第4课《古代诗歌四首》导学案 2025-2026学年统编版语文七年级上册

本文围绕《古代诗歌四首》展开，涵盖诗歌基础知识、字词理解、诗句翻译及赏析等核心内容。承接以往诗歌学习基础，为后续古代诗歌鉴赏奠基，呼应古代诗歌单元主题。通过朗读、分析诗句等环节，培养学生语言运用、思维能力、审美创造及文化自信等核心素养。 此教学设计亮点在于以多样题型引导学生深入理解诗歌。从学生层面看，能提升其诗歌分析能力；从教师角度，提供了清晰授课思路；课堂效果上，有助于突破诗歌理解难点，强化学生对古代诗歌的感悟。

《古代诗歌四首》导学案 学习目标 1．准确、流利、有感情地朗读诗歌，结合朗读展开想象，感受诗歌。(语言运用、思维能力) 2．感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。(思维能力、审美创造) 3．初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。(语言运用、审美创造、文化自信) 知识链接 诗歌基本分类 按格律形式和时代分为古体诗、近体诗和新诗：古体诗（又称 “古诗”“古风”）不要求对仗、平仄，用韵自由，如汉乐府诗；近体诗（又称 “格律诗”）句数、字数、平仄、用韵有严格规定，分律诗（八句，分首联、颔联、颈联、尾联）和绝句（四句）；新诗（现代诗）形式自由，用白话写作。 元曲：继唐诗宋词后兴起的艺术形式，包括杂剧和散曲，散曲又分小令和套数，小令能独立成篇，有曲牌规定格律，如《天净沙・秋思》。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 碣石（ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 萧瑟（ ） 枯藤（ ） 瘦马（ ） 天涯（ ） 2.解释下列词语 竦峙： 澹澹： 萧瑟： 次： 风正： 左迁： 子规： 断肠： 天涯： 一、《观沧海》（曹操） 知识链接 作者：曹操（155-220），东汉末年政治家、军事家、诗人，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。善诗歌，气魄雄伟，慷慨悲凉，与子曹丕、曹植合称 “三曹”。 体裁：乐府诗，选自《曹操集・诗集》，是《步出夏门行》中的第一章。公元 207年，曹操统一北方后途经碣石山，触景生情所作。 乐府诗：乐府诗起源于汉代，由朝廷乐府系统搜集、保存，后成为一种诗歌体裁，后世文人也常仿作，分郊庙歌辞和乐府民歌，一般无标题，末尾 “幸甚至哉，歌以咏志” 为合乐附文，与内容无关。 一、翻译题 1.水何澹澹，山岛竦峙。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、主观题 1.全诗围绕哪个字展开？请结合诗句分析。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.诗中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 两句运用了什么手法？体现了作者怎样的胸怀？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、选择题 1.下列对《观沧海》体裁判断正确的一项是（ ） A. 五言律诗 B. 七言绝句 C. 乐府诗 D. 元曲 2.下列对 “幸甚至哉，歌以咏志” 理解正确的一项是（ ） A. 这两句是全诗的核心，表达了作者的壮志豪情。 B. 这两句是合乐时添加的附文，与诗歌内容无关。 C. 这两句交代了写作背景，说明作诗的缘由。 D. 这两句通过写景，进一步烘托了大海的壮阔。 二、《次北固山下》（王湾） 知识链接 作者：王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人，其诗格调壮美、意境开阔，代表作《次北固山下》是歌咏江南山水的名篇。 体裁：五言律诗，全诗八句，分首联、颔联、颈联、尾联，二、四、六、八句押韵，三四句、五六句对偶，平仄遵循特定规则。 背景：王湾往来于吴楚间，因古代交通不便，流落外乡时触景生情，写下这首蕴含乡愁的诗。 一、翻译题 1.海日生残夜，江春入旧年。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.乡书何处达？归雁洛阳边。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、主观题 1.首联“客路青山外，行舟绿水前。” 中 “客路” 一词有何含义？体现了诗人怎样的心境？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.“海日生残夜，江春入旧年。”蕴含着怎样的哲理？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、选择题 1.下列对《次北固山下》体裁判断正确的一项是（ ） A. 古体诗 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 散曲 2.下列对 “海日生残夜，江春入旧年” 赏析有误的一项是（ ） A. 这两句描写了海上日出、江边春早的景象。 B. “生”“入”二字运用拟人，赋予“日”“春” 以人的意志。 C. 这两句主要就是写景，未涉及诗人的情感。 D. 这两句蕴含着新旧交替的自然理趣。 三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 知识链接 作者：李白（701—762），唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 体裁：七言绝句，是李白听闻好友王昌龄被贬龙标后，遥寄思念的抒情诗。 背景：王昌龄被贬龙标（今湖南黔阳），李白因牵挂友人，写下此诗，借明月传递深情。 一、翻译题 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 _________________________________________________________________ 二、主观题 1.首句 “杨花落尽子规啼” 描写 “杨花” 和 “子规” 有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.诗中 “五溪” 一词体现了王昌龄被贬之地的什么特点？暗含诗人怎样的关怀？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、选择题 1.下列对 “左迁” 一词理解正确的一项是（ ） A. 升官 B. 降职 C. 平级调动 D. 退休 2.下列对诗歌情感分析正确的一项是（ ） A. 主要表达了诗人对自然风光的赞美。 B. 主要表达了诗人对仕途失意的愤懑。 C. 主要表达了诗人对友人被贬的担忧与牵挂。 D. 主要表达了诗人对明月的喜爱之情。 四、《天净沙・秋思》（马致远） 知识链接 作者：马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家” 之一，代表作有杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙・秋思》等。 体裁：元曲中的小令，“天净沙” 是曲牌名，“秋思” 是题目。 一、翻译题 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.夕阳西下，断肠人在天涯。 _________________________________________________________________ 二、主观题 1.“夕阳西下，断肠人在天涯” 在全曲中有何作用？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2.这首小令与《次北固山下》都写乡愁，情感基调有何不同？ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 三、选择题 1.《天净沙・秋思》的体裁是（ ） A. 律诗 B. 绝句 C. 元曲（小令） D. 古体诗 2.下列对 “小桥流水人家” 理解有误的一项是（ ） A. 这句描绘了宁静温馨的乡村景象。 B. 这句与 “枯藤老树昏鸦” 的萧瑟形成对比。 C. 这句反衬出游子无家可归的悲苦。 D. 这句直接抒发了游子的思乡之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《古代诗歌四首》导学案 学习目标 1．准确、流利、有感情地朗读诗歌，结合朗读展开想象，感受诗歌。(语言运用、思维能力) 2．感悟诗歌中寄寓的情感，初步体会诗歌情景交融的特点。(思维能力、审美创造) 3．初步了解古代诗歌的一些常识，学习欣赏古诗。(语言运用、审美创造、文化自信) 知识链接 诗歌基本分类 按格律形式和时代分为古体诗、近体诗和新诗：古体诗（又称 “古诗”“古风”）不要求对仗、平仄，用韵自由，如汉乐府诗；近体诗（又称 “格律诗”）句数、字数、平仄、用韵有严格规定，分律诗（八句，分首联、颔联、颈联、尾联）和绝句（四句）；新诗（现代诗）形式自由，用白话写作。 元曲：继唐诗宋词后兴起的艺术形式，包括杂剧和散曲，散曲又分小令和套数，小令能独立成篇，有曲牌规定格律，如《天净沙・秋思》。 一、基础积累 1.给下列加点字注音 碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒng zhì） 萧瑟（sè） 枯藤（téng） 瘦马（shòu） 天涯（yá） 2.解释下列词语 竦峙：耸立。 澹澹：水波荡漾的样子。 萧瑟：形容风吹树木的声音。 次：停宿。 风正：风顺而和畅。 左迁：降职。 子规：即杜鹃，又称 “布谷鸟”，啼声近似 “不如归去”。 断肠：形容悲伤到极点。 天涯：天边，指极远的地方。 一、《观沧海》（曹操） 知识链接 作者：曹操（155-220），东汉末年政治家、军事家、诗人，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。善诗歌，气魄雄伟，慷慨悲凉，与子曹丕、曹植合称 “三曹”。 体裁：乐府诗，选自《曹操集・诗集》，是《步出夏门行》中的第一章。公元 207年，曹操统一北方后途经碣石山，触景生情所作。 乐府诗：由朝廷乐府系统搜集、保存的汉代诗歌，分郊庙歌辞和乐府民歌，一般无标题，末尾 “幸甚至哉，歌以咏志” 为合乐附文，与内容无关。 一、翻译题 1.水何澹澹，山岛竦峙。 译：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。 2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 译：日月的升降起落，好像出自大海中；银河里星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生出来的。 二、主观题 1.全诗围绕哪个字展开？请结合诗句分析。 全诗围绕 “观” 字展开。首联 “东临碣石，以观沧海” 点明 “观” 的地点和对象；以下诗句 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起” 具体描绘了诗人所观之景，展现大海的壮阔；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 则是由观海引发的想象，体现出诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。 2.诗中 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里” 两句运用了什么手法？体现了作者怎样的胸怀？ 这两句运用了夸张和想象的手法。诗人以大海吞吐日月星辰的壮阔景象，展现出大海的宏伟气魄，体现了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的远大抱负。 三、选择题 1.下列对《观沧海》体裁判断正确的一项是（ ） A. 五言律诗 B. 七言绝句 C. 乐府诗 D. 元曲 （答案：C 解析：《观沧海》是汉乐府诗，不属于近体诗或元曲。） 2.下列对 “幸甚至哉，歌以咏志” 理解正确的一项是（ ） A. 这两句是全诗的核心，表达了作者的壮志豪情。 B. 这两句是合乐时添加的附文，与诗歌内容无关。 C. 这两句交代了写作背景，说明作诗的缘由。 D. 这两句通过写景，进一步烘托了大海的壮阔。 （答案：B 解析：乐府诗末尾的这类句子是合乐附文，与内容无关。） 二、《次北固山下》（王湾） 知识链接 作者：王湾，唐代诗人，洛阳（今属河南）人，其诗格调壮美、意境开阔，代表作《次北固山下》是歌咏江南山水的名篇。 体裁：五言律诗，全诗八句，分首联、颔联、颈联、尾联，二、四、六、八句押韵，三四句、五六句对偶。 背景：王湾往来于吴楚间，因古代交通不便，流落外乡时触景生情，写下这首蕴含乡愁的诗。 一、翻译题 1.海日生残夜，江春入旧年。 译：夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；旧年未逝，江面已显露春意。 2.乡书何处达？归雁洛阳边。 译：思念故乡的书信送到什么地方呢？希望北归的大雁捎一封家书到洛阳。 二、主观题 1.首联“客路青山外，行舟绿水前。” 中 “客路” 一词有何含义？体现了诗人怎样的心境？ “客路” 指旅人前行的路，暗示诗人身处异乡，漂泊在外。体现了诗人漂泊他乡的羁旅之情和对故乡的思念。 2.“海日生残夜，江春入旧年。”蕴含着怎样的哲理？ 蕴含着一种时序交替的自然理趣；也暗含新事物会如 “海日” 和 “江春” 般孕育而生，给人以希望和力量的哲理。 三、选择题 1.下列对《次北固山下》体裁判断正确的一项是（ ） A. 古体诗 B. 五言律诗 C. 七言绝句 D. 散曲 （答案：B解析：全诗八句，每句五字，符合五言律诗特征。） 2.下列对 “海日生残夜，江春入旧年” 赏析有误的一项是（ ） A. 这两句描写了海上日出、江边春早的景象。 B. “生”“入”二字运用拟人，赋予“日”“春” 以人的意志。 C. 这两句主要就是写景，未涉及诗人的情感。 D. 这两句蕴含着新旧交替的自然理趣。 （答案：C 解析：这两句在写景中暗含对时光流逝的感慨和对故乡的思念。） 三、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（李白） 知识链接 作者：李白（701—762），唐代浪漫主义诗人，字太白，号青莲居士，被称为 “诗仙”，代表作有《望庐山瀑布》《蜀道难》等。 体裁：七言绝句，是李白听闻好友王昌龄被贬龙标后，遥寄思念的抒情诗。 背景：王昌龄被贬龙标（今湖南黔阳），李白因牵挂友人，写下此诗，借明月传递深情。 一、翻译题 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 译：在杨花落完、子规啼鸣之时，我听说您被贬为龙标尉，要经过五溪。 二、主观题 1.首句 “杨花落尽子规啼” 描写 “杨花” 和 “子规” 有何作用？ “杨花” 漂泊无定，“子规” 啼声哀切，二者既点明了暮春的时令，又营造出一种凄凉哀伤的氛围，烘托出诗人对友人被贬的担忧和牵挂之情。 2.诗中 “五溪” 一词体现了王昌龄被贬之地的什么特点？暗含诗人怎样的关怀？ “五溪” 是偏远荒凉之地，体现了王昌龄被贬之地的偏远、荒僻。暗含诗人对友人路途艰险、环境恶劣的担忧与深切关怀。 三、选择题 1.下列对 “左迁” 一词理解正确的一项是（ ） A. 升官 B. 降职 C. 平级调动 D. 退休 （答案：B 解析：“左迁” 在古代指降职。） 2.下列对诗歌情感分析正确的一项是（ ） A. 主要表达了诗人对自然风光的赞美。 B. 主要表达了诗人对仕途失意的愤懑。 C. 主要表达了诗人对友人被贬的担忧与牵挂。 D. 主要表达了诗人对明月的喜爱之情。 （答案：C 解析：全诗围绕对友人的牵挂展开，借明月传递深情。） 四、《天净沙・秋思》（马致远） 知识链接 作者：马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，“元曲四大家” 之一，代表作有杂剧《汉宫秋》、散曲《天净沙・秋思》等。 体裁：元曲中的小令，“天净沙” 是曲牌名，“秋思” 是题目。 一、翻译题 1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 译：干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏归巢的乌鸦；小桥下流水潺潺，近处坐落着几处人家。 2.夕阳西下，断肠人在天涯。 译：夕阳早已从西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。 二、主观题 1.“夕阳西下，断肠人在天涯” 在全曲中有何作用？ 这两句是全曲的主旨句，卒章显志。“夕阳西下” 进一步渲染了凄凉的氛围，“断肠人在天涯” 直接点出了漂泊天涯的游子极度悲伤的思乡之情，收束全篇，升华了情感。 2.这首小令与《次北固山下》都写乡愁，情感基调有何不同？ 《天净沙・秋思》的情感基调是凄凉、愁苦、悲切，通过描绘萧瑟的秋景，将游子的思乡之情推向极致，充满了绝望与孤寂；《次北固山下》的乡愁则蕴含着淡淡的惆怅，但 “海日生残夜，江春入旧年” 等诗句又透露出积极、乐观的情绪，展现出对未来的希望。 三、选择题 1.《天净沙・秋思》的体裁是（ ） A. 律诗 B. 绝句 C. 元曲（小令） D. 古体诗 （答案：C 解析：“天净沙” 是曲牌名，属于元曲中的小令。） 2.下列对 “小桥流水人家” 理解有误的一项是（ ） A. 这句描绘了宁静温馨的乡村景象。 B. 这句与 “枯藤老树昏鸦” 的萧瑟形成对比。 C. 这句反衬出游子无家可归的悲苦。 D. 这句直接抒发了游子的思乡之情。 （答案：D 解析：这句是写景，通过反衬间接表达思乡之情，并非直接抒情。） 学科网（北京）股份有限公司 $$