精品解析：安徽省合肥市蜀山区第五十中学天鹅湖校区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题

2024-2025学年度第二学期学情调研 七年级语文 （满分：100分 其中卷面书写：3分） 一、语文积累与运用（25分） 1. 默写。 （1）登高望远，“望”贯穿了中国古典文学的脉络，成为诗人词家抒发情感的重要载体。“望”中有个人际遇。在《登飞来峰》中“______，______”表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，一句“念天地之悠悠，______”，把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。“望”里有家国情怀。杜甫《春望》中用“______，城春草木深”呈现“望”中所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （2）诗可传情达意，在诗中我们可以明晓人生理趣，可以汲取前行的力量。我们会用“______，______”（陆游《游山西村》）告诉自己在困境中坚持下去，一定会有新的出路，进入新的天地。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“______，一山放出一山拦”，让我们懂得在生活的道路上，人们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【答案】 ①. 不畏浮云遮望眼 ②. 自缘身在最高层 ③. 独怆然而涕下 ④. 国破山河在 ⑤. 山重水复疑无路 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 政入万山围子里 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、缘、怆、涕、疑、柳、政”等字词容易写错。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 ①何为真正的选择？孟子言“人有不为也，而后可以有为”。我们从战火烽烟到深山翠竹，从扶贫山径到万米深海，读懂了那些“最可爱的人”如何用生命书写——有所不为的坚守，方成顶天立地的作为！ ②年轻chún朴的战士，不为苟活偷生，宁以胸膛迎向子弹，用生命换取山河无恙。郁郁沧沧的井冈翠竹，不为浮名折腰，只向大地扎根，以坚韧托举一切。扶贫干部黄文秀，不为都市繁华停留，将青春碾作铺石路，让88户脱贫的灯火，照亮百坭村的夜晚。“蛟龙号”科研者，不为技术封锁所困，甘坐十年冷板凳，团队踌躇满志，劈波斩浪，令龙宫印刻五星红旗！ ③“不为”是清醒的舍弃，“有为”是赤诚的奔赴。愿你我皆成这样的人：心有界碑，行有疆域，在时代长卷中，刻下无愧的抉择！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 chún（ ）朴 踌躇（ ）满志 抉（ ）择 （2）有错别字的词语是______，改为______。 （3）下列短语中，哪一选项与其他选项结构不一样（ ） A. 顶天立地 B. 苟活偷生 C. 山河无恙 D. 劈波斩浪 （4）第②段主要运用了______修辞手法。 【答案】（1） ①. 淳 ②. chú ③. jué （2） ①. 郁郁沧沧 ②. 郁郁苍苍 （3）C （4）排比 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 淳朴，chún pǔ，形容人十分诚实，很朴素或比较老实。 踌躇满志，chóu chú mǎn zhì，形容对自己取得的成就非常得意，从容自得、心满意足的样子。 抉择，jué zé，挑选、选择，一般指在重大问题上做出的决定。 【小问2详解】 本题考查字形 文中“郁郁沧沧的井冈翠竹”里，“郁郁沧沧”书写错误。结合语境，形容井冈翠竹的生长状态与气势，正确的词语应为“郁郁苍苍”，“郁郁苍苍”指草木苍翠茂盛的样子，符合对翠竹的描写。 【小问3详解】 本题考查短语类型。 A．并列短语； B．并列短语； C．主谓短语； D．并列短语； 故选C。 【小问4详解】 本题修辞手法。 “年轻淳朴的战士，不为苟活偷生，宁以胸膛迎向子弹，用生命换取山河无恙。郁郁苍苍的井冈翠竹，不为浮名折腰，只向大地扎根，以坚韧托举一切。扶贫干部黄文秀，不为都市繁华停留，将青春碾作铺石路，让88户脱贫的灯火，照亮百坭村的夜晚。‘蛟龙号’科研者，不为技术封锁所困，甘坐十年冷板凳，团队踌躇满志，劈波斩浪，令龙宫印刻五星红旗！”这段话中，作者将年轻战士、井冈翠竹、扶贫干部黄文秀、“蛟龙号”科研者的事例并列呈现，四个句子结构相似、句式整齐，通过排比的手法增强了语势，突出了不同人物和事物“不为……只为……”的精神品质，强调了“有所不为的坚守，方成顶天立地的作为”这一主题。 名著阅读。（4分） 3. 依据《骆驼祥子》的内容，下面三幅图所反映的情节的先后顺序是（ ） 甲 乙 丙 A. 甲--丙--乙 B. 丙--乙--甲 C. 乙--丙--甲 D. 丙--甲--乙 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对名著内容的识记。 《骆驼祥子》记叙了从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：样子从宪兵那里逃脱时牵了三匹骆驼，卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌，为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计，他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的未路鬼”。 甲图展现的是：孙侦探敲诈样子；乙图展现的是：兵抢祥子的车；丙图展现的是：祥子宪兵那里逃脱时牵了三匹骆驼。情节的先后顺序是：乙--丙--甲。 故选C。 4. 小文同学读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，用思维导图梳理了书中关于保尔的情节和成长经历，请你帮助她完成对应内容。 【答案】A.腿部中弹，头部重伤 B.筑路 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 A处： 参军：年轻的保尔为拯救陷入敌手的老布尔什维克朱赫来而遭逮捕，在狱中表现得坚贞不屈，出狱后参军，在柯托夫斯基骑兵旅和布琼尼骑兵团中转战疆场，浴血奋战，一次腿部中弹受伤得了伤寒，后来保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受了重伤，经过十三天的昏迷才恢复知觉。保尔在与病痛斗争的过程中受到《牛虻》革命的力量支撑，从来不呻吟。 B处： 筑路：为了供应城市木材，要在三个月内修一条铁路。于是保尔和共青团员被调去修铁路。筑路队的工作条件非常艰苦，武装土匪的骚扰和疾病、饥饿也都威胁着保尔和同志们。保尔忘我地工作，连靴子都烂了。寒冬，人们仍然在冰天雪地里奋力劳动。工人发誓一定要按时建成这条铁路。一次在车站，保尔还遇见了冬妮娅。铁路终于如期修通了，朱赫来为他们的革命热情深深感动，说“钢铁就是这样炼成的”，他还送给保尔一把枪。但不久后，保尔得了伤寒和大叶性肺炎病倒了。 5. 天团中学七（1）班举办以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）小合同学为本次综合性学习活动写了如下开场白，请你帮助修改。 “百善孝为先”，“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，应该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。【甲】为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、尊敬长辈、回报社会，【乙】我班特开展《孝亲敬老》综合性学习活动，请大家积极参与，努力做到能与父母和长辈“心有灵犀”！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见：______。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，将______改______。 （2）活动中同学们积极发言，请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①________。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活的点滴之中。除了陪伴，②________，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” 【答案】（1）①在“回报社会”后加“的意识” ②《》改为“” （2） ①. 还要落实到行动上 ②. 多与长辈沟通 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查病句辨析与修改。 原句成分残缺（宾语缺失）。“培养”后需接宾语以明确“培养的对象”，而句中“心存感恩、孝敬父母、尊敬长辈、回报社会”是一系列行为或观念的描述，它们在句中作“培养”的对象时，缺乏一个能统摄这些内容的中心宾语。可补充“的意识”作为宾语中心语，使“培养”的对象明确，句子结构完整。修改为：“为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、尊敬长辈、回报社会的意识”。 ②本题考查标点符号。 书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，而引号可用于标示特定称谓、特殊含义、着重论述的对象等。在【乙】处“我班特开展《孝亲敬老》综合性学习活动”里，“孝亲敬老”是这次综合性学习活动的主题名称，并非书籍、文章、戏曲等具体作品的名称。所以不能用书名号，应该用引号来标示这个活动主题，即把《》改为“”。 【小问2详解】 本题考查补全对话。 第①空：要承接“孝亲敬老不能只停留在口头上”，强调需有实际行动，且要与后文同学乙说的“从日常生活小事做起”衔接，所以内容得体现付诸实践、落实到具体行为。 示例：得落实到实际行动里 第②空：老师说“除了陪伴”，意味着要补充孝亲敬老的其他方面做法，结合后文“了解长辈喜好，尊重他们想法”，这些内容需要通过“与长辈沟通”来实现。 示例：多倾听长辈的想法 二、阅读（37分） 【一】（15分） 追风少年小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （《人民日报》2025年3月17日有改动） 6. “我”对小崔的情感随着经历的事情而发生变化，逐渐加深，请结合全文填写下表。 经历事情 “我”对小崔的情感 小崔边干活边播放摇滚乐 ① ② 心生好感 ③ 惊讶欣赏 小崔和“我”微信交流互动 ④ 7. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 8. 结合文章具体内容，简要分析文中小崔的人物形象特点。 9. 结合全文，谈谈标题“追风少年”中“风”的象征意义？ 【答案】6. （1）好奇（2）小崔勤快机灵，眼里有活儿（3）小崔是大学生，利用暑假勤工俭学（4）感动、赞赏 7. 运用比喻修辞，将小崔换衣服后的变化比作“大变活人”，生动形象地写出他前后形象的巨大反差，突出其整洁、清爽的样子，体现“我”的惊讶。 8. ①勤快机灵：主动递工具、拌水泥，给师傅递烟；②心灵手巧：挂窗帘精益求精；③善良懂事：帮室友买早点，关心“我”添衣；④有追求：坚持学业，报名参军 9. ①象征青春的活力与激情（摇滚乐）；②象征积极进取的人生态度（勤工俭学、参军）；③象征对未来的憧憬与追求（写诗、规划人生）。 【解析】 【导语】本文以“我”与装修工小崔的相遇为主线，通过挂窗帘、诗歌互动等日常片段，刻画了一个勤快机灵、善良有追求的大学生形象。叙事平淡却温情，细节处见真章，如换衣的反差、拒受馈赠的自尊，让人物立体可感。标题“追风少年”点睛，既赞其青春活力，更颂其向上的人生姿态，余韵悠长。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响……顿时有些好奇，赶紧跑出去看”可知，“我”因听到摇滚乐声而对小崔产生好奇。由此可知，“我”对小崔的情感是好奇。 结合第④段“我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，小崔干活勤快、机灵懂事的表现让“我”产生好感。由此可知，对应的经历是小崔勤快机灵，眼里有活儿。 结合第⑦段“他说他是大学生……原来，他暑假来看望母亲……主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧”可知，得知小崔是大学生且利用暑假勤工俭学，“我”感到惊讶并欣赏他。由此可知，对应的经历是小崔是大学生，利用暑假勤工俭学。 结合第⑨段“我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信”可知，与小崔通过微信交流互动，“我”被他的温暖、独立和自信打动，心生赞赏。由此可知，“我”对小崔的情感是感动、赞赏。 【7题详解】 本题考查句子赏析。 结合第⑥段“我吃了一惊，像魔术的‘大变活人’——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容”可知，句中把小崔换衣服后的巨大变化比作魔术中的“大变活人”，运用了比喻的修辞手法。由此可知，这一修辞生动形象地表现出小崔从干活时满身泥土的样子，到换上干净衣服后整洁清爽的巨大反差，突出了他形象的转变，也体现出“我”当时的惊讶之情。 【8题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第④段“他跟着老师傅干‘小工’的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟”可知，小崔在干活时主动承担多项工作，还能机灵地照顾师傅。由此可知，小崔具有勤快机灵的特点。 结合第⑥段“这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍”可知，小崔挂窗帘时能准确领会要求，且追求完美。由此可知，小崔心灵手巧。 结合第⑦段“因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍”和第⑨段“他说会努力，并说：‘秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。’”可知，小崔主动帮室友买早点，还关心“我”添衣。由此可知，小崔善良懂事。 结合第⑦段“他说很喜欢自己的专业”和第⑩段“我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，小崔热爱专业，毕业后计划参军历练。由此可知，小崔有自己的追求和规划。 【9题详解】 本题考查意象理解。 结合第②段“去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响”可知，小崔在干活时播放摇滚乐，展现出年轻人的活力与激情。由此可知，“风”象征青春的活力与激情。 结合第⑦段“他暑假来看望母亲……主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧”和第⑩段“我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检”可知，小崔勤工俭学、报名参军，体现出积极进取的人生态度。由此可知，“风”象征积极进取的人生态度。 结合第⑨段小崔创作诗歌并与“我”探讨诗句，以及第⑩段对未来的规划可知，他对生活有思考、对未来有憧憬与追求。由此可知，“风”象征对未来的憧憬与追求。 【二】（9分） 材料一 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （新华网2025年3月17日） 材料二 2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （新华网2025年3月25日） 材料三 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3-5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2-3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 10. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B. 体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C. 儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D. 2018年我国儿童青少年超重率为11.1%。 11. 结合材料一，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字） 12. 小天是一名初一学生，身高160cm，体重75kg（BMI=29.3，属于肥胖）。他的父母想帮他科学减重，请你根据材料三的建议，为小天完善下面的减重方案。 个人健康管理方案 方面 具体措施 饮食 控制总量，在营养师指导下制定均衡食谱 ① 运动 ② 每周3-5次有氧运动（如快走、游泳），2-3次力量训练（如深蹲、俯卧撑） 注意事项 监测人体成分变化（如脂肪减少、肌肉增加） ③ 【答案】10. B 11. ①超重肥胖率逐年递增；②诱发多种慢性病；③增加医疗费用等问题 12. ①多吃蔬果、奶制品、全谷物；少吃高油盐糖食物②循序渐进，量身定制运动计划③避免过快减重，关注长期效果 【解析】 【导语】三则材料围绕“体重管理”展开，各有侧重。材料一揭示超重肥胖现状、危害及管理意义；材料二介绍国家“体重管理年”活动；材料三针对儿童青少年，给出科学减重饮食、运动建议。从现状到对策，从宏观到具体，逻辑清晰，为全民体重管理提供全面指导，兼具权威性与实用性。 【10题详解】 本题考查内容理解辨析 B.有误，结合材料一第④段“专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来”可知，体重管理不仅包括减肥，还涉及对体重过轻或营养不良者的管理，并非仅指科学减肥。由此可知，选项中“体重管理就是通过科学的方式减肥”的表述错误。 故选B。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料一第②段“2018年我国成人超重率和肥胖率分别为34.3%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势”可知，我国超重肥胖率存在逐年上升的情况。由此可知，第一个原因是超重肥胖率逐年递增。 结合材料一第③段“肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素”可知，超重和肥胖会引发多种慢性病。由此可知，第二个原因是诱发多种慢性病。 结合材料一第④段“医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出”可知，肥胖会带来医疗费用增加等诸多问题。由此可知，第三个原因是增加医疗费用等问题。 【12题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三第③段“在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃”可知，饮食上需多摄入健康食物，减少不健康食物。由此可知，①处应填多吃蔬果、奶制品、全谷物；少吃高油盐糖食物。 结合材料三第④段“但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度……不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划”可知，运动需遵循循序渐进和量身定制的原则。由此可知，②处应填循序渐进，量身定制运动计划。 结合材料三第⑤段“减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的‘马拉松’。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹”可知，减重需避免过快，注重长期效果。由此可知，③处应填避免过快减重，关注长期效果。 【三】（13分） 【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃______ （2）濯清涟而不妖______ （3）宜乎众矣______ （4）平居与萧艾不殊______ 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 15. 【乙】文中“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。”与【甲】文中“______，______”有异曲同工之妙，它们分别表现了兰和莲不因外界环境的变化，而改变本性的高尚情操。 16. 结合两篇短文，完成下列表格。 《爱莲说》 《书幽芳亭记》 同：表现手法 （1）______ 异：均赞美君子品格 但侧重点不一样 侧重君子（2）______ （用四字词语概括） 侧重君子（3）______ （用四字词语概括） 【答案】13. ①. 多 ②. 水波 ③. 应当 ④. 不同 14. （1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？ （2）兰花很像君子，生长在深山贫瘠的丛林中，不因为没有人就不散发香气。 15. ①. 出淤泥而不染 ②. 濯清涟而不妖 16. ①. 托物言志 ②. 洁身自好 ③. 坚韧不屈 【解析】 【导语】这两篇古文均以花喻人，通过托物言志的手法展现君子品格。《爱莲说》以莲自况，突出“出淤泥而不染”的高洁品性，强调君子在污浊环境中保持本真的坚守；《书幽芳亭记》则借兰喻人，着重表现“不为无人而不芳”的孤高气节，彰显君子在逆境中不改其志的坚韧。两文异曲同工：周敦颐笔下的莲更重外在环境的超脱，黄庭坚笔下的兰更重内在气质的持守，共同构建了中国文人“比德”的传统审美范式。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：值得喜爱的花有很多。蕃：多。 （2）句意：经过清水的洗涤却不显得艳丽。涟：水波。 （3）句意：应当有很多人了。宜：应该，应当。 （4）句意：平时与蒿草、艾草没有什么不同。殊：不同。 【14题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）予：第一人称代词，我。者：……的人。 （2）甚：很，非常。似：像，类似。芳：名词作动词，散发香气。 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析。 根据乙文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性”可知，兰在贫瘠环境中不停止散发芬芳，历经严寒仍坚守本性，体现了兰花不因外界无人赏识或环境恶劣而改变的本性。根据甲文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲虽然从污泥中生长却不被污染，经清水洗涤却不过分艳丽，也体现了莲花的不因生长环境污浊或洁净而改变自身高洁的品行。两者均突出植物在不同外界环境中对自身品格的坚守。故这里应填入“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”或“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。 【16题详解】 本题考查表现手法和文章主旨。 第一空，根据甲文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者以“莲”为寄托，通过描写莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”等特性，将莲比作“君子”，借莲的形象表达对高洁品格的追求；根据乙文“生于深山薄丛之中，不为无人而不芳”可知，作者以“兰”为载体，将兰比作“君子”，借兰的生长状态和品性，抒发对君子品格的赞美。两者均通过对具体事物的描绘，寄托对抽象品格的推崇，属于典型的托物言志。 第二空，根据甲文第①段“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可知，莲从污泥中生长却不被污染，经清水洗涤却不过分艳丽，这句话是莲花的核心特点。直接突出君子在污浊环境中能保持自身纯净，不与世俗同流合污的品格，核心是对“洁净自守”“洁身自好”的强调。据此概括即可。 第三空，根据乙文“霜凌厉而见杀，来岁不改其性也”可知，兰即便遭遇严寒摧残，来年依然保持本性，不改变自身品格，突出君子在困境或外界压力下，能坚守本心、不屈服于磨难的特质，核心是对“坚韧坚守”的赞美。据此概括即可。 【点睛】参考译文： 【甲】 水上、陆地上各种草本木本花，值得喜爱的花有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳，（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中，（人们）可以远远地观赏（它），却不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！ 【乙】 自古以来人们就知道兰花珍贵，不必等到屈原（这位楚国被放逐的大臣）赞美之后才认为它珍贵。兰花很像君子，生长在深山贫瘠的丛林中，不因为没有人就不散发香气；在遭受严寒霜冻的残酷摧残后，来年也不改变它的本性。这就是所说的“避世而内心无忧，不被人知而内心无烦”的人。兰花虽然饱含香气、体态洁净，但平时与蒿草、艾草没有什么不同。一阵清风吹过，它的香气就弥漫开来，在室内就满室飘香，在厅堂就满堂芬芳，这就是所说的藏善以待时机施展自己的（君子）啊。 三、写作（35分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的严谨藏在他对太空敲击声的执着确认里；宗璞对生活的热爱藏在她对紫藤萝的凝望里…… 请你以“藏在细节里的______”为题写一篇记叙文。 要求：①可从“温暖”“严谨”“热爱”“关心”等词语中任选一个把题目补充完整，然后写作；②600字以上；③不得泄露个人信息。 【答案】例文： 藏在细节里的爱 爱，如同夜幕中的繁星，璀璨而迷人，却常常隐匿在生活的细微之处，等待着我们去发现、去领悟。    小时候，我总觉得父亲对我太过严厉。他很少对我笑，也很少陪我玩耍。我心中对他充满了敬畏，甚至有些许埋怨。    直到那个冬日的夜晚，那份藏在细节里的爱，才如破冰之水，缓缓流淌进我的心田。    那天，寒风凛冽，我独自一人走在回家的路上。路灯昏黄，将我的身影拉得很长很长。突然，我脚下一滑，重重地摔倒在地上。手掌和膝盖擦破了皮，刺骨的疼痛瞬间袭来。我强忍着泪水，艰难地站起身，一瘸一拐地继续前行。    当我终于到家时，父亲看到我狼狈的样子，眉头紧皱。我本以为他会责备我不小心，然而，他什么也没说，转身走进了房间。我的心瞬间跌入了谷底，委屈和失落充斥着整个胸腔。    我默默地回到自己的房间，处理着伤口。就在这时，父亲走了进来。他手里拿着药箱，默默地在我身边坐下。他的动作很轻柔，小心翼翼地为我消毒、上药，用纱布仔细地包扎着伤口。他的眼神中充满了关切和心疼，那一刻，我看到了他眼中的温柔，那是我从未见过的。    “疼吗？”他轻声问道。我摇摇头，泪水却忍不住夺眶而出。原来，父亲的爱一直都在，只是藏在了那些我未曾留意的细节里。    他平日里的严厉，是希望我能够坚强独立；他的默默付出，是为了给我一个更好的生活。他虽然不善言辞，但每一个眼神、每一个动作，都饱含着对我深深的爱。    古人云：“谁言寸草心，报得三春晖。”父母的爱，如同春日的阳光，温暖而无私。而我们，常常在忙碌的生活中忽略了这些细微之处的爱。从那以后，我学会了用心去感受，去发现那些藏在细节里的爱。    生活中的爱，或许不像小说中那样轰轰烈烈，却如涓涓细流，滋润着我们的心田。让我们拥有一双善于发现的眼睛，去捕捉那些藏在细节里的爱，让爱永远围绕在我们身边。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“藏在细节里的______ ”是一个半命题作文，需要先补充题目。题目可以补充如“爱”“温暖”“感动”“亲情”“友情”等体现情感或抽象概念的词语。“藏”说明平时比较容易忽略，不容易发现。作文题目强调“细节”，意味着写作重点在于通过具体、细微的情节和描写来展现所补充的核心内容。立意可以是通过生活中的小事、小细节来表现人与人之间深厚的情感，如父母之爱、师生之情、朋友之谊等，传达积极向上的价值观。也可以从自我成长的角度出发，写藏在细节里的启示、力量等，展现个人在生活中的感悟和进步。    第二，选材构思。本文要求写记叙文。可从生活中选取素材。例如亲人的相逢，朋友的惜别，获得成功的时刻，遭遇失败的瞬间，误会冰释后的拥抱等等都可以作为选材的内容。开篇可以通过环境描写或引用名言来营造氛围，引出主题。中间部分详细叙述具体事例，如选取“我”受伤后父亲为“我”处理伤口这一细节，来表现父亲藏在严厉外表下的爱。在叙述事例时，要注重细节描写，包括人物的动作、神态、语言等，如文中“他的动作很轻柔，小心翼翼地为我消毒、上药，用纱布仔细地包扎着伤口。他的眼神中充满了关切和心疼”，增强文章的感染力。结尾部分要对主题进行升华，如由个人的经历感悟到生活中爱的普遍存在，呼吁大家善于发现细节中的爱。写作过程中还应注意详略得当。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期学情调研 七年级语文 （满分：100分 其中卷面书写：3分） 一、语文积累与运用（25分） 1. 默写。 （1）登高望远，“望”贯穿了中国古典文学的脉络，成为诗人词家抒发情感的重要载体。“望”中有个人际遇。在《登飞来峰》中“______，______”表现了王安石变法革新的政治抱负和大无畏的精神。陈子昂《登幽州台歌》俯仰古今，一句“念天地之悠悠，______”，把生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂跃然纸上。“望”里有家国情怀。杜甫《春望》中用“______，城春草木深”呈现“望”中所见，痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。 （2）诗可传情达意，在诗中我们可以明晓人生理趣，可以汲取前行的力量。我们会用“______，______”（陆游《游山西村》）告诉自己在困境中坚持下去，一定会有新的出路，进入新的天地。杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中的“______，一山放出一山拦”，让我们懂得在生活的道路上，人们最好不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 2. 请运用积累的知识，完成下面小题。 ①何为真正的选择？孟子言“人有不为也，而后可以有为”。我们从战火烽烟到深山翠竹，从扶贫山径到万米深海，读懂了那些“最可爱的人”如何用生命书写——有所不为的坚守，方成顶天立地的作为！ ②年轻chún朴的战士，不为苟活偷生，宁以胸膛迎向子弹，用生命换取山河无恙。郁郁沧沧的井冈翠竹，不为浮名折腰，只向大地扎根，以坚韧托举一切。扶贫干部黄文秀，不为都市繁华停留，将青春碾作铺石路，让88户脱贫的灯火，照亮百坭村的夜晚。“蛟龙号”科研者，不为技术封锁所困，甘坐十年冷板凳，团队踌躇满志，劈波斩浪，令龙宫印刻五星红旗！ ③“不为”是清醒的舍弃，“有为”是赤诚的奔赴。愿你我皆成这样的人：心有界碑，行有疆域，在时代长卷中，刻下无愧的抉择！ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 chún（ ）朴 踌躇（ ）满志 抉（ ）择 （2）有错别字的词语是______，改为______。 （3）下列短语中，哪一选项与其他选项结构不一样（ ） A. 顶天立地 B. 苟活偷生 C. 山河无恙 D. 劈波斩浪 （4）第②段主要运用了______修辞手法 名著阅读。（4分） 3. 依据《骆驼祥子》的内容，下面三幅图所反映的情节的先后顺序是（ ） 甲 乙 丙 A. 甲--丙--乙 B. 丙--乙--甲 C. 乙--丙--甲 D. 丙--甲--乙 4. 小文同学读完《钢铁是怎样炼成的》一书后，用思维导图梳理了书中关于保尔的情节和成长经历，请你帮助她完成对应内容。 5. 天团中学七（1）班举办以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）小合同学为本次综合性学习活动写了如下开场白，请你帮助修改。 “百善孝为先”，“孝”是我们中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，应该继承和发扬孝亲敬老的优良传统。【甲】为了培养同学们心存感恩、孝敬父母、尊敬长辈、回报社会，【乙】我班特开展《孝亲敬老》综合性学习活动，请大家积极参与，努力做到能与父母和长辈“心有灵犀”！ ①【甲】处画线句有语病，请提出修改意见：______。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，将______改为______。 （2）活动中同学们积极发言，请你根据情境将对话内容补充完整。 同学甲：“我觉得孝亲敬老不能只停留在口头上，①________。” 同学乙：“没错，得从日常生活里的小事做起。比如我爷爷喜欢听戏曲，我周末就常陪他一起听，他可开心了。” 老师：“你们说得都很对，孝亲敬老其实体现在生活点滴之中。除了陪伴，②________，像了解长辈的喜好，尊重他们的想法，这些都很重要。” 二、阅读（37分） 【一】（15分） 追风少年小崔 程黧眉 ①认识小崔，是在我家的装修工地上。 ②去年夏天的一个中午，我听到窗外有摇滚乐的声响。两个儿子都去上大学了，家里一直静悄悄的，很久没有听到这种年轻的声音了。顿时有些好奇，赶紧跑出去看，只见窗台上放着小音箱，里面“咚咚咚”响着音乐。 ③我问谁在听音乐？正在干活的小伙子不好意思地赶紧关掉音响。我说没事没事，我也喜欢听。我生怕他误解，因为他在我家干活，很怕不小心伤害年轻人的自尊心。但他还是没有继续播放。 ④小伙子很年轻，浑身上下都是泥土，却掩盖不住青春的面庞。他跟着老师傅干“小工”的活儿。师傅贴瓷砖，他递工具、拌水泥，还有搬砖、扫地，等等。我注意到小伙子勤快，眼里有活儿，有时也会机灵地给师傅耳朵上夹根烟。 ⑤有一天，我网购的窗帘到了。因为窗户很高，腰病让我无法站到梯子上，恰巧那天家里人都不在，于是我跟师傅商量，可否让小伙子帮个忙，帮我把窗帘挂上？师傅爽快地答应了，喊小伙子过来。 ⑥等了半天也不见人，刚想再催一下，小伙子已经站在门口。我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。后来几天我才注意到，他每天早上来，都把干净的衣服换下来装到一个塑料袋里，傍晚走时收拾完再换上。 ⑦这是一个心灵手巧的男孩，对我挂窗帘的要求很快就领会，并且精益求精，如果哪个挂钩比例不对，一定要重新来一遍。我们一边聊天一边干活。他说他是大学生，这又让我吃了一惊。在我的印象里，装修工人大多学历不高，大学生我还是第一次遇到。原来，他暑假来看望母亲，母亲在北京做家政。平时没什么事儿，他就主动提出跟老乡师傅出来干活，算是勤工俭学吧。闲聊中，他说很喜欢自己的专业，跟宿舍的同学相处得很好，因为他不喜欢睡懒觉，有时候就早起帮室友买早点带回宿舍。看得出来，这是一个善良的小伙子。 ⑧有一天我发现他们没有水喝了，就用微信转了点钱：“小崔，中午和你师傅去吃点好吃的，再买些水。”他回复说：“我们手里有钱，谢谢您的心意啦！”我一再坚持，他才收下。后来有一天我发现小伙子没有再来，正纳闷时，小崔发来信息：“程老师，与您相遇是缘分，相识更是万幸。昨天我离开得匆忙，现在已经到达新的工作地址，或许人生亦是如此。我认为您和我师傅还有我在北京所认识到的人，都可能成为我未来人生中的伏笔。希望您一切安好，期待下次相逢。”我回复说，希望知道他未来发展的前景，并告诉他：“我看好你，小崔！” ⑨秋天来了，远山的秋色很浓郁，我拍了张照片，配了一句话发到朋友圈：“秋声不动色。”不久收到小崔的信息：“程老师，借您句子一用。”紧接着发来一首诗：“秋声不动色，风来卷起思。窗前听雨落，寒意需会知。”他说，一直在纠结是“听雨落”还是“观雨落”？我说，我个人认为“听”更有意境。他接受了。我说，趁年轻好好体验生活，一切努力都不会白费。他说会努力，并说：“秋意渐浓，早晚记得添衣，程老师。”我很感动，从小崔的身上，我不仅看到一个暖意少年，更看见他的独立与自信。 ⑩冬日的一天，看到小崔发了一条朋友圈，像是给同学的毕业赠言，我在下面点了一个大大的赞，问：“提前毕业了小崔？”他回复：“正常毕业时间是在明年的6月份，但是我们已经实习了，我报了明年春季的征兵申请，现在正在学校这边体检。”我说，大学毕业当兵，是一个非常好的选择，是宝贵的人生历练。 ⑪新年收到小崔的新春祝福。他比我儿子还小，在我眼里还是个孩子。但是这孩子这一年就要经历人生重大的转折了，无论结果如何，我都确信：这小伙子，行！ ⑫小崔曾在朋友圈发过一首歌《少年锦时》。他在旁边写道：“频频别离事，少年应如风。”我瞬间想起那句“鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知”，送给小崔。 ⑬加油，追风少年！ （《人民日报》2025年3月17日有改动） 6. “我”对小崔情感随着经历的事情而发生变化，逐渐加深，请结合全文填写下表。 经历事情 “我”对小崔的情感 小崔边干活边播放摇滚乐 ① ② 心生好感 ③ 惊讶欣赏 小崔和“我”微信交流互动 ④ 7. 从修辞手法的角度赏析文中画线句子。 我吃了一惊，像魔术的“大变活人”——小伙子跟平常判若两人，白色翻领T恤衫、牛仔裤，干干净净，加上清清爽爽的笑容。 8. 结合文章具体内容，简要分析文中小崔的人物形象特点。 9. 结合全文，谈谈标题“追风少年”中“风”的象征意义？ 【二】（9分） 材料一 ①肥胖症，一种由遗传、内分泌和环境等多种因素共同作用而导致的慢性代谢性疾病。随着经济社会发展和生活水平提高，我国居民生活方式、饮食结构等发生较大变化，超重、肥胖已成为危害群众健康的重大公共卫生问题。 ②根据《中国居民营养与慢性病状况报告（2020）》，2018年我国成人超重率和肥胖率分别为343%和16.4%，6至17岁儿童青少年超重率和肥胖率分别为11.1%和7.9%，并呈逐年递增趋势。国家卫生健康委此前发布的《体重管理指导原则（2024年版）》也指出，有研究预测，若该趋势得不到有效遏制，2030年我国成人、儿童超重肥胖率将分别达到70.5%和31.8%。 ③肥胖不仅影响个人形象，更是多种慢性病的隐形推手。体重异常，特别是超重和肥胖是高血压、糖尿病、高血脂、心脑血管疾病以及部分癌症等多种慢性病的重要危险因素。 ④医疗费用增加、工作效率下降、生活质量降低，引发自卑、抑郁等一系列心理问题……这些问题都因肥胖而变得更加突出。专家提醒，体重管理不仅仅是减肥，更是通过科学的方式维持健康体重，预防慢性病发生。同时，体重过轻或营养不良者也要管起来。 （新华网2025年3月17日） 材料二 2024年6月，国家卫健委等16部门联合印发《“体重管理年”活动实施方案》，启动为期三年的“体重管理年”活动。力争通过三年左右时间，实现体重管理支持性环境广泛建立，显著提升全民体重管理意识和技能，并改善部分人群体重异常状况。一场关乎亿万人健康的“体重管理”行动悄然吹响号角。 （新华网2025年3月25日） 材料三 ①“小胖墩”们如何华丽转身，用科学的方法健康减重，迎接新挑战！ ②引起肥胖的罪魁祸首其实就是脂肪。脂肪像是身体里悄悄驻扎的“能量大军”，当它们只进不出、堆积得太多，就会发生肥胖。儿童青少年肥胖一般是单纯性肥胖，主要与饮食、运动等生活习惯息息相关。 ③科学合理的饮食最重要的就是控制吃的总量。“小胖墩”减重需要在专业营养师的指导下，根据孩子喜欢的口味设计营养全面又均衡的食谱。在保证孩子正常生长发育的前提下，多吃新鲜蔬菜水果，牛奶、酸奶等奶制品，还有全谷物、红薯等粗杂粮和薯类。含糖饮料、油炸食品等高油、高盐、高糖的食物要少吃。家长要和孩子一起努力，让孩子吃得营养，长得健康！ ④在“少吃点”的同时，也得“多动动”。“小胖墩”们要想办法让自己动起来，但是一定要循序渐进，先达到和一般小朋友差不多的运动程度，然后再试试跑步、游泳这些有氧运动，或者做做力量训练。每周3-5次的有氧运动能很好地帮助减轻体重，每周2-3次的力量训练能让孩子的肌肉更强壮。不管是哪种运动，都要根据孩子们的情况量身定制运动计划。 ⑤减重不是一场速度竞赛，而是一场持久的“马拉松”。过快减重可能会让身体受伤，还会引起反弹。家长在帮助“小胖墩”们减重时，不但要关注体重的变化，也可以利用人体成分分析仪等看看身体成分的变化，比如脂肪减少了，肌肉增多了，这才是真正的健康减重！ ⑥让我们一起培养“主动健康模式”，学会自我管理，把健康的生活习惯当成每天的必修课。 （国家疾控局2024年9月26日） 10. 下列对材料的理解，不正确的一项是（ ） A. 超重与肥胖已不是简单的审美问题，而是关乎全民健康素质的公共卫生课题。 B. 体重管理就是通过科学的方式减肥，预防慢性病发生。 C. 儿童青少年肥胖多与饮食、运动等生活习惯相关，需科学减重。 D. 2018年我国儿童青少年超重率为11.1%。 11. 结合材料一，请你简要概括国家倡导全民体重管理的三个原因。（每条不超过15字） 12. 小天是一名初一学生，身高160cm，体重75kg（BMI=29.3，属于肥胖）。他的父母想帮他科学减重，请你根据材料三的建议，为小天完善下面的减重方案。 个人健康管理方案 方面 具体措施 饮食 控制总量，营养师指导下制定均衡食谱 ① 运动 ② 每周3-5次有氧运动（如快走、游泳），2-3次力量训练（如深蹲、俯卧撑） 注意事项 监测人体成分变化（如脂肪减少、肌肉增加） ③ 【三】（13分） 【甲】①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 ②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （周敦颐《爱莲说》） 【乙】自古人知贵兰，不待楚之逐臣①而后贵之也。兰甚似君子，生于深山薄丛②之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。是所谓“遁世无闷，不见③是而无闷”者也。兰虽含香体洁，平居与萧艾不殊。清风过之，其香蔼然，在室满室，在堂满堂，所谓含章以时发者④也。 （节选自黄庭坚《书幽芳亭记》） 【注】①楚之逐臣：即屈原。②薄丛：贫瘠的丛林。③不见：不被人知道。④含章以时发者：藏善以待时机施展自己。 13. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）可爱者甚蕃______ （2）濯清涟而不妖______ （3）宜乎众矣______ （4）平居与萧艾不殊______ 14. 把下面句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳。 15. 【乙】文中“兰甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无人而不芳；雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。”与【甲】文中“______，______”有异曲同工之妙，它们分别表现了兰和莲不因外界环境的变化，而改变本性的高尚情操。 16. 结合两篇短文，完成下列表格。 《爱莲说》 《书幽芳亭记》 同：表现手法 （1）______ 异：均赞美君子品格 但侧重点不一样 侧重君子（2）______ （用四字词语概括） 侧重君子（3）______ （用四字词语概括） 三、写作（35分） 17. 阅读下面材料，按要求作文。 阿长的关心藏在她给鲁迅买的《山海经》里；杨利伟的严谨藏在他对太空敲击声的执着确认里；宗璞对生活的热爱藏在她对紫藤萝的凝望里…… 请你以“藏在细节里的______”为题写一篇记叙文。 要求：①可从“温暖”“严谨”“热爱”“关心”等词语中任选一个把题目补充完整，然后写作；②600字以上；③不得泄露个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$