精品解析：山东省烟台市莱阳市2024-2025学年八年级（五四学制）下学期期中语文试题

2024-2025学年山东省烟台市莱阳市八年级（下）期中语文试卷 （五四学制） 一、积累与运用（27分） 1. 任务：传承优秀文化。 同学们展示自己的诗文积累成果，请你根据语境，将其补充完整。 小语：在本学期的诗文中，我领略了不同的风景，有“八月湖水平，（1）__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）的阔大景象，有“（2）_________，琴瑟友之”（《关雎》）的愉快和谐，有“（3）__________，但余钟磬音”（《题破山寺后禅院》）的静默无语，有“（4）_________，（5）_________，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）的美好环境。 小文：我从古诗文中读出了诗人的心声，有“（6）__________，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达胸怀，有“（7）_________，胡为乎泥中”（《式微》）的沉痛怨愤，有“（8）____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独高洁。 【答案】 ①. 涵虚混太清 ②. 窈窕淑女 ③. 万籁此都寂 ④. 土地平旷 ⑤. 屋舍俨然 ⑥. 无为在歧路 ⑦. 微君之躬 ⑧. 拣尽寒枝不肯栖 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“涵、混、窈、窕、淑、籁、旷、俨、歧、躬、拣、栖”等字词容易写错。 2. 小语积累的句子中没有语病的一项是（ ） A. 清明节前夕，校团委精心策划并组织了“不忘历史、勇毅前行”系列活动。 B. 举办村歌艺术大赛，不仅莱阳展示了乡村振兴成果，而且还扩大了城市影响力。 C. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该完善绿色发展理念，增强低碳生活意识。 D. 长期吃外卖的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查病句辨析及修改。 B.语序不当，“莱阳”应放在“不仅”前，改为“莱阳不仅展示了乡村振兴成果，而且还扩大了城市影响力”； C.搭配不当，“完善绿色发展理念”中“完善”与“理念”搭配不当，应改为“树立绿色发展理念”； D.句式杂糅，应删去“因为”或“造成的”，改为“主要是油盐摄入过度以及饮食结构不合理”或“主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理”； 故选A 3. 小文积累的语文常识有误的一项是（ ） A. 《回延安》的作者贺敬之，现代著名诗人和剧作家，曾和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。 B. 《核舟记》生动再现了宋代文坛的著名掌故——“大苏泛赤壁”，展示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文既是一篇典范的说明文，又是一篇生动的艺术小品文。 C. 上海的沪剧、越剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次比赛中都带来了新节目。——这句话标点符号运用正确。 D. 随着指挥的手落下，悠扬激昂的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在那美妙的音乐意境中，许久才爆发出热烈的掌声。——句中的加点词使用正确。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学常识、标点符号、成语理解和运用。 C.有误，句子中“上海的沪剧、越剧、淮剧”“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”是不同省份的剧种，属于并列的大类别。其中“上海的沪剧、越剧、淮剧”内部用顿号（同一省份的剧种并列），但与“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”之间（不同省份的类别并列）应使用逗号隔开，原句用顿号导致层次混乱。正确标点应为：上海的沪剧、越剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次比赛中都带来了新节目； 故选C。 4. 任务：经典滋养心灵。 《经典常谈》是一本介绍我国传统文化经典的学术散文集，全书共十三篇，按传统的经史子集的顺序来编排，本书特别适合选择性阅读。学校“雅韵书社”倡导同学们在寒假期间对这本书进行研读。 小语在寒假前对全书做了一个完整的阅读规划，请帮她补全计划表。 阅读时间 阅读内容 第一天 （1）_________第一、周易第二 第二天 尚书第三、（2）_______第四 第三天 三礼第五、（3）_______三传第六（国语附） 第四天 （4）_______第七、战国策第八 第五天 史记汉书第九、诸子第十 第六天 辞赋第十一、诗第十二 第七天 文第十三、附录 【答案】 ①. 说文解字 ②. 诗经 ③. 春秋 ④. 四书 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，按照我国古代经、史、子、集分类法的顺序梳理了《说文解字第一》《周易第二》《尚书第三》《诗经第四》《三礼第五》《春秋三传第六》《四书第七》《战国策第八》《史记汉书第九》《诸子第十》《辞赋第十一》《诗第十二》以及《文第十三》等经典内容，概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。全书对经典的梳理与讲解，不仅通俗流畅，深入浅出，更是白话文通俗流畅的典范，容易激发读者阅读经典的兴趣，从而亲近经典，了解经典。 《<说文解字>第一》，简称《说文》，是由东汉经学家、文字学家许慎编著的语文工具书著作，是中国最早的系统分析汉字字形和考究字源的语文辞书，也是世界上最早的字典之一。 《诗经第四》：中国最早的一部诗歌总集，涵盖风、雅、颂三种体裁，内容丰富多样，反映了当时的社会生活、人民情感、风俗礼仪等，是中国古代诗歌发展的源头，对后世诗歌的题材、表现手法等方面产生了巨大影响。 《春秋三传第六（国语附）》：是对《春秋》这部编年体史书的注释，包括《左传》《公羊传》《谷梁传》，记录了春秋时期的历史事件和政治动态，可以从历史背景角度帮助理解诗歌创作的时代环境。 《四书第七》：包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，是儒家的经典著作，其中蕴含的道德观念、人生哲学、文学表达等对后世文学包括诗歌创作有一定的影响。 5. 小文想要了解屈原的爱国情感，你应该推荐他选择阅读的篇章是（ ） A. 周易第二 B. 战国策第八 C. 史记汉书第九 D. 辞赋第十一 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 屈原是战国时期楚国伟大的诗人和政治家。他最主要的成就和流传千古的作品，就是他所创作的楚辞（或称辞赋），如《离骚》《九章》（包括《涉江》《哀郢》《橘颂》等）《九歌》《天问》等。屈原强烈的爱国情感、对楚国的忧虑、对君王的忠诚、对理想的追求以及被放逐后的悲愤，都淋漓尽致地体现在他创作的辞赋之中。 A.“周易第二”介绍了五行八卦和生活密切相关，八卦真正的由来（筮法），解释八卦吉凶的辞为爻，卦爻的集合为《周易》，《周易》怎么成儒家经典的，《周易》怎么一步步登顶《六经》之首的，以及《周易》的民间发展； B.“战国策第八”介绍了《战国策》的作者和内容，以及一些精彩的故事和策略，还分析了《战国策》的文学特色和历史价值； C.“史记汉书第九”介绍了《史记》《汉书》的作者和内容，以及一些重要的人物和事件，还比较了《史记》《汉书》的风格和水平； D.“辞赋第十一”先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉和景差的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍； 据此可知，“辞赋第十一”是专门介绍屈原及其作品的章节，因此推荐小文同学选择这一篇章来了解屈原的爱国情感； 故选D。 6. 八年级一班准备在经典诵读比赛中朗诵《蒹葭》，小语负责朗读设计，他以“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”为例进行设计不科学的一项是（ ） A. 重音设计：重读“苍苍”“霜”，渲染深秋凄凉的氛围；重读“一方”，凸显主人公对“伊人”的憧憬、追寻。 B. 停顿设计：蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。节奏设计：朗读“所谓”时可放慢节奏，朗读“在水一方”时，可加快速度，以此强调“伊人”的可望而不可即。 C. 语气设计：低沉婉转，表现主人公的深情。 D. 神态、动作设计：可以用深情的眼神眺望远方，展现出主人公苦苦追寻“伊人”时饱满的情感。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查朗读节奏。 B.有误，“在水一方”应放慢节奏，通过延长语调凸显“伊人”可望而不可即的缥缈感； 故选B。 7. 小文根据自己的积累制作了诗集，请你参照示例，帮他补全表格内容。 诗集 专题名称 诗句 诗中的春天 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 随风潜入夜，润物细无声。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 诗中的菊花 采菊东篱下，悠然见南山。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A. B. 海日生残夜，江春入旧年。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗中的故乡 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 C. 【答案】示例：A.遥怜故园菊，应傍战场开。 示例：B.诗中的山水 示例：C.乡书何处达？归雁洛阳边。 【解析】 【详解】本题考查古诗文积累与专题归类能力​。需根据各专题已有的诗句，明确每个专题的主题核心，再补充符合该主题的诗句。​ 诗中的菊花：已有诗句“采菊东篱下，悠然见南山”“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”均直接提及“菊”，围绕菊花展开。因此要补充一句包含“菊”且围绕菊花的诗句。​ A处示例：待到重阳日，还来就菊花。​ B处对应的诗句所在专题：给出的诗句“海日生残夜，江春入旧年”蕴含时序交替的哲理；“政入万山围子里，一山放出一山拦”体现人生道路的曲折；“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达登高望远的哲理。 B处示例：诗中的哲理 诗中故乡：已有诗句“举头望明月，低头思故乡”“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”均表达对故乡的思念。所以要补充一句抒发思乡之情的诗句。​ C处示例：春风又绿江南岸，明月何时照我还。 二、阅读（43分） （一）诗歌阅读（5分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 道间即事 [宋]黄公度① 花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。 半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋②天。 村垆沽酒谁能择？邮壁题诗尽偶然。 方寸③怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。 【注释】①黄公度：因得罪秦桧被罢官。②麦秋：收割麦子的时候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸：指心。 8. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用鲜明的笔触描绘了初夏富有时令特色的风光和悠闲的行旅生活。 B. “尽”写出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含诗人对韶华易逝的感叹。 C. 梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞，正是农家的麦收时刻，天气忽冷忽暖。 D. “谁能择”运用反问，加强了语气，与“尽偶然”相对应，意味深长。 9. 这首诗尾联表现了诗人的旷达之情，请简要分析。 【答案】8. C 9. 诗的尾联中，诗人称自己拥有豁达的心境，对外界俗世琐事毫不顾虑，以简单的生活和洒脱的心态自得其乐。他把自己比作“地行仙”，表现出他在生活中超然脱俗、不被世俗纷扰的豁达心境。 【解析】 【导语】黄公度的这首《道间即事》以清新的笔触描绘了初夏时节的自然景象和行旅的闲适生活。诗中以细腻的描写表现季节变化，并通过描写村垆沽酒和信壁题诗等生活细节，表达了作者因罢官后的豁达心境和对世事的超然态度。尾联着重展现了心灵的安宁与对田园生活的满足感，体现了诗人心境的自得。 【8题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.“梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞”理解有误。“半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋天”意为：在梅雨季节里，天气是一半潮湿一半晴朗，走在道路上能感受到这种复杂的天气状况；而在麦收时节，天气忽冷忽暖，变化不定。由此可见，梅雨季节天气是半湿半晴的，并非“阴雨连绵”，“道路泥泞”于文无据； 故选C。 【9题详解】 本题考查情感分析。 尾联 “方寸怡怡无一事，粗裘粝食地行仙”意思是：诗人内心怡然自得，没有什么烦心事，虽然穿着粗陋的衣服，吃着粗粝的食物，但感觉自己像个逍遥自在的地行仙。根据注释内容可知，诗人在经历仕途挫折（因得罪秦桧被罢官）后，在旅途之中能够放下世俗的烦恼。“方寸怡怡”体现出诗人心态的平和、愉悦，没有被罢官后的怨愤或者消沉情绪。“粗裘粝食”描绘了生活的简朴，但是诗人却以“地行仙”来自比，“地行仙”本是比喻闲散享乐的人，这表明诗人能够超脱于物质生活的匮乏和仕途的不顺，享受内心的宁静和自由，展现出一种旷达超脱的心境。 （二）文言文阅读（10分） 10. 阅读下面内容，回答问题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ④同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷，至江上月出击汰中流掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。 （选自《东坡志林》，有改动） 【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 （1）下列句子中加点词的解释正确的一项是（ ） A. 日光下澈 澈：清澈 B. 其源殆可熟物 殆：大概，恐怕。 C. 折处辄为潭 辄：变成。 D. 顾影颓然 顾：照顾。 （2）下列句中的加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃记之而去 循山而东 B. 为人五 折处辄为潭 C. 心乐之 具答之 D. 以其境过清 书以付过 （3）下列断句划分正确的一项是（ ） A. 至江上/月出击汰/中流掬弄珠璧。 B. 至江上/月出击汰中流/掬弄珠壁。 C. 至江上月出/击汰中流/掬弄珠璧。 D. 至江上月出/击汰中流掬/弄珠壁。 （4）将文中的画线句子翻译成现代汉语。 雪溅雷怒，可喜可畏。 （5）柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何不同？请说说你的看法。 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。 （5）甲文“凄神寒骨，悄怆幽邃”等句子营造了凄寒幽邃的环境氛围，表达了作者被贬谪后的孤凄悲凉之情；乙文描述自己和小儿子苏过泡温泉和游览佛迹院的一天经历，既有闲情逸致，随遇而安，又饱含了顾影自怜的凄恻之情。 【解析】 【导语】这两篇山水游记展现了唐宋文人的不同心境。柳宗元笔下的小石潭清幽寂寥，透露出贬谪后的孤寂与凄凉（“凄神寒骨”）；苏轼的白水游记则充满动态之美与生活情趣（“可喜可畏”），体现其豁达乐观。一静一动，一忧一乐，折射出两位大家面对逆境的不同人生态度。 【小问1详解】 本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。 A.有误，句意为“阳光直照（到水底）”，句中的“澈”的意思是“穿透”； C.有误，句意为“每个弯道处都是水潭”，句中的“辄”的意思是“总是”； D.有误，句意为“回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头”，句中的“顾”的意思是“回头看”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A.连词，表承接/连词，表修饰； B.动词，雕刻/动词，成为； C.都是代词，代指人或事物； D.副词，表程度，过分/名词，指苏轼的儿子苏过； 故选C。 【小问3详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：到了江边，月亮出来了，（我们）在江心划船，用手捧弄水中玉珠般的月影。 “至江上月出”写出到达江边时月亮升起的情景；“击汰中流”是在江心划船的动作；“掬弄珠璧”描述捧弄月影的行为，连动成分间需停顿。故断句为：至江上月出/击汰中流/掬弄珠璧。 故选C。 【小问4详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 重点词：雪，名词用作状语，像雪花一样；雷，名词用作状语，像雷声一样；可，值得。 【小问5详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 根据【甲】文第③段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，此句营造了凄寒幽邃的环境氛围，作者被贬此地，内心悲楚，一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，此句表现了作者内心的孤寂、凄凉、忧伤。 根据【乙】文“浴于汤池”“循山而东”“暮归倒行，观山烧”“复与过饮酒，食余甘煮菜”的内容分析，他和幼子游览、沐浴、观山烧、饮酒食菜，在日常闲事中感受生活趣味，展现出苏轼随遇而安的心态；但文末“顾影颓然，不复甚寐”也流露出一丝顾影自怜的凄恻。​ 【点睛】参考译文： 【甲】 潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。 向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫做恕己，一个叫做奉壹。 【乙】 绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能使东西熟透。沿着山路向东走，在稍稍偏北的地方，有一道瀑布高七八十丈。山路有八九个弯道，每个弯道处都是水潭。潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底。潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人又惊又喜。水边的悬崖上有几十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹。傍晚时我们顺来路返回，欣赏山上的火烧云，十分的壮观。一会儿上山，一会儿下山走过几条山谷。到了江边，此时月亮从山后面出来，在江心划船，用手拨弄水中玉璧明珠似的月影。回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒，吃着橄榄菜。回头看自己的影子，凄凉之感涌上心头，就再难安眠。写下这些文字交给过儿。 （三）现代文阅读Ⅰ（6分） 11. 阅读下面内容，回答问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声ni迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 …… 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （选自《大自然的语言》） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 翩_____然 销声nì_____迹 （2）指出下列句子中加点词语的表达效果。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 （3）文中画线句子运用了什么说明方法，有何作用？ 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 【答案】（1） ①. piān ②. 匿 （2）“次第”一词形象地写出了各种花按照一定顺序依次开放的情景，表现了春天的生机与活力，体现了说明文语言的准确性和生动性。 （3）举例子。通过列举“桃花开、燕子来”等自然现象的实例，具体形象地说明了物候学记录植物生长荣枯、动物养育往来，进而了解气候变化及其对动植物影响的内容和目的。 【解析】 【导语】这篇选文以优美的笔触描绘了四季更替的自然景象，通过生动的物候现象展现了自然界的周期性规律。文章巧妙融合文学性与科学性，从诗意的自然描写自然过渡到严谨的物候学说明，体现了“大自然的语言”这一核心主题。语言风格上，既有“翩然归来”“簌簌落下”等富有韵律的文学表达，又有“周而复始”“生长荣枯”等严谨的科学术语，形成独特的说明文风格。全文结构清晰，由现象到本质，由观察到科学，层层递进。 【小问1详解】 本题考查字音字形。 （1）翩然：piān rán，本义指动作轻快的样子，语段中指燕子轻快地飞回来。 （2）销声匿迹：xiāo shēng nì jì，本义指不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来或不公开出现，语段中指昆虫消失得无影无踪。 【小问2详解】 本题考查词句的理解和赏析。 “次第”在句中是“依次、按照顺序”的意思。从句子“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放”来看，它准确地描绘出春天里不同种类的花不是同时开放，而是依照自身的生长规律先后绽放的情景。这种表述既符合春天花卉开放的实际状态，体现了说明文语言的准确性；又让读者能想象到花儿陆续开放、春意渐浓的画面，增添了语言的生动性。 【小问3详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 “物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响”，这句话运用了举例子的说明方法，句中“如”字引出“桃花开”“燕子来”这两个具体的自然现象，作为物候学所记录的“植物的生长荣枯”“动物的养育往来”的实例。通过这样的举例，把抽象的物候学研究内容变得具体可感，让读者更清晰地理解物候学是如何通过记录自然现象来了解气候变化及相关影响的，使说明更具说服力。​ （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 12. 阅读下面内容，回答问题。 母亲石 梁衡 ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。 ②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛，他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。 ③这实在是一块圣母石，现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块不普通的石头。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊！ ④我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的青光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。 ⑤那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住的地方有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她，她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。 ⑥父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里，一下班，母亲的第一句话，还是那一句话：“饿了吧？”然后不等我回答，她就去厨房忙乎了。 ⑦我又想起第一次离开母亲的时候。那年我已是十七岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送我回来，见她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水，这是寒假回家时父亲给我讲的。 ⑧现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一啊！ ⑨我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的愧疚。 （选自《散文海外版》，有改动） （1）面对塔尔寺门前的母亲石，作者回想了有关母亲的三件事，请补充完整。 ①“我”奉调进京，老母亲专程到我的住处，问“我”是否能不去北京工作。 ②母亲关心“我”，经常问“我”饿了没。 ③__________ （2）第③段中为什么说“就是毕加索、米开朗琪罗在世，也创作不出这样的杰作”？ （3）从人物描写的角度，对第⑤段“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。 （4）第⑧段中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？ （5）结合全文，简要分析第⑨段在结构和内容上的作用。 【答案】（1）“我”十七岁去北京上大学，母亲独自在家，发愣几个小时未洗脚。 （2）因为“母亲石”凝聚着宗喀巴母亲的思念等情感，更承载着无数信徒对它的崇拜之情，是无数人情感的结晶，其蕴含的情感价值远超艺术家凭借技巧创作的作品。 （3）运用外貌描写，通过“满头的白发”“微胖的身影”，生动刻画了母亲年老的形象，侧面烘托出母亲对“我”的不舍与牵挂之情，使母亲形象更丰满，情感表达更真挚。 （4）母亲年近八十，而“我”却要离开她奉调进京，不能陪伴在母亲身边，内心充满愧疚，觉得自己没有尽到孝顺母亲的责任。 （5）结构上：呼应开头，使文章结构完整。内容上：升华“母亲石”的意义，点明其象征天下母爱，深化文章赞美母爱、表达儿女愧疚之情的主题。 【解析】 【导语】这篇散文以“母亲石”为线索，通过细腻的笔触展现了母爱的伟大与深沉。作者巧妙地将塔尔寺的望儿石与个人记忆交织，运用对比手法凸显主题。文中细节描写尤为动人，如母亲“满头的白发”和“饿了吧”的日常问候，以小见大地表现了母亲的无私付出。结尾的镜子比喻既总结了全文，又升华了主题，使文章结构完整。全文情感真挚，语言质朴，在平凡中见深刻，是一篇感人至深的亲情佳作。 【小问1详解】 本题考查文章内容理解和概括。 根据文章第⑦段“那年我已是十七岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校”的内容可知，这件事发生在“我”十七岁的时候，且是“我”要去北京上学；再结合同段“晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送我回来，见她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水”的内容分析，“我们出门后”表明“我”已离开家去火车站，母亲独自一人在家，“打来一盆水准备洗脚”“两只脚搁在盆边上没有沾一点水”说明母亲并没有真正洗脚，“直到几个小时后父亲送我回来”“两眼看着窗户”则体现出母亲在这几个小时里发愣的状态。综上，可概括为：“我”十七岁去北京上大学，母亲独自在家，发愣几个小时未洗脚。 【小问2详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第②段“当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛，他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石”的内容可知，这块石头承载着宗喀巴母亲对儿子深切的思念之情，凝聚着一位母亲的情感。​ 再根据文章第③段“现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌”的内容可知，信徒们用各种方式表达对这块石头的崇拜，石头的新貌是无数信徒共同塑造的，承载了他们的崇拜之情。​ 而毕加索、米开朗琪罗的作品是凭借艺术技巧创作的，无法像这块石头一样蕴含如此深厚且真挚的情感。所以说“就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊！” 【小问3详解】 本题考查词句理解和赏析。 题干要求从人物描写的角度进行赏析。第⑤段“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”运用外貌描写。“满头的白发”直接写出母亲的年老，“微胖的身影”勾勒出母亲的体态，在逆光下这一形象更显清晰。结合下文“母亲的家离我住的地方有几里地，街上车水马龙”，能看出母亲是克服不便前来，这一外貌描写侧面烘托出母亲对“我”的不舍与牵挂，让母亲形象更鲜活。 【小问4详解】 本题考查文章内容理解和分析。 根据文章第⑤段“那年我奉调进京”的内容可知，“我”要离开家去往北京；再根据文章第⑧段“现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子”的内容可知，母亲已年近八十，却要与“我”分别。母亲年老本应被陪伴，“我”却要离开，由此“我”内心充满愧疚，觉得自己不孝顺。 【小问5详解】 本题考查句段作用。 结构上，根据文章第①段“那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动”的内容可知，文章开头由塔尔寺的石头引入，而第⑨段又回到对“望儿石”“圣母石”的描写，这样便呼应了开头，让文章结构更为完整。​ 内容上，根据文章第②③段对塔尔寺母亲石的相关叙述，可知前文主要讲述了这块石头的由来和意义，而第⑨段“它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的愧疚”的内容，将母亲石的意义从宗喀巴母亲的爱、信徒的崇拜，升华到象征天下所有慈母的爱，同时也点出了儿女对母亲的愧疚之情，深化了文章的主题。​ （五）现代文阅读Ⅲ（10分） 13. 阅读下面内容，回答问题。 北冰洋的“无冰之夏” 叶盛 ①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。 ②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。 ③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又减少了一半左右。 ④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 ⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。 ⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。 ⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。 ⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。 ⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。 ⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。 （选自《人民日报》，有改动） （1）本文第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ （2）文章第⑨段中的加点词语“可能”一词能否删去？为什么？ 根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。 （3）下列表述符合原文意思的一项是（ ） A. 北极海冰夏季持续融化，9月面积最小；冬季持续结冻，3月面积最大。 B. 北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 C. 近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于北极海冰减少。 D. 地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。 【答案】（1）列数字、作比较，准确具体且突出地说明了近几十年来北极海冰在持续减少这一结论，增强了文章的说服力。 （2）不能删去：“可能”表示不确定。在文中，根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点是在一个范围（2030年至2040年之间）内，2034年只是可能性最大的年份，但并不是绝对会在2034年出现。如果删去与实际情况不符，过于绝对。“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性。 （3）B 【解析】 【导语】这篇科普文章以“无冰之夏”为核心，通过严谨的数据（如2034年预测值、海冰面积变化）和多重维度（生态链、气候反馈、航运利弊等），揭示了北极海冰消融的复杂影响。作者采用“现象—证据—影响”的逻辑链，既保持科学客观性（如第⑧段地质因素的对比），又暗含警示意味（第⑩段碳排放的紧迫性）。语言平实但数据冲击力强，体现科普文“用事实说话”的特质。 【小问1详解】 本题考查说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。 根据第③段“以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%”“通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又减少了一半左右”的内容分析，这句运用了列数字和作比较的说明方法。“25%”“7%”“670万平方千米”“334万平方千米”是属于列数字；1988年的北极海冰与2013年的比例，1979年至2000年北极夏季最小海冰范围与2012年的最小范围进行了比较。结合上段末句“近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少”可知，这些说明方法共同准确具体且突出地说明了近几十年来北极海冰在持续减少这一结论，增强了文章的说服力。 【小问2详解】 本题考查说明文语言。 表态：不能删。​ 定性：“可能”表示不确定，有或许、也许的意思。​ 带词解句：根据文章第⑨段“根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间”的内容分析，这句话的意思是通过计算机模型模拟计算，推测北冰洋出现无冰之夏的时间点有在2030年至2040年之间的可能性，但并不是绝对会在这个时间段内。​ 删词解句：如果删去“可能”，句子就变成“根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏时间点在2030年至2040年之间”，这就成了北冰洋出现无冰之夏的时间点肯定在2030年至2040年之间，与原文表达的推测之意不符。​ 说明文语言特点：“可能”一词体现了说明文语言的准确性和严谨性，符合科学表述的特点。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解和辨析。​ A.根据文章第②段“夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积”可知，选项中“9月面积最小”“3月面积最大”表述过于绝对，原文是“前后”，并非确定的“9月”“3月”； C.根据文章第⑥段“近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果”可知，选项中“其根源在于北极海冰减少”表述错误，根源是全球变暖； D.根据文章第⑧段“北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关”“地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化”可知，选项中“地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少”表述错误，地球倾角变化无法解释当下海冰面积的急剧变化； 故选B。​ 三、作文（50分） 14. 有人说，青春是一场成长的蜕变，要褪掉那层傻兮兮的单纯笑容，才能让自己坚硬起来，这个过程怎么能不疼？痛苦过后，便是那几乎重生的蜕变！只不过，蜕变的过程，需要痛苦的考验来酝酿！ 请以“蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）结合自己的生活经历完成作文，立意积极向上，情感真挚；（2）文中不得出现真实的校名、人名，规范书写，不得少于600字。 【答案】例文： 蜕变 泳池里的消毒水味总让我想起那个夏天。站在浅水区的台阶上，看水波把阳光揉成碎金，我攥着泳衣边缘的手指却在冒汗——这是我第三次学游泳，前两次都以呛水后扒着池边发抖告终。​ 教练把浮板塞进我怀里时，塑胶的纹路硌得掌心发疼。“先练漂浮，把身体放平。”他的声音裹着水声传来。我深吸一口气蹲下去，刚把脸埋进水里，就被突如其来的失重感攫住。四肢像被无形的力量扯开，喉咙里瞬间灌满冰凉的水，腥甜的气息顺着气管往上涌。我在池底乱抓，指甲刮过瓷砖的声响混着自己的咳嗽声，在空旷的泳池里格外清晰。​ 接下来的两周，更衣室的镜子总映出我胳膊上的红痕——那是呛水时抓池沿蹭出的。有天傍晚练换气，我连续五次刚抬头就被浪拍回水里，鼻尖酸得像被捏住，趴在池边看着别人游过的水纹，突然很想把浮板扔出去。这时眼角瞥见教练放在岸边的保温杯，杯身上贴着张便利贴，是他写的“换气时先抬肩再抬头”，字迹被水汽洇得发皱。​ 我重新抓稳浮板时，夕阳正从高窗斜切进来，在水面织出光带。试着把教练的话拆成动作：蹬腿时收紧核心，抬手时让肩膀先离开水面，换气的瞬间像要把肺里的空气全吐出来。不知练到第几组，当我顺着水流抬起头，突然发现自己已经游过了大半个泳池。水珠从发梢滴进眼里，却没像从前那样呛到，反而看清了对岸瓷砖上的划痕——原来我早就不用盯着池底了。​ 后来在结业测试那天，我游到终点时，教练正举着保温杯喝水。他指了指我胳膊上淡下去的红痕：“现在知道了吧，怕水的时候，先学会跟水较劲。”我看着水面上自己晃动的影子，突然想起第一次扒着池边时，总觉得水是要把我吞掉的怪物，而现在，它成了托着我向前的力量。​ 衣柜里的泳衣还挂在挂钩上，塑胶浮板的纹路在掌心留下的印子早就消失了。但我总记得那个傍晚，当身体终于能在水里找到平衡的瞬间，那些呛过的水、发过的抖，都变成了让我敢往前游的勇气——原来蜕变从来不是突然长出坚硬的壳，而是学会带着疼痛，一步步找到属于自己的平衡。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。​ 首先，审题立意。材料以“青春是一场成长的蜕变”为核心，明确指出蜕变需要“褪掉傻兮兮的单纯笑容”，要经历“痛苦的考验”，最终实现“几乎重生的蜕变”。这意味着写作时必须紧扣“蜕变”与“痛苦”的因果关系，既要体现从懵懂到成熟的转变过程，也要展现这个过程中必然伴随的挣扎与煎熬。同时，材料强调“成长的蜕变”，立意需落脚于积极的成长——痛苦不是目的，而是蜕变的必经之路，最终要凸显蜕变带来的收获，比如心智的成熟、能力的提升或认知的深化。结合“结合自己的生活经历”这一要求，不能空谈道理，必须将“痛苦”与“蜕变”融入具体的个人故事中，让情感有真实的依托。要避免两种偏差：一是只写痛苦却不见蜕变的结果，沦为单纯的诉苦；二是只写成长却回避痛苦的过程，使蜕变显得空洞。​ 其次，构思选材。本文适合写作记叙文。选材可从三个贴近生活的方向切入：一是学业上的突破，比如数学一直是弱项，面对复杂的函数题常常手足无措，考试成绩多次让自己失落，后来每天放学后留在教室整理错题，遇到不懂的就鼓起勇气向老师请教，即使熬到深夜也不放弃，最终在期末考试中取得明显进步；二是兴趣上的坚持，像学画画时总掌握不好色彩搭配，作品被老师指出“缺乏层次感”，曾想过放弃，但看到自己贴满画室的练习稿又不甘心，于是买来画册反复临摹，调色盘用得掉漆也不停歇，后来作品在学校艺术节展出；三是性格上的成长，例如曾经很在意他人看法，别人一句无意的评价都会纠结很久，甚至不敢表达真实想法，直到一次小组合作中，因过度迁就他人导致任务出错，才明白“迎合不如真诚”，之后尝试勇敢说出自己的观点，反而赢得了他人的尊重。构思上，采用“场景引入—过程铺陈—感悟升华”的结构：开篇用特写镜头切入，比如深夜台灯下握笔的手在草稿纸上反复涂改，或是画画时调色刀在画布上犹豫的动作；中间部分详细描写痛苦的细节，如数学题做错时撕毁草稿纸的冲动、画画时颜料蹭到衣袖的懊恼，穿插心理活动，比如“为什么别人能做好，我却不行”的自我怀疑，以及“再试一次”的自我鼓励；结尾通过一个象征性的物件（如磨破的错题本、掉漆的调色盘）引出蜕变的意义——不仅是技能或成绩的提升，更是学会与困难共处的勇气。语言上多用动作和心理描写，让情感自然流露。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年山东省烟台市莱阳市八年级（下）期中语文试卷 （五四学制） 一、积累与运用（27分） 1. 任务：传承优秀文化。 同学们展示自己的诗文积累成果，请你根据语境，将其补充完整。 小语：在本学期的诗文中，我领略了不同的风景，有“八月湖水平，（1）__________”（《望洞庭湖赠张丞相》）的阔大景象，有“（2）_________，琴瑟友之”（《关雎》）的愉快和谐，有“（3）__________，但余钟磬音”（《题破山寺后禅院》）的静默无语，有“（4）_________，（5）_________，有良田、美池、桑竹之属”（《桃花源记》）的美好环境。 小文：我从古诗文中读出了诗人的心声，有“（6）__________，儿女共沾巾”（《送杜少府之任蜀州》）的豁达胸怀，有“（7）_________，胡为乎泥中”（《式微》）的沉痛怨愤，有“（8）____________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）的孤独高洁。 2. 小语积累的句子中没有语病的一项是（ ） A. 清明节前夕，校团委精心策划并组织了“不忘历史、勇毅前行”系列活动。 B. 举办村歌艺术大赛，不仅莱阳展示了乡村振兴成果，而且还扩大了城市影响力。 C. 为了后代能仰望星空，荡舟碧波，我们应该完善绿色发展理念，增强低碳生活意识。 D. 长期吃外卖的人容易生病，主要是因为油盐摄入过度以及饮食结构不合理造成的。 3. 小文积累的语文常识有误的一项是（ ） A. 《回延安》的作者贺敬之，现代著名诗人和剧作家，曾和丁毅执笔集体创作新歌剧《白毛女》。 B. 《核舟记》生动再现了宋代文坛的著名掌故——“大苏泛赤壁”，展示了我国古代工艺美术的卓越成就。本文既是一篇典范的说明文，又是一篇生动的艺术小品文。 C. 上海的沪剧、越剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次比赛中都带来了新节目。——这句话标点符号运用正确。 D. 随着指挥的手落下，悠扬激昂的乐曲戛然而止，而观众们仍然沉浸在那美妙的音乐意境中，许久才爆发出热烈的掌声。——句中的加点词使用正确。 4. 任务：经典滋养心灵。 《经典常谈》是一本介绍我国传统文化经典的学术散文集，全书共十三篇，按传统的经史子集的顺序来编排，本书特别适合选择性阅读。学校“雅韵书社”倡导同学们在寒假期间对这本书进行研读。 小语在寒假前对全书做了一个完整的阅读规划，请帮她补全计划表。 阅读时间 阅读内容 第一天 （1）_________第一、周易第二 第二天 尚书第三、（2）_______第四 第三天 三礼第五、（3）_______三传第六（国语附） 第四天 （4）_______第七、战国策第八 第五天 史记汉书第九、诸子第十 第六天 辞赋第十一、诗第十二 第七天 文第十三、附录 5. 小文想要了解屈原的爱国情感，你应该推荐他选择阅读的篇章是（ ） A. 周易第二 B. 战国策第八 C. 史记汉书第九 D. 辞赋第十一 6. 八年级一班准备在经典诵读比赛中朗诵《蒹葭》，小语负责朗读设计，他以“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”为例进行的设计不科学的一项是（ ） A. 重音设计：重读“苍苍”“霜”，渲染深秋凄凉的氛围；重读“一方”，凸显主人公对“伊人”的憧憬、追寻。 B. 停顿设计：蒹葭/苍苍，白露/为霜。所谓/伊人，在水/一方。节奏设计：朗读“所谓”时可放慢节奏，朗读“在水一方”时，可加快速度，以此强调“伊人”可望而不可即。 C. 语气设计：低沉婉转，表现主人公的深情。 D. 神态、动作设计：可以用深情的眼神眺望远方，展现出主人公苦苦追寻“伊人”时饱满的情感。 7. 小文根据自己的积累制作了诗集，请你参照示例，帮他补全表格内容。 诗集 专题名称 诗句 诗中的春天 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 随风潜入夜，润物细无声。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 诗中的菊花 采菊东篱下，悠然见南山。 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A. B. 海日生残夜，江春入旧年。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 诗中的故乡 举头望明月，低头思故乡。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 C. 二、阅读（43分） （一）诗歌阅读（5分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 道间即事 [宋]黄公度① 花枝已尽莺将老，桑叶渐稀蚕欲眠。 半湿半晴梅雨道，乍寒乍暖麦秋②天。 村垆沽酒谁能择？邮壁题诗尽偶然。 方寸③怡怡无一事，粗裘粝食地行仙。 【注释】①黄公度：因得罪秦桧被罢官。②麦秋：收割麦子的时候，收割的日期各地不同，一般是在夏季。③方寸：指心。 8. 下列对这首诗理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗人用鲜明的笔触描绘了初夏富有时令特色的风光和悠闲的行旅生活。 B. “尽”写出繁花凋落、春光消逝的景象，暗含诗人对韶华易逝的感叹。 C. 梅雨季节阴雨连绵，道路泥泞，正是农家的麦收时刻，天气忽冷忽暖。 D. “谁能择”运用反问，加强了语气，与“尽偶然”相对应，意味深长 9. 这首诗尾联表现了诗人的旷达之情，请简要分析。 （二）文言文阅读（10分） 10. 阅读下面内容，回答问题。 【甲】 ①潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 ③坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人。凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 ④同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 （选自《小石潭记》） 【乙】 绍圣元年十月十二日，与幼子过①游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈②，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖③有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷，至江上月出击汰中流掬④弄珠璧。到家二鼓，复与过饮酒，食余甘⑤煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。 （选自《东坡志林》，有改动） 【注】①幼子过：苏轼的三儿子苏过。②磓（duī）石五丈：用五丈长的绳子系石投入水中，是一种测量水的深度的方法。③崖：边。④掬（jū）：捧。⑤余甘：橄榄的别称。 （1）下列句子中加点词的解释正确的一项是（ ） A. 日光下澈 澈：清澈。 B. 其源殆可熟物 殆：大概，恐怕。 C. 折处辄为潭 辄：变成。 D. 顾影颓然 顾：照顾。 （2）下列句中加点词意义和用法相同的一项是（ ） A. 乃记之而去 循山而东 B. 为人五 折处辄为潭 C. 心乐之 具答之 D. 以其境过清 书以付过 （3）下列断句划分正确的一项是（ ） A. 至江上/月出击汰/中流掬弄珠璧。 B. 至江上/月出击汰中流/掬弄珠壁。 C. 至江上月出/击汰中流/掬弄珠璧。 D. 至江上月出/击汰中流掬/弄珠壁。 （4）将文中的画线句子翻译成现代汉语。 雪溅雷怒，可喜可畏。 （5）柳宗元和苏轼同为“唐宋八大家”，同样仕途不畅，几经贬谪，甲、乙两篇文章都写于各自的贬谪之地。面对人生困境，二人心态有何不同？请说说你的看法。 （三）现代文阅读Ⅰ（6分） 11. 阅读下面内容，回答问题。 立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声ni迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。 …… 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （选自《大自然的语言》） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 翩_____然 销声nì_____迹 （2）指出下列句子中加点词语的表达效果。 冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 （3）文中画线句子运用了什么说明方法，有何作用？ 物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。 （四）现代文阅读Ⅱ（12分） 12. 阅读下面内容，回答问题。 母亲石 梁衡 ①那一年我到青海塔尔寺去，被一块普通的石头深深打动。 ②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。但它却是一块真正的文化石。当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛，他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息，西望拉萨，盼儿想儿。泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时，体温亦传于石。后来，宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口。 ③这实在是一块圣母石，现在每当虔诚的信徒们来朝拜时，都要以他们特有的习惯来表达对这块石头的崇拜。有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑，有的放几丝红线，有的放一枚银针。时间一长，这石的原形早已难认，完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块不普通的石头。就是毕加索、米开朗琪罗再世，也创作不出这样的杰作啊！ ④我在石旁驻足良久，细读着那一层层的，在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。红线蜿蜒曲折如山间细流，飘忽来去又如晚照中的彩云。而散落着的细针，发出淡淡的青光，刺着游子们的心微微发痛。我突然想起自己的母亲。 ⑤那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”的竹杖声。我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。母亲的家离我住的地方有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。我赶紧去扶她，她看着我，大约有几秒钟，然后说：“你能不能不走？”声音有点颤抖。我的鼻子一下酸了。 ⑥父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。小时每天放学，一进门母亲问的第一句话就是：“饿了吧？”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。大学毕业后先在外地工作，后调回来没有房子，就住在父母家里，一下班，母亲的第一句话，还是那一句话：“饿了吧？”然后不等我回答，她就去厨房忙乎了。 ⑦我又想起第一次离开母亲的时候。那年我已是十七岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。晚上父亲和哥哥送我去火车站。我们出门后，母亲一人对着空落落的房间，不知道该做什么，就打来一盆水准备洗脚。但是直到几个小时后父亲送我回来，见她两眼看着窗户，两只脚搁在盆边上没有沾一点水，这是寒假回家时父亲给我讲的。 ⑧现在，她年近八十，却要离别自己最小的儿子。我上前扶着母亲，一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子。我还想起一个朋友讲起他的故事。他回老家出差，在城里办完事就回村里看老母亲，说好明天走前就不见了。然而，当他第二天到机场时，远远地就看见老母亲扶着拐杖坐在候机厅大门口。可怜天下父母心，儿女对他们的报答，哪及他们对儿女关怀的万分之一啊！ ⑨我知道在东南沿海有很多望夫石，而在荒凉的西北却有这样一块温情的望儿石，一块伟大的圣母石。它是一面镜子，照见了所有慈母的爱，也照出了所有儿女们的愧疚。 （选自《散文海外版》，有改动） （1）面对塔尔寺门前的母亲石，作者回想了有关母亲的三件事，请补充完整。 ①“我”奉调进京，老母亲专程到我的住处，问“我”是否能不去北京工作。 ②母亲关心“我”，经常问“我”饿了没。 ③__________ （2）第③段中为什么说“就是毕加索、米开朗琪罗在世，也创作不出这样的杰作”？ （3）从人物描写的角度，对第⑤段“背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影”作简要赏析。 （4）第⑧段中，作者为什么要说“一瞬间我觉得我是这世上一个最不孝顺的儿子”？ （5）结合全文，简要分析第⑨段在结构和内容上的作用。 （五）现代文阅读Ⅲ（10分） 13. 阅读下面内容，回答问题。 北冰洋的“无冰之夏” 叶盛 ①美国科学家近期在学术期刊《气候》上发表的一项研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎来第一个“无冰之夏”。 ②北极海冰并非一成不变，一年中会动态变化：夏季持续融化，在9月前后达到最小面积；冬季持续结冻，在3月前后达到最大面积。近几十年来，由于北极地区气温持续升高，海冰在夏季的面积随之持续减少。 ③科学家们通过不同技术手段的观测和研究都支持了上述结论。以海冰年龄为例，1988年25%左右的北极海冰持续冻结4年以上，2013年这个比例降到了7%。在过去60年里，北极海冰的厚度也在变薄。通过卫星观测，1979年至2000年，北极夏季最小海冰范围平均为670万平方千米。进入21世纪以来，这一数值在2012年达到最低，只有近334万平方千米，又减少了一半左右。 ④北极海冰减少，直接影响到生存在海冰上下的各种生物。北极熊的主要食物来源之一是在北极海冰上换气或休息的海豹，而北极熊在水下的活动能力远远不及海豹。因此，海冰减少严重影响到北极熊的捕猎成功率，导致其种群近几十年来锐减。此外，海冰的融化虽然对海水体积的影响要小于陆上冰盖的融化，但却直接影响着海冰区域的海水盐度。这种盐度的显著降低会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 ⑤北极海冰减少，还会反过来影响全球气候。由于液态水比冰的热容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆盖，就会吸收并存储更多的热量，从洋流和大气循环等多个方面扰乱现有的气候状态。 ⑥北极上空极低温的气团被一圈极地高速环流围绕着，不会轻易扩散。有研究发现，海冰的消失会削弱这圈极地高速环流，导致北极的低温气团向低纬度地区扩散。近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，实际上是全球变暖的结果。 ⑦北极海冰减少，也有有利的一面。比如在航运方面，北冰洋航线成为可能，将大大缩短从太平洋沿岸前往西欧和北欧的航海距离。然而，由此带来的经济效益远不能抵消海冰融化相关气象灾害所造成的经济损失。 ⑧北极海冰减少，也与地球倾角等因素有关。由于地球的自转轴曾比现在更为倾斜，导致极地接受热辐射更多，北极很可能在1万年前就出现过无冰之夏。然而，地质学因素的改变都是极其缓慢的，至少以万年为单位，因而从这一角度无法解释当下海冰面积的急剧变化。 ⑨根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。由于气候是非线性系统，对模型的建立方式和条件设定非常敏感，科学家们一般都比较谨慎保守。从以往实际发展来看，一般都会比预测提早到来。 ⑩人类的碳排放是过去200年来影响气候变化的最主要因素。如果人类不在减少碳排放方面做出实质性改变，全球平均气温在本世纪末将上升1.5摄氏度以上。在没有跨越式科技发展的前提之下，这一温度上升幅度将带来不可逆转的影响。北冰洋的无冰之夏或许只是一个开始。 （选自《人民日报》，有改动） （1）本文第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ （2）文章第⑨段中加点词语“可能”一词能否删去？为什么？ 根据计算机模型模拟计算，北冰洋出现无冰之夏的时间点可能在2030年至2040年之间，2034年只是可能性最大的年份。 （3）下列表述符合原文意思的一项是（ ） A. 北极海冰夏季持续融化，9月面积最小；冬季持续结冻，3月面积最大。 B. 北极海冰减少导致海冰区域的海水盐度显著降低，会改变一些浮游生物的生存状态，进而破坏整个海洋食物链网。 C. 近些年来，北美和欧洲冬天不断出现极端严寒天气，其根源在于北极海冰减少。 D. 地球倾角的变化使极地接受热辐射更多，导致当下北极海冰面积急剧减少。 三、作文（50分） 14. 有人说，青春是一场成长的蜕变，要褪掉那层傻兮兮的单纯笑容，才能让自己坚硬起来，这个过程怎么能不疼？痛苦过后，便是那几乎重生的蜕变！只不过，蜕变的过程，需要痛苦的考验来酝酿！ 请以“蜕变”为题，写一篇文章。 要求：（1）结合自己的生活经历完成作文，立意积极向上，情感真挚；（2）文中不得出现真实的校名、人名，规范书写，不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$