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[答案 P12]
1.在云南西双版纳有一种植物叫“风雨花”,每当暴风雨来临时,高气温、低气压会刺激它的开花激素猛增,从而开出许多花朵。这种现象体现的生物与环境的关系是(B)
A.环境适应生物 B.环境影响生物
C.生物适应环境 D.生物影响环境
2.如图所示为某植物发达的根系,推测该植物生存的环境是(A)
A.干旱的荒漠 B.泥泞的沼泽
C.多水的农田 D.湿润的森林
3.俗语、古诗词中常蕴含着一些生物学原理。下列有关解释正确的是(A)
A.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开——温度影响生物
B.春雨贵如油——植物生长都需要无机盐
C.西湖春色归,春水绿于染——水影响生物
D.螳螂捕蝉,黄雀在后——螳螂和黄雀是竞争关系
4.下列关于生态系统的叙述中,错误的是(A)
A.阳光、空气、水等都不属于生态系统的组成成分
B.釜溪河里的水草能制造有机物,因此属于生产者
C.能量会沿着食物链流动,逐级递减
D.生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的
5.下列实例中能依次体现温度、水、光、生物等因素对生物生活的影响的是(D)
①沙漠里的沙棘(植物)地下根的长度是地上部分的十多倍
②草尽狐兔愁
③春江水暖鸭先知
④蟑螂喜欢在夜间活动
A.①③②④ B.①③④②
C.③①②④ D.③①④②
6.“种豆南山下,草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明《归园田居》中的名句,下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是(A)
A.水稻和稗草 B.猎豹和羚羊
C.蜜蜂和油菜花 D.跳蚤和猫
7.如图为小哲同学制作的生态瓶,它是不是生态系统呢?从生态系统组成的角度分析,下列叙述正确的是(D)
A.生物种类少,不是生态系统
B.生物数量少,不是生态系统
C.包含植物、动物和微生物,是生态系统
D.包括生物部分和非生物部分,是生态系统
8.生活在寒冷海域中的海豹,皮下脂肪很厚。这体现了生物与环境的关系是(B)
A.环境影响生物 B.生物适应环境
C.生物影响环境 D.环境适应生物
9.科学探究是研究生物学的重要方法。如果某生物小组想探究“光照对鼠妇生活的影响”,应选择下列哪组条件作为对照?(D)
A.干燥与阴暗 B.低温与潮湿
C.干燥与潮湿 D.明亮与阴暗
10.当气温骤降时,有些同学因未及时添加衣物,得了感冒,但有些同学虽然也未添加衣物,却并没有感冒。对这两种现象,下列说法正确的是(C)
A.前者说明生物影响环境,后者说明环境影响生物
B.前者说明环境影响生物,后者说明生物影响环境
C.前者说明环境影响生物,后者说明生物适应环境
D.两种现象都说明生物适应环境
11.(河南中考)学校生物园地中的部分生物构成了如图所示的食物网。下列叙述错误的是(A)
A.该食物网中存在一条食物链:蟾蜍→蝗虫→玉米
B.食虫鸟和蜘蛛除捕食关系外,还具有竞争关系
C.油菜、玉米等植物是生态系统中的生产者
D.生态系统中的能量最终来源于太阳
12.下列关于生物圈的叙述,正确的是(C)
①生物圈是最大的生态系统
②整个地球就是生物圈
③生物圈是地球表面适合生物生存的一薄层
④生物圈是指某种生物的活动范围
⑤生物在生物圈中生存、繁衍
A.①②③④⑤ B.①②③④
C.①③⑤ D.②③④⑤
13.下列描述自然景观的诗句中可以推测,当时生物种类最少的生态环境是(B)
A.春色满园关不住,一枝红杏出墙来
B.大漠孤烟直,长河落日圆
C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄
D.稻花香里说丰年,听取蛙声一片
14.下列关于生物圈的叙述,不正确的是(C)
A.生物圈是最大的生态系统
B.生物圈是地球上所有生物共同的家园
C.生物圈是大气圈,岩石圈和水圈的全部
D.生物圈是地球上所有生物及其生活环境的总和
15.仔细阅读下面材料,回答问题。
“白鲟灭绝了!”研究人员在发表于国际学术期刊《整体环境科学》的论文中称,预计早在2005~2010年时,长江白鲟便已灭绝。白鲟是长江生态系统中顶级的掠食者,相当于草原上的狮群,海洋中的大白鲨。作为一种大型洄游鱼类,白鲟于每年3~4月,沿长江逆流而上,溯游至宜宾江段和四川省江安县江段产卵,幼鲟再集群迁移。它们逐渐分散开来,进入长江流域的各支流、湖泊,甚至长江入海口觅食育肥。而大型水坝彻底挡住了白鲟、中华鲟、鲥鱼等鱼类的洄游产卵路线;水坝蓄水影响了水温、水深,进而影响了许多鱼类的繁殖。
(1)由材料可知,白鲟的洄游至少历经了淡水生态系统和海洋生态系统。鱼类洄游会经过不同的生态系统,这可以说明各类生态系统之间是相互关联的。
(2)长江里的白鲟、草原上的狮群、海洋中的大白鲨,其数量比例在所在的食物链中是最低的。沿江渔民过度捕捞长江里的鱼虾,对白鲟造成的最直接影响是缺少食物。这反映了生态因素中的生物因素对白鲟的影响。
(3)通过查阅一篇发表在《水力发电学报》上的论文得知:“三峡水库蓄水改变了坝下河道原有的天然水温变化,使中华鲟的繁殖时间推迟29天左右。”这种进行科学研究的方法是查阅文献法;水生物学家为了得知水温对鱼类繁殖的影响,通常会利用实验(或调查)法进行研究。
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