专题05 《记承天寺夜游》文言文阅读-2025-2026学年八年级语文上册阅读素养通关训练

专题05 《记承天寺夜游》文言文阅读 （24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 2．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（   ） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 （24-25八年级上·北京通州·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4．下列词句中加点字的意思相同的（   ） A．解衣欲睡    欲壑难填 B．月色入户    夜不闭户 C．步于中庭    寸步难行 D．藻荇交横    交口称赞 5．同学们对“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字有不同的理解。下列表述不恰当的( ) 【甲】悠闲：苏轼豁达乐观，有悠闲的心境欣赏月色。 【乙】清闲：苏轼遭遇贬谪，有欣赏月色的闲暇时间。 【丙】偷闲：苏轼忙里偷闲，放松心情与张怀民赏月。 6．结合上下文，对“怀民亦未寝”中的一个字作重音朗读处理，并简述理由。 7．阅读文章和链接材料，完成下面小题。 【链接材料】 然杭人游湖，止午、未、申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ ——袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记） 注：①[午、未、申]约上午十一时到下午五时。②[夕舂]夕阳。 《记承天寺夜游》和链接材料都写了月景。《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描写了 的月光。《西湖游记·晚游六桥待月记》中“ ”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。袁宏道借月景表达了 的情怀。 （23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．下列加点词语解释正确的一项是（   ） A．月色入户，欣然起行            户：窗 B．念无与为乐者                    念：思念 C．相与步于中庭                    相与：共同，一起 D．但少闲人如吾两人者耳            但：但是 9．对于文中加点字的理解不正确的一项是（   ） A．苏轼夜不能寐，欲寻人赏月为乐，一个“遂”字便点出二人趣味相投。 B．“亦”字看似简单叙述事实，但却饱含惊喜之情或知音之意。 C．两个“何”字，抒发眼前之景与众不同，似真似幻的感慨。 D．“但”表明观景的“闲人”并不寻常，为“闲人”增加不少感情色彩。 10．短文中表达的思想感情是微妙而复杂的，理解不恰当的一项是（   ） A．有赏月的欣喜 B．有漫步的悠闲 C．有贬谪的悲凉 D．有望月的怀念 11．下列选项对文章的分析不正确的一项是（   ） A．文章篇幅短小，却融说明、写景、议论于一炉，环环相扣。 B．作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳的美妙境界。 C．文章彰显了苏轼在逆境中的旷达和对自己精神境界的自得与坚守。 D．“闲人”蕴含二人的政治处境和夜游时的心境，有自嘲也有自许。 （23-24八年级上·河南洛阳·阶段练习）阅读下面两个文段，完成小题 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．下列各组句子中，加点词语意思都相同的一项是（    ） A．解衣欲睡          随心所欲  欲擒故纵 B．月色入户          家喻户晓  夜不闭户 C．念无与为乐者        念念不忘  一念之差 D．遂至承天寺寻张怀民    异乎寻常  寻根究底 13．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14．结合文章内容，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面？ 15．选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 【链接材料】 曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中复如画中。 （李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 （2025·河南安阳·二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败；富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命，愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删减） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 16．请根据方法提示，解释加点词。 文中语句 方法提示 释义 月色入户 字源推测法：甲骨文 （1） 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （2） 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于。 （3） （填序号） 17．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 18．甲文作者为我们描绘了一幅似真似幻的美妙图景，请结合文中画波浪线的句子具体分析。 19．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，我们读出了一个豁达、乐观的苏轼。乙文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合文段具体内容，说说你读出了一个怎样的苏轼？ （24-25八年级上·安徽池州·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 初到黄，廪入②既绝，人口不少，私甚忧之，但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦③，用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者④，以待宾客，此贾耘老⑤法也。 节选自苏轼《答秦太虚书①》 【注释】①书：元丰三年十一月，苏轼被贬黄州，写给弟子秦太虚（秦观）的一封书信。②廪入：伙食费用。③平旦：平明，早晨。④以大竹筒别贮用不尽者：把每天节省下来的钱单独存放在一个大竹筒里。⑤贾耘老：即贾收，苏轼的朋友。 20．解释下列加点词在文中的意思。 （1）遂至承天寺寻张怀民             （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）私甚忧之                       （4）以待宾客 21．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此贾耘老法也。 22．《答秦太虚书》叙述了苏轼被贬黄州初期“ ”的境况；《记承天寺夜游》“ ”透露了苏轼“宁可食无肉，不可居无竹”的高雅志趣。（用原文回答） 23．“乐观旷达”是人们对苏轼的共同评价，请分别结合两文内容分析其具体表现。 （24-25八年级上·宁夏银川·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 《记录天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 《临皋用题》 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。 注：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼故贬黄州期间，②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。 24．解释下列加点词语。 （1）念无与为乐者     （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）临皋亭下八十数步     （4）吾饮食沐浴皆取焉 25．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）闻范子丰新第园池，与此孰胜？ 26．给文中画横线的句子断句（用“/”限断两处）。 江 山 风 月 本 无 常 主 闲 者 便 是 主 人 27．联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀？ （24-25八年级上·安徽宣城·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 吾昔自杭移高密①，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖②，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令。坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物③，而松江桥亭今岁七月九日海风架潮平地丈馀荡尽，无复孑④遗矣。追思曩时⑤，真一梦耳。 元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。 （选自《东坡志林》，略有改动） 【注】①高密：地名，今属山东。②湖：指湖州。③异物：指离开人世。④孑（jié）：单独。⑤曩时：昔时，指七年前。 28．解释下列加点字在文中的意思。 （1）念无与为乐者    ( )（2）但少闲人如吾两人者耳( ) （3）皆从余过李公择于湖    ( )（4）以歌词闻于天下( ) 29．请把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。 30．请用/为乙文中画横线句子断句（划两处）。 今 岁 七 月 九 日 海 风 架 潮 平 地 丈 馀 荡 尽 31．两篇文章都写了“月”，请分别说说两篇文章中“月”所营造的氛围有何不同，并结合文章内容简要分析。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 《记承天寺夜游》文言文阅读 （24-25八年级上·天津滨海新·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 1．下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（   ） A．欣然起行                   欣然：高兴的样子 B．念无与为乐者               者： ……的人 C．遂至承天寺寻张怀民         遂：于是 D．相与步于中庭              相与：互相 2．下列句子中加点词语的意义古今没有发生重大变化的一项是（   ） A．解衣欲睡 B．月色入户 C．念无与为乐者 D．但少闲人如吾两人者耳 3．下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文紧扣“夜游”结构全文，从“夜”写起，交代了夜游的时间、缘由、地点、同伴，以及夜游之所见、所得。 B．本文的写景部分运用比喻、拟人的修辞手法描绘庭院皎洁的月光，仅仅18个字，便营造出月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的夜景，衬托出作者闲适的心境。 C．本文虽写“夜游”，却紧扣“闲”字着笔，融记叙、描写、议论、抒情于一体，表达了作者复杂微妙的心境。 D．本文结尾处“闲人”一词，表面上是自嘲，实际上也是在说只有情趣高雅的人才能领略到月夜的美，另外，也包含了作者被贬谪的悲凉心境。 【答案】1．D 2．A 3．B 【解析】《记承天寺夜游》是一篇清新脱俗的散文，苏轼通过夜游事件，表达了对自然美景的喜爱与感悟。本文以月夜描写为中心，语言简练优美，将庭院的月光与竹影巧妙结合，展现出典雅而宁静的意境。作者通过“闲人”自嘲，揭示内心的孤独与失落，同时表现出对高雅情趣的珍重和追求。整体结构紧凑，自然流畅，体现了苏轼超脱凡尘的心境及其对现实生活的深刻反思。 1．本题考查文言词语理解。 D.句意：我们便一同在庭院中散步。相与：一起，共同； 故选D。 2．本题考查古今异义。 A.句意：（我）脱下衣服准备睡觉时。睡：睡觉。古今意思相同； B.句意：月光照在门上。户：门。今义：窗户。古今意思不同； C.句意：想到没有和我一起游乐的人。乐：游乐。今义：欢乐，快乐。古今意思不同； D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只。今义：连词表转折，但是。古今意思不同； 故选A。 3．本题考查内容理解辨析。 B.有误，写景部分“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，运用了比喻的修辞手法，将月光比作积水，把竹柏影比作水中的藻、荇，没有拟人手法。 故选B。 （24-25八年级上·北京通州·期中）阅读《记承天寺夜游》，完成小题。 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 4．下列词句中加点字的意思相同的（   ） A．解衣欲睡    欲壑难填 B．月色入户    夜不闭户 C．步于中庭    寸步难行 D．藻荇交横    交口称赞 5．同学们对“但少闲人如吾两人者耳”中的“闲”字有不同的理解。下列表述不恰当的( ) 【甲】悠闲：苏轼豁达乐观，有悠闲的心境欣赏月色。 【乙】清闲：苏轼遭遇贬谪，有欣赏月色的闲暇时间。 【丙】偷闲：苏轼忙里偷闲，放松心情与张怀民赏月。 6．结合上下文，对“怀民亦未寝”中的一个字作重音朗读处理，并简述理由。 7．阅读文章和链接材料，完成下面小题。 【链接材料】 然杭人游湖，止午、未、申①三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ ——袁宏道《西湖游记·晚游六桥待月记） 注：①[午、未、申]约上午十一时到下午五时。②[夕舂]夕阳。 《记承天寺夜游》和链接材料都写了月景。《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”描写了 的月光。《西湖游记·晚游六桥待月记》中“ ”通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味。袁宏道借月景表达了 的情怀。 【答案】4．B 5．丙 6．示例：重读“亦”，强调了苏轼到承天寺见到张怀民也没有睡觉时的欣喜，表现了两人之间的心意相通。 7． 示例：澄澈皎洁/清澈透明 花态柳情，山容水意 不与世俗同流合污，以山水为乐 【解析】苏轼的《记承天寺夜游》是一篇短小精悍的散文，展现了他在贬谪期间的豁达心境。文章通过描绘月夜下的庭院景色，表达了对自然美的欣赏和对人生的思考。苏轼与张怀民在月下漫步，感叹世间少有闲人能共赏此美景，体现了他对知己的珍视和对世俗的超然。文章语言简练，意境深远，展现了苏轼乐观旷达的性格和对生活的热爱。 4．本题考查对文言词语的理解。 A.想要/欲望 ； B.均指“门”； C.行走/步伐； D.交错/共同； 故选B。 5．本题考查对作者情感的分析和概括。 《记承天寺夜游》写于作者被贬于黄州的第四年。当时，作者正因“乌台诗案”被贬。文章通过对月夜景色作了美妙描绘，真实 的记录了作者当时生活的一个片段。通过自嘲是“闲人”，表达作者壮志难酬的苦闷，自解、自慰、自我排遣，同时也表现作者 的旷达乐观的人生态度。 【甲】“闲”字也体现了苏轼的豁达与超脱。面对贬谪的困境，他没有沉沦于苦闷和绝望，而是以一种平和的心态去面对。在月色入户的夜晚，他欣然起行，前往承天寺与张怀民共赏月色。这种对美好事物的敏锐感知和积极追求，正是他豁达与超脱精神的体现。 【乙】苏轼在文中自称“闲人”，这既是对自己当时生活状态的描述，也是对内心情感的一种表达。他被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的职位，因此他的生活相对清闲。这种清闲并非无所事事，而是摆脱了官场的繁文缛节和名利纷扰，得以有更多的时间和精力去欣赏自然美景； 【丙】“忙里偷闲”表述不当，苏轼此时被贬，生活相对清闲，所以才有闲暇时间去欣赏美好的月色。 故选丙。 6．本题考查对文章内容的理解以及朗读设计。 对“怀民亦未寝”中的“亦”字作重音朗读处理。“亦”字在这里表示“也”的意思，强调张怀民和苏轼一样没有入睡。重读“亦”字，可以突出两人心境的相通和默契，体现出他们在月夜中共同欣赏美景的闲适与惬意。通过重音处理，能够更好地传达出两人之间的共鸣和对自然美景的共同欣赏的欣喜之情。 7．本题考查学生对文章主旨的理解能力和对文章的阅读感悟能力。 （1）根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者在和友人游玩时看到了皎洁的月光照耀庭院， 仿佛院前有一汪清水，突出了月色空明澄澈的特点。据此可概括为：澄澈皎洁/清澈透明。 （2）根据题干“通过对月下景物的描写，间接表现了月光的别样趣味”可知，横线上应该填写月下景物，根据链接材料中“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”这一句可知，写景的句子是：花态柳情，山容水意。 （3）根据“月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味”可知，作者认为月下西湖的景色之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。由此可见作者对山水美景的喜爱赞美。根据链接材料末尾的“此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！”可知，作者认为这种乐趣只留给山僧和游客享受，怎么能够对那些凡夫 俗子述说呢！袁宏道无意仕途，本文表达了与常人不同的独到审美情趣，从而表现出作者的不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。 【点睛】参考译文： 【链接材料】然而杭州人游览西湖，却仅在上午十一时到下午五时之间；其实湖光翠绿之美，山岚颜色之妙，都在朝日初升，夕阳未下时才最浓艳。月景之美，更是难以形容。那花的姿态，柳的柔情，山的颜色，水的意味，更是别有情趣韵味。这种乐趣，只能留给山中的和尚与识趣的游客享用，怎么能和俗人说呢！ （23-24八年级上·山东泰安·期中）阅读《记承天寺夜游》一文，完成下面小题。 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 8．下列加点词语解释正确的一项是（   ） A．月色入户，欣然起行            户：窗 B．念无与为乐者                    念：思念 C．相与步于中庭                    相与：共同，一起 D．但少闲人如吾两人者耳            但：但是 9．对于文中加点字的理解不正确的一项是（   ） A．苏轼夜不能寐，欲寻人赏月为乐，一个“遂”字便点出二人趣味相投。 B．“亦”字看似简单叙述事实，但却饱含惊喜之情或知音之意。 C．两个“何”字，抒发眼前之景与众不同，似真似幻的感慨。 D．“但”表明观景的“闲人”并不寻常，为“闲人”增加不少感情色彩。 10．短文中表达的思想感情是微妙而复杂的，理解不恰当的一项是（   ） A．有赏月的欣喜 B．有漫步的悠闲 C．有贬谪的悲凉 D．有望月的怀念 11．下列选项对文章的分析不正确的一项是（   ） A．文章篇幅短小，却融说明、写景、议论于一炉，环环相扣。 B．作者仅用18个字，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳的美妙境界。 C．文章彰显了苏轼在逆境中的旷达和对自己精神境界的自得与坚守。 D．“闲人”蕴含二人的政治处境和夜游时的心境，有自嘲也有自许。 【答案】8．C 9．C 10．D 11．A 【解析】8．本题考查词语释义。 A.句意：月光照入门里。户，门； B.句意：想到没有和我一起游乐的人。念，考虑，想到。 D.句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只，只是； 故选C。 9．本题考查词句理解。 C．“何夜无月？何处无竹柏”的意思是：哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？这说明眼前之景与其他地方的景物没什么不同。本项“抒发眼前之景与众不同，似真似幻的感慨”有误。 故选C。 10．本题考查赏析主旨。 根据“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”可得：赏月的欣喜。 根据“怀民亦未寝，相与步于中庭”可得：漫步的悠闲。 联系作者被贬的写作背景可得：贬谪的悲凉。 没有望月的怀念。 故选D。 11．本题考查文本分析。 A．“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”是记叙。“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”是描写。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”是议论。没有用到说明。 故选A。 （23-24八年级上·河南洛阳·阶段练习）阅读下面两个文段，完成小题 《记承天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 12．下列各组句子中，加点词语意思都相同的一项是（    ） A．解衣欲睡          随心所欲  欲擒故纵 B．月色入户          家喻户晓  夜不闭户 C．念无与为乐者        念念不忘  一念之差 D．遂至承天寺寻张怀民    异乎寻常  寻根究底 13．把下面的句子翻译成现代汉语。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 14．结合文章内容，请简要分析作者夜游的“乐”表现在哪些方面？ 15．选文和下面的链接材料各是怎样从侧面表现月光皎洁的？请简要分析。 【链接材料】 曾与印持①诸兄弟，醉后泛小艇，从西泠②而归。时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡③，如镜中复如画中。 （李流芳《题孤山夜月图》） 【注释】①印持：僧人名。②西泠：西湖的一座小桥。③摩荡：荡漾。 【答案】12．A 13．庭院中的月光如积水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，原来是竹子和柏树的影子。 14．示例：①景色之乐：作者虽遭贬谪，内心悲凉，但面对如此月色，乐从心生，醉在其中。②友人之乐：有友人相伴，漫步的悠闲缓解了孤寂之情。③情趣高雅之乐：两个“闲人”以豁达、乐观的心胸来欣赏月下美景，更能突出其情趣的高雅。（任选2条回答） 15．选文用竹柏影子给人造成的错觉，侧面表现月色的澄澈空明。链接材料通过月光下湖面的明亮澄澈湖、堤柳枝倒映湖面的清晰可见，侧面表现月色的清朗。 【解析】12．本题考查一词多义。 A.想要/想要/想要； B.门/人家、住户/门； C.考虑/想念/念头； D.寻找/古代长度单位/寻求； 故选A。 13．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： 空明，形容水清明澄澈；交横，基础综合；盖，原来是。 14．本题考查内容理解。 根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，在月光的映照下，竹柏的影子像藻荇在水中交错纵横；月色美好，苏轼与友人漫步庭院之中，虽遭贬谪，内心悲凉，但月色美好，乐从心生，醉在其中，此为景色之乐； 根据“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼看到月光照进门里，高兴的去找友人张怀民，张怀民也没有睡觉，两人漫步于庭院之中，漫步的悠闲缓解了孤寂的内心，此为友人之乐； 根据“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”可知，称自己为“闲人”，是清闲之人，亦是情趣高雅之人，没有沉浸在贬谪的悲伤之中，而是以豁达、乐观的心胸来欣赏月下美景，情趣高雅，此为情趣高雅之乐。 15．本题考查文章写法的分析。 苏轼《记承天寺夜游》一文中没有直接描写月光，而是用“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”从侧面描写月光的澄澈，这句话运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比。 链接材料中，也没有直接描写月光，而是用“时月初上，新堤柳枝皆倒影湖中，空明摩荡，如镜中复如画中”，正因为月光明亮、月色清朗，湖面上新堤柳枝的影子才能明亮澄澈，清晰可见，如明镜图画一般。从侧面描写月光的清朗。 【点睛】参考译文： 【链接材料】曾经和印持等诸位兄弟朋友，在喝酒后乘小船游览，从西泠桥回来。当时初月刚刚升起，新修的大堤和柳树枝都倒影在湖面上，很是空旷，波光荡漾，好像镜子一般，又像是在画中一般。 （2025·河南安阳·二模）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败；富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①，吾侪②小人，当效命，愿为驱使。”遂率其徒持畚镭③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 （选自《宋史·苏轼传》，有删减） 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚镭：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 16．请根据方法提示，解释加点词。 文中语句 方法提示 释义 月色入户 字源推测法：甲骨文 （1） 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 （2） 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于。 （3） （填序号） 17．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 怀民亦未寝，相与步于中庭。 18．甲文作者为我们描绘了一幅似真似幻的美妙图景，请结合文中画波浪线的句子具体分析。 19．甲文中苏轼自嘲为“闲人”，我们读出了一个豁达、乐观的苏轼。乙文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合文段具体内容，说说你读出了一个怎样的苏轼？ 【答案】16． 门 建造（住）小茅屋 ④ 17．张怀民也还没有睡觉，我们一起在庭院中散步。 18．甲文中作者运用比喻的修辞，将庭院中澄澈的月光比作积水，把月下美丽的竹柏倒影比作水中交错的藻、荇，给人一种疏影摇曳、似真似幻的空灵之感，颇具闲情雅致。 19．乙文中的苏轼从小以范滂为榜样，成年后精通经传历史，每天忙于写文章，读出了一个刻苦读书、勤奋好学、志向远大的形象；后来任徐州知府，忙于带领百姓修建堤坝，治理洪水，读出了一个心系百姓、恪尽职守的苏轼形象。 【解析】这篇阅读材料通过苏轼的《记承天寺夜游》和《宋史·苏轼传》两个文段，展现了苏轼作为文人和官员的双重形象。甲文以清新淡雅的笔触描绘月夜庭院，体现其闲适超脱的文人情怀；乙文则通过治水救灾的政绩，展现其勤政爱民的官员形象。两文对比鲜明，共同勾勒出一个立体丰满的苏轼形象——既有“闲人”的豁达，又有“能吏”的担当。 16．本题考查实词含义。 ①从字源推测法来看，“户”的甲骨文像一扇门的形状，其本义就是“门”。句意：月光照进了门里。 ②运用词类活用的方法，“每至晴初霜旦”：每到天刚放晴的时候或下霜的早晨。霜，名词作动词，下霜。“轼庐于其上”句意：苏轼在城墙上建造（住）小茅屋。庐，名词作动词，建造小茅屋。 ③根据查阅字典的方法可确定选④。句意：最终保全了徐州城。 17．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：亦，也；寝，睡觉；相与，共同，一起；步，散步。 18．本题考查文言文内容的理解。 根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，作者把“庭下”的月光比作“积水”，用“积水空明”生动形象地描绘出月光的澄澈透明，给人以一池春水静谧之感；将“竹柏影”比作“水中藻、荇”，“藻、荇交横”细致地展现出竹柏影子的清丽淡雅，二者虚实相生。作者以高度凝练的笔墨，营造出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，既巧妙地写出了月色的美妙，又体现出作者在贬谪中虽感慨惆怅却又随缘自适、自我排遣的特殊心境，颇具闲情雅致。 19．本题考查语句理解。 根据第一段“生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范滂传》，慨然太息。轼请曰：‘轼若为滂，母许之否乎？’”以及“比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书”可知，苏轼十岁时就以东汉正直敢谏的范滂为榜样，展现出远大的志向；成年后，他广泛地通晓经史，每天能写几千字的文章，可见其在读书学习上极为刻苦、勤奋，是一个志向远大、勤奋好学的人。 根据第二段“河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败；富民争出避水。轼曰：‘富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。’”“遂率其徒持畚锸以出，筑东南长堤”“轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城”可知，面对黄河决口、洪水围城的危急情况，苏轼不仅亲自指挥，驱使富民回城稳定民心，还动员武卫营士卒修筑堤坝，甚至住在城墙上，路过家门也不进去，一心守护城池，最终保全了徐州城。由此可以看出，苏轼在为官期间心系百姓安危，面对灾难恪尽职守、亲力亲为，是一个心怀百姓、尽职尽责的好官。 【点睛】参考译文： 【乙】苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。（苏轼）十岁时，父亲苏洵到四方去游学，母亲程氏亲自教他读书。程氏在读到东汉的《范滂传》时，不禁感慨叹息。苏轼问道：“如果我将来做范滂（那样的人），母亲会答应我吗？”程氏说：“你能够做范滂，我难道就不能做范滂的母亲吗？”等到成年时，（苏轼）已广泛地通晓经书和史书，写文章一天能写几千字，喜欢（读）贾谊、陆贽的著作。 （苏轼）调任为徐州知州。黄河在曹村决口，洪水在徐州城下汇集，水位上涨不能及时排泄，城墙将要被冲毁，城里的富人都争着出城躲避水灾。苏轼说：“富人出城了，百姓都会动摇，我和谁一起守城呢？只要我在这里，洪水就决不能冲毁城墙。”（他）将富人又赶进城去。苏轼到武卫营，喊来卒长说：“河水将要危害到城墙，事情很紧迫了，即使是禁军，也要暂且为我尽力。”卒长说：“太守您尚且不躲避泥沼雨水，我们这些地位低下的人，应当效命，愿意听从您的差遣。”于是（卒长）率领他的士兵拿着畚锸出城，修筑东南方向的长堤，堤坝从戏马台开始，末尾与城墙相连。然而雨日夜不停地下，城墙没有被淹没的仅有三版。苏轼住在城墙上，路过家门口也不进去，派官吏们分别在各个堤段防守，最终保全了徐州城。 （24-25八年级上·安徽池州·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 初到黄，廪入②既绝，人口不少，私甚忧之，但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦③，用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者④，以待宾客，此贾耘老⑤法也。 节选自苏轼《答秦太虚书①》 【注释】①书：元丰三年十一月，苏轼被贬黄州，写给弟子秦太虚（秦观）的一封书信。②廪入：伙食费用。③平旦：平明，早晨。④以大竹筒别贮用不尽者：把每天节省下来的钱单独存放在一个大竹筒里。⑤贾耘老：即贾收，苏轼的朋友。 20．解释下列加点词在文中的意思。 （1）遂至承天寺寻张怀民             （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）私甚忧之                       （4）以待宾客 21．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）此贾耘老法也。 22．《答秦太虚书》叙述了苏轼被贬黄州初期“ ”的境况；《记承天寺夜游》“ ”透露了苏轼“宁可食无肉，不可居无竹”的高雅志趣。（用原文回答） 23．“乐观旷达”是人们对苏轼的共同评价，请分别结合两文内容分析其具体表现。 【答案】20．（1）于是，就（2）只是，仅仅（3）很，非常（4）用来 21．（1）庭院中的月光如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 （2）这是贾耘老用过的方法。 22． 廪入既绝，人口不少 何处无竹柏 23．《记承天寺夜游》是（元丰六年）苏轼被贬黄州期间所写，通过文章最后一句，可以看出作者尽管遭受贬谪内心苦闷，却能够苦中作乐，用乐观心态享受美景、感受友情、笑对挫折：（要结合文章内容回答）《答秦太虚书》是（元丰三年）苏轼初到黄州期间所写，面对生活上捉襟见肘的窘境，作者用巧妙的方法解决困境，乐观面对。 【解析】这篇阅读文章通过苏轼的两篇作品《记承天寺夜游》和《答秦太虚书》，展现了苏轼在不同境遇下的生活态度与精神境界。《记承天寺夜游》描绘了苏轼与友人张怀民在月夜漫步的情景，通过“庭下如积水空明”等细腻的描写，表现出他对自然美景的欣赏与闲适心境，体现了其高雅志趣与旷达情怀。而《答秦太虚书》则记录了苏轼被贬黄州初期的生活困境，他通过节俭与巧妙的理财方式，展现了面对逆境时的乐观与坚韧。两文相辅相成，既体现了苏轼对生活的热爱与豁达，也揭示了他身处困境仍能保持精神自由与乐观的人生态度。 20．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：于是到承天寺找张怀民。遂，于是，就。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但，只是，仅仅 。 （3）句意：我心里对这件事十分担忧。甚，很，非常。 （4）句意：用来招待客人。以，用来。 21．本题考查译句。重点词语： （1）庭下：庭院里。如：像。积水：积聚的水。空明：形容水的澄澈。这里形容月色如水般澄净明亮的样子。藻：藻类植物。荇：荇菜。交横：交错纵横。盖：大概是。竹：竹子。柏：柏树。影：影子。也：表判断。 （2）此：这。贾耘老：即贾收，字耘老。法：方法。也：表判断。 22．本题考查内容理解。 第一空：在《答秦太虚书》中，苏轼提到“初到黄，廪入既绝，人口不少，私甚忧之”，意思是刚到黄州时，薪俸已经断绝，家中人口又多，自己很是为此担忧，“廪入既绝，人口不少”准确地叙述了苏轼被贬黄州初期经济上断绝收入且人口众多的艰难境况。 第二空：“宁可食无肉，不可居无竹”体现的是苏轼对竹子所代表的高雅品质的追求和一种高雅志趣。在《记承天寺夜游》中，“何处无竹柏”一句，看似在问哪个地方没有竹子和柏树，实际上通过对竹柏的提及，以竹柏之景来展现一种清幽雅致的氛围，也透露了苏轼像喜爱竹子一样的高雅志趣，与“宁可食无肉，不可居无竹”所表达的对竹的喜爱及高雅追求相呼应。 23．本题考查分析人物形象。 《记承天寺夜游》写于元丰六年苏轼被贬黄州期间。在政治上遭遇重大挫折，被贬谪到偏远之地，内心肯定是苦闷的。但他在“解衣欲睡，月色入户”时，能“欣然起行”，主动去欣赏美好的月色，并且想到没有人与自己一起赏景时，便“遂至承天寺寻张怀民”，去寻找朋友一同分享这份美好。在庭院中看到“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”这样美妙的月夜之景，陶醉其中。文章最后“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句，他将自己和张怀民称为“闲人”，这里的“闲人”既包含了自己被贬后政治上的失意，有闲情逸致来欣赏月色，同时也体现了他能够以乐观的心态面对困境，苦中作乐，享受这美好的月色和与朋友相处的时光，在困境中寻找生活的乐趣，感受友情的温暖，笑对人生的挫折。 《答秦太虚书》写于元丰三年苏轼初到黄州期间。此时“廪入既绝，人口不少”，经济来源断绝，家中人口众多，生活陷入了极度的困境，面临着捉襟见肘的窘境。然而，苏轼并没有被这样的困境打倒，而是“但痛自节俭，日用不得过百五十。每月朔，便取四千五百钱，断为三十块，挂屋梁上，平旦，用画叉挑取一块，即藏去叉，仍以大竹筒别贮用不尽者，以待宾客，此贾耘老法也”。他制定了严格的节俭计划，采用巧妙的方法来安排生活费用，还能预留出一部分钱用来招待宾客。从这里可以看出，他面对生活的困境，没有抱怨和消极对待，而是积极地想办法解决问题，以乐观的态度面对生活的艰难，展现出了乐观旷达的人生态度。 综上分析可知，在这两篇文章中，苏轼在不同的处境下都体现出了乐观旷达的品质，无论是在政治上的挫折还是生活上的困境面前，都能以积极的心态应对。 【点睛】参考译文： 甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，这时月光从门户射进来，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们就）一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、水草纵横交错，大概是庭院里的竹子和松柏树枝的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 乙：刚到黄州的时候，薪俸已经断绝，家中人口却没有减少，我心里对这件事十分担忧，只好厉行节约之法，每天的费用不能够超过一百五十钱。每个月的初一，就取出四千五百钱，分成三十份，把它们悬挂在屋梁上，每天清晨，用挂在高处的画叉挑下一份来，就把画叉收藏起来，还拿一个大竹筒另外贮存每天用不完的钱，用来招待客人，这是贾耘老的办法。   （24-25八年级上·宁夏银川·期末）阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 《记录天寺夜游》 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【乙】 《临皋用题》 临皋亭①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月本无常主闲者便是主人。闻范子丰新第②园池，与此孰胜？所不如者，上无两税③及助役钱④耳。 注：①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼故贬黄州期间，②第：此处是建造宅院的意思。③两税：夏秋两税。④助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的。 24．解释下列加点词语。 （1）念无与为乐者     （2）但少闲人如吾两人者耳 （3）临皋亭下八十数步     （4）吾饮食沐浴皆取焉 25．将下列句子翻译成现代汉语。 （1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）闻范子丰新第园池，与此孰胜？ 26．给文中画横线的句子断句（用“/”限断两处）。 江 山 风 月 本 无 常 主 闲 者 便 是 主 人 27．联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解，并说说两文都表达了作者怎样的情怀？ 【答案】24． 考虑，想到 只是 往下 都 25．（1）月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。 （2）听说范子丰在他的宅院建造水池，与这里相比哪个更优美呢？ 26．江山风月/本无常主/闲者便是主人 27．《临皋闲题》中“闲者”与《记承天寺夜游》中苏轼被贬后清闲、有闲情雅致的状态相似。两文都表达了作者虽被贬谪但仍能欣赏自然美景、旷达乐观的情怀，在逆境中寻求精神慰藉，超脱于世俗烦恼。 【解析】【甲】文以简洁的笔触描绘了苏轼与友人张怀民在承天寺夜游的情景。文章通过“月色入户”“庭下如积水空明”等意象，营造出一种宁静淡雅的意境，展现了作者对自然美景的敏锐观察与深刻感悟。结尾“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”点明了“闲人”的超然心境，表达了作者在贬谪生活中依然保持豁达乐观的态度，以及对闲适生活的向往与追求。【乙】文写于苏轼贬谪黄州期间，以临皋亭为背景，描绘了作者与自然的亲密关系。文章开篇即写“大江”与“峨眉雪水”，展现了作者对自然的依赖与热爱。文中“江山风月本无常主，闲者便是主人”一句，道出了“闲者”超脱世俗、与自然融为一体的境界。结尾提及“两税”与“助役钱”，暗含对现实的不满，但整体仍以豁达的心态面对人生，体现了作者在逆境中依然保持乐观与洒脱的情怀。 24．本题考查文言词语解释。 （1）句意：想到没有（可以与我）共同游乐的人，念：考虑，想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）句意：临皋亭往下走八十多步的地方。下：往下。 （4）句意：我的饮食和沐浴都取自这里。皆：都。 25．本题考查文言句子翻译。重点词语有： （1）如：像；空明：形容水的澄澈；藻、荇：均为水生植物；交横：交错纵横；盖：大概是。 （2）闻：听说；第：宅院；与：和；此：这里；孰：哪一个；胜：更好。 26．本题考查文言句子断句。 “江山风月本无常主闲者便是主人”意思是：江山风月这些美好的自然景色，本来是没有固定的主人的，悠闲的人就是它们的主人。“江山风月”是句子的主语，指的是自然景色；“本无常主”是句子的谓语部分，指出这些景色没有固定的归属；“闲者便是主人”是句子的补充说明部分。据此断句为：江山风月/本无常主/闲者便是主人 27．本题考查词语理解与情感主旨。 在《临皋闲题》中，“闲者”指的是那些能够超脱世俗纷扰、享受自然美景的人。苏轼在文中提到“江山风月本无常主，闲者便是主人”，表明自然美景并不属于任何人，只有那些有闲情逸致的人才能真正成为它们的主人。这与《记承天寺夜游》中苏轼被贬后的状态相似，他在文中提到“但少闲人如吾两人者耳”，强调自己和张怀民是少数能够欣赏月夜美景的“闲人”。 《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，苏轼通过描绘月夜下庭院的美景，表达了自己虽被贬谪，但仍能欣赏自然美景的旷达情怀。他将庭院中的竹柏影子比作水中的藻、荇，展现了对自然景物的细腻观察和欣赏。苏轼在逆境中仍能保持乐观，享受自然，体现了他的超脱与豁达。《临皋闲题》中“临皋亭下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉”，苏轼在文中提到自己在临皋亭的生活，大江的雪水成为他日常生活的来源，表达了他对自然的依赖和欣赏。他反问“何必归乡哉”，表明自己已经在这片自然美景中找到了心灵的归宿苏轼通过描绘自己在临皋亭的生活，表达了对自然的热爱和对世俗的超脱，展现了他在逆境中寻求精神慰藉的情怀。两文都表达了苏轼虽被贬谪，但仍能欣赏自然美景、旷达乐观的情怀。他在逆境中寻求精神慰藉，超脱于世俗烦恼，展现了他对自然的热爱和对生活的豁达态度。通过细腻的景物描写和深刻的自我反思，苏轼在两文中传达了一种超然物外、享受自然的精神境界。 【点睛】参考译文： 【乙】临皋亭下八十多步的地方就是长江，长江水的一半是峨眉山的雪水，我吃喝沐浴都取自这里，何必回到故乡呢！江山风月本来没有固定的主人，悠闲的人就是它们的主人。听说范子丰新修建园池，和这里相比，哪个更胜一筹呢？我这里比不上的，只是没有夏秋两税和助役钱罢了。 （24-25八年级上·安徽宣城·期末）阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （苏轼《记承天寺夜游》） 【乙】 吾昔自杭移高密①，与杨元素同舟，而陈令举、张子野皆从余过李公择于湖②，遂与刘孝叔俱至松江。夜半月出，置酒垂虹亭上。子野年八十五，以歌词闻于天下，作《定风波》令。坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。今七年耳，子野、孝叔、令举皆为异物③，而松江桥亭今岁七月九日海风架潮平地丈馀荡尽，无复孑④遗矣。追思曩时⑤，真一梦耳。 元丰四年十二月十二日，黄州临皋亭夜坐书。 （选自《东坡志林》，略有改动） 【注】①高密：地名，今属山东。②湖：指湖州。③异物：指离开人世。④孑（jié）：单独。⑤曩时：昔时，指七年前。 28．解释下列加点字在文中的意思。 （1）念无与为乐者    ( )（2）但少闲人如吾两人者耳( ) （3）皆从余过李公择于湖    ( )（4）以歌词闻于天下( ) 29．请把下面两个句子翻译成现代汉语。 （1）怀民亦未寝，相与步于中庭。 （2）坐客欢甚，有醉倒者，此乐未尝忘也。 30．请用/为乙文中画横线句子断句（划两处）。 今 岁 七 月 九 日 海 风 架 潮 平 地 丈 馀 荡 尽 31．两篇文章都写了“月”，请分别说说两篇文章中“月”所营造的氛围有何不同，并结合文章内容简要分析。 【答案】28． 考虑、想到 只是 跟随 凭借 29．（1）怀民也还没有睡，我和他一起在庭院中散步。 （2）坐席中的客人们十分高兴，有的喝得醉倒了。这种快乐（我好久）不曾忘记。 30．今岁七月九日/海风架潮/平地丈馀荡尽 31．《记承天寺夜游》中“月”营造出宁静、清幽、空灵的氛围。如“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”，作者将月光比作积水，把竹柏影子比作藻、荇，生动形象地写出月光的澄澈透明，营造出一种静谧的意境，烘托出作者被贬谪后的闲适、旷达心境。乙文中“夜半月出，置酒垂虹亭上”，“月”只是作为事件发生的背景，营造出一种欢快、热闹的氛围，众人在月下饮酒作乐，表现出当时相聚的欢乐场景。 【解析】28．本题考查文言词语理解。 （1）句意：想到没有可以共同游乐的人。念：想到。 （2）句意：只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。但：只是。 （3）句意：都随我到湖州拜访李公择。从：跟随。 （4）句意：凭借歌词在天下闻名。以：凭借。 29．本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）寝：睡觉；相与：共同、一起；步：散步；中庭：庭院里。 （2）坐客：指在座的客人；欢甚：非常高兴；未尝：从来不曾。 30．本题考查文言断句。 句意：今年七月九日被海风掀起的潮水，在平地上涌起一丈多高，全部被冲毁。“今岁七月九日”点明时间，应独立断开；“海风架潮”表明海风掀起潮水这一事件，语义完整；“平地丈馀荡尽”描述潮水造成的结果，即平地一丈多高的地方都被荡尽； 故断句：今岁七月九日/海风架潮/平地丈馀荡尽。 31．本题考查对比阅读。 结合甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼将洒满庭院的月光比作清澈的积水，把竹柏的影子比作水中纵横交错的藻、荇，生动地描绘出月光的澄澈空灵。这种细腻的描写营造出宁静清幽的氛围，也烘托出苏轼虽被贬但仍能欣赏美景的闲适、旷达心境。由此可知，《记承天寺夜游》中“月”营造出宁静、清幽、空灵的氛围。   结合乙文“夜半月出，置酒垂虹亭上。坐客欢甚，有醉倒者”可知，在半夜月亮升起之时，众人在垂虹亭上摆酒设宴，在座客人十分欢乐，还有人醉倒。“月”在此处只是作为众人相聚饮酒这一欢乐热闹场景发生的背景。由此可知，乙文中“月”营造出一种欢快、热闹的氛围。 【点睛】参考译文： 【乙】我从前从杭州调任到高密，与杨元素同乘一艘船，而陈令举、张子野都随我到湖州拜访李公择，于是就和刘孝叔一起到了松江。半夜月亮升起，（我们）在垂虹亭上摆酒设宴。张子野当时八十五岁，凭借歌词在天下闻名，创作了《定风波》词调。在座的客人非常高兴，有人喝醉倒下，这种快乐我从来不曾忘记。如今已经过去七年了，张子野、刘孝叔、陈令举都已离开人世，而松江的桥亭在今年七月九日被海风掀起的潮水，在平地上涌起一丈多高，全部被冲毁，没有一点剩余了。追想过去的时光，真像一场梦啊。   元丰四年十二月十二日，在黄州临皋亭夜里坐着写下此文。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$