4.6.4 激素调节(课件)-2025-2026学年八年级生物上册任务驱动教学备课包(人教版2024)
2025-08-01
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33页
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精品
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 生物学 |
| 教材版本 | 初中生物学人教版八年级上册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | 第四节 激素调节 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2025-2026 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 4.50 MB |
| 发布时间 | 2025-08-01 |
| 更新时间 | 2025-08-01 |
| 作者 | 波哥 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2025-08-01 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/53304440.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
即将上课,请做好学习准备!
1
想一想·议一议:运动员等待发令为什么会心跳、呼吸加快?
【解析】运动员在起跑线上等待发令的时刻,常常心跳加速、呼吸加快,是在神经系统的调节下,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素。肾上腺素能让人呼吸加快(提供大量氧气),心跳与血液流动加速。因此,运动员在起跑线上等待发令时心跳、呼吸加快的主要原因是肾上腺素分泌增多引发的生理应激反应。
你参加过短跑测试吧!回想一下:
当你在起跑线上等待发令的时候,你是否心跳、呼吸加快?这时你的精神高度集中,并没有“下令”要加快心跳和呼吸,为什么还会出现这种现象呢?
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2
第四节 激素调节
第四单元 人体生理与健康(二) 第六章 人体生命活动的调节
义务教育教科书生物学八年级上册(2024年版)
3
01
内分泌腺和激素
02
激素的功能
03
激素调节与神经调节的关系
04
概念梳理·总结转化
目
录
CONTENTS
05
拓展应用·能力提升
4
生命观念
通过内分泌系统及激素等知识的学习,形成结构与功能相适应,物质和能量的观点。
科学思维
通过分析对比内分泌腺和外分泌腺,分析、讨论激素的作用,设计对照实验验证甲状腺激素的作用,培养学生逻辑思维和基于证据进行推理、论证的科学思维能力。
探究实践
通过分析对比,掌握内分泌腺及其分泌的激素;通过分析、讨论,掌握生长激素、甲状腺激素、胰岛素对生命活动的调节作用及失调病症;通过具体的实例,阐明激素调节与神经调节的关系,能设计对照实验验证甲状腺激素的作用。
态度责任
关注激素失调病症及其治疗,增强珍爱生命的意识;乐于承担健康宣传的社会责任!
核心素养目标
5
01
内分泌腺和激素
6
1.1 区分·辨析:内分泌腺的主要特点
与唾液腺、汗腺不同,内分泌腺没有导管,它们分泌的激素进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处,作用于特定的细胞。
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7
1.2 读图·识记:人体主要的内分泌腺及其分泌的激素
人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等,它们共同组成人体的内分泌系统,分泌许多种激素。
内分
泌腺 位置 主要功能
垂体 大脑下部 分泌生长激素、
促甲状腺素、促性腺激素等
甲状腺 喉与气管两侧 分泌甲状腺激素
胰岛 散布于胰腺 分泌胰岛素
胸腺 胸骨后紧贴心脏 分泌胸腺激素
肾上腺 肾脏顶部 分泌肾上腺激素
性腺 睾丸位于阴囊 分泌雄性激素
卵巢位于盆腔 分泌雌性激素
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8
1.3 读图·识别:人体主要的内分泌腺——垂体
垂体——位于丘脑下部的腹侧,为一卵圆形体积如豌豆般小体。在内分泌系统中,是身体内最复杂的内分泌腺,具有重要的作用。成年人的垂体只有豌豆般大小,质量0.6克左右,所产生的激素与身体骨骼和软组织的生长有关,它还能分泌多种激素来影响人体的生理活动,被称为人体“内分泌腺之首”。
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9
1.3 读图·识别:人体主要的内分泌腺——甲状腺
甲状腺——是人体最大的内分泌腺体,呈薄薄的一层,位于颈部甲状软骨下方,气管两旁,形似蝴蝶,犹如盾甲,故名甲状腺。平均重量成大约20—25g,女性略大略重,主要功能是合成甲状腺激素,调节机体代谢。
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1.3 读图·识别:人体主要的内分泌腺——胸腺
胸腺——是人体重要器官之一,位于胸骨后方,距离心脏很近,颜色为灰赤色,形状呈扁平椭圆形,结构上分为左、右两叶。胸腺属于内分泌系统的一个腺体,同时又是人体免疫系统的中枢免疫器官。人体的免疫系统的建立、完善和功能的发挥都离不开胸腺。随着人年龄的增长,胸腺在尺寸和结构上会发生显著的变化。胚胎后期及初生时,人胸腺约重10~15克,是一生中重量相对最大的时期。随年龄增长,胸腺继续发育,到青春期约30~40克。此后胸腺逐渐退化,淋巴细胞减少,脂肪组织增多,至老年仅15克。
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1.3 读图·识别:人体主要的内分泌腺——肾上腺
肾上腺——是人体相当重要的内分泌器官,由于位于两侧肾脏的上方,故名肾上腺。肾上腺左右各一,位于肾的上方,左肾上腺呈半月形,右肾上腺为三角形,肾上腺两侧共重约30g。肾上腺分肾上腺皮质和肾上腺髓质两部分,肾上腺髓质分泌肾上腺素和去甲肾上腺素。前者的主要功能是作用于心肌,使心跳加快、加强;后者的主要作用是使小动脉平滑肌收缩,从而使血压升高,调控身体对压力产生的反应。
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1.3 读图·识别:人体主要的内分泌腺——胰岛
胰岛——胰腺的内分泌部分,是散布在胰腺各处的许多大小不等和形状不定的细胞团。胰岛能分泌胰岛素与胰高血糖素等激素,可控制碳水化合物的代谢。如胰岛素对人体的糖类、脂肪和蛋白质代谢都有影响,但对于糖代谢的调节作用尤为明显,胰岛素能够促进血液中的葡萄糖(血糖)进入组织细胞被储存和利用,是促进合成代谢、调节血糖稳定的主要激素 。
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02
激素的功能
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2.1 分析·讨论:激素的作用
●激素:hormone,音译为“荷尔蒙”,是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。人体内的激素含量少,作用大。每100毫升血液中,只有几微克(1微克等于千分之一毫克)激素,但它们对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
●激素的发现:英国生理学家威廉·贝利斯和恩斯特·亨利·斯塔林于1902年发现了第一个激素——促胰液素。1905年,斯塔林首次提出“激素”一词,建议使用“hormone”这个词来代表这类由身体一部分产生而可以影响遥远的其他部分的化合物。指出机体的功能不但受神经控制而且受激素控制。宣布促胰液素是第一个被发现的激素,并预言将有更多其他的激素问世。斯塔林是内分泌学奠基人之一,同时也是一位消化生理、循环生理学家。他1899年被选为英国皇家学会会员、生理学会终身会员,荣获过西欧及美国许多科学机构的名誉会员称号。
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2.1 分析·讨论:激素的作用——生长激素的作用
●左图中的男子患有巨人症,22岁时就长到了2.7米。他身材过高的原因是幼年时生长激素分泌过多。右图为亚洲巨人王峰军,患巨人症。
巨人症——幼年生长激素分泌过多
亚洲巨人王峰军(2.55米)
2015年3月31日晚走完了39岁的人生
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2.1 分析·讨论:激素的作用——生长激素的作用
●左图中的人群患有侏儒症,他们身材过于矮小,病因是幼年时生长激素分泌不足。右图中的男性和女性患有肢端肥大症,病因是成年时生长激素过多。
生长激素具有调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢,促进生长发育的作用。例如,年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素,生长发育速度就会明显加快。
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2.1 分析·讨论:激素的作用——甲状腺激素的作用
●20世纪90年代以前,某些地区的儿童中经常可以见到一些患者,他们头大、颈短、皮肤粗糙、智力发育迟缓、身材矮小,他们所患的病称为呆小病。呆小病是由甲状腺激素缺乏导致的。甲状腺激素可以调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。人如果体内甲状腺激素分泌过多,就会消瘦,且情绪容易激动。
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2.1 分析·讨论:激素的作用——甲状腺激素的作用
●碘是合成甲状腺激素的必需原料。世界上有一些缺碘地区,居住在这些地区的人可能患碘缺乏病,如地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)。食用加碘食盐,以及海带、紫菜等含碘丰富的海产品可以预防碘缺乏病。
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2.1 分析·讨论:激素的作用——胰岛素的作用
●1889年,科学家发现,狗被切除胰腺后,出现了糖尿病患者的一些症状。后来,科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大都萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,这时狗没有患糖尿病。科学家推测:胰岛能够分泌一种降低血糖含量的物质(血糖即血液中的葡萄糖,糖尿病患者的血糖浓度高于正常水平);这种物质直接进入血液中,被送达身体的各个细胞。科学家称它为胰岛素。1921年,加拿大科学家班廷和他的助手从狗的胰岛中提取出了含有胰岛素的物质,用它治疗患糖尿病的狗获得了成功。他们与生物化学家合作,进一步提取了纯度较高的胰岛素,并成功治疗了糖尿病患者。现在,人类可以利用转基因的大肠杆菌等微生物大规模生产胰岛素。
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2.1 分析·讨论:激素的作用——胰岛素的作用
●胰岛素的主要功能是促进组织细胞对葡萄糖的吸收、利用和转化等。当人体内胰岛素分泌不足或细胞对胰岛素的反应减弱时,人就可能患糖尿病。糖尿病患者的细胞吸收和利用血糖的能力减弱,从而导致血糖浓度高于正常水平,从肾小球滤过的葡萄糖的量超过肾小管重吸收的极限量,一部分葡萄糖就会进入尿液,形成糖尿。多尿、多饮、多食和体重减轻等都是糖尿病的典型症状。胰岛素分泌不足的糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。近年来,糖尿病患者的数量呈增加趋势。合理控制饮食、适当进行体育锻炼等,可以预防糖尿病的发生,减缓糖尿病的发展。
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03
激素调节与神经调节的关系
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3.1 分析·理解:神经系统调节控制下的激素调节
如果你是一个足球迷,看一场重要比赛时,看到自己喜欢的球队进球,你会欢呼雀跃,对方进球则让你捶胸顿足。尽管你意识不到,但此时你已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。为什么会这样呢?原来,当你情绪激动时,你的大脑皮层就会特别兴奋,促使肾上腺分泌较多的肾上腺素等。肾上腺素能够促使心跳加快、血压升高、血流加快,也会引起面部的血流量增加,因此你会面红耳赤。在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以提高神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。通过上面的实例可以看出,在神经系统的调节控制下,激素参与调节人体的生命活动。概括地说,人体的生命活动既受神经系统的调节,也受激素调节的影响。
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【思维训练】设计对照实验
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗?
请你跟同学讨论一下:这个实验的自变量是什么?应当怎样控制自变量?应当使用多大浓度的甲状腺激素?在设计表格记录蝌蚪的生长发育情况时,应记录哪些数据?除此之外,还应当注意哪些问题?写出你的探究计划,在班内交流。有条件的话,不妨亲自做一做这个实验。
破坏甲状腺
加入甲状腺激素
甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进生长发育
加入甲状腺激素
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【科学家的故事】王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素
1965年,中国科学院上海生物化学研究所的科学家在所长王应睐的组织领导下,与北京大学和中国科学院上海有机化学研究所的科学家通力合作,在经历了多次失败后,终于在世界上第一次用人工方法合成了具有生物活性的蛋白质——结晶牛胰岛素。结晶牛胰岛素的人工合成,标志着人类在认识生命、探索生命奥秘的征途上迈出了重要的一步。这一重大科研成果轰动了当时的国际学术界,为祖国赢得了巨大的荣誉。面对功绩和荣誉,作为学术带头人的王应睐,想到的是集体和他人,甚至没有在科研报告中署上自己的名字。
虽然如此,王应睐对生物科学的巨大贡献仍是国内外所公认的。英国学者李约瑟(J.Needham)就将王应睐称为“中国生物化学的奠基人之一”。
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25
04
概念梳理·总结转化
26
《第四节 激素调节》思维导图
激素调节
内分
泌腺
激素
结构
基础
没有导管
经血液循环运输
作用于特定细胞
生 长 激素——调节代谢,促进生长发育
甲状腺激素——调节代谢,促进生长发育,
提高神经系统的兴奋性
胰 岛 素——促进葡萄糖的吸收、利用、转化
含量少
作用大
神经系统
控制下的
激素调节
垂 体——分泌生长激素
甲状腺——分泌甲状腺激素
胸 腺——分泌胸腺激素等
肾上腺——分泌肾上腺激素
胰 岛——分泌胰岛素
卵 巢——分泌雌性激素
睾 丸——分泌雄性激素
功能
基础
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27
《第四节 激素调节》核心知识表解
内分泌腺 所分泌
的激素 功能 分泌异常时病状
分泌过多 分泌过少
垂体 生长激素 调节糖类、脂肪、蛋白质等物质的代谢,促进生长发育的作用。 幼年:巨人症
成年:肢端肥大症 幼年:侏儒症
甲状腺 甲状腺
激素 调节代谢和促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。 甲状腺功能亢进症(甲亢) 幼年:呆小症
胰岛 胰岛素 促进组织细胞对葡糖糖的吸收、利用和转化。 血糖下降,
会影响脑组织活动 糖尿病
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28
05
拓展应用·能力提升
29
1.判断下列有关内分泌系统和激素调节的叙述是否正确。
( )(1)胰腺和胰岛都是内分泌腺。
( )(2)人体内的腺体都能分泌激素。
( )(3)激素调节既受神经系统的控制,也能对神经调节产生影响。
【教材P31页“练习与应用”】一、概念检测
×
√
×
2.将下列疾病名称与可能的病因用线连接起来。
侏儒症 幼年时期生长激素分泌不足
糖尿病 幼年时期生长激素分泌过多
巨人症 幼年时期甲状腺激素缺乏
呆小病 胰岛素分泌过少
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【教材P31页“练习与应用”】二、拓展应用
组别 生长激素的含量/微克 甲状腺激素的含量/微克
甲 0.1 2.8
乙 5.8 0.1
丙 6 3
A
下列相关推测错误的是( )
A.手术后甲组狗发育正常 B.甲组狗可能被切除了垂体
C.乙组狗可能被切除了甲状腺 D.丙组狗在实验中起对照作用
1.某研究人员用体重相近、发育正常的甲、乙、丙3组同品种的同龄幼年雄性狗进行实验,分别切除甲组和乙组狗的某种内分泌腺,丙组不做切除处理。一段时间后测得3组狗的100毫升血清中生长激素和甲状腺激素的含量如下表所示。
【解析】据表分析可知,甲组狗生长激素含量过低,可能被切除了垂体,发育可能不正常(生长缓慢,体格过小),选项B表述正确,选项A表述错误;乙组狗甲状腺激素过少,可能被切除了甲状腺,选项C表述正确;甲、乙分别切除某种内分泌腺,丙不做任何处理,因此丙组是对照组,起对照作用,选项D表述正确。
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【教材P31页“练习与应用”】二、拓展应用
2.你的亲属中是否有人患糖尿病?如果有的话,他们在控制饮食、避免过度紧张和疲劳、适当锻炼身体、坚持药物治疗以及定期检测血糖等方面做得如何?请你进一步收集资料,了解在用胰岛素治疗糖尿病时,除皮下注射外,还有哪些给药方式;了解糖尿病的发病规律、致病因素和防治研究进展。
【解析】糖尿病是一种代谢性疾病,需综合管理。防治糖尿病的主要措施包括:
1.合理饮食:控制碳水化合物摄入,减少升糖快的高GI(血糖生成指数)食物,增加膳食纤维,均衡营养。
2.体育活动:规律运动(如快走、游泳)可提高胰岛素敏感性,帮助控制体重和血糖。
3.劳逸结合:避免过度疲劳和压力,因应激激素(如皮质醇)会升高血糖。
4.正确使用药物:包括口服降糖药或胰岛素,需遵医嘱调整剂量,不可随意停药。
5.定期检测血糖:通过血糖仪或医院检测,及时了解病情变化,调整治疗方案。
这些措施共同作用可维持血糖稳定,预防并发症(如心血管疾病、视网膜病变)。
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