第七课 第二框 共建美好集体-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步训练（统编版2024）

道德与法治 上年线上册 第二框 共建美好集体 4.某校七年级(3)班学生制定了班级 格言：“进班一刻，三班是我的；出班一步，我是 回知识点建设美好集体 三班的。”这句班级格言要求全班同学() 1.在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给 ①注意涵养自己的品行，不要张扬自己的个性 同学们提出了明确的目标：人人奋进，建设优 ②树立主人翁意识，在班集体建设中自觉承担 秀班集体。对此理解正确的是 ( 责任 A.良好的集体是个人健康成长的乐园 ③要增强集体荣誉感，自觉维护班集体荣誉 B.当个人利益与集体利益产生冲突时要服从 ④在班集体生活中要坚持集体利益至上，不能 第 集体的安排 强调任何的个人利益 C.要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 A.①② B.③④ 单 D.共同的愿景是推动班集体发展的内驱力 C.②③ D.①④ 2,某企业创始人曾说：“拥有宏大、美丽的共同愿5，一个人的努力是加法，一个团队的努力是乘 景对于团队的成功至关重要，因为它可以让所 法。从“神舟”问天，到“嫦娥”奔月，从“天问” 有人保持专注并朝着同一个方向前进。”美好 落火，到“羲和”探日，我国航天事业的每一次 集体的愿景应包括 成功和进步，都离不开航天团队协同配合形成 ①拥有共同的梦想 的强大合力。下列名言与材料意思一致的是 () ②向往美好的未来 A.各美其美，美人之美，美美与共，天下大同 ③认同正确的价值观 B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ④具有相同的个性特点 C.千人同心，则得千人之力：万人异心，则无一 A.①②③ B.①②④ 人之用 C.①③④ D.②③④ D.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚 3.2024年4月30日，汤洪波、唐胜杰、江新林三 忍不拔之志 位航天员在东风着陆场安全着陆，神舟十七号 6.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射 载人飞行任务取得圆满成功。中国载人航天 任务取得圆满成功。这一成功的背后离不开 的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”， 上百个子系统、几千家协作单位、数十万科研 几代中国航天人用了整整三十年，完成了“三 人员的团结协作，他们岗位不同、领域不同，但 步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的 都是“奔赴浩瀚宇宙的人”。这启示我们 “天宫”空间站。由此可见 A.集体的力量取决于成员的数量 ①集体的建设需要发挥每个人的智慧和力量 B.集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 ②为集体出力需要每个人各负其责、各尽其能 C.集体充满关怀，助力个人成长 ③集体的力量来自成员共同的目标和团结 D.集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 协作 36 第二单元 ④美好的集体是善于合作的，只要合作就能 请你运用所学知识，对小雪的观点进行 成功 辨析。 A.①②③ B.①②④ C.①3④ D.②③④ 7.“汽车曾经改变世界，而你要改变汽车”的陈 清泉，带领自己的团队在新能源汽车技术上驰 骋40多年，他们不计个人得失，以集体利益为 重，国家利益为重。对此，下列观点正确的是 ( A.在集体生活中，我们有不同的角色，要坚持 利己主义 10.【美好集体人人憧憬】 B.集体利益和个人利益的一致性，意味着必须 细微之处见精神。集体里的一些“琐 放弃个人利益 事”及对“琐事”的评价往往折射出该集体的 C.集体荣誉属于集体的每一个成员，集体成员 精神面貌。细细体会以下的情境及点评。 不分彼此 情境一自习课上，教室里很妙闹，很多同学 D.集体的共同目标是团队努力的方向，也是 无法安静学习。之后，纪律委员及时雏护了 个人努力的方向 自习纪律，教室逐渐安静了下来。事后，小洋 8.某中学举办“迎新杯”篮球赛。比赛时，七年 提议：“老师已经很辛苦了，如果他知道了一 级(1)班全体学生都在现场为本班运动员加 定很生气，我们还是别让老师伤神了。”小洋 油助威，为运动员送水递毛巾；比赛结束后，同 的提议得到大家的响应。 学们会自觉打扫班级所在的看台。这说明美 点评：小洋很体谅老师。 好的班集体应该是 情境二有的同学早早到学校抄作业，大家 ①各尽所能，发挥所长 心照不宣地保守着这个“秘密”。 ②人人决策，民主管理 点评：同学们配合真默契。 ③目标一致，团结协作 (1)你同意情境一和情境二的点评吗？为 ④和而不同，相互竞争 什么？ A.①3 B.①④ C.②③ D.②④ 春养能容好 9.某中学七年级(1)班全体同学在班主任的带 领下召开了一场以“班级·我·我们”为主题 的班会。在班会上，同学们就此发表自己的见 解。小雪说：“建设美好集体，必须牺牲一切个 人利益。所以坚持集体主义就不能关注个人 利益，个人利益与集体利益之间的矛盾是不可 调和的。” 37 。道德与法治上作线上册 (2)你心目中的美好集体是什么样的？ 美好集体 ①俦造思想灵魂，群体活力盎然 ②寻求共同目标，分工各负其责 ③沟通合作顺畅，行动协调一致 A.①②—③ B.①—③—② C.②①-③ D.②-③-① 12.(2023·云南)神舟十五号航天员费俊龙、邓 第二单元 清明、张陆密切协同，圆满完成出舱活动全部 既定任务，中国载人航天团队铸造团队精神， 凝聚拼搏向上的力量，实现了中华民族千年 的飞天梦想。材料表明 () (3)结合所学知识，谈谈我们应该如何建设 ①美好集体是民主的、公正的 美好集体。 ②坚持小团体主义，相互学习共成长 ③美好集体是善于合作的 ④共同的愿景引领集体成员团结一致 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 13.(2022·泸州)“积力之所举，则无不胜也；众 置之所为，则无不成也。”在女足2022年亚洲 杯决赛中，为了祖国的荣誉，中国女足队员团 结协作，顽强拼搏，以3：2逆转韩国队，再次 获得亚洲杯冠军。这说明 () ①女足为队员们的发展提供了条件和可能 ②队员只关心集体利益，不关注个人利益 ③共同的愿景是女足夺冠的精神动力之源 11.(2023·兰州)心中有对美好集体的憧憬，脚 ④女足的成功得益于全体队员的团结奋斗 下有建设美好集体的行动。关于建设美好集 A.①② B.①③ 体的阶段任务逻辑顺序正确的是( C.②④ D.③④ 38。。道德与法治上年钱上册 第二框共建美好集体 1,D【解析】班主任老师向同学们提出了 一个明确的目标，说明共同的愿景是推动 班集体发展的内驱力，D符合题意。故 选D。 2.A【解析】依据教材知识，拥有共同的梦 想，向往美好的未来，承担共同的使命，认 同正确的价值观，形成一致的目标和追 求，这就是美好集体的愿景。故①②③正 确，④错误。故选A。 3.B【解析】依据教材知识，共同的愿景引 领集体成员团结一致，开拓进取。中国载 人航天的每一次重大突破，都是一场“大 兵团作战”，说明集体的成功需要凝聚共 同愿景，团结协作，B符合题意；A说法错 误，集体的力量不取决于成员数量的多 少：C、D在题千中未涉及，排除。故选B。 4.C【解析】题千中的格言要求全班同学 树立主人翁意识，在班集体建设中自觉承 担责任，增强集体荣誉感，自觉维护班集 体荣誉，②③符合题意：“不要张扬自己的 个性”说法错误，集体生活有助于我们发 展个性，①错误：建设美好集体，需要我们 坚持集体主义原则，同时，也要充分重视 和保障个人的正当利益，促进集体和个人 不断发展，④说法错误。故选C。 5.C【解析】A体现了文化的交流互鉴，不 符合题意；B体现了爱国主义情感，不符 合题意：C强调了团结协作，与材料意思 一致，故C符合题意：D体现了成功需要 坚强的意志，不符合题意。故选C。 6.A【解析】发射任务取得圆满成功的背 后离不开上百个子系统、几千家协作单 位、数十万科研人员的团结协作，这启示 我们集体的力量来自成员共同的目标和 团结协作，集体的建设需要发挥每个人的 智慧和力量，为集体出力需要每个人各负 其责、各尽其能，①②③符合题意：建设美 20 好集体，需要我们树立正确的合作观念， 但不是只要合作就能成功，④说法错误。 故远A 7.D【解析】陈清泉带领自己的团队在新 能源汽车技术上驰骋40多年，他们不计 个人得失，以集体利益、国家利益为重，启 示我们集体的共同目标是团队努力的方 向，也是个人努力的方向，D说法正确：在 集体生活中，我们要反对利己主义，A说 法错误；在我国，国家利益、集体利益和个 人利益在根本上是一致的，但并不意味着 必须放弃个人利益，B说法错误；“不分彼 此”的说法错误，C错误。故选D。 8.A【解析】根据材料，比赛时，七年级(1) 班全体学生都各司其职说明建设美好集 体需要目标一致，团结协作，各尽所能，发 挥所长，故①③符合题意；建设美好集体 不能人人决策，故②错误：材料未体现和 而不同，相互竟争，故④与题意无关。故 选A。 9.小雪的观点是错误的。建设美好集体，需 要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义 精神。当个人利益与集体利益发生冲突 时，应把集体利益放在个人利益之上。同 时，也要充分重视和保障个人的正当利 益，促进集体和个人不断发展。 10.(1)同意第一个点评，反对第二个点评。 小洋的做法是体谅老师的表现，同学们 保守秘密的做法是不正确的。 (2)示例：①美好集体有共同的愿景和良 好的氛围。②美好集体是民主的、公正 的。③美好集体是充满关怀与友爱的。 ④美好集体是善于合作的。⑤美好集体 是充满活力的。 (3)①建设美好集体，需要我们确定共同 的愿景。共同的愿景引领集体成员团结 一致，开拓进取。②建设美好集体，需要 我们树立主人翁意识，自觉承担集体责 任。在美好集体的建设中，我们应主动 作为，贡献各自的智慧和力量，各负其 责、各尽其能。③建设美好集体，需要我 们有序参与集体生活。对于集体的共同 规则，我们要自觉遵守：对于集体的事 务，我们应积极参与、共同商定：对于集 体中的不合理因素，我们可以通过恰当 的方式表达自己的意见，提出改进的建 议，使集体生活得以有序开展。④建设 美好集体，需要我们树立正确的合作与 竞争观念。我们既要敢于竞争、勇于挑 战，又要善于合作、共同进步。⑤建设美 好集体，需要我们坚持集体主义原则，发 扬集体主义精神。 1山.D【解析】依据所学知识可知，寻求共 同目标，分工各负其责，是美好集体的初 建阶段；沟通合作顺畅，行动协调一致， 是美好集体的成长阶段；铸造思想灵魂， 群体活力盎然，是美好集体的成熟阶段 故正确顺序为②一③一①，故D符合题 意。故选D 12.D【解析】根据所学知识，材料表明美 好集体是善于合作的，共同的愿景引领 集体成员团结一致，③④说法正确：①说 法正确，但题千中未体现，与題意无关； 坚持集体主义，反对小团体主义，②说法 错误。故选D 13.D【解析】中国女足再次获得亚洲杯冠 军，说明共同的愿景是女足夺冠的精神 动力之源，女足的成功得益于全体队员 的团结奋斗，③④说法正确：①体现的是 集体对个人的作用，不特合题意；②说法 错误。故选D。 第二单元测试卷 1.C【解析】本题为逆向选择题。歌词说 明家让我们的心灵有所依托，家中有亲 人，家里有亲情，①③理解正确，不符合题 意：家不只是一所房子，是吃饭睡觉的地 方，还是我们心灵的港湾，②理解错误，符 合题意：家虽有贫富之分，但是贫穷的家 庭也有浓浓的亲情，让我们牵挂，④理解 错误，符合题意。故选Ca 2.C【解析】题千中的内容共同体现了在 中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内 涵，孝亲敬老是中华民族的传统美德， ②④说法正确。故选C。 3.C【解析】题干中，“你”从妈妈的语言中 体味到了亲情，妈妈的做法体现了深深的 母爱，妈妈表达的是对我们的关心和爱， 作为子女，我们要理解父母的爱，C正确。 故选C。 4.D【解析】在中华优秀传统文化中有许 多广为流传的家风、家训，表明我国自古 以来就重视家庭教育，这些家风、家训是 中华优秀传统文化的重要组成部分，规范 家庭成员行为，有助于建设美好家庭，故 ①②④合题意；“消除”说法过于绝对， 故③说法错误。故选D 5.A【解析】依据题文的表述，一个人遇到 好老师，是人生的幸运；一个民族源源不 断涌现出一批又一批好老师，则是民族的 希望：老师是我们学习和成长的引路人。 故①②④正确，符合题意；③观点正确，但 与题意无关。故选A。 6.A【解析】从张桂梅老师的话语中，我们 感受到优秀教师以仁爱之心教书育人，A 正确。故选A。 7.B【解析】面对不同风格的老师，我们应 该承认差异，接纳老师，尊重不同，亲近老 师，①③正确；我们要尊重不同风格的老 师，不能根据自己的喜好选择老师，②错 误；亲近老师，不是迎合老师，④错误。故 选B。 8.B【解析】我们要正确对待老师的表扬 和批评。老师的批评意味着关心、提醒和 劝诚，帮助我们反省自己、完善自我，B正 确，A、C错误：老师的表扬意味着肯定、鼓 21