第八课 第一框 认识生命-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步训练（统编版2024）

则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不 加分辨地为朋友做任何事」 (2)小明，你好！你不必要因为在篮球比 赛中赢了我，就觉得我们的友谊会受到 影响。竞争并不必然伤害友谊，在运动 会上，应该要为自己的班级拼尽全力，这 是身为班级一分子应该做的。友谊不能 没有原则。你篮球打得好，也能激励我 更加努力。下次你也不能松懈，要不然 帮班级拿下第一的可能就是我了。和你 这样正直的人做朋友是有益的，我们互 相激励，以后会越来越好，你不要再闷闷 不乐啦。 16.(1)全班同学非常友好，学习上互帮与 助，班主任李老师非常尊重和理解大家， 全班同学相互理解和包容，班级有强大 的凝聚力和共同的目标等。 (2)略 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 第一框认识生命 1.C【解析】题千中的描述，说明了生命的 独特性，告诉我们每个人的生命都是独特 的，C说法正确，符合题意：A、B、D不符合 题意。故选C 2.D【解析】①②③都表达了生命是有限 的，故①②③正确：④告诉我们要珍惜时 间，而不是生命是有限的，故排除④。故 选D 3.B【解析】生命是独特的。每个人拥有 不同的人生道路，每个人的生命都不可替 代。人脸识别技术就是利用了人的生命 的独特性而广泛应用的，B符合题意。故 选B。 4.D【解析】题千中地震发生后习近平总 书记强调要全力开展搜救，最大限度减少 伤亡，这是因为每个人的生命都来之不 5专够教 易，生命是宝贵的、崇高的、神圣的，①③ ④正确。故选D。 5.D【解析】“人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返”体现了生命是不可逆的，D 正确：“天行健，君子以自强不息”体现了 自强的力量，A错误：“世界上找不到两片 完全相同的树叶”体现了生命是独特的，B 错误：“在大海上，没有一艘船不曾受过 伤”体现了生命的脆弱，C错误。故选D。 6.B【解析】根据教材知识可知，人的生命 是代代接续的，虽然个人的生命很短暂， 但一代又一代的个体生命实现了人类生 命的接续，①③符合题意：在生命的接续 中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还 是“我们”的生命，②错误：④与题意无关， 排除。故选B。 7.D【解析】题千中的年轻人发生意外死 亡，家人捐献孩子的器官，这是延续生命 价值的表现，从中我们认识到在生命的接 续中，每个人的生命不仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命，生命是宝贵的、不可 逆的，②③符合题意：我们要从容面对生 命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活， 而不是尽情享受生活，①错误：④与题意 无关，排除。故选D。 8.D【解析】題干中的描述体现了人类精 神文明的传承与接续。在生命的传承中， 人类的精神在不断积淀和丰富，伟大的思 想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神 生命的体现，生命对于我们而言，不仅仅 是身体的生命，还包括社会关系中的生 命、精神信念上的生命，①③④符合题意： “已融入每一个中国人的血脉中”说法不 符合实际，②错误。故选D。 9.D【解析】依据所学知识可知，在生命的 接续中，每个人的生命不仅是“我”的生 命，我们每个人在身体上接续祖先的生 命，在生命的传承中，人类的精神在不断 积淀和丰富，①③④正确：生命的接续还 有精神的接续，②错误。故选D。 23 。。道德与法治上年钱上册 10.人的生命是代代接续的：生命是独特的： 生命是不可逆的：生命是有限的。 11.(1)不能。①每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。 ②人的生命是代代接续的。在历史的长 河中，虽然个人的生命很短暂，但一代叉 一代的个体生命实现了人类生命的 接续。 (2)①我们要珍惜生命的每一天。②我 们应感恩生命的获得，把有限的生命投 入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的 每一段历程都变得精彩和有意义。③我 们要在生命的传承中，不断积淀和丰富 我们的精神。 12.(1)①张方林的父亲、张方林本人及其儿 子张钧祖孙三代人体现身体生命的接 续。②张家祖孙三代人传承剪纸艺术属 于精神生命的接续（或传统文化的接续）。 (2)①在历史的长河中，一代又一代的个 体生命实现了人类生命的接续。②在生 命的传承关系中，能更好地认识和面对 自己的生命。③张家三代人不仅在身体 上接续祖先的生命，还通过传承剪纸艺 术使得人类的精神不断积淀和丰富。 (3)把有限的生命投人到无限的奋斗和 奉献之中，让生命的每一段历程都变得 精彩和有意义：学习和传承地方优秀传 统文化、传统工艺：等等。 13.(1)不同意这种观点。理由：每个人的生 命都是独特的。我们来到这个世界，外 形相貌、天资禀赋、出生环境等各不相 同，每个生命都不可替代。在成长过程 中，每个人会汲取不同的物质和精神养 分，形成独特的个性品质，拥有不同的人 生道路。 (2)①我们应感恩生命的获得，把有限的 生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让 生命的每一段历程都变得精彩和有意 义。②在生命的接续中，每个人的生命 不仅是“我”的生命，还是“我们”的生 命。③人的精神生命是不断传承的。在 生命的传承中，人类的精神在不断积淀 24 和丰富。 14.C【解析】“人生不售来回票，一旦动 身，绝不能复返”告诉我们生命是不可逆 的，我们应珍惜生命，不浪费时光，故C 符合题意：生命是不可以从头再来的，A 错误：精神生命可以是永恒的，但肉体生 命不是永恒的，B错误：生命是来之不易 的，我们应珍惜生命，D错误。故选C。 第二框敬畏生命 1,A【解析】根据教材知识，生命是脆弱和 艰难的，我们应该从日常生活小事做起， 关爱、保护自己的生命，应该积极参与学 校组织的逃生演练、紧急疏散等活动，A 正确。故选A。 2.B【解析】灾害发生后，习近平总书记作 出的重要指示，说明了党和政府坚持生命 至上、人民至上，B正确。故选B。 3.A【解析】开展“一盔一带”安全守护行 动，有利于增强人们的安全防范意识，有 利于引导人们珍爱生命，敬畏生命，①②正 确：自己的生命和别人的生命同样重要，③ 错误：生命不仅是脆弱的、艰难的，也是坚 强、崇高和神圣的，④错误。故选A。 4.B【解析】根据题千材料分析，延安市宝 塔消防救援站被授予“时代楷模”荣誉称 号，他们的事迹体现了敬畏生命，生命至 上，B符合题意：他们这样做的目的是珍 爱生命，而不是为了追求荣誉，C错误；A、 D与题意无关，排除。故选B。 5.C【解析】分析题千可知，生命是休戚与 共的，我们要自觉珍爱生命，C符合题意； 人类善待其他生命的动机并不是自私的， A错误：人类的生存与其他生命有密切的 联系，B错误；D与题意无关，排除。故 选C。 6.B【解析】题千中青藏铁路在相应的地 段设置野生动物通道，以保障野生动物的 正常生活、迁徙和繁衍，体现了人类积极 采取措施，与大自然和谐相处，说明了人 类与其他生命共生共存、息息相关，B符 合题意：人类的生命最具有智慧，A错误：常三单元 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第一框 认识生命 海研新用民 4.2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积 石山县发生6.2级地震，震源深度10千米。 回知识点1生命有时尽 地震发生后，中共中央总书记、国家主席、中央 1.“树叶繁茂，寻不到完全相同的两片树叶：人海 军委主席习近平高度重视并作出重要指示，甘 茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这句话 肃临夏州积石山县6.2级地震造成重大人员 告诉我们 伤亡，要全力开展搜救，及时救治受伤人员，最 A.天生我材必有用 大限度减少人员伤亡。这是因为 B.生命只有一次 ①生命是宝贵的 C.每个人的生命都是独特的 ②生命具有独特性和永恒性 D.热爱自然，保护花草树术 ③生命是来之不易的 三单 2.每个人的生命都是有限的。下列诗句能直接 ④生命是崇高的、神圣的 体现这一观点的是 ( A.①2③B.②③④C.①2④D.①③④ ①人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 ②对酒当歌，人生几何 5.下面对于名言警句的解读，正确的是( ③一生复能几，倏如流电惊 选项 名言警句 解读 ④明日复明日，明日何其多。我生待明日，万 天行健，君子以自强 A 生命是有限的 事成蹉跎 不息 A.①2④B.①3④C.②3④D.①②③ 世界上没有完全相同 3.漫画《刷脸通过》生动地说明了 B 生命有时尽 的两片树叶 在大海上，没有一艘 每个人的生命都是 C ! 船不曾受过伤 独特的 人生不售来回票， D 生命是不可逆的 旦动身，绝不能复返 刷脸通过 A.生命是脆弱的、艰难的 回知识点2生命有接续 B.生命是独特的 6.“作为父母的子女，作为子女的父母，彼此的身 C.生命是坚强的、有力量的 份是在一生之中一次又一次的目送中完成转 D.生命平凡又伟大 换。只是第一次的目送是成长，最后一次的目 43 道德与法治上年钱上朋 送却是永别。”对此理解正确的有 ):9.我国学者季羡林曾写道：“在人类社会发展的 ①虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个 长河中，我们每一代人都有自己的任务，而且 体生命实现了人类生命的接续 是绝非可有可无的。如果说人生有意义与价 ②在生命的接续中，每个人的生命仅是“我” 值的话，其意义与价值就在这里。”下列对“生 的生命 命有接续”认识正确的是 () ③人的生命是代代接续的 ①在生命的接续中，每个人的生命不仅是 ④人的精神生命是不断传承的 “我”的生命 A.②③B.①③C.①④ D.①② ②个体生命的接续就是身体生命的接续 7.一名年轻人骑摩托车时发生意外，当他的父母 ③在身体上接续祖先的生命 得知孩子已经脑死亡后，毅然决定捐献孩子的 ④人类的精神在不断积淀和丰富 器官。此举使4位重症病人的命运得以改写。 A.①23 B.②3④ 从中我们认识到 ( C.①②④ D.①③④ ①我们应从容面对生命的不可预知，尽情享受 生活 10.阅读材料，回答问题。 ②每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“我 材料古人云：“水火有气而无生，草木有生 们”的生命 而无知，禽兽有知而无义。人有气、有生、有 ③生命是宝贵的、不可逆的 知，亦且有义，故最为天下贵也。” 单 ④在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和！ “最为天下贵”的人的生命有哪些特点？ 丰富 A.①③ B.①④ C.②④ D.②3 8.五千年的中华文明的浩瀚星辰，精神的纽带浩 荡飘拂，自古以来中华民族就不缺乏跨越时空 ! 的精神传承。下列说法与材料相符的有 ( :11.黄大年，留学英国17年，是国际知名战略科 ①在生命的传承中，人类的精神文明在不断积 学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园 淀和丰富 别墅里，妻子还经营着两家诊所。2009年， ②中华优秀精神基因已融入每一个中国人的 中国开始实施“海外高层次人才引进计划”， 血脉中 他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好 ③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都 回国手续。归国以来，黄大年担任国家多个 是精神生命的体现 技术攻关项目的首席专家，经常工作到凌晨， ④生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命， 几乎没有休过寒暑假和其他节假日，甚至多 还包括社会关系中的生命、精神信念上的 次累倒在工作岗位上，这种工作状态一直延 生命 续到他生命的最后一刻。 A.①②③ B.①②④ 阅读上述材料，运用相关知识，回答下列 C.②3④ D.①③④ 问题： 44 冰三单元国 (1)生命可以永恒吗？为什么？ (3)在人类生命的接续中，你准备如何向张 家三代人学习？ (2)作为中学生，我们应如何向黄大年致敬， 为人类生命的接续尽一份力？（至少两13.材料一李家四胞胎兄弟上小学一年级时， 个方面) 小兄弟们的妈妈担心学校老师、同学分不清 楚谁是谁，左思右想下决定请理发师，依长幼 顺序把四个小兄弟的头发剪成阿拉伯数字 1、2、3、4,方便老师、同学认识。 12.阅读材料，回答问题。 材料二我国学者季美林曾写道：在人类社 剪纸艺术是中国民间艺术中的瑰宝，源 会发展的长河中，我们每一代人都有自己的 远流长，经久不衰。张方林，8岁就跟父亲学 任务，而且是绝非可有可无的。如果说人生 习剪纸，是国家级非物质文化遗产—一中国 有意义与价值的话，其意义与价值就在这里。 剪纸（南京剪纸）的代表性传承人。他将剪 (1)有人认为四胞胎就是完全一样的四个 纸与金箔完美结合，创作出全新的作品类型。 人。你同意这种观点吗？请说出你的 如今，他的儿子张钧不仅拿起剪刀子承父业，！ 理由。 还利用互联网，做起了剪纸的网络教学。从 单 “手艺”到“工艺”，从“线下教学”到“线上互 动”，传统文化在几代人的薪火相传中传承 下来。 (1)上述材料体现了人类生命在哪些方面的 接续？ (2)季羡林的话告诉了我们哪些道理？ (2)请你从生命接续的角度，谈谈张家三代 人行为的积极意义。 14.(2023·绥化)“人生不售来回票，一旦动身， 绝不能复返。”这告诉我们 () A.生命是可以从头再来的 B.生命是永恒的 C.生命是不可逆的 D.生命是不需要珍惜的 45