诗中借写故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情的诗句是“ ， ”。 【答案】 渡远荆门外 来从楚国游 山随平野尽 江入大荒流 月下飞天镜 云生结海楼 仍怜故乡水 万里送行舟 【解析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“荆、荒、镜、怜”等字的正确书写。 5．根据要求填空。 （1）白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ， ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。 （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是： ， 。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：莺、暖、燕、啄、渐、蹄、阴、堤。 二、选择题 6．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B．诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。 C．诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D．全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 【答案】B 【解析】本题考查诗歌赏析。 B.“由远及近”表述不准确。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”理解为层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。都是远景描写，写出了秋季静谧的大背景； 故选B。 7．（24-25八年级上·天津南开·期中）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌鉴赏。 C.劲联“大漠孤烟直，长河落日圆”意思是：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。诗人抓住典型景物：孤烟、落日，描写了广袤的大沙漠傍晚时的绮丽风光。景物单调的大沙漠，唯见烽火台上燃起的一柱孤烟直上云霄。黄河远流，横贯大漠，宛如长长一线，落日西沉，益显其圆。“直”、“圆”二字，准确地描绘了沙漠广阔无垠、苍凉雄浑的景象，表现了作者深切的感受。“明媚秀丽的塞外风光”理解错误。 故选C。 8．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下列对《渡荆门送别》一诗的赏析，正确的一项是（   ） A．首联点题，诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。 C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅图画，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 【答案】C 【解析】本题考查诗句赏析。 A.“游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地”有误。根据首联“渡远荆门外，来从楚国游”可知，诗人乘船远行，路过荆门一带，来到楚国故地。因此，诗人这次出游，由水路乘船远行，“来到荆门外，将到楚地游览”并非“游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地”，故A项有误； B.“两岸的地势由平原过渡到山地”有误。根据颔联“山随平野尽，江入大荒流”可知，青山渐渐消失，平野一望无边，长江滔滔奔涌，流入广袤荒原。因此，颔联以移动视角来描写景物的变化，两岸的地势应是由“山地过渡到平原”并非由“平原过渡到山地”。故B项有误； D.“直抒胸臆”有误。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。本句不说自己思念家乡，而说家长之水深情意重，恋恋不舍。这是“间接抒情”而非“直抒胸臆”，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。故D项有误； 故选C。 9．（24-25八年级上·天津和平·期中）对《钱塘湖春行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联点出钱塘湖的方位和周围“楼观参差”景象,“孤山寺”“贾亭”连用，说明诗人在一边走、一边观赏景致。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种西湖春景充满活力的动态之美。 C．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了暮春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 D．全诗通过对杭州西湖明媚风光描绘，抒发了作者游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 【答案】C 【解析】本题考查诗歌理解与分析。 C.颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，“乱花渐欲”体现了春花正在逐渐开放，还没到全盛的状态，“浅草才能”说明小草刚刚长出来能够没过马蹄，还没有“草木繁茂”。这是初春的景象，不是暮春； 故选C。 三、诗歌鉴赏 （24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 （唐）杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注]：①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点，“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B．甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C．乙诗首句“萧萧秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒出来。 D．乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 11．同样是写“秋”景，两首诗各表达怎样的情感？请结合诗歌内容，简要分析。 【答案】10．B 11．甲诗于萧瑟的秋天景色描写中流露出诗人忧郁惆怅、孤独寂寞之情。乙诗描绘了一幅秋日风雨凄迷的景象，营造了萧瑟凄凉的意境，表达了作者对故乡的思念和贬谪途中的孤寂悲凉。 【解析】《野望》通过描绘夕阳西下时的秋景，表达了孤独和惆怅之情。《秋浦途中》则在秋雨和溪风中，引发诗人思乡的惆怅。两首诗都以秋景为背景，王绩的《野望》注重抒发孤独感，而杜牧则融入思乡情怀，情感更为深沉。 10．本题考查词句赏析。 B．甲诗颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”描绘了一幅傍晚时分牧人驱赶着牛犊返回，猎人骑着马带着猎物归来的画面，看似安逸，但结合全诗来看，诗人在首联中就透露出了自己的彷徨无依，在尾联中又说“相顾无相识，长歌怀采薇”，表达了自己在现实中孤独无依，没有知音，只好追怀古代的隐士的心情。所以颈联实际上是通过这种热闹的场景来反衬诗人内心的孤独寂寞，而不是表达诗人赏景的欢愉陶醉。故选B。 11．本题考查赏析作者情感。 《秋浦途中》 前两句：“萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲”，描绘了一幅秋雨绵绵、山路萧萧，溪风淅淅，蒲草在岸边随风摇曳的秋日风雨凄迷的景象，“萧萧”“淅淅”等叠词的使用，更增添了凄凉之感，营造出萧瑟凄凉的意境。 后两句：“为问寒沙新到雁，来时还下杜陵无”，诗人在被贬官外放的途中，看到新到寒沙的大雁，不禁向它们发问，你们来的时候是否经过了我的故乡杜陵呢？通过对大雁的询问，委婉地表达了对故乡的思念之情，同时也流露出在贬谪途中的孤寂悲凉之感。 故乙诗通过描写秋雨、溪风等景物，表达了自己的思乡之情、贬谪中的孤独痛苦之情。 （24-25八年级上·云南昆明·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 12．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士闲人。 13．本诗描绘出什么样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】12．B 13．本诗描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，表现了诗人当时孤独、抑郁的心情。 【解析】《野望》是隋末唐初诗人王绩的诗作。此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨、孤独和苦闷，是王绩的代表作，也是现存唐诗中最早的一首格律完整的五言律诗。首联借“徙倚”的动作和“欲何依”的心理描写来抒情；颔联写树写山，一派安详宁静；颈联中用几个动词“驱”“返”“带”“归”进行动态式的描写，以动衬静；尾联借典抒情，情景交融。全诗言辞自然流畅，风格朴素清新，摆脱了初唐轻靡华艳的诗风，在当时诗坛上别具一格。 12．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，颔联和颈联写层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱赶着牛群返回，猎人带着猎物回去。可知诗人在此用质朴的语言描画，应该是白描的手法，而非工笔细描； 故选B。 13．本题考查情感主旨。 “东皋薄暮望，徙倚欲何依”意为：黄昏的时候伫立在房舍东边的高地怅望，徘徊不定不知该归依何方。东皋，指他家乡绛州龙门的一个地方。他归隐后常游北山、东皋，自号“东皋子”。暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。“徙倚”是徘徊的意思。“欲何依”，化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”的意思，表现了百无聊赖的彷徨心情； “树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归”意为：每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿而归。诗人从眼前所见，给我们勾勒了一幅秋之晚景图，看似安静开阔的景象，却给人一种荒凉落暮之感； “相顾无相识，长歌怀采薇”意为：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。诗人说自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了。表明在现实中难觅知音，孤苦无依的情感。 综上分析，这首诗写的是山野秋景，描绘了萧瑟恬静的秋天黄昏景色，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。 （2025·河南洛阳·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．这首诗的前两联巧妙地将神话与景物融为一体，有虚实相生的意境美，请简要赏析。 15．有人评价这首诗的尾联“言外传情，情内展画，画外余音”。请简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。 【答案】14．首联从身骑白鹤飞升的神话传说说起，回到眼前的从古至今留存的黄鹤楼，写出了岁月不再、古人不可见之憾，表现了世事茫茫之慨；颔联先写黄鹤之杳然不见，在远望天际，寻觅传说中黄鹤踪影之时，顺势转换为对眼前天际白云的描绘，通过黄鹤楼的远景表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观，也表达了物是人非的感慨。两联古今变幻、虚实相生、气象恢弘，独具特色。 15．尾联将乡愁之情与日暮烟波之景（或：夕阳西下江面烟波浩渺之景）相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情（或：远离故土、羁旅他乡的凄苦思乡之情）和孤独空寂之感。 【解析】崔颢《黄鹤楼》以仙鹤传说起笔，虚实相生，前两联借黄鹤杳然营造时空苍茫感；颈联工笔绘晴川草木，由虚转实；尾联“烟波江上”以景结情，将乡愁融入浩渺烟波，形成画意、诗情、余韵的三重奏。全诗气韵流转，在仙人踪迹与现世风物间完成了一次穿越千年的精神对话。 14．本题考查诗句赏析。 结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”可知，“昔人乘鹤”是虚构的神话传说，属于虚写，诗人借此营造出神秘缥缈的历史感；“空余黄鹤楼”则转向现实景物，实写黄鹤楼的孤寂留存。虚写的神话消逝与实写的楼阁空存形成对比，既写出岁月流逝、古人不可复见的遗憾，也透露出世事变迁、物是人非的苍茫感慨。由此可知，首联以神话为引，以现实为基，虚实结合中奠定了全诗怀古伤今的情感基调。 15．本题考查表现手法及情感理解。 （2025·云南昆明·三模）阅读下面的诗词，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙 清·纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 16．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 17．请结合相关诗句，简要分析甲乙两首诗中的“烟”蕴含的情感有何不同。 【答案】16．C 17．①《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。表达了诗人面对大漠雄浑景色时的慷慨悲壮，表现出诗人豁达的情怀。②《浣溪沙•身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷惘之情。 【解析】这两首边塞诗各具特色：甲诗以雄浑壮阔的笔触描绘塞外风光，“大漠孤烟”展现盛唐气象，暗含豪情；乙词则用“晚烟荒戍”勾勒凄凉秋景，抒发历史沧桑之感。前者昂扬，后者沉郁，共同构成边塞诗的不同审美维度。 16．本题考查诗歌内容理解。 C.“征蓬”“归雁”以漂泊的蓬草、北归的大雁自比，“出汉塞”“入胡天”写离开唐朝疆域进入胡地，实则暗含被排挤出朝廷的失意与飘零之感，而非“对此行的渴望”； 故选C。 17．本题考查词句赏析。 根据甲诗中“大漠孤烟直，长河落日圆”可知“孤烟”指沙漠中孤直的烽烟，是边疆军队使用的信号，与“大漠”“长河”“落日”构成雄浑壮阔的边塞图景。王维以劲直的孤烟、浑圆的落日，凸显塞外风光的苍茫壮美，虽暗含漂泊失意（如“征蓬”“归雁”），但“孤烟直”的刚劲笔力，也透露出对边塞风光的赞叹，以及以都护破敌（“燕然”典故）暗喻对戍边将士豪情的敬佩，情感在孤寂中夹杂慷慨。 根据乙词中“一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城”可知“晚烟”笼罩“荒戍垒”（荒废的营垒），与“半竿斜日”“旧关城”共同勾勒萧瑟、破败的边塞黄昏景象。“荒”“旧”二字点明景物的荒凉陈旧，“一抹晚烟”更添朦胧凄清之感。纳兰性德借此意象，直接抒发“古今幽恨几时平”的悲愁——既叹历史上边疆战乱的沧桑（“古今”），又伤眼前边塞的寂寥，隐含对征戍生活的厌倦、对时光流逝的怅惘，情感基调沉郁哀伤，侧重怀古伤今的幽恨与孤寂。 综上所述，甲诗“烟”是雄浑边塞中的刚劲符号，情感在孤寂中见豪迈；乙词“烟”是荒败景象的凄清点缀，情感聚焦于古今幽恨的沉郁哀伤，二者因语境与诗人心境不同，意象情感差异显著。 （2025·山东菏泽·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送韦评事 [唐]王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 18．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句表达了想跟随将军征战边关，捉拿匈奴首领，杀敌立功，这是为韦评事壮行。 B．本诗中“居延”“萧关”与“属国过居延”“萧关逢候骑”两句中的“居延”“萧关”都指古边塞、边关。 C．第三句与“遥知兄弟登高处”（王维《九月九日忆山东兄弟》）都运用了想象的手法，代人设想出远方的情景，巧妙地表达了送别和离愁。 D．整首诗语言凝练，意境宏阔，字里行间渲染出慷慨雄壮、乐观向上的感情基调。 19．晓华认为“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”与“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）有异曲同工之妙，请简析两诗所描述的景象与表达的情感有何异同？ 【答案】18．D 19．示例：两诗意境相似：都描写了壮丽而凄美的边塞落日（风光），“萧关”“孤城”“孤烟”“落日”这些意象都描绘出塞外的萧索荒凉，都体现了王维诗歌“诗中有画”的特点。（意思对即可） 两诗感情不同：《送韦评事》表达了送友人出塞远行的关切担忧之情，《使至塞上》则表达诗人出使边塞的孤寂之情和看到大漠的奇特景色而产生的豁达慷慨之情。 【解析】王维此诗以边塞送别为题材，前两句展现豪迈壮志，后两句笔锋陡转，通过“孤城落日”的苍凉意象，巧妙完成从慷慨激昂到深沉离愁的情感转换。诗中“遥知”“愁见”二词，既体现空间距离感，又暗含心理距离，在壮阔的边塞背景中注入细腻的别绪，形成雄浑与婉约的独特交融。 18．本题考查诗歌的理解和分析。 D.诗歌“欲逐将军取右贤，沙场走马向居延”两句写的是韦评事想要跟随将军出征，表达了对韦评事出征的鼓励和壮行，展现慷慨从军的豪情；但后两句“愁见孤城落日边”以“愁”字点明情感，营造苍凉孤寂的意境，表现了离别的忧愁。所以整首诗的情感并非单纯的慷慨乐观，而是既有壮行又有离愁。选项理解有误； 故选D。 19．本题考查比较阅读。 在描述景象上，“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”意为：悬想汉家使者在萧关之外，定愁见孤城独立落日旁边。这两句诗出现了“孤城”和“落日”这两个意象。“孤城”往往给人一种孤立无援、寂寥落寞之感，它在广阔的天地间显得渺小而孤独。“落日”这个意象本身就带有一种即将消逝、走向黑暗的意味，容易引发人们的哀愁情绪。在“大漠孤烟直，长河落日圆”中，“大漠”展现出一片广阔无垠的沙漠，体现出空间的浩瀚，给人一种雄伟、壮阔的感觉。“孤烟直”描绘出沙漠中一股孤烟垂直升腾的景象，虽然有孤独之感，但“直”字又显示出一种挺拔、坚毅之美。“长河”即黄河，奔腾不息的黄河横贯沙漠，本身就是一种宏大的景象。“落日圆”中的“圆”字，给落日增添了一种圆润、饱满的感觉，在苍茫的沙漠背景下，落日并没有给人一种哀伤的情绪，反而与整个宏大的画面相融合，形成一种雄浑、壮观的意境。由此可知，两诗都描写了雄浑壮阔的边塞落日风光图，都采用了“孤城”“落日”“萧关”等极具边塞特点的景象，生动地描写出边塞的萧索与荒凉，体现出王维诗歌“诗中有画”的特点。 （2025·河北邯郸·二模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 送友人入蜀① 李白 见说②蚕丛路③，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平④。 [注]①此诗为李白在长安送友人入蜀时所作，诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛路：代称入蜀的道路。④君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。 20．这两首律诗首联入题，分别写“出蜀”和“ ”，诗人均借景抒怀，都从视觉角度描写了 等景物。 21．《送友人入蜀》中具体表现“崎岖不易行”的是哪两句？请你用形象的语言描绘这两句所展现的画面。 22．细读这两首诗的尾联，说说诗人抒发的情感有何不同。 【答案】20． 入蜀 山、云、江水 21．山从人面起，云傍马头生。画面：人在栈道上走时，山崖峭壁好像迎面而来，从人的脸侧突兀而起，云气依傍着马头而升起翻腾。 22．《渡荆门送别》尾联诗人运用拟人的修辞手法，说故乡水来送别自己，抒发了自己对故乡的热爱和依依不舍之情；《送友人入蜀》尾联诗人运用典故，表达了自己对友人命运的抚慰（告诫友人不要沉迷于功名利禄之中），也寄寓了诗人当时受到朝廷权贵排挤的深沉感慨。 【解析】两诗皆写蜀地行旅，《渡荆门送别》绘山川壮阔，以“故乡水”拟人表思乡；《送友人入蜀》状蜀道崎岖，借“君平”典故抒劝慰与自慨。一写离蜀之景，一绘入蜀之路，同显李白诗风之雄奇与情志之深婉。 20．本题考查诗歌内容理解与分析。 结合“渡远荆门外，来从楚国游”可知，李白从蜀地出发，渡荆门前往楚国，此为“出蜀”；结合“见说蚕丛路，崎岖不易行”可知，友人要从长安出发前往蜀地，此为“入蜀”。 结合《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”与《送友人入蜀》中“山从人面起，云傍马头生”“春流绕蜀城”可知，两首诗都从视觉角度描写了山、云、江水等景物。由此可知，两首诗首联分别写“出蜀”和“入蜀”，且都描绘了山、云、江水等景象。 21．本题考查诗歌意象画面。 第一问，结合“见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生”可知，首联先总写入蜀道路“崎岖不易行”，紧接着颔联以“山从人面起，云傍马头生”的具体景象展开描写——山崖从人脸旁突兀而起，云气在马头边翻涌缭绕，栈道紧贴悬崖，云雾弥漫险峻，生动展现出行路时山岩逼仄、云雾缭绕的惊险之状。由此可知，这两句通过视觉角度的细节刻画，具体表现了蜀道“崎岖不易行”的特点。 第二问，作答此题，要抓住“山从人面起”的“起”（突兀耸立）和“云傍马头生”的“傍”（依傍、环绕），明确景物动态与险峻感。然后，结合栈道、山崖、云雾等意象，还原人在栈道行走时，山岩迫近、云气翻腾的立体画面。语言方面，用“迎面而来”“突兀而起”“依傍”“翻腾”等词语，突出蜀道的崎岖与惊险。 示例：人在蜿蜒的栈道上前行时，陡峭的山崖仿佛从脸颊边猛然耸立，层层叠叠地迎面而来；缭绕的云气紧贴着马头翻涌升腾，如同在马首边织就了一片缥缈的纱帐，让人仿佛置身于险峻又奇幻的境地，步步惊心。 22．本题考查情感理解及对比阅读。 结合“仍怜故乡水，万里送行舟”可知，诗人将故乡的江水拟人化，说它不远万里“送行舟”，仿佛故乡之水也饱含不舍之情。水本无情感，此处赋予其人的动作与情意，生动体现出诗人在离别蜀地时，对故乡山水的眷恋与不舍。由此可知，尾联通过拟人手法，抒发了诗人对故乡的热爱与依依惜别之情。 结合“升沉应已定，不必问君平”可知，诗人用西汉严君平隐居卖卜的典故，劝慰友人：人生的仕途起伏早已注定，不必向占卜者问求吉凶。表面是告诫友人淡泊功名，实则暗含诗人自身因受朝廷权贵排挤而产生的无奈——既然命运起伏自有定数，何必执着于仕途得失？这种对友人的抚慰中，渗透着诗人自身遭遇挫折后的深沉感慨。由此可知，尾联借典故既表达了对友人的劝慰，也寄寓了诗人被排挤的失意与无奈。 （2025·黑龙江大庆·三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 23．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 C．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 D．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。 24．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。 【答案】23．B 24．一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。抒发了诗人初出荆门时的喜悦、激动的心情。 【解析】李白的《渡荆门送别》以壮阔的山水画卷展开游子情怀。首联点明远游楚地，颔联“随”“入”二字化静为动，展现平野大荒的雄浑气象；颈联以“飞天镜”“结海楼”的奇幻比喻写江月云霞；尾联“故乡水”拟人，将万里行舟与乡愁绾结。全诗笔力雄健，在空间延展中暗藏时间流转，体现盛唐气象与诗人豪迈细腻并存的风格。 23．本题考查内容的理解和词句的赏析。 C.颈联“月下飞天镜，云生结海楼”的意思是：月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变化多姿。所以第一幅是写水中之月，第二幅是写天上之云霞。前者为近景，后者为远景； 故选C。 24．本题考查诗歌炼字。 “山随平野尽，江入大荒流”意为：青山渐渐消失，平野一望无边。长江滔滔奔涌，流入广袤荒原； “随”字用得极为精妙。它形象地写出了山峦随着广阔的平野逐渐消失的动态画面，仿佛山峦是有生命的，主动地跟随着平野的延展而逐渐远去，给人一种连绵不断、自然过渡的感觉。诗人乘船顺流而下，眼前的山峦一点点地向后退去，那种平缓而又持续的变化，通过“随”字生动地表现了出来。它以移动的视角让整个画面充满了动感和变化，使读者能够感受到诗人在旅途中所见到的壮阔景象； “入”字展现出长江奔腾涌入广阔荒原的磅礴气势，它将长江的流动描绘得极具力量感，仿佛长江具有强烈的主动性和冲击力，不顾一切地冲入那荒芜的原野，可以联想到长江水浩浩荡荡，以不可阻挡之势冲入荒原，展现出大自然的雄伟力量和无限的生命力。这个“入”字，使得诗句充满了张力和豪迈之情； 此句以雄健的笔力勾勒出楚地辽阔的平野与苍茫的江流，既描绘了荆门一带的地理特征，又抒发了诗人初出蜀地的激动心情，展现出李白诗歌豪放飘逸的特色。 （2025·河南新乡·三模）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 25．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗“水面初平云脚低”描绘出春水初涨、云幕低垂的西湖早春景象。 B．乙诗“草色遥看近却无”细腻地写出早春小草沾雨后若有若无的朦胧之美。 C．甲诗以“行”为线索，移步换景，展现西湖春日盛景；乙诗聚焦早春小草，以小见大。 D．两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂，乙诗把小雨比作酥油。 26．两首诗都写早春，在表现手法上有何不同？请结合诗句分析。 【答案】25．D 26．①甲诗运用细节描写和动态描写。如“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，通过“争”“啄”等动词，细致描绘出早莺、新燕的活动，展现早春生机勃勃的景象；还有视觉描写，“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”从视觉角度描绘花朵和小草，表现早春花草的特点。②乙诗运用对比和衬托，“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，将早春和暮春的景色对比，以“烟柳满皇都”衬托早春景色的美好；还运用了虚实结合，“草色遥看近却无”实写眼前草色，又引发对整个早春美景的联想，虚实相生。 【解析】 25．本题考查对诗歌内容的理解和赏析能力。 D.“两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂”表述错误。甲诗无比喻修辞，更未将西湖比作天堂。 故选D。 26．本题考查对诗歌内容及表现手法的理解和分析能力。 《钱塘湖春行》一诗中，运用细节描写和动态描写。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”从静到动，先写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，莺声婉转，流传播春回大地的喜讯；燕子勤劳，又启迪人们开始春日的劳作，都写出了初春的生机。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想；“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”通过视觉描写，写俯察所见花草，状写花草向荣的趋势。 （23-24八年级下·湖南郴州·期末）阅读下面诗歌。完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 27．对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。 B．颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。 C．颈联写俯察所见花草，生动把诗人边行边赏的早春气象透露出来。 D．诗歌句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 28．小张同学想将这首诗内容用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 诗歌 景物选择 描写手法 情感抒发 《钱塘湖春行》 早莺、新燕、暖树、① ② ③ 【答案】27．D 28． 乱花 浅草 移步换景、动静结合、白描等（填出一种即可） 迎春、赏春的喜悦。 【解析】此诗以移步换景之法，绘西湖早春生机。早莺争树、新燕啄泥是动，乱花迷眼、浅草没蹄是静，白描中见细腻。“最爱”直抒胸臆，将踏春时的欣喜融于湖光山色，尽显对自然春意的倾心与流连。 27．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”可知，本诗通过描绘早莺、新燕、乱花、浅草等意象，营造出清新明快、生机勃勃的早春意境，表达诗人对西湖春景的喜爱之情。而“国破山河在，城春草木深”借“国破”“草木深”等词，展现战乱中荒芜凄凉的景象，抒发忧国伤时之感。两者意境截然不同。由此可知，“意境相同”表述错误； 故选D。 28．本题考查诗歌意象、情感及写作手法。 结合“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”可知，诗句中明确提及“乱花”与“浅草”，这两种景物与前文“早莺”“新燕”共同构成西湖早春的典型意象。由此可知，①处应填“乱花、浅草”。 结合“孤山寺北贾亭西”“最爱湖东行不足”可知，诗人以游踪为线，从孤山到贾亭，再到湖东白沙堤，体现“移步换景”；“早莺争暖树”“新燕啄春泥”中“争”“啄”为动态描写，与“水面初平”的静态相映，属“动静结合”。由此可知，②处可填“移步换景（或动静结合）等”。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07 《唐诗五首》默写与鉴赏 一、名句默写 1．理解性默写填空 王绩《野望》 （1）《野望》中，点明时间、地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子是“ ， ”。 （2）王绩“ ， ”与王维“荒城临古渡，落日满秋山”的诗句有着相似的意境。 （3）诗中以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人归来的句子是“ ， ”。 （4）诗中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的心情的句子是“ ， ”。 2．根据要求填空。 （1）崔颢的《黄鹤楼》中，表现游子的悲苦心情的诗句是： ？ 。 （2）《黄鹤楼》中，既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼近景的诗句是： ， 。 （3）崔颢的《黄鹤楼》中，使用叠字描绘江上美景的诗句是： ， 。 3．根据要求填空。 （1）王维在《使至塞上》一诗中，叙述此行目的和到达地点，诗缘何而作的诗句是： ， 。 （2）《使至塞上》中“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，既言事，又写景，传达出诗人漂泊无定的内心感受。 （3）王维《使至塞上》中“ ， ”两句，写塞外奇特壮丽的风光，意境雄浑，被誉为“独绝千古”。 （4）王维在《使至塞上》中运用“勒石燕然”这一典故巧妙地暗示战争已经取得胜利的诗句是： ， 。 4．理解性默写填空 李白《渡荆门送别》 （1）《渡荆门送别》中，点明出发地、目的地的诗句是“ ， ”。 （2）李白《渡荆门送别》一诗中“ ， ”两句与“星垂平野阔，月涌大江流”意境相似。 （3）诗中用比喻的修辞手法描写水中月、天上云的美丽景象的诗句是“ ， ”。 （4）诗中借写故乡之水的深情厚谊，表达对故乡的思念之情的诗句是“ ， ”。 5．根据要求填空。 （1）白居易在《钱塘湖春行》中，用“ ， ”描绘了禽鸟的动态，展现了初春的活力。 （2）东风吹拂，万物复苏，“ ， ”（《钱塘湖春行》）将一幅早春时节草木萌发的美景呈现在眼前。 （3）白居易的《钱塘湖春行》一诗中，直抒胸臆，表明诗人余兴未阑，完全陶醉在美好的湖光山色之中的两句诗是： ， 。 二、选择题 6．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下面对《野望》的赏析，不恰当的一项是（   ） A．诗歌首联“徙倚”即徘徊之意，生动写出了诗人内心的苦闷和矛盾。 B．诗歌颔联由远及近，巧用“皆”“唯”二字，宏观描绘出浓浓的秋意。 C．诗歌颈联描绘了牧人、猎手满载而归的画面，反衬了诗人的落寞。 D．全诗语句朴素自然，意境清新恬淡，格律工整，开唐代律诗风气之先。 7．（24-25八年级上·天津南开·期中）下面对《使至塞上》一诗的赏析，不正确的一项是（   ） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 A．首联点题，交代地点及事由。“单车欲问边”，写自己轻车简从，要前往边境慰问将士。“单车”也许并非真的单人单车，这样写表现出形单影只的情状，实是表达行程中内心的孤寂感。 B．颔联既言事，又写景，更传达出漂泊无定的内心感受；“征蓬”“归雁”或是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．颈联笔力苍劲，意境雄浑，壮阔深邃，以传神的笔墨描绘了明媚秀丽的塞外风光。 D．写到尾联，诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出诗人的达观。 8．（24-25八年级上·天津北辰·期中）下列对《渡荆门送别》一诗的赏析，正确的一项是（   ） A．首联点题，诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。 B．颔联以移动视角来描写景物的变化，由蜀地到荆州，两岸的地势由平原过渡到山地。 C．颈联以静观的视角，描绘江上的美景，宛如两幅图画，令人陶醉。 D．诗人在尾联直抒胸臆，借自己对家乡之水的恋恋不舍，抒发了浓浓的思乡之情。 9．（24-25八年级上·天津和平·期中）对《钱塘湖春行》这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首联点出钱塘湖的方位和周围“楼观参差”景象,“孤山寺”“贾亭”连用，说明诗人在一边走、一边观赏景致。 B．“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句用“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种西湖春景充满活力的动态之美。 C．颈联以“乱花迷眼”“浅草没蹄”的画面，生动形象地展示了暮春时节百花盛放、草木繁茂的景象。 D．全诗通过对杭州西湖明媚风光描绘，抒发了作者游湖的喜悦和对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。 三、诗歌鉴赏 （24-25八年级上·福建泉州·期中）阅读下面的古诗文，完成各题。 【甲】 野望 （唐）王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。 【乙】 秋浦①途中 （唐）杜牧 萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。 为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？ 【注]：①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。 10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点，“徙倚”意为徘徊，表明心态。 B．甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。 C．乙诗首句“萧萧秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒出来。 D．乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。 11．同样是写“秋”景，两首诗各表达怎样的情感？请结合诗歌内容，简要分析。 （24-25八年级上·云南昆明·期中）阅读下面这首诗，完成小题。 野望 王绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 12．下列对诗歌的赏析不正确的一项是（   ） A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。 B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。 C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。 D．尾联表明了诗人在现实中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士闲人。 13．本诗描绘出什么样的画面？表达了作者怎样的思想感情？ （2025·河南洛阳·一模）阅读下面一首诗，完成下面小题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 14．这首诗的前两联巧妙地将神话与景物融为一体，有虚实相生的意境美，请简要赏析。 15．有人评价这首诗的尾联“言外传情，情内展画，画外余音”。请简要分析诗人在尾联中是如何表达情感的。 （2025·云南昆明·三模）阅读下面的诗词，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 唐·王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙 清·纳兰性德 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 16．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ） A．开元二十五年，唐河西节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 17．请结合相关诗句，简要分析甲乙两首诗中的“烟”蕴含的情感有何不同。 （2025·山东菏泽·二模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 送韦评事 [唐]王维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 【注释】①右贤：即右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王之号。②汉使：指韦评事。 18．下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．首句表达了想跟随将军征战边关，捉拿匈奴首领，杀敌立功，这是为韦评事壮行。 B．本诗中“居延”“萧关”与“属国过居延”“萧关逢候骑”两句中的“居延”“萧关”都指古边塞、边关。 C．第三句与“遥知兄弟登高处”（王维《九月九日忆山东兄弟》）都运用了想象的手法，代人设想出远方的情景，巧妙地表达了送别和离愁。 D．整首诗语言凝练，意境宏阔，字里行间渲染出慷慨雄壮、乐观向上的感情基调。 19．晓华认为“遥知汉使萧关外，愁见孤城落日边”与“大漠孤烟直，长河落日圆”（王维《使至塞上》）有异曲同工之妙，请简析两诗所描述的景象与表达的情感有何异同？ （2025·河北邯郸·二模）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 送友人入蜀① 李白 见说②蚕丛路③，崎岖不易行。 山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。 升沉应已定，不必问君平④。 [注]①此诗为李白在长安送友人入蜀时所作，诗人当时受到朝廷权贵的排挤。②见说：即“听说”。③蚕丛路：代称入蜀的道路。④君平：西汉严遵，字君平，隐居不仕，曾在成都以卖卜为生。 20．这两首律诗首联入题，分别写“出蜀”和“ ”，诗人均借景抒怀，都从视觉角度描写了 等景物。 21．《送友人入蜀》中具体表现“崎岖不易行”的是哪两句？请你用形象的语言描绘这两句所展现的画面。 22．细读这两首诗的尾联，说说诗人抒发的情感有何不同。 （2025·黑龙江大庆·三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 23．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是（   ） A．首联叙事，直扣诗题，交代了诗人此行的目的：初次离开家乡，从蜀地乘船远至楚地的荆门。 B．颈联描写近景，用两幅美丽的画面写江上美景，第一幅是天边云霞图，第二幅是水中映月图。 C．尾联“送”字用得妙，突出故乡水送我到楚地还不忍分别的情义，含蓄地抒发了诗人的思乡之情。 D．这首诗是李白乘船出蜀至荆州时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。 24．“山随平野尽，江入大荒流”中的“随”“入”二字炼得好，请作赏析。 （2025·河南新乡·三模）阅读下面两首诗，回答问题。 【甲】 《钱塘湖春行》 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 《早春呈水部张十八员外》 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 25．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．甲诗“水面初平云脚低”描绘出春水初涨、云幕低垂的西湖早春景象。 B．乙诗“草色遥看近却无”细腻地写出早春小草沾雨后若有若无的朦胧之美。 C．甲诗以“行”为线索，移步换景，展现西湖春日盛景；乙诗聚焦早春小草，以小见大。 D．两首诗都运用比喻，甲诗把西湖比作天堂，乙诗把小雨比作酥油。 26．两首诗都写早春，在表现手法上有何不同？请结合诗句分析。 （23-24八年级下·湖南郴州·期末）阅读下面诗歌。完成下面小题。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 27．对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ） A．首联点题，交代游踪，从大处落笔，简单勾画出西湖早春的轮廓。 B．颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。 C．颈联写俯察所见花草，生动把诗人边行边赏的早春气象透露出来。 D．诗歌句句写景，并与“国破山河在，城春草木深”营造的意境相同。 28．小张同学想将这首诗内容用微视频的形式表现出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 诗歌 景物选择 描写手法 情感抒发 《钱塘湖春行》 早莺、新燕、暖树、① ② ③ 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$