上海市嘉定区德富路小学2024-2025学年五年级上学期期末语文试题

评价标准（总积点100） 评价项目 评价标准 卷面书写 5点 A- 书写工整，卷面整洁 5 B- 书写工整，卷面稍有涂改4 C- 书写较为工整，卷面有涂改3 D- 字迹潦草，涂改现象严重（0~2） 基础积累 29点 A——仔细读题、审题，根据要求作答，正确率 90%以上 （26~29） B——仔细读题、审题，基本能根据要求作答，正确率 80%—89%（23~25） C——审题有误，部分未能按要求作答，正确率 60—79%（17~24） D——审题有误，未能按要求作答，正确率不到 60%(0~16) 阅读理解 31点 A——仔细读题、审题，能作出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率 90%以上。（28~31） B——仔细读题、审题，基本能作出正确分析、判断，能正确阐述自己的认识，正确率 80%—89%（24~30） C——审题有误，部分分析、判断有误，不能正确阐述自己的认识，正确率60%—79%。（18~23） D——审题有误，分析、判断错误多，不能正确阐述自己的认识，正确率不到60%。（0~17） 习作表达 35点 A 31~35 B 27~30 C 21~26 D 0~20 选材 10 点 9~10点 能围绕中心选择材料；内容合理且有新意；材料完整 7~8点 能围绕中心选择材料；内容较合理、具体；材料较完整 4~6点 能围绕中心选择材料；但内容过于简单 1~3点 所写的内容与题目及要求有一定关联，但不够合理 0点 所写的内容与题目及要求无 组材 10 点 9~10点 叙述完整，过程清楚，详略得当，注意过渡；自然段划分正确 7~8点 叙述较完整，过程较清楚，详略较得当；有自然段的划 4~6点 叙述不够完整，过程不够清楚，不分自然段 1~3点 不能形成文段 0点 逻辑混乱 表达 15 点 14~15点 语句通顺，语意连贯，用词准确； 标点使用正确，基本没有错别字（个别标点出错，不影响表达；有 2、3 个错别字） 11~13点 语句通顺，语意比较连贯，用词基本恰当；标点使用有一些错误，有一些错别字（有 4—6 个错别字） 8~10点 语句基本通顺，有个别病句或词语运用不恰当之处，不影响意思的理解；漏用、用错标点较多，错别字较多（7—10 个错别字 3~7点 病句很多，语意比较混乱，词不达意；基本上不用标点，错别字多（10 个以上错别字 0~2点 逻辑混乱，语意不明，没有标点，错别字很多 2024-1五年级语文期末练习参考答案 一、卷面书写5点 二、基础积累29点 1.正确抄写（共4点，错2字以内扣0.5点；错2字以上扣1点；标点符号错误扣0.5点。） 2.A A C B （共4点，每题1点） 3.D （2点） 4.D （2点） 5.C （2点） 6.B （2点） 7.× × √（共6点，每题2点） 8.（1）知之为知之，不知为不知，是知也。（2）问渠那得清如许，为有源头活水来。 （3）由俭入奢易，由奢入俭难。 （每空1点，共7点，默写错1个字扣0.5点，错2个字扣1点） 三、阅读理解（31点） （一）共13点 9.在竹林里嬉戏并休息；竹林里寻竹荪；在竹林里玩雪。（共6点，每题2点，概括的意思相同即可） 10 （1）构成部分（1点）、列数字和打比方 （2点，答对一个1点，错字不得分） （2）略。（2点，只要写到竹荪两方面的内容，即可） 11.文章通过描绘竹林的美景和竹林带给作者的快乐，表达了作者对故乡竹林的深厚情感和对童年时光的怀念之情。（共2点，意思对即可） （二）共13点 12.①连词成句地读，不回读；②带着问题读；③不懂的词语，在不影响理解的情况下可以跳过去；④抓住关键词句，边读边想。 （2点，方法得当即可） 13.①负伤前行 ②遇见敌人，去路被挡 ③想好对策，机警地通过敌人堆（每空2点，共6点） 14.担忧 踏实 安心（3点，相似词语概括即可） 15.B。（2点） （三）共5点 17.D（2点） 18. √ ╳ ╳ （共3点，每题1点） 四、习作表达（35点） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第一学期五年级语文学科期末综合练习学校 _______________ 班级_______________ 姓名________________ 学号______________ ……………………………………………………………..装 订 线………………………………………..………………….. （完成时间：100分钟） 项目 卷面书写 基础知识 阅读理解 写作表达 得点数 一、卷面书写 二、基础知识 1.请用楷体将下列句子正确、工整地抄写在横线上 我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。 2.找出下列每组词语中读音有误的一项，并把序号写在括号里。 （1）A.镜匣（jiá） B.眼眸（móu） C.倾盆大雨（qīnɡ） （ ） （2）A.削弱（xiāo） B.嫉妒（jí） C.不可计数（shǔ） （ ） （3）A.报酬（chóu） B.冤枉（wɑnɡ） C.玲珑剔透（tì） （ ） （4）A.腼腆（tiǎn） B.湖畔（bàn） C.干将发硎（xínɡ） （ ） 3.下列词语中没有错别字的一组是………………………………………（ ） A.吩附 抵御 众星供月 完璧归赵 B.荆棘 坚狱 失魂落魄 鹰隼试冀 C.煤碳 颓败 振耳欲聋 恍恍惚惚 D.船桨 教诲 一知半解 索然无味 4.下列选项中加点词语的意思相同的一组是( )。 A.那是一种很稀罕的植物。/他能和大明星同台演出，真让人稀罕。 B.我没拿你的东西，可别冤枉好人。/节俭的奶奶从来不多花一分冤枉钱。 C.想要走好单杠，就要保持平衡。/没拿到奖状的他，心里很不平衡。 D.花生的价钱便宜，大家都喜欢买来吃。/太便宜的东西总让人觉得不放心。 5.加点的字解释或读音都正确的一组是（ ）。 A.随意春芳歇（休息） 乃翁（老爷爷） 风一更(ɡēnɡ) B.九州生气恃风雷（生命力） 地履其黄(踩、踏) 默而识之（shí）　 C.七夕今宵看碧霄(天空)　 敏（聪敏）而好学 果实累累（léi） D.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂） 学而不厌（满足） 非是藉秋风（jí） 6.将下面的句子排成一段意思连贯的话，排列正确的一项是…………( ) ①与野鸭的懒洋洋不同，蝴蝶们则要欢快、活跃很多。 ②荷塘边的草丛中，几只野鸭懒洋洋地趴卧着，偶尔探出头来，叼几口青草，嘎嘎地叫个两三声，享受着独属于它们的安静。 ③总之，眼前这幅由荷塘、野鸭和蝴蝶构成的画面，真是太富有情趣了！ ④它们扇动着多彩的翅膀，在荷叶上空一尺高的地方，不停地变换着舞姿，一会儿飞降到高高的莲蓬上，一会儿又飘落在荷叶端。 A.①②③④ B.②①④③ C.②③①④ D.③①②④ 7.结合所学课文，判断正误。【正确的请打“√”，错误的请打“×”】 （1）《鸟的天堂》作者老舍第二次经过“鸟的天堂”时，是在早晨，他看到了鸟飞鸟鸣的热闹情景，感受到了鸟儿生活的自由和快乐。……………( ) （2）在阅读像《将相和》这样的长文章时，我们可以连词成句的读，遇到不会的地方就停下来思考，以加快阅读的速度。………………………………( ) （3）梁晓声在《慈母情深》一文中通过对母亲外貌、动作、语言等描写，突出了母亲的辛劳与对孩子的爱。……………………………………………( ) 8.按要求完成填空 （1）乐乐总觉得自己什么都知道，对于不知道内容也总是装懂，他的哥哥用“ ， ， ”来提醒他学习要脚踏实地，实事求是。 （2）在学习的过程中，我们常常会有新的感悟和收获，这就如同朱熹诗中所说：“ ， ”只有不断地汲取新知识，我们的思想才不会僵化，才能保持清醒的头脑，在知识的海洋里畅游。 （3）司马光用“ ， ”告诫我们从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭却很困难，因此我们要自觉保持俭朴的习惯，防止奢侈。 三、阅读理解 （一）心系竹林(节选) ①故乡有很大一片竹林，斜斜地长在山上。它给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。 ②儿时，常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶儿放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也“叽叽喳喳”地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上的感觉，那么舒服，那么惬意。闭了眼，叶间光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色彩中，幻想着自己已经长大了的未来…… ③在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到林中去寻找“竹荪(sūn)”。竹荪是一种粉红色的菌类，像根倒立着的胡萝卜，半透明的，上面还沾着水珠，鲜灵灵的。我采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上就会添上一份清香四溢的竹荪汤。 ④初冬时，那株株鲜笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘散。母亲就把那壳捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿，抵御冬寒。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林里堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。 ⑤时间流逝，我现在已经远离了故乡，可是我的心依旧系在竹林里。 9.围绕“竹林”作者写了哪些内容？借助思维导图概括梳理。 儿时， 春天， 初冬时，母亲用笋壳做鞋底。 冬天， 10.阅读某植物园为竹荪制作的名片，完成练习。 竹荪是一种菌类，寄生在枯竹根部，呈网状。它由菌帽、菌柄和菌托三部分构成。竹荪成熟时，菌柄高15-20厘米，顶端有网状菌幕，下垂如裙，8厘米长。竹荪脆嫩爽口、香甜鲜美；竹荪有很高的药用价值，具有良好的防癌、抗癌作用。 （1）这段话介绍了竹荪的 寄生位置 、 和 大小 ，运用了 和 的说明方法。 （2）晚餐时，餐桌上有一锅清香四溢的竹荪汤。请你结合相关内容向大家介绍竹荪。（写在下面的横线上，不少于30字） _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 11.仔细品读文章最后一句话，注意加点部分，体会作者表达的思想感情。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （二）送信道上 ①晚上，我营插到德川以南，切断了敌军南逃的道路。 ②入夜，战斗打得十分激烈。营长把我叫到跟前，命令道：“你马上到五连去，叫他们赶快转移攻击方向，援助六连消灭右翼的敌人！”说完递给我一个三角信，又严肃地补充道：“现在是两点四十六分，限你二十分钟送到。”我知道任务紧急，接过信向营长敬了个礼，背起枪就朝五连战斗的方向跑去。 ③夜黑沉沉的，只有曳光弹的光亮忽闪着。山洼里没有路，遍地尽是炮弹坑和炸断的树枝。我高一脚低一脚地跑着，忽然一脚绊到岩石上，哗的一声，摔到五六米深的山沟里，痛得我两眼直冒火星，脸像火燎一样，伸手一摸，黏糊糊的一片。我顾不得包扎，连忙爬过去捡起地上的枪，一口气爬上沟沿，向前奔去。 ④翻过山坡，忽然听到前面传来一阵隐隐约约的说话声。我急忙停住脚步，趴在地上细听，但是太远，听不清是什么人说话。我心想，这几个山坡没有我们部队，哪来的人声？莫不是摸错了方向，跑到敌人窝里了？我扭头看看北斗星，方位正对。我小心翼翼地往前爬了一段，这回听清楚了，那叽里咕噜的讲话声，不是敌人是谁！我屏住呼吸，又往前移了几步。 ⑤山坡上漆黑一片，只有无数烟蒂闪动着火星，五六十个敌人坐在山道两边的矮树跟前，恰巧挡住了我的去路。我犯起愁来，怎么办呢？走岔道吧，两边尽是陡崖，没有可攀登的小道；往回绕吧，时间来不及，五连会越打越远；跟敌人拼吧，那肯定完不成任务。这时候，我急得满头大汗，暗暗责备自己，战斗中完不成通信任务，还算什么通信员呢！ ⑥这时，突然嗖嗖几声，一排炮弹落在附近爆炸了。火光一闪，我看到左侧不远处躺着一个黑东西。我连忙爬过去一摸，原来是一具僵硬的敌人尸体，身上还穿着呢子大衣，显然是黄昏前被我们穿插部队打死的。这时我忽然心生一计，连忙把敌人尸体上的大衣扒下，披到身上，又戴上沾满血迹的钢盔，重新给枪换了弹药，整理停当，我就迈开大步朝敌人那里走去。虽说不害怕，但还是边走边想：万一暴露了，就把信吞到肚里，凭着枪和手榴弹跟敌人拼了…… ⑦走着走着，眼看离敌人只有三四米了。这时候，我忘掉了一切，只是加快速度机警地往前走，眼晴时而斜视着敌人，时而看看地形，心里总觉得他们在注意我，要盘问我。我心想，只要敌人一盘问，准出娄子，我学的朝鲜话还不多哩，怎能答上来呢？我用手攥紧大衣袋里的手榴弹，心里觉得踏实多了。倚在路边抽烟的几个敌人，凶狠地瞅了我几眼，竟没有盘问我。这也许是他们误把我当成自己人，也许是他们疲劳得懒于开口。我迅速地从敌人堆里穿过，越过山坡，一口气走了一大截路，心里的千斤重担才落了地。我转身脱掉大衣，扔下钢盔，像脱缰的野马似的往五连方向跑去。 ⑧当我把信递到五连连长手里的时候，我看了一下他的手表：正是三点零五分。 12.本文篇幅较长，用 方法可以帮助我们提高阅读速度。 13.借助思维导图梳理“我”在送信道上遇到的难关和解决办法。学校 班级 姓名 学号 密 封 线 天黑路难走，摔 ② 接近敌人，有被识 倒到山沟里 破的风险 ① 披着敌人的大衣， ③ 大步朝敌人走去 14.阅读第六～七自然段，结合相关描写，体会“我”的内心。 事件 发现“黑东西” 迈开大步走向敌人 距离敌人很近 攥紧手榴弹 走出敌人堆 心理 疑惑 紧张 15.下列选项中对文章内容的分析不正确的一项是（ ） A.文章开头和结尾都提到了精准的时间，间接表明了任务的成功，首尾呼应，结构严谨。 B.第③自然段中的“绊”“摔”“摸”“爬”“奔”等一系列动词，写出了“我”的恐惧。 C.第⑦自然段中“像脱缰的野马似的”运用了比喻的修辞手法，写出了“我”奔跑速度之快。 D.本文通过第一人称进行叙述，能够拉近作品与读者的距离，使读者更好地感受人物的心情。 （三）非连续性文本 【材料一】 （图一） 16.下列选项中与【材料一】的主题最符合的一项是( )。 A.读书要注重量的积累，要多读有用的书。 B.青少年读书时间不宜过长，中间可以向窗外眺望，让眼睛得到休息。 C.成年人要热爱读书，用知识武装自己。 D.不要让书本中的知识限制住自己，读书也要关注窗外事，要学会读“自然”“社会”之书。 【材料二】 阅读·悦读 讲中国民间故事 品经典文化 心 悦 城 图 中国民间故事演讲比赛 时间：1月10日 上午9：30-11：00 地点：城阳区图书馆二楼报告厅 主办方：城阳图书馆 请参赛者提前入场抽签 17.结合【材料二】内容，判断下列说法的对错，对的打“√”,错的打“╳”。 （1）如果你想参加城阳图书馆举办的中国民间故事演讲比赛，应该在1月10日上午9点到场。…………………………………………………………( ) （2）聪聪最近读了《普罗米修斯》的故事，觉得很有意思，他十分想分享给更多人，他也能顺利参加这个活动。………………………………………( ) （3）由于参加讲故事的人比较多，因此可以提前去图书馆，先到的选手可以先开始讲。…………………………………………………………………（ ） 四、习作表达 题目： 我喜欢__________ 提示：正如“千金难买心头好”，喜欢是一种美妙的情感。你喜欢的或许是一本精彩的书，一位个性十足的人，一次快乐的旅行……请以“我喜欢________”为题，写一篇文章。 要求：1.把题目补充完整；2.语句通顺连贯，感情真实，正确使用标点符号；3.不少于350字。 △400字 1 学科网（北京）股份有限公司 $$