精品解析：河北省石家庄市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末道德与法治试题

河北省石家庄市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。下列七年级同学的讲述中属于青春期身体变化的是（ ） ①小鹏说：“我的肺活量增长到了2300ml。” ②小静说：“我感觉自己的逻辑思维能力在增强。” ③小轩说：“我发现自己长胡子了，说话声音也变得低沉了。” ④小红说：“我不愿意对别人讲心里话了，但我还是希望有人能理解我。” A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 2. 升入初中后，小奇观察到班里很多同学都长高了，自己不仅没长高，体重却增加了不少，他感到很苦恼。对此，作为小奇的好友，你会告诉他（ ） ①每个人身体发育的节奏各有不同 ②增加体育锻炼，合理饮食 ③注重提升修养，不必关注外在美 ④不要嘲弄他人的生理变化 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 3. “我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。”小青的这一心理活动反映出青春期（ ） A. 勇敢与怯懦的矛盾 B. 体内机能的增强 C. 独立与依赖的矛盾 D. 身体外形的变化 4. 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。对此认识恰当的是（ ） A. 他们之间建立了真正的爱情 B. 男生女生各具特点，各有优势 C. 他们应该把握好交往的尺度 D. 要积极面对青春期的心理困惑 5. 最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书（2024）》显示，2024年起诉性侵未成年人犯罪36957人，同比上升20.4%，这一数据牵动着公众心。预防性骚扰、性侵害，青少年需要（ ） ①保护身体的隐私部位 ②不与异性交往 ③完善相关的法律体系 ④拒绝黄色笑话 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 6. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪复杂多样 B. 消极情绪也会有积极作用 C. 人的情绪一成不变 D. 人情绪与个人性格无关 7. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 关照他人感受 C. 积极帮助他人 D. 学会调节情绪 8. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分的差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①见义勇为的个人美德 ②争名逐利的人生目标 ③积极乐观的心理状态 ④奋发向上的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 当我们快乐的时候，会笑容满面，对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，会垂头丧气，做什么事情都打不起精神。这说明（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 人们的情绪很难驾驭和管理 C. 人们的情绪会相互感染 D. 情绪影响我们的观念和行动 10. 石外集团组织同学们参观宪法主题公园，同学们通过此次活动增进了对宪法的认识，感受到了宪法的权威，增强了热爱宪法的情感。活动结束后，同学们表示要认真学习宪法，自觉捍卫宪法的尊严。从中我们认识到（ ） ①要有意识地增加积极情感体验 ②情感影响我们的选择 ③要学会承受和转化消极情感 ④要学会做情绪的主人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 11. 2025年4月30日神十九返回舱成功着陆，航天员宋令东在出舱后表示：“后续我马上投入到恢复阶段，我会及时调整状态，时刻准备把清澈的爱献给祖国。”这一真挚表达引发广泛共鸣。这说明（ ） A. 只有积极情绪才会引发共鸣 B. 情感总是短暂且不稳定的 C. 美好的情感能够传递正能量 D. 体验消极情感未必是坏事 12. 自尊让我们焕发向上的青春活力，绽放绚丽的青春光彩。下列做法能体现自尊的是（ ） ①小雪听到有人议论她不守纪律当即发火 ②小佳能够客观地看待自己的优点和不足 ③小宇在走廊跑闹被扣分谎报自己的班级 ④小华通过努力出色地完成了领唱的任务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 平日沉默寡言的小文同学在数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她更加积极展示自己，变得活泼开朗。这表明（ ） ①自尊的人能够不断提升自己 ②自尊的人不爱慕虚荣 ③自尊能让人收获快乐和信心 ④相互尊重能减少误会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 春秋时期，齐国大夫晏子出使楚国，因身材矮小遭人嘲笑。他不卑不亢，凭借智慧反击，既维护了国家尊严，也展现了个人自尊，赢得了尊重，名垂青史。这个事例教育我们（ ） ①要学会维护自己的人格尊严 ②敢于并善于回击他人的侮辱 ③对于他人议论保持视而不见 ④自尊的人无需赢得他人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 15. 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。”这种“我能行”的信念说明（ ） ①自信有助于从容应对新挑战 ②自信让人乐观坚定 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信一定使人成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这启示我们（ ） ①自强关系民族的命运 ②个人自强推动着国家的进步 ③自强能克服一切困难 ④自强是个人发展的唯一因素 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 17. 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，在习近平总书记的诸多考察讲话及重要论述中，其重要性被反复强调。这是因为中华优秀传统文化（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②成为当今世界上最优秀的文化形态 ③决定着中国人的思维方式和行为方式 ④为中华民族发展壮大提供了精神力量 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 18. 中华优秀传统文化中蕴含着宝贵的精神财富，下列对名言警句中蕴含的精神财富理解正确的是（ ） A. 亲亲、仁民、爱物——讲仁爱 B. 春生夏长，秋收冬藏——尚和合 C. 恻隐之心，人皆有之——团结协作 D. 人而无信，不知其可也——孝老爱亲 19. 崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。下列做法符合正义要求的是（ ） ①制止扰乱课堂秩序的同学 ②数学课上阅读自己喜欢的小说 ③举报危害国家安全的行为 ④撬开他人小轿车盗窃贵重物品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要（ ） ①胸怀天下，将天下视作天下人的天下 ②坚持正确的义利观，放弃个人的利益 ③热爱祖国和人民，积极为人类的发展作贡献 ④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 21. “岁寒三友”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松的傲骨峥嵘、经冬不凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文艺作品中蕴含着（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 脚踏实地、实事求是的务实态度 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 22. 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，有的热爱公益、有的热爱科学、有的孝老爱亲……他们是当代青少年身边的榜样。新时代好少年的评选是为了引导青少年（ ） ①崇德向善，见贤思齐 ②严惩违法犯罪行为 ③向上向善，立己达人 ④都成为科技工作者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明等领域立法工作取得了巨大成就，形成并不断完善了中国特色社会主义法律体系。下列对我国法律体系认识正确的是（ ） ①我国法律体现社会所有公民的利益和意志 ②中国特色社会主义法律体系以民法为核心 ③这我国现代化建设提供了良好法治环境 ④这使我国在各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 24. 七年级（1）班正在开展以“民法典与社会主义核心价值观”为主题的讨论活动，以下是小晴准备的素材。从下列素材中我们可以看出民法典（ ） 《中华人民共和国民法典》（节选） 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 ①体现法治与德治相结合的理念 ②注重融入社会主义核心价值观 ③规定了犯罪与刑罚处罚的问题 ④确定了合同当事人的权利义务 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 25. 小丁在新闻上看到大凉山的很多孩子生活和学习条件艰苦，于是主动向该地捐款捐物，这属于对自身财产的（ ） A. 使用权 B. 处分权 C. 占有权 D. 收益权 26. 在“漫画识图”环节，晓丽同学出示了自己整理的四幅漫画，其中涉及侵犯公民隐私权的是（ ） A. B. C. D. 27. 王某有一儿一女。王某老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。你是否支持王某儿子的诉求，并说明理由（ ） A. 支持，法律保护公民的继承权 B. 不支持，遗嘱继承优先于法定继承 C. 支持，对生活有困难的继承人应予以照顾 D. 不支持，王某的儿子不是法定第一顺序继承人 28. 下列用图示法表示所学概念之间的关系，正确的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 29. 高某散步时被一只没拴绳的小狗咬伤小腿，小狗主人程某拒不赔偿。无奈，高某向法院提起诉讼。经人民法院审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。这说明（ ） A. 所有违法行为都要承担民事责任 B. 程某的行为属于一般违法行为 C. 程某的行为违反了行政法律规范 D. 程某的行为有严重社会危害性 30. 法律红线不可越，下列行为与违法类别对应正确的有（ ） ①小何一时兴起砸坏路边自动贩卖机，被处以三百元罚款——民事违法行为 ②小王因醉酒驾驶小型普通客车，被依法判处拘役两个月——行政违法行为 ⑧小强在马路上捡到一部手机拒不归还，法院责令其返还财产——民事违法行为 ④陈某非法猎杀国家一级重点保护动物，被判处有期徒刑两年——刑事违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本大题共3个小题，31题15分，32题12分，33题13分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（2）班开展了以“品味中华优秀传统文化”为主题的研讨活动，同学们结合学习的课程和了解的时政新闻畅所欲言，请你也参与其中吧！ 材料一 第一小组同学分享了在语文课和音乐课上的学习收获 （1）从第一小组两位同学的分享中，我们分别感受到中华人文精神中蕴含着怎样的生活理念和处世方法？ 材料二 第二小组同学展示了道法课上了解到的古今人物事迹 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的赤诚 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决绝 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈 帮扶千万农民摆脱贫困的李保国 为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋 长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅 （2）通过第二小组同学的分享，你体会到古今人物身上共同彰显了哪些传统美德？ 材料三 第三小组同学播报了两则时政新闻 新时代的伟大成就 成就一我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民生活水平不断提升。 成就二我国以前所未有的力度推进生态文明建设，污染天数明显减少，水环境质量显著改善，土壤环境风险得到有效管控，万里山河增添了天蓝、水绿、土净的亮丽底色。 （3）从第三小组播报的两项伟大成就中可以看出，国家践行了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ （4）综合以上信息，你领悟到中华优秀传统文化的哪些特点？ 32. 阅读材料，完成下列要求。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 事件一：方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。 （1）事件一中体现了民法典中确立的基本原则是什么？ 事件二：马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。 （2）事件二中马某的行为侵犯了杨某的哪一权利？ （3）结合事件一、二，请从法律角度概括赵某和杨某行为对我们有何启示？ （4）据以上材料和问题，请你归纳法律发挥的重要作用有哪些？ 33. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（3）班同学以“远离违法犯罪”为议题召开了主题班会，同学们讲述了经典案例，请你也参与探究吧！ 片段1：15岁的“任性” 片段2：16岁的“冲动” 片段3：17岁的“疯狂” 大伟和小楠是好朋友，两人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏，有时还夜不归宿。父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，却依然我行我素。 有一天，大伟和小楠在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤。于是，两人被公安机关行政拘留。 两人在学校多次无故殴打辱骂同学小江，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致小江身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查决定，应依法追究大伟和小楠的刑事责任。 （1）请你判断大伟和小楠的行为分别是下列哪部法律所禁止的行为？（填序号） ①治安管理处罚法 ②刑法 ③预防未成年人犯罪法 片段1： 片段2： 片段3： （2）片段2和片段3中的行为分别属于哪一违法行为？ （3）请从个人角度分析三个片段中的行为会产生哪些危害？ （4）据三个片段的内容，请你就“如何远离违法犯罪”向同学们发出倡议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省石家庄市外国语学校2024-2025学年七年级下学期期末 道德与法治试题 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题（本大题共30个小题，每题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 步入青春期，身体和心理会发生一些重要的变化。下列七年级同学的讲述中属于青春期身体变化的是（ ） ①小鹏说：“我的肺活量增长到了2300ml。” ②小静说：“我感觉自己的逻辑思维能力在增强。” ③小轩说：“我发现自己长胡子了，说话声音也变得低沉了。” ④小红说：“我不愿意对别人讲心里话了，但我还是希望有人能理解我。” A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化表现。 ①：肺活量增长属于生理机能增强，是身体变化，故①符合题意； ②：逻辑思维能力增强属于认知发展，是心理变化，故②不符合题意； ③：长胡子、声音低沉是第二性征的表现，属于身体变化，故③符合题意； ④：不愿讲心里话但渴望理解属于情感和心理变化，故④不符合题意； 故本题选B。 2. 升入初中后，小奇观察到班里很多同学都长高了，自己不仅没长高，体重却增加了不少，他感到很苦恼。对此，作为小奇的好友，你会告诉他（ ） ①每个人身体发育的节奏各有不同 ②增加体育锻炼，合理饮食 ③注重提升修养，不必关注外在美 ④不要嘲弄他人的生理变化 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。 ①②：分析题文可知，小奇的苦恼源于青春期身体发育的个体差异，作为好友，应提供正确引导，帮助他缓解焦虑并采取积极行动；小奇体重增加可能与缺乏运动或饮食不规律有关。建议他通过锻炼和健康饮食管理体重，既能改善身体状况，也有助于身高发育，故①②说法正确； ③：“不必关注外在美”说法太绝对，我们既要塑造身体、仪表等外在美，也要注重品德和文化修养，提升内在美，故③说法错误； ④：题干未涉及嘲弄他人，此建议与题意无关，故④不符合题意； 故本题选A。 3. “我从小喜欢画画，去年还在市级比赛中获了奖。老师让我在班会上给大家展示作品，我却不敢拿出来。”小青的这一心理活动反映出青春期（ ） A. 勇敢与怯懦的矛盾 B. 体内机能的增强 C. 独立与依赖的矛盾 D. 身体外形的变化 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：小青有画画特长，但不敢展示作品，这体现她勇敢与怯懦的矛盾心理，故A符合题意； BD：体内机能增强和身体外形的变化属于生理变化，与心理变化无关，故BD不符合题意； C：独立与依赖的矛盾强调自主性与依靠他人的冲突，题干强调勇敢与怯懦的矛盾心理，未体现独立与依赖，故C不符合题意； 故本题选A。 4. 小芬和小刚既是邻居也是同班同学，他们经常一起玩耍，很少参加班里的集体活动。集体春游时，他们也会悄悄远离大家，单独待在一起。对此认识恰当的是（ ） A. 他们之间建立了真正的爱情 B. 男生女生各具特点，各有优势 C. 他们应该把握好交往的尺度 D. 要积极面对青春期的心理困惑 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往的正确方式。 A：真正的爱情需要成熟的责任感和情感基础，题干中两人仅是交往密切，不是真正的爱情，故A说法错误； B：男生女生的特点与优势是客观存在的，但题干未涉及性别优势互补，与题意无关，故B不符合题意； C：两人过度单独相处且疏离集体，可能影响正常社交和集体融入，需注意交往分寸，故C符合题意； D：题干未提及青春期心理困惑的具体表现，主要反映交往方式问题，故D不符合题意； 故本题选C。 5. 最高人民检察院《未成年人检察工作白皮书（2024）》显示，2024年起诉性侵未成年人犯罪36957人，同比上升20.4%，这一数据牵动着公众的心。预防性骚扰、性侵害，青少年需要（ ） ①保护身体的隐私部位 ②不与异性交往 ③完善相关的法律体系 ④拒绝黄色笑话 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自我保护的方法。 ①④：分析题文可知，我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们可以通过保护身体的隐私部位、拒绝黄色笑话、快速离开危险等方法预防性骚扰、性侵害，故①④说法正确； ②：“不与异性交往”说法过于绝对，与异性交往对我们的成长有积极作用，我们要学会恰当地与异性交往，故②说法错误； ③：完善法律体系是国家机关的职责，而非青少年个人行为，故③说法错误； 故本题选C。 6. 当读到李白的诗句“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”时，我的情绪低落；当读到孟郊的诗句“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”时，我感到愉悦……这表明（ ） A. 人的情绪复杂多样 B. 消极情绪也会有积极作用 C. 人的情绪一成不变 D. 人的情绪与个人性格无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型相关知识。 A：诗句引发不同情绪，说明情绪会因外界事物变化而呈现多样性，故A说法符合题意； B：题目未体现消极情绪的积极作用，故B不符合题意； C：情绪随情境变化而变化，并非“一成不变”，故C说法错误； D：情绪可能受性格影响，但题干未涉及此关系，且D表述绝对化，故D说法错误； 故本题选A。 7. 以下是学校心理健康周“留下你的笑脸”留言墙摘录： ◎参加跑步等体育活动能帮助我转移注意，化解烦恼。 ◎不开心时，我与值得信赖的师长交流，心情就变好了。 ◎通过书信的方式把不良感受写出来，可以让我冷静下来。 这些留言的共同主题是（ ） A. 悦纳生理变化 B. 关照他人感受 C. 积极帮助他人 D. 学会调节情绪 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调节情绪。 D：留言中提到的“转移注意化解烦恼”“与师长交流改善心情”“书写不良感受冷静下来”均为调节情绪的具体方法，故D符合题意； A：悦纳生理变化与题干中处理情绪问题无关，故A不符合题意； B：关照他人感受强调关心他人，而题干聚焦自我情绪调节，故B不符合题意； C：积极帮助他人与自我情绪管理无关，故C不符合题意； 故本题选D。 8. 在一次演讲比赛中，小浩因细微分的差错失冠军，许多人为他感到遗憾。但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还将继续努力，争取下次夺冠。从中可以感受到小浩有（ ） ①见义勇为的个人美德 ②争名逐利的人生目标 ③积极乐观的心理状态 ④奋发向上的精神品质 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自强的含义、自强对个人的作用。 ①：见义勇为指在危难关头挺身而出帮助他人，材料未体现小浩帮助他人的行为，故①不符合题意； ②：争名逐利是指单纯追求名利。小浩强调“享受比赛过程”，并且继续进步，而非仅看重冠军或名利，故②说法错误； ③：小浩面对失败不沮丧，享受比赛过程，体现积极乐观的心理状态，故③说法正确； ④：小浩表示继续努力争取下次夺冠，体现奋发向上、自强不息的精神品质，故④说法正确； 故本题选D。 9. 当我们快乐的时候，会笑容满面，对新鲜事物充满好奇；当我们悲伤的时候，会垂头丧气，做什么事情都打不起精神。这说明（ ） A. 情绪受多方面因素影响 B. 人们的情绪很难驾驭和管理 C. 人们的情绪会相互感染 D. 情绪影响我们的观念和行动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 D：情绪影响观念和行动，题干中快乐和悲伤时不同的表现直接体现情绪对行为和态度的作用，故D符合题意； A：情绪受多方面因素影响，题干未提及情绪产生的原因，而是强调情绪对人的影响，故A不符合题意； B：情绪可以调节和管理，题干未涉及情绪管理的难易程度，故B说法错误； C：情绪会相互感染，题干描述的是情绪对自身的影响，而非对他人的感染，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 石外集团组织同学们参观宪法主题公园，同学们通过此次活动增进了对宪法的认识，感受到了宪法的权威，增强了热爱宪法的情感。活动结束后，同学们表示要认真学习宪法，自觉捍卫宪法的尊严。从中我们认识到（ ） ①要有意识地增加积极情感体验 ②情感影响我们的选择 ③要学会承受和转化消极情感 ④要学会做情绪的主人 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感的作用及培养积极情感体验的相关知识。 ①：题干中同学们通过参与活动增强了积极情感，这体现了有意识地通过实践活动增加积极情感体验，故①符合题意； ②：同学们因对宪法产生热爱之情而选择学习并捍卫宪法，说明情感影响行为选择，故②符合题意； ③：题干未涉及消极情感的转化，故③不符合题意； ④：题目强调情感对行为的影响，而非情绪管理，故④不符合题意； 故本题选B。 11. 2025年4月30日神十九返回舱成功着陆，航天员宋令东在出舱后表示：“后续我马上投入到恢复阶段，我会及时调整状态，时刻准备把清澈的爱献给祖国。”这一真挚表达引发广泛共鸣。这说明（ ） A. 只有积极情绪才会引发共鸣 B. 情感总是短暂且不稳定的 C. 美好的情感能够传递正能量 D. 体验消极情感未必是坏事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：“只有积极情绪才会引发共鸣”错误，题干中引发共鸣的是“爱国情感”而非情绪，且“只有”表述绝对化，故A不符合题意； B：“情感总是短暂且不稳定的”错误，情感是稳定持久的，情绪是短暂的，故B说法错误； C：“美好的情感能够传递正能量”正确，宋令东的爱国情感引发共鸣，体现了美好情感的正向作用，故C符合题意； D：“体验消极情感未必是坏事”虽有一定道理，但题干未涉及消极情感，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 自尊让我们焕发向上青春活力，绽放绚丽的青春光彩。下列做法能体现自尊的是（ ） ①小雪听到有人议论她不守纪律当即发火 ②小佳能够客观地看待自己的优点和不足 ③小宇在走廊跑闹被扣分谎报自己的班级 ④小华通过努力出色地完成了领唱的任务 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ②：小佳客观看待优缺点，说明能理性认识自己，不因缺点自卑、不因优点自负，体现健康的自我接纳，故②说法正确； ④：小华努力完成领唱任务，是通过努力证明自身价值，展现自信与责任感，是自尊的积极表现，故④说法正确； ①：小雪因议论发火，是情绪失控反映内心敏感，自尊需理性面对评价而非冲动，故①说法错误； ③：小宇谎报班级，逃避错误是不负责任的行为，违背诚实原则，本质是缺乏自我尊重，故③说法错误； 故本题选D。 13. 平日沉默寡言的小文同学在数学课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她更加积极展示自己，变得活泼开朗。这表明（ ） ①自尊的人能够不断提升自己 ②自尊的人不爱慕虚荣 ③自尊能让人收获快乐和信心 ④相互尊重能减少误会 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求、不断提升自己的要求。 ①③：分析题文可知，题干描述小文因解题方法新颖获得他人认可，从而变得积极开朗，说明自尊能让人收获快乐和信心；自此以后，她更加积极展示自己，说明自尊人能够不断提升自己，故①③说法正确； ②：题干未体现“自尊的人不爱慕虚荣”相关内容，故②不符合题意； ④：题干强调他人的认可带来的积极变化，未提及相互尊重能减少误会，故④不符合题意； 故本题选B。 14. 春秋时期，齐国大夫晏子出使楚国，因身材矮小遭人嘲笑。他不卑不亢，凭借智慧反击，既维护了国家尊严，也展现了个人自尊，赢得了尊重，名垂青史。这个事例教育我们（ ） ①要学会维护自己的人格尊严 ②敢于并善于回击他人的侮辱 ③对于他人议论保持视而不见 ④自尊的人无需赢得他人尊重 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护人格尊严。 ①：晏子通过智慧维护自身尊严，说明要主动维护人格尊严，故①符合题意； ②：晏子用恰当方式回应侮辱，体现“敢于并善于”的正确态度，故②符合题意； ③：晏子并未忽视他人议论，而是积极应对，故③说法错误； ④：自尊是赢得他人尊重的前提，而非“无需”，故④说法错误； 故本题选A。 15. 小芸从小学习舞蹈，还获过奖。老师让她参加学校的才艺表演大赛，她说：“老师，我能行，我一定为班级争光。”这种“我能行”的信念说明（ ） ①自信有助于从容应对新挑战 ②自信让人乐观坚定 ③自信让我们充满希望和力量 ④自信一定使人成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信的作用相关知识。 ①：自信能帮助人积极应对挑战，小芸接受才艺比赛挑战体现这一点，故①符合题意； ②：自信使人保持乐观态度和坚定信念，小芸的积极回应体现此点，故②符合题意； ③：自信能激发内在动力和希望，符合题干中“为班级争光”的信念，故③符合题意； ④：“一定使人成功”表述绝对化，成功需综合因素，自信并非唯一条件，故④说法错误； 故本题选A。 16. 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这启示我们（ ） ①自强关系民族的命运 ②个人自强推动着国家的进步 ③自强能克服一切困难 ④自强是个人发展的唯一因素 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自强的作用。 ①：题干强调每个人的自强汇聚成国家力量，说明自强与民族命运紧密相关，故①符合题意； ②：个人自强推动国家进步，符合题干中“汇聚成国家发展进步”的描述，故②符合题意； ③：“克服一切困难”表述绝对化，自强是重要因素但非万能，故③说法错误； ④：“唯一因素”否定其他条件的作用，表述片面，故④说法错误； 故本题选A。 17. 中华优秀传统文化是我们民族的根与魂，在习近平总书记的诸多考察讲话及重要论述中，其重要性被反复强调。这是因为中华优秀传统文化（ ） ①包含着中华民族最根本的精神基因 ②成为当今世界上最优秀的文化形态 ③决定着中国人的思维方式和行为方式 ④为中华民族发展壮大提供了精神力量 A. ②③ B. ①④ C. ③④ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中华优秀传统文化的重要性。 ①④：分析题文可知，题干习近平总书记反复强调中华优秀传统文化是“我们民族的根与魂”，体现了中华优秀传统文化的作用。中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神力量，故①④说法正确； ②：“最优秀的文化形态”说法太绝对，夸大了中华优秀传统文化的作用，故②说法错误； ③：“决定”表述过于绝对，中华优秀传统文化影响着中国人的思维方式和行为方式，故③说法错误； 故本题选B。 18. 中华优秀传统文化中蕴含着宝贵的精神财富，下列对名言警句中蕴含的精神财富理解正确的是（ ） A. 亲亲、仁民、爱物——讲仁爱 B. 春生夏长，秋收冬藏——尚和合 C. 恻隐之心，人皆有之——团结协作 D. 人而无信，不知其可也——孝老爱亲 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查讲仁爱的要求、守诚信的要求、尚和合的要求。 A：“亲亲、仁民、爱物”意思是爱亲人、爱人民、爱万物，强调博爱与关怀，体现讲仁爱的思想，故A说法正确； B：尚和合要求我们追求和谐，强调多样性统一。“春生夏长，秋收冬藏”描述自然四季更替的规律，强调顺应天时，与“尚和合”无直接关联，故B说法错误； C：“恻隐之心，人皆有之”意思是人人都有同情心，这是仁爱之心的开端，属于“仁爱”范畴，而非“团结协作”，故C说法错误； D：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，与“孝老爱亲”无关，故D说法错误； 故本题选A。 19. 崇正义要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。下列做法符合正义要求的是（ ） ①制止扰乱课堂秩序的同学 ②数学课上阅读自己喜欢的小说 ③举报危害国家安全的行为 ④撬开他人小轿车盗窃贵重物品 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查崇正义的要求。 ①：制止扰乱课堂秩序的行为是维护集体利益和规则的表现，符合正义要求，故①正确； ②：数学课阅读小说属于违反课堂纪律，损害自身学习权益，不符合正义要求，故②错误； ③：举报危害国家安全的行为是维护国家利益的正义之举，故③正确； ④：盗窃他人财物是违法行为，违背道义和正义原则，故④错误； 故本题选B。 20. 中国古代哲人曾描绘出大同社会的美好图景，最著名的是《礼记》中的论述：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。”追求大同社会，我们要（ ） ①胸怀天下，将天下视作天下人的天下 ②坚持正确的义利观，放弃个人的利益 ③热爱祖国和人民，积极为人类的发展作贡献 ④应当正确看待差异，避免人们之间出现矛盾 A ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查求大同。 ①：强调“天下为公”，与“大道之行也，天下为公”的核心思想一致，故①正确； ②：“放弃个人利益”不符合实际，正确的义利观应兼顾集体与个人利益，而非完全放弃，故②错误； ③：热爱祖国和人民、为人类作贡献，体现了“讲信修睦”和共同发展的目标，故③正确； ④：“避免矛盾”不现实，矛盾客观存在，应正确面对而非强行避免，故④错误； 故本题选A。 21. “岁寒三友”是传统诗词、绘画等文艺作品中常见的主题。松的傲骨峥嵘、经冬不凋，竹的中空外直、宁折不弯，梅的凌霜傲雪、玉洁冰清，寄托着中国人对高尚品格的推崇。这些文艺作品中蕴含着（ ） A. 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 B. 脚踏实地、实事求是的务实态度 C. 文以载道、以文化人的教化思想 D. 革故鼎新、与时俱进的思想理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响深远的人文精神。 C：文以载道、以文化人指文艺作品承载道德教化功能，题干中松、竹、梅的品格象征正是通过艺术形式传递价值观，符合题意； A：孝悌忠信、礼义廉耻属于传统道德规范的具体内容，而题干强调通过松、竹、梅的意象传递高尚品格，未直接体现荣辱观念，故A不符合题意； B：脚踏实地、实事求是的务实态度强调实践与客观性，与题干中文艺作品通过象征手法表达精神追求的方式无关，故B不符合题意； D：革故鼎新、与时俱进强调创新变革，与题干中推崇传统品格的主题无关，故D不符合题意； 故本题选C。 22. 2024年全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式以“筑梦中国少年行”为主题，有的热爱公益、有的热爱科学、有的孝老爱亲……他们是当代青少年身边的榜样。新时代好少年的评选是为了引导青少年（ ） ①崇德向善，见贤思齐 ②严惩违法犯罪行为 ③向上向善，立己达人 ④都成为科技工作者 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查如何弘扬向上向善的思想文化、崇德向善、见贤思齐的意义。 ①③：分析题文可知，“崇德向善，见贤思齐”倡导学习榜样、提升道德；“向上向善”强调追求进步与善良品质，“立己达人”指完善自我并帮助他人。“新时代好少年”评选通过展示榜样事迹，引导青少年学习优秀品质，崇德向善，见贤思齐，向上向善，立己达人，从而提升道德修养，故①③说法正确； ②：严惩违法犯罪属于相关部门的职责，而非青少年，故②说法错误； ④：评选对象涵盖多元榜样，并非要求所有青少年都从事科技工作，表述绝对化且偏离主题，故④说法错误； 故本题选B。 23. 党的十八大以来，我国经济、政治、文化、社会、生态文明等领域立法工作取得了巨大成就，形成并不断完善了中国特色社会主义法律体系。下列对我国法律体系认识正确的是（ ） ①我国法律体现社会所有公民的利益和意志 ②中国特色社会主义法律体系以民法为核心 ③这为我国现代化建设提供了良好法治环境 ④这使我国在各方面总体上实现了有法可依 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查法律体系完善的意义。 ③④：分析题文可知，不断完善中国特色社会主义法律体系，有利于巩固和发展社会主义制度、保障人民当家作主，为全面建设社会主义现代化国家提供良好法治环境；我国立足国情和实际需要，加快推进各领域立法工作，形成并不断完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，这使我国在各方面总体上实现了有法可依，故③④说法正确； ①：我国法律体现广大人民的根本利益和共同意志，而非所有公民的利益和意志，故①说法错误； ②：中国特色社会主义法律体系以宪法为核心，故②说法错误； 故本题选D。 24. 七年级（1）班正在开展以“民法典与社会主义核心价值观”为主题的讨论活动，以下是小晴准备的素材。从下列素材中我们可以看出民法典（ ） 《中华人民共和国民法典》（节选） 第一百八十四条 因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 第一千零四十三条 家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭文明建设。 社会主义核心价值观 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善 ①体现法治与德治相结合的理念 ②注重融入社会主义核心价值观 ③规定了犯罪与刑罚处罚的问题 ④确定了合同当事人的权利义务 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查民法典的道德体现。 ①②：分析题文可知，民法典通过救助免责、家庭美德要求等法律条款，将道德规范上升为法律义务，体现了法治与德治相结合的理念；素材中，救助条款鼓励“友善”和“公正”，家庭条款呼应“和谐”与“文明”，直接体现了民法典对社会主义核心价值观的融入，故①②说法正确； ③：民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产关系，体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等保护的法律，犯罪与刑罚属于刑法范畴，故③说法错误； ④：题干强调民法典的道德体现，未体现合同当事人的权利义务，故④不符合题意； 故本题选B。 25. 小丁在新闻上看到大凉山的很多孩子生活和学习条件艰苦，于是主动向该地捐款捐物，这属于对自身财产的（ ） A. 使用权 B. 处分权 C. 占有权 D. 收益权 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产权。 B：处分权是指财产所有人依法对自己的财产作出处置、决定财产命运的权利，包括转让、捐赠、抛弃等。小丁主动向大凉山孩子捐款捐物，是将自己的财产转移给他人，属于对财产的“处分”，故B说法正确； ACD：捐款捐物不涉及对自身财产的使用权、占有权、收益权，故ACD不符合题意； 故本题选B。 26. 在“漫画识图”环节，晓丽同学出示了自己整理的四幅漫画，其中涉及侵犯公民隐私权的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查隐私权。 A：漫画中“个人信息”体现的是隐私权，故A符合题意； B：漫画中钱袋子，体现的是财产权，故B不符合题意； C：漫画中“高空抛物”体现的是生命权和健康权，故C不符合题意； D：漫画中的“盗版”体现的是知识产权，故D不符合题意； 故本题选A。 27. 王某有一儿一女。王某老伴去世后，女儿精心照顾王某十多年，儿子则对他漠不关心。王某立下遗嘱，将自己的财产全部留给女儿，并作了公证。王某病故，儿子认为自己也有继承权，要求均分遗产。你是否支持王某儿子的诉求，并说明理由（ ） A. 支持，法律保护公民的继承权 B. 不支持，遗嘱继承优先于法定继承 C. 支持，对生活有困难的继承人应予以照顾 D. 不支持，王某的儿子不是法定第一顺序继承人 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查财产继承的方式及内容。 B：分析题文可知，王某的遗嘱经过公证，合法有效，遗嘱继承优先于法定继承，因此应按照遗嘱分配遗产，不支持王某儿子的诉求，故B说法正确； A：遗嘱继承优先于法定继承，王某已通过公证遗嘱明确遗产归属，不支持王某儿子要求均分遗产的诉求，故A说法错误； C：题目未提及儿子生活困难，且遗嘱继承优先于法定继承，不支持王某儿子要求均分遗产的诉求，故C说法错误； D：王某的儿子是法定第一顺序继承人，但遗嘱继承优先于法定继承，王某的遗嘱经过公证，合法有效，因此该理由不成立，故D说法错误； 故本题选B。 28. 下列用图示法表示所学概念之间的关系，正确的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查财产权、人身权、违法行为、刑罚的种类。 ①：人身权和财产权是并列关系，故①说法错误； ②：违法行为包括民事违法行为，故②说法正确； ③：主刑包括拘役，故③说法正确； ④：警告属于行政处罚，故④说法错误； 故本题选C。 29. 高某散步时被一只没拴绳的小狗咬伤小腿，小狗主人程某拒不赔偿。无奈，高某向法院提起诉讼。经人民法院审理认为，程某作为饲养人，未尽到管理责任，应赔偿高某医疗费、误工费等费用。这说明（ ） A. 所有违法行为都要承担民事责任 B. 程某的行为属于一般违法行为 C. 程某的行为违反了行政法律规范 D. 程某的行为有严重社会危害性 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类型。 A：违法行为包括民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。民事违法行为需承担民事责任，刑事犯罪承担刑事责任，行政违法行为需承担行政责任，故A说法错误； B：程某未管理好宠物导致他人受伤，属于民事侵权行为，是一般违法行为，需承担民事责任，故B符合题意； C：违反行政法律规范通常由行政机关处罚（如罚款），而本案法院判决赔偿属于民事责任，故C说法错误； D：严重社会危害性是刑事犯罪的最本质特征，程某行为未达到此程度，故D说法错误； 故本题选B。 30. 法律红线不可越，下列行为与违法类别对应正确的有（ ） ①小何一时兴起砸坏路边自动贩卖机，被处以三百元罚款——民事违法行为 ②小王因醉酒驾驶小型普通客车，被依法判处拘役两个月——行政违法行为 ⑧小强在马路上捡到一部手机拒不归还，法院责令其返还财产——民事违法行为 ④陈某非法猎杀国家一级重点保护动物，被判处有期徒刑两年——刑事违法行为 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的类别判断。 ①：小何砸坏贩卖机被罚款，罚款属于行政处罚，故①对应错误； ②：小王醉驾被判处拘役，拘役属于刑事处罚，故②对应错误； ③：小强捡手机不还被责令返还，属于民事责任，故③对应正确； ④：陈某猎杀保护动物被判刑，属于刑事违法，故④对应正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共3个小题，31题15分，32题12分，33题13分，共40分） 31. 阅读材料，完成下列要求 七年级（2）班开展了以“品味中华优秀传统文化”为主题的研讨活动，同学们结合学习的课程和了解的时政新闻畅所欲言，请你也参与其中吧！ 材料一 第一小组同学分享了在语文课和音乐课上的学习收获 （1）从第一小组两位同学的分享中，我们分别感受到中华人文精神中蕴含着怎样的生活理念和处世方法？ 材料二 第二小组同学展示了道法课上了解到的古今人物事迹 屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的赤诚 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的决绝 文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈 帮扶千万农民摆脱贫困的李保国 为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋 长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅 （2）通过第二小组同学的分享，你体会到古今人物身上共同彰显了哪些传统美德？ 材料三 第三小组同学播报了两则时政新闻 新时代的伟大成就 成就一我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，建成世界上规模最大的教育体系、社会保障体系、医疗卫生体系，人民生活水平不断提升。 成就二我国以前所未有的力度推进生态文明建设，污染天数明显减少，水环境质量显著改善，土壤环境风险得到有效管控，万里山河增添了天蓝、水绿、土净的亮丽底色。 （3）从第三小组播报的两项伟大成就中可以看出，国家践行了中华优秀传统文化中的哪些思想理念？ （4）综合以上信息，你领悟到中华优秀传统文化的哪些特点？ 【答案】（1）小强：俭约自守、中和泰和的生活理念；小美：求同存异、和而不同的处世方法。 （2）热爱祖国、勇担责任、无私奉献。 （3）惠民利民、安民富民（或重民本）；道法自然、天人合一。 （4）源远流长、博大精深、历久弥新。 【解析】 【分析】考点考查：中华人文精神、中华传统美德、中华思想理念、中华文化的特点。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华人文精神的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：诗人淡泊名利、安贫乐道的高贵品质和俭朴、自然的生活态度→可链接俭约自守、中和泰和的生活理念。 关键词②：演奏美妙的音乐是多种因素“和”的结果，如果乐器只发出一个音调，就很难听，这就是单纯“同”的结果→可链接求同存异、和而不同的处世方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用中华传统美德的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰；苟利国家生死以，岂因祸福避趋之；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；帮扶千万农民摆脱贫困的李保国；为中华民族的航天梦呕心沥血的孙家栋；长期献身艰苦偏远山区教育事业的张桂梅→可链接热爱祖国、勇担责任、无私奉献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中华思想理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战→可链接惠民利民、安民富民。 关键词②：我国以前所未有的力度推进生态文明建设→可链接道法自然、天人合一。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中华文化的特点，可结合教材知识作答。 32. 阅读材料，完成下列要求。 民法典是新中国第一部以“法典”命名的法律，是“社会生活的百科全书”。 事件一：方某遗失了装有重要文件的公文包。他随即通过媒体悬赏一千元寻找。当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金。 （1）事件一中体现了民法典中确立的基本原则是什么？ 事件二：马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包。杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼。 （2）事件二中马某的行为侵犯了杨某的哪一权利？ （3）结合事件一、二，请从法律角度概括赵某和杨某的行为对我们有何启示？ （4）据以上材料和问题，请你归纳法律发挥的重要作用有哪些？ 【答案】（1）诚信 （2）肖像权 （3）当自己的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 （4）个人：法律规范全体社会成员的行为，调解纠纷，制裁违法行为，维护公民的合法权益； 社会：法律有利于维护社会秩序，促进社会公平正义，促进社会发展。 【解析】 【分析】考点考查：民法典的基本原则、肖像权、依法维权、法律的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用民法典的基本原则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当捡到公文包的赵某找到方某归还公文包时，方某却拒绝支付悬赏费用。因沟通未果，赵某遂将方某诉至人民法院→体现了民法典中确立的基本原则是诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用肖像权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：马某在网络群聊中使用了一个用同事杨某照片制成的表情包→马某的行为侵犯了杨某的肖像权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：赵某遂将方某诉至人民法院。人民法院依据民法典，判决方某向赵某支付一千元酬金；杨某看到后，要求马某删除表情包，否则将向人民法院提起诉讼→当自己的合法权益受到侵害时，要学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：材料中公民的合法权益受到侵犯后依法维权→法律规范全体社会成员的行为，调解纠纷，制裁违法行为，维护公民的合法权益；法律有利于维护社会秩序，促进社会公平正义，促进社会发展。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 阅读材料，完成下列要求。 七年级（3）班同学以“远离违法犯罪”为议题召开了主题班会，同学们讲述了经典案例，请你也参与探究吧！ 片段1：15岁的“任性” 片段2：16岁的“冲动” 片段3：17岁的“疯狂” 大伟和小楠是好朋友，两人平时都爱玩游戏，经常旷课到“黑”网吧玩游戏，有时还夜不归宿。父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，却依然我行我素。 有一天，大伟和小楠在放学路上与人发生争执，气急之下殴打他人，造成对方轻微伤。于是，两人被公安机关行政拘留。 两人在学校多次无故殴打辱骂同学小江，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致小江身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查决定，应依法追究大伟和小楠的刑事责任。 （1）请你判断大伟和小楠的行为分别是下列哪部法律所禁止的行为？（填序号） ①治安管理处罚法 ②刑法 ③预防未成年人犯罪法 片段1： 片段2： 片段3： （2）片段2和片段3中的行为分别属于哪一违法行为？ （3）请从个人角度分析三个片段中的行为会产生哪些危害？ （4）据三个片段的内容，请你就“如何远离违法犯罪”向同学们发出倡议。 【答案】（1） ①. ③ ②. ① ③. ② （2）片段2：行政违法行为。 片段3：刑事违法行为。 （3）①侵犯了受害人的合法权益；影响身心健康；影响正常生活；影响学业；破坏良好的人际关系。 ②大伟和小楠会受到道德的谴责、法律的制裁，影响其自身发展。 （4）①认清危害，增强法治观念；②明辨是非，杜绝不良行为；③增强自控力，严于律己，做遵纪守法的人；④增强守法自律、依法办事的意识，尊重法律，遵守法律。 【解析】 【分析】考点考查：违法行为的含义及其分类、违法行为的危害、远离违法犯罪的要求。 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大伟和小楠经常旷课到“黑”网吧玩游戏，有时还夜不归宿，父母和老师多次教育劝诫两人，两人表面答应，却依然我行我素→可链接预防未成年人犯罪法。 关键词②：大伟和小楠殴打他人，造成对方轻微伤，被公安机关行政拘留→可链接治安管理处罚法。 关键词③：人民检察院经审查决定，应依法追究大伟和小楠的刑事责任→可链接刑法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的含义及其分类的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大伟和小楠殴打他人，造成对方轻微伤，被公安机关行政拘留→可链接行政违法行为。 关键词②：依法追究大伟和小楠的刑事责任→可链接刑事违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的危害的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：大伟和小楠经常旷课到“黑”网吧玩游戏，有时还夜不归宿→可链接影响身心健康；影响正常生活；影响学业；破坏良好的人际关系。 关键词②：两人在学校多次无故殴打辱骂同学小江，还用手机拍摄视频并在网上传播→可链接侵犯了受害人的合法权益；破坏良好的人际关系。 关键词③：人民检察院经审查决定，应依法追究大伟和小楠的刑事责任→可链接大伟和小楠会受到道德的谴责、法律的制裁，影响其自身发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用远离违法犯罪的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：大伟和小楠从不良行为走向违法犯罪的道路→可链接远离违法犯罪的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $