美化校园 跨学科主题学习 (教学课件)地理人教版2024七年级上册

跨学科主题学习 美化校园 学习目标 1.通过运用所学的地图知识，了解校园绿地的分布情况 2.能够通过校园实地调查，认识到校园中的植物与当地环境的关系 3.针对调查结果，发现校园绿化存在的问题，并提出改进方案 美化校园 校园是我们平时学习 、生活的地方 ， 布局合理 、绿化适宜的校园更有利 于我们的身心成长 。作为学校的 一 员 ， 我们可以利用校园平面图 ， 尝试运用 所学的地理知识和方法 ， 以及其他学科的知识 ，对校园绿化进行合理规划 ， 学会利用地理知识和方法改善我们的生活和学习环境 。 开启校园寻绿之旅， 参与“ 美化校园”项目化活动 开启校园寻绿之旅， 参与“ 美化校园 ”项目化活动 以小组为单位， 通过以下三个子项目任务， 尝试对校园环境进行合理优化， 为 校园环境增添美丽。 01/了解校园绿地 02/调查校园植物 03/提出改进方案 01- 了解校园绿地 知识回顾： 01 方向 02 比例尺 03 图例和注记 任务一：了解校园绿地 种类 面积 花坛 例：20平方米 草坪 林荫道 其他 合计 你熟悉你的校园吗?你知道花坛、草坪等都分布在校园的什么位置吗?我们可以利用校园平面图、卫星影像图等了解校园的绿地。 (1)阅读校园平面图，了解校园绿地的分布。 (2)根据比例尺估算校园的各类绿地面积，填人表1。 表1 校园绿地面积情况 （ 1 ） 阅读校园平面图 ， 小组内说说校园绿地的分布 。 林荫道主要分布在校园 ；草坪主要分布在校园 ； 花坛主要分布在校园 ；…… 温馨提示 用尺子在平面图中量出绿地形状的边长，通过比例尺 计算得到实际长度 ，再计算面积 。（计算时可将不规 整的形状拆分成较为常见的形状 ，运用数学公式进行 计算 。常用面积公式如下） 种类 面积（㎡） 花坛 草坪 林荫道 其他 合计 （ 2 ） 小组合作 ，根据比例尺估算校园的绿地面积填入表中 。 三角形 S= ×a×h 表1 校园绿地面积情况 矩形 S=a×b 圆 S=π×r2 1 2 02- 调查校园植物 银杏 你知道校园里种植了哪些植物？ 樱花 桂花 月季 冬青 枇杷 栾树 往往树体高大 ， 具有明显的高大主干 。具有提供绿荫 、防止眩光 、调节气候等功能 。 常见的落叶乔木有银杏 、栾树等 ；常见的常绿乔木有桂花 、樱花 、果树等 。 没有明显的主干 、呈丛生状态比较矮小的树木 ， 一般可分为观花 、观果 、观枝干等， 是矮小而丛生的木本植物 。常见的有月季 、牡丹 、紫藤等 。 想 一 想 ： 科学课上学过了哪些植物的种类？ 有何特征？ 茎多汁，较柔软 ， 多数矮小 。常见的有牵牛花 、麦冬 、三色堇 、三叶草等 。 草本植物 乔 木 灌木 乔木：有一个明显的高大主干，树体高大，通常在6米到数十米之间。乔木的树干和树冠有明显的区分，有一个直立的主干。常见的槐树、银杏属于落叶乔木，松树、柏树等属于常绿乔木。多数果树如苹果树、柑橘树是乔木。 灌木：没有明显主干或主干不明显的木本植物，通常比较矮小，高度一般在6米以下。它们的枝干从近地面处就开始分枝，形成丛生的状态。常见的月季、牡丹都属于灌木。 草本：草本植物通常较为矮小，茎多汁且柔软，寿命较短，一般为一年生或两年生。常见的菊花、百合、凤仙都属于草本植物。 藤本：藤本植物则依靠其他物体生长，没有自主直立的能力。常见的紫藤、牵牛花都属于藤本植物。 银杏：植物种类是落叶乔木，花期在每年3—4月。 垂柳：杨柳科柳属植物，高大落叶乔木，小枝细长下垂。 结缕草：多年生草本。 任务二：调查校园植物 (1)植物的种类很多，可以分不同的小组，分别调查某一类植物，如乔木、灌木等。 (2)确定调查的植物种类后，参照表2设计调查表，完成校园植物调查。 表2 校园植物种类调查 植物名称 植物种类（乔木、灌木、草本） 花期 数量或面积 分布 例：银杏树 乔木 4月 36棵 校园东部道路两旁 ①运用科学 、生物知识判别植物（可利用形色等识图 app辅助） ②关于植物的花期 ， 可以寻求老师的帮助或查阅资料 。 温馨提示 表2 校园植物种类调查 植物名称 植物种类 (乔木、灌木、草本) 花期 数量或面积 分布 松树 乔木 3-5月 7棵 教学楼东 食堂东 银杏 乔木 4-5月 6棵 校门两侧 苏铁 乔木 6-8月 6棵 校门西 食堂东 海棠 乔木 4-5月 2棵 食堂东 荷花玉兰 乔木 4-5月 6棵 操场北 苹果 乔木 4-5月 5棵 操场北 圆柏 乔木 4-5月 76平方米 国旗台 食堂北 石楠 乔木 4-5月 39棵+19平方米 校门两侧 教学楼前 表2 校园植物种类调查 植物名称 植物种类 (乔木、灌木、草本) 花期 数量或面积 分布 小叶女贞 灌木 5-7月 15棵 校门两侧 食堂东 紫薇 灌木 6-9月 10棵 校门两侧 食堂东 冬青卫矛 灌木 3-5月 5棵 行政楼前 黄杨 灌木 3-4月 25平方米 行政楼前、食堂东 木槿 灌木 6-10月 4棵 食堂南 石榴 灌木 5-7月 5棵 操场北 植物名称 植物种类 (乔木、灌木、草本) 花期 数量或面积 分布 五彩苏 草本 7-9月 11平方米 校门西 臭金莲 草本 7-10月 4平方米 校门西 竹子 草本 30-80年开花一次 6平方米 校门西 美人蕉 草本 6-10月 34棵 校门两侧 食堂东 操场北 鸢尾 草本 4-9月 20平方米 教学楼东 操场北 麦冬 草本 5-8月 270平方米 教学楼前 食堂东 菊花 草本 9-11月 45平方米 校门 教学楼 食堂 6行政楼 乌蔹莓 草本 3-8月 15平方米 操场北 表2 校园植物种类调查 表2 校园植物种类调查总结 种数 植物种类 (乔木、灌木、草本) 花期 数量或面积 8种 乔木 4-5月 32棵+39棵+95平方米 6种 灌木 3-10月 39棵+25平方米 8种 草本 4-10月 34棵+371平方米 共计 22种植物 3-10月 144棵+491平方米 学校总用地面积28691平方米 03- 提出改进方案 草坪 、 树林 分布不合理 植物种类 不合适 绿地偏少 结合调查结果 ， 小组讨论校园绿化存在的问题 。 … … 任务三：提出改进方案 完成校园植物调查后，你可能会发现校园绿化中一些不合适的地方，如绿地偏少，草坪、树林分布不合理，植物种类不合适等。可以针对调查结果，讨论改进方案，为美化校园贡献自己的一份力量。 (1)结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。 (2)根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。(提示:绘图时要注意方位、距离，添加图例。 济性等要求； ②小组内分工合作 ，共同绘 制绿化设计图 ， 兼顾地理与 美术学科的特性 。 任务要求 ： （ 1 ） 各小组针对调查结果 ，讨论改进方案 。 （ 2 ） 根据改进方案 ，绘制 一幅校园绿化设计图 。（提示 ： 绘图时要注 植物分布是否合理 绿化景观是否美观 植株种类是否合理 意方位 、距离 ，添加图例 。） ①结合观赏性 、可行性 、经 方案 温馨提示 1.结合调查结果，分组讨论校园绿化中存在的问题，并提出改进方案。 例如 我认为绿化设计不足的地方：①主干道两旁种植落叶乔木 ②绿地分布不均匀 ③花坛中可以种植不同花期的花，提高观赏性 　 ……。 绿化设计改进方案：①在校园西门附近增设盆栽景观 ②教学楼之间适当增设小花坛 ③落叶乔木如银杏可以种植在校园东北角 ④适当种植花期互补的植物，提高校园绿地的观赏性 ……。 提出改进方案 绿地偏少 增加绿地面积 没有绿荫道 植物种类偏少 增种乔木等高大树木 种植果树、农作物、冬季开花植物等 结合调查结果，分组讨论校园绿化存在的问题，并提出改进方案。 2.根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。（提示：绘图时要注意方位、距离，添加图例）。 找一找下面地图中缺失的地图要素。 提出改进方案 ②根据改进方案，绘制一幅校园绿化设计图。 评价项目 评价内容 自评 他评 师评 建议 科学性（20分） 设计的校园功能分区合理，体现 以人为本的理念 准确性（20分） 数据详实，计算准确，方向、比 例尺、图例和注记表达准确清楚 可行性（20分） 设计的校园美化方案可操作性强 美观性（20分） 设计的方案图文并茂，色彩搭配 美观和谐，符合美学理念 创新性（20分） 方案设计中运用多学科视角，有 独特的见解或创意 阐述介绍（10分） 表达清晰，逻辑通顺，形式多样， 亮点突出 调查 、认识了校园内绿化的现状 ， 并针对当前存在的不 足 ，共同参与了校园绿化美化方案的设计 ， 旨在提升校 园的美观度 ，也希望能为在校师生提供 一个更加舒适的 学习环境 。 未来 ， 我们将继续致力于校园绿化美化活动，积极倡导环保意识，提倡绿色生活方式 ，推动可持续发展理 念的深入人心 。希望通过这些努力，让更多的人意识到 保护环境的重要性 ，共同建设美丽的校园和家园！ 在本次跨学科学习活动中 ， 我们通过校园寻绿之旅， 请从历史 、法治 、体育等方面思考 ， 小组讨论并补充在小组的校园美化设计方案中 ， 为美 丽校园建设添砖加瓦 。 校园中还有哪些区域可以美化或扩建？如何从人文角 度美化校园？如何与学校理念和特色融合得更好？ $$