第二章 声现象 第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型-【支点·同步系列】2025-2026学年新教材八年级上册物理（人教版2024）

第5节 跨学科实践：制作隔音房间模型 项目解读 温馨提示 项目提出 常见的隔音材料包括隔 我们在家中弹奏乐器、欣赏音乐或观看电视节目时，有可能会打 音板、隔音棉、隔音毡等。这 扰需要休息的家人和邻居，可以设计一个这样的方案：将家中的 些材料各有特点，需根据模 个房间改造为隔音房间，这样就不会彼此干扰。 型的尺寸、预算及隔音效果 等要求进行选择。此外，还 项目分析 应考虑材料的环保性，避免 1.哪些物品可以充当隔音“房间”？ 使用含有有害物质的产品。 2.隔音房间的材料该如何选择？ 3声音是如何产生与传播的？隔音材料的放置位置如何选择？ 课堂笔记 4怎样测试模型房间的隔音性能？ 项目实施 1选择包装盒或者鞋盒充当“房间”，把一个闹钟放入其中来模拟 房间中发声的乐器或电视机，然后在盒内相应区域安装隔音材 料，制作隔音房间模型。 生活广角 2隔音房间的材料的选择：了解不同材料的隔音性能及特点，同 生活中，在制作隔音房 时要注意尽量减小材料的厚度，最大限度地保证“房间”的空间。 3.用手机或者计算机中的软件等先后测量“房间”隔音前后的闹 间时，需要考虑多方面因素 钟铃声的强弱，然后比较、评估“房间“的隔音性能。 以确保其良好的隔音效果、 安全性及实用性。比如材料 选择、隔音结构设计、门窗密 展示交流 封处理、通风系统、电气线 1.从隔音性能，空间占有率，材料是否易得、安全和环保等方面对 路、防火防水措施、安全性能 房间模型进行评价。 2.相互交流、总结经验并进行反思，尝试对制作的模型进行改进。 检测及后期维护与保养等 3生活中，隔音房间在使用时需要注意哪些问题？ 方面。 实践训练 音，这是在 减弱噪声。 一、填空题 二、选择题 1.有个成语叫隔墙有耳，把耳朵贴在墙上，就 3.在制作隔音房间模型的综合实践活动中，将 可以听到隔壁房间里的人的说话声，说明 声源用不同材料包裹好并塞满鞋盒，小明逐 和 都能传声。（均 步远离声源，直至听不见声音，比较此处距 选填“气体”“液体”或“固体”) 鞋盒的距离。下列说法正确的是 () 2.某地老旧小区改造中有一项做保温层的惠 A.每次实验时换用不同的发声装置 民工程，简单地说就是在楼房的外层贴上保 B.鞋盒可以有效地控制不同材料的厚度 温材料。保温层不仅保温，还可以有效隔 相同 物理八年级只J版 C.实验中测得的距离越远，对应材料的隔音 体：①鞋盒，②课桌书斗，③木箱，④书包 性能越好 请你从获取难度、可操作性等方面进行选 D.该实验对周围环境的声音没有要求 择，你选择 作为房间模型，理 三、实验与探究题 由是 4.(2024一2025九江期中)噪声污染是世界的 四大污染之一。学习了控制噪声的方法后， 步骤二：安装隔音材料 小强对材料的隔音性能进行了如下探究： (2)小明准备了以下四种隔音材料：玻璃板、 【实验器材】 木板、泡沫塑料板、硬纸板 (1)各种不同的材料 (选 ①小明打算将这四种材料裁剪至合适大小 填“音叉”或“机械闹钟”)。 并贴在房间模型的内部。以下做法合理的 【实验步骤】 是 ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、 A.只贴在“房间”的四面墙壁上 塑料袋、袜子： B.贴在“房间”的四面墙壁和地面上 ②把声源放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒 C.點在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上 上方，然后逐渐远离鞋盒直到听不见声音， ②为测试不同材料的隔音效果，还应使四种 记下此时人离鞋盒的距离： 材料具有相同的 ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上 A.质量 B.厚度 C.硬度 实验，得到下表所示的数据 步骤三：测试隔音性能 材料 衣股报纸平装书 室料袋 袜子 (3)小明用手机录下一段音叉的敲击声，然 听不见声音的 后将手机依次放在有不同隔音材料的房间 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 实际距离/m 模型内循环播放录音。 【数据分析】 小明设计了两种不同的隔音性能的测试方 (2)小强是通过比较 案，并将实验现象记录在下面的表格中。 来确定哪种材料隔音性能好。 方案1：站在同一位置听录音并将感受记录 (3)根据实验数据可知，上述材料中隔音性 下来。 能最好的是 ,隔音性能最差的 方案2：边听声音边后退，直到刚好听不到声 是 :由此推断出粗糙的材料 音为止，测量 的距离。 比平滑的材料隔音性能 材料 方案1 方案2 【拓展延伸】 玻璃板 响度很大 33m (4)本实验中运用的主要物理方法除了转换 木板 响度一般 22m 法，还有 泡沫壑料板 响度较 15m (5)在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 硬纸板 响度一般 25m 减弱噪声。 其中方案2中将声音的大小转换成距离的 5.小明按照以下步骤进行设计和制作隔音房 远近，这种实验研究方法称为 间模型。 法。由表可知，隔音效果最好的材料是 步骤一：选择房间模型 (1)小明列举出以下几种作为房间模型的物 上册第二自120km/h,所以这辆汽车在该路段会被判超速。 (2)由v=可知，轿车通过监测点B时与货车的脚商 s'='t=100km/h×0.4h=40km 假设轿车追上货车的时间为了，由=可知，轿车在这 段时间内通过的路程s,=/=120km/h×1 货车在这段时间内通过的路程 s2=t'=100km/h人t 则s:一s:=3,即120km/h×t'-100km/ht=40km 解得t'一2h 则轿车追上货车的时刻为11：05|2h=13:05,所以轿 车不能在13：00之前追上货车， 进阶突破 考向聚焦 1.小mm2.1cm不能3.静止337.5 4.B 5.BC 挑战中考 1.2.3(2.51-2.55)322.运动2.14 3.C4.A5.A6.B7.D 8.(1)A(2)39.2(39.039.4)3:5(3)速 第二章声现象 第1节声音的产生与传播 知识清单 ①振动②振动③正在发声④敲⑤介质⑤其空 ⑦快慢图不同⑨340大于0.1 归类探究 1.振动空气2.BD 基础达标 1.空气柱空气鼓膜 2真空介质理想实验〔或科学推理) 3.3000振动真空不能传声 4.C5.A 能力提速 1.11.5917002.B3.B 思维拓展 解：(1)根据邀意可知，声波在0.4s内传播的距离 3*一t一340m/3×0.48-136m (2)出题意可知，声波在0.4s内传播的距离的-半等于 3o与s之和，所以可得 3=0.58--50a=0.5×136m-56m=12m (3)小汽车运动的时间与超南波从发射判“迫上”小汽车 的时问相同，等于测速仪从发出声波到接收反射回来的 声波所用时间的一半，即 4x=0.51=0.5×0.4s=0.2s 5_12m 则小汽车前行的速度v一：.2360m/6 第2节声音的特性 知识清单 ①高低②次数③振动快慢④高于20000③低于20 ⑥领率⑦强弱⑧度⑨越大@越小①品质 归类探究 C 基础达标 1.音调次声波2空气音色超声菠 3.甲、内甲、7.内丙 4.C5.6.B7.C 能力提速 1.音调响度2瓶内空气柱丁，甲，乙，丙 3.A 4.C 5.A 6.BCD 思维拓展 (1)琴弦长度口，d(2)当琴弦的材料、长度，松紧程度相 同时，音制的高低与琴弦的粗细有关(3)材料(4)控制 变量法(5)512IzA 第3节声的利用 知识清单 ①信总②超卢③回声定位④能录 归类探究 1.音调信息2.c 基础达标 1,次声波信总2.振动能量 3.高信总4.D5.D 能力提速 1.不是信总2.①②③④ 3.超不能765 4.C5.D6.B7.C8.A9.BC 思维拓展 第4节噪声的危害和控制 知识清单 1①无规则②分其C90①50的南源8人可 归类探究 D 基础达标 1.做无规则振动乙2.噪声传播过得中 3.传播过程中声源处 4.D5.A6.B7.C 能力提速 1.响度传播过程中2.进人人耳产 3.吸声消声隔声4.D5.A6.D7.ABD 思维拓展 (1)越大越小(2)噪声传到小孔里，经过多次反射被 吸收，小孔越多的路面噪声越小 第5节跨学科实践：制作隔音房间模型 实践训练 1.气体固体2.传播过程中3.B 4,(1)机械间钟(2)听不见声音的实际臣离(3)袜子 塑料袋好(1)控制变量法(5)传播过程中 5.(1)鞋盒因为鞋盒通常容易张取，且大小适巾，便于进 行后续的操作和实验(2)①C②B(3)人与源转 换泡沫塑料板 进阶突破 考向聚焦 1.振动音色信总2.音调B 3.振动正在发声的音叉可以被起水花（合理即可） 4.B5.B6.C 挑战中考 1.信总振动2.学气声湖 3.B4.A5.A6.B 上四盆老答案 195