第4课 夏商西周王朝的更替-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册历史同步训练（统编版2024）

国家出现，已进入文明社会。 19.(1)黄帝。阪泉之战、涿鹿之战。阪泉之 战：炎帝和黄帝；涿鹿之战：炎帝、黄帝和 蚩尤。 (2)华夏族是由多族融合而成的，中华民 族的主干是华夏族。 (3)历史现象：原始农业的产生。原因： 人民众多，食物不足 第二单元夏商周时期：奴隶制 王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课夏商西周王朝的更替 1.B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，约公元前2070年，禹建立夏王朝，这 是我国历史上的第一个奴隶制王朝。故 选B。 2.C【解析】根据材料“禹的儿子启凭借强 大的势力，在禹死后继承了他的位置”，结 合所学知识可知，启继承其父禹的位置， 从此，世袭制代替禅让制。故选C。 3.B【解析】根据所学知识可知，天下为家 是相对于天下为公而言，即某个家族掌控 这个国家。故选B。 4.B【解析】根据材料并结合所学知识可 知，禹在位时，在阳城修建城池，制定各种 制度，此外，夏朝还建立了军队，制定刑 法，设置监狱等。夏朝的建立标志着中国 第一个奴隶制王朝的建立。AC都是在秦 朝，排除；材料不能说明夏朝统治范围的 辽阔，排除D。故选B。 5.D【解析】根据所学知识可知，夏朝的中 心区域主要在今河南中西部、山西南部一 带，考古学者在洛阳平原发抵出年代相当 于夏王朝后期的一座都城遗址一二里 头遗址，这里有宫殿建筑群、大型墓葬和 手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群， 反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。 故选D。 6.A【解析】根据所学知识可知，考古学者 在洛阳平原发掘出年代相当于夏王朝后 期的一座都城遗址一二里头遗址，反映 了夏王朝的阶级分化和等级界限，以及夏 朝时期的文明发展水平。故选A。 7.D【解析】材料表述了夏王桀在位时期， 不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引 起民众的反抗，最终导致夏朝的灭亡。所 以，材料表明夏桀统治结束的主要原因是 桀统治残暴。故选D。 8.A【解析】根据所学知识可知，由于夏王 桀统治残暴，约公元前1600年，汤起兵灭 夏，建立商朝。所以，荀子所说的“桀亡” 指的是商汤灭夏。故选A。 9.C【解析】根据所学知识可知，商朝建立 后，受战乱、环境变化等因素的影响，多次 迁都，到商王盘庚时迁到般，此后保持了 相对的稳定，C正确；启是夏朝第二代王， 排除A;汤建立商潮，都城建在毫，并没有 迁都到殷，排除B;纣是商朝最后一个王， 不是迁都到殷的商王，排除D。故选C。 10.D【解析】根据所学知识可知，在盘庚 之前，商朝受战乱、环境变化等因素的影 响，多次迁都。盘庚迁般后，商朝保持了 相对的稳定，D正确；逐鹿之战发生在炎 黄部落与蚩尤部落之间，排除A;牧野之 战是商军和周军之间的战争，排除B;平 王东迁标志着东周开始，排除C。故 选D。 11.B【解析】根据所学知识可知，夏启继 承了禹的王位，开启了“家天下”时代，排 除A;商纣荒淫无道，聚众作乐，“以酒为 池，悬肉为林”，作长夜之饮，B正确；周 武王灭商，建立了周朝，定都镐京，排除 C；周幽王沉洒酒色，不理国事，在位期间 各种社会矛盾激化，政局不稳，为政贪婪 腐败，激起百姓怨愤，最终致使西周灭 亡，排除D。故选B。 12.B【解析】殷墟出土的“戴枷奴隶陶俑” 反映了奴隶主对奴隶的完全占有，不管 7 。历史七年级 十周 奴隶生死，是商代奴隶命运悲惨的写照， B正确；材料的主旨不是反映制陶技术 本身，排除A;材料反映奴隶的处境，没 有反映商朝统治残暴腐朽，排除C:材料 没有涉及奴隶买卖的信息，排除D。故 选B。 13.C【解析】根据所学知识可知，公元前 1046年，周武王联合各地势力，组成庞大 的政治联盟，与商军在牧野决战，最终商 朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史 称西周。故选C。 14.A【解析】根据所学知识可知，公元前 1046年，周武王联合各地势力，组成庞大 的政治联盟，与商军在牧野决战，商军倒 戈，周军占领商都，商朝灭亡。周武王建 立周朝，定都縞京，史称西周。故选A。 15.A【解析】根据材料“牧野”“举兵灭 纣”，结合所学知识可知，材料反映的是 武王伐纣，A正确；“国人暴动”是在西周 时期，商鞅变法是在战国时期，秦灭六国 是在战国末期，BCD都与材料不符，排 除。故选A。 16.B【解析】由③处的时间“公元前1046 年”，结合所学知识可知，公元前1046 年，周武王奉领周军在牧野之战中打败 商军，商朝灭亡。此后，周武王建立周 朝，历史上称为西周。故选B。 17,B【解析】根据所学知识可知，公元前 1046年，周军和商军在牧野大战，最终商 朝灭亡。周武王建立周朝，定都镐京，史 称西周，B正确；A是夏朝的都城，C是东 周的都城，D位于商朝都城附近，排除 ACD。故选B。 18.A【解析】根据材料“西周初年”“天子” “诸侯”“大夫”“士”可知，与实行分封制 有关，材料中的话是说，天子建诸侯，诸 侯立卿大夫，卿立下级之卿或大夫，大夫 立下级大夫，士以其子弟为隶级，庶人不 再分等级而以亲疏为若干等级之别。故 8 选A。 19.C【解析】根据所学知识可知，西周时 期的贵族等级分为天子、诸侯、卿大夫、 士。故选C。 20.C【解析】材料意思是周幽王设置了烽 火狼烟和大鼓，有敌人来侵犯就点燃烽 火，诸侯见到烽火，全都赶来了。结合所 学知识可知，为了巩固统治，西周实行分 封制，所封诸侯必须服从周天子的命令， 平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战 等。因此，材料说明诸侯应承担的义务 是服从周王调兵，C正确；ABD材料未体 现，排除。故选C。 21.B【解析】材料表明西周不同的等级享 有不同规格的待逼。结合所学知识可 知，这体现的是分封制下严格的等级秩 序，B正确；分封制下，权力尚未能高度 集中，A错误；儒家学派创立于春秋时 期，与材料中“西周规定”不符，C错误； 材料没有涉及经济实力，D错误。故 选B。 22.B【解析】根据材料“在东方建立的地 方政权”“共同纳入一个封国，削弱了旧 势力的相对独立性”，结合所学知识可 知，为稳定周初的政治形势，周王根据血 缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣 等分封到各地，授予他们管理土地和人 民的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对 地方的控制，扩大统治范围。故选B。 23.C【解析】根据材料并结合所学知识可 知，材料叙述了克管理羌族、驭族，接收 土地，平息动乱，反映了西周实行分封制 的主要目的是巩固周王的统治，C正确； ABD材料未体现。故选C。 24.C【解析】根据所学知识可知，材料内 容反映的是西周实行的分封制。分封制 实行的目的是稳定周初的政治形势。故 选C。 25.C【解析】根据材料“辟（避）戎寇”，结 合所学知识可知，公元前771年，西周王 朝被犬戎族所灭，后来，周平王东迁洛 邑。故选C。 26.B【解析】材料强调分封制扩大了周的 统治范围，推动了先进的器物、官僚体 制、典章制度、意识形态和文化结构的扩 展，即推动中原文明的扩展，B正确；AD 材料未体现，排除；促成统一多民族封建 国家建立的是在秦朝，C说法错误。故 选B。 27.(1)从禅让制变为世袭制。（必须写出由 什么变成什么)夏朝；启。 (2)分封制明确了周王权力和诸候义务， 形成严格的等级序列；国家政权内部以 血缘关系为纽带分配国家政治权力。 (答出天子与诸侯关系、血缘关系两个关 键词即可) (3)创新：在原有邦国区域内建立诸侯 国。作用：巩固周王朝对地方的控制；同 时稳定政局，扩大统治范围。 (4)暴政导致亡国；得民心者得天下，失 民心者失天下；只有实行仁政，才会使国 家长治久安。 28.C【解析】根据所学知识可知，约公元 前2070年是约公元前21世纪。故选C。 29.A【解析】根据所学知识可知，约公元 前2070年，禹建立夏王朝，这是中国历 史上的第一个奴隶制王朝。故选A。 30.B【解析】根据材料“于是大封同姓、异 姓及古代帝王之后于东方，以为周室的 ‘藩屏’”，结合所学知识可知，西周为稳 定周初的政治形势，周王根据血缘关系 远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封 到各地，确立了分封制，B正确：禅让制 是在尧舜禹时代，排除A;郡县制全面推 行始于秦代，排除C;行省制是元朝的制 度，排除D。故选B。 31.C【解析】材料中与“封邦建国”相适应 的制度是分封制。根据所学知识可知， 为稳定周初的政治形势，周王根据血缘 关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等 分封到各地，授予他们管理土地和人民 的权力，建立诸侯国，以巩固周王朝对地 方的控制，扩大统治范围。诸侯具有较 大的独立性，但需要向周王进献贡物，并 服从周王调兵。受封者可以在自己的封 地内进行再分封，从而确立了周王朝的 社会等级制度“分封制”。故选C 32.C【解析】清华简（出土的战国楚简）属 于第一手史料，可信度最高，C正确；《诗 经》《吕氏春秋》、历史学家的观点都带有 主观色彩，可信度不是最高的，排除 ABD。故选C。 第5课动荡变化中的春秋时期 1,D【解析】根据所学知识可知，春秋时期 的社会处于动荡状态，西周的各种制度在 春秋时期逐渐遭到破坏，一些诸侯国不再 把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委 派官员管理，职位也不再世袭，由此加强 对地方的控制，这样就使分封制逐步瓦 解。故选D。 2.D【解析】材料表明周王室在财力上陷 入困境。结合所学知识可知，春秋时期， 周王室统治力大减，诸侯国势力堀起，不 再听从王命，各自为政，也不再定期向天 子纳贡，致使周王室在财政上陷入困境， 甚至要依赖诸侯国的经济支持。由此可 知，材料信息说明了周王室地位一落千 丈。故选D。 3.B【解析】根据材料可知，春秋时期，鲁 宣公即位十年不曾朝觐周天子，说明周王 室衰微，分封制被破坏，王权受到一定冲 击，B正确；材料体现的是鲁国臣服于齐 国，不能说明诸候间交往频繁，排除A；中 央集权出现在秦朝，排除C;材料只能体 现分封制受到冲击，没有反映分封制瓦 解，排除D。故选B。 9第二单 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和 向封建社会的过渡 ■■■■■■■■■■■■■■■■■ 第4课 夏商西周王朝的更替 一单 D.夏朝统治范围的辽阔 5.右图是考古学者在洛阳平 回知识点1夏朝的建立与“家天下” 原发掘的二里头文化遗址 1.《史记》记载：“禹于是遂即天子位，南面朝天 的一张宫殿复原图。这里 下，国号曰夏后，姓姒氏。”材料反映的史实标 有宫殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有 志着 平民生活区和墓葬群。这反映了 A.华夏族的形成 B.中国王朝的产生 A.经济繁荣，百姓安居乐业 C.世袭制的确立 D.分封制的实行 B.国君宫殿规模宏大 2.禹最初想传位于伯益，但是禹的儿子启凭借强 C.国君与平民平等生活 大的势力，在禹死后继承了他的位置。材料反 D.阶级分化和等级界限 映了 6.河南洛阳的二里头遗址，是迄今为止可确认的 A.禅让制开始出现 我国黄河流域最早的王国都城遗址，有“华夏 B.分封制开始出现 第一王都”之称，它可以佐证下列哪个朝代的 C.世袭制开始代替禅让制 历史 ( D.分封制开始代替禅让制 A.夏 B.商 C.周 D.秦 3.《礼记》是中国古代儒家经典之一，其中记载： 7.司马迁在《史记·夏本纪》中记载：“自孔甲以 “今大道既隐，天下为家…是谓小康。”这里 来而诸侯多畔（叛）夏，桀不务德而武伤百姓， “天下为家”的含义是 百姓弗堪。”根据这一记载判断，夏桀统治结束 A.天下为大家所共有 的主要原因是 B.天下为一家所私有 A.天灾频发 B.汤起兵反抗 C.把天下作为自己的家 C.外族入侵 D.桀统治残暴 D.把家当作自己的天下 4.考古发现，夏朝在阳城修建城池和大型宫殿。 回知识点2 商朝的统治 根据传世文献记载，夏朝建立了军队，制定刑8.战国时期的思想家荀子提出“天道有常，不为 法，设置监狱，设中央机构和职官。这标志着 尧存，不为桀亡”，即历史发展有自己内在运作 的规律。他所说的“桀亡”指的是 A.中央集权制度的建立 A.商汤灭夏 B.武王伐纣 B.奴隶制王朝的出现 C.平王东迁 D.国人暴动 C.统一多民族国家的形成 9.人们都说“故土难离”，但是商朝前期由于政治动 13 历史七年皱卡周 乱和水患，却几次迁都，直到一位商王迁都到殷， A.武王伐纣 B.国人暴动 都城才稳定下来。这位商王是 C.商鞅变法 D.秦灭六国 A.启 B.汤 C.盘庚 D.纣 16.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一， 10.这件事后，商朝走上了中兴的道路，出现了 它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。 第 “百姓由宁，殷道复光，诸侯来朝”的景象。 下面是一位同学在复习中国古代某一历史时 从此，商朝结束了“荡析离居”“不常厥色”的 期政权更迭时制作的年代标尺，其中③处应 单 动荡岁月，进入政治、经济、文化发展的新时 该是 期。“这件事”是指 公元前2070年 约公元前1600年公元前1046年 公元前770年 A.涿鹿之战 B.牧野之战 A.夏朝 B.西周 C.平王东迁 D.盘庚迁殷 C.东周 D.商朝 11.据《史记·殷本纪》记载，某王“以酒为池，悬 17.何尊是西周早期周成王时的青铜器，内底铸 肉为林”。这就是成语“酒池肉林”的典故出 铭文12行122字，提到周武王克商后，决定 处。材料中的“某王”指的是 建都于天下的中心，“宅兹中国”。那么，西 A.夏启 B.商纣王 周建都于 C.周武王 D.周幽E A.阳城 B.镐京 12.殷墟出土的“戴枷奴隶陶俑”（如图），主要反 C.洛邑 D.牧野 映了 18.西周初年，“天子建国，诸侯立家，卿置侧室， A.商朝制陶技术高超 大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分 B.商朝奴隶命运悲惨 亲，皆有等衰”。西周上述社会情形的出现是 C.商朝统治残暴腐败 由于 D.商朝奴隶成为商品 A.实行分封制 B.确立禅让制 回知识点3西周的兴衰 C.皇帝制度建立 D.国人暴动爆发 13.“哪吒”和“二郎神”是中国小朋友很喜欢的 19.西周社会森严的等级制度中，“天子”之下等 两位神话人物，在《封神榜》电视剧中，他们 级最高的奴隶主贵族是 帮助一位英明的君王打败了商朝的暴君，建 A.士 B卿大夫 立了西周。这位君王是 C.诸侯 D.平民 A.周成王 B.商汤 20.“幽王为烽燧大鼓，有寇至则举烽火，诸侯悉 C.周武王 D.周文王 至。”材料说明诸侯应承担的义务是() 14.公元前1046年，周部族的首领武王联合各地 A.定期朝见天子 B.进献贡物 势力伐纣，商军倒戈…这场战役是( C.服从周王调兵 D.定期服役 A.牧野之战 B.国人暴动 21.西周规定天子都城十二里，公国都城九里，侯 C.商汤灭夏 D.涿鹿之战 伯国都城七里，子男都城五里。这一内容体 15.“牧野再燃烽火，鹿台又起青烟。举兵灭纣凯 现了 () 歌传，了却先王夙愿。得胜刀归仓库，回师马 A.西周实现了权力的高度集中 放南山。”材料反映的历史事件是( B.分封制下严格的等级秩序 第二单老 C.儒家学派的伦理纲常思想 A.稳定了政局，巩固了周王朝对地方的控制 D.诸侯国经济实力的大小 B.推动了中原文明的扩展 22.西周分封的齐、鲁、卫、燕等诸侯国，实质上是 C.促成统一多民族国家建立，扩大了周的 周王室在东方建立的地方政权，将周人、殷人 疆域 及其他土著居民共同纳入一个封国，削弱了 D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了 旧势力的相对独立性。上述材料反映出分 统治 封制 单 A.依据血缘关系进行分封 27.阅读下列材料，回答问题。 B.加强了对地方的控制 材料一 大道之行也，天下为公。选贤与 C.推动了区域经济的发展 能…是谓大同。今大道既隐，天下为 D.缓和了尖锐的社会矛盾 家…是谓小康。 23.北京出土的青铜器“克蚕(hé)”上铭文记载， 一《礼记·礼运》 周成王封克做医（今北京地区）的诸侯，管理 材料二王室分封宗亲功臣的既定制度，辅 羌族、驭族…克进驻医地，接收土地，平息 之以明确天子权力和诸侯义务的周礼钓束， 动乱。此记载反映了西周实行分封制的主要 决定了王室和诸侯之间的内在关系，使中央 目的是 ( 王国对地方诸侯的纵向联系加强。同时，西 A.保证国家的兵源 B.增加国家财政收入 周的诸侯国之间多有同宗共祖的宗亲关系或 C.巩固周王的统治 D.分割诸侯国的兵力 互通婚姻的姻亲关系，横向联系也较以前 24.“天子适（到）诸侯，日巡，巡狩者，巡所守 密切。 也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职 一张岂之主编《中国历史·先秦卷》 也。无非事者…一不朝则贬其爵，再不朝 材料三周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的 则削其地，三不朝则六师移之。”材料所述的 “诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是 政治制度的作用是 以武力为背景，在原有众多邦国的地战内人 A.发展经济 B.镇压人民 为“插队”进去…很像是“掺沙子”…这 C.稳定秩序 D.强化集权 是鉴于殷商孤立而亡的教训…属于周的创 25.《史记》记载：“平王立，东迁于洛邑，辟（避）戎 造…分封出去的邦国…仍是“有其土、 寇。”这说明平王迁都的直接原因是 田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治， A.社会矛盾的激化 地方拥有实权。 B.洛邑地理位置优越 —摘编自王家范《中国历史通论》 C.犬戎族攻破镐京 材料四夏、商、周三朝是中国古代文明形成 D.爆发“国人暴动” 与发展的重要时期…商、周政权的更选如 26.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己 同夏、商政权的更迭一样，都是由后期统治者 及其从商王朝接受的先进器物、官僚体制、典 压迫过甚，引起大规模的战争实现的。 章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制 (1)根据材料一并结合所学知识，写出首领 度所及之地。这主要强调分封制( 更换制度发生了什么变化。“家天下”的 15 。板史七年级卡周 局面从何时、何人开始？ A.史前时期 B.旧石器时代 C.约公元前21世纪D.距今约2070年 29.（2022·湖南岳阳)中国是历史悠久的文明古 国，历史上第一个王朝是 () A,夏朝 B.商朝 第二单元 C.周朝 D.汉朝 (2)根据材料二，指出分封制调节了哪些社30.(2022·江苏泰州)“周人以西方的一个小国 会关系。 代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以镇压东 方各族人民，于是大封同姓、异姓及古代帝王 之后于东方，以为周室的‘藩屏’。”材料描述 的是 () A.禅让制 B.分封制 C.郡县制 D.行省制 (3)根据材料三，指出西周分封制的创新之31.(2022·广西河池)“武王克商、尤其周公东 处。结合所学知识，分析分封制实施后 征以后，周王朝进行了相当规模的封邦建国 产生的政治作用。 活动。荀子说，周公当政时曾封建71国，其 中与周王同姓（姬）者就有53国。”材料中与 “封邦建国”相适应的制度是 () A.禅让制 B.世袭制 C.分封制 D.郡县制 32.(2022·江苏苏州)下列有助于研究西周灭亡 (4)根据材料四并结合所学知识，谈谈你的 原因的材料中，可信度最高的史料是 () 感悟。 A.《诗经》 赫赫宗周，褒姒灭之 幽王欲褒姒之笑也，因数击 B.《吕氏春秋》 鼓，诸侯之兵数至而无寇 记载了周幽王进攻申国，申侯 C.清华简（出土 联络戎族打败周王，西周灭 的战国楚简) 亡，并没有“烽火戏诸侯”的 故事 28.(2022·山东滨州)约公元前2070年，禹建立 D.历史学家的 举烽传警乃汉代备匈奴之事， 夏王朝。关于夏王朝的建立时间，以下不同 观点 非周代所能有 的表达中正确的一项是 16