7.8《中国建筑的特征》课件+教学设计-2025-2026学年高一语文同步备课系列（统编版必修下册）

《中国建筑的特征》教学设计 一、教学目标 1. 了解作者梁思成，关注传统建筑的传承问题，熟悉作者对于中国建筑的杰出贡献。 2. 研读课文，掌握中国建筑的九大特征。 3. 理解建筑词汇等概念，体会中国建筑的文化内涵。 4. 深刻认识古建筑的价值，激发对传统文化的热爱与保护意识。 二、教学重难点 重点：梳理中国建筑的九大特征，理解“文法”“词汇”“可译性”等概念。 难点：体会中国建筑的文化内涵，理解作者写作意图，培养对古建筑的保护意识。 三、教学方法 讲授法、小组合作探究法、情境教学法 四、教学过程 （一）情境导入（5分钟） 展示徽派建筑、颐和园、苏州园林、乌镇、周庄、仿唐建筑、北京四合院、吊脚楼等中国传统建筑的图片。 引导语：“中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒。然而，如今中国古建筑正面临自然侵蚀和人为破坏的双重威胁。为此，‘守护中国古建筑联盟’紧急成立，现招募成员。加入联盟需通过对中国建筑特征的深入学习与考核！同学们，让我们一起踏上这段学习之旅，争取成为守护古建筑的一员。” （二）第一关：知识储备，联盟入门（10分钟） 1. 作者介绍：通过PPT展示梁思成的相关图片和信息，引导学生填空：梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，一代才女林徽因的丈夫。1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，1946年为清华大学创办了建筑系。主要著作有《清室营造则例》《中国建筑史》。他参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和人民英雄纪念碑、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计，是当之无愧的“建筑宗师”。 2.结合PPT中北京老城墙被拆除的图片，介绍写作背景：中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门面临被拆除的命运。1953年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙，梁思成奔走呼吁，但城墙、城楼和牌坊等还是被拆除。面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 3. 文体常识：介绍科普说明文的相关知识 - 定义：以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。 - 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 - 说明方法：举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）等。 - 表达方式：以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法。 - 语言特点：简明、确切、通俗、生动。 - 说明对象：自然科学和技术工程及社会科学方面。 （三）第二关：小组探究，联盟集训（25分钟） 1. 联盟集训 - 任务1（5分钟） - 问题：请阅读第1 - 2段，思考中国的建筑体系有什么特点？ - 答案：中国建筑体系的特点是分布广和历史悠久。从地域上看，它分布到很广大的地区，西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内；从历史角度，考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了，且基本特征一直保留到了最近代，历经三千五百多年，不断发展达到高度水平。 2. 联盟集训 - 任务2（7分钟） - 问题：概括中国建筑的九大基本特征。 - 答案： - 个别建筑由三部分构成：下部的台基，中间的房屋本身和上部翼状伸展的屋顶。 - 平面布置：建筑群（“所”）、轴对称、朝南、有庭院。 - 木材结构：立柱横梁形成“间”，墙门窗设置自由。 - 斗拱：柱梁交接处，由斗和拱构成。 - 举折、举架：使屋顶成缓和弯曲面。 - 屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性。 - 颜色：朱红彩绘。 - 构件本身成为装饰。 - 建筑材料的装饰性。 3. 联盟集训 - 任务3（13分钟） - 问题：请阅读第3 - 13段，分析作者论述中国建筑的九大特征时，运用了什么说明方法？ - 答案： - 个别建筑的构成（特征一）：分类别，如“建筑具有一定的自身重量，为保证建筑物建成后不会沉降塌陷，就需要在建造房屋前先制作一个平整坚硬的基础，称为台基。中国古代建筑台基主要有两种类型：土质台基和石质台基”。 - 平面布置——群体建筑的构成（特征二）：举例子、打比方，如以一所房子为例说明建筑群的构成，把建筑群围绕庭院或天井建造的布局比作某种有联系的组合形式 。 - 木材结构（特征三）立柱与横梁构成承重框架，墙和门窗设置自由。说明方法：作比较、下定义。 - 斗拱（特征四）：下定义、举例子，“‘斗’指的是方木块；‘拱’是弓形短木。最早是‘替木’”是下定义，同时结合斗拱在建筑中的实际应用进行举例。 - 举折、举架（特征五）：下定义、摹状貌，“梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的矮柱(或柁墩)总是逐渐加高的。这叫做‘举架’。屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部缓和的坡度逐步增高近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面”，既下定义又描绘屋顶形态。 - 屋顶翘角（特征六）：作比较，在介绍屋顶时，将其与其他建筑体系的屋顶比较，突出“翘起如翼”的特点。 - 颜色——朱红、彩绘（特征七）：作比较、举例子，通过与其他建筑颜色运用的比较，以及列举中国建筑中朱红彩绘的实际例子说明。 - 部件的装饰作用（特征八）：举例子，列举脊吻、门环、瓦当等部件。 - 用材（特征九）：作诠释，对中国建筑在用材方面的装饰特点进行解释说明，如“有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征”。 （四）第三关：拓展升华，联盟使命（15分钟） 1. 任务1（5分钟） - 问题：阅读14 - 17段，谈谈怎样理解中国建筑的文法和词汇？ - 答案：这是一种比喻的说法。“文法”指中国建筑的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有“拘束性”，但也有“灵活性”，体现在具体建筑上既表现出一贯风格，又有独特个性。“词汇”指建筑的单个构件和相对独立的建筑个体。用“文章”比喻建筑，“大文章”比喻宏大壮观的建筑，“小品”比喻小巧别致的建筑，“横额对联”比喻如影壁、牌楼等建筑部件，让读者利用对文章的感觉经验体会建筑规模大小的不同。 2. 任务2（5分钟） - 问题：阅读18 - 20段，分析各民族建筑之间的“可译性”指什么？ - 答案：各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同。“可译性”指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 3. 任务3（5分钟） - 问题：文章标题为《中国建筑的特征》，梁思成先生只是想讨论中国建筑的“特征”吗？ - 答案：梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家，更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文的写作目的不止在于向大众介绍中国建筑的特征，而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统，以创造中国的新建筑。他将建筑“特征”的外延延伸到文化层面，拓展到“各民族的建筑之间”“不同的民族”“不同的时代”进行对照联系。 （五）课堂小结 回顾中国建筑的九大特征，包括立体构成、平面布局、木材结构、斗拱等方面；强调中国建筑“文法”“词汇”“可译性”的概念；明确作者的写作意图是呼吁保护和传承中国古建筑文化。鼓励学生将对古建筑的热爱转化为实际行动，守护中国古建筑。 （六）当堂检测 1.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是( ) A. 梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化的程度，每一梁每一柱的作用他都能讲得头头是道。 B. 针对古建筑上信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾。 C. 文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业活动中需要提倡，其他行业活动中也要提倡。 D. 在清静的街道上，在鳞次栉比的住宅区，有一处很不引人注意的房舍，它正是我们所要寻找的目标。 - 答案：D。A项，“出神入化”形容技艺达到绝妙境界，此处用错对象；B项，“信笔涂鸦”比喻字写得潦草，常用作自谦，此处望文生义；C项，“与人为善”原指赞助人学好，现多指善意帮助别人，此处不合语境；D项，“鳞次栉比”形容房屋等密集，使用正确。 2.阅读下面的文字，完成下题。 俗话说“榫卯万年牢”。榫卯，是中国古代建筑、家具及其他器械的主要结构方式。凸出来的部分叫榫，①__________。一凸一凹，②__________，两个木构件便咬合在一起，并形成一个结构整体。榫和卯咬合，③__________。榫卯工艺堪称媲美京剧的中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，实用性极强。 众所周知，木材有湿胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定松动的余地。这看似是缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件，缺点就成了优点，垂直方向结合的榫卯与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。简述第2段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。 - 答案： - ①凹进去的部分叫卯 - ②凸的榫嵌入凹的卯里 - ③起到连接和稳定的作用 - 第2段主要内容：因为木材有湿胀干缩的“活性”，所以当各种榫卯连接在一起组合成一个整体构件时，因挤压或拉伸造成的松脱与张紧会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 梁思成 了解作者，关注传统建筑的传承问题，熟悉作者对于中国建筑的杰出贡献。 壹 研读课文，掌握中国建筑的九大特征。 贰 理解建筑词汇等概念，体会中国建筑的文化内涵。 叁 深刻认识古建筑的价值，激发对传统文化的热爱与保护意识。 肆 素养目标 情境导入 中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家。 这些古老的建筑闪烁着中国人民的智慧和勤劳的光芒。 苏州园林 颐和园 周庄古镇 仿唐建筑 乌镇 徽派建筑 北京四合院 吊脚楼 情境导入 苏州园林 情境导入 颐和园 周庄古镇 仿唐建筑 乌镇 徽派建筑 北京四合院 吊脚楼 如今，中国古建筑正面临自然侵蚀和人为破坏 的双重威胁。为此，“守护中国古建筑联盟”紧急成立，现招募成员。加入联盟需通过对中国建筑 特征的深入学习与考核！ 知识储备， 联盟入门 作者介绍 1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，后在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国，1946年为清华大学创办了建筑系。主要著作《清室营造则例》、《中国建筑史》。他参加了北京市城市规划工作，曾主持中华人民共和国国徽设计和 、扬州唐鉴真大和尚纪念堂的建筑设计。他对中国建筑学的科学研究有重大贡献。 梁思成 【1901—1972】 人民英雄纪念碑 我国著名_____家，清华大学教授， 一代才女______的丈夫。 建筑 林徽因 当之无愧的“建筑宗师” 写作背景 中华人民共和国成立之初，随着北京新城建设的开展，古城的城墙和城门也随之面临被拆除的命运。1953 年，一些人主张扫除北京古建筑和古城墙。 为此，梁思成奔走呼吁：“中国建筑之个性乃即我民族之性格”“一国一族之建筑适反鉴其物质精神、继往开来之面貌”“一个东方古国的城市，在建筑上，如果完全失掉自己的艺术特性，在文化表现及观瞻方面都是大可痛心的”。城墙被拆了，能代表老北京的城楼和牌坊也被拆除了，面对这种严峻现实，梁思成痛心疾首，撰写了《中国建筑的特征》等文。 北京老城墙被拆除 文体常识 科普说明文 说明对象 自然科学和技术工程（如太空探测、环境保护、生物进化、人体生理、物质微观探索、植物转基因研究等）及社会科学方面 时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 举例子、下定义、引用、作比较、打比方、摹状貌、列数字、分类别、列图表、作诠释（解说）等 说明顺序 说明方法 以说明为主，但也使用描写、叙述、议论等手法 表达方式 简明、确切、通俗、生动 语言特点 定义：以介绍科学技术知识为目的而对某方面的科学知识进行说明的文章。 梳理结构 第二部分（3－13段） 谈中国建筑的九大特征。 第一部分（1－2段） 从地域分布和历史跨度方面说明中国建筑的影响。 第三部分（14－17段） 探讨中国建筑的“风格”和“文法”。 第四部分（18－20段） 提出各民族建筑之间的“可译性”，从古为今用的立场出发，提倡熟悉中国建筑的“文法”和“词汇”。 小组探究，联盟集训 中国建筑体系的特点：分布广 联盟集训 这个体系分布到很广大的地区： 西起葱岭， 东至日本、朝鲜， 南至越南、缅甸， 北至黑龙江， 包括蒙古人民共和国的区域在内。这些地区的建筑和中国中心地区的建筑， 或是同属于一个体系， 或是大同小异， 如弟兄之同属于一家的关系。 任务一 请阅读第1～2段，思考中国的建筑体系有什么特点？ 联盟集训 考古学家所发掘的殷代遗址证明，至迟在公元前15世纪，这个独特的体系已经基本上形成了。它的基本特征一直保留到了最近代。三千五百年来，中国世世代代的劳动人民发展了这个体系的特长，不断地在技术上和艺术上把它提高，达到了高度水平，取得了辉煌成就。 文本 第一部分 空间（地域，分布广大） 时间（历史，历史悠久） 两个角度概述了中国传统建筑体系的形成和特点。 中国建筑体系的特点：历史悠久 联盟集训 任务二 概括中国建筑的九大基本特征。 （一）个别建筑由三部分构成 （二）平面布置：建筑群(“所”）、轴对称、朝南、有庭院 （三）木材结构：立柱横梁形成“间”，墙门窗设置自由 （四）斗拱：柱梁交接处，由斗和拱构成 （五）举折、举架 （六）屋顶：有四面坡，四角翘起，有壮丽的装饰性 （七）颜色：朱红彩绘 （八）构件本身成为装饰 （九）建筑材料的装饰性 联盟集训 任务三 请阅读第3～13段，分析作者论述中国建筑的九大特征时，运用了什么说明方法? 一般由三个主要部分构成 下部的台基 中间的房屋本身 上部翼状伸展的屋顶 （分类别） 屋顶 主体 台基 特征一：个别建筑的构成 联盟集训 特征二：平面布置——群体建筑的构成 （举例子、打比方） 一所房子：若干座，有联系的建筑物，围绕一个或若干个庭院或天井建造而成。 特征 左右对称，成显著的轴线 采取向南的方向 户外起居室 A 获取更多的阳光 B “坐北朝南”为尊 23 联盟集训 房身部分 2根立柱+2根以上的横梁=1副梁架 特征三：木材结构 木材结构体系：立柱与横梁构成承重框架，墙和门窗设置自由。 承重 墙壁和 门窗自由 立柱 横梁 檩 枋 （作比较、下定义） 中国建筑最显著特征之一 联盟集训 特征四：斗拱（斗+拱） 作用： A. 减少立柱和横梁交接处的剪力，减少横梁折断的可能性 B. 装饰性 “斗”指的是方木块； “拱”是弓形短木。 最早是“替木”。 含义： 位置： 立柱和横梁的交接处。 斗 拱 拱 斗 说明方法：（下定义、举例子） 立柱 横梁 25 联盟集训 特征五：举折、举架 “梁”是多层的， 上层比下层短，矮柱加高。 举架： 梁架上的梁是多层的，上一层总比下一层短，两层之间的矮柱(或柁墩)总是逐渐加高的。这叫做“举架”。屋顶的坡度就随着这举架，由下段的檐部缓和的坡度逐步增高近屋脊处的陡斜，成了缓和的弯曲面。 说明方法：（下定义、摹状貌） h d 举折： 使得屋顶成了缓和的弯曲面。 联盟集训 特征六：屋顶翘角 如鸟斯革、如翚斯飞 介绍屋顶，指出它是“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，盛称“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。 说明方法：（作比较） 联盟集训 特征七：颜色——朱红、彩绘 中国建筑用色大胆 中国建筑 说明方法：（作比较、举例子） 联盟集训 特征八：部件的装饰作用 说明方法：（举例子） 脊吻 门环 瓦当 联盟集训 特征九：用材 说明方法：（作诠释） 中国建筑在用材方面的装饰特点，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。 琉璃 木刻 彩绘 立体构成 平面布局 总体特征 木材结构 斗拱 举折和举架 结构方法 结构特征 屋顶的装饰作用 大胆着色 部件的装饰作用 材料的装饰作用 装饰特征 主 次 整体 局部 九大特征的说明顺序 拓展升华，联盟使命 梳理结构 文章题目是《中国建筑的特征》，作者 介绍完九大特征，文章就可以结束了， 为什么还要用大量笔墨写中国建筑的 “文法”“词汇” “可译性”？ 任 务 一 阅读14-17段，谈谈怎样理解中国建筑的文法和词汇？ 文学 建筑学 文法 中国建筑的惯例法式 词汇 建筑的单个构件和相对独立的建筑个体 这是一种比喻的说法，借此说明中国建筑的风格和手法。作者认为建筑和语言文字一样，也有自己的创作风格和手法，因此，将它称为建筑的“文法”。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。 任 务 一 阅读14-17段，谈谈怎样理解中国建筑的文法和词汇？ 以“文章”比喻建筑，用“大文章”比喻宏大壮观的建筑，用“小品” 来比喻小巧别致的建筑，让读者利用对文章大小的感觉经验，来体会建筑规模大小的不同，恰切明了。 语言和文学 建筑学 词汇 文法 文章 大文章 小品 横额对联 建筑的单个构件和因素 中国建筑的规则和惯例 建筑或建筑群 宫殿、庙宇等 山亭、水榭等 影壁、牌楼等 任 务 二 阅读18-20段，分析各民族建筑之间的“可译性”指什么？ 可译性 语言和文学 建筑学 可以互相翻译 同一个意思可以用不同的语言形式来表达 各民族建筑的功用或主要性能是一致的有相通性，但表现出来的形式有很大不同 各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。 任 务 三 文章标题为《中国建筑的特征》，梁思成先生只是想讨论中国建筑的“特征”吗？ 不是的，梁思成先生将建筑“特征”的外延延伸到文化的层面，拓到“各民族的建筑之间”，拓展到“不同的民族”、“不同的时代”进行对照联系。 梁思成先生不仅是一个伟大的建筑学家，更是一个具有民族、国家意识的中国人。本文的写作目的也不止在于向大众介绍中国建筑的特征，而是呼吁继承发扬中国建筑的优秀传统，以创造中国的新建筑。 梳理结构 荣耀使命，传承薪火 同学们，我们的守护中国古建筑联盟集训告一段落，但守护古建筑的使命才刚刚开始。 每一处飞檐斗拱，每一片青瓦朱墙，都承载着中华民族的历史记忆。愿大家把这份对古建筑的热爱转化为实际行动，让中国古建筑在岁月长河中熠熠生辉！ 希望大家带着所学所思， 成为古建筑坚定的守护者，让古老的建筑 在新时代继续讲述中国故事！ 当堂检测 1.下列各句中，加粗的成语使用恰当的一项是(    ) A.梁思成先生对中国古典建筑的熟悉到了出神入化的程度，每一梁每一柱的作用他都能讲得头头是道。 B.针对古建筑上信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾。 C.文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德，不仅商业活动中需要提倡，其他行业活动中也要提倡。 D.在清静的街道上，在鳞次栉比的住宅区，有一处很不引人注意的房舍，它正是我们所要寻找的目标。 解析： A项，“出神入化”，形容技艺达到了绝妙的境界。此处用错对象。 B项，“信笔涂鸦”，比喻字写得潦草，常用作自谦之词。此处望文生义。 C项，“与人为善”，原指赞助人学好，现多指善意帮助别人。此处不合语境。 D项，“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集。 D 当堂检测 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文上字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 俗话说“榫卯万年牢”。榫卯，是中国古代建筑、家具及其他器械的主要结构方式。凸出来的部分叫榫，①_________________。一凸一凹，②______________________，两个木构件便咬合在一起，并形成一个结构整体。榫和卯咬合，③_____________________。榫卯工艺堪称媲美京剧的中国国粹，不仅外形精致唯美，而且遵循力学原理，实用性极强。 凹进去的部分叫卯 凸的榫嵌入凹的卯里 起到连接和稳定的作用 当堂检测 第①空，结合前文“榫卯，是……凸出来的部分叫榫”及后文“一凸一凹”可知，此处应填“凹进去的部分叫卯”或意思相近的语句。 第②空，结合后文“两个木构件便咬合在一起，并形成一个结构整体。榫和卯咬合……”可知，此处应填“凸的榫嵌入凹的卯里”或意思相近的语句。 第③空，结合前文“榫卯万年牢”及后文“而且遵循力学原理，实用性极强”可知，榫和卯的咬合能起到连接和稳定的作用，故此处可填“起到连接和稳定的作用”或意思相近的语句。 2.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文上字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 当堂检测 3.简述下面一段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。 众所周知，木材有湿胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定松动的余地。这看似是缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件，缺点就成了优点，垂直方向结合的榫卯与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。 当堂检测 3.简述下面一段的主要内容，要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过75个字。 答案：因为木材有湿胀干缩的“活性”，所以当各种榫卯连接在一起组合成一个整体构件时，因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。 解析：本题考查压缩语段的能力。第2段共三句话。第一句主要讲木材有湿胀干缩的“活性”，榫卯的连接有一定松动的余地。第二句“这看似是缺点”紧承第一句，接着讲“但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件……就不怕来自任何方向的挤压和拉伸”，主要讲的是当各种榫卯连接在一起组合成一个整体构件时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。第三句接着分析第二句论断的原因，即“因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡”。其中“木材有湿胀干缩的‘活性’”的特点是因，“形成复杂微妙的平衡”是最终的结果。根据以上分析整理作答即可。 $$