Module 5 Unit 1 Don’t cross that rope!-【木牍中考●名师教案】2025-2026学年九年级上册英语（外研版）

Unit 1　Don’t cross that rope! ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 rule n.规则;法则 tail n.尾;尾巴 rope n.粗绳;绳索 entry n.进入权;进入许可 missing adj.找不到的;失踪的 punish v.惩罚;惩处 重点短语 against the rules违反规定 in trouble遇上麻烦;处于困境 no good不合适的;不方便的 no wonder难怪;不足为奇 重点句型 1.What a wonderful museum!这个博物馆太棒了! 2.There he is.他在那里。 3.No shouting,please!请勿喧哗! 4.No wonder the place is empty!难怪这地方空空的! 5.No entry.禁止入内。 教学重点 1.让学生能用多种表达方式提示别人不要做某事。 2.让学生掌握if引导的条件状语从句。 教学难点 让学生掌握if引导的条件状语从句。 ◇教学过程◇ 预习指导 一、方法指导 1.找出Activity 3对话中表示“禁止”的句型,归纳总结“禁止”的英语表达法。 2.画出对话中if引导的条件状语从句,体会其用法。 二、预习检测 Ⅰ.根据句意及汉语提示完成单词或短语,每空一词 1.Look at the sign.It says “　No　 　swimming　”(禁止游泳).  2.Most people are　against　(反对) building a paper factory near here.They are worried that the river will get polluted.  3.There are some　rules　(规则) in Dayton Art Museum.For example,no food or drinks is allowed inside.  4.When we are 　in　 　trouble　(遇到麻烦),we should face the challenges,instead of worrying about our problems.  5.It’s no good　hoping　(希望) for other’s help.  6.　No　 　wonder　(难怪) you were late—you ate your breakfast so slowly.  7.She said her friends could sleep over in the big room　downstairs　(楼下的).  Ⅱ.汉译英 1.请勿喧哗!这违反规定。 No shouting,please!It’s against the rules. 　  2.大明又遇上麻烦了。 Daming is in trouble again. 　  3.不要越过那条绳子! Don’t cross that rope! 　  4.难怪这个地方空着! No wonder the place is empty! 　  5.我不得不找到它,否则妈妈会惩罚我。 I have to find it,or Mum will punish me. 　  6.我确定它会安然无恙。 I’m sure it will be all right. 　  课堂教学 Step 1 情景导入 Teacher: Look at the pictures and then have a try to say them in English. Step 2 听力训练 听录音并回答Activity 2中的问题。 Step 3 对话处理 1.听第一遍对话,按照听到的顺序给下列句子标号。 (3)No entry. (4)No photos. (1)No shouting. (5)No wonder the place is empty! (2)Don’t cross that rope! 2.听第二遍对话,选择正确答案。 (1)Who crosses that rope? (C) A.Betty.　　　B.Lingling.　　C.Daming. (2)Whose mobile phone is missing? (A) A.Lingling’s. B.Betty’s. C.Daming’s. (3)How many people are mentioned in the text? (B) A.5. B.4. C.3. 3.阅读对话,完成Activity 3中的练习,然后写出不能在博物馆中做的活动。 Step 4 听后说 1.小组合作,分角色朗读对话,然后找出重要的短语并记忆。 2.用Activity 5中的单词完成短文,并核对答案。 3.听Activity 6中的句子,然后标出重读的单词。 4.模仿Activity 7中的例句,分组谈论教室内的规则。 板书设计 1.关于禁止的表达方式: (1)No+n./v⁃ing.例如: No touching.禁止触摸。 (2)Don’t+动词原形.例如: Don’t touch.禁止触摸。 (3)You mustn’t/can’t/shouldn’t+动词原形.例如: You mustn’t/can’t/shouldn’t touch.你禁止/不能/不应该触摸。 (4)You aren’t allowed to do sth.例如: You aren’t allowed to touch.你不允许触摸。 2.No wonder that...=It is no wonder that...,意为“难怪……”。 3.no good意为“不合适的;不方便的”,常用于句型It’s no good doing sth.“做某事是不合适的/没好处的”。 ◇教学反思◇ 　　本节课在教学过程中,用小组合作形式让学生掌握重点单词、“禁止做某事”的表达法以及公共场所的常见规则标志。本课材料和话题与学生的生活息息相关,学生们学习积极性高,课堂气氛活跃。教学中注意以听促说,听与说相结合,增加语言知识的输入与输出,有助于学生核心素养的养成。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$