第二章 声现象 进阶突破-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

进阶突破 …念考向聚焦 念… A.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高 B.观众听到的歌声是以空气为介质传播过 1.古代科技如图所示的是中国古代的计程 来的 车一“记里鼓车”。当车走一里时，车上的 C.观众能辨别不同的乐器声是因为它们的 木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的 响度不同 木人就敲一下镯（古代的乐器），鼓和镯 D.歌声只能传递信息 而产生声音。人们根据鼓和镯发 5.教材图片(2024哈尔滨，有改动)声让我们 声的 (选填“响度”或“音色”) 通过听觉感知世界。下列说法不正确的是 不同，确定车行驶的是一里还是十里，这是 利用声传递 (选填“信息”或 “能量”)。 A.图甲：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发 声的物体在振动 B.图乙：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦， 第1题图 第2题图 目的是改变发出声音的音色 2.小制作小漫制作了一个哨子（如图甲），在 C.图丙：烛焰随音箱发出声音的变化而“舞 筷子上缠一些棉花，做成一个活塞。上下推 动”起来，说明声音能传递能量 拉活塞，可以改变声音的 :如 D.图丁：航空母舰上的甲板引导员戴耳罩是 图乙所示，活塞在管中不同位置时，用嘴吹 为了防止噪声入耳 管的上端能分别吹出“1(do)”“2(re)”“3 6.传统文化(2024陕西)抖空竹是中国民间传 (mi)”三个音阶，则“1(do)”这个音阶与图乙 统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记 中的 (选填“A”“B”或“C”)对应 载。如下列图片所示，空竹圆轮以竹木制 3.开放性试题(2024河南)甲 成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大 骨文是中华民族珍贵的文化 小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声， 遗产。如右图，甲骨文“殼”， 又名“空钟”。下列说法不正确的是() 意指手持长柄，敲击乐器发 声。这说明古人很早便知道声音与碰击有 关，蕴含了声音是由物体 产生 的道理。请你写出一个能印证这一道理的 A,空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 现象： B.空竹发出的声音是由气腔内的空气振动 (合理即可) 产生的 4.物理学与日常生活某校艺术节合唱比赛 C.气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 中，各班在乐队的伴奏下放声高歌。下列说 D.气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响 法正确的是 度越大 物理八年级RJ版 挑战中考 弹泼乐器古筝，用古筝演奏乐曲时，下列说 法正确的是 () 1.(2024江西)在50m短跑测试现场，考生听 A,古筝通过弦的振动发出悠扬悦耳的声音 到发令声立刻起跑，说明声音能传递 B.快速拨动弦时，发出的声音在温度不变的 (选填“信息”或“能量”)，发令声是由 空气中传播速度变大 物体的 产生的。 C.用大小不同的力拨动同一根弦可以改变 2.(2024牡丹江)考场周围需要安静的环境，车 发出声音的音调 辆从考场附近驶过时，声音会通过 D.古筝与长笛在演奏同一乐曲时发出声音 传人人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从 的音色是相同的 处减弱噪声。 6.(2023安徽)右图为一种身高 3.(2024自贡，有改动)2024年中央广播电视 感应器 测量仪，其顶部的感应器竖直 总台主办的春节联欢晚会上，演员们用中国 2,5m 向下发射超声波信号，经下方 大鼓、排鼓等乐器打响开场表演《鼓舞龙 物体反射后返回，被感应器接 测高台 腾》，铿锵有力的鼓声使现场听众感受到了 收。某同学站上测高台，感应器记录信号从 新年即将到来的喜悦气氛。下列说法正确 发射到接收所经历的时间为5×103s。已知 的是 感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的 A.现场的听众听到的鼓声是噪声 声速取340m/s,则该同学的身高为() B.现场的听众听到的鼓声是通过空气传播的 A.1.70m B.1.65m C.演奏时敲击鼓面的不同位置，主要改变声 C.0.85m D.0.80m 音的响度 7.(2024上海，有改动)右图所示的风铃 D.敲击鼓面时，用的力越大，发出声音的音 有数根长短不同的铁棍，物理兴趣小组 调越高 的同学在敲打铁棍时，发现它们发出的 4.(2024武汉，有改动)下列关于声现象的说 声音不同。下表所示的是同一铁棍在 法，正确的是 不同长度L时敲击的振动频率f。。 实验序号 ①D @ ④ ⑤ L/cm 5 10 15 20 25 A,图甲：拨动张紧的橡皮筋，能听到声音，说 f./Hz 700 500 400 300 200 明发声的物体在振动 (1)判断同一铁棍长度L与音调的关系，并 B.图乙：逐渐抽出真空罩内的空气，闹钟的 说明理由： 铃声逐渐增强 C.图丙：用大小不同的力敲击同一个编钟， (2)要用这种材料做一个乐器，发出do、re、 发出声音的响度相同 mi、fa、so、la、xi的音时，re的音小于500Hz。 D.图丁：超声波清洗机清洗眼镜，说明声可 请你判断该乐器的长度 (选填 以传递信息 “大于”“小于”或“等于”)10cm。 5.(2024齐齐哈尔)中华优秀 传统文化源远流长。右图 所示的是我国古老的传统 上历第二到120km/h,所以这辆汽车在该路段会被判超速。 (2)由v=可知，轿车通过监测点B时与货车的脚商 s'='t=100km/h×0.4h=40km 假设轿车追上货车的时间为了，由=可知，轿车在这 段时间内通过的路程s,=/=120km/h×1 货车在这段时间内通过的路程 s2=t'=100km/h人t 则s:一s:=3,即120km/h×t'-100km/ht=40km 解得t'一2h 则轿车追上货车的时刻为11：05|2h=13:05,所以轿 车不能在13：00之前追上货车， 进阶突破 考向聚焦 1.小mm2.1cm不能3.静止337.5 4.B 5.BC 挑战中考 1.2.3(2.51-2.55)322.运动2.14 3.C4.A5.A6.B7.D 8.(1)A(2)39.2(39.039.4)3:5(3)速 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 知识清单 ①振动②振动③正在发声④敲⑤介质⑤其空 ⑦快慢图不同⑨340大于0.1 归类探究 1.振动空气2.BD 基础达标 1.空气柱空气鼓膜 2真空介质理想实验〔或科学推理) 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A 能力提速 1.11.5917002.B3.B 思维拓展 解：(1)根据邀意可知，声波在0.4s内传播的距离 3*一t一340m/3×0.48-136m (2)出题意可知，声波在0.4s内传播的距离的-半等于 3o与s之和，所以可得 3=0.58--50a=0.5×136m-56m=12m (3)小汽车运动的时间与超南波从发射判“迫上”小汽车 的时问相同，等于测速仪从发出声波到接收反射回来的 声波所用时间的一半，即 4x=0.51=0.5×0.4s=0.2s 5_12m 则小汽车前行的速度v一：.2360m/6 第2节声音的特性 知识清单 ①高低②次数③振动快慢④高于20000③低于20 ⑥领率⑦强弱⑧度⑨越大@越小①品质 归类探究 C 基础达标 1.音调次声波2空气音色超声菠 3.甲、内甲、7.内丙 4.C5.6.B7.C 能力提速 1.音调响度2瓶内空气柱丁，甲，乙，丙 3.A 4.C 5.A 6.BCD 思维拓展 (1)琴弦长度口，d(2)当琴弦的材料、长度，松紧程度相 同时，音制的高低与琴弦的粗细有关(3)材料(4)控制 变量法(5)512IzA 第3节声的利用 知识清单 ①信总②超卢③回声定位④能录 归类探究 1.音调信息2.c 基础达标 1,次声波信总2.振动能量 3.高信总4.D5.D 能力提速 1.不是信总2.①②③④ 3.超不能765 4.C5.D6.B7.C8.A9.BC 思维拓展 第4节噪声的危害和控制 知识清单 1①无规则②分其C90①50的南源8人可 归类探究 D 基础达标 1.做无规则振动乙2.噪声传播过得中 3.传播过程中声源处 4.D5.A6.B7.C 能力提速 1.响度传播过程中2.进人人耳产 3.吸声消声隔声4.D5.A6.D7.ABD 思维拓展 (1)越大越小(2)噪声传到小孔里，经过多次反射被 吸收，小孔越多的路面噪声越小 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 实践训练 1.气体固体2.传播过程中3.B 4,(1)机械间钟(2)听不见声音的实际臣离(3)袜子 塑料袋好(1)控制变量法(5)传播过程中 5.(1)鞋盒因为鞋盒通常容易张取，且大小适巾，便于进 行后续的操作和实验(2)①C②B(3)人与源转 换泡沫塑料板 进阶突破 考向聚焦 1.振动音色信总2.音调B 3.振动正在发声的音叉可以被起水花（合理即可） 4.B5.B6.C 挑战中考 1.信总振动2.学气声湖 3.B4.A5.A6.B 上四盆老答案 195 7.(1)I.越长音调越低（或裹率随长度增而降低，频单低 即音调低)(2)大于 第三章 物态变化 第1节温度 知识清单 ①冷热程度温度G的液体热张冷缩①℃⑤冰水混 合物⑧沸水⑦分度值⑧全部⑨容器壁0稳定 心相平35-42 归类探究 D 基础达标 1.抵氏20度0气，2.632 3.液体热胀冷第一426.5 4.B5.B6.A 能力提速 5℃20℃ 1.D-222 3.C4.T)5.)6.D 思维拓展 AC 第2节 熔化和凝固 知识清单 ①气态②液态配吸热④固态)放热配常化 ⑦凝同图不变⑨升高①棕点心凝点 归类探究 1.ABD 2.BD 3.(1)受热均匀(2)A(3)①品体②因液共存继续 不变品体凝阁时放热，但温度不变 基础达标 1.熔点吸收2.凝固热量低 3.酒精酒精的凝固点较低液 4.D5.D6.D 能力提速 1.品体熔化吸热2.焙化凝固 3.A4.D5.B6.A7.CD 8.C1)1010(2)不变(3)一2低降低(4)变多 思维拓展 0 第3节汽化和液化 第1课时汽化 知识清单 ①气态②沸腾③吸收①一定品内部的不变)沸 港)升高⑧任何温度C①表面积 归类探究 D 基础达标 1.表面积燕发2.汽化吸收 3.汽化收收4.T5.C 能力提速 1.高汽化2.汽化吸收疑固 3.C4.BC变式A 5.(1)液体热胀冷缩(2)水燕气遇到冷的温度计管壁时会 发生液化现象，在管壁上出跳了一层小水珠(3)9698 低于(4)如下图所示(5)继续吸热，温度保持不变 196 物理八年级凡J短 个ǚ发℃ 100 90 85 0 10时间min 思维拓展 沸点不变 第2课时液化 知识清单 ①液化②压缩体积③放出 归类探究 液化放出 基础达标 1.低液化2.放热液化 3.降低温度压缩体积4.A5.B 能力提速 1.汽化吸热液化2.上下液化 3.C4.C5.B6.AC 思维拓展 由于水缸中的水蒸发，水和水缸外表面的温度比空气的 温度低，窄气中水蒸气碰到水缸外表面会发生：液化现象。 当空气中水蒸气含量少时，虽有水蒸气在水缸表而液化， 但很快就蒸发了，不能形成水珠。当空气中水蒸气含量 大时，水蒸气在水缸表面的液化强于水的蒸发，就形成· 层小水珠。空气中水燕气含量大是降雨的一个条件，所 以降雨的可能性就大 专项提优二有关物态变化的实验探究 1.(1)从下上(2)液(3)时间t/mn状态(4)品体 不变4 2.(1)秒表（或停表）受热均匀(2)靠下73(3)品体 6(4)A 3.(1)A(2)人(3)吸收不变(4)c 4.(1)87(2)a内(3)不变较小(4)水银(5)低 5.(1)快(2)在其他条件一定时，液体蒸发的快横与液体 的表面积有关(3)液休表面的空气流速 第4节升华和凝华 知识清单 ①升华②凝华③吸收①放出 归类探究 1.C2.败收气 基础达标 1.升华凝华2.升华凝华 3.液升华4.D5.D6.CD 能力捉速 1.③的①的2.升华凝华吸收 3.D 4.B 5.C 6.ACD 思维拓展 (1)高丁熔化汽化(2)低丁不可能(3)乙 第5节跨学科实践：探索厨房中的 物态变化问题 实践训练 1.放出上汽化吸热