阶段训练2-【学海风暴】2025-2026学年新教材8年级上册物理同步备课（沪粤版2024 安徽专版）

》》 阶段训练二 =((《 (范围：2.1~-2.4建议用时：30分钟) 一、填空题 是防止 (选填“音调”或“响 1.(2024一2025池州贵池区月考)宋代诗人辛 度”)过大而恭露廿标。 弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中描述道： “稻花香里说丰年，听取蛙声一片，”此诗句 巾的“蛙声”是山青蛙的鸣粪 产生的，而“声”是通过 传到 诗人耳中的。 二、选择题 2.昆曲被联合国教科文组织 列入《人类非物质文化遗产 6.如行图所示，占诗《春 晓》中提到了风声、雨 代表作名录》，它被誉为“百 戏之祖”，演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏 声、鸟鸣声。这三种声 音在空气中的传播速度 乐器，如上图所示。吹奏曲笛时，按住不问 的孔可以改变声音的 ;两种乐 A.风声最快 B.雨声最快 器相互配合，奏出优美的乐曲，通过 C.鸟鸣声最快 D.样快 可以辨别它们的声音。 7.豆天，乡村的傍晚，蝉鸣声、蛙声交织在· 3.(2024一2025无为月考)象群之问通过频率低 起，蝉鸣声与蛙声 () 于20Hz的次声波交流，这是利用声音传递 A.传播都不需要介质 :超声波可以甲米清洗钟表等精 B.音调一定相同 细的机械，说明声音能传递 C.音色不问 4.随着国民经济的发展，汽车 D.都不能传递能量 已“泛走进家庭。很多汽 8.下图是我国航空炒舰上两位中板引导员引 车的尾部都有倒车雷达，如 导飞机起飞的情景。他们工作时要戴防噪 上图所示。汽东靠倒东雷达测量车后障碍 声耳罩，这种控制噪声的措施是为了( ) 物的距离，它是一种能发射和接收 .防止噪声产生 (选填“超声波”或“次声波”)的设备， B.监测噪声的强弱 这种声波人耳 (选填“能”或 C.防止噪声进入耳杂 “不能”)听见。 D.减小噪声的传播速度 5.图甲所示的是中国的特种兵。特种兵被称 9.(2024一2025蚌埠滩上区月考)卜列对于声 为“陆地猛虎”“海底蛟龙”“空中雄鹰”，他们 音的利川，可行的是 ( 装备着特种作成消音靴（如图乙），最拿手的 ①通过声波的反射测量地球与月球的距离 是穿消音靴上天、人地、下海。消音靴能够 ②利用骨传导制作助听器③用内含真 在 (选填“声源处”或“传播 空层的玻璃进行隔音 ④酒过测量振动频 过程中”或“人耳处”)减弱噪声，这样做主要 上任第二章 京米判惭声音的强弱 (3)请你提出两条可行的控制社区噪声的 A.①②③ B.①④ 建议。（合理即可） C.②③ TD.②③④ 10.如右图所示，监测器测得源 测器 同一源发出的甲、乙两 种声音的特性如下表所示。下列说法正确 四、实验题 的是 13.(2024一2025六安叶集区期中)随着生活水 声音 声音强弱的等级/dB 频率/Hz 平的日益提高，不少家庭在装修时都会考 甲 110 700 虑隔音效果。小华想在家中对不同材料的 70 1100 隔音性能开发研究，他将手机作为声源放 A.声音甲的音调较高 入纸盒中，纸盒中填满待检测的材料 B.声源在发声音甲时每秒内振动次数较少 C.声音乙的响度较大 辑 D.声音乙的传播速度比甲的快 11.(2025阜阳临泉期未)关于声现象，下列说 (1)手机发出声音的波形如图a所示，则将 法正确的是 手机放入纸盒后，在纸盒外听到的声音的 A.用B超检查身休，是利用声音可以传递 波形可能如图 所示。 信息 (2)实验过程中，小华一边听声音，一边向 B.拉琴时手在小提琴上不同位置按弦，主 后退，直到 ,记下 要日的是改变响度 此处到纸盒的距离，实验数据如下表，由表 C.道路两旁安装隔音墙，是为了在声源处 中数据可知，这一种材料中隔音性能最好 减弱噪声 的是 D.太空中宇航员能“对话“，说明声音可在 材料种类 棉花 泡沫 海绵 真空中传播 距纸盒的距离/m 5.2 2.8 3.7 三、简答题 五、计算题 12.蒋学科实群·关于社区噪声污染控制的 14.超声波在海水中的传播速度约 建议假如你是社区的志愿者，为了向社区 为1500m/s:海斗号无人潜水器 的居民普及噪声对人体的危害，请你准备 在海面用超声波测位仪竖直向 ·份社区环境噪声情况报告，并回答卜列 海底发射超声波，经过10s收到海底返可 问题： 的超声波。该处海底的深度是多少？ (1)社区噪声的来源有哪些？（写出两种， 合理即可) (2)利用噪声测试仪可以测出社以噪声的强 弱，物理学中用dB(分贝)来表示声音的强 弱。要保护人耳听力，可以建议社区居民采 取的措施有哪些？（写出两条，合理即可） 122 八年级物里HYAH图4.振动空气 5.B6.灯快 7.歧膜听小骨听神经 ®课外拓展提高 8.气休周体液体 9.产生传播 10.C11.A 恩核心素养专练 12.(1)空气 (2)2.5s (3)5000m/s铝 2.2音调 巴课内基础闻关 1.多尖细2.300能3.D 4.B C 5.B 6.(1)改变钩码的个数(2)高(3)粗细控制变量 巴课外拓展提高 7.丙、乙、甲、丁 8.高生低熟 9.B10.B11.C 园核心素养专练 12.(1)铁捉长度L越长，音调越低。因为随若铁棍长店 的增加，振动顿率逐渐降低，音调逐渐降低 (2)大于 2.3响度与音色 國课内基础闻关 1.响度转换 2.B3.B 4.23不是5.甲公 6.音色7.C 8.气体固体固体9.C 恩课外拓展提高 10.响度音调音色 11.B12.C 核心素养专练 13.D 专题练习一声音特性的辨析 1.音调2.响度 3.空气音色 4.B5.C6.D7.B 8.不变变大9.B 2.4让声音为人类服务 巴课内基础闻关 1.反射 2.D3.A 4.能量不是5.次声波 6.D7.D 138 共年级物里HYAH板 8.吸声椭声 9.D10.C 课外拓展提高 11.乙.12.信息振动 13.声源处不能 14.A15.A16.C 核心素养专练 17.B 阶段训练二 1.振动空气2.音调音色 3.信息能量4.超声波不能 5.声源处响度 6.D7.C8.C9.C10.B11.A 12.(1)汽车鸣笛声：空调外机工作时发出的声音： (2)植树造林：关紫门窗。 (3)出入小区车辆禁止鸣笛：上下楼道，不要喧哗。 13.(1)儿(2)听不见声音为止泡沫 14.7500m 章末复习提升 知识网络梳理 D振动不能 ③高低④大小的振桐 罗易错易混整合 1.1D 2.甲、乙、内甲、乙、丁 ②综合能力拓展 A基础题 1.固体信息 2响度音色人耳处 3.3000振动真空不能传声 4.D5.A B能力题 6.M、N500 7.8.D 第三章 光和眼睛 3.1光的传播与色散 國课内基础闯关 1.电太和 2.B3.C4.C 5.快3×106.C 7.红绿蓝白光8.A 课外拓展提高 9.倒立圆形 10.A11.A12.B 核心素养专练 13.A14.D