第四单元 感悟人生单元测试卷-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册语文（统编版2024）

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E准主鲜主 国山去卡转4事多内容都是“口述实录”，例如作品中写毛泽东，就引 用了他大量的口述内容。从这个角度米看，这一本 书不是作者写的。但素材的整理与艺术加工是作者 完成的，从这个角度来说，这一本书又是作者写的。 (2分) 25.示例“一个个”是“全部都”的意思，写出了红军战士 们团结一心、无一退缩，全都争着向前，面对死亡毫 不畏惧，体现了红军战士英勇无畏、奋不顾身的革命 精神，以及战士们努力争取胜利的决心。(4分) 26.【写作指导】本题为材料作文题。材料引用了多个人 物的经历来阐述“路”的内涵。海伦·凯勒所走之 路，是光明之路：莫怀戚决定要走的，是平顺的大路： 弗罗斯特面对的路，是人生之路。据此可知，“路”既 可以实指我们脚下的道路，也可以虚指人生的方向、 抉择等，内涵十分丰富。 如写记叙文，可关注“我”这一个体，写出个人对 生活的感受、体验和思考，写作时，我们要写明“属 于自己的人生道路”是怎样的“路”、自己是如何发现 这条“路”的，以及自己坚定地走下去后得到了怎样 的收获。 第四单元单元测试卷 1.A2.C3.C4.A5.B6.C7.D 8.“泼”字形象地写出了雨后阳光下的桑麻叶面光亮，像 被泼了水一样，突出了乡村景物的清新明丽，表达了 词人愉悦的心情。(2分) 【参考译文】 柔软的青草和长得齐刷刷的莎草经过雨的冲刷 显得碧绿清新，在雨后薄薄的沙土路上骑马不会扬起 灰尘。不知何时才能抽身归田呢？ 春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁 着犹如被水波过一样的光辉：一阵暖风抉带着高草、 艾草的熏香扑鼻而来，沁人心脾。我虽身为使君，却 不忘自己原来是农夫出身。 9.授修撰/即请告归。 10.(1)值得(2)向来，平素(3)全，都 11.(1)过了两年，（皇帝）下诏弹劾请假超过期限的官 员，（他）才去任职。(2)流窜的盗贼进入吉安，主 事官惊慌失措，（罗洪先）为他出谋划策迎战守卫，盗 贼退兵离开。 12.罗洪先是一个志向远大、极为孝顺，忧国忧民、正直 淡泊的人。(2分) 【参考译文】 罗洪先，字达夫，吉水人。父亲罗循，是进士。 罗洪先幼年仰慕罗伦的为人。（罗洪先）十五岁时， 读王守仁的《传习录》，喜欢上它，想前往拜师求学， (因)罗循没有同意而停止。于是（罗洪先）拜同乡的 李中为师，学习李中的学说。嘉请八年，（罗洪先）考 中进士第一名，授官修探，马上请求辞官回家。岳父 太仆卿曾直高兴地说：“有幸我的女婿成就了大名 声，”罗洪先说：“儒学之士的事业有比这更大的。这 种人三年就一个，有什么值得高兴的？”罗洪先待奉 双亲很孝顺。父亲每次迎接客人，罗洪先都穿上礼 服依次给客人斟酒，拂扫座席、端授茶几，非常恭敞。 过了两年，（皇帝）下诏弹动请假超过期限的官员， (他)才去任职。不久遭遏父亲的丧事，（罗洪先）寝 苫枕块，吃素食，不回家中，这样过了三年。接着遇 上母亲的表事，也如此守丧。流窜的盗贼进入吉安， 主事官惊慌失措，（罗洪先）为他出谋划策迎战守卫， 盗贼退兵离开。（罗洪先）向来与唐顺之交好，唐顺 之应召入朝，想引他出山，严嵩因（与他）是同乡，打 算假托治理边磴的人才起用他，（他）都极力推辞。 当初，请假回家，经过仅真，同年考中进士现任主事 的项乔在分司任职。有富人犯罪定为死罪，用一万 两银子请求为自己开脱罪名，罗洪先拒不同意。项 乔暗示动告，（他）严厉地说：“你没听说有志之士不 忘记身处沟壑吗？”江水上涨，毁坏了他的屋子，巡抚 马森想为他建造屋子，（他）坚决推辞不同意。隆庆 初年（罗洪先）去世，赠官光禄少卿，滋号文庄。 13.(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来(2)高峰入 云：清流见底(3)微动涟漪惊起沙禽掠岸飞 14.示例：夏草旺盛顽强夏果香甜诱人（每空1分） 15.示例：(1)运用了拟人的修辞手法，将秋葵人格化，表 达了作者对秋葵的怜爱。(2分)(2)语言如话，描 写生动，短句紧凑活泼。剖瓜的咔嚓之声，瓜破时的 凉气，有声音，有感官，特别是写眼睛的凉，表达出樱 意之情。(2分) 16.D 17.(1)大麦的事业风生水起，回村接父亲去城里遭拒 (2)大麦重新启程，整理背包时发现父亲给的银行卡 和信，受到鼓舞（每空2分） 18.①父亲是一个关爱孩子的人。面对创业失败的大 麦，父亲没有责骂，而是帮他准各好了房间：当大麦 重新启程，重整旗鼓时，父亲给了他一张存有三十万 的银行卡，让他重新起步。②父亲是一个教导有方 的人。在大麦遭遇困境时，他不多言，也没有责怪 他，而是带着大麦去麦田，用实际行动和麦子的理想 来开导他，让大麦重拾信心。③父亲是一个朴实深 沉的人。大麦公司成立初期，风生水起，要接父亲去 城里，父亲跟他说开公司要讲诚信和实干，并劝大麦 不要太浮躁。（每点1分） 19.C 20.示例：符名友像抗风桐一样顾强，(1分)驾驶渔船风 里来雨里去，在岛上工作生活了32年，不畏艰苦，(1 分)表现了符名友兢兢业业的工作态度和保家卫国、 乐于奉献的精神。(1分) 21.运用对比的表现手法，(1分)将椰子树、木麻黄、土枇 杷，南洋杉、苦楝、榄仁等在台风中遭受打击的样子 与抗风桐的做然挺立进行对比，(1分)写出了抗风桐 根系发达、枝干粗大，表现了抗风桐坚强不屈、生命 力顾强的特点。(1分) 22.都运用了象征的手法。(1分)本文中的抗风桐象征 符名友等坚守海岛的人们，表现了他们不怕艰苦，自 强不息、无私奉献、保家卫国的崇高精神。(2分)《白 杨礼赞》中的白杨象征中国共产党领导下的北方抗 日军民，歌颂了他们闭结战斗、不屈不挠、坚持抗战 到底的崇高精神和坚强意志。(2分)】 23.C 24.示例：狱中的战友们团结一心，集体绝食抗议集中营 中敌人的暴行，终于获得了公开追棹龙光华的权利。 上册参考答案 237 (3分) 25.示例：“小萝卜头”，原名宋振中，他的童年很不幸，才 出世就被关进监狱，备受折磨，长成了一个大头细身 子、面黄肌瘦的孩子，监狱的难友称他为“小萝 头”。面对不幸的童年，他毫不气馁，拜狱中的囚犯 为师，积极求学，刻苦学习，勇敢投身于监狱中地下 党的革命斗争工作，机智而又坚决地与敌人展开斗 争，最终成为一名坚定的无产阶级革命战士。(4分) 26.【写作指导】这是一道半命题作文题。面对半命题作 文，先要分析已有的文字，即“题眼”，细心揣摩命题 人的意图。从题目中的“原来”“也”可以看出，文章 要突出的是对自己的重新认识和发现，以前觉得自 己是那样的，后来发现自己还有这样的一面或者有 了新的变化。发现的内容可以是个性、品德、行为 思想等。补写题目时，可从题目给出的“坚强”“谦 虚”“懂得感恩”等词语中进行选择，最不容易离题， 也可以选择自己最有感触的方面大胆创作，注意写 出题目中包含的“重新发现”的意思 第五单元 单元测试卷 1.(1)zǒi(2)10n(3)典(4)榭 2.、 3.C4.D5.B6.A7.C 8.荒凉、悲枪(2分) 【参考译文】 【甲】西北边塞，冰雪消融，战士们救马归来。明 月清期，战士在城楼上吹起悠扬的羌笛。试问饱含离 情的《梅花曲》飘向何处，它仿佛像梅花一样被风吹 起，一夜间使落满了关山。 【乙】天山下了一场大雪，从青海湖刮来的风更添 寒冷：行军逢中，边关战士吹起《行路难》。听到这悲 伤的别离曲，驻守边关的三十万将士，都拾起头来望 着东升的月亮。 9.帝虽不能尽用/然皆优容之 10.(1)于是(2)数落，责备(3)认错 11.(1)(从此，)魏明帝更加尊重，侵惧杨阜。(2)虽然 算不上深明大义的君主，也可以称得上有做君主的 度量啊。 12.杨卓因询问宫人数量一事杖打御府吏，得到了魏明 帝的尊重：房玄龄、高士廉因询问禁军北衙营造一事 而遭太宗斥责。(1分)通过对比两位君主的态度， 说明善纳谏言的重要性。(】分) 【参考译文】 魏明帝时期，少府杨阜上书，希望削减宫女中那 些不被宠幸的人，于是召见御府变，询问后宫的人 数。御府吏墨守成规，答道：“皇宫秘密，不能暴露，” 杨阜大怒，打了御府吏一百棍，（杨阜）责备他说：“国 家大事不交给九卿保密，反而要文给（你）一个小吏 来保密吗？”（从此，）魏明帝更加草重、畏惧杨阜。房 玄龄、高士廉询问少府少监窦德素，北衙最近在营造 什么，实德素告诉了他们。唐太宗（听闻后）大怒，对 房玄龄等人说：“你们只要知道宰相的事就行了，北 衡小小的营造之事，有什么干预到你们的事吗？”房 玄龄等人叩头认错。唐太宗与地明帝，不能相提并 论，看他责备房玄龄的话语，和魏明帝尊重、畏惧杨 238 语文八年级RJ版 阜的事情，（就知道他们）差得太远了，贤明的君主 的一言一行，都被后人效仿。可惜啊！《魏史》因而 说：“群臣耿直动谏的言论，魏明帝虽然不能全部施 行，可是都良好地接纳下来，虽然算不上深明大义的 君主，也可以称得上有做君主的度量啊，” 13.(1)无可奈何花落去似曾相识燕归来(2)巴东三 峡巫峡长猿鸣三声泪沾裳(3)常记溪亭日暮 沉醉不知归路 14.C15.B 16.本文首先由舞蹈诗剧《只此青绿》引出说明对象《千 里江山图》：(1分)接着介绍《千里江山图》的着色、材 质、尺幅，价值、构图、景物布置和艺术上两个非常大 的特点：(1分)最后再次强调《千里江山图》的价值和 影响。(1分) 17.C18.A 19.①“我”确立了“心随敦煌”的艺术追求（或莫高窟成 了“我”魂牵梦紫的地方)②作为本土画家又一次 走进莫高窟（或“我”又一次走进莫高窟欣赏晨曦里 的莫高窟)③“我”把莫高窟以及敦煌之美携刻在 心中（或“我”通过创作作品表达对敦煌艺术的崇敏 与理解)（每空2分） 20.示例一：运用了比喻的修辞手法，（口分）把晨光里亮 黄色的树叶比作闪罐的金子，生动形象地写出了树 叶在阳光下光彩烟烟的情景，(1分)表达了作者的惊 叹与喜爱之情。(1分)示例二：运用了比喻的修辞 手法，(1分)把眼前的美景比作史诗般的图景，生动 形象地写出了晨曦里莫高窟前的壮丽景象，(1分)表 达了作者的惊叹与赞美之情。(1分) 21.“凝望”是目不转睛地看或注目远望的意思。(1分) 写出了画家深情投人创作的状态，(1分)表达画家对 敦煌艺术伟大与神奇的惊叹和崇敏之情。(】分) 22.文章标题含义丰富，《晨曦里的莫高窟》交代文章内 容和写作对象，(1分)“晨曦”一词表现特定情境下 “莫高窟”独特的美，蕴含“莫高窟”在新的时代焕发 出新的生命活力之意，(1分)“莫高窟”既是文章的线 索，也是作者感情的出发点。(1分) 23.A 24.“那场著名的事变”是西安事变。(1分)这件事是张 学良、杨虎城发动的。(1分) 25.红色岩石上有烈士洒下的鲜血，携刻着烈土们的宝 贵生命，承载着他们的伟大精神，提示着人们不要岗 记革命烈士们不屈不挠、艰苦斗争的岁月，提醒人们 要珍视今天的幸福生活。(2分)“红岩魂”指渣滓洞 狱中的革命烈士们不屈不挠的斗争精神。(2分) 26.【写作指导】这是一道命题作文题。题目《从“有意 思”出发》要求从李万君“有意思”的感悟出发，深入 探索其背后的深层含义和启示。从材料中李万君说 的话可以提炼出，即使是平凡的工作，只要能从中发 现乐趣（有意思），并坚持不懈地投人，也能成就非 凡。立意可以围绕：善于发现工作、生活中的趣味， 保持积极的心态去面对，并且要有持之以恒的精神 去追求和探索，最终实现自我价值：也可以从“有意 思”延伸到兴趣爱好对人生的重要性，强调兴趣是最 好的老师，能引领我们在自己的领域取得成就。文 体方面，无论是记叙文、议论文还是散文等，都需紧