精品解析：2024-2025学年四川省巴中市巴州区统编版五年级下册期中考试语文试卷

2025年春五年级语文期中学情问卷 （满分100分 100分钟完卷） 1. 结合语境，根据拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在指挥搬运工作……到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn zhòng（ ）。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 旖旎（lǐ nǐ） 俘（fú fǔ）虏 威吓（xià hè） 绰（chāo chuò）起 供（gōng gòng）奉 血泊（pō bó） 3. 把下面词语补充完整。 半夜三（ ） 天造地（ ） 矜持不（ ） 乐此不（ ） 一声不（ ） （ ）机妙算 抓耳（ ）腮 一（ ）见血 选择题。 4. （　　）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 5. 乒乓球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是_________。”横线处应该填的歇后语是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀直入 D. 徐庶进曹营——一言不发 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须要反复琢磨，直到弄懂意思为止。 B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C. 普通话和规范汉字是我国通用的语言文字。 D. 写读后感，“读”是基础，要详细介绍文章或书的内容。 按要求写句子。 7. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 8. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子） ____________________，____________________。 9. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现） ________________ 10. 积累填空。 （1）__________________，南望王师又一年。 （2）谁言寸草心，__________________。 （3）__________________，短笛无腔信口吹。 （4）童孙未解供耕织，__________________。 （5）__________________，彩丝穿取当银钲。 （6）却看妻子愁何在，__________________。 （7）__________________，唯见长江天际流。 （8）羌笛何须怨杨柳，__________________。 （9）王昌龄的《从军行》中，抒发戍边将士保家卫国的壮志豪情的诗句是：__________________，__________________。 阅读与鉴赏。 《草船借箭》节选 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 11. 选段第一句话“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”有什么作用？ ______________ 12. 诸葛亮为什么“叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？ ___________________ 13. 诸葛亮为什么要先“下令把船头朝西，船尾朝东”，后来又“下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”？ ____________________ 14. 曹操知道上了当之后，他可能会说些什么？请发挥想象写一写。 ____________________ 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着坑壁走了一圈，没发现任何能攀缘的地方。坑下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警惕，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着坑壁寻找出路。他发现，坑壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在坑壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 15. 默读⑤~⑩自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？将下面图表补充完整。 16. 第⑦自然段画“_____”的句子，是对父亲的_________、_________描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________ 17. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为__________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_________。 18. 父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系？（　　） A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 书法艺术 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 19. 根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有__________、__________。 20. 根据材料一和材料二，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（ ） （2）教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。（ ） （3）教育部要求普通高中必须开设书法选修课。（ ） 21. 结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。 ___________ 22. 表达与交流。 学校五（一）班第五小组准备表演课本剧《景阳冈》，组长方小东提出了下面的建议，请大家商议。 ①表演时要加上恰当的动作。 ②可以把人物的话改成现代语言来表达。 ③武松最重要，必须由组长来演。 ④表演时声音要响亮，吐词要清晰。 同学们商议后，认为建议中的第_________条是霸王条款，如果我是组员，会这样修改：__________________。我还想提一条关于表演技巧方面的建议：____________。 23. 习作。 冰心奶奶曾说过：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你打开记忆的闸门，选择自己印象深刻的一件往事写一写。 要求：题目自拟；内容具体，感情真挚；不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春五年级语文期中学情问卷 （满分100分 100分钟完卷） 1. 结合语境，根据拼音写词语。 劳动能创造财富，劳动能duàn liàn（ ）人的体魄，劳动推动了人类的发展。你看，田野里，农民们正挥动着chú tou（ ）辛勤劳作；工厂里，工人们正shú liàn（ ）地操作着机器；码头上，调度员正在指挥搬运工作……到处都呈现出一派fán máng（ ）的景象。这眼前的景象，让我们qíng bù zì jīn（ ）地发出yóu zhōng（ ）的赞叹。不论年龄大小，所有的辛勤劳动者都让我们sù rán qǐ jìng（ ），值得我们zūn zhòng（ ）。 【答案】 ①. 锻炼 ②. 锄头 ③. 熟练 ④. 繁忙 ⑤. 情不自禁 ⑥. 由衷 ⑦. 肃然起敬 ⑧. 尊重 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“炼”“锄”“练”“繁”“衷”“肃”“尊”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 给加点字选择正确的读音，画“√”。 旖旎（lǐ nǐ） 俘（fú fǔ）虏 威吓（xià hè） 绰（chāo chuò）起 供（gōng gòng）奉 血泊（pō bó） 【答案】nǐ fú hè chāo gòng pō 【解析】 【详解】本题考查字音。 吓：读xià，释义：使害怕。读hè，释义：1、用言语、行为使人感到害怕或恐惧。2、叹词，表示不满。 绰：读chuò，释义：1、宽裕。2、（体态）柔美。3、见“绰号”，外号。4、隐约不清。读chāo，释义：1、顺手拿起；抓取。2、旧同“焯”。 供：读gōng，释义：1、供给，准备着钱物等给需要的人使用。2、以分期付款的方式购买商品。3、指按期还贷所提供的钱款。4、提供某种利用的条件（给对方利用）。5、姓。读gòng，释义：1、把香烛等放在神佛或先辈的像（或牌位）前面表示敬奉；祭祀时摆设祭品。2、陈列的表示虔敬的东西；供品。3、被审者述说案情。也指叙述案情的话或文字。4、担任。 泊：读bó，释义：1、船靠岸；停船。2、停留。3、停放（车辆）。4、姓。5、安静；恬静。读pō，释义：1、湖（多用于湖名）。2、大面积的水或血。 旖旎（yǐ nǐ）：本义为旌旗随风飘扬的样子，引申为柔和美丽，多用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子，也可比喻女子美丽，还可形容气氛美好。 俘虏（fú lǔ）：战争中活捉的敌方人员，即战俘；也指非本意地受义务、责任等约束的人；还可指战争中擒获或被擒获，也泛指捉住。 威吓（wēi hè）：用强有力的气势镇吓住对方，即用武力或威风使对方恐惧。 绰起（chāo qǐ）：抓起、拿起。 供奉（gòng fèng）：指祭祀神佛、祖先，也可指以某种技艺侍奉帝王，还可指贡献给帝王或泛指奉献。 血泊（xuè pō）：指人体受伤后流出并积聚在地面的大面积血液，常引申比喻暴力冲突造成的惨烈场景。 3. 把下面词语补充完整。 半夜三（ ） 天造地（ ） 矜持不（ ） 乐此不（ ） 一声不（ ） （ ）机妙算 抓耳（ ）腮 一（ ）见血 【答案】 ①. 更 ②. 设 ③. 苟 ④. 疲 ⑤. 吭 ⑥. 神 ⑦. 挠 ⑧. 针 【解析】 【详解】本题考查补全词语。 半夜三更：指深夜，通常用来形容时间很晚。 天造地设：事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。常用来形容事物配合得非常完美。 矜持不苟：形容庄重谨严，丝毫也不马虎，态度认真，一丝不苟。 乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦，形容对某事特别爱好而沉浸其中。 一声不吭：指一句话也不说，保持沉默。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋。形容善于估计复杂的变化情势，决定策略。 抓耳挠腮：形容心里焦急而无法可想的样子，也形容欢喜而不能自持的样子。 一针见血：一针刺下去就见到血，形容医生医术十分高明。现在多比喻说话直截了当，切中要害。 选择题。 4. （　　）是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。 A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 隶书 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法及演变。 汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。 小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的，秦统一全国后得到推行，成为我国最早的统一的文字。小篆字形结构稳定，线条圆转，粗细基本一致，象形意味不明显。今天的书法作品，特别是印章中仍然较多地使用这种字体。 故选C。 5. 乒乓球比赛中，原来得分领先的种子选手几个回合后居然落后了，急得同伴自言自语：“这局势，真是_________。”横线处应该填的歇后语是（　　） A. 梁山泊的军师——无（吴）用 B. 孙猴子的脸——说变就变 C. 关公赴会——单刀直入 D. 徐庶进曹营——一言不发 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查歇后语。 A．“梁山泊的军师——无（吴）用”意思是没有用。但在这里，局势变化，不是说东西没用，而是说局势变了。不符合语境。 B．“孙猴子的脸——说变就变”指孙悟空会七十二变，其脸象征变化极快。在乒乓球比赛中，种子选手原本领先，几个回合后却落后，局势变化迅速，用该歇后语恰当。 C．“关公赴会——单刀直入”指关羽只带一口刀和少数随从赴荆州宴会，后形容说话做事直截了当，不绕弯子，和比赛局势转变没有联系，不能用在此处。 D．“徐庶进曹营——一言不发”指徐庶被迫进入曹营后，发誓不为曹操献一计一策，形容人沉默不语，和比赛局势的转变毫无关联，不适用本题。 故选B。 6. 下列说法正确的一项是（　　） A. 阅读古典名著遇到一些较难理解的语句时，必须要反复琢磨，直到弄懂意思为止。 B. 《景阳冈》一文是按照武松“上冈→喝酒→打虎→下冈”的顺序记叙的。 C. 普通话和规范汉字是我国通用的语言文字。 D. 写读后感，“读”是基础，要详细介绍文章或书的内容。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解、文学常识与阅读方法。 A．阅读古典名著时，遇到较难理解的语句，不一定要反复琢磨到弄懂意思为止。可以结合上下文大概领会文意，或者借助注释、工具书等辅助理解，也可暂时跳过，先把握整体内容，后续再深入探究。过度纠结个别难句，可能会影响阅读的连贯性和对名著整体的感受，所以该选项错误。 B．《景阳冈》一文是按照武松“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙的，而不是“上冈→喝酒→打虎→下冈”，所以该项选错误。 C．普通话是全国通用的语言，规范汉字是全国通用的文字，题干表述符合实际情况，所以该选项正确。 D．写读后感，“读”是基础，但重点是“感”，即自己的感悟、体会，不是详细介绍文章或书的内容。对内容只需简洁概括，主要阐述从作品中获得的思考、启发等，所以该选项错误。 故选C。 按要求写句子。 7. 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。（改为反问句） ________________ 【答案】清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 【解析】 【详解】陈述句改为反问句的方法：①加上反问词和语气词，如“难道……吗”“怎么……呢”等。②有否定词去掉否定词，没有否定词加上否定词。③将句号改为问号。 本题在“正是”前面加上“难道”，把“正是”改为“不正是”，在句末加上“吗”，把句号改为问号。 故改为：清贫，洁白朴素的生活，难道不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？ 8. 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。（仿写句子） ____________________，____________________。 【答案】 ①. 树绿了 ②. 就像穿上了衣服似的 【解析】 【详解】本题考查句子仿写。 仿写时要观察句子的特点，例句中的三句话都运用了拟人的修辞手法，句式均为“什么怎么样了，就像在做什么似的”。仿写时也应该使用相同的句式，并且运用拟人的修辞手法。 示例：鱼游了，就像在捉迷藏似的。 9. 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（照样子，写出人物前后不同的表现） ________________ 【答案】课堂上，一向活泼开朗、踊跃发言的小雨，今天却始终低着头沉默不语。她盯着课本上的笔记，手指不停地摩挲着书页边缘，连同桌轻轻的问候也没回应。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 细读例句可知，例句把沃克医生平时的“从容镇定”与此时的紧张进行对比，写出了本次手术的漫长和复杂，侧面衬托出刘伯承钢铁般的意志。想想日常生活中的不同表现，用对比手法写出即可。注意语句流畅，不写错别字。如：在演讲台上，一向言辞犀利、自信满满的李明，这次却显得有些紧张。他手中紧握着讲稿，手指微微颤抖，额头上的汗水不断滴落。 10. 积累填空。 （1）__________________，南望王师又一年。 （2）谁言寸草心，__________________。 （3）__________________，短笛无腔信口吹。 （4）童孙未解供耕织，__________________。 （5）__________________，彩丝穿取当银钲。 （6）却看妻子愁何在，__________________。 （7）__________________，唯见长江天际流。 （8）羌笛何须怨杨柳，__________________。 （9）王昌龄的《从军行》中，抒发戍边将士保家卫国的壮志豪情的诗句是：__________________，__________________。 【答案】 ①. 遗民泪尽胡尘里 ②. 报得三春晖 ③. 牧童归去横牛背 ④. 也傍桑阴学种瓜 ⑤. 稚子金盆脱晓冰 ⑥. 漫卷诗书喜欲狂 ⑦. 孤帆远影碧空尽 ⑧. 春风不度玉门关 ⑨. 黄沙百战穿金甲 ⑩. 不破楼兰终不还 【解析】 【详解】本题考查诗句默写与理解。 （1）书写时注意“遗”“尘”的正确写法。 （2）书写时注意“晖”的正确写法。 （3）书写时注意“童”“横”的正确写法。 （4）书写时注意“桑”的正确写法。 （5）书写时注意“稚”“晓”的正确写法。 （6）书写时注意“漫”“欲”的正确写法。 （7）书写时注意“影”“碧”的正确写法。 （8）书写时注意“度”的正确写法。 （9）唐代诗人王昌龄的《从军行》中，诗句“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的意思是在黄沙漫天的边疆战场上，将士们经历了上百次残酷的战斗，连坚固的铠甲都被磨穿了，不打败侵扰边疆的敌人，就绝不返回家乡。这两句诗通过对戍边生活的艰苦刻画和对战斗目标的坚定宣告，体现了戍边将士们保家卫国的壮志豪情、不畏艰险的牺牲精神和必胜的信念。 阅读与鉴赏。 《草船借箭》节选 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 ③到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 11. 选段第一句话“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”有什么作用？ ______________ 12. 诸葛亮为什么“叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊”？ ___________________ 13. 诸葛亮为什么要先“下令把船头朝西，船尾朝东”，后来又“下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西”？ ____________________ 14. 曹操知道上了当之后，他可能会说些什么？请发挥想象写一写。 ____________________ 【答案】11. 交代了当时的天气环境，大雾弥漫，为诸葛亮实施“草船借箭”的计谋提供了必要的条件。 12. 故意制造出大军进攻的声势，迷惑和吓唬曹操的军队。 13. 第一次摆开是为了让船的西侧充分受箭；掉头过来是为了让船的另一侧也能受箭，这样就能得到更多的箭。 14. 曹操气得拍桌子：“诸葛亮太狡猾了！我又中了他的计！” 【解析】 【导语】这段《草船借箭》节选以凝练的笔触展现了诸葛亮的神机妙算。作者通过“大雾漫天”的环境描写营造紧张氛围，又以“擂鼓呐喊”等动作描写推动情节。人物对话简洁有力，诸葛亮谈笑自若与曹操谨慎多疑形成鲜明对比。特别是船只调向的细节描写，既体现战术智慧，又为结尾的戏剧性反转埋下伏笔。全文叙事紧凑，在短短篇幅内完整呈现了“借箭”这一经典智谋，充分展现了古典文学中“以智取胜”的叙事魅力。 【11题详解】 本题考查分析句子的含义和作用。 结合文章第①自然段句子“这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。”可知这句话描写了大雾天气，能见度极低。这样的大雾是诸葛亮精心选择行动时间的关键原因，因为大雾让曹操看不清江上的真实情况，比如船上不是士兵而是草人，不敢轻易派兵出来，只能用箭防御，从而让诸葛亮的计谋得以顺利进行。 【12题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第②自然段句子“曹操得知江上的动静后，就下令说：‘江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。’”可知诸葛亮知道大雾中曹操看不清虚实。擂鼓呐喊是为了制造很大的动静，让曹军误以为有大批敌军来袭，从而不敢轻易出战，只能按诸葛亮预想的那样，选择用弓箭远距离防御。 【13题详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第③自然段句子“到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。”，联系上文可知“一字摆开”，船头朝西，船尾朝东，让船的一侧面向曹营，方便接受射来的箭。等这一侧的草把子上插满了箭，再掉头，船头朝东，船尾朝西，让原先靠后的那一侧也面向曹营，继续受箭。这样两边都利用上了，就能最大限度地“借”到箭。 【14题详解】 本题考查语言表达。 这是一道发挥想象的题目。结合曹操的性格（通常被描写为多疑但有时也会中计）和故事中他发现自己被欺骗后的愤怒、懊恼心情来写。答案要围绕“后悔中了诸葛亮的计谋”“白白损失了箭”这个核心意思，表达要简洁，符合人物特点即可。如：曹操懊悔地说：“唉！我上了诸葛亮的当，白白送了他十万支箭！” 父爱陷阱 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但这一切都是徒劳。不久前父亲出猎时，耳朵受了伤，他所有的呼喊，父亲可能真的听不到。 ②他沿着坑壁走了一圈，没发现任何能攀缘的地方。坑下昏暗潮湿，他感到了阵阵寒意和饥饿。他现在唯一能做的，只有耐心等待。 ③周边非常安静，夜幕开始降临了。忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。他提高警惕，掏出那把猎刀。幸运的是那声音一会儿又消失了。他松了一口气，再次坐到地上。没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他没有退路，他必须时刻保持清醒。 ④夜深了，他不再指望父亲能来救他。想到这里，他沿着坑壁寻找出路。他发现，坑壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在坑壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出陷阱。 ⑤他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 ⑥突然，他一跃而起，好像踩上了毒蛇一般——他发现了父亲！父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了。 ⑦父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 ⑧他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲！” ⑨父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。父亲说：“【A】对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在陷阱口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！” ⑩他的双眼湿润了，他扑进父亲怀里，说：“爹，【B】对不起！”父亲拥抱着他，开心地笑了。 ⑪那年，他才13岁，却一夜间成熟得像个老猎人。 15. 默读⑤~⑩自然段，想一想：“他”历经艰难终于成功爬出了陷阱，此时父与子的情感发生了怎样的变化呢？将下面图表补充完整。 16. 第⑦自然段画“_____”的句子，是对父亲的_________、_________描写，联系上下文，我们可以推测父亲当时的内心想法：___________ 17. 文中两处“对不起”所包含的情感不同，第⑨自然段A处父亲说对不起是因为__________，第⑩自然段B处儿子说对不起是因为_________。 18. 父亲说“为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音”，下面哪一选项与这句话没有关系？（　　） A. 忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。 B. 他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上，心里却很庆幸。 C. 忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音。 D. 父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。 【答案】15. ①兴奋 ②气急败坏 ③愧疚 ④开心 16. ①. 神态 ②. 动作 ③. 儿子终于可以自己保护自己了 17. ①. 先没有告诉孩子实情，故意不救孩子而道歉。 ②. 儿子错怪父亲见死不救，误会了父亲的良苦用心。 18. B 【解析】 【导语】这篇文章以男孩儿坠坑自救的经历，展现了深沉的父爱。父亲明知儿子遇险却不直接救援，而是守在旁边，制造动静提醒警惕，逼着儿子学会自救，情节从绝望到自救成功，再到发现父亲后的愤怒与理解，凸显了父亲“见死不救”背后的教育智慧，让男孩儿一夜成长，诠释了真正的爱需要教会孩子独立面对困难。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 结合短文第⑥自然段句子“那一刻，他几乎气晕了。”和第⑦自然段句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知他爬出来后发现父亲在大树后边站着而不去救他，因此他的心情是“气晕”了，此时对应的父亲看到他脱险后心情是“兴奋”。 故第①空填：非常兴奋。 结合短文第⑧自然段句子“他一把将父亲推开，气急败坏地说”和第⑨自然段句子“父亲伸出的手僵住了，显得很愧疚。”，他看到父亲守在大树后边，误以为父亲见死不救，儿子的愤怒和抗拒达到了顶点，他大声指责父亲。父亲对此感到非常愧疚，他明白自己的行为可能给儿子带来了误解。因此他的心情是“气急败坏”，此时对应父亲的心情是“愧疚”。 故第②空填：气急败坏；第③空填惭愧。 结合短文第⑩自然段大意：他理解了父亲的苦衷和用意，愤怒完全消退，取而代之的是感动和理解。父亲看到他的变化，心中的愧疚变成了欣慰和开心，知道他已经成长为一个懂得自救的人。可知他理解父亲的用意时，父亲此时的心情是开心。 故第④空填开心。 【16题详解】 本题考查描写方法和短文内容的理解。 从短文第⑦自然段画线句子“父亲满脸憔悴，看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。”可知，句子中“憔悴”“兴奋”是对父亲的神态描写，“跑”“拥抱”是对父亲的动作描写。 结合短文大意，推测父亲当时的内心想法：他跟随父亲去狩猎，不小心掉入陷阱，他的父亲故意不直接救他，而是制造声音提醒他保持警惕，让他学会自救。男孩在挣扎和等待中最终凭借自己的力量成功爬出陷阱，并在理解了父亲的良苦用心后向父亲道歉和画线句子中，父亲“满脸憔悴”地出现，展现出他长时间等待和担忧的疲惫状态。同时，“赶忙跑过来拥抱他”的动作，凸显出父亲见到儿子安全脱险后的激动与喜悦。 我们可以推测父亲当时的内心想法是：孩子，你终于上来了，你做到了！我很欣慰，也很骄傲。我一直在井口守着你，虽然你没有看到我，但我知道你一定能靠自己的力量爬出来。我知道我的方法可能让你误解，但你必须学会独立和自救，这对你以后的生活非常重要。现在看到你平安无事，我真的很开心。 【17题详解】 本题考查短文句子的理解。 短文第⑨自然段句子“父亲说：‘对不起。我知道你掉入陷阱，但是我也知道，凭你的能力能顺利爬出陷阱。整个晚上，我守在井口，一步不敢离开。为了提醒你保持警惕，我用脚踩草丛制造声音。你习惯了等待救助，但是更多的情况下，你等不到救援，你必须学会自救！’”，描写了父亲告诉不去救他的原因是为了让儿子自己爬出来，希望以此锻炼儿子的自救能力。可知，父亲说“对不起”是出于对儿子可能因此产生的痛苦和误解的歉意，同时也表达了他对儿子的关爱和良苦用心。 结合短文第⑩自然段大意：他在知道明白父亲的用意后，意识到自己对父亲的误解和态度过于冲动。他感到惭愧和后悔。可知，他说“对不起”是向父亲道歉，表达他的后悔和歉意，同时也是对父亲的理解和感激。 【18题详解】 本题考查理解句子含义。 题干中句子出自短文第⑨自然段，意思是父亲为了提醒儿子保持警惕，故意用脚踩草丛制造声音。 A．结合短文第③自然段大意：夜幕降临，他连续两次听到草丛作响的声音，使他提高了警惕和题干句子意思，看出该段是为后文揭示父亲的行为和目的做铺垫，可知选项句子“忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。”描写了在他松懈的时候，父亲第二次制造声音以提醒儿子保持警惕。 B．结合短文第⑤自然段的句子“他终于成功了！当他爬到陷阱口时，黎明的霞光正照射过来，明亮而美丽。”描写了黎明时分，他爬到了陷阱口脱险了。可知，这句话描写的是黎明时分的自然景色，与父亲制造声响没有联系。 C．第③自然段“忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，好像是陷阱边的草丛在响，可能是危险动物靠近了。”描写了父亲第一次为提高儿子的警惕，而制造出的声音。 D．结合短文第⑥自然段的句子“父亲竟然就站在一棵大树后面，冷静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。” 进一步证实了父亲制造声音的行为，因为草丛的凌乱不堪可能是父亲踩踏的结果，而且父亲冷静地看着儿子也符合他提醒儿子的目的。 故选B。 书法艺术 我校准备开展以“传承民族文化，弘扬书法艺术”为主题的书法教育综合性学习活动。以下是同学们搜集到的三则材料，请认真阅读，完成相关任务。 【材料一】在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。 【材料二】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。 【材料三】一项关于“书法学习”的网络调查显示：71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 19. 根据以上三则材料，我们知道搜集资料的方法有__________、__________。 20. 根据材料一和材料二，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（ ） （2）教育部要求，小学3-6年级每周安排1课时学习毛笔字。（ ） （3）教育部要求普通高中必须开设书法选修课。（ ） 21. 结合以上材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。 ___________ 【答案】19. ①. 查阅书籍和报刊 ②. 网络搜索 20. ①. × ②. √ ③. × 21. 练习书法能让人静心，提高学习效率，提升个人形象气质；同时，学习书法也是响应国家教育要求、传承中华优秀文化的重要途径。 【解析】 【导语】这篇阅读材料以书法艺术为主题，通过三则材料多角度展现了书法的文化价值和教育意义。材料一以毕加索的赞叹突出书法的国际艺术地位；材料二引用教育部文件体现国家层面对书法教育的重视；材料三用调查数据反映社会对书法学习的认知。整体结构清晰，从艺术性、政策性和社会性三个维度展开论述，既展现传统文化魅力，又紧扣当代教育实践，具有文化传承和现实指导的双重意义。 【19题详解】 本题考查文章内容理解。 材料一是关于书法在国际上的地位，可能来源于书籍、报刊等资料； 材料二是教育部的纲要内容，可能通过查阅相关文件或上网搜索得到； 材料三是网络调查，属于上网搜索的资料收集方式。 【20题详解】 本题考查文章内容理解。 （1）结合材料一中的“毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是‘艺术中的艺术’”可知，毕加索惊叹中国书法是“艺术中的艺术”。故此项判断为错误。 （2）结合材料二“小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习”可知，教育部要求，小学3-6年级每周要安排1课时练习书法。故此项判断为正确。 （3）结合材料二“普通高中可开设书法选修课”中的“可”可知，教育部并没有硬性要求普通高中一定要开设书法选修课。故此项判断为错误。 【21题详解】 本题考查思维拓展。 结合材料一“书法被尊为‘东方艺术的结晶与象征’”可知，书法是民族文化的重要代表。中小学生学习书法，能传承和弘扬这一独特的中华文化，增强文化自信。 结合材料二“义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。”可知，学习书法符合教育要求，能充实中小学课程内容，促进学生综合素质发展。 结合材料三“71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；74.7%的受访者认为，即使在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。”可知，学习书法能提升个人形象气质，能静心和提高学习效率，对传承中国书法、传承中华文化仍很重要。 示例： ①中小学生学习书法，能提升个人形象气质，因为一个人的字代表着个人形象气质；②练习书法能让人静心，提高学习效率；③书法是中华文化的重要组成部分，学习书法有利于传承中国书法和中华文化。      22. 表达与交流。 学校五（一）班第五小组准备表演课本剧《景阳冈》，组长方小东提出了下面的建议，请大家商议。 ①表演时要加上恰当的动作。 ②可以把人物的话改成现代语言来表达。 ③武松最重要，必须由组长来演。 ④表演时声音要响亮，吐词要清晰。 同学们商议后，认为建议中的第_________条是霸王条款，如果我是组员，会这样修改：__________________。我还想提一条关于表演技巧方面的建议：____________。 【答案】 ①. ③ ②. 武松的角色应通过公开投票或试演的方式决定，确保最合适的人选得到这个重要的角色。 ③. 演员们应该注意情感的真实表达，通过面部表情和身体语言传达角色的内心世界，使观众能够更好地理解和感受故事。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 在这个情境中，同学们认为的“霸王条款”很可能是第三条，即“武松最重要，要由组长来演”。这条建议可能被视为不公平，因为它没有给所有成员平等的机会来扮演重要角色，而是直接指定了组长作为主角。为了修改这一条款，使其更加公平，可以改为：“所有成员都有机会试镜武松这一角色，通过公平的投票或表演评估来决定谁最适合扮演武松。”至于第二条和第四条，它们确实是关于表演技巧方面的建议。第二条建议将人物的语言改成现代白话来表达，这有助于观众更好地理解剧情；第四条建议表演时声音要响亮，口齿要清晰，这对于传达情感和确保观众听清楚台词至关重要。 针对表演技巧方面，还可以提出的一条建议是：“演员应注意表情和肢体语言的配合，以便更生动地展现角色的性格和情绪。”这样可以增加表演的丰富性和吸引力。 23. 习作。 冰心奶奶曾说过：每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对于他都是心动神移的最深刻的记忆。请你打开记忆的闸门，选择自己印象深刻的一件往事写一写。 要求：题目自拟；内容具体，感情真挚；不少于450字。 【答案】例文： 童年难忘的一件事 童年是一颗最璀璨的宝石；童年是一朵最动人的浪花；童年是一片最美丽的绿叶；童年是一株最艳丽的鲜花。在我们五彩缤纷的童年生活里，肯定会有不少有趣的难忘的事情。在我的记忆里，第一次去逛动物园无疑是最快乐的。 记得那一天，天气晴朗，我和妈妈一起去西安秦岭野生动物园，因为是第一次去这个动物园，所以我心里特别的高兴，我和妈妈来到动物园，看见了许许多多的动物，有的动物用灵活的眼睛盯着我们看，好像在和我们打招呼呢！ 动物园里有各种各样的动物：漂亮的孔雀、鹦鹉和各种各样的鸟儿，还有调皮可爱的羊驼以及凶猛的百兽之王老虎和森林之王狮子。那些原本只能在书本和电视中出现的动物，现在都活生生的出现在我的眼前，我感到非常惊奇，其中，最有趣的是狮子，我们看它的时候，它在优雅地走步，气势十足，让人不敢靠近。最可爱的是大熊猫，我看见了大熊猫一会儿在树干上爬来爬去，一会坐在那里吃竹子，憨态可掬。令我印象最深的是百兽之王老虎，远远的便能看见它那象征着身份的“王”字，像是嵌入额头一般，威风凛凛。这一天认识了各种各样的动物，令我非常兴奋。 每个人都拥有自己五彩缤纷的童年，童年是人生最珍贵的东西，它是你一生的开始，拥有着它那你就拥有一生，我们应该好好地珍惜它。 【解析】 【详解】本题考查话题习作。 本题为自命题作文，要求以童年里记忆深刻的一件事，写一篇作文。这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，关于童年哪件事让你难忘，注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物，同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。具体写作内容可以结合自己的生活实际进行选择，可以是自己童年时的快乐往事、幼稚糗事等。 开头：开门见山或排比句式开头，点明文章的中心，引出自己的回忆。 中间：具体写自己印象最深刻的一件事，中间通过人物语言、动作等描写详细记叙了事件的过程，写出自己的真情实感，表达自己的感受。 结尾：抒情，首尾呼应，抒发对童年的怀念之情。结构合理，语言通顺。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $