北京市中国人民大学附属中学2024-2025学年高一下学期期末语文试题

海淀区高一年级练习 语文 考生须知 1．本试卷共8页，共五道大题，16道小题。满分110分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3．答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共4小题，共10分。 阅读下面两则材料，完成小题。 材料一 正像达尔文发现有机界的发展规律一样，马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等；所以，直接的物质的生活资料的生产，从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段，便构成基础，人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念，就是从这个基础上发展起来的，因而，也必须由这个基础来解释，而不是像过去那样做得相反。 不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现，这里就豁然开朗了，而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。 一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能作出一个这样的发现， 已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来，科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现一一它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦，而当他看到那种对工业、对一般历史发展立即产生革命性影响的发现的时候，他的喜悦就非同寻常了。例如，他曾经密切注视电学方面各种发现的进展情况，不久以前，他还密切注视马塞尔·德普勒的发现。 因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命，就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加现代无产阶级的解放事业，正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要，意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱茵报》（1842年），巴黎的《前进报》（1844年），《德意志-布鲁塞尔报》（1847年），《新莱茵报》（1848-1849年），《纽约海日论坛报》（1852-1861年），以及许多富有战斗性的小册子，在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作，最后，作为全部活动的顶峰，创立伟大的国际工人协会，——老实说，协会的这位创始人即使没有别的什么建树，单凭这一成果也可以自豪。 （取材于恩格斯《在马克思墓前的讲话》） 材料二 这里有一件可以作为我们19世纪特征的伟大事实，一件任何政党都不敢否认的事实。一方面产生了以往人类历史上任何一个时代都不能想象的工业和科学的力量；而另一方面却显露出衰颓的征兆，这种衰颓远远超过罗马帝国末期那一切载诸史册的可怕情景。 在我们这个时代，每一种事物好像都包含有自己的反面。我们看到，机器具有减少人类劳动和使劳动更有成效的神奇力量，然而却引起了饥饿和过度的疲劳。财富的新源泉，由于某种奇怪的、不可思议的魔力而变成贫困的源泉。技术的胜利，似乎是以道德的败坏为代价换来的。随着人类愈益控制自然，个人却似乎愈益成为别人的奴隶或自身的卑劣行为的奴隶。甚至科学的纯洁光辉仿佛也只能在愚昧无知的黑暗背景上闪耀。我们的一切发明和进步，似乎结果是使物质力量成为有智慧的生命，而人的生命则化为愚钝的物质力量。现代工业和科学为一方与现代贫困和衰颓为另一方的这种对抗，我们时代的生产力与社会关系之间的这种对抗，是显而易见的、不可避免的和毋庸争辩的事实。有些党派可能为此痛哭流涕；另一些党派可能为了要摆脱现代冲突而希望抛开现代技术；还有一些党派可能以为工业上如此巨大的进步要以政治上同样巨大的倒退来补充。可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡浍的精灵【1】。我们知道，要使社会的新生力量很好地发挥作用，就只能由新生的人来掌握它们，而这些新生的人就是工人。工人也同机器本身一样，是现代的产物。在那些使资产阶级、贵族和可怜的倒退预言家惊慌失措的现象当中，我们认出了我们的勇敢的朋友好人儿罗宾，这个会迅速刨土的老田鼠、光荣的工兵【2】——革命。英国工人是现代工业的头一个产儿。他们在支援这种工业所引起的社会革命方面肯定是不会落在最后的，这种革命意味着他们的本阶级在全世界的解放，这种革命同资本的统治和雇佣奴隶制具有同样的普遍性质。我知道英国工人阶级从上世纪中叶以来进行了多么英勇的斗争，这些斗争只是因为资产阶级历史学家把它们掩盖起来和隐瞒不说才不为世人所熟悉。为了报复统治阶级的罪行，在中世纪的德国曾有过一种叫作“菲默法庭”的秘密法庭。如果某一所房子画上了一个红十字，大家就知道，这所房子的主人受到了“菲默法庭”的判决。现在，欧洲所有的房子都画上了神秘的红十字。历史本身就是审判官，而无产阶级就是执刑者。 （取材于马克思《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》） 注：【1】“狡绘的精灵”和下文的“好人儿罗宾”，都出自莎士比亚的喜剧《仲夏夜之梦》。【2】“这个会迅速创土的老田鼠”“光荣的工兵”出自莎士比亚的悲剧《哈姆莱特》。 1. 根据语境，下列依次填入材料一横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 一生中能有这样两个发现，该是很够了。 只能作出一个这样的发现， 已经是幸福的了。 马克思在他所研究的每一个领域， 在数学领域，都有独到的发现，这样的领域是很多的，而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。 A. 虽然 但 但是 甚至 B. 即使 也 但是 甚至 C. 即使 也 然而 尤其 D. 虽然 但 然而 尤其 2. 根据材料二，下列分析不正确的一项是（ ） A. 材料中三个“似乎”的使用都起到了表达推测、和缓语气和引导听众深入思考的作用，使论述更加客观严谨和富有启发。 B. 连续使用“显而易见”“不可避免”“毋庸争辩”这三个定语，强调了不可调和的社会矛盾的鲜明性、必然性和确定性。 C. 借用莎士比亚戏剧中的形象，使原本抽象、深奥的社会矛盾和历史规律变得具体可感，增强了文章的说服力和感染力。 D. 以中世纪德国“菲默法庭”的审判来类比现代欧洲工人阶级斗争受挫的境况，向听众形象地描述了当时严峻的革命形势。 3. 根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（ ） A. 材料一通过科学家和革命家两种身份的对比，强调了马克思对于无产阶级革命的贡献更大，创建国际工人协会就是最有力的证明。 B. 材料二第一段指出了工业、科学发展与社会衰颓征兆并存的事实，揭示了19世纪的社会特征，为全文奠定了批判性的基调。 C. 两则材料都是出自马克思主义创立者之手的演讲词，体现了马克思主义的许多重要思想，也为我们诠释了时代使命与个人抱负的要义。 D. 两则材料都有明确的演说目的，前者激励无产阶级继续沿着马克思指引的道路前进，后者鼓励无产阶级增强信念，坚持斗争。 4. 恩格斯称马克思为“当代最伟大的思想家”，这一评价在材料二中也有所体现。请概括回答材料二中的哪些内容能体现马克思是“当代最伟大的思想家”。 二、本大题共4小题，共12分。 阅读下面文言文，完成小题。 材料一 自古人臣之圣者，无过周公与孔子，周公、孔子亦未尝无过，未尝无师。介甫虽大贤于周公孔子则有间矣今乃自以为我之所见天下莫能及，人之议论与我合则善之，与我不合则恶之，如此方正之士何由进，谄谀之士何由远？方正日疏，谄谀日亲，而望万事之得其宜，令名之施四远，难矣。夫从谏纳善，不独人君为美也，于人臣亦然。昔郑人游于乡校，以议执政之善否。或谓子产毁乡校，子产曰：“其所善者吾则行之，其所恶者吾则改之，是吾师也，若之何毁之？” （取材于司马光《与介甫书》） 材料二 某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辨。重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。 盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主。议法度而修之于朝廷，以援之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。 人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助土大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣：如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。 无由会晤，不任区区向往之至！ （取材于王安石《答司马谏议书》） 材料三 人莫不有所恃，人臣恃陛下之命，故能役使小民；恃陛下之法，故能胜服强暴。至于人主，所恃者谁与？《书》曰：“予临兆民，凛乎若朽索之驭六马。”言天下莫危于人主也。聚则为君民，散则为仇雠，聚散之间，不容毫厘。故天下归往谓之王，人各有心谓之独夫。由此观之，人主之所恃者，人心而已。人心之于人主也，如木之有根，如灯之有膏，如鱼之有水，如农夫之有田，如商贾之有财。惟商鞅变法，不顾人言，虽能骤至富强，亦以召怨天下，使其民知利而不知义，见刑而不见德，虽得天下，旋踵而失也；至于其身，亦卒不免，负罪出走，而诸侯不纳，车裂以死，而秦人莫哀。君臣之间，岂愿如此？ （取材于苏轼《上神宗皇帝书》） 5. 下列对材料一中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 介甫虽大贤于周公孔子/则有间矣/今乃自以为我之所见/天下莫能及 B. 介甫虽大贤/于周公孔子则有间矣/今乃自以为我之所见天下/莫能及 C. 介甫虽大贤于周公孔子/则有间矣/今乃自以为我之所见天下/莫能及 D. 介甫虽大贤/于周公孔子则有间矣/今乃自以为我之所见/天下莫能及 6. 下列对句中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. 或谓子产毁乡校 毁：废除 B. 昨日蒙教 蒙：承蒙 C. 非特朝廷士大夫而已 特：特别 D. 予临兆民 临：统治 7. 下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A. 而望万事之得其宜 而议事每不合 B. 不独人君为美也 则众何为而不汹汹然 C. 冀君实或见恕也 见刑而不见德 D. 以兴利除弊 如君实责我以在位久 8. 三则材料分别使用了子产、盘庚和商鞅的事例，请具体说明这些事例是如何支撑材料观点的。 三、本大题共5小题，共24分。 阅读下面诗歌，完成小题。 念奴娇·过洞庭【1】 张孝祥 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 注：【1】宋孝宗乾道二年（1166），张孝祥因人进谗言而被罢官，由桂林北归途中作此词。 9. 下列对词作的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 本词是作者罢官北归途中的即景抒怀之作，开篇紧扣题目，直接点出地点与时间。 B. 词人以“三万顷”湖光映衬“一叶”扁舟，展现出小舟荡于广阔湖面的悠然自适。 C. “短发萧骚襟袖冷”写词人头发稀疏，襟袖清冷，暗含因年老体衰而生的退隐之意。 D. “稳泛沧浪空阔”中的“稳”字，形象地表现出词人历经宦途风波后的从容与坦然。 10. 请结合本词与杜甫的《登岳阳楼》，将下面文段补充完整，使之成为一段语意连贯、有感染力的洞庭湖文旅宣传语。要求：所填内容与相邻句中画波浪线部分结构一致。 万顷玉鉴浮日月，吴楚东南一水开。杜甫笔下________，张孝祥词中星河倒影的澄澈，共绘八百里洞庭烟波浩渺。孤舟老病浸透家国热泪，________，一湖照见千年文人的忧思与孤傲。来此登楼泛舟，看水云激荡，共赴一场跨越千年的诗酒之约。 11. 在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。 （1）兴亡之叹常蕴于历史省思。杜牧《阿房宫赋》以“_______，金块珠砾”感叹秦朝不恤民力的奢靡浪费；苏洵《六国论》以“有如此之势，_______”慨叹六国实力雄厚却因赂秦误国；王安石《桂枝香·金陵怀古》由六朝旧事引发深沉忧思，继而以“_______，_______”表达了对世人空叹历史兴亡、却难有作为的清醒认知。 （2）古人善用形象化的场景寄托愿景。如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“_______，_______，咏而归”体现了儒家对礼乐教化与理想社会的美好向往；《谏太宗十思疏》中“_______，不言而化”展现了君主修明德义、政通人和的理想政治图景。 《红楼梦》第十七回至十八回： 说着，引人步入茆堂，里面纸窗木榻，富贵气象一洗皆尽。贾政心中自是欢喜，却瞅宝玉道，“此处如何？”众人见问，都忙悄悄的推宝玉，教他说好。宝玉不听人言，便应声道：“不及‘有凤来仪’多矣。”贾政听了道：“无知的蠢物！你只知未楼画栋、恶赖富丽为佳，那里知道这清幽气象。终是不读书之过！”宝玉忙答道：“老爷教训的因是，但古人常云‘天然’二字，不知何意？” 众人见宝玉牛心，都怪他呆痴不改。今见问“天然”二字，众人忙道：“别的都明白，为何连‘天然’不知？‘天然’者，天之自然而有，非人力之所成也。”宝玉道：“却又来！此处置一田庄，分明见得人力穿凿扭捏而成。远无邻村，近不负郭，背山山无脉，临水水无源，高无隐寺之塔，下无通市之桥，峭然孤出，似非太观。争似先处有自然之理，得自然之气，虽种竹引泉，亦不伤于穿凿。古人云‘天然图画’四字，正畏非其地而强为地，非其山而强为山，虽百般精巧而终不相宜……”未及说完，贾政气的喝命：“叉出去！” 12. 这段对话的发生地后来被命名为_______（处所名称），金陵十二钗中的_______（人物）居住于此。 13. 请结合选文内容谈谈你对宝玉“牛心”的理解。 14. 你认为贾政是一位怎样的父亲？请结合选文和原著中的其他情节加以说明。 四、本大题共3小题，共14分。 阅读下面小说选文，完成小题。 况且，一想到昨天遇见祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到镇的东头访过一个朋友，走出来，就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线，就知道明明是向我走来的。我这回在鲁镇所见的人们中，改变之大，可以说无过于她的了：五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 我就站住，豫备她来讨钱。 “你回来了？”她先这样问。 “是的。” “这正好。你是识字的，又是出门人，见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。 我万料不到她却说出这样的话来，诧异的站着。 “就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” 我很悚然，一见她的眼钉着我的，背上也就遭了芒刺一般，比在学校里遇到不及豫防的临时考，教师又偏是站在身旁的时候，惶急得多了。对于魂灵的有无，我自己是向来毫不介意的；但在此刻，怎样回答她好呢？我在极短期的踌躇中，想，这里的人照例相信鬼，然而她，却疑惑了，——或者不如说希望：希望其有，又希望其无……。人何必增添末路的人的苦恼，为她起见，不如说有罢。 “也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。 “那么，也就有地狱了？” “阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” “那么，死掉的一家人，都能见面的？” “唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌蹰，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。” 我乘她不再紧接的问，迈开步便走，匆匆的逃回四叔的家中，心里很觉得不安逸。自己想，我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候，感到自身的寂寞了，然而会不会含有别的什么意思的呢？——或者是有了什么豫感了？倘有别的意思，又因此发生别的事，则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑，觉得偶尔的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲，正无怪教育家要说是生着神经病；而况明明说过“说不清”，已经推翻了答话的全局，即使发生什么事，于我也毫无关系了。 “说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生，万一结果不佳，大抵反成了怨府，然而一用这说不清来作结束，便事事逍遥自在了。我在这时，更感到这一句话的必要，即使和讨饭的女人说话，也是万不可省的。 …… 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无（liáo）赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形（hái）露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。 然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。 （取材于鲁迅《祝福》） 15. 根据要求，完成下面问题。 （1）给文中加点字注音。 ①间或一轮（ ） ②胆怯（ ） （2）根据拼音写出相应的汉字。①百无liáo赖（ ） ②形hái（ ） 16. 在《祝福》中“我”与祥林嫂接触并不多，为什么小说却要由“我”来讲述祥林嫂的故事？请结合选文简要说明。 17. 《祝福》中对鲁四老爷样貌描写仅有“老了些”“还未留胡子”等寥寥微笔。请你根据小说内容，发挥想象，写一段话，表现他的样貌特点。要求：想象合理，描写细致生动。不超过200字。 18. 学校将举办课本剧展演活动。请你为班级的课本剧《祝福》设计一幅海报，说明设计方案及理由。要求：语言简明，条理清晰。不超过200字。 五、作文（50分） 19. 阅读下面材料，根据要求写作。 “水往低处流”“早睡早起身体好”“来而不往非礼也”……这些道理因长期流传、反复印证，而获得广泛认同，成为“常理”，启迪我们的认知，指引我们的行为，甚至维系着社会共识。人们时常信奉“常理”，却也时有怀疑；很多人遵循“常理”，也有人打破“常理”。 请以“说‘常理’”为题目，写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题纸上。 20. 阅读下面材料，根据要求写作。 随着人工智能（AI）技术的发展，越来越多的人开始尝试与AI对话：一次偶然的提问，一场深入的交流；一次受益匪浅的求教，一场徒劳无果的争辩…… 请以“一次对话”为题目，写一篇记叙文，讲述人与AI交流的故事。 要求：思想健康；内容充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字；将题目写在答题纸上。 2024-2025学年度第二学期高一年级期末语文附加题 说明： 本卷共三道大题，满分40分。请合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成，并将答案对应题号作答在答题纸上。 六、课内基础知识。（每小题2分，共14分） 21. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 顷刻qǐng 罪愆qiān 吐露lòu 半身不遂suí B. 狡狯kuài 撇嘴piě 横暴hèng 毋庸置疑wù C. 嫉恨jí 勾当gòu 嫁奁lián 针砭时弊biān D. 气氛fēn 混账hún 脂肪zhī 载歌载舞zài 22. 下列词语的字形，完全正确的一项是（ ） A. 繁芜 纂夺 嫡亲 杳无音讯 B. 延宕 聒噪 绻缱 浅尝辄止 C. 晌午 鞭挞 陨命 面面相觑 D 剽掠 辨析 迷惘 缠绵悱侧 23. 下列有关文学常识的表述，有误的一项是（ ） A. 先秦散文包括历史散文和诸子散文。《左传》《国语》《战国策》是历史散文，《论语》《孟子》《庄子》是诸子散文。 B. 《谏逐客书》《谏太宗十思疏》是古代优秀公文。“书”“疏”在此即“奏章”，是臣下向君主议事进言的文体。 C. 《雷雨》是曹禺创作的经典四幕话剧，它集中展现了封建资产阶级家庭的伦理悲剧与社会矛盾，标志着中国现代话剧的成熟。 D. 英国小说家契诃夫《装在套子里的人》和奥地利小说家卡夫卡的《变形记》虽然属于不同的文学流派，但都对社会现实进行了批判。 24. 下列各项中加点字的用法和意义都相同的一项是（ ） A. 貌恭而不心服 试使斗而才 B. 国以富强 洎牧以谗诛 C. 而况于明哲乎 其势弱于秦 D. 今取人则不然 则足以拒秦 25. 下列各项句式和其他三项不相同的一项是（ ） A. 迎蹇叔于宋 B. 戍卒叫，函谷举 C. 吾属今为之虏矣 D. 百姓乐用 26. 下列各项中加点词语的解释不恰当的一项是（ ） A. 承天景命 景：美好 B. 而翁归 而：你，你的 C. 族秦者秦也 族：灭族 D. 故不战而强弱胜负已判矣 判：确定 27. 下列句子中加点词的活用类型与其他三项不同的一项是（ ） A. 市中游侠儿得佳者笼养之 B. 朝歌夜弦 C. 常以身翼蔽沛公 D. 所以饰后宫、充下陈、娱心意、说耳目者 七、《红楼梦》整本书阅读（每小题2分，共16分） 28. 下列有关曹雪芹《红楼梦》的说法，正确的一项是（ ） A. 在《红楼梦》中，除了主要人物外，作者还塑造了众多具有独特、鲜明个性的次要人物形象，例如：温顺世故的袭人、怯懦的迎春、忍辱吞声的尤二姐、敢于反抗的尤三姐和晴雯、以及泼辣能干的探春等。 B. “冷子兴演说荣国府”情节，通过冷子兴的描述可知贾府此时经济状况依旧十分雄厚，家族内部秩序井然，子孙虽有不肖但未影响家族的大势，正仍处于繁荣昌盛的鼎盛时期。 C. 《红楼梦》中写元春省亲，“处处灯光相映，时时细乐声喧，说不尽这太平气象富贵风流。”写出了贾府上下的欢欣和忙碌，特别是元春一手搀着贾母，一手搀着王夫人，心中充满了喜悦。 D. 《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉“早听人一句话，也不至今日。别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼”的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。 29. 关于《红楼梦》中的人物关系，下列说法有误的一项是（ ） A. 贾母所育的三个子女分别是贾琏父亲贾赦、贾宝玉父亲贾政及林黛玉母亲贾敏。 B. 王夫人和薛姨妈出身于四大家族的王家，二人是亲姐妹，王熙凤是她们的侄女。 C. 贾元春与贾宝玉是一母同胞的姐弟，贾宝玉与贾探春是同父异母的兄妹。 D. “元迎探惜”谐音“原应叹息”，贾家的这四个姐妹都是贾母的亲孙女。 30. 下列有关《红楼梦》中金陵十二钗判词的理解，不正确的一项是（ ） A. “可叹停机德，堪怜咏絮才”赞薛宝钗品德、林黛玉才情，暗合了“钗黛合一”的说法。 B. “欲洁何曾洁，云空未必空”说的是贾惜春因嫌弃世俗社会纷纷扰扰不清净而遁入空门。 C. “清明涕送江边望，千里东风一梦遥”暗示贾探春离别故土、如断线风筝般远嫁的命运。 D. “偶因济刘氏，巧得遇恩人”，“巧”既暗含贾巧姐的名字，也有“凑巧”遇恩人之意。 31. 晨晨同学想探究大观园里的主仆关系，他列出了《红楼梦》中一些要细读的章回，你认为其中哪一回略读即可？（ ） A. 第12回“王熙凤毒设相思局 贾天祥正照风月鉴” B. 第31回“撕扇子作千金一笑 因麒麟伏白首双星” C. 第57回“慧紫鹃情辞试莽玉 慈姨妈爱语慰痴颦” D. 第52回“俏平儿情掩虾须镯 勇晴雯病补雀毛裘” 32. 根据《红楼梦》的内容，曲文中画线句子所暗对的人物正确的一项是 （ ） 为官的，家业凋零；富贵的，金银散尽；有恩的，死里逃生；无情的，分明报应。欠命的，命已还；欠泪的，泪已尽。冤冤相报实非轻，分离聚合皆前定。欲知命短问前生，老来富贵也真侥幸。看破的，遁入空门；痴迷的，枉送了性命。好一似食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净！ （《红楼梦曲·飞鸟各投林》） A. 巧姐 探春 妙玉 B. 巧姐 李纨 惜春 C. 湘云 探春 惜春 D. 湘云 李纨 妙玉 33. 下列选项中对《红楼梦》相关情节先后次序排列正确的一项是（ ） ①梦游幻境 ②元妃省亲 ③黛玉焚稿 ④宝黛初见 ⑤黛玉葬花 ⑥宝玉出家 ⑦抄检贾府 ⑧雨村断案 A. ④⑧①②⑤③⑦⑥ B. ④①⑧②③⑦⑤⑥ C. ①④⑧②⑦⑤③⑥ D. ④⑧①②⑤⑦③⑥ 34. 学校狂欢节班级游园会打算设置“红楼梦中人”游戏环节，根据关键词猜《红楼梦》中人物形象。下面事件和物品与小说人物不相符合的一项是（ ） A. 绛珠草、芙蓉花笺、教香菱学诗、戏谑刘姥姥（林黛玉） B. 冷香丸、金玉良缘、羞笼红麝串、滴翠亭扑蝶（薛宝钗） C. 累金凤、瑶池仙品、创立海棠社、协理大观园（贾探春） D 金麒麟、枕霞旧友、凹晶馆联诗、醉卧芍药裀（史湘云） 35. 衡水中学《红楼梦》话剧社，以全本演出形式呈现《红楼梦》舞台话剧，演出由上部“春夏·风月繁华”和下部“秋冬·食尽鸟归”组成，跨越四季，岁月沧桑，再现原著经典场景。下列经典场景不能被选入“上部”的是（ ） A. 元妃省亲 B. 群芳夜宴 C. 湘云醉卧 D. 迎春误嫁 八、默写（每空1分，共10分） 36. 请在下面的横线上填写作品原句。 ①宗庙之事，如会同，_______，愿为小相焉。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》） ②_______，凭轩涕泗流。（杜甫《登岳阳楼》） ③_______，背西风，酒旗斜矗。（王安石《桂枝香·金陵怀古》） ④以赂秦之地封天下之谋臣，_______。（苏洵《六国论》） ⑤魏征《谏太宗十思疏》中化用了《老子》中的“知足不辱”“知止不殆”，言要克制嗜欲，取得民心的句子是“_______，_______”。 ⑥魏征在《谏太宗十思疏》中用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的一句是“_______”。 ⑦在《阿房宫赋》中，杜牧通过“_______，_______”两句，提出了秦国如果爱惜六国的人才，就能世代为君、安享天下这一观点。 ⑧苏洵在《六国论》中认为燕国灭亡的原因是“_______”。 海淀区高一年级练习 语文 考生须知 1．本试卷共8页，共五道大题，16道小题。满分110分。考试时间120分钟。 2．在试卷和答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3．答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．在答题纸上，选择题用2B铅笔作答，其余题用黑色字迹签字笔作答。 5．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、本大题共4小题，共10分。 【1~4题答案】 【答案】1. B 2. D 3. A 4. ①马克思敏锐洞察了19世纪发展与衰颓并存的时代特征，深刻揭示出其根源在于生产力与社会关系的不可调和。 ②他明确提出只有新兴工人阶级掌握了先进生产力才能真正促进社会进步，向无产阶级郑重宣告了其历史使命，推动了无产阶级的觉醒与解放。 二、本大题共4小题，共12分。 【5~8题答案】 【答案】5. D 6. C 7. A 8. 材料一引用子产不毁乡校重视听取百姓议论的事例，表明无论君主还是大臣都应当从谏如流；材料二通过盘庚迁都时面对众人反对仍坚持决策的做法，说明坚守正义、不为众议所动的重要性；材料三以商鞅变法忽视民意，虽成效显著却终致后患的反例，论证治国之本在于顺应民心。 三、本大题共5小题，共24分。 【9~10题答案】 【答案】9. C 10. ①. 乾坤沉浮的壮阔 ②. 西江北斗斟满天地豪情（或：素月明河映彻冰雪肝胆） 【11题答案】 【答案】 ①. 鼎铛玉石 ②. 而为秦人积威之所劫 ③. 千古凭高对此 ④. 谩嗟荣辱 ⑤. 浴乎沂 ⑥. 风乎舞雩 ⑦. 鸣琴垂拱 【12~14题答案】 【答案】12. ①. 稻香村（浣葛山庄） ②. 李纨 13. 答案示例一：在贾政流露出对稻香村的欣赏及众人的暗示下，宝玉仍直言己见，于是被众人视为固执、不懂变通。其实，看似顽固的表现背后，是宝玉对“天然”审美理念的坚持与追求。 答案示例二：宝玉的“牛心”并非“呆痴不改”，而是本性纯真的体现。在与贾政的对话中，宝玉表达了崇尚自然，反对造作的见解，可见他并非愚笨呆痴，而是真性情的自然流露。 14. 答案示例一：贾政是一个严守礼法、保守专制的父亲。游园题对额时，他虽意在考察宝玉才学，但一旦不合己意，便斥宝玉为“无知的蠢物”，可见其严厉专制。宝玉挨打一事中，他因宝玉“离经叛道”，有负期望而痛下重手，可见其教育方式的简单粗暴。 答案示例二：游园题对额时，贾政对宝玉屡加训斥，甚至怒喝“叉出去”，表现出专制甚至严苛的一面；但见宝玉题咏尚可时也曾“点头微笑”，打宝玉后听到王夫人哭诉“苦命的儿”亦动容落泪。可见作为一个父亲，贾政对宝玉的严厉中，有对家族的责任感和对儿子的期许。 四、本大题共3小题，共14分。 【15~18题答案】 【答案】15. ①. jiàn   ②. qiè ③. 聊 ④. 骸 16. ①使用第一人称叙事，增强了小说的真实性和代入感，使祥林嫂的故事更加可信、可感。 ②作为一个有正义感的进步知识分子，由“我”来讲述能够更深刻地揭示祥林嫂的悲剧命运以及鲁镇人的保守与冷漠。 ③面对祥林嫂的追问，“我”的胆怯与回避反映出知识分子的软弱与彷徨，尤其是在祥林嫂死后表现出的复杂心理，促成了“我”的反思和自我剖析，深化了小说主题。 17. 示例：鲁四老爷端坐在太师椅上，鬓角已泛霜白，梳得一丝不苟，与他还未留胡子的下巴形成古怪的协调。额头刻着几道深纹，横竖都透着固执。眼泡微肿，眼神却锐利如鹰，扫过下人时总带着审视的冷漠，仿佛谁都欠着他几分规矩。穿一件浆洗得发硬的宝蓝长衫，领口系得严实，袖口磨出了细毛却依旧挺括。手指短粗，握着本线装的《近思录》，指节因用力而泛白——那姿态，像要将书中的“理”，生生按进每个人的骨头里。 18. 示例： 设计方案：海报以暗灰色为底，中央是祥林嫂拄着破竹竿的剪影，雪花从头顶飘落，她手中破碗映出“福”字残影。右上角题“祝福”二字，字体扭曲似哭；左下角标注展演时间地点。 理由：暗灰底色与雪花营造压抑氛围，呼应小说悲剧基调；祥林嫂剪影突出主角，破碗映“福”形成强烈反差，凸显封建礼教下“祝福”的讽刺；扭曲字体强化悲剧感，整体设计以视觉冲突引发观众对主题的思考。 五、作文（50分） 【19题答案】 【答案】例文： 说“常理” 常理如同一条静静流淌的河流，千百年来滋养着人类文明的土壤。“水往低处流”揭示自然规律，“早睡早起身体好”总结生活智慧，“来而不往非礼也”规范人际交往。这些被时间反复验证的常理，构成了社会运转的底层逻辑，如同无形的纽带维系着人类共识。 常理的价值在于它凝聚了人类长期实践的经验。明代医学家李时珍编纂《本草纲目》时，正是基于“药食同源”这一传统常理，系统整理了数千种药材的效用。北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载的“虹乃雨中日影也”，走出了当时对彩虹的神秘认知，将自然现象纳入理性解释的范畴。这些常理之所以能够世代相传，正是因为它们经受住了实践的检验，为人类认识世界提供了可靠的路标。 然而，对常理的盲目崇拜也会阻碍创新。当伽利略提出地球绕日运行时，他挑战的是当时被视为常理的“地心说”；当爱因斯坦提出相对论时，他打破了牛顿力学被视为永恒真理的迷思。中国古代“女子无才便是德”的常理，曾长期禁锢着女性的发展；“万般皆下品，惟有读书高”的常理，也一度造成了社会价值的偏颇。历史告诉我们，那些被视为不可动摇的常理，有时恰恰是需要被打破的枷锁。 所以，对待常理最智慧的态度，是在尊重中保持反思。当我们面对“吃亏是福”这样的处世哲学时，既要理解其倡导的宽容精神，也要警惕可能导致的权益受损；当我们遵循“勤俭节约”的生活准则时，既要珍惜这一美德，也要避免陷入吝啬的极端。常理不应是束缚思想的教条，而应是启发思考的起点。 其实，也正是常理与创新的辩证关系，推动着文明的进步。中国古代“四大发明”的创造者，都是在尊重常理的基础上实现了突破。蔡伦改进造纸术，既吸收了前人经验，又大胆尝试新材料；毕升发明活字印刷，既继承了雕版印刷的原理，又开创了新的技术路径。这种既扎根传统又超越常规的智慧，正是文明得以延续和发展的动力源泉。 因此，在这个变革加速的时代，我们更需要以开放的心态审视常理。既不轻率否定历经时间考验的智慧，也不盲目接受未经反思的成规。常理如同老树的年轮，记录着过去的智慧；而我们的思考则如同新生的枝叶，指向未来的可能。唯有在传承与创新之间保持平衡，才能让常理真正成为照亮前路的明灯，而非束缚脚步的锁链。 【20题答案】 【答案】略 2024-2025学年度第二学期高一年级期末语文附加题 说明： 本卷共三道大题，满分40分。请合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成，并将答案对应题号作答在答题纸上。 六、课内基础知识。（每小题2分，共14分） 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】B 【25题答案】 【答案】A 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】D 七、《红楼梦》整本书阅读（每小题2分，共16分） 【28题答案】 【答案】A 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】B 【31题答案】 【答案】A 【32题答案】 【答案】B 【33题答案】 【答案】D 【34题答案】 【答案】C 【35题答案】 【答案】D 八、默写（每空1分，共10分） 【36题答案】 【答案】 ①. 端章甫 ②. 戎马关山北 ③. 归帆去棹残阳里 ④. 以事秦之心礼天下之奇才 ⑤. 诚能见可欲则思知足以自戒 ⑥. 将有作则思知止以安人 ⑦. 乐盘游则思三驱以为度 ⑧. 使秦复爱六国之人 ⑨. 则递三世可至万世而为君 ⑩. 至丹以荆卿为计 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $