7 散文诗二首-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册语文同步训练（统编版2024）

研文七年最上四 散文诗二首 海州華弹民 C.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。（比喻）】 第 D.心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦 1.下列加点字注音完全正确的一项是( 天空下的荫蔽？（反问） 单 A.花瓣(ban) 并蒂(t) 5.下列句子排序最恰当的一项是() 嗅觉(xiù) 花瑞(rui) ①他父亲对他的教育概括起来说就是：潜移默 B.祷告(dǎo) 烦闷(mn) 化、身体力行。 徘徊(hudi) 亭亭(ting) ②诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多 C.匿笑(ni) 沐浴(yù) 鼓斜(qi) 艺的诗人，文、史、哲、艺等无所不精 心绪（ù） D.姊妹(z) 繁衍(yan) ③就这样，父子俩在那里度过了整整四个月的 荫蔽(yin) 覆盖(fù) 旅游生活。 2.下列词语书写正确的一项是( ④白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和 A.膝头红莲花梗乖凉 人文胜景之间：晚上则坐在星空下，听父亲 B.阴影披散莲篷菡萏 讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。 C.适意慈怜摇摆浓阴 ⑤泰戈尔的成长经历告诉我们：一个人的茁壮 D.顷侧遮蔽繁杂庭院 成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 3.下列各句子中按意思划分朗读节奏有误的 ⑥泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅 项是( 山旅游 A.我/暗暗地在那里/匿笑 A.②①6④③⑤ B.②①④③65 B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿 C.①6④3⑤② D.①3④62⑤ C.半夜里/听见/繁杂的雨声 6.下列对课文的理解及相关表述有误的一项是 D.我不宁的/心绪/散尽了 () 4,下列句子所运用的修辞手法分析不正确的 A.《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的 项是( 过程，表达了孩子对母亲的爱。 A.那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂 B.泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他凭借 在水面。（比喻)》 《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的 B.那一朵红莲，昨夜还是萌萏的，今晨却开满 亚洲人。 了，亭亭地在绿叶中间立着。（比喻) C.《荷叶·母亲》用触景生情、托物喻人的手 28 外二单无 法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的： 时所要说的话了。 力量和无私。 (1)文中写了三次“我”与妈妈的嬉戏，“我”分 D.冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为 别为妈妈做了什么？ 核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、 第 自然。 健日动楼是程 二单元 (2)文中妈妈的两句话应该用怎样的语气朗 7.课内阅读。 读？请写在对应序号后的横线上。 金色花 ①孩子，你在哪里呀？ 泰戈尔 ②你到哪里去了，你这坏孩子？ ①假如我变成了一朵金色花，只是为了好 ① ② 玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇 (3)“我”变成金色花，为什么不愿让妈妈 摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ 知道？ ②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我 暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 ③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 (4)作者为什么把“我”想象成一朵金色花？ ④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色 花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅 到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 ⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍 那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我 便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在8.阅读下面的短文，完成下列小题。 你所读的地方。 一窗牵牛花 ⑥但是你会猜得出这就是你孩子的小小 风中箫 影子吗？ 十五岁的她，叛逆、倔强，沉迷网络游戏， ⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要 经常逃学去酒吧，还跟社会上一些人有了来 突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你 往，不管母亲怎样苦口婆心地劝说，甚至哀求 讲个故事给我听。 打骂，都无济于事，她依然如故。母亲毫无办 ⑧你到哪里去了，你这坏孩子？” 法，常常暗自垂泪。 ⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那 那次她逃学跟一帮朋友去爬山，偏找没路 29 。研文七年报上则 陡峭的地方走，结果摔下山来。所幸并无大 她一圈一圈数着，1、2、3…她想起了蹦跳着 碍，只是右腿骨折。打上石膏，医生说，需躺在 一级级数台阶的快乐，想起了走在阳光下轻快 床上静养三个月，右腿不能乱动，更不能下床 自在的感觉。她第一次意识到，原来，她曾经 第 病房里静悄悄的，她那些朋友早不见了。 拥有那么多快乐和幸福。 她躺累了，静扎着想起身，腿却钻心地疼，只能 她渐渐安静下来，不再乱发脾气，不再吵 单 再躺下不动。她想抬一下右腿，又是一阵疼袭 嚷哭闹」 来，她心里忽然漫过无边无际的恐惧，反复纠 早上醒来，她的眼光，常不由自主地望向 缠着母亲问：“我的腿是不是再不能走路了？” 窗台，心里满是期待：牵牛花的蔓又长高了没 母亲一遍遍耐心地跟她说：“会好的，你躺着别 有？当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓 动，过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样 那样有力，直爬到竹竿的顶端，仲出毛茸茸的 的苦呢，嚷嚷着难受，发脾气，摔东西，哭闹不 触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架，它顺 休。母亲日夜守着她，像照料婴儿般呵护 着爬了上去，把一个窗台缠绕得绿意盎然。 着她。 寂静的病房里，她安静地望着窗台上的牵 因为疼痛和难受，病房里的时光，慢成了 牛花。以前，她见过路边的牵牛花，但她从来 黑白的长镜头，昼夜似乎都已不再分明，她觉 不知道，牵牛花的藤蔓是如此蓬勃，每时每刻 得每一分每一秒都是煎熬。 都在向上飞快地生长，不知疲倦。每天清晨， 母亲把家里的君子兰搬了来，放在病房的 它都会让她惊异，呀，又长高了。 窗台上。母亲说，这是你十岁时从外婆家搬来 牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪 的，刚开始你勤快地天天浇水，差点浇坏 儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软细腻 了…她转过头，望一眼那苍绿的君子兰，摇 起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她心里就会 摇头说，不记得了。 生出一些小小的欢喜和期待」 几天后，从君子兰旁边拱出两片小小的嫩 她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少 叶儿，探头探脑的。开始让人以为是棵小草， 圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外的阳光。 随着叶子渐渐长大，母亲冲着她惊讶地说，原 牵牛花开的季节，她已经可以下床走动 来是一颗牵牛花响。她侧头望过去，细细的茎 了。她回学校认真读书的样子，如一朵悄然开 蔓，嫩绿的叶子，看上去倒有些惹人喜欢。母 放的牵牛花。 亲找来一根竹竿插上，纤细的茎蔓便顺着竹竿 多年后，她接母亲来家里住，母亲看着满 向上攀爬着。白的墙，白的床单，那一抹新绿 阳台的牵牛花，笑：“怎么都是牵牛花？”她笑： 格外引人注意。 “喜欢啊。”她忽然想起问()()那年， 牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬， 那盆君子兰一直都放在室内，怎会长出率牛花 30 然二单元 响( )( )母亲淡淡地说：“我特意种 (5)你认为文中的母亲具有怎样的形象，请简 上的。” 要回答。 她愣在了一旁心黑婉绕的都是那一窗浓 绿的牵牛花 她记得，就是从那时起，她懂得了感恩，学 会了珍惜。 9.综合性学习。 二单 (1)在文中( )内填写恰当的标点符号。 世上有一部永远写不完的书，那便是母 元 (2)用简洁的语言概括“她”性格变化的过程。 亲：世上有一种值得一生品味的茶，那便是母 爱。某班开展了主题为“感谢母亲”的综合性 学习活动，请你也来参加以下活动。 (1)为营造活动的气氛，请结合活动的主题， (3)简要赏析文中画横线的句子。 用简练的语言拟一条标语张贴在教室里 ①牵牛花的蔓牵着她的目光，茎蔓攀到哪 (可以是你曾看到的话，也可以是你的原 儿，她的目光就追到哪儿，心，也跟着柔软 创)。（不超过20字) 细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子，她 心里就会生出一些小小的欢喜和期待。 (2)从下面候选人中推举一人作为母亲节形 她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿 象代言人，你推举谁？写出理由。 多少圈，只看到，每一片叶子，都朝向窗外 候选人：孟母（孟子的母亲）、岳母（岳飞的 的阳光。 母亲)、冰心、胡母（胡适的母亲） 我推荐： 理由是： ②她回学校认真读书的样子，如一朵悄然 开放的牵牛花。 (3)随着年龄的增长，“母爱”有时变得让你难 以理解，很多同学认为和母亲产生了代 (4)说说你对文中画波浪线句子的理解。 沟，针对这种现象，你会怎么说服你的同 她愣在了一旁，心里缠绕的都是那一窗浓 学呢？ 绿的牵牛花。 我会这样说服： 31。语文七作报上册 (3)运用动作、神态、语言描写，生动形象 地写出女儿十分生气的状态，突出了 女儿对奶奶的极度讨厌与不满。 (4)作为儿媳：心地善良、关爱关心婆婆 理解、幸顺婆婆，宽容识大体。 作为母亲：爱女儿、教子有方、循循善 诱、爱家庭。 (5)①我们都要珍惜像“母亲”这样一直 宽容教导我们的人，多听听她们的意 见，接受别人指出的不足，才能更好更 快地成长；②“女儿”的成长经历让我 明白，人总是不断长大，不断成熟的， 每个人都会有老去的那天，我们应该 尊重老人；③母亲爱的教育是我们成 长路上最重要的财富：④有时候爱和 包容是成长最好的良药。 9.(1)示例：河南省第二届孝贤之星暨十大 孝贤家庭颁奖典礼举行。 (2)漫画中有一个男子身穿印有“孝”字 的衣服，一边遛狗，一边打电话给自己 的母亲说：“妈，我正在遛狗，没空陪 你。”漫画运用对比手法，讽刺了在有 些所谓的孝子心中，母亲的地位还不 如宠物。 (3)示例一：亲情是一泓清泉，让你的情感 即使蒙上岁月的灰尘仍然清澈澄净。 示例二：亲情是一丝轻风，让你的身心 即使在炎热的夏天也能感到清凉爽快。 7·散文诗二首 1.B【解析】A.蒂(ti)一di;C.鼓(qi)一qi; D.衍(yan)-yan,荫(yin)-yine 2.C【解析】A.乖凉一乘凉。B.莲篷一莲 蓬。D.顷侧一倾侧。 3.D【解析】考查按意思划分朗读节奏的 能力。D项正确的划分为“我/不宁的心 绪/散尽了”。 4.B【解析】B项修辞手法的分析不正确。 “亭亭地在绿叶中间立着”运用了拟人的 8 修辞手法。“昨夜还是菡萏的，今晨却开 满了”运用了对比的修辞手法。 5.A【解析】②句总写泰戈尔的成就，接着 分析父亲对他的巨大影响，①句总写父亲 对泰戈尔的教育，⑥④③具体介绍父亲如 何教育泰戈尔要“行万里路”，⑤句是总结 句，条理十分清楚。 6.B【解析】B项“他凭借《新月集》成为第 一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人”表述有 误，泰戈尔是凭借《吉檀迦利》成为第一位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人的。 7.(1)母亲祷告时，我悄悄地开放花瓣散发 香气；母亲读《罗摩衍那》时，将影子 投在母亲所读的书页上；母亲拿了灯 去牛棚时，突然跳到母亲跟前，恢复 原形。 (2)①焦急②爱怜、责怪 (3)①用无私的回报衬托无私的母爱； ②表现儿童活泼、机灵可爱的天性。 (4)金色花是最美丽的圣树上的花朵，将 “我”想象成金色花，是为了赞美孩子 的纯洁可爱，歌颂母爱的圣洁美好。 8.(1):“?” (2)叛逆、倔强、乱发脾气；安静下来，不再 乱发脾气、不再吵嚷哭闹；懂得了感 恩，学会了珍惜。 (3)①牵牛花是植物，不会真正地牵“她” 的目光。运用了拟人的修辞手法，既 写出了牵牛花的状态，又体现了牵牛 花对“她”的吸引力，表达了“她”对牵 牛花的喜爱、迷恋之情。 ②运用了比喻的修辞手法。把“她回 学校认真读书的样子”比作“一朵悄 然开放的牵牛花”，突出了痊愈的 “她”读书的认真，表现了“她”努力向 上的精神状态，给人无限的力量与 希望。 (4)“愣在了一旁”，是因为她没料到那改 变了她人生轨迹的牵牛花竟然是母亲 特意种下的，直到现在“她”才明白母 亲为了她的成长付出了怎样的苦心； “心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛 花”一句，一方面是说她回忆起了母亲 为了改变她“特意种下的”牵牛花， 一方面说明此刻她心里“缠绕”的是 母亲那浓浓的母爱。 (5)这是一个充满智慧的母亲；面对叛逆 的女儿，母亲没有采取简单粗暴的方 式，而是用别具一格的方法耐心引导 她，鼓励她：母亲用母爱帮助女儿度过 了成长的叛逆期。 9.(1)世上只有妈妈好 母亲，人生的第一任老师 谁言寸草心，报得三春晖 (2)冰心她是一位著名的作家，她的作 品主题之一就是歌颂伟大的母爱，她 的作品深得孩子们的喜爱。 (3)母爱是无微不至的，正是因为如此，可 能导致我们不理解，感到临行时的再 三叮咛是啰唆，雨雪天气时的牵挂是 多余，岂知正是母亲的关爱才使我们 身心健康成长，有时我们真的该反思， 我们对母亲关爱过多少呢？ 8《世说新语》二则 1.D【解析】D项，“不”读音应为“fǒu”。 2.D【解析】未若柳絮因风起：不如比作风 把柳絮吹得满天飞舞。因：趁、乘。 3.C【解析】考查对句子朗读节奏的理解。 C项有误，正确停顿：陈太丘与友/期行。 4.D【解析】考查文言虚词。D项加点词的 意义和用法不相同。何：代词，什么/副 词，多么。A项，与：跟（和、同）。B项， 之：代词，他，它。C项，入：动词，进入。 5.C【解析】C项：“不”通“否”，相当于 “吗”。 6.A【解析】《世说新语》是南朝宋临川王 果者客食 刘义庆组织编写的一部志人小说集，《咏 雪》出自《言语》篇。 7.B【解析】本题考查学生对语言是否得体 的把握。ACD三项正确。B.“令堂”是对对 方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。 8.(1)①急 ②丢下 (2)①兄长的女儿说：“不如比作随风飘飞 的柳絮更恰当。” ②朋友惭愧，下车去拉元方。元方头 也不回地走进了大门。 (3)谢太傅更赞赏谢道韫。“公大笑乐”， 从谢安大笑的喜悦中能看出来肯定的 态度。 (4)通过对陈元方的语言和动作描写来表 现，又通过客人对他态度的变化侧面 烘托。 【参考译文】 【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚 会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下 得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪 像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中 撒盐差不多可以相比。”谢安大哥的女儿说： “不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起 来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道 超，左将军王凝之的妻子。 【乙】陈太丘和朋友相约同行，约定的 时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈 太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后 朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩 耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在 吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您 却还没有到，已经离开了。”友人便生气地 说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却 丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父 亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用； 对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感 到惭愧，下了车想去拉元方，元方头也不 9