第三课 第一框 做有梦想的少年-【课课练】2025-2026学年新教材七年级上册道德与法治同步训练（统编版2024）

道德与法油 上年：线上册 第三课 梦想始于当下 第一框 做有梦想的少年 第 4.编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。下 列对梦想理解正确的是 单 回知识点少年的梦想 ①只要怀揣梦想就一定能成功 1.青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时， ②梦想与时代脉搏紧密相连 施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 比光明…让青春在全面建设社会主义现代 ④梦想就是空想 化国家的火热实践中绽放绚丽之花。这启示 A.①② B.①④ C.②③D.③④ 我们应 )5.中国天问一号探测器成功着陆火星、神舟十八 A.做好规划 B.树立理想信念 号栽人飞船成功对接空间站等科技成就，激发 C.发展个性 D.正确认识自我 了广大青少年的太空梦想。许多中学生梦想 2.某班级教室墙上挂着一副对联：“有梦少年存远 有朝一日能够参与到国家的航天项目中，为祖 志，无声春雨润红花。”这副对联告诉我们( 国的航天事业贡献力量。关于少年的梦想与 ①梦想可以让生活更有色彩 中国梦的关系，下列说法正确的是() ②每个少年都有远大的志向 A.少年的梦想就是长大后成为一名航天员 ③少年要有梦想，而且要独立，与他人无关 B.少年的梦想是个人的事情，与中国梦无关 ④少年的梦想与个人志向紧密相连 C.少年通过实现个人梦想，为中国梦添砖加瓦 A.①②B.①④C.②③ D.③④ D.中国梦的实现完全依赖于少年的梦想和努力 3.2022年10月16日上午，中国人民解放军特级6.2023年6月19日至22日，中国共产主义青年 航天员王亚平在中共二十大首场“党代表通 团第十九次全国代表大会在北京召开。近 道”上接受中央广播电视总台记者采访时说： 1500名团十九大代表肩负全国共青团员和广 “心有翼，自飞云宇天际：梦无垠，当征星辰大 大青年的重托，共赴青春之约，共话青春之责 海。我的心始终在星辰大海，我们时刻准备为 任与未来。青春的我们要 () 党出征，用实际行动书写对党和人民的无限忠 ①将少年的梦想与个人志向紧密相连 诚。”王亚平的追梦之旅启示我们 ②将少年的梦想与时代脉搏紧密相连 ①人类有了梦想，人类社会才能不断进步和 ③将少年的梦想与中国梦紧密相连 发展 ④把少年的梦想看得比中国梦更重要 ②树立梦想，只与个人志向紧密相连 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ ③中国梦就是太空梦，就是实现中国人的飞天 梦想 7.2024年2月，“为国攀登”思政大课在“人民 ④树立梦想，要与时代脉搏紧密相连，与中国 网+”客户端云开讲。这节课主要讲述了中国 梦密不可分 登山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代科 A.①④ B.②③ 学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故事。 C.①③ D.②④ “为国攀登”思政大课旨在勉励青少年() 12 第一单花 A.怀揣强国梦想，努力拼搏 11.阅读材料，回答问题。 B.心动在于行动，改变生活 材料一沈忠芳—一导弹技术专家。在炮火 C.少年敢于有梦，就能成功 中燃起报国心，少时立下造飞机的宏愿。大 D.从小为国立志，攀登珠峰 学期间，他将毕业设计“北京一号”送上蓝 8.梦想是石，敲出星星之火；梦想是火，点燃熄灭 天，毕业后研制导弹保卫祖国，带领中国导弹 的灯；梦想是灯，照亮前行的路：梦想是路，引你 走出国门。他隐姓埋名、淡泊名利，认为“人 走向黎明。关于梦想，下列说法正确的是( 生最大的幸福，莫过于为人民的幸福奋斗”。 单 ①有梦想，就会有希望 材料二航天员王亚平说：“当我身穿航天服， ②只要努力，梦想就一定能实现 准备为祖国出征太空的时候，我心中充满的都 ③少年的梦想与时代脉搏紧密相连 是对祖国的热爱…因为这份热爱，足以让我 ④梦想很难实现，我们要随时更换梦想 克服所有的困难…甚至牺牲自己的生命。” A.①② B.②④ C.①③ D.②③ (1)运用所学知识，归纳上述材料共同体现 西炸图超贴外 了少年的梦想的哪些特质。 9.在道德与法治课上，老师要求大家以“少年强 材料三“到西部去，到基层去，到祖国最需 则国强”为主题发表个人看法。 要的地方去。到西部去，到基层去，投入时代 小强同学说：少年强，中国强，没错。但 的洪流中，打造一个新世纪…”现今已有数 是，我们是少年，少年的梦想只与个人志向紧 以万计的大学生志愿者响应国家号召，到西 密相连，与中国梦无关。 部支援开发建设，在祖国最需要的地方挥酒 请运用所学知识，对小强同学的看法进行 汗水，投身于西部大开发的宏伟事业。 辨析。 (2)材料三启示我们，少年梦与中国梦的关 系是怎样的？ 10.2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在 中国空间站开讲，“太空教师”景海鹏、朱杨 柱、桂海潮为广大青少年带来了一场精彩的太12.(2023·邵阳)列宁说：“在任何的童话中，都 空科普课。“活灵活现”的太空授课、清晰顺 有现实的成分。”这告诉我们 () 畅的“天地互动”、“新教室”梦天实验舱… ①现实是梦想的基础 让广大青少年领略了宇宙无穷的奥秘，激发 ②梦想即使实现不了，也能引导方向 了他们对太空和科学研究的热情与向往。可 ③梦想与现实是平行线，永远无法相交 以说，“天宫课堂”是无数青少年梦想开始的！ ④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想 地方，也是“航天梦”“中国梦”实现的地方。 A.①②B.①③ C.②④D.③④ 运用所学知识，从梦想的角度，对国家为13.(2022·齐齐哈尔)梦想能不断激发我们对 广大青少年开展“天宫课堂”活动进行点评。 生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦 想，就会有 () A.希望B.成就 C.进步 D.潜能 13第三课梦想始于当下 第一框做有梦想的少年 1,B【解析】依据教材知识，题千启示我们 青少年要树立理想信念，为实现中华民族 伟大复兴而努力奋斗，B说法正确：做好 规划、发展个性、正确认识自我在题干中 未体现，A、C、D与题意无关。故选B。 2.B【解析】题千中的对联说明了青少年 要有梦想，梦想可以让生活更有色彩，少 年的梦想与个人志向紧密相连，①④说法 正确：②说法过于绝对，错误：③说法错 误，少年的梦想要与中国梦及人类命运结 合起来。故选B。 3.A【解析】依据教材，结合题文内容可 知，人类需要有梦想，因为有了梦想，人类 社会才能不断进步和发展，树立梦想，要 与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可 分，①④正确：树立梦想不只与个人志向 紧密相连，还与时代脉搏紧密相连，与中 国梦密不可分，②错误：太空梦只是中国 梦的一部分，③错误。故选A。 4.C【解析】结合所学可知，梦想与时代脉 搏紧密相连，梦想能不断激发我们对生命 的热情和勇气，②③说法正确：①说法过 于绝对，错误；④说法错误，梦想并不是空 想。故选C。 5.C【解析】依据所学知识，少年的梦想与 中国梦密不可分，少年通过实现个人梦 想，为中国梦添砖加瓦，C说法正确：少年 的梦想不一定是长大后成为一名航天员， A说法错误：少年的梦想与中国梦密不可 分，B说法错误：“完全依赖于”夸大了少 年梦想的作用，D说法错误。故选C。 6.A【解析】依据教材知识，青春的我们要 将少年的梦想与个人志向紧密相连，与时 代脉搏紧密相连，与中国梦紧密相连，故 D23说法正确：4说法错误。故选A。 7.A【解析】依据教材知识，结合题干材料 分析，“为国攀登”思政大课讲述了中国登 节专够教羽 山队员攀登珠峰的璀璨历史，以及一代代 科学家勇攀科学高峰、人生高峰的感人故 事，旨在勉励青少年要怀揣强国梦想，努 力拼搏，故A说法正确：题干并未体现“改 变生活”，B与题意无关：“就能成功”的说 法过于绝对，C说法错误；少年有梦，要从 小为国立志，但志向并非都是“攀登珠 峰”，D说法错误。故选A。 8.C【解析】依据教材知识，结合题千描述 可知，有梦想，就会有希望，少年的梦想与 时代脉搏紧密相连，①③正确：“只要… 就一定…”说法过于绝对，②错误；梦想 是可以实现的，不能随时更换梦想，④错 误。故选C。 9.小强同学的看法错误。梦想能不断激发 我们对生命的热情和勇气，让生活更有色 彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦 想，因为有了梦想，人类社会才能不断进 步和发展。少年的梦想与个人志向紧密 相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密 不可分。 10.①国家为广大青少年开展“天宫课堂”活 动激发了青少年的科学探索精神，激励 青少年把个人梦想与中国梦紧密联系在 一起。②编织人生梦想是青少年时期的 重要主题：梦想能不斯激发青少年对生 命的热情和勇气，让生活更有色彩：有梦 想，就会有希望：有了梦想，人类社会才 能不断进步和发展。③青少年要树立远 大理想，努力学习科学文化知识，为实现 中国梦贡献力量。 11.(1)少年的梦想与个人志向紧密相连，与 时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 (2)少年的梦想，与时代脉搏紧密相连， 与中国梦密不可分。实现中华民族伟大 复兴的中国梦是国家的梦、民族的梦，也 是每个中国人的梦。生活在新时代的我 们，共同享有人生出彩的机会，共同享有 梦想成真的机会，共同享有同祖国和时 代一起成长与进步的机会。中华民族伟 7 透。道德与法治上年钱上册 大复兴的美好前景，为我们提供了更广 阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要 努力成为担当民族复兴大任的时代 新人。 12.A【解析】梦想是对未来美好生活的愿 望，能不断激发我们对生命的热情和勇 气，让生活更有色彩。现实是梦想的基 础，梦想即使实现不了，也能引导方向， ①②说法正确，④说法错误：努力是实现 梦想的重要途径，③说法错误。故选A。 13.A【解析】依据教材知识，梦想是对未 来美好生活的愿望，能不断激发我们对 生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就会有希望。故选A。 第二框学习成就梦想 1,C【解析】根据所学知识可知，只要用 心，我们可以从一切经历中学习，带着学 习的心态，生活中的点点滴滴都是学习， ②④正确：①错误，我们可以借鉴他人好 的学习方法，但不能照搬他人的学习方 法：③错误，学习并不局限在学校，我们生 活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可 以是学习。故选C。 2.B【解析】根据所学知识可知，学习并不 局限在学校，旅游的见闻也是学习，参观 红色景点也是学习，B符合题意。故选B。 3.D【解析】题千中小豫积极参加各种活 动，从中学习到很多知识，说明了学习并 不局限在学校，学习既有知识的获取，又 有能力的提升、品德的培养等，②④说法 正确：①说法错误，读书学习是我们现阶 段的基本任务，也是我们成就梦想的重要 路径，并不是唯一路径：③说法错误，小豫 的所作所为并不是不务正业。故选D。 4.D【解析】符合毛泽东这一倡导的做法 有小明每天关注新闻时事，和同学们交流 探讨，小丽利用假期和父母走遍黄河九省 (区)，感受黄河魅力，小林周末回乡下帮 叔叔千农活，体验农耕文化，①③④正确： ②排除，不符合题意。故选D。 8 5.D【解析】观察、分析漫画可知，漫画启 示中学生应善于学习，掌握科学的学习方 法，故D符合题意：A错误，可以借鉴他人 有效的学习经验；B排除，漫画无此寓意； C错误，可结合自我实际学习他人好的学 习技巧，不可照搬。故选D。 6.B【解析】小熙把“联想记忆法”“角度记 忆法”“符号记忆法”等学习方法运用到学 习中，学习效率得到显著提升，这说明小 熙的成功之处在于掌握并运用科学的学 习方法，B正确。故选B。 7.C【解析】依据教材知识可知，我们要做 到发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、 主动地学习，积极参加社会实践活动，到 社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多 的启迪，②④说法正确；①错误，善于学习 要遵循科学的学习方法，不能我行我素； ③错误，“熬夜做作业”不是好的学习方 法。故选C。 8.B【解析】材料中，每个人的学习方法不 同，这启示我们学习方式多种多样，适合 自己的方法就是最好的方法，①④正确： 学习容易受到环境、形式的影响，②错误； 学习态度要积极认真，③错误。故选B。 9.(1)初中阶段的学习内容非常丰富，既有 知识的获取，又有能力的提升、品德的培 养等。 (2)学习并不局限在学校：学习既有知识 的获取，又有能力的提升、品德的培养等： 学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为 探究、发现、体验和感悟。 (3)①有利于学生的身心健康成长。②有 利于培养学生多方面的兴趣爱好。③有 助于转变学习方式，培养学生的创新能 力，提升学生素养，促进学生的全面发展。 10.(1)①初中阶段的学习内容非常丰富，既 有知识的获取，又有能力的提升、品德的 培养等。②学习并不局限在学校，我们 生活中的所看、所听、所尝、所触、所做， 都可以是学习。③学习不仅表现为接受