福建省泉州市晋江市2024-2025学年八年级下学期6月期末语文试题

晋江市2025年春初中学科抽测诊断 初二语文 一、积累与运用。（23分） 1．（8分）根据语境，补写出古代诗文名句。 （1）《使至塞上》中“大漠孤烟直，① ”描绘了奇美壮丽的塞外风光。 （2）《卜算子•咏梅》中“零落成泥碾作尘，② ”表现梅花香气不改、精神犹在。 （3）《关雎》中“③ ，辗转反侧”体现主人公长夜难耐的相思之苦。 （4）《小石潭记》中“斗折蛇行，④ ”写出溪身弯曲，时隐时现。 （5）《卖炭翁》中揭示卖炭翁矛盾心理的诗句是“⑤ ，⑥ ”。 （6）《马说》中，韩愈借古老传说另翻新意，提出一个新颖的观点：“⑦ ，⑧ 。” 2．（9分）阅读下面的文字，按要求作答。 ㅤㅤ（冰窖）是琼瑶仙境，静穆的晶① （yíng）和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来（　　）地切割着，雕凿着，缓慢而从不② （xiè）怠。冰体一点一点地改进了形态，变成自然力所能（　　）成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿③ （yán）而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐（　　）冰的流苏，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下。太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。 （《在长江源头各拉丹冬》） （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分） （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分） A.心不在焉 刻画 垂挂 B.漫不经心 描画 悬挂 C.心不在焉 描画 悬挂 D.漫不经心 刻画 垂挂 （3）文中画线的句子有语病，下列修改正确的一项是 （3分） A.冰体一点一点地改变了形态 B.冰体一点一点地改造了形态 C.冰体一点一点地改进了形状 D.冰体一点一点地改善了形状 3．（6分）班级召开名著阅读分享交流会，根据要求完成相关任务。 任务一：“读经典明内容” 目录 分类 内容摘要 《说文解字》第一 文字学 “六书”即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种造字方法。如“山”“川”两字运用了① 造字法。（1分） 《诗经》第四 儒家经典 《诗经》，是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集。“诗经六义”指“风、雅、颂、② 、比、兴”。（1分） 任务二：“读书名谈感受” 有同学提出把书名换成《保尔成长记》更简明，你表示反对。请结合保尔战胜磨难的一个事例，阐述你对书名《钢铁是怎样炼成的》的理解。（4分） 二、阅读。（67分） （一）（7分）阅读下面唐诗，完成问题。 【甲】 望洞庭湖赠张丞相 唐•孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】 上李邕① 唐•李白 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生②，丈夫未可轻年少。 【注】①李邕（678—747）：唐玄宗时任北海（今山东益都）太守，史称其人自负好名，对年轻后进态度颇为傲慢，李白对此不满。②宣父：即孔子，唐太宗贞观年间诏尊孔子为宣父。畏后生：语出《论语•子罕》“后生可畏，焉知来者之不如今也”。 4.下列对诗歌的理解和分析，不正确的一项是 （3分） A.甲乙两首诗都属于投赠诗，均通过献诗来表达自己的希求和志向。 B.甲诗前四句以洞庭湖发端，描绘水面平静澄澈、烟波浩渺的景象。 C.乙诗前四句诗人自比大鹏，描写了大鹏起飞、下落时磅礴的气势。 D.从语言风格来看，甲诗后四句委婉含蓄，乙诗后四句则直率犀利。 5.两首诗尾联均有用典，请分别结合典故内容分析表达的情感。（4分） （二）（16分）阅读下面的文言文，完成问题。 【甲】 ㅤㅤ大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （选自《礼记》） 【乙】 ㅤㅤ子墨子言：“视人之国若视其国，视人之家若视其家，视人之身若视其身。是故诸侯相爱则不野战，家主相爱则不相篡，人与人相爱则不相贼，君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝，兄弟相爱则和调。天下之人皆相爱，强不执弱众不劫寡富不侮贫贵不敖①贱诈不欺愚。凡天下祸篡怨恨可使毋起者，以相爱生也，是以仁者誉之。” 【注】①敖：同“傲”，傲视。 （选自《墨子》） 6.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 女有归       分析构字，推测语义会意兼形声字。甲骨文从帚，（duī）声。 归： 不相篡 使用词典，选择义项 ①夺取；②私自改动或曲解；③姓。 篡： 仁者誉之 联系成语，举一反三 毁誉参半 交口称誉 誉： 7.下列对乙文中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（3分） A.强不执弱/众不劫寡富/不侮贫贵/不敖贱/诈不欺愚 B.强不执弱众/不劫寡/富不侮贫/贵不敖贱诈/不欺愚 C.强不执弱/众不劫寡/富不侮贫/贵不敖贱/诈不欺愚 D.强不执弱众/不劫寡富/不侮贫贵/不敖贱诈/不欺愚 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①选贤与能，讲信修睦。（3分） ②视人之国若视其国。（3分） 9.两则材料共同描绘了和平安定的理想社会，请结合甲乙文本内容，概括出这种理想社会中人际关系的特点。（4分） （三）（21分）阅读下面的文字，完成问题。 桃花源在哪里 梁衡 ㅤㅤ①我见到的第一个桃花源是在福建武夷山区。 ㅤㅤ②当游人气喘吁吁地翻过名为“天游”的石山顶，自天而降；或溯流而上，游完九曲，弃筏登岸时，身已累极，心乏神疲，忽眼前一亮见一竹篱小墙。穿过篱笆小门，地敞为坪，青草如茵，草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。这时席地而坐，仰望“天游”之顶，见人小如蚁，缘壁而行；俯视池水之中，蓝天白云，悠然自得。草坪上散摆着些茶桌，你在这里尽可细品杯中乾坤，把玩手中岁月。那天我正低头品茗，忽听有人呼唤，隔数桌之外走过一人，原来是十多年未见的一位朋友，不期在此相遇。我们相抱而呼，以茶代酒，痛饮一番。我既感叹世界之小，又更觉这桃花源之妙，它真是一个可暗通今昔的时光隧道。 ㅤㅤ③光阴者，百代之过客，朱熹就是从武夷山走出去开创了他的哲学流派。明代大将军戚继光在南方抗倭后，又被调到北方修长城，曾路过此地，在这里照影洗尘，竟激动得不想离去。而陆游、辛弃疾在不得志之时，甚至还在这里任过守山的官职。他们在绚烂过后更想要一个平淡，要做陶渊明，做一个桃花源中人。 ㅤㅤ…… ㅤㅤ④我看到的第三处桃花源是在湖北恩施的武陵山区，陶渊明是今江西九江人，其活动区域不会到过这一带。但阴差阳错，这山却名“武陵”，而《桃花源记》正好说的是武陵人的事。况且，这里地处偏远，至今还保有极浓的世外桃源的味道。 ㅤㅤ⑤走着，走着，这一路风景突然没入一个悠长的石洞，瞬间一片幽暗，不见天日，唯闻流水潺潺，暗香浮动。我们扶杖踏石，缘壁而行，大气也不敢出一口，仿佛真的要走回到秦汉去，也不知这样如履薄冰行了几时，忽又见天日重回到了人间。这样忽明忽暗，穿峡过洞，如是者四次，是为“四洞峡”。到最后一个石洞的出口处，有巨石如人头，传说是远古时一将军在此守洞，慢慢石化而成。 ㅤㅤ⑥石壁上长有一株手腕粗的黄杨木，传言已生有八百年。据说这种树平时正常生长，而每逢有闰月就又往回缩，它竟能自由地挪动时空。现代物理学已有一种“虫洞”假说，借助虫洞人们可轻易穿越时空退回过去，而桃花源中的植物竟然早已有了这种本事。我回望洞口，看着这石将军、这黄杨树，浮想联翩。当年陶渊明由晋而返秦，我们现在莫不是返回到了东晋？ ㅤㅤ⑦出峡之时已近黄昏，主人请我们参观他们的万亩桃林。这里乡民以种桃为生，已不知起于何年。近年来为了进一步富民，政府又请专家指导，搞了一项万亩桃园工程，好大的规模，放眼望去漫山遍野全是桃树。正是开花季节，晚照中红浪滚滚，一直铺向天边，只间或露出些道路、谷场，或农家的青瓦粉墙。我们随意选了一处半山腰的“农家乐”，在院子里摆桌吃饭。席间仍是要喝米酒、唱古老的歌、摔酒碗，主人对我们这些山外来人更是十分亲热。有如《桃花源记》所言：“见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。”他们知道这里就是桃花源，是他们的家，祖祖辈辈都这样自自然然地生活着。 ㅤㅤ⑧桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文化标记。 （节选自《心中的桃花源》，有删改） 10.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.开篇叙写游人疲乏的身体状况，从侧面写出自然环境的艰险。 B.选文多处引用、化用《桃花源记》，体现理想与现实的映照。 C.文中作者探寻多处桃花源，目的是比较不同自然景观的优劣。 D.梁衡散文以景载史，突出了作者对传统文化符号的当代诠释。 11.理清文章的脉络，根据表格补写相关内容。（4分） 所至 所见 所感 武夷山桃花源 青草、碧水 ① 茶桌、② 惊喜感叹 武陵山桃花源 峡洞、石木 ③ 桃林、④ 亲切愉悦 12.结合语境，按要求赏析。 ①草坪尽处一泓碧水如镜，整座红色的山崖倒映其中，绿树四合，凉风拂衣，汗热顿消。（从修辞或句式角度赏析句子）（3分） ②而桃花源中的植物竟然早已有了这种本事。（赏析加点词语）（3分） 13.选文结尾叙写我们参观“万亩桃林”，有何用意？（4分） 14.选文与《壶口瀑布》都从眼前景物出发，做时空维度的延展。请从“时空延展”的角度，结合选文分析“桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文化标记”这一句话的内涵。（4分） 知识卡片： 时空延展：通过联想与想象，把眼前景物放到更广阔的时间和空间背景中，让自然景观承载文化历史意义，从而突出其象征价值。 （四）（12分）阅读下面的文字，完成问题。 竖屏还是横屏 ㅤㅤ①近年来，手机竖屏播放模式日趋流行。不仅短视频等大多采用竖屏呈现，连电视节目也可以竖着看，电影也拉开了竖屏的帷幕，《烟火人间》成为全球首部基于用户生产内容（UGC）竖屏短视频创作的大银幕电影。然而，横屏播放模式依旧是“专业”的代名词。就连网络直播领域也开通了横屏功能。那么，竖屏还是横屏，手机播放模式究竟应该如何选择？ ㅤㅤ②电影大师爱森斯坦认为仅将电影与横屏关联会形成“被动的水平主义束缚”，手机播放模式同样不能限制艺术想象。 ㅤㅤ③探讨传统视觉美学之变，实则是在关注竖屏的聚焦之美。首先，竖屏与人的体型匹配，不会忽视人物下半身的细节，同时面部表情得到凸显，也可以透过眼睛展现其内心世界。其次，竖屏尤其适用于表现纵向空间，无论是高耸的山峰与树木、错落的建筑与楼梯，或幽深的隧道与洞穴、狭窄的走廊与车厢等，这些在竖屏呈现时引人入胜。此外，竖屏的聚焦功能可在惊悚类作品中传达出场景的危险感，观众看不到周围环境，无法规划逃生路线；可在灾难类作品中展现场景的支配感，观众能看到角色之外纵向的自然环境；可在纪实类作品中营造出场景的真实感，此时创作者能以第一人称固定内聚焦视点在现场讲述故事。 ㅤㅤ④关注全新移动美学的形成，实则是在强调竖屏的速度感与亲密感。首先，竖屏体现速度感，其以放映时长的缩短、叙事节奏的加快迎合用户的碎片化、游戏化观看需求。其次，竖屏又能带来亲密感。从空间上看，竖屏让人机间的交流因空间缩进而显得极为亲密。从时间上看，竖屏之作呈现出创作者以最方便的方式记录和分享的即时反应与瞬间情绪，让观者产生亲密感。从题材上看，竖屏之作从日常生活中取材。当生活本身成为占满手机屏幕的景观，用户很难不感到亲密。从内容上看，竖屏之作提供可供快速辨识的类型化“爽感”，其所提供的大量“燃点”“泪点”“笑点”甚至能引发用户的媒介成瘾行为。 ㅤㅤ⑤总而言之，只要人们不改变单手持握手机的观看习惯，手机播放模式更可能是竖屏呈现，但这不能成为限制艺术想象的理由。面向未来，搁置争议且着力开发竖屏美学，并将其广泛运用于实践场域才是发展之道。 （摘编自尤达《别让手机播放模式限制艺术想象》） 15.下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.开头两处加点词语“大多”“首部”体现了文章语言的准确、严谨。 B.横屏播放模式是“专业”代名词，网络直播领域全部应用横屏功能。 C.从视觉美学和移动美学看，竖屏在画面聚焦和用户体验上均有优势。 D.作者强调无论选择竖屏还是横屏，都不能成为限制艺术想象的理由。 16.结合全文，分析作者如何条理清晰地体现竖屏之美。（4分） 17.某剧组要以链接材料为脚本进行拍摄，导演决定用竖屏表现。请结合竖屏的聚焦之美说明理由。（5分） 【链接材料】 ㅤㅤ近来的几场暴雨冲毁了几处路面，但我们不停不歇，一如既往地保持着速度，疾驰向前，什么乱石废物，沟壑旷野，一概不顾——有时一两个轮子着地，但大多数时候腾空而起。那位镇定而善良的狂车夫还时不时地掉转头来，神情威严地冲我们说道：“哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。” （选自《登勃朗峰》） （五）（11分）阅读下面的材料，完成问题。 【材料一】 ㅤㅤ今年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，也是“双碳”目标（即实现碳达峰碳中和）提出5周年。 ㅤㅤ习近平主席指出，“绿水青山就是金山银山。绿色转型是应对气候变化的必由之路，也是经济社会发展的新引擎。”中国是全球“增绿”最快最多的国家，贡献了全球四分之一的新增绿色面积。中国还构建了全球最大、发展最快的可再生能源体系，建成了全球最大、最完整的新能源产业链。 【材料二】 （数据来源：《数字化工具助力公众绿色出行研究报告》） 【材料三】 ㅤㅤ推动美丽中国建设，倡导绿色低碳生活方式是重要一环。看上去微不足道的小事，展现的不仅是一种健康生活的风尚，更是对保护绿水青山、促进经济社会可持续发展的责任与担当。 ㅤㅤ近年来，许多地方积极培育弘扬生态文化，广泛动员社会公众身体力行，参与美丽中国建设。少用一个塑料杯、节约半瓶矿泉水、在家实行垃圾分类、购物使用自备布袋……越来越多的人坚持从自身做起、从身边小事做起，积极传播、践行绿色低碳理念，低碳生活渐成风尚。 18.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.“双碳目标”是对“绿水青山就是金山银山”理念的践行。 B.中国“增绿”最快最多，贡献了全球四分之一的绿色面积。 C.绿色低碳生活体现对环境保护、经济社会发展的责任担当。 D.从自身做起，节约资源和能源，就是在为减排降碳做贡献。 19.简要概括材料二“问卷调查统计图”的主要信息。（4分） 20.结合三则材料，完成“推进绿色转型倡导低碳生活”宣传文稿的提纲。（4分） 要求 具体内容 呈现材料观点 ① 融入感受思考 我们应做到知行合一。 提出个人措施 ② ③ 三、作文。（60分） 21．（60分）阅读下面的材料，按要求写作。 ㅤㅤ当你翻开书本，寂静的纸张深处，墨香如晨光初绽，自己的心灵世界等待着被唤醒；当你合上书本，书中人物的选择、坚守、挣扎或顿悟，是否悄然浮现心头，给予你慰藉或指引？ ㅤㅤ总有一部文学作品，像光一样穿越书页，照亮了你现实中的某个时刻或某段旅程。 ㅤㅤ读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以“那本书，那道光”为标题，写一篇演讲稿，联系阅读积累及生活经验，用于“阅读照亮人生”校园主题演讲比赛。 ㅤㅤ要求：自定文意，不要套作、抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 晋江市2025年春初中学科抽测诊断 初二语文参考答案 一、积累与运用。（23分） 1.（1）①长河落日圆（2）②只有香如故（3）③悠哉悠哉（4）④明灭可见（5）⑤可怜身上衣正单⑥心忧炭贱愿天寒（注意“炭”的书写）（6）⑦世有伯乐 ⑧然后有千里马 （每空1分，共8分，有错字，漏字不得分） 2.（1）（3分）本题考查汉字字形、汉字书写。根据字词积累，“晶yíng”写作“晶莹”，“xiè怠”写作“懈怠”，“蜿yán”写作“蜿蜒”。用正楷字或行楷字规范、工整地书写即可。 （2）（3分）本题考查选词填空。解答此题，要结合语境进行分析。 第一处：心不在焉：心思完全不在这里。指思想不集中。漫不经心：做事、说话很随便，一点也不在乎。结合语境可知，“漫不经心”能表现出冰川形成过程的漫长。 第二处：刻画：雕刻绘画。描画：形象地叙述。结合语境可知，“刻画”更符合冰川的形成。 第三处：垂挂：物体上端固定于某点而下垂。悬挂：吊挂。结合语境可知，形容冰的流苏，填“垂挂”更合适。 故选：D。 （3）（3分）本题考查病句的辨析与修改。文中画线的句子搭配不当，应将“改进”改为“改变”。故选：A。 3.任务一：①象形；（1分）②赋（1分） 任务二：我反对更换书名。《钢铁是怎样炼成的》比《保尔成长记》更能体现作品的核心精神。 当保尔全身瘫痪、双目失明后，他没有被磨难击垮。无法行走，他就躺在床上构思；看不见文字，他就用硬纸板做写字板，摸索着书写，甚至用牙齿咬着笔艰难创作。这如同钢铁在高温锻打、冷水淬火中变得坚硬，保尔在身体与精神的双重磨难“锤炼”下，将脆弱的肉体锻造为坚韧的精神“钢铁”。 “钢铁是怎样炼成的”不仅点出保尔战胜磨难的过程，更揭示出“历经锤炼方能成就坚强”的深刻道理，而《保尔成长记》无法体现这种在烈火中淬炼的力量与深度。（4分） 二、阅读。（67分） 4.B（3分） 5.（4分）甲诗尾联化用《淮南子》“临渊羡鱼”之典，委婉表达渴望被举荐却无门路的遗憾，抒发了希望张丞相引荐自己施展抱负的愿望。乙诗尾联借孔子“后生可畏”的典故，反讽李邕轻视后辈，既表达对李邕傲慢态度的不满，又彰显自己锐意进取的豪情。 译文： 望洞庭湖赠张丞相 秋水暴涨，几乎与岸平，水天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，可惜只能空怀一片羡鱼之情。 上李邕 大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。即使待到风停下来，其力量之大仿似能将沧海之水簸干。世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！ 6.（3分）女子出嫁；夺取；称赞； 7.C（3分） 8.①选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。（3分） ②看待别人的国家就像看待自己的国家。（3分） 9.（4分）平等互爱：甲文“不独亲其亲，不独子其子”体现对他人的关爱，乙文“视人之国若视其国”强调无差别地对待他人。和睦相处：甲文“讲信修睦”，乙文“君臣相爱则惠忠，父子相爱则慈孝”，均体现各群体间和谐共处。友善互助：甲文“矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”，乙文“强不执弱，众不劫寡”，展现强者不欺凌弱者，彼此互助的关系。 10.C（3分） 11.①清凉舒适②旧友③浮想联翩④乡民（每空1分，共4分） 12.①运用比喻的修辞手法，将碧水比作镜子，生动形象地写出了水的清澈平静，与红色山崖、绿树构成优美画面，表现出环境的宜人，让人顿感清凉舒适。（3分） ②“竟然”表示出乎意料，写出黄杨木能“自由地挪动时空”这一现象的奇特，表现出作者的惊讶，也增添了桃花源的神秘色彩。（3分） 13.（4分）结尾写万亩桃林，既呼应了“桃花源”的名称，又展现了当地乡民在此安居乐业的生活状态，与《桃花源记》中描绘的景象相契合，进一步体现桃花源不仅是风景，更是充满生活气息的地方，强化了桃花源作为生活符号和文化标记的意义。 14.（4分）本文中，作者在武夷山桃花源联想到朱熹、戚继光等历史人物在此的经历，在武陵山桃花源由景物联想到《桃花源记》及历史传说，将眼前的桃花源景物置于广阔的历史时空背景中。这些景物不再只是单纯的自然景观，它们承载了历史文化，连接了古今，成为人们心中向往的理想生活的象征，是一种生活符号；同时，它们与《桃花源记》等文化内容紧密相连，成为一种文化标记，体现了“桃花源不只是风景，更是一种生活符号，一种文化标记”。 15.B（3分） 16.（4分）作者先从传统视觉美学角度，分与人的体型匹配、表现纵向空间、在不同类型作品中的作用三方面阐述竖屏聚焦之美；再从全新移动美学角度，分速度感和空间、时间、题材、内容上的亲密感阐述竖屏之美，条理清晰。 17.（5分）链接材料中暴雨冲毁路面属灾难类场景，竖屏可聚焦车辆行驶时之外的纵向危险环境，展现场景支配感，故用竖屏表现合理。 18.B（3分） 19.（4分）愿意转变高碳出行方式，选择绿色低碳出行的人群占比较大。 20.（4分）①绿色转型意义重大，低碳生活渐成风尚。②绿色出行，多乘坐公共交通工具，减少私家车使用。③在生活中节约资源，如随手关灯、关水龙头，节约用水、用电。 学科网（北京）股份有限公司 $$